通信专业实验指导书
通信工程专业就业实践教学指导书[推荐五篇]
通信工程专业就业实践教学指导书[推荐五篇]第一篇:通信工程专业就业实践教学指导书通信工程专业就业实践教学任务指导书一、通信工程专业就业实践教学目的、时间(周数)及学分通信工程专业就业实践教学是培养同学们综合掌握本学科基本理论、专业知识和基本技能、进行实际工作能力培养的系统训练,是增强学生独立工作能力和适应实践需要的重要教学环节。
通过该实践教学使学生既能将在课堂所学到的通信工程专业的理论知识应用到实践中去,又能从工作实践中学到课堂教学中学不到的实际工作经验,并能很好的将二者结合起来,从而使同学们对通信工程专业有了系统、深入的了解,并提高专业知识水平和实际工作能力,以便适应市场经济条件下用人单位对大学生知识结构。
此外,通过该实践教学,培养学生的工作责任心和勇于开拓,勇于实践,用实践来检验理论,全方位地考虑问题等科学技术人员素质;培养学生从文献,科学实验,生产实践和调查研究中获取知识的能力;培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力以及勤奋,务实,严谨的工作作风,为学生的毕业就业创作机会。
通信工程专业就业实践教学时间为14周,每周1学分,共计14学分。
二、通信工程专业就业实践教学基本要求结合具体实习单位完成实践教学任务,并以专题报告的形式完成某一具体实践内容。
在此基础上对现代通信网有初步的了解,了解当前通信工程专业在国民生产中的地位和作用,当前的学科前沿及发展动态,在通信网中的应用情况;加深程控交换、光网络、移动通信网、数据通信及接入网等现代通信技术在通信网的应用;了解通信设备与通信网的组成管理与发展规划;熟悉通信网中各设备的使用情况;熟悉通信网的设计、设备开发、装配工艺过程、通信网管等;为毕业设计课题准备资料。
三、通信工程专业就业实践教学任务在此次实践环节过程中要完成以下具体任务:(一)通信电子线路实践内容1.单元电路的实验及复杂的通信电子线路理论设计,电路安装,指标调测,故障排除2.掌握小信号谐振放大器,正弦波振荡器,谐振功率放大器,振幅调制解调器,鉴频器等电路性能指标的测量方法3.正确使用频率特性测试仪,高频信号发生器,计数器和调制度仪等仪器.4.能根据给定电路方框图和技术要求,掌握电子线路设计与制作方法(二).通信系统实践内容1.单元电路的实验及通信系统的设计,从理论与实践上分别完成调频、调幅的收发系统的设计,学会设计电路,分析和解决常见的电路故障2.掌握2FSK调制解调系统,2BPSK(DPSK)调制解调系统,抽样定理与PAM系统,PCM系统,增量调制CVSD系统的电路实现方法与性能测试3.通过查阅资料,方案设计,仿真设计,调试,撰写报告等训练过程,掌握基于EDA的通信系统的一般设计方法4.设计实现某种数字基带传输系统,设计方案、建立理论模型、Matlab 编程或Simulink仿真,认识和理解通信系统,掌握信号调制发送、传输、接收解调还原过程。
通信技术实验指导书
通信技术实验指导书通信技术实验指导书是为了完成通信技术等学科课程实验而制定的一份指导书,其主要目的是指导学生正确地操作实验仪器与设备,了解实验原理与实验结果分析的方法,培养学生动手能力、实验设计能力和实验观察能力。
本文将从如何编写通信技术实验指导书、其主要内容与特点以及使用的意义等方面进行论述。
一、编写通信技术实验指导书的方法编写通信技术实验指导书是一项需要认真对待的工作,下面列出了编写实验指导书的几个基本方法。
1、制定实验目的在编写实验指导书前,首先需要明确实验的目的,即要说明学生在本次实验中需要研究、探索和分析的问题以及能获得哪些实验结果。
制定实验目的是确保实验内容的合理性,保证实验有意义和价值。
2、确定实验步骤在制作实验指导书时,需要明确定义每一个实验步骤,即落实每一个实验细节,确保学生能够顺利完成实验,并在实验中获得相应的实验结果。
同时在步骤上,需要细致地描述操作方法与过程中的注意事项,从而防止可能出现的误操作,保证实验的安全性。
3、确定实验要求制定实验要求主要是阐述对于学生完成实验所要达到的要求,需要明确了解、思考实验结果并进行分析的能力。
实验要求可分为定性要求和定量要求两种,对于不同实验要求,所需测试的实验数据、实验记录表格等都有所不同。
4、列举实验结果的分析方法在通信技术实验中,结果的正确性往往具有重大影响,因此实验结果的分析方法也会涌现重要性。
通过列举实验结果的分析方法,可以指导学生如何合理地解释实验结果,深入思考实验意义,并根据实验结果否定或推广其原理。
二、通信技术实验指导书的主要内容与特点通信技术实验指导书的主要内容与特点如下:1、实验目的指导学生了解实验所要研究的问题,指导学生对接受机理、调制技术、通信链路性能等方面的理论基础有更深刻的理解。
2、预备知识学习通信技术有一定的基础知识要求,例如信号处理、模拟电路、数字电路等,通过提前介绍这些预备知识以利于学生在实验中了解相关知识,并更好地完成实验。
通信技术综合实验指导书
g
e
P
图 1.2 波分复用器常用连接示意图 图 1.2 中,c 点的 1310nm 光功率与 a 点的 1310nm 光功率的差值为光波分复用器对 1310nm 光传输的插入损耗,c 点的 1550nm 光功率与 b 点的 1550nm 光功率的差值为光波分 复用器对 1550nm 光传输的插入损耗。但由于便携式光功率计不能滤除 1310nm 光只测 1550nm 的光功率,同时也不能滤除 1550nm 光只测 1310nm 的光功率。所以我们改用下面方 法进行插入损耗测量,也可以同时对其隔离度指标进行测量。见图 1.3。
