2018年10月英语师范专业大学生实习报告.doc
英语师范专业学生实习报告
( 实习报告)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-048431英语师范专业学生实习报告A report on the practice of English teachers' College Students英语师范专业学生实习报告暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。
在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。
这一部分也有lesson plan, 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识，同时融入warm up, game, song and dance多种元素。
通常英语角是在整个课的最后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。
好吧，现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。
上午10点，开始上课。
玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
英语师范专业实习报告【7篇】
英语师范专业实习报告【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范英语专业实习报告三篇
师范英语专业实习报告三篇师范英语专业实习报告篇1实习是大学学习阶段极为重要的时间环节，通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学专业知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中，通过理论与实践的结合，在提高动手能力的同时，也为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。
实习期间，我的主要工作是英语教学工作和助理班主任工作。
英语教学工作过程中，我主要完成了两方面的实习工作：一是听知道老师讲课，学习教学方法，汲取教学经验；二是亲自上课，指导老师听课点评，指出优点和不足；三是实习总结。
一．教学工作教学的过程主要分为以下几个阶段：第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足了上讲台的准备。
上好一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
这些都是高二的学生，面临着高考的严峻形势。
为了孩子的学习问题，学校和家长都费尽了心力。
因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
我的指导老师老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
2018年英语专业师范生实习报告
英语专业师范生实习报告撰写人：______________年___月___日（仅供参考）英语专业师范生实习报告从20XX年6月底到7月底，我XX县第六高级中学(以下简称XX六中)实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。
坐落在XX一个镇上的六中，是一个典型的农村中学。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
以下是对于我这个月的教学情况和调查报告。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听第 2 页共 7 页不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。
尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。
英语师范实习报告_word版本
英语师范实习报告基本情况1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。
所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动做。
下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
师范英语专业实习报告
师范英语专业实习报告师范英语专业实习报告(1)一、实习目的为了更好的运用所学的英语专业方面的知识，适应工作岗位的需求，在实践中充分运用所学的知识，使自己的专业知识更具专业化。
同时也培养我们适应社会的能力以及处理人际关系的能力。
为以后自己更好的走上社会做好准备。
二、实习部门实习单位基本情况：我公司是一家独资企业，主要生产新型电子元器件(频率控制与选择元件、混合集成电路)、计算机辅助设计系统制造、软件产品开发、生产，销售自产产品。
三、实习内容1、对外来人员的接待，包括外宾，及时做好翻译工作;2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记;3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作;4、送文件至各级领导，签收文件;5、整理及保管补卡条、请假条;整理员工档案，以备随时出档和归档;6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等;7、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料10、接待我公司最大的日本客户富士通，并在此期间担当翻译为客户介绍我们的公司的主要情况。
11、有时也负责为上级领导当英语翻译一起去接待我们的客户。
四、实习收获以及体会一是加强思想学习，主动与上级领导沟通，努力提高思想水平思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。
领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了双导师实习制度。
双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。
在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
在实习中我发现大学中所学的专业知识并不是完全都能运用到实践中，我所学的是英语和旅游知识，而我所在的公司却是一家电机公司看起来两者相差很大。
2018英语专业毕业实习报告4篇
2018英语专业毕业实习报告4篇??束自己的行为，但相对于在公司里工作，还是非常懒散和不受控制的。
因为这校园纪律大都是警告性质的，不会对自己的发展有多大的影响。
在公司里工作，在方方面面都有详细的规章制度，这些制度就像高压电线一样，如果触犯它们，就会受到惩罚，这些影响可能会对你以后的发展带来很坏的影响。
同时，要成为一个非常职业、非常有素质的职业者，必须积极地去面对自己的工作，认真刻苦的来把工作做好，想尽一切办法把自己的工作做的完美。
而作为一个职业者，认真负责、积极进取的态度会是自己发奋工作的原动力。
所以，要成功地进行实习，必须首先树立去认真负责、刻苦、积极进取的职业操守，像一个真正的职业者一样要求自己。
2、多听、多看、多想、多做、少说我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。
态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
3、少埋怨有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。
4、虚心学习在这次实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
5、错不可怕，就怕一错再错每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。
英语师范生实习报告3篇
英语师范生实习报告3篇英语师范生实习报告篇1一、课前准备要充分充分的课前准备是上好课的前提。
因此，做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。
所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。
只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。
课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。
并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。
二、课堂教育有点难老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在摸索探究的过程中，我也当然。
我在大学里修的`都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。
虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。
刚开始的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。
看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。
幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。
此后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也经常向其他老师取经。
就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，规范教师教学行为，打造教学品牌，强化教师素质，促进教师专业成长。
英语师范实习报告三篇
