“药”与“械”岂可张冠李戴,
张冠李戴的意思
张冠李戴的意思
【拼音】：zhāng guān lǐ dài
【解释】：把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
【近义词】：破绽百出、指鹿为马、颠倒是非
【反义词】：无可非议、毫厘不爽
【用法】：联合式；作谓语、状语；含贬义
【成语接龙】：张冠李戴——戴日戴斗——斗方名士——士农工商——商彝周鼎——鼎足而立——立谈之间——间不容息——息息相关——关山阻隔——隔皮断货——货赂公行
【出处】：明·田艺蘅《留青日札》卷二十二《张公帽赋》：“谚云：‘张公帽掇在李公头上。
’有人作赋云：‘物各有主，貌贵相宜。
窃张公之帽也，假李老而戴之。
’”
【造句】：
1、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
他向来做事都是张冠李戴，三心二意。
2、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。
3、更何况有些事是罗贯中张冠李戴的，颠倒是非的，无中生有的，甚至是凭空臆造的。
4、这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的“相对。
《本草纲目》谷部的生物学与农学特色
《本草纲目》谷部的生物学与农学特色：李时珍《本草纲目》虽然是医药学的巨著，但从生物学和农学的角度看，也是极有贡献的著作，本文试就书中的“谷部”在生物学和农学上的成就作一些探讨。
谷部共四卷（第二十二至二十五卷），李氏在卷二十二中指出：“五方之气，九州之产，百谷各异其性，岂可终日食之而不知其气味损益乎？”这几句话深刻反映了李氏在书中之所以兼及粮食作物，是从人的日常饭食的营养与人体健康（气味损益）的角度来考虑的，这比历代农书所强调的“民以食为天”以填饱肚子（能量供应）为目的，无疑深入一层。
接着说：“于是集草实之可粒食者为谷部，凡七十三种，分为四类：曰麻麦稻；曰稷粟；曰菽豆；曰造酿。
”这73粒食的植物中，有58种是李氏辑录前人本草中的植物，（计从梁・陶弘景《神农本草经》开始，历经唐、宋、元、明的各家本草《李氏本人又添入15种。
他的贡献不光是增添了种类，而是在摘录前人后所作的补充“时珍曰”的内容。
这些补充大大超过前人的描述，而赋予更多的含义。
李氏所划分的四大类中，第四类造酿即农产品加工，从药物上说是新的项目，从作物来说是与前三类重复的，所以除去重复的29种造酿物，实际的植物为44种。
又，由于李氏是从药物的性质进行分类的，因而同一种作物常常被分成几种来叙述，如水稻就分成糯、粳、籼三种；大豆被分为大豆、黄豆、大豆黄卷三种；粟、粱、秫分列为三种；大麦和��麦分列二种等。
如把它们加以归并，实得34种。
其中还有东*[原字外广内啬]、蓬草子、*[原字艹头下冂内又]草、�N草、罂子粟等五种辑自前人本草，有的李氏本人也未见过实物，难以确定，而且属野生植物的子实，不是栽培作物，不宜列入李氏自己所定的“百谷各异其性，岂可终日食之”的范畴，除去这5种，实得29种。
还有一种阿芙蓉即鸦片，虽是栽培植物，却非谷物，亦不宜列入，则实得28种，它们的分类关系如下：毕业论文禾本科13种：小麦、大麦，（��麦），燕麦，稻（糯、粳、籼），黍（稷），蜀黍，玉蜀黍，粟（粱、秫）子，稗，狼尾草，菰米，薏苡。
2023届高考语文复习小说专题训练--《史记李斯列传》(含答案)
文言文专题训练------《史记·李斯列传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
李斯者，楚上蔡人也。
始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂称始皇威德。
齐人淳于越进谏曰：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉事不师古而能长久者，非所闻也。
今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。
”始皇下其议丞相李斯。
丞相谬其说，绌其辞，乃上书。
曰：“臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去之。
”始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。
明法度，定律令，皆以始皇起。
同文书。
治离宫别馆，周遍天下。
明年，又巡狩，外攘四夷。
斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。
三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。
李斯喟然而叹曰：“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。
夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。
当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。
物极则衰，吾未知所税驾也!”始皇三十七年十月，行出游会稽，并海上，北抵琅邪。
丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。
始皇有二十余子，长子扶苏以数直谏上，上使监兵上郡，蒙恬为将。
少子胡亥爱，请从，上许之。
余子莫从。
其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子扶苏曰以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬书已封未授使者始皇崩书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。
李斯以为上在外崩，无真太子，故秘之。
置始皇居辒辌车中，百官奏事上食如故，宦者辄从辒辌车中可诸奏事。
(节选自《史记·李斯列传》，有删改)1．下列对文中划浪线部分的断句，正确的一项是( )A．其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩/B．其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩/C．其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩/D．其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．陛下：原来指的是站在宫殿台阶下的侍者。