计算机科学与工程学院电子信息教研室
2
《通信技术综合实验》指导书
实验一
一、实验目的
光纤波分复用系统设计
1.了解光纤波分复用(WDM)系统的基本组成结构和工作原理; 2.了解光纤波分复用(WDM)系统的性能指标要求和测量方法; 3.了解光纤波分复用(WDM)系统的类型和应用。
二、实验仪器
1.光纤通信实验箱 2.20M 双踪示波器 3.光功率计 4.光波分复用器(中心波长 1310/1550) 1 对 5.FC-FC 单模尾纤 6.信号连接线 7.活动连接器 1根 2根 1个
三、基本原理
光波分复用器又称为光合波/分波器。光波分复用器是为适应光波波分复用技术的需 要研制出来的,使用光波分复用器的主要目的是提高光纤传输线路的传输容量。 波分复用是指一条光纤中同时传输具有不同波长的几个光载波,而每个光载波又各自 载荷一群数字信号, 因此波分复用又称多群复用。 图 1.1 给出的是波分复用通信的原理图。 CH2、 ……CHn 等进入合波器, 具有不同波长、 各自载有信息信号的若干个载波经由通道 CH1、 被耦合到同一条光纤中去,再经过此条光纤长距离传输,到终端进入分波器,由其按波长 将各载波分离,分别进入各自通道 CH1、CH2、……CHn,并分别解调,从而使各自载荷的信 息重现。同样过程可沿与上述相反的方向进行,如图中的虚线所示,这样的复用称为双向 复用,显然,双向复用的复用量将增大一倍,如一个通道传输的信息量为 B,单向复用传 输的则为 NB,双向复用传输的则为 2NB。 从上面分析不难看出,复用通信系统中关键的部件是合波、分波器,由于分波器与合 波器在原理上是相同的,因此可统称波分复用器。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书一、实验目的本实验旨在帮助学生深入理解通信原理的基本概念和原理,通过搭建实验电路和进行实验操作,掌握通信原理的实际应用。
二、实验器材1. 发射器:一台信号发生器2. 接收器:一台示波器3. 连接电缆:适用于信号传输的电缆三、实验步骤1. 准备工作a. 检查实验器材是否齐全,并确保其正常工作。
b. 将信号发生器和示波器连接电源,并确保电源正常。
2. 实验电路的搭建a. 将信号发生器与示波器通过连接电缆连接起来。
b. 确保电缆的连接牢固可靠,避免信号传输过程中出现干扰。
3. 实验操作a. 设置信号发生器的输出频率和幅度,以产生所需的信号波形。
b. 调节示波器的时间和幅度尺度,以正确显示接收到的信号波形。
c. 运行实验电路,观察信号的传输和接收情况。
d. 根据实验结果,记录并分析接收到的信号波形的特点和变化。
四、实验结果记录与分析根据实验操作所得到的结果,记录并分析接收到的信号波形的特点和变化。
可以通过示波器的屏幕截图来展示实验结果,并结合文字对实验结果进行描述和分析。
五、实验总结通过本次实验,我们深入了解了通信原理的基本概念和原理,并通过实验操作掌握了通信原理的实际应用。
通过实验结果的记录和分析,我们对信号的传输和接收过程有了更深入的理解。
本次实验对于我们进一步学习和研究通信原理的知识非常重要,也为今后从事相关工作打下了扎实的基础。
六、实验注意事项1. 在进行实验之前,务必做好准备工作,并确保实验器材的正常工作。
2. 在实验操作过程中,要小心操作,避免对实验器材造成损坏。
3. 注意信号发生器和示波器的连接方式和操作方法,并正确设置参数。
4. 在记录实验结果时,要准确描述实验过程和实验结果,并结合图示进行分析。
5. 在实验结束后,要及时关闭器材电源,并进行相关器材的清理和整理。
七、参考文献[此处请根据实际情况填写所参考的文献或资料]以上为通信原理实验指导书的内容,请照此进行实验操作。
通信工程应用设计实训指导书
通信工程应用设计实训指导书通信工程应用设计实训是通信工程专业学生们进行专业实践的重要环节,也是提高学生实践能力的重要途径。
而指导书则是帮助学生开展实训的重要参考材料,直接关系到学生实训成果的好坏,同时也是提高教学质量的关键因素。
一、实训目标实训目标应该明确,而实训的目标首先是帮助学生理解通信工程技术的基本原理和技术实践,并且在实践中应用这些理论和技能。
当学生完成实训时,他们应该:1. 能够独立设计和建立通信系统;2. 掌握通信系统的测试技术;3. 能够分析和解决通信系统中出现的问题;4. 能够撰写通信系统技术报告。
二、实训计划在指导书中应该明确实训计划,包括实训的时间、地点、实训安排、实验内容以及评分标准等。
实训时间应该充足,以保证学生有充足的实践时间,同时根据学生的学科特点合理地安排实验课程的进度。
实训地点必须要保证安全,并且安装完备的实验室设施,充分保障实验的顺利进行。
同时,实验安排应该具有可行性,防止实验过程中出现误操作的情况,不仅有效保证学生的安全,还能够保证实验的质量。
实验内容思路要先进,给学生提出一些有挑战性的任务,从而提高学生的学习和实践能力。
评分标准应该明确,严格按照实验目的和实验规定进行评分,明确准则并公示于众。
三、实训教材实训教材是实验教学的重要依据。
在指导书中应该建议一些优秀的教材,同时附上教材的详细介绍、内容大纲和学习建议。
实验教材应该具有科学性、实用性和灵活性,教材内容应当覆盖学生所学过程的完整内容。
同时还要注意避免教材与教学内容不一致的问题。
四、实验方法实验方法是指导学生在实验过程中正确的方法和技巧。
在指导书中还应该包括了实验室安全规定以及实验室常规操作流程和要求。
指导书的编制应该以操作技能和实验思想的训练为主,同时也要注意理论讲解和实际操作相结合。
