【德育工作总结】2020三年级班主任德育工作总结范文

合集下载

三年级德育工作总结

三年级德育工作总结三年级德育工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么你有了解过工作总结吗？下面是小编为大家整理的三年级德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级德育工作总结篇1德育为首位，教学为中心，德育工作十分重要。

一个学期就要结束了，本学期我对我班的德育工作非常重视，也取得了可喜的成绩，现在具体总结如下：一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

(2)对学生进行量化考核。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯三、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。

如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

三年级德育工作总结篇2班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。

小学三年级班级德育工作总结5篇

小学三年级班级德育工作总结5篇小学三年级班级德育工作总结1紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。

现将工作总结如下。

一、本学期做的工作1、养成教育常抓不懈。

2.完善班级博客，号召全班同学自主填写个人成长博客。

3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。

4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。

5、班级学生第二期博客评比。

6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。

7、参加课间操评比活动。

8、参加板报评比活动。

9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。

10、班级《爱心活动站》三期工程11.参与绿化环境的废报纸回收活动。

12.协助指导新疆实习教师的班级管理。

二、经验与心得小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。

我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：1、抓常规训练2、耐心教育，以表扬为主3、为人师表，率先垂范4、培养正确舆论和良好的班风5、做好后进生的转化工作三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。

我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。

当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。

小学三年级班主任德育工作总结范文3篇

小学三年级班主任德育工作总结范文3篇俗话说得好，玉不雕，不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。

如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。

这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

一、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。

每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。

少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。

但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。

我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。

小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。

但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。

要让干部管到位，层层负责。

二、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。

我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。

学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。

我们作为其中的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

2024年小学三年级班主任德育工作总结(三篇)

2024年小学三年级班主任德育工作总结尊敬的领导、各位家长：大家好！我是XXX小学三年级X班的班主任XXX老师。

回顾2024年度，我为班级的德育工作付出了辛勤的努力和汗水。

在您的支持和指导下，我积极探索创新，努力提高自己的教育教学水平，全心全意为孩子们的健康成长服务。

现将我今年的德育工作总结如下：一、班级管理针对三年级学生个性的特点，我注重对班级管理的指导和督促。

我秉持“以人为本，注重个体差异”的原则，关注每个孩子的成长，与孩子建立了良好的师生关系。

我按照规章制度，严格要求学生遵守课堂纪律，养成良好的习惯和礼貌。

我注重培养学生们的积极向上的精神风貌，经常开展班级团体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我也积极与其他班级老师合作，开展班级之间的交流合作，互通有无，共同努力打造良好的班级氛围。

二、公平公正的评价制度在学生学习方面，我坚持公平公正的评价制度，注重学生的个体差异，不只是看他们的成绩好坏。

我通过多元化的评价方式（如课堂表现、综合评价、个性化测评等），帮助学生发现自己的优点和不足，并提供有针对性的指导和帮助。

我鼓励学生树立正确的学习观念，注重学习方法的培养，引导他们形成积极的学习态度。

我也积极与家长进行沟通，及时了解孩子的学习情况，与家长共同制定学习目标和计划。

三、德育活动的开展为了提高学生的道德素养和社会责任感，我积极组织开展了一系列德育活动。

我注重培养学生的公民意识和社会责任感，组织学生参加社区志愿者活动、社会公益活动等。

我也着重培养学生的团队合作精神和领导能力，通过班级合作活动，培养学生的团队协作能力和集体意识。

同时，我引导学生培养健康的生活方式和良好的习惯，组织开展了体育运动课外活动，提高学生的身体素质和健康意识。

四、家校合作我强调与家长的密切沟通和合作。

我及时与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况和班级活动的开展情况。

我充分尊重家长的意见和建议，在家庭教育和学生成长方面提供积极的帮助和支持。

小学三年级班主任德育工作总结（精选23篇）

小学三年级班主任德育工作总结（精选23篇）小学三年级班主任德育工作总结（精选23篇）在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。

尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。

对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。

班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。

在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。

五、优等生更需要鼓励，更需要管理后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成绩起伏不定!同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。

六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽与学生成为朋友关系，并不意味着对学生放任自流。

要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。

部分年轻教师心理误区：对学生宽容，与学生成为朋友，学生很高兴，成绩始终上不去，弄得老师学生都焦头烂额!有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就一定可以得到学生的理解，严不等于与学生不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师!因为学生感知到了那份真挚的爱!总之，师道必严，否则很多时候都是徒劳，原因很简单：每个人都有惰性!以上是我本学期工作的一点体会!在今后的工作中，我将继续努力工作，积极向老教师学习请教，不断提升自己的业务能力，争取早日成为一名优秀的班主任!小学三年级班主任德育工作总结篇2平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。