英语师范实习报告三篇英语师范实习报告三篇在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，报告包含标题、正文、结尾等。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的英语师范实习报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语师范实习报告篇1一、实习基本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。
将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。
带着老师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。
热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。
实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。
基本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。
校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。
同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。
在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。
每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。
这让我很感动。
这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。
”这句话的内涵。
1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。
我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。
因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。
当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。
很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好！”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。
因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。
师范类英语系实习报告(一篇)
师范类英语系实习报告（一篇）师范类英语系实习报告 1还没有上大四的时候就经常听到学姐们谈论起实习时候的一些见闻趣事和实习的感悟，因此从那时起我就开始期待真正的实习是个什么样子了。
在真正的实习之前，学院给我们安排了一些教学教法的课程，为我们的踏上真正的讲台做准备。
由于当一名教师是我一直以来的愿望，因此，每每在上课的时候，我也认真的听讲，从老师的悉心教导中，从同学的模拟讲课中吸取经验，学习了一些课堂知识转眼间，六周的时间过去了。
时间犹如白驹过隙，快乐的时光更是显得尤为短暂。
在崇山路小学实习的这段时间给我留下了难得珍贵的回忆，为我的教师之路奠定了一块坚实的基石。
经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。
在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
我选择的是自主实习，几经周折，我来到了这所教学质量在沈阳市所有小学校中数一数二的崇山路小学。
刚从大学校园里走出来的我，对这新鲜的环境既好奇又紧张。
第一次走进真实的课堂，站在红色大理石砖铺成的优雅的讲台上，面对着台下几十双天真好奇的眼睛，我心情澎湃无比。
在这里要感谢教学__陶老师对我的照顾，给我分配到__老师这样一位极富经验又有耐心的导师指导我，让我这个初出茅庐的大学生少走了不少弯路，也学到了丰富的教学知识，这对我今后的教学工作将会非常重要。
在正式上课之前，我自己本身对于课本做了充分的了解，认真备了课，也向指导我的__老师请教了不少疑问。
此外，我向我带的五年三班班__要了一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
18年最新关于英语老师实习报告的范文_实习报告.doc
18年最新关于英语老师实习报告的范文_实习报告?成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。
总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。
总而言之，教育实习让我们更加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!师范毕业生的实习报告例文2018毕业生实习报告（4）教育实习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
通过在同福中路一小为期一个半月的实习，以及在此期间积极听课和上课，我的眼界变得更加开阔了，在实际考察中我受益匪浅，学到了不少知识，现将本次教育实习的工作情况总结如下：一、在争取听课机会时一定要积极主动，态度诚恳。
由于初到实习学校，所以要求听自己指导教师外的英语课比较难，这时候自己一定要积极主动，尽力争取。
要让老师理解你好学上进的决心以及诚恳的态度。
在实习中也要和指导老师积极沟通，尤其是平课的时候，要多请指导老师为自己的课提建议。
在取经路上，将老师上课的出彩点收入囊中非常重要，因而胆子要大，心思要细，这两点是实习学习中最重要的。
二、帮老师做事时要态度端正，争取每一个机会积极锻炼自己。
虽然实习工作很苦，同学们每一天都得往返于学校和实习学校之间来回奔波。
但是，同学们都非常珍惜教育实习这个机会，都能够按照要求主动帮助指导老师完成各种任务。
除了观察课堂、认真观摩指导老师的课堂教学，精心上好自己的每堂课，保质保量完成教学日志和教学观察研究以外，还跟随参与班主任日常工作，如：参加早读、自修、班会等活动。
这些都是我们提前锻炼自己教师技能的好机会，这些将为我们以后的的教师生涯积累有用经验。
三、在实习中对一些问题的思考总结：1、实习老师对学生的纪律管理存在困难。
英语师范专业实习报告范文2篇
英语师范专业实习报告范文英语师范专业实习报告范文精选2篇（一）[Your Name][Date]Internship Report1. IntroductionIn accordance with the requirements of my English teaching program, I completed a practical internship at [School Name] during the period from [Internship Start Date] to [Internship End Date]. The purpose of this internship was to gain hands-on teaching experience in an actual school setting and apply the theoretical knowledge gained during my academic studies.2. Internship Organization[School Name] is a renowned institution in the field of education, known for its commitment to providing quality education to students. It offers a wide range of subjects and has a dedicated team of teachers and administrators. During my internship, I was assigned to [specific class/grade level] under the guidance of my supervisor [Supervisor Name].3. Internship ActivitiesThroughout the internship, I was involved in several teaching activities and responsibilities. These include:a. Observing classes: I observed various English classes to understand different teaching methodologies and gain insights into effective classroom management strategies.b. Lesson planning: I assisted my supervisor in developing lesson plans and learning materials appropriate for the students' language proficiency and learning objectives.c. Classroom teaching: I had the opportunity to teach selected lessons under the supervision of my mentor teacher. This allowed me to practice my teaching skills and cater to the diverse needs of the students.d. Evaluating student performance: I participated in the assessment and evaluation process by helping to grade assignments and exams, providing feedback on student performance, and identifying