实验方法的要求应明确,实验操作的流程和细节也需详细描述。
总之,通信工程应用设计实训指导书是学生顺利完成实践目标的重要条件,同时也对于教师的教学质量提出了要求,只有注重细节、透彻明了地讲解指南,才能真正做到实训教育的实质目的:提高学生的综合实践能力。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书信息工程系目录实验一数字信号源实验 (3)实验二数字调制实验 (7)实验三2ASK、2FSK数字解调实验..............................................1 7 实验四PCM编译码及TDM时分复用实验 (23)实验一数字信号源实验一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。
2、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
3、掌握数字信号源电路组成原理。
二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码(NRZ)、帧同步信号(FS)、位同步时钟(BS)。
2、用示波器观察NRZ、FS、BS三信号的对应关系。
3、学习电路原理图。
三、基本原理本模块是实验系统中数字信号源,即发送端,其原理方框图如图1-1所示。
本单元产生NRZ信号,信号码速率约为170.5KB,帧结构如图1-2所示。
帧长为24位,其中首位无定义,第2位到第8位是帧同步码(7位巴克码1110010),另外16位为2路数据信号,每路8位。
此NRZ信号为集中插入帧同步码时分复用信号。
发光二极管亮状态表示‘1’码,熄状态表示‘0’码。
本模块有以下测试点及输入输出点:∙ CLK-OUT 时钟信号测试点,输出信号频率为4.433619MHz ∙ BS-OUT 信源位同步信号输出点/测试点,频率为170.5KHz ∙ FS 信源帧同步信号输出点/测试点,频率为7.1KHz∙ NRZ-OUT NRZ信号输出点/测试点图1-3为数字信源模块的电原理图。
图1-1中各单元与图1-3中的元器件对应关系如下:∙晶振CRY:晶体;U1:反相器7404∙分频器US2:计数器74161;US3:计数器74193;US4:计数器40160∙并行码产生器KS1、KS2、KS3:8位手动开关,从左到右依次与帧同步码、数据1、数据2相对应;发光二极管左起分别与一帧中的24位代码相对应∙八选一US5、US6、US7:8位数据选择器4512∙三选一US8:8位数据选择器4512∙倒相器US10:非门74HC04∙抽样US9:D触发器74HC74图1-1 数字信源方框图图1-2 帧结构下面对分频器,八选一及三选一等单元作进一步说明。
移动通信实验指导书(全)要点
目录前言 (1)实验一移动通信系统组成及功能 (2)实验二无线数字信令 (9)实验三信令系统 (18)实验四多信道共用、空闲信道选取方式 (25)实验五FH-CDMA(跳频码分多址)移动通信 (29)实验六DS-CDMA(直扩码分多址)移动通信 (36)实验七TDMA(时分多址)移动通信 (47)实验八DS/FH(直扩加跳频)混合多址移动通信 (49)实验九TD/FH(时分加跳频)混合多址移动通信 (51)实验十TD / DS(时分加直扩)混合多址移动通信 (53)实验十一接收机与噪声 (55)实验十二发射机 (66)实验十三双工器 (71)实验十四锁相频率合成器 (75)实验十五组网干扰 (92)附录L 表1 中国CTL 无绳电话技术标准 (102)附录2 双路无线综合测试仪原理及使用方法 (106)前言《移动通信》是通信电子专业的一门专业课程,是一门综合性较强的专业基础课。
是低频电路、高频电路、信号系统、工程数学等在通信中的综合运用,是学习通信电子专业必不可少的一门重要专业课。
实验环节的好坏是学生能否学好《移动通信》的关键。
为了更好地配合学生实验,特编写试验指导书。
本实验的基本要求:一、实验目的更好的理解通信原理的基本思想和方法,加深对所学知识的理解。
二、实验要求每次实验前学生必须根据试验内容认真预习实验内容及准备实验时所要用到的知识。
在指导教师的帮助下能够完成实验内容,得出正确的实验结果。
实验结束后总结实验内容,书写实验报告。
遵守实验室规章制度,不缺席,按时到达实验室。
实验学时内必须做通信原理的有关内容。
三、说明1、本指导书的所有实验可以根据实际需要选择。
2、移动通信是一门非常重要的基础课,要求实验前预习。
四、实验报告的书写要求1. 明确实验的目的及要求;2. 记录实验的基本要求和观察的结果;3. 说明实验中出现的问题和解决过程;4. 写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题;五、参考书目⑴《移动通信原理与应用》,啜钢,北京邮电出版社,2002年10月第1版(2)《移动通信原理》,吴伟陵,电子工业出版社,2005年11月第1 版实验一移动通信系统组成及功能一、实验目的1 .了解移动通信系统的组成。
5g通信基础实验指导书
5g通信基础实验指导书5G通信是指第五代移动通信技术,是对4G通信技术的进一步升级和发展。
作为一种新型的通信技术,5G通信具有更高的传输速率、更低的延迟和更大的网络容量。
本文将从实验的角度介绍5G通信的基础知识和相关实验指导。