三年级德育工作总结5篇

三年级德育工作总结5篇最新版三年级德育工作总结篇1 转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。

班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。

我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。

所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。

为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。

也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。

尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。

对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。

2、选准教育时机。

在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。

三年级班主任德育工作总结范文3篇

三年级班主任德育工作总结范文三年级班主任德育工作总结范文精选3篇〔一〕尊敬的校领导、家长、各位教师和亲爱的同学们：在这个春暖花开的时节，我们迎来了一个重要的节点--三年级的完毕，三年级的学子们即将辞别自己的小学阶段，走向新的开场。

这三年，我担任班主任，虽然有许多曲折，但总体来看，收获满满，满意度也比拟高。

作为班主任，我主要负责德育工作，如今，我就来对我的三年级班主任德育工作进展总结。

正如我们所说的，每一个阶段都有它不同的特点，要实现最正确结果需要以其特点为根底进展研究，因此，对于三年级的学生而言，我也充分理解了三年级学生的内心世界。

在理解了三年级学生后，我认为，我的德育工作主要面临了以下三点挑战：1.学生的认知程度差异三年级学生的认知程度明显不同，有些学生难以理解和承受某些道德观念。

当我对学生在这一方面进展引导时，需要根据学生的认知程度分层次进展分类教学，在处理学生的问题时，要客观、耐心地倾听学生的思想和看法，引导学生养成合理的思想习惯。

2.课程设置不够合理学生们的节课相比照拟多，针对这些教学节课安排，德育任务会受到极大的压力。

一些同学可能会表现出认知、态度上的理解困难等问题，环境因素和课堂气氛的约束，也会对施行德育工作产生不良影响。

3.家庭教育差异随着经济开展和农村城市化进程的加快，本人所在的学校的学生，大多数学生是农村学生，在这个过程中，学生可能会出现很多问题，如学习成绩、家庭气氛等问题，这也对学生的德育教育带来了一些挑战。

作为三年级班主任，我的德育工作从以下几个方面进展施行：1.制定课程方案我亲密关注三年级学生的理解程度和年龄特点，针对这些内容制定一些新的德育课程方案，强调让学生理解更多关于德育的知识和观念。

2.开展德育活动针对不同年级的学生开展德育活动，如端午节、世界和平日、劳动节和学雷锋等主题活动，发挥德育活动的象征意义，激发学生丰富多彩的想象力，让学生爱上德育。

3.心理辅导对于学生中存在的行为习惯有问题的，我采取了一些心理辅导，教育学生知道自己应该什么样的行为标准，在学生的心理成长上给予适度的帮助。

三年级班主任德育工作总结(4篇)

三年级班主任德育工作总结匆匆又匆匆，时间就在不知不觉中流逝了。

我和三（4）班的缘分不出意外的话也到此为止了。

还记得初接班时的焦虑与满心不情愿，在临别的时刻却突然有了些不舍。

还是些顽皮的孩子，有那么点调皮，还有那一些些的可爱与贴心。

临别之际，对本学期工作做个回顾与总结吧!这是一个很特殊的班级，离异家庭的孩子有10个左右。

留守孩子、异地孩子有二十几个。

家庭教育的缺失，给老师的教育教学带来很大的困扰。

和任课老师配合抓了将近一年，每个周一却还是我们痛苦的日子。

一查作业，总有孩子不做或者少做。

男生们很多，雄性荷尔蒙看来从小就会让人冲动。

我有时开完笑称他们为“好斗的小公鸡”。

人不是动物，有语言，遇到问题可以好好商量。

可就有那么几个喜欢用争斗解决问题。

还好，就是冲动过后，他们能很快认识错误。

可下次还是会犯。

提高自身素质要善于提炼总结。

有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。

”要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

班主任要有责任心责任心是人精神成长的内驱力。

你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。

爱是教育的前提，由爱升华为责任对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。

每一位班主任应该做到：（1）了解学生---做爱心型班主任。

没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的（2）理解学生---做民主型班主任。

要关注学生的个性差异，隐私权，人格。

要宽容学生，善于倾听学生的心声。

（3）研究学生---做科研型班主任。

班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。

不断突破别人和自己的经验。

在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

（4）品位学生---做艺术型班主任。

班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术。

班级学习氛围的创设班级应该是有个性的，独特的。

一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。

202X年小学三年级班主任德育工作总结经典优秀范文五篇

小学三年级班主任德育工作总结经典优秀范文五篇小学三年级班主任德育工作总结范文一20xx年中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。