辽宁省铁岭市六校协作体2022-2023学年高三上学期第一次联考语文答案和解析
铁岭市六校协作体2022—2023学年度高三一联考试语文试卷答案【答案】1.C 2.A 3.B4.白居易此句强调诗歌在社会生活中成发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用；政治的本质是协调人际关系，政治的作用亦然，这就与诗歌发生着密切的关系；诗歌与政治密切相关。
5.独特的政治背景；政治的推动力；政治的活力性。
【解析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
C.“协调人神关系则不重要”错误。
原文“协调诸如此类的问题，便是政治的任务。
既然中国文化不相信神而只相信人，那么在中国文化中头等重要的大事，便自然是协调群体之中的人际关系，而不是天人之际的人神关系了”可知头等大事是协调人际关系，但不代表协调人神关系不重要。
故选C。
【2题详解】本题考查学生对材料相关内容的分析概括的能力。
A.“因此应尽最大可能维护各个体、各集团的利益”错误。
原文“政治的本质，说到底就是协调群体之中的人际关系（这里的‘人际关系’的概念是广义的，既指个人与个人之间的关系，也指集团与集团之间的关系）。
人是社会性的存在，而不是孤立的存在。
人与人之间既需相互依靠，又有利害冲突。
协调诸如此类的问题，便是政治的任务”可知，政治的本质，说到底就是协调群体之中的人际关系，这是政治任务，并无说这样就需要尽可能维护个体、集团的利益。
故选A。
【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一的观点是诗歌与政治的密切关系。
A..以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，也就是说统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着统治者转。
此句是在说以德治国。
B.并不是诗歌让人穷困潦倒，而是只有经历了苦难的人才能作出好诗来啊。
此句是在说诗人经历磨难而后创作出好诗。
C.此句严厉地批判了当时不重“风雅”的诗风,并试图利用复古的形式进行革新。
此句是在说以怎样的形式对诗歌进行革新。
D.诗人对宇宙人生，须进入而置身其中；远而观之，超然看世界。
2023届高考语文复习之文言文概括分析
【即练即悟】
3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析结果是否有误。
·【原文】（ 2017全国卷Ⅱ ） ·时平原多盗贼， 憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者 数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝 从之，乃悉移置颍川、陈留。 ·[选项B] ·赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀 盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地 ，并教导他们应该弃恶从善。
·[分析]无中生有。 选项中“借口家中有人患病，不愿到任办公”说法错误，文中“旧制”说 明是朝廷原有规定。
比对关系
1.命题误设
（1）改变因果 命题人将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子强加因果关系，
或将因果关系改变成了其他关系。 （2）事件杂糅
将文段叙述的几件事或事情的细节进行杂糅混编，或把多个人做的事说 成一个人做的，故意制造事实的混乱状态。
【考点解读】 概括分析题是高考文言文阅读的必考题，往往采 用客观选择题（四选一）的形式进行考察。
全国卷的题干术语往往是“概括与分析”，且常 常从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等 角度进行设误，来考查考生对文意的综合理解。这是 近年来全国卷持续考察的成熟题型。
2017年 2018年 2019年 2020年 2021年
·[分析]无中生有。 B 项中“严刑峻法反而不能达到目的”有误，原文只说“安用重法邪”， 并没有说严刑达不到目的。
·[选项C] ·海瑞严厉执法，受到小人诋毁。他任南京右都御史时，因 要求严明，部下怨恨，部属房寰惧遭揭发，又受怂恿，上疏 诋毁，致使海瑞被迫退休。
·[分析]强加因果。 选项中“致使海瑞被迫退休”说法错误，文中为“瑞亦屡疏乞休，慰留不 允。十五年，卒官”。
【技巧小结】
高二上册语文练习册答案(最新)
1.高二上册语文练习册答案1.D2.B、C3.D4.A、E5.这段文字有叙述，有描写，也有议论。
刻画祥林嫂时采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
6.①第一个“可恶”对大白天在面前抢人表示气愤，认为有损鲁家尊严。
②第二个“可恶”是对卫婆子发泄怒气。
③两次“然而”认为婆家抢人也有理，表露了维护封建礼教的态度和自私、伪善、冷酷无情的思想性格。
7.(1)比喻。
突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。
(2)拟人、反语。
和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、XX的本质。
(3)顶针。
不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。
(4)反复。
描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。
2.高二上册语文练习册答案1.丘、仲尼、春秋末、鲁国、教育、儒、仁政、《论语》2.(1)昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也。
(2)则安之3.C(应指“季氏”。
)4.BC(B、C两项皆为指代性副词，偏指一方，译为“他”;A.搀扶盲人走路的人;D.丞相、宰相。
)5.BD(这两项都是宾语前置句;A项是判断句;c项是状语后置句。
)6.A7.B8.B(A.过：责备;c.相：搀扶盲人走路的人;D.倾：倾覆。
)9.D(都是连词，表示并列关系。
A.助词.表示停顿/代词，……的人;B.结构助词的/代词.他们.指代“远人”;C.连词，表示假设，那么/连词，表示承接关系，就。
)10.B(①是批评冉有的话;⑤指出“季孙之忧”的本质所在。
)11.D(文中并无对“心态、表情、动作”的刻画。