一、实验目的5G通信基础实验旨在帮助学生了解5G通信技术的基本原理和应用,掌握5G通信系统的搭建和调试方法,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、实验器材1. 5G通信模块:使用5G通信模块作为实验的核心设备,用于进行5G通信信号的发射和接收。
2. 5G通信天线:用于接收和发射5G通信信号。
3. 5G通信设备:包括5G基站和5G终端设备。
4. 实验计算机:用于控制和监测5G通信系统。
三、实验步骤1. 搭建实验环境:将5G通信模块与计算机连接,并连接5G通信天线。
2. 配置实验参数:在计算机上配置实验参数,包括频段、频率、功率等。
3. 发射信号:通过计算机控制5G通信模块,发送5G通信信号。
4. 接收信号:使用5G终端设备接收5G通信信号,并进行信号分析和处理。
5. 数据分析:将接收到的信号数据进行分析,计算信号质量指标,如信噪比、误码率等。
6. 故障排查:对实验中出现的问题进行排查和解决,保证实验的顺利进行。
7. 结果评估:根据实验结果评估5G通信系统的性能和可靠性。
四、实验注意事项1. 实验过程中需注意安全操作,避免对设备和人员造成伤害。
2. 实验中涉及到的参数设置需根据实际情况进行调整,确保实验的准确性。
3. 实验结束后,及时关闭设备,保持实验环境的整洁和安全。
五、实验结果分析通过以上实验步骤,可以获取到5G通信系统的性能数据和实验结果。
根据实验数据和结果,可以评估5G通信系统的性能和可靠性,并对实验中出现的问题进行分析和解决。
同时,实验结果也可用于进一步的研究和开发工作。
六、实验拓展在完成基础实验后,可以进一步拓展实验内容,如探究不同环境条件对5G通信信号的影响、比较不同品牌或型号的5G通信设备的性能差异等。
通信原理实验指导书(26页).(DOC)
实验一HDB3码型变换实验一、实验目的1、了解二进制单极性码变换为HDB3码的编码规则,掌握它的工作原理和实现方法;2、掌握HDB3码的位同步码的提取方法。
二、实验内容1、观察HDB3编译码的各种波形;2、观察全0码和全1码时的HDB3码的编码波形;3、观察从HDB3编码信号中提取位同步信号的过程。
三、实验原理AMI码编码原理:信息代码1变为带有符号的1码即+1或-1,1的符号交替反转;信息代码0仍为0码。
因此,AMI码对应的波形是占空比为0.5的双极性归零码,即脉冲宽度τ与码元宽度(码元周期、码元间隔)Ts的关系是τ=0.5Ts。
AMI码的主要特点是无直流成分,接收端收到的码元极性与发送端完全相反也能正确判断。
译码时只需把AMI码经过全波整流就可以变为单极性码。
HDB3码的编码原理:HDB3码主要解决AMI码在连0过多时同步提取困难的问题。
编码时,将4个连0信息码用取代节000V或B00V代替,当两个相邻V码中间有奇数个信息1码时取代节码000V;有偶数个信息1码(包括0个)时取代节为B00V,其它的信息0码仍为0码。
这样,信息码的1码变为带有符号的1码即+1或-1,HDB3码中1、B的符号符合交替反转原则,而V的符号破坏这种符号交替反转原则,但相邻V码的符号又是交替反转的。
因此,HDB3码是占空比为0.5的双极性归零码。
码如图2-1所示。
设信息码为0000 0110 0001 0000,则NRZ码、AMI码、HDB3信息代码 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0NRZ波形AMI码 0 0 0 0 0 1 -1 0 0 0 0 1 0 0 0 0AMI波形HDB3码 B 0 0 V 0 -1 1 -B 0 0 - V 1 0 0 0 VHDB3波形图1-1 NRZ、AMI、HDB3关系图分析表明,AMI码及HDB3码的功率谱如图1-2所示,它不含有离散谱fs成分(fs=1/T,等于位同步信号的频率)。
通信原理实验指导书++(凌特修改)
TongXinYuanLiTONGXINYUANLI SHIYANXITONG ZHIDAOSHU高等学校信息工程类专业系列教材通信原理实验系统指导书研发中心编写组编著武汉凌特电子技术有限公司目录实验一CPLD可编程数字信号发生器实验 (1)实验二模拟信号源实验 (7)实验三抽样定理和PAM调制解调实验 (13)实验四脉冲编码调制解调实验 (21)实验五两路PCM时分复用实验 (35)实验六两路PCM解复用实验 (41)实验七振幅键控(ASK)调制与解调实验 (45)实验八移频键控FSK调制与解调实验 (52)实验九移相键控(PSK/DPSK)调制与解调实验 (60)实验十载波同步提取实验 (69)实验十一位同步提取实验 (76)实验十二帧同步提取实验 (86)武汉凌特电子技术有限公司LTE-TX-02E型通信原理实验指导书实验一CPLD可编程数字信号发生器实验一、实验目的1、熟悉各种时钟信号的特点及波形。
2、熟悉各种数字信号的特点及波形。
二、实验内容1、熟悉CPLD可编程信号发生器各测量点波形。
2、测量并分析各测量点波形及数据。
3、学习CPLD可编程器件的编程操作。
三、实验器材1、信号源模块一块2、连接线若干3、20M双踪示波器一台四、实验原理CPLD可编程模块用来产生实验系统所需要的各种时钟信号和各种数字信号。
它由CPLD 可编程器件ALTERA公司的EPM240T100C5、下载接口电路和一块晶振组成。
晶振JZ1用来产生系统内的32.768MHz主时钟。
1、CPLD数字信号发生器包含以下五部分:1)时钟信号产生电路将晶振产生的32.768MH Z时钟送入CPLD内计数器进行分频,生成实验所需的时钟信号。
通过拨码开关S4和S5来改变时钟频率。
