2014.8中学德育工作计划
中学德育工作计划(精选15篇)
中学德育工作计划(精选15篇)中学德育工作计划1一、指导思想：以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作目标：1．加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2．加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3．建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4．完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5．在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施（一）加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1．认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。
2014年中学德育工作计划
2014年中学德育工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：深入学习贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，强化德育队伍建设，以社会主义核心价值观教育为主线，以”爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和”中国梦”教育为重点，以常规管理为基础，以精细管理为核心，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、加强教师队伍建设，引导广大教师树立崇高的职业理想，树立全员育人观念，做人民满意的教师。
2、进一步提高班主任的班级管理水平。
3、加强“校风、学风、班风”建设，营造良好育人环境。
4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，为学生健康成长创设和谐环境。
6、加强校园文化建设，完善、规范德育工作材料。
7、进一步把握特色建设的理念、途径、方法，推动学校特色发展。
年内，创建成常熟市特色建设培育学校。
三、工作内容：（一）、加强德育队伍建设1.将继续深入学习和讨论教育部新颁《中小学教师职业道德规范》，强化教师的社会责任感和社会表率意识。
加强学习《全市中小学师德考核办法》《关于进一步提高师德师风建设水平的意见》等，建立师德档案，加强师德考核，实施”师德一票否决”制。
签订师德师风责任书，规范职业行为，全面提高教师的素养，促进教师良好师德形象的养成。
2.做好班主任培训和管理工作。
定期召开班主任会议，针对各年级的不同情况，加强班主任培训和指导，明确各年级、各班的工作内容和奋斗目标，从而提高班主任工作水平。
进一步规范和完善班级、班主任工作考核，促进班主任工作的积极性和规范性。
3.充分发挥学科教师在德育工作中的主动性、积极性。
树立全员育人观念，各学科教师结合本年级教育重点，加强学生德育教育，并在教学中有所体现。
（二）、日常德育工作常抓不懈1.进一步完善德育工作机制，构建全员德育工作格局。
中学德育工作计划
中学德育工作计划指导思想：2014年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才” 的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，中学德育工作计划。
以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过体验活动，培养生存能力。
工作措施：一、加强德育科研，关注德育效果。
教育局把2014年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。
进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。
二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。
1、提高师德水准,加强全员育人。
加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。
在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。
班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。
采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。
关于中学德育工作计划5篇
关于中学德育工作计划5篇关于中学德育工作计划11、留守儿童活动，时间：下周一第二节课后，地点：留守儿童之家。
2、对学生进行课间眼保健操的要求与管理3、四顶知识竞赛训练，4、消防安全黑板报评比5、积极准备，迎接留守儿童之家检查6、筹备班主任活动7、做好留守儿童之家书籍的编排归档第10周工作安排1、观看消防电影2、八年级班主任会议3、八年级的纪律教育会议4、参加市教体局四项知识竞赛5、迎接市、区两级留守儿童之家检查6、完善好泸皖情的资料上报工作7、做好班主任论文的编排工作其它建议关于中学德育工作计划2一、指导思想学校已进入一个充满活力的可持续发展时期，要充分发挥年级组的主动性，努力提升班主任的工作荣誉感，提升师生责任感，建设优良班集体，打造各具特色、作风优良、管理规范、战斗力强的年级组;点线结合，群策群力，坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合;坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新发展。
二、工作目标1、一个总目标：培养“自强，诚信;追求卓越，拒绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学，反对愚昧。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步深化自主德育机制，从他律走向自律，培养高觉悟的中学生。
3、阶段目标：初一年级：突出文明礼仪教育，重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高，即努力争做文明、合格的中学生的教育;初二年级：迈好青春第一步，重点进行关爱、感恩、青春期心理品质等的培养与良好行为习惯养成教育，即努力争当出色优秀的中学生的教育;初三年级：迈好人生第一步，重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养，即努力争做合格好公民的教育;高一年级以“养成教育”为支点，突出“负责、自律”教育，培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点，突出“宽容、合作”教育，培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育，培养合格的社会公民。
2014年德育工作计划