areas for improvement.e. Extracurricular activities: I also participated in organizing and managing various extracurricular activities, such as English language contests and cultural events, to promote language learning and cultural exchange.4. Challenges and Learning ExperienceThroughout the internship, I encountered various challenges that helped me grow as a future English teacher. Some of the challenges I faced include managing classroom discipline, adapting to different learning styles, and effectively using technology in the classroom. Over time, I learned to overcome these challenges by applying the teaching strategies and techniques learned in my academic program, seeking guidance from my supervisor, and reflecting on my experiences.5. ConclusionOverall, the internship at [School Name] provided me with valuable insights into the practical aspects of teaching English. It allowed me to apply the theoretical knowledge gained during my studies, as well as develop essential teaching skills and competencies. I am grateful for the opportunity and believe that this experience has prepared me well for a future career as an English teacher.I would like to express my sincere gratitude to [Supervisor Name] and the staff of [School Name] for their guidance, support, and invaluable feedback throughout my internship. I am confident that the knowledge and skills I have acquired during this internship will contribute to my professional growth in the field of English education.[Sincerely],[Your Name]英语师范专业实习报告范文精选2篇（二）Internship Report at English Language InstituteIntroduction:I am writing this report to summarize my experience and learning during my internship at the English Language Institute(ELI). This internship was a part of my curriculum as an English major in a teacher training program. The aim of the internship was to gain practical teaching experience and observe and assist professional tutors in English language teaching.1. Objectives:The objectives of my internship at ELI were as follows:a. To gain practical experience in teaching English language to non-native speakers.b. To observe and learn from experienced tutors in creating effective lesson plans and delivering engaging lessons.c. To assist the tutors in preparing teaching materials and grading assignments.d. To develop my communication and classroom management skills.e. To enhance my understanding of different teaching methodologies and techniques.2. Activities and Responsibilities:During my internship, I was involved in various activities and had specific responsibilities, including:a. Observing faculty members during their classes: I observed several classes taught by experienced tutors to gain insights into their teaching techniques and strategies.b. Assisting in lesson planning: I assisted tutors in creating lesson plans, which involved selecting appropriate teaching materials and designing engaging activities.c. Conducting mini-lessons: Under the guidance of the tutors, I conducted mini-lessons for small groups of students. This allowed me to practice my teaching skills and receive feedback from experienced tutors.d. Grading assignments and providing feedback: I graded assignments and provided feedback to students, helping them improve their language skills.e. Participating in staff meetings and professional development workshops: I attended staff meetings and workshops conducted by seasoned educators to enhance my understanding of English language teaching best practices.3. Skills developed:Through my internship at ELI, I have developed several essential skills, including:a. Classroom management: I have learned how to effectively manage a classroom, create a positive learning environment, and engage students in the learning process.b. Lesson planning: I have honed my ability to create well-structured and engaging lesson plans that cater to the needs of different learners.c. Effective communication: My internship has improved my communication skills, both oral and written, as I had to effectively communicate with students, faculty members, and other interns.d. Adaptability: I have learned to adapt my teaching style and strategies to meet the diverse needs of students.e. Teamwork: Working with other tutors and staff members has improved my ability to collaborate and contribute effectively as part of a team.Conclusion:Overall, my internship at ELI has been a valuable experience that has provided me with practical teaching skills and insights into the field of English language teaching.I am grateful for the opportunity to observe and learn from experienced tutors and actively contribute to the learning process of the students. This internship has further solidified my passion for teaching English and has prepared me better for my future career as an English language educator.。