有两组时钟输出,输出点为“CLK1”和“CLK2”,S4控制“CLK1”输出时钟的频率,S5控制“CLK2”输出时钟的频率。
2)伪随机序列产生电路通常产生伪随机序列的电路为一反馈移存器。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书实验一HDB3码型变换实验一、实验目的1、了解几种常用的数字基带信号的特征和作用。
2、掌握HDB3码的编译规则。
3、了解滤波法位同步在的码变换过程中的作用。
二、实验器材1、主控&信号源、2号、8号、13号模块各一块2、双踪示波器一台3、连接线若干三、实验原理1、HDB3编译码实验原理框图HDB3输出信号源PN15数据HDB3编码HDB3-A1电平变换CLK时钟HDB3-B1数据移位输出取绝对值缓存4bitHDB3-A2极性反变换HDB3输入时钟HDB3-B2信号检测译码时钟输入单极性码8#基带传输编译码模块数字锁相环法位同步BS2数字锁相环输入13#载波同步及位同步模块HDB3编译码实验原理框图2、实验框图说明我们知道AMI编码规则是遇到0输出0,遇到1则交替输出+1和-1。
而HDB3编码由于需要插入破坏位B,因此,在编码时需要缓存3bit的数据。
当没有连续4个连0时与AMI编码规则相同。
当4个连0时最后一个0变为传号A,其极性与前一个A的极性相反。
若该传号与前一个1的极性不同,则还要将这4个连0的第一个0变为B,B的极性与A相同。
实验框图中编码过程是将信号源经程序处理后,得到HDB3-A1和HDB3-B1两路信号,再通过电平转换电路进行变换,从而得到HDB3编码波形。
同样AMI译码只需将所有的±1变为1,0变为0即可。
而HDB3译码只需找到传号A,将传号和传号前3个数都清0即可。
传号A的识别方法是:该符号的极性与前一极性相同,该符号即为传号。
实验框图中译码过程是将HDB3码信号送入到电平逆变换电路,再通过译码处理,得到原始码元。
四、实验步骤实验项目一HDB3编译码(256KHz归零码实验)概述:本项目通过选择不同的数字信源,分别观测编码输入及时钟,译码输出及时钟,观察编译码延时以及验证HDB3编译码规则。
1、关电,按表格所示进行连线。
源端口信号源:PN据)信号源:CLK 钟)模块8:TH1(HDB3输出)模块8:TH5(单极性码)模块13:TH5(BS2)模块8:TH7(HDB3输入)块模块13:TH7(数字锁相环输入)模块8:TH9(译码时钟输入)数字锁相环位同步提取提供译码位时钟将数据送入译码模模块8:TH4(编码输入-时提供编码位时钟目的端口模块8:TH3(编码输入-数连线说明基带信号输入2、开电,设置主控菜单,选择【主菜单】→【通信原理】→【HDB3编译码】→【256K归零码实验】。
移动通信实验指导书
移动通信实验指导书移动通信实验指导书是指导学生进行移动通信实验的一份重要文件。
本文将从移动通信实验的意义、实验指导书的作用、实验指导书的内容以及实验指导书的编写方法等方面进行探讨。
一、移动通信实验的意义随着移动通信技术的不断发展,移动通信在人们的生活中的应用越来越广泛。
移动通信实验作为移动通信技术的基础,能够帮助学生深入了解移动通信的原理和技术,并具备一定的实践操作能力。
在人才培养上,移动通信实验具有不可替代的作用。
通过实验,学生可以掌握基础的移动通信技术知识,增强创新能力,提高团队协作意识和实践能力,为将来从事移动通信相关的工作打下坚实的基础。
二、实验指导书的作用实验指导书是指导学生进行实验的重要文件,具有以下几个方面的作用:1.指导学生正确地进行实验操作,帮助学生深入理解实验原理;2.让学生对实验流程和实验方法有一个比较清晰的了解,提高实践操作技能;3.指导学生进行实验过程中的实践能力、创新能力和团队合作能力等方面的提高。
三、实验指导书的内容1.实验目的:明确实验的目的,让学生知道实验的重要性和意义所在。
2.实验原理:介绍实验所涉及的技术知识的理论基础。
3.实验设备:列举实验所需的设备和器材,帮助学生对使用的设备有清晰的了解。
4.实验过程:详细且简洁地描述实验的过程,保证学生能够顺利地进行实验。
5.实验结果分析:对学生进行范例实验结果的分析和解释,帮助学生更好地理解实验的结果。
6.实验注意事项:警示学生实验中需要注意的方面,确保实验的安全和顺利进行。
四、实验指导书的编写方法1.简洁明了:实验指导书要求简洁明了,语言要求准确,不要有模棱两可的词语,防止学生的理解误差。
2.结构合理:实验指导书要具备完整的结构,包括实验的目的、原理、设备、过程、结果分析、注意事项等,结构要合理。
3.操作说明:实验指导书要详细说明实验的操作流程,不仅要讲解原理,还要注重操作技巧的掌握。
4.图文并茂:实验指导书中要插入适量的图片,让学生对实验设备和实验过程有更加清晰的了解,能够更好地掌握实验操作技巧。
通信工程专业综合实训-实验指导书4(1)
案例–设计与实现概述本案例实现了基于MicroBlaze软核的DHT11温湿度传感器数据读取与ESP8266 WiFi 模块数据传输功能(传给电脑端的网络调试助手或自己编写的APP应用程序)。
下面介绍如何调通该案例(也就是把代码实现的功能复现出来)。
基于该案例,同学们后续需要将传感器模块替换成自己选择的传感器(例如土壤湿度传感器、水位传感器、火焰传感器、LCD1602液晶显示模块、继电器等等),保留WiFi模块,从而实现自己的作品,比如智能浇花系统(智能花盆)、智能供水系统(比如可以根据容器中液体的液位高低自动开关水龙头)、温度控制系统(高于某个温度则打开风扇降温,低于某个温度则打开灯泡加温)等等。