)12.(1)君子厌恶那些不肯说(自己)想要那样而偏要找借口的人。
(2)国家支离破碎却不能保全.反而在同内谋划策动使用武力。
13.B14.D15.这句话孑L子强调了一个人的行为要符合礼。
因不同的时代对礼有不同的要求，孔子所强调的礼有_一些已经不适合当代生活了。
乌有先生历险记(原文注释练习译文)【精较无错打印背诵版】
《乌有先生历险记》张孝纯1乌有先生者，中山布衣也。
年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。
海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。
朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足充小吏。
”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。
2二叟相见大说。
先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖共饮诸?”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。
翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊醉矣。
薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。
医曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚无所用其技矣。
”先生靡计不施，迄无效，益恐，与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。
诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。
惟路险，家无可遣者，奈之何!”老妻曰：“虽然，终当有以活之。
妾谓坐视故人死，是倍义尔，窍为君不取也。
夫败义以负友，君子之所耻。
孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。
”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。
3时六月晦，手信而指弗见，窥步难行，至中夜，道未及半。
未几，密云蔽空，雷电交加。
先生欲投村落辟焉，叩门而人皆弗之内，方踌躇间，雨暴至。
徒忆及曩昔尝过此，村外有一兰若，遂借电光觅得之。
入其门，登其陛，见殿靡虚掩，有小隙，将入。
倏然迅雷大作，电光烨烨，洞烛殿堂，则见一缢妇县梁柱间，被发诎颈，状甚惨。
先生卒惊，还走宇下，心犹悸焉。
俄见寺门大辟，一女鬼跃掷而入，惊雷破壁，电闪不绝。
先生自念：得无缢妇为之与?于电光下孰视之，则女鬼满面血污，抱一死婴，且顾且号，若有奇冤而无所者。
先生冯驴伏，屏息不敢少动。
已而，驴惊鸣，女鬼觉之，怒目先生，欲进复却者三。
先生胆素壮，自思：人言遇鬼则死，死亦不过为鬼耳，何惧为?遂执策厉声曰：“女鬼邪，抑人邪?”女鬼凄然长啸，森然欲搏之。
2023届新高考语文一轮课件：专题四 文言文阅读 第三层级 第3讲 文言文概括分析题—
[针对训练] 1．比对原文与选项，并作出判断和分析。 [原文] (2020·全国卷ⅱ) 人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军 节度使、河北河东燕 府路宣抚使、知燕 府，辽降将郭药师同知府事。 [选项] 王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。 人前来归顺，他自请燕 府任职，与辽 降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。
了病，传驿召曹彰，曹彰还没有赶到，曹操就过世了。曹丕继王位，曹彰与诸侯 各去自己的封国。黄初二年，晋封公爵。三年，封为任城王。四年，曹彰进京朝 见，病死于官邸，谥号为威。
角度(四) 比对添加或删减内容
设 无中 故意添加原文中未涉及的人物、事件或观点等内容，致使选项的 误 生有 分析概括于文无据 方 以偏 将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类 式 概全 型的词语，故意扩大或缩小判断对象的范围
() [分析] × 从曲解文意的角度设误。原文“归燕”意思是“归还燕地”，而选项表述 为“归顺”。
参考译文： 人来朝归还燕地，朝廷谋求帅臣(去守卫燕地)，王安中请求前往。王黼在皇上面 前称赞他，皇上授任他为庆远军节度使、河北河东燕 府路宣抚使、燕 府知府， 王安中与辽国投降的将领郭药师共同主持府事。
参考译文：
当初，北齐灭亡后，士绅大多迁往函谷关内，只有手工业者、商人以及从事 音乐的人家，移居在州府内外。因此人们都很阴险狡诈，无端散布谣言，到官吏 那儿告状的，名目繁多。梁彦光想要革除弊病，于是用俸禄招纳太行 以东有名 气的儒生，在每一个乡设立学堂，不是圣哲的书籍不能教授。经常在每季最后一 个月召集学生，(梁彦光)亲自出题考试。特别勤奋好学、聪明有美名的学子，在 厅堂设置宴席招待他们，其他人一起坐在走廊下。有喜欢争辩是非、懒惰、学业 无成的学子，让他们坐到庭院中，摆上粗劣的饭食。于是人们都克制私欲，力求 上进，风俗有了很大改变。
关于张勋复辟的历史故事
关于张勋复辟的历史故事 张勋复辟是⼀场闹剧，同时也是⼀场笑剧，时⼈天忏⽣便在《复辟之⿊幕》中将其间的种种笑料丑闻录下，姑撷取数则，以飨读者。
下⾯我们⼀起来看看吧! 张勋复辟 在复辟的季节⾥，最宝贵的莫过于脑后的那条辫⼦。
众所皆知，张勋不但⾃⼰留辫⼦，他的军队也全留辫⼦，“辫⼦军”实乃名⾄实归。
据说，张勋在去见清帝的时候，太保世续说辫⼦与时世不合，劝他将辫⼦剪去。
张勋听后⼤恼，便在清帝⾯前起⽽为辫⼦辩护：“我⼿下的兵，个个都有辫⼦。
这些兵之所以要有辫⼦，这在军事上关系重⼤。
正因为我的兵都留辫⼦，所以奸宄之徒就难以混⼊。
如今这些乱党奸徒，岂不个个都是没有辫⼦的?” 复辟的当天下午，当⼿下报告街上到处都是留辫⼦的⼈后，张勋乐不可⽀，拍腿掀须⼤笑道：“我说⼈⼼不忘旧主，今⽇果应其⾔。
不然，哪⾥来这许多有辫⼦的⼈呢?这就是民⼼所向啊!”众⼈的辫⼦都保留得完好⽆损，唯独康有为的辫⼦既短⽽秃，垂下来也不过六七⼨，蓬蓬然如蒲草⼀般。
当有⼈指斥他不像个复辟派时，康夫⼦辩解道：“我⾃从戊戌年后亡命海外，不得不剪发易服。
⾃从⾟亥国变后，这才返回祖国，重新蓄发，距今五年有余，所以长不盈尺⽿。
”众⼈问他，⾟亥年后，别⼈都剪发，为何你反⽽要蓄发?康夫⼦得意地说：“我早料到必有今⽇也!” 康有为不但发辫短，胡⼦也因为化装⼊京、掩⼈⽿⽬的需要给剃掉了。