年德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，进一步创新德育工作方式和方法，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作思路以习惯养成教育、尊重教育和学生自主能力培养为重点, 以德育实践活动为载体，把德育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系，整合学校教育资源、家庭教育资源和社会教育资源，培养学生良好的习惯、爱心、责任感、生活能力和创新能力，形成积极向上、乐观进取的正确人生观，有效地促进学生综合素质的提高。
三、工作重点（一）习惯养成教育。
从细节抓起，通过组织大讨论、主题班会等方式，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划。
各年级实行主题计划，通过主题活动不断强化学生的良好习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。
（二）尊重教育。
尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念和最起码的道德共识，是传统美德的基础。
让学生学会“六个尊重”：（）尊重自己。
尊重自己的良好愿望，尊重自己的利益，尊重自己的人格尊严，不做有损自己尊严和人格的事。
（）尊重他人。
尊重他人的良好愿望，尊重他人的利益、权利和自由，尊重他人的人格自尊，最终使自己得到他人的更加尊重。
（）尊重社会。
遵守社会公德，维护权利，学会承担责任和社会义务。
（）尊重制度。
尊重制度也就是尊重自己所在的集体，最终尊重自己在集体中的权利。
（）尊重自然。
关注身边或周围环境，学会尊重大自然，树立环保意识。
（）尊重知识。
引导学生自己发现问题、解决问题，培养学生求实求真的科学态度和勇于探索的科学精神。
（三）学生自主能力培养。
创设适合学生自主能力培养的平台，主要针对学生四种能力的培养，即自主学习能力、自主管理能力、自主选择能力和自主发展能力。
学校2014年德育工作计划
学校2014年德育工作计划以“办人民满意的教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校确定的2014年德育工作目标：以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，以培养学生为目标，以德育教育为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。
加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
一、工作目标：（一）常规管理目标：1、狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使学生在礼仪、出操列队、课间、就餐等行为习惯方面能有明显改观。
2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状，按照“面向实际，严格管理”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3、积极开展创建“文明班级”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平，努力展学生个性，培养学生特长。
（二）队伍建设目标：1、坚持德育为首，打造德育队伍。
深入开展培训研讨活动，引导班主任制定符合个人实际，切实可行的发展规划，努力提高班主任管理班级的能力和水平。
2、加强家长队伍建设，努力打造家校合作多元平台，不断增进家校交流和沟通，深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。
以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。
（三）课程建构目标：1、充分挖掘学校内涵，创设育人氛围、彰显新科特色。
开展文明教室和文明寝室的评比工作，建设个性化班级文化氛围，让每一面墙、每一个角落都育人。
2014年德育工作计划1
2014年德育工作计划一、指导思想：坚持以爱国主义教育为主线，以科学发展观为指导，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。
加强教师队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法和途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、主要目标：1．加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。
2．加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，与重大传统节日相结合提高学生的能力，营造良好的育人环境。
3．让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。
4．构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。
三、工作措施：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1．抓学习，提高每个教师的德育素质。
营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学期要结合教育局德育办工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，组织教师认真学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2．建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；加强班主任队伍建设，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”，“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化，整体提高班主任工作水平。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以社会主义核心价值观为引领，结合学校实际情况，全面提高学生的道德素养和社会责任感，培养具有良好品德的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 强化学生的思想道德教育，确保学生在思想上与党和国家保持高度一致。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的自我管理和自我服务能力。
3. 通过德育活动，促进学生全面发展，形成积极向上的校园文化氛围。
三、主要任务1. 加强德育课程建设，确保德育课程内容丰富、形式多样。
2. 创新德育活动形式，开展主题班会、志愿服务、社会实践等活动。
3. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教学能力和水平。
4. 完善德育评价体系，建立科学合理的德育评价机制。
四、具体措施1. 制定德育课程计划，确保德育课程与学生日常生活紧密结合。
2. 组织德育主题活动，如“学雷锋活动月”、“文明礼仪教育周”等。
3. 开展德育实践活动，如社区服务、环境保护、文化传承等。
4. 建立德育工作小组，定期召开德育工作研讨会，总结经验，发现问题，不断改进。