英语师范大学生实习报告
IntroductionAs a student pursuing a degree in English Education, the opportunity to intern at [School Name] was a significant milestone in my academic journey. This report aims to document my experiences, challenges, and achievements during my six-month internship, which took place from [Start Date] to [End Date]. The internship provided me with invaluable hands-on experience in the classroom, allowing me to apply the theoretical knowledge I had acquired during my studies.School Overview[School Name] is a reputable institution located in [Location]. The school boasts a diverse student population and offers a comprehensive curriculum, including English language classes. During my internship, I had the privilege of working with students from Grades 5 to 8, catering to their varied learning needs and abilities.Internship GoalsMy primary goals for the internship were as follows:1. To develop and implement lesson plans that are engaging and effective for diverse learners.2. To improve my classroom management skills and create a positive learning environment.3. To gain practical experience in teaching English language and literature.4. To learn from experienced teachers and colleagues and incorporate their feedback into my teaching methods.Teaching ExperienceDuring my internship, I was assigned to teach various subjects,including reading, writing, speaking, and listening skills. Here are some highlights of my teaching experience:1. Lesson PlanningI carefully planned my lessons to ensure they were age-appropriate and aligned with the school's curriculum. I incorporated a variety of teaching methods, such as group activities, individual projects, and multimedia resources, to cater to different learning styles. Additionally, I used formative and summative assessments to monitor student progress and adjust my teaching strategies accordingly.2. Classroom ManagementOne of the key challenges I faced was managing the classroom effectively.I learned the importance of establishing clear rules and expectations,as well as maintaining a consistent routine. By encouraging student participation, providing positive reinforcement, and addressing behavior issues promptly, I was able to create a positive and conducive learning environment.3. Student EngagementI made it a priority to keep my students engaged throughout the lessons.I used interactive whiteboards, educational games, and real-life examples to make the learning experience more enjoyable and relevant. By fostering a collaborative and supportive classroom atmosphere, I encouraged my students to actively participate in discussions and share their thoughts.4. Professional DevelopmentI actively sought feedback from my colleagues and supervisors to improve my teaching skills. I attended professional development workshops and observed other teachers to gain insights into their teaching methods and strategies. This continuous learning process allowed me to grow as an educator and adapt to the changing needs of my students.Challenges and ReflectionsDespite the positive experiences, I encountered several challengesduring my internship. Here are some of the key challenges and my reflections on them:1. Adapting to Different Learning StylesOne of the challenges was catering to the diverse learning styles of my students. I realized that I needed to be more flexible and adaptable in my teaching methods to ensure that all students could learn effectively.I began incorporating more differentiated instruction techniques into my lessons, which helped me address the individual needs of my students.2. Time ManagementAnother challenge was managing my time effectively to prepare for lessons and complete administrative tasks. I learned the importance of planning ahead and setting priorities to ensure that I was able to meet all my responsibilities.3. Dealing with Behavioral IssuesOccasionally, I faced behavioral issues in the classroom. I learned to address these issues promptly and consistently, using positivediscipline techniques to encourage appropriate behavior.ConclusionMy internship at [School Name] was an enriching experience that significantly contributed to my professional growth as an