当复辟⼤功告成之后，康夫⼦希望获得⾸⼀席，张勋向宣统请⽰的时候，瑾太妃以为不可，说本朝从未有过没胡⼦的宰相。
康有为得知后，极为懊丧，急忙从药店买来⽣须⽔，⼀⼩时内抹上两三次，且时时揽镜⾃照，不啻于农夫之望⽲苗也。
得知复辟消息后，急忙来找张勋，质问他为何不通知⾃⼰，且未曾安排⾃⼰任何职位!张勋笑道：“⽼九莫怪，论你资格，当然有做宰相尚书的希望。
不过呢，你的前程，⽣查查是被没有⼀条辫⼦断送掉了，我替你着想，委实有些不值得。
” 李经羲愤愤地道：“真是这样吗?那李盛铎有辫⼦吗?他⼜为何做了农⼯商部的尚书?”张勋说：“他虽然剃了头发，但对复辟却很有点功劳，你若想再为清室⼤⾂，快回去蓄发，那时我再给你设法。
2018版高考语文一轮总复习 专题七 文言文阅读 5 文言文翻译及句式课后对点集训
专题七文言文阅读 5 文言文翻译及句式一、[2017·江西红色七校二联]阅读下面的文言文，回答1～4 题。
周执羔字表卿，信州弋阳人。
宣和六年举进士。
授湖州司士曹事，俄除太学博士．．．．。
建炎初，乘舆南渡。
调抚州宜黄县丞。
时四境俶扰，溃卒相挻为变，令大恐，不知所为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。
执首谋者斩以徇。
邑人德之，至绘像立祠。
擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。
往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以请，执羔始拒绝之。
知贡举．．．。
旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。
秦桧既以科第私其子，士论喧哗，为减三年以悦众。
执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。
起知眉州，改夔州，兼夔路安抚使。
夔部地接蛮獠，易以生事。
或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰：“朝廷用尔为长，今一方绎骚，责将焉往？能尽力则贳[注]尔，一兵不可得也。
”豪惧，斩叛者以献，夷人自是皆惕息。
召还，复为礼部侍郎。
孝宗患人才难知，执羔曰：“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相高，殆成风俗，岂可使之得志哉！”上曰：“卿言是也。
”一日侍经筵．．，自言“学《易》知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。
即拜本部尚书，固辞，不许。
告老，上谕曰：“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。
”命却其章。
复申前请。
上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，搢绅荣之。
时闽、粤、江西岁饥盗起，执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。
卒，年七十七。
执羔有雅度，立朝无朋比。
治郡廉恕，有循吏．．风。
手不释卷，尤通于《易》。
(选自《宋史·周执羔传》，有删改) [注] 贳(shì)：宽纵，赦免。
1．下列对加点字词解释不正确的一项是( )A．俄除．太学博士除：授予B．繇此忤．桧，御史劾罢之忤：违背C．口舌相高，殆．成风俗殆：危险D．命却．其章。
复申前请却：退回答案 C解析殆，此处是“几乎”的意思。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．太学，古代设于京城的最高学府。
高中-语文-人教精通版(2014秋)-《五石之瓠》同步练习一
《五石之瓠》同步练习一一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
《逍遥游》是《庄子》内7篇之首，又是整部《庄子》的开卷第一篇。
不管《内篇》是否为庄子手订，把《逍遥游》放在首篇，客观上也的确显示了它在整个《庄子》中的突出地位。
这足以证明编书者是一位对庄子思想理解极深又有高明见解的人。
庄子是中国文化史上一种独特的思想学说——逍遥哲学——的开创者。
“逍遥”一词在《诗经》中就已经出现，但作为哲学概念和对人生心理状态的抽象哲学概念来使用，却始于《庄子》。
它的内涵虽然继承了《诗经》中的基本义项，但总体而言又不同于《诗经》中的“逍遥”，而是更丰富了。
从《逍遥游》的内容来看，“逍遥”在这里是指一种超凡脱俗，不为身外之物所累的一种心理状态和精神境界，近乎我们今天所说的“绝对自由”。
追求“逍遥”是庄子人生哲学的主要内容，也是整个庄子思想的核心。
庄子思想的庞大体系，就是围绕着这个核心构建起来的，其它一切思想观念和理论元素无不与这一核心存在着紧密联系。
正是在这个基本点上，显示了庄子思想区别于其他任何一种思想体系的主要特质。
因此我们可以说，庄子的整个思想体系就是一整套关于追求“逍遥”的“逍遥哲学”。
若从“逍遥哲学”这个角度来观察庄子思想的各个部分，我们就会发现，庄子的自然哲学是它的理论基础，庄子的相对主义是它的认识论根源和走向逍遥境界的思想方法，庄子的社会思想是它产生及形成的心理土壤，庄子的文学思想和创作风格是它的具体表现和外化形式。
庄子认为，宇宙中包括人类在内的万事万物都是不逍遥的，因为它们的存在和生活方式都是“有所待”的，即有条件的、受限制的，因而都是不自由的，即使那些自以为逍遥，表面上看去貌似逍遥的人与物，也是如此。
比如，在《逍遥游》中描写的貌似逍遥的大鹏，是很不自由的，因为体型太大，飞翔时不仅需凭飓风之力来托负，而且还必须有大的空间才能展翅。
正是由于这个原因，它才受到小鸟斥鴳的嘲笑。
斥鴳认为自己的生活方式比大鹏优越，是最自由的。
苑君璋传阅读理解
苑君璋传阅读理解阅读下面的文言文，完成下面小题。
苑君璋，马邑豪也，以矫雄自奋。
刘武周以兵入寇，君璋曰：“唐以一州兵掇取三辅，所向风靡，此殆天命，非人谋，不可争也。
太原而南多岩阻，今束甲深入，无踵军，有失不可偿，不如连突厥与唐合从，南面称孤，上策也。
”武周不听，使君璋守朔州，引众内侵，未几败，泣曰：“废君言，乃至此！”即与共趋突厥。
武周死突厥以君璋为大行台统武周部曲使郁射设监兵与旧将高满政夜袭代州不克高祖遣使招之，赐铁券，约不死。
君璋拒命，进寇代州，刺史王孝德拒却之。
满政劝君璋曰：“夷狄无礼，岂可北面臣之？请尽杀其众以归唐。
”君璋不从。
而马邑因于兵，人厌乱，满政因众不忍，夜胁君璋，君璋奔突厥。
满政以城归，诏拜朔州总管，封荣国公。
君璋引突厥攻陷马邑，杀满政，夷其党，乃去，退保恒安。