同学们自己实现的作品必须使用Xilinx Artix7 FPGA芯片,建议使用MicroBlaze软核技术,必须具备2个基本功能:1) WiFi数据传输;2)传感器数据采集硬件环境● PC 1台● Xilinx Artix 7核心板和配套底板1套● USB Type-C数据线1根软件环境● 64位Windows操作系统(推荐Win7)● 安装有Vivado Design Suite 2017.2工具● 安装有Software Development Kit工具案例使用说明1、用Vivado 2017.2打开Vivado案例的FPGA工程,点击IP INTEGRATOR->Open BlockDesign,则可以看到整个案例的顶层原理图(由多个IP模块组成)。
可以看出核心IP是MicroBlaze软核、Uartlite核、GPIO核、IIC核。
其中MicroBlaze 软核相当于单片机/中央控制CPU,我们后续在SDK中编写的C/C++语言代码即跑在它上面;Uartlite核是UART串口IP核,用于和WiFi等串口模块通信;GPIO核用于和DHT11温湿度传感器通信;注意其中IIC IP模块在本案例中实际没有使用(SDK中没有编写与IIC模块相应的MicroBlaze软核C语言代码),只是以备后续扩展LCD1602液晶显示功能(如果LCD1602液晶显示模块是IIC接口的话)。
通信原理实验指导书(完整)
实验一:抽样定理实验一、实验目的1、熟悉TKCS—AS型通信系统原理实验装置;2、熟悉用示波器观察信号波形、测量频率与幅度;3、验证抽样定理;二、实验预习要求1、复习《通信系统原理》中有关抽样定理的内容;2、阅读本实验的内容,熟悉实验的步骤;三、实验原理和电路说明1、概述在通信技术中为了获取最大的经济效益,就必须充分利用信道的传输能力,扩大通信容量。
因此,采取多路化制式是极为重要的通信手段。
最常用的多路复用体制是频分多路复用(FDM)通信系统和时分多路复用(TDM)通信系统。
频分多路技术是利用不同频率的正弦载波对基带信号进行调制,把各路基带信号频谱搬移到不同的频段上,在同一信道上传输。
而时分多路系统中则是利用不同时序的脉冲对基带信号进行抽样,把抽样后的脉冲信号按时序排列起来,在同一信道中传输。
利用抽样脉冲把一个连续信号变为离散时间样值的过程称为“抽样”,抽样后的信号称为脉冲调幅(PAM)信号。
在满足抽样定理的条件下,抽样信号保留了原信号的全部信息。
并且,从抽样信号中可以无失真地恢复出原信号。
抽样定理在通信系统、信息传输理论方面占有十分重要的地位。
数字通信系统是以此定理作为理论基础的。
在工作设备中,抽样过程是模拟信号数字化的第一步。
抽样性能的优劣关系到整个系统的性能指标。
作为例子,图1-1示意地画出了传输一路语音信号的PCM系统。
从图中可以看出要实现对语音的PCM编码,首先就要对语音信号进行抽样,然后才能进行量化和编码。
因此,抽样过程是语音信号数字化的重要环节,也是一切模拟信号数字化的重要环节。
图1-1 单路PCM系统示意图为了让实验者形象地观察抽样过程,加深对抽样定理的理解,本实验提供了一种典型的抽样电路。
除此,本实验还模拟了两路PAM通信系统,从而帮助实验者初步了解时分多路的通信方式。
2、抽样定理抽样定理指出,一个频带受限信号m(t)如果它的最高频率为f H(即m(t)的频谱中没有f H以上的分量),可以唯一地由频率等于或大于2f H的样值序列所决定。
《通信技术》实验指导书
通信技术尝试指导书目录尝试本卷须知......................................................................................... 1尝试一信号源尝试.. (2)尝试二脉冲幅度调制与解调尝试 (4)尝试三码型变换尝试 (6)尝试四 ASK调制与解调尝试 (9)尝试五FSK调制与解调尝试 (11)尝试六PSK〔DPSK〕调制与解调尝试 (13)尝试七同步载波提取尝试 (15)尝试本卷须知1、本尝试系统接通电源前确保电源插座接地良好。
2、各尝试模块上的双刀双掷开关、轻触开关、微动开关、拨码开关、手旋电位器均为磨损器件,请不要频繁按动或旋转。
3、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件,以免造成损坏。
4、各模块中的3362电位器〔蓝色正方形元件〕是出厂前调试使用的。
出厂后的各尝试模块功能已调至最正确状态;勿需另行调节这些电位器,否那么将会对尝试成果造成严重影响。
5、在关闭各模块电源后,方可进行连线。
连线最好用万用表查抄是否呈现断线等。
连线时在包管接触良好的前提下应尽量轻插轻拔,查抄无误前方可通电尝试。
拆线时假设遇到连线与孔连接过紧的情况,应用手捏住连线插头的塑料线端,摆布摇晃,直至连线与孔松脱,切勿用蛮力强行拔出。
6、本尝试接地端是公共的。
尝试一信号源尝试一、尝试目的1、了解频率持续变化的各种波形的发生方法。
2、理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。
3、熟练掌握信号源模块的使用方法。
二、尝试内容1、不雅察频率持续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。
2、不雅察点频方波信号的输出。
3、不雅察点频正弦波信号的输出。
4、拨动拨码开关,不雅察码型可变NRZ码的输出。
5、不雅察位同步信号和帧同步信号的输出。