这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。

现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。

因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划。

在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。

自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

（一）树立班级奋斗目标。

没有目标，就没有动力。

青春我做主，同心创风流是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。

为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。

这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。

（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

（三）培养良好的班风、学风。

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。

严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。

学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。

因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。

三年级班主任德育工作总结5篇

三年级班主任德育工作总结5篇（优秀）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的三年级班主任德育工作总结，希望对大家有所帮助。

三年级班主任德育工作总结1本学期，我担任三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他本资。

料来源于文秘范文们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

三年级班主任德育总结

三年级班主任德育总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、规章制度、合同协议、条据文书、励志名言、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, speeches, rules and regulations, contract agreements, policy documents, inspirational quotes, good words and sentences, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!三年级班主任德育总结三年级班主任德育总结(精选5篇)在班级工作中尽管我取得了必须的成绩，但也有许多需要改善的地方。

2024年小学三年级班主任德育工作总结范例(3篇)

2024年小学三年级班主任德育工作总结范例____年小学三年级班主任德育工作总结随着时间的推移，____年德育工作已经结束了。

作为小学三年级班主任，我对过去一年的工作进行了回顾和总结。

德育工作是我职责的重要组成部分，也是对学生全面发展非常关键的一环。

在这一年里，我秉持着“人人皆可为德育人”的原则，努力提高学生的品德修养和道德观念，促进他们全面健康发展。

下面是我对____年小学三年级班主任德育工作的总结，总结内容约为____字。

一、思想导向与目标作为德育工作的主导者，我始终坚持正确的思想导向。

在教育教学中，我牢记社会主义核心价值观的要求，强调培养学生正确的道德观念和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

根据小学三年级学生的特点和需求，我制定了以下德育工作目标：1. 培养学生良好的道德品质：倡导诚实、守信、友好、勤奋、谦虚等道德原则，引导学生正确认识和评价行为的是非得失。

2. 培养学生积极向上的心态：鼓励学生克服困难、积极思考、勇于探索，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生良好的人际关系：鼓励学生与同学友善相处，学会尊重、关心和帮助他人。

4. 培养学生健康的生活方式：加强对学生的健康教育，培养良好的卫生习惯、饮食习惯和运动习惯。

二、组织开展的德育活动在____年的德育工作中，我积极组织了一系列德育活动，以提升学生的道德修养和综合素质。

1. 举办“成长日记”活动：要求学生每天写一篇关于自己成长的日记，记录自己的进步和收获。

通过这个活动，让学生养成良好的记录习惯，激发他们对自己成长的自觉性和自信心。

2. 开展班级文化建设：组织学生参加班级文化建设活动，鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队协作和沟通合作能力。

同时，通过班级文化建设活动，增强学生的归属感和集体荣誉感。

3. 举办礼仪教育活动：组织学生参加礼仪教育课程，教授学生基本的礼仪知识和行为规范。

三年级班主任德育工作总结（精选16篇）

三年级班主任德育工作总结三年级班主任德育工作总结德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分。

下面是小编帮大家整理的三年级班主任德育工作总结（精选16篇），大家一起来看看吧。

三年级班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

本期现就本期工作总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，我以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。

二、注重了学生思想政治工作、心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求我们班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。

三年级班主任德育总结五篇

三年级班主任德育总结五篇三年级班主任德育总结1平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。

我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。

我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。

小学三年级班级德育工作总结3篇

小学三年级班级德育工作总结小学三年级班级德育工作总结3篇小学三年级班级德育工作总结1本学期，我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的二年级的教育情况，以便因材施教。

冬季是疾病的高发期，孩子们会出现感冒发热，每天我都要数次询问学生的身体状况。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，做到及时沟通了解，掌握学生情况。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

教育引导学生在学习、生活上都要严格要求自己。

三年级班主任德育教育工作总结(通用11篇)

三年级班主任德育教育工作总结（通用11篇）三年级班主任德育教育工作总结 1好的班集体是培养学生个性的沃土。

有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。

这学期，我以做一个快乐、成功、受欢迎的班主任为目标，以培养学生健全的人格、健康的身心、勤奋、勇于探索为宗旨。

一、以身作则给学生做榜样班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。

所以班主任要用个人魅力去征服学生，用他的热情和活力去感染学生，无论是平时教学还是谈吐，都会对学生产生很大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

每天及时批作业，让学生养成今天能做的事情做完的习惯。

为此，我平时不仅保证每节课都很好，还批改每一篇作业。

并且注意自己的言行举止是否得体，尤其是每天一大早，我总是比学生早到校。

一到学校，我就帮助学生搞好卫生，纪律，读书，每天到校都和同学一起打扫教室。

这样，学生不仅逐渐形成了热爱劳动的好习惯，而且时时刻刻都想为班级争光。

二、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。

”在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课，发现某个同学或某个小组做得好，及时表扬，在班里树立榜样，及时纠正不良现象。