其部皆中国人，多叛去，君璋穷，乃降，自请郫虏赎罪。
高祖遣雁门人元普赐金券，会颉利亦召之，意犹豫。
子孝政谏曰：“大人许唐降，又贰颉利，自取亡也。
今粮尽众携，不即决，恐衿肘变生，孝政不忍见祸之酷也！”即单骑南奔，君璋喻返之，召众与议。
恒安人郭子威曰：“恒安故王者都，山川足以自固，突厥方强，我援之，可观天下变，何遽降？”君璋然之，执元普送突厥，颉利德之，遣以锦裘羊马。
其下怨，投书于门曰：“不早附唐，父子诛。
”孝政惧，欲自归，为君璋所拘。
与突厥寇马邑，犯太原，边人苦之。
见颉利政乱，知将亡，遂率所部降，颉利追，击走其兵。
入朝，拜安州都督，封芮国公，食五百户，赐帛四千匹。
君璋不晓书，然天资习事，历职有惠称。
贞观中，卒。
（节选自《新唐书•卷十七》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A．武周死突厥/以君璋为大行台/统武周部曲/使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭/代州不克/B．武周死/突厥以君璋为大行台/统武周部/曲使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭代州/不克/C．武周死/突厥以君璋为大行台/统武周部曲/使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭代州/不克/D．武周死突厥/以君璋为大行台/统武周部/曲使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭/代州不克/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______A．合从，文中指“合纵”，意思与战国时苏秦游说六国诸侯联合拒秦的策略相同。
吴鞠通《医医病书》对现代中医教育的启示
2020年第1期•杏苑纵横**基金项目：江苏省高校哲学社会科学重点研究基地畢金资助（NO.ZYWH2017-09）；江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD ）；江苏髙校哲学社会科学研究项目（2019SJA0321）吴鞠通《医医病书》对现代中医教育的启示*南京中医药大学（南京,210023）于莉英王旭东摘要:《医医病书》批判时医的一些不良行为，对医家的医德和医术进行了规范，对后世医家具有重要的指导作用，同时也对当代中医教育具有非常积极的启示作用。
关键词：吴鞠通 医医病书 现代中医教育中图分类号:R2-4文献标志码：A 文章编号:1006-4737 （2020） 01 -0084-02医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产 生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键，以医务人员为主体的群体和以患者为中心的群体是一种特殊的人际关系⑴。
医务人员医德素质低是医患关系存在的多方面问题中最重要的原因⑵，想 要在根本上改善医患关系，就要从加强医学生医德教育入手⑶。
加强医学生医德教育不仅是医学生 思想政治教育工作的需要，也是继承和发扬中国传 统医德思想的需要⑷。
清代医家吴鞠通在他的著 作《医医病书》中指出医者之“病”并严厉批判，这对规范后世医家行为具有重要的指导作用，同时也对当代中医教育具有非常积极的启示作用。
正如黄 寿衮所云：“若欲救病者之病，不得不先医医者之 病;欲医医者之病，则吴氏之书不得不急行。
”《医医病书》对医者行为的规范一要以德统才。
吴鞠通在《医德论》篇中阐述 了“德”与“才”的关系，他说:“天下万事，莫不成于 才，莫不统于德。
” “无才固不足以成德，无德以统 才，则才为跋扈之才，实足以败，断无可成。
”“有德者，必有不忍人之心，不忍人之心油然而出，必力学 诚求其所谓才者。
”以德统才，才能正确地运用 “才”，并能促进“才”的增长。
吴鞠通还批判了当时存在的杀人求利、恃才傲物、不听取意见的不良医风，这也适用于当代。
2024年湖南省株洲市攸县中考语文模拟预测题含解析
2024年湖南省株洲市攸县中考语文模拟预测题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A．美国总统特朗普上台才几个月，各种颠覆性政策次第出炉，“三板斧”让世人眼花缭乱．．．．，推倒重来式决策让世界错愕不已。
B．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣．．．．策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。
C．杜甫晚年生活艰辛，病痛缠身，国家的动乱更是让他忧心忡忡．．．．，他在漂泊中创作的《登高》《旅夜书怀》等诗篇缠绵悱恻，凄切感人。
D．世界上恐怕很难再找到巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相．得益彰．．．。
2．下列各组词语中，读音完全正确的一项是（）A．纠葛(gě) 绮丽（qǐ）赫（hè）然随声附和（hè）B．静谧(mì) 饶恕(shù) 蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齐C．炽(zhì)热栖(qi)息摩挲(suō) 拈(zhān)轻怕重D．匀称(chèn) 造诣(yì) 湮(yān)没危言耸(sǒng)听3．下列词语书写，全部正确的一项是（）A．截然不同饥肠辘辘浮光略影前仆后继B．走投无路震耳欲聋相辅相成慢不经心C．浑为一谈风云变幻箪食壶浆诚惶诚恐D．哄堂大笑耐人寻味心有灵犀轻歌曼舞4．阅读下面文字，回答下列小题。
春节期间，一档吟唱古诗词的节目“燃”遍朋友圈。
①中央电视台推出的这一大型文化节目，古诗词联翩而来，喷珠溅玉；学者、明星、主持人绝活迭出，回清倒影，让观者听者心魂俱醉。
张冠李戴对对子
张冠李戴对对子张冠李戴是比喻弄错了事实或对象的意思。
你们对张冠李戴的对对子了解吗?下面是小编给大家整理的张冠李戴对对子，供大家阅读! 张冠李戴解析[释义] 冠:帽子。
把姓张的帽子给姓李的戴上。
比喻弄错了事实或对象。
[语出] 明·田艺蘅《留青曰札》第二十二卷:“谚曰:‘张公帽掇在李公头上。
’”[正音] 冠;不能读作“ɡuàn”。
[近义] 破绽百出似是而非[反义] 无可非议毫厘不爽[用法] 用作贬义。
比喻无意中弄错了事实或对象。
一般作谓语、状语。
[结构] 主谓式。