English teacher. The opportunity to work with diverse students, apply my knowledge in a real-world setting, and learn from experienced educators was invaluable. I am grateful for the support and guidance I received throughout the internship and look forward to building upon this experience as I continue my journey in the field of education.Recommendations for Future InternsTo future interns, I would recommend the following:1. Embrace the learning process and be open to feedback.2. Take advantage of the opportunity to observe and learn from experienced teachers.3. Be proactive in seeking out professional development opportunities.4. Stay organized and manage your time effectively.5. Develop strong relationships with your students and colleagues.I believe that these recommendations will help future interns have a successful and rewarding internship experience.。
英语师范专业_实习报告
IntroductionAs an English education major, the opportunity to complete an internship was a crucial step in my academic journey. The internship provided me with hands-on experience in the field of English teaching, allowing me to apply the theoretical knowledge I had acquired during my studies. This report aims to document my internship experience, highlighting the key activities, challenges, and insights gained during my time at [School Name].Internship DetailsSchool NameLocation: [City, Country]Duration: [Start Date] – [End Date]Supervisor: [Supervisor’s Name]Objective of the InternshipThe primary objective of my internship was to gain practical experience in English teaching, develop teaching skills, and understand the dynamics of the classroom environment. Additionally, I aimed to observe and learn from experienced teachers, improve my communication skills, and enhance my ability to adapt to diverse student needs.Internship ActivitiesDuring my internship, I was involved in a variety of activities that helped me achieve the aforementioned objectives:1. Observation: I began my internship by observing different teachers in their classrooms. This allowed me to understand the teaching methods, classroom management strategies, and the overall learning environment.2. Co-teaching: After observing, I started co-teaching lessons with experienced teachers. This helped me gain confidence in delivering lessons and interacting with students.3. Lesson Planning: I was responsible for planning and deliveringlessons on my own. This included selecting appropriate teaching materials, designing activities, and preparing handouts.4. Assessment: I assisted in conducting assessments and analyzingstudent performance. This helped me understand the importance of formative and summative assessments in the learning process.5. Classroom Management: I learned various strategies for managing the classroom effectively, such as maintaining discipline, encouraging participation, and addressing student concerns.6. Parent-Teacher Interactions: I had the opportunity to interact with parents during parent-teacher meetings. This helped me understand the importance of communication between teachers and parents.Challenges FacedDespite the rewarding experiences, I encountered several challenges during my internship:1. Adapting to the Classroom: Initially, I found it challenging to adapt to the dynamics of the classroom. However, with the support of my supervisor and colleagues, I gradually improved my ability to manage the classroom effectively.2. Time Management: Balancing the responsibilities of teaching, lesson planning, and other tasks was a challenge. I learned to prioritize tasks and manage my time efficiently.3. Dealing with Student Behavior: Dealing with challenging student behavior was a significant challenge. I learned to be patient, assertive, and consistent in my approach.4. Cultural Differences: Working with students from diverse cultural backgrounds required me to be sensitive to their needs and adapt my teaching methods accordingly.Insights GainedThe internship provided me with valuable insights into the field of English teaching:1. Importance of Communication: Effective communication is essential in teaching. It helps build a positive learning environment and fosters student engagement.2. Adaptability: Being adaptable to different teaching situations and student needs is crucial for a successful teaching career.3. Continuous Learning: Teaching is a continuous learning process. It is important to stay updated with the latest teaching methodologies and student needs.4. Patience and Empathy: Patience and empathy are essential qualitiesfor a teacher. They help build trust and create a supportive learning environment.ConclusionIn conclusion, my internship in English teaching at [School Name] was a valuable and enriching experience. It provided me with practical skills, insights, and confidence to pursue a career in education. I am grateful to my supervisor, colleagues, and students for their support and guidance throughout the internship. As I move forward in my academic and professional journey, I will continue to apply the lessons learned and strive to become an effective and inspiring teacher.。