三、尝试仪器1、信号源模块2、20M双踪示波器一台3、连接线假设干四、尝试道理1、信号源数字局部数字局部为尝试箱提供以2M为基频分频比1~9999的BS、2BS、FS信号及24位的NRZ码,并提供1M、256K、64K、32K、8K的方波信号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通信工程专业实验指导书河北科技大学信息科学与工程学院2008年3月目录第一部分:通信原理第二部分:高频电子线路第三部分:数字程控交换原理第四部分:光纤通信第一部分通信原理通信原理实验平台拨码器开关设置一览表在本实验平台上,我们采用了红色的拨码器来设置各种实验的参数。
拨码器的白色开关:往上,记为1;往下,记为0。
一、“时钟与基带数据产生模块”5位拨码开关4SW02:S1:00000:PN15 2K,15位m序列111101*********S2:00001:PN15 32K,15位m序列111101*********S3:00010:PN31 2K,31位m序列31位1111100110100100001010111011000S4:00011:PN31 32K,31位m序列31位1111100110100100001010111011000S5:00100:CVSD,速率8KS6:00101:CVSD,速率16KS7:00110:CVSD,速率32KS8:00111:CVSD,速率64KS9:01000:PCM,线路速率64KS10:01001:PCM,线路速率128KS11:01010:滤波器中心频率3.4KS12:01011:滤波器中心频率6KS13:01100:滤波器中心频率12KS14:01101:待用S15:01110:4SW01拨码器设置数据64KS16:01111:时分复用(4SW01拨码器设置数据64K,PCM编码64K、CVSD编码64K、滤波器3.4K)。
下面是常见码型变换的开关设置:S17:1X000:单极性归零编码S18:1X001:双极性不归零S19:1X010:双极性归零S20:1X011:CMIS21:1X100:曼彻斯特S22:1X101:密勒S23:1X110:PST注:编码数据选择(4P01)。
X=0时为4SW01拨码器设置数据,X=1时为15位m序列。
实验一抽样定理与脉冲调幅实验一、实验目的1.通过对模拟信号抽样的实验,加深对抽样定理的理解;2.通过PAM调制实验,使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点;3.了解555内部结构原理和逻辑功能;4.掌握555构成的各种脉冲电路。
二、实验仪器1.PAM脉冲调幅模块,位号:H2.时钟与基带数据发生模块,位号:G3.20M双踪示波器1台4.频率计1台5.小平口螺丝刀1只6.信号连接线3根三、实验原理抽样定理告诉我们:如果对某一带宽有限的时间连续信号(模拟信号)进行抽样,且抽样速率达到一定数值时,那么根据这些抽样值就能准确地确定原信号。
这就是说,若要传输模拟信号,不一定要传输模拟信号本身,可以只传输按抽样定理得到的抽样值。
通常,按照基带信号改变脉冲参量(幅度、宽度和位置)的不同,把脉冲调制分为脉幅调制(PAM)、脉宽调制(PDM)和脉位调制(PPM)。
虽然这三种信号在时间上都是离散的,但受调参量是连续的,因此也都属于模拟调制。
关于PDM和PPM,国外在上世纪70年代研究结果表明其实用性不强,而国内根本就没研究和使用过,所以这里我们就不做介绍。
本实验平台仅介绍脉冲幅度调制,因为它是脉冲编码调制的基础。
抽样定理实验电路框图,如图1-1所示。
1.非同步函数信号或同步正弦波发生器模块:提供有限带宽的时间上连续的模拟信号,模拟信号经过连线送到“PAM脉冲调幅模块”,在P03/P04测试点可以连接测量;另外,如果实验室配备了电话单机,也可以使用用户电话模块,这样验证实验效果更直接、更形象,在P05/P07测试点可以测量连接。
2.抽样脉冲形成电路模块:提供有限高度,宽度较窄的抽样脉冲序列,抽样脉冲经连接送到“PAM 脉冲调幅模块”,在P09测试点可以连接测量;提供抽样序列信号有同步和非同步两种,非同步的抽样脉冲由555定时器产生,频率W05连续可调。
555定时器是一种功能强大的模拟数字混合集成电路,其组成电路框图如图1-2所示。
它的功能表见表1-1。
555定时器有二个比较器A1和A2,有一个RS 触发器,R 和S 高电平有效。
三极管VT1对清零起跟随作用,起缓冲作用。
三极管VT2是放电管,将对外电路的元件提供放电通路。
比较器的输入端有一个由三个5k Ω电阻组成的分压器,由此可以获得CC32V 和CC31V 两个分压值,一般称为阈值。
555定时器的1脚是接地端GND ,2脚是低触发端TL ,3脚是输出端OUT ,4脚是清除端R d ,5脚是电压控制端CV ,6脚是高触发端TH ,7脚是放电端DIS ,8脚是电源端V CC 。
555定时器的输出端电流可以达到200mA ,因此可以直接驱动与这个电流数值相当的负载,如继电器、扬声器、发光二极管等。
1).555定时器有两个阈值,分别是CC V 31和CC V 32。
2).输出端3脚和放电端7脚状态一致,输出低电平对应放电管饱和,在7脚外接有上拉电阻时,7脚为低电平。
输出高电平对应放电管截止,在有上拉电阻时,7脚为高电平。
3).输出端状态的改变有滞回现象,回差电压为CC V 31。
4).输出与触发输入反相。
掌握这四条,对分析555定时器组成的电路十分有利。
本实验平台上,采用555定时器电路来产生后续实验的抽样脉冲,输出频率覆盖范围为2KHZ~30KHZ。