张冠李戴对对子张冠李戴鹊巢鸠占其他对对子移山倒海推波助澜秋高气爽春和景明山穷水尽地老天荒攀龙附凤招兵买马投鼠忌器打草惊蛇望子成龙指鹿为马泥牛入海饿虎扑食蝇营狗苟狼奔豕突睚眦必报铢两悉称兴利除弊吐故纳新洗心革面脱胎换骨销声匿迹隐姓埋名削足适履掩耳盗铃呼风唤雨惊天动地饮鸩止渴借酒消愁按部就班拔苗助长峥嵘岁月豆蔻年华空中楼阁世外桃源丢卒保车毁家纾难流芳百世遗臭万年闭门造车画地为牢石沉大海日薄西山杳如黄鹤噤若寒蝉风卷残云火烧眉毛张冠李戴造句1. 没事胡乱诌,张冠李戴是寻常。
2. 可是近些日子,刘颖竟然有那么好几次转分机电话,都出了岔子,不是张冠李戴,就是颠三倒四。
3. 但在公安的“起诉意见书”里,没有此案操盘者卓志兴的名字,罪行还被张冠李戴到了吴俊柏的头上……4. 铡庞昱倒是有点事实根据,却是张冠李戴,忠奸颠倒。
5. 邵教授很有涵养的听完刘小飞的长篇大论,这些传奇故事大多是笔杆子们根据领导意志演绎来的,张冠李戴无中生有的很多。
6. 他对内部无非做到松紧有序、重奖忠心人员、严惩危险分子,对外的策略就是给自己所有非法组织改名换姓、张冠李戴、以减少影响和被注意的程度。
7. 72年出口大米这件事被精英故意诬蔑,后被纠正,你居然能张冠李戴,拿来为精英们的错误政策辩护,你可以当精英的太师爷啊!回复本帖。
8. 铁路杀手篇之张冠李戴遭陷害。
9. 关于童年与少年的记忆在我心中已经一片混沌,常常张冠李戴,却又没有太大区别。
医医病书——精选推荐
医医病书⼀、医⾮上智不能论余年三⼗岁时，汪瑟庵先⽣（⼭阳汪⽂端公）谓余⽈：医⾮神圣不能。
余始聆之⽽惊且疑也，以为医何如是之难哉？医道何如是之深哉？兹经历四⼗年矣．时时体念，时时追思，愈知医。
之难且深也。
盖医虽⼩道．⾮真能格致。
诚正者不能。
上⽽天时五运六⽓之错综，三元。
更递之变幻，中⽽⼈事得失好恶之难齐，下⽽万物百⾕草⽊⾦⽯鸟兽⽔⽕之异宜，⾮真⽤格致之功者，能知其性味之真耶？及其读书之时，得少便⾜，偏好偏恶，谬于⼀家之⾔．⼈者主之．出者奴之，爱读简便之书，畏历艰⾟之境。
⾄于临症之际，⾃是⽽孟浪者害事．⾃馁⽽畏蒽者亦害事。
有所偏则不得其正。
⾮真能⽤诚正之功，能端好恶以备四时之⽓哉？⼆、⽓运论五运六⽓之理，天地运⾏⾃然之道。
宋⼈疑为伪书者，盖未体验也。
《内经》论⽓运诸篇，当与⼤《易》、“⽉令”参看．与⼤《易》相为表⾥者也。
统⾔之，天地阴阳，⼀⽓之流⾏也。
分⾔之．则有两仪、四时、五⾏、六⽓、七政、⼋风．相为流⾏，对待制化．以化⽣万物者也。
在天原未伤⼈，在⼈之⽓体有偏，触其相克之⽓⽽病。
如阳虚者，易伤湿、燥、寒之阴邪；阴虚者．易伤风、⽕、暑之阳邪也。
精通⽓运之理．有先知之妙。
时时体验其⽓之已⾄未⾄，太过不及．何者为胜⽓，何者为中⽓．何者为复⽓，何者为化⽓，再⽤有者求之，⽆者求之，微者责之，盛者责之之功，临症⾃有准的。
令⼈概不之讲，梦梦处⽅，张冠李戴，民命何堪！三、医不明六⽓论风、寒、暑、湿、燥、⽕，六淫之病，唐宋以后，皆未分析清楚，如以伤寒法治温病，⽽⼜以温病法冶燥症。
且⾃唐以后．皆未识燥症，不讲燥症。
只有沈⽬南先⽣论燥之胜⽓，引经为证，与喻⽒、叶⽒之论燥但指化⽓⽽⾔者⼤不相同，余已详载《温病条辨》中，其余概不之讲。
甚⾄有云燥不为病者，谬之⾄，愚之甚也。
风为长养万物之⽤，在天为元．且为百病之长，岂燥属⾦，为杀厉之⽓．有反不为病之理！盖以“阴阳应象⼤论”中但⾔冬伤于寒、春伤于风、夏伤于暑、秋伤于湿．脱简燥症⼀条，故云尔也。
《晋书嵇绍传》的原文及译文解析
《晋书嵇绍传》的原文及译文解析《晋书嵇绍传》的原文及译文解析嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。
十岁而孤，事母孝谨。
以父得罪，靖居私门。
山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及’。
嵇绍贤侔①郤缺，宜加旌命，请为秘书郎。
”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。
”乃发诏征之，起家为秘书丞。
绍始入洛，累迁汝阴太守。
尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。
”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。
晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。
元康初，为给事黄门侍郎。
时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。
谧求交于绍，绍距而不答。
及谧诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。
太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名，文武显于功德，灵厉表于暗蔽。
自顷礼官协情，谥不依本。
准谥为过。
宜谥曰缪。
”事下太常。
时虽不从，朝廷惮焉。
齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐、虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。
”冏虽谦顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。
艾言于冏曰：“嵇侍中善于丝竹，公可令操之。
”左右进琴，绍推不受。
冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷当轨物作则垂之于后绍虽虚鄙忝备常伯腰绂冠冕鸣玉殿省岂可操执丝竹以为伶人之事！若释公服从私宴，所不敢辞也。
”冏大惭。
艾等不自得而退。
寻而朝廷复有北征之役，征绍。
绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所②。
值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，兵交御辇，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。
及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。
”（节选自《晋书·嵇绍传》）注：①侔：相齐，②行在所：天子所在的地方。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．公匡复社稷/当轨物作则/垂之于后/绍虽虚鄙忝备/常伯腰绂冠冕/鸣玉殿省/岂可操执丝竹/以为伶人之事B．公匡复社稷/当轨物作/则垂之于后/绍虽虚鄙/忝备常伯/腰绂冠冕鸣玉/殿省岂可操/执丝竹/以为伶人之事C．公匡复社稷/当轨物作/则垂之于后/绍虽虚鄙忝备/常伯腰绂/冠冕鸣玉/殿省岂可操/执丝竹/以为伶人之事D．公匡复社稷/当轨物作则/垂之于后/绍虽虚鄙/忝备常伯/腰绂冠冕/鸣玉殿省/岂可操执丝竹/以为伶人之事5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“孤”本义为像没有根的瓜，是古代帝王的自称，也是一方之长的称谓，文中指幼年死去父亲。