制定班里的脱岗规则，要求学生执行学校的行为规范和班风量化标准，落实班干部的职责分工，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里90%以上的学生都能做得很好，而一些纪律性不强的人往往需要老师教育才能做好一段时间，以后要加强教育。

2024年小学三年级班主任德育工作总结模版(4篇)

2024年小学三年级班主任德育工作总结模版一、工作回顾过去一学年，我作为小学三年级班主任，全身心地投入到德育工作中。

我努力以身作则，用行动影响和引领学生。

我积极参与班级管理工作，组织并参与各类德育活动，深入了解学生的需求和困惑，与家长建立密切联系，共同为学生的全面成长而努力。

以下是我个人对这一学年德育工作的总结。

二、全面关注学生成长在德育工作中，我始终把学生的全面成长放在首位。

我重视学生的品德教育，并努力培养学生的自律能力和责任意识。

通过课堂讨论、角色扮演、情景模拟等方式，我帮助学生认识到良好品德的重要性，并教导他们如何在生活中做出正确的选择。

我也非常关注学生的心理健康问题，通过心理辅导和班级活动，帮助他们更好地面对挫折与困难。

我还注重学生的学习成绩和学习能力的提高。

我根据学生的实际情况和学习特点，制定个性化的学习计划，并与科任教师密切配合，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。

我鼓励学生勇于追求进步，同时也关注学生的压力问题，提供适当的帮助和支持。

三、组织德育活动在学校的德育活动中，我积极履行班级组织者的职责，组织了一系列有意义的活动。

例如，我组织了班级的文明礼仪展示活动，让学生互相学习，学习如何与人交往。

另外，我还鼓励学生主动参与社会实践活动。

我组织学生走进社区，参观并学习社区的规章制度，了解社会与个人的关系。

这样的活动不仅让学生了解社会，还培养了他们的社会责任感和公民意识。

四、与家长的沟通与合作与家长的积极沟通与合作是促进学生全面发展的重要环节。

我充分认识到家长在学生成长过程中的重要作用，与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求，并积极和家长交流学生的成长情况。

我定期组织家长会，就学生的学习、品德、生活等方面进行交流与分享。

通过学生的画像展示、获奖证书颁发等方式，让家长更加了解学生的成长。

同时，我也向家长传达学校的教育理念和德育要求，鼓励家长与学校合作，共同关注学生的全面发展。

2024年小学三年级班主任德育工作总结(4篇)

2024年小学三年级班主任德育工作总结一、工作概述2024年度，我担任小学三年级班主任工作已经过去了一年。

在这一年里，我积极投入，努力工作，充分发挥班主任的角色，全面负责学生的德育教育工作。

通过开展各项德育活动，努力培养学生的良好品德和健康的心理素质，取得了一定的成绩。

二、理论学习与能力提升在德育工作中，我注重理论学习与能力提升。

我积极参加学校组织的各种教研活动和德育培训班，学习了德育理论知识和方法。

我还订阅了相关专业刊物，每月定期进行学习和总结。

通过积极学习，我不断提升了自己的理论水平和专业能力，为德育工作提供了更丰富的理论支持。

三、学习环境的营造在班级管理中，我注重营造良好的学习环境。

我经常组织学生进行课后辅导和作业批改，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。

我还定期组织学生进行班级会议和班会活动，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。

此外，我还组织学生进行班级文化建设活动，定期进行班级文化墙的更新，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化素养。

四、德育活动的开展在德育活动的开展上，我注重突出主题、创新形式，使学生参与积极性高。

通过举办德育主题班会、开展德育示范课、组织班级卫生竞赛等活动，培养了学生的社会责任感、团队合作能力和创新思维。

我还参与了学校组织的德育巡回演讲比赛，发表了有关德育方面的观点和心得体会。

五、与家长的密切联系在德育工作中，与家长的密切联系也是非常重要的。

我定期组织和家长进行教育沟通会，及时了解学生在家庭环境中的情况，协调家校关系，共同关注学生的成长和发展。

我还定期向家长发送班级通知和学生学习情况反馈，及时沟通学生的学习和德育情况，得到了家长的积极反馈和支持。

六、存在的问题与改进措施在本年度的德育工作中，我也存在了一些问题。

首先，由于班级管理工作较为繁忙，我没有足够的时间进行深入的理论学习和思考，对德育工作的指导性不够强。

其次，由于德育活动的开展和准备工作比较繁琐，我在时间安排上也存在一些不足。