本模块位于底板的左下角。
3.PAM脉冲调幅模块:提供一个高速电子开关,作为实验中的开关抽样器。
抽样脉冲序列高电平到达时,开关导通;抽样脉冲序列低电平到达时,开关断开。
在32TP01测试点可以测量;本模块实现的是自然抽样,被抽样信号和抽样脉冲都需要外面连接输入。
抽样信号经过后面传输线模块(模拟信道惰性),产生传输波形失真。
传输后的抽样信号可以通过32P03铆孔输出, PAM信道仿真电路示意图如图1-3所示,32W01(R1)电位器可改变仿真信道的传输特性,当R1C1=R2C2时,PAM抽样信号理论上无失真。
4.接收端滤波器与功放:提供恢复抽样信号滤波器。
外加信号可通过33P01铆孔输入。
5.时钟与基带数据发生模块:系统工作时钟和接收滤波器截至频率的设置(4SW02)。
图1-3 PAM信道仿真电路示意图实际应用的抽样和信号恢复与理想情况有一定区别。
理想抽样的抽样函数应该是冲击脉冲序列,在实际应用中,这是不可能实现的。
因此一般都是高度有限、宽度较窄的脉冲代替,本实验中提供的抽样脉冲,是占空比为50%或近似50%的矩形脉冲。
另外,实际应用中使信号恢复的滤波器不可能是理想的。
当滤波器特性不是理想低通时,抽样频率不能就等于被抽样信号频率的2倍,否则会使信号失真。
考虑到实际滤波器的特性,抽样频率要求选得大些。
由于PAM通信系统的抗干扰能力差,目前很少实用。
它已被性能良好的脉冲编码调制(PCM)所取代。
四、实验设置1.模拟信号源K01:非同步函数信号类型选择,正弦波、三角波、方波。
W01:非同步函数信号的直流电平调节,调节范围至少为0~2V,视信号幅度而定,一般调节为0V。
W02:非同步函数信号的频率调节,一般使用频率值范围为1~4KHZW03:非同步函数信号的幅度调节,一般使用峰峰值范围为0~4V。
P03:非同步函数信号的输出连接铆孔。
W04: 同步函数信号的幅度调节,一般使用峰峰值范围为0~4V。
P04:同步正弦波信号的输出连接铆孔。
J02A:用户电话A的电话水晶头接口。
P05: 用户电话A语音信号发送输出铆孔。
P06: 用户电话A语音信号接收输入铆孔。
J02B:用户电话B的电话水晶头接口。
P07: 用户电话B语音信号发送输出铆孔。
P08: 用户电话B语音信号接收输入铆孔。
2.抽样脉冲形成模块W05:抽样脉冲频率调节电位器。
K02:选择开关,“555”档,即输出555定时器产生的矩形脉冲。
“C8”档,即输出与系统时钟同源的8KHZ的同步时钟。
P09:抽样脉冲输出铆孔。
3.PAM脉冲调幅模块32P01:输入的模拟信号输入连接铆孔。
32P02:输入的抽样脉冲信号输入连接铆孔。
32TP01:输出的抽样后信号测试点。
32P03:经仿真信道传输后信号的输出连接铆孔。
32W01:仿真信道的特性调节电位器。
4.接收端滤波器与功放模块4SW02:低通滤波器截止频率设置,设置为“01010”:3.4K;设置为“01011”:6K;设置为“01100”:12K。
K04:小喇叭开关。
ON,接通喇叭;OFF,断开喇叭。
W09:音频功率放大器输出功率的调节电位器,放大后信号可在电位器旁边的测试过孔测量。
P14:外加模拟信号输入连接铆孔。
P15:经滤波器滤波后信号输出铆孔。
五、实验内容及步骤1.在关闭系统电源的条件下,将“时钟与基带数据发生模块”、“PAM脉冲幅度调制模块”,插到底板“G、H”号的位置插座上(具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”)。
注意模块插头与底板插座的防呆口一致,模块位号与底板位号的一致。
2.信号连接线连接:P03、32P01;P09、32P02;32P03、P14。
注意连接铆孔的箭头指向,将输出铆孔连接输入铆孔。
3.打开系统电源开关,底板的电源指示灯正常显示。
若电源指示灯显示不正常,请立即关闭电源,查找异常原因。
4.模拟信号发生器产生的模拟信号送入抽样模块的32P01点,用示波器在32P01处观察,以该点信号输出幅度不失真时为好。
5.调节“PAM脉冲幅度调制”上的32W01可改变PAM信号传输信道的特性。
6.PAM解调用的低通滤波器电路(接收端滤波放大模块,信号从P14输入)共设有三组参数,其截止频率分别为3.4KHZ、6KHZ、12KHZ。
根据被抽样的信号频率,通过拨码器4SW02可设置的滤波器参数。
7.根据下面建议自己设计实验步骤,进行实验。
(1) 在一定频率的模拟信号(一般2KHZ)下,设置低通滤波器3.4KHZ截止频率。
调节不同的抽样时钟,用示波器观测各点波形,验证抽样定理,并做详细记录、绘图。
注意,PAM传输模块的32TP01、32P03测试点波形调节近似,即不失真为准。
(2) 在一定频率的抽样时钟(一般8KHZ)下fs,调节模拟信号源的频率f(一般小于4KHZ),即保持抽样时钟与模拟信号间的fs>2f频率关系,设置低通滤波器3.4KHZ截止频率。
用示波器观测各点波形,验证PAM通信系统的性能,并做详细记录、绘图。
8.实验完成后,关闭电源开关,按照老师要求放置好实验模块。
注:非同步函数信号在抽样时的波形在示波器上不容易形成稳定的波形,需耐性地调节;若要观测稳定的波形可使用同步正弦波信号和同步抽样脉冲。
六、实验报告要求1.写出设计的实验步骤,列出所测各点的波形、频率、电压等有关数据,验证抽样定理。
2.抽样信号经过“PAM传输线模块”后,波形将会出现哪些失真。
3.整理出555定时器的几种常用功能的基本电路,分析其工作原理。