混为一谈如何造句
混为一谈如何造句混为一谈是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
混为一谈大家清楚的造句吗?下面是店铺给大家整理的混为一谈如何造句，供大家阅读!混为一谈如何造句1.他将错就错地把思维时间和现实时间混为一谈，我也不禁感觉到了他的幽默。
2.这一篇诗是言志的,那一篇散文是抒情的,两篇文章不能混为一谈。
3.发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。
4.大部分人将幸福与经济手段混为一谈，在他们看来，财富是幸福的最重要的因素。
不论什么时代，社会情感都早已将财富变成了一种宗教。
巴尔扎克5.助理教练格雷德是一个虚拟的人物,请各位看官不要穷根究底,与现实混为一谈!再ps:早上那章有点水,所以更一章3000以上的。
6.还需提醒的是这里的"夜读"不要混同于"晚自习"，二者内涵相去甚远，万不可混为一谈。
7.这么一大堆事,必然有个主次轻重,岂可等量齐观,混为一谈。
8.当然,这种长远的预期不能和短期市场预测混为一谈。
9.如雅克朗西埃所说：“马克思曾有过一个听起来很可恶的论断——政府会成为国际资本上已运作的代理人。
现在‘自由主义者’和‘社会主义者’一同接受了这一显而易见的事实。
政治和资本管理混为一谈，恬不知耻的躲在‘民主’这面大旗之下;正是这种公开宣称的事实情况，我们的政府才获得了合法性。
”。
特里·伊格尔顿10.这是两码子事，不能混为一谈!混为一谈精彩造句1.在陈述句，典型的专题模式是一个主题是混为一谈的主题。
2.别把朋友的爱和情人的爱混为一谈，别玷污了友情，迷失了爱情。
3.作者把中国的发展和中国的有产阶级及亿万富翁们混为一谈了。
4.热情与欢娱之间毫无连带关系。
现代的人们把这两者混为一谈，实在是他们全部知道何谓热情，也不知道热情之如何难得。
5.研究隋唐时期流外官及其相关制度时，既应该注意考察其与吏员之间在政治身份上的渊源，又不能不加区别地把它们混为一谈。
文言文《通鉴纪事本末隋灭陈》阅读练习及答案(河北2023学年高二上8月)
河北省部分高中2022-2023学年高三上学期8月开学考试二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20 分)阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
会陈高宗狙，隋主即命班师，遣使赴吊，书称姓名顿首。
陈主答之益骄，书末云“想彼统内如宜，此宇宙清泰。
”隋主不悦，以示朝臣。
上柱国杨素以为“主辱臣死”，再拜请罪。
隋主问取陈之策于高颎，对曰：“江北地寒，田收差晚，江南水田早熟。
量彼收获之际，微征士马，声言掩袭，彼必屯兵守御，足得废其农时。
彼既聚兵，我便解甲。
再三若此，彼以为常，后更集兵，彼必不信。
犹豫之顷，我乃济师，登陆而战兵气益倍。
又，江南土薄，舍多茅竹，所有储积，皆非地窖。
密遣行人，因风纵火、待彼修立、夏更烧之，不出数年，自可财力俱尽。
”隋主用其策，陈人始困。
及受萧岩等降，隋主益忿，谓高颎曰：“我为民父母，岂可限一衣带水不拯之乎！”命大作战船。
人请密之，隋主曰：“吾将显行天诛，何密之有！”使投其柹于江曰：“若彼惧而能改，吾复何求？”晋州刺史皇甫绩将之官，稽首言陈有三可灭。
帝问其状，对曰：“大吞小，一也。
以有道伐无道，二也。
纳叛臣萧岩，于我有词，三也。
陛下若命将出师，臣愿展丝发之效。
”隋主劳而遣之。
贺若弼将轻骑登山，望见众军，因驰下，与所部七总管杨牙、员明等甲士凡八千，勒陈以待之。
’陈主遑遽，将避匿，袁宪正色曰：“北兵之入，必无所犯。
大事如此，陛下去欲安之？臣愿陛下正衣冠，御正殿，依梁武帝见侯景故事。
”陈主不从，下榻驰去，曰：“锋刃之下，未可交当，吾自有计。
”从宫人十余出后堂景阳殿，将自投于井，宪苦谏，不从。
后阁舍人夏侯公韵以身蔽井，陈主与争；久之，乃得入。
既而军人窥井呼之不应欲下石乃闻叫声以绳引之惊其太重及出乃与张贵妃孔贵嫔同束而上。
（节选自《通鉴纪事本末·隋灭陈》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3分)A.既而军人窥井/呼之不应/欲下石/乃闻叫声/以绳引之/惊其太重/及出/乃与张贵妃／孔贵嫔同束而上B.既而军人窥/井呼之不应/欲下石乃闻/叫声以绳引之/惊其太重/及出/乃与张贵妃孔贵嫔／同束而上C.既而军人窥/井呼之不应/欲下石/乃闻叫声以绳引之/惊其太重/及出/乃与张贵妃孔贵嫔／同束而上D.既而军人窥井/呼之/不应欲下石/乃闻叫声/以绳引之/惊其太重及出/乃与张贵妃／孔贵嫔同束而上11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.班师，指调回出征的军队或出征的军队胜利归来。
高三语文主题读写素材780砥砺青春志,华章谱盛世
高三语文主题读写素材（第780期）主题：砥砺青春志，华章谱盛世【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。
为庆祝中国共产党建党100周年，由共青团中央宣传部、中国歌剧舞剧院联合发起，李玉刚演唱的《万疆》正式上线。
李玉刚听似沉稳的歌声里饱含深情与敬意：“红日升在东方，其大道满霞光。
我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌，难同当，福共享，挺立了脊梁。
吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰。
”看似朴素的词句，字字直戳心底，似有千钧之力。
请从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
1.以上材料触发了你怎样的感悟和思考？复兴中学将进行以“我的青春与祖国”为主题的演讲活动，请据此写一篇演讲稿。
2.请根据对上述材料的理解和感悟，讲一讲你的成长与祖国的故事。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】本题属于二元关系型作文，主要考查价值观，激发考生爱国情怀，明确青年一代应有的使命感和责任担当意识，为祖国发展助力，符合立德树人的教育宗旨。