英语师范生实习报告
英语师范生实习报告师范生实习是正式在工作单位工作，来从工作实践中体会教师的崇高职业道德素质，这与见习是不同的，下面这篇英语师范生实习报告从实习单位，岗位简介，实习内容，实习收获几个部分进行自我总结反思英语师范生实习报告一、实习单位及岗位简介(一)实习单位简介为了检验自己在大学中的所学，为了为日后的工作多加积累经验，所以，我这次的实习单位选择的是一家教育机构--xxxx。
而且，我们已经签署了为期两年的合作协议书。
xxxxx作为中小学生专业辅导机构，旨在利用学生的课余时间，为学生创造一个名师辅导的机会。
xxxxx是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习、课外辅导服务的个性化教育机构。
成立以来，xxxx本着自身的教育理念：专业的素质是教育工作永无止境的追求、科学的课程设计可大幅度提升学生学习效果、关怀是帮助每一个孩子成功的最好方法、服务学生与家长是xxxx最崇高的任务。
xxxx教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、高科技的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，向学生和家长成功提供了最专业的教育服务，并先后帮助万名中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到社会和学生家长的一致好评。
(二)实习岗位简介我从事的岗位是初高中英语教师。
作为教师，要树立先进的教育教学观、教师观和人才观，维护学生的人格尊严和教师形象，以宽容催化情感，以耐心期待转化，在爱的环境中实现教书育人的目的。
在教学上严谨治学、诲人不倦、一生献身于教育事业;在课堂上要以饱满的热情、良好的情绪、真诚的微笑、慈祥的目光面对每个学生，以充沛的精力、生动的语言、热情的鼓励，把学生带进愉悦的课堂教学中，使学生真正从内心深处萌发参与热情，为学生的发展奠定良好的基础。
另外，要具备树立终身学习的理念，不断提高专业素质;要有较强的教育教学和科学研究能力素质;要有掌握现代信息技术能力的素质以及教学设计能力素质。
作为初高中英语老师，要能够具备以下教学角色转变的能力素质：1. 更新思想转变教育理念，适应新课程标准要求初高中英语教师要树立新的学生观，要尊重学生的个性、情感与发展需要，真正做到以人为本，以学生为主体，课堂上教师要站在学生中间，与学生平等对话与交流;使课堂教学模式由原来的单边活动模式转换为互动教学模式，即教师与学生、学生与教师、学生与学生的活动模式。
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2018年10月英语师范专业大学生实习报告
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2018年10月英语师范专业大学生实习报告作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。
在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。
这一部分也有lesson plan，而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识，同时融入warm up，game， song and dance多种元素。
通常英语角是在整个课的最后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。
好吧，现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。
上午10点，开始上课。
玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—6岁少儿在该
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年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
早晨10点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。
我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。
十点了，外教Sharaif走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。
所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。
此时，Sharaif俨然成为了全班的核心人物。
2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的TPR教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
镜头一：Sharaif举起了手里的单词卡片，环绕全班小朋友提问：“What’s this?” 卡片正面画了一只活泼可爱的猴子，立即有小朋友应声答道：“Monkey” Sharaif立即举起了大拇指，我在黑板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星，作为积极发言的答题奖励。
紧接着，Sharaif在每一位小朋友前站立，让小朋友模仿自己的口型和发音跟着朗诵，小朋友的每一次发音有错误，她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止。
镜头二：在学习了一系列有关动物的单词后，Sharaif和孩子们玩起了动物模仿秀，由老师模仿动物，小朋友们比赛谁写说出正确的单词。
当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小朋友Sky响亮的冒出了单词elephant。
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镜头三：十五分钟后，所有单词卡片分散在教室的地面上，这回，小朋友们必须身体力行，练习听单词找卡片。
所有单词卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他们需要在最短的时间里准确无误地找出外教说出的单词。
这个时候，课堂气氛顿时进入高潮，手脑并用的教学方式增添了许多趣味。
小朋友们在边学边玩的愉快过程中就学会了这些单词。
镜头四：接下来是游戏时间。
玩的是wolf， wolf， what time is it. 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角，小朋友们发问wolf， wolf， what time is it. Wolf(外教)就会回答five o’clock，这时候小朋友们就要往外教走五步。
在最后的dinner time时被抓住的小朋友要过去念卡片......直到剩下一个小朋友，就是winner.
经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。
一，首先，让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。
自信和兴趣是非智力因素的主要成分，树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣，对学习英语将起到积极的推动作用。
而长期以来，学生却形成了”英语难学，自己学不好”的心理问题，这就给英语教学工作带来了不利的影响，消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。
比如在记忆单词时，可以采取多种方式学习相结合，掌握其规律，让学生有据可依，有章可循，而不是机械地记忆某一个知识点。
当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
二，让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。
学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作
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业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。
老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。
同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。
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