考生首先要明确什么是“我的青春”与“祖国”或者“我的成长史”与“祖国”的关系；其次要结合在党的百年华诞之际推出的歌曲《万疆》这一背景，分析歌词内涵。
限制性1.真实情境的限制。
题目触发写作的真实情境是庆祝中国共产党建党100周年之际李玉刚演唱的《万疆》的歌词。
材料对歌词的评价是，“看似朴素，但字字直戳心底，似有千钧之力”。
如“红日升在东方，其大道满霞光”，表明中国如旭日般升起，逐渐跻身大国强国行列；“霞光”比喻中国的强大实力和巨大影响。
“吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰”，诠释着“人民至上”的原则，以及对其他国家施以仁爱之援手。
“我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌，难同当，福同享，挺立了脊梁”，既传递出身为中华儿女的民族自豪感；也表现了青年一代的使命感和责任担当。
考生要立足于上述情境展开联想和思考。
2.典型任务的限制。
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“药”与“械”岂可张冠李戴,
似药又似械的产品如何定性，产生争议的根源何在，怎样才能彻底杜绝此类现象？
最近，多地基层执法人员反映，执法过程中常受到被查物品属药品还是医疗器械的定性困扰。
如果定性为药品，其标注的却是医疗器械文号；如果定性为医疗器械，其外包装上不仅标注了功能主治或适应范围，而且内容物也符合药品的定义。
比如有些地方查获的艾条、含中药贴剂等产品，外包装上都赫然标注着二类医疗器械的注册文号。
经核查，上述文号有的是假文号，有的则已过有效期而未再注册，有的却是真文号，确实经过监管部门的注册且在有效期内。
甄别：依表查里
执法过程中若遇到该类产品，不能简单以其包装上标注的注册文号定性，而要对标注的出处、真伪以及内容物性质、功效的属类进行核实。
在此，笔者提出几种方法供执法人员选用。
一是查对医疗器械目录。
这是最为简单有效的办法之一。
医疗器械是按目录分类管理的，目录上可以查到且产品能对应上的，至少在形式上可以认为其是医疗器械；目录上查不到或对应不上的，可直接认定不属于医疗器械。
二是查验物品的性质归属，即是否具有药品的属性，或已收入药典，实行批准文号管理；或未收入但已明确要求按药品注册申报。
以艾条和含中药贴剂为例，艾条是最早收入药典的实行药品批准文号管理的中药饮片之一；而针对含中药贴剂，国家食品药品监督管理局于2004年4月下发的《关于药品和医疗器械相结合产品注册管理有关问题的通知》（国食药监办[2004]94号）中就已明确，“传统的中药外用贴敷剂，按药品进行注册管理”，2006年，国家食品药品监督管理局在《关于药械结合类产品管理有关问题的通知》（国食药监械[2006]519号）中再次明确，“中药外用贴敷类产品按药品进行注册管理”。
其次，还要看其是否具有医疗器械的属性，或两种属性兼而有之。
从目前遇到的情况看，多为应是药品的而以医疗器械的面目出现，尚未发现一例应是医疗器械的以药品面目出现的。
三是协查核查真伪。
性质归属的分析是确认产品是否可疑、是否需要核查的准备工作。
一旦确定需要核查，应该请求产品标示生产所在地的食品药品监督管理部门对产品包装标注的生产企业、注册号等的合法性进行协查，以确认产品的真实身份。
产品的协查结果通常包括经审批注册、未经审批注册、虽经审批注册但有效期满未再续证等情况。
四是确认类别归属。
如果经协查确实是审批注册的产品，不管其事实上的属性是否该“姓”药，也不管其审批是否符合相关规定，在未纠正之前，还得承认这个注册号，并将产品定性为经审批注册的医疗器械。
如果是未经审批或虽经审批但有效期届满未重新续证，按照查对医疗器械目录和对产品性质归属的分析，再作出是药还是械的判定。
然后再依据相关法条作出相应的处理。
探源：因素众多
药品会以医疗器械的面目出现，原因是多方面的。
首先，边缘性质埋伏笔。
这些产品都有一个共同的特征，就是具有药品和医疗器械的双重属性。
既符合《药品管理法》关于药品的定性，又符合《医疗器械监督管理条例》关于医疗器械的定性，这种处于二者边缘的特性为这类产品“姓氏”的选择留下了伏笔。
其次，审批设置留空间。
目前，我国药品和医疗器械的注册审批虽同属于食品药品监督管理的一个部门，但注册审批的权限、评审组织、人员均属于不同的机构体系，注册审批的标准、程序、方法也各不相同。
药品的注册审批权限在国家局，而不同类别的医疗器械
由不同级别的食品药品监督管理部门组织实施。
一类器械由设区的市级食品药品监督管理部门登记备案；二类器械由省级食品药品监督管理部门注册审批；三类器械才由国家食品药品监督管理部门注册审批。
从注册审批的要求看，国家级的显然要高于省以下；从注册审批的程序看，国家级的肯定要严于省以下。
第三，企业申报走边缘。
企业以追求利益最大化为目的，产品一经注册，就可以获得较高的定价，并获得进入医疗机构、药店等医药市场的资质，因此，企业会尽一切努力获取注册。
当企业将具有双重性的产品作为药品注册申报时，或因为条件不够、或因为程序过严等原因无法申报或不被受理时，就会转而注册审批权限相对低一点、条件相对宽松一点的二类及以下医疗器械。
当然，也与审批部门未正确理解相关法规，只突出了该类产品所具有的医疗器械功能不无关系。
防范：限权追责
虽然国家食品药品监督管理局已有明确规定，但由于上述多种原因的存在，未按规定严格审批的现象仍未彻底杜绝。
如何加以防范呢？
一是从法律层面高位界定。
目前对跨药、械产品如何注册审批虽有规定，但多以国家食品药品监督管理局文件的形式，相对于《药品管理法》和《医疗器械监督管理条例》对药品和医疗器械的定性，效力明显不够。
因此，有必要在修订《药品管理法》和《医疗器械监督管理条例》时，对跨药、械产品进行专门定性。
并在相关规章中，对该类品种注册审批的依据、权限、程序、责任等，作出明确的规定。
二是严格目录注册审批。
要强化医疗器械分类目录的管理，发挥目录在注册审批中的指导作用，以目录规范限制审批。
要适时更新、补充、调整目录的内容，尽可能覆盖所有医疗器械产品。
要严格按目录审批，对已有的品种按照目录规定的品种、类别进行审批，目录中没有的不得审批，超目录审批必须纠正。
要建立报备制度，对于目录中没有且属于新研发的医疗器械，省级及以下食品药品监督管理部门在受理审批时，应将欲审批的内容报上一级食品药品监督管理部门备案，以避免执行标准上出现偏差。
三是依法依纪纠违追责。
建立纠正违规审批和责任追究制度，界定违规审批的表现，明确纠正的程序和方法，并依情节轻重提出对相关责任人追责的内容。
对违规审批的，一经发现应坚决予以纠正，并依法依纪追究相关责任人的责任。
对于不纠正的，上级部门有权责令纠正或直接撤销下级部门的注册审批。
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