5. 加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。
五、保障措施1. 加大德育工作经费投入，确保德育活动顺利开展。
2. 加强德育工作的组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作计划的实施效果。
六、时间安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展德育课程和活动。
2. 第二季度：组织德育主题活动，加强德育实践活动。
3. 第三季度：进行德育工作中期检查，总结经验，调整计划。
4. 第四季度：完成德育工作总结，准备下一年度德育工作计划。
七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生在思想道德、行为习惯、团队协作等方面有明显提升，形成良好的校园文化氛围，为学生的全面发展打下坚实基础。
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划初中班级德育工作计划（一）一、目标和任务1.培养学生良好的品德与价值观念，提升学生的道德修养和自我管理能力。
2.增强学生团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3.加强师生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。
二、具体措施1.组织开展班级主题演讲活动，鼓励学生以积极向上的主题发表演讲，培养学生的口才表达能力和思辨能力。
2.定期开展班会，组织学生自主讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的集体荣誉感。
3.开展班级志愿者服务活动，引导学生参与社会公益事务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4.开展班级互助会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队合作意识和社交能力。
5.定期开展班级评比活动，表彰优秀学生和优秀班干部，激励学生积极向上。
三、时间节点1.主题演讲活动：每学期安排一次。
2.班会：每两周一次。
四、预期效果通过上述措施的实施，预计可以达到以下效果：3.师生之间的交流与合作得到加强，形成良好的师生关系，促进学生全面发展。
1.开展班级集体活动，如郊游、野营等，促进学生之间的互动和交流，增强学生的团队合作意识和归属感。
2.定期组织班级文化活动，如班级文艺汇演，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和创造力。
3.开展班级心理健康教育，组织心理测试和讲座，帮助学生正确处理情绪，增强心理适应能力。
4.制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，营造秩序井然的班级环境。
5.定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况和行为表现，共同合作，促进学生全面发展。
3.心理健康教育：每学期安排一次。
4.班级规章制度：每学期起草和修订。
5.家长会：每学期召开一次。
1.学生的综合素质和人格修养得到提高，形成正确的价值观念和道德观念。
2.学生的团队合作意识和领导能力得到增强，积极参与集体活动，发挥个人潜力。
1.培养学生积极健康的生活方式，促进学生身心健康的发展。
2.加强学生的纪律意识，培养学生的自律能力和守纪律的意识。
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划第一篇：初中班级德育工作计划——制定班规制定班规是班级德育工作中非常重要的一环，班规的制定需要全体同学共同参与，共同制定。
班级的班规应该包括学习规范、行为规范、交往规范等等方面，班规应该具有可行性、适用性和可操作性。
我们将在下列步骤中制定出适合我们班级的班规：1. 调查：组织班会，通过问卷、讨论等方式了解大家的共识和想法。
2. 分析：对班级内部存在的问题进行分析，提出解决方案。
3. 确定：通过讨论和协商，确定班规的具体内容，包括学习规范、行为规范、交往规范等。
4. 宣传：班规确定后，通过卡片、海报等形式进行宣传，全面普及。
5. 执行：班级班规下发后，对同学逐一进行告知，明确行为后果，对违规同学进行批评教育。
6. 监督：班主任、学科老师和学生共同对班级班规进行监督，确保其得到有效执行。
7. 总结：在一学期或者一学年结束后，对班规的制定和执行进行总结，为后续德育工作提供参考和指导。
营造良好的学习氛围是班级德育工作的重中之重。
坚定同学学习的信心和决心，让每个同学在学习中找到成就感和乐趣，是我们德育工作的根本目的。
为此，我们将在下列步骤中实现营造良好的学习氛围：1. 建立班级习惯：制定课间活动、学习方法、课堂礼仪等班级习惯，并在日常教育中贯彻执行。
2. 鼓励学习：多次表彰学习上的进步和成就，鼓励学习，让同学们积极向上，勇于尝试新的知识领域。
3. 管理学习：通过班级监督和互相激励，让同学们能够有效管理自己的学习时间和任务。
4. 课堂规范：班主任和学科老师合作，制定规范学习的课堂纪律，确保每个同学都能够安心学习。
5. 优质资源：班主任和学科老师积极寻找优质教育资源，如好的课件、电子书等，提高学习效率与兴趣。
6. 激励机制：班主任和学科老师合作，制定积极激励机制，比如优秀学习品德奖、集体奖励等，积极激励同学们向学习目标迈进。
营造和谐的人际关系对于初中班级的成长非常重要。
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划
初中班级德育工作计划(5篇)_初中德育工作计划一、目的通过本计划的实施，全面提高学生的道德素养，塑造他们高尚的品德，增强他们的自我认知和自我约束能力，使他们成为各方面都具有全面素质的新时代生活者。
二、执行流程1、建立班级规章制度，具有可操作性、可维护性，并宣传执行，使行为准则成为班级文化。
2、以读书、听讲、自我管理、互动沟通等方面作为切入点，定期开展班级德育活动，以提升学生德育水平。
3、参加爱国志愿者服务，积极参与社区公益活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
4、以小班观察、个别谈心、班会沟通等方式，了解学生生活和学习中的困难，提供必要的帮助和支持。
5、开展班级自我评定，并不断完善班级德育工作计划。
三、时间节点本计划从每学期开始实施，每月结束时进行总结，并结合实践调整下一阶段工作计划。
四、预计效果1、学生言行举止规范化程度明显提升。
2、学生在校内外形象趋于完美，具有一定的领袖能力和公众形象。
3、学生在爱国爱社会公益活动中表现积极，核心素质不断提升。
第二篇：初中班级德育工作计划（学生考核）一、目的通过学生考核实施，每位学生都能够了解自己的优点和不足，靠前排名的同学充当带头人，发挥示范作用，学习落后的同学能够认真分析存在的问题，不断改进提高，以此不断推动班级德育工作的开展。
二、考核方式1、开展班级自治实践活动，要求每位学生自行组织班级德育活动，给分制度由班干部组成考核组制定，并通知全班。
2、定期评选“学生之星”，以表彰表现优异的学生为榜样，树立班级风气。
3、成绩评定，以考生的参加率、活动积极性、成绩、考试通知签收率、是否自觉承认错误来给予评定，每次建议在学期结束时公布，并依次对名次和评价进行汇总。
四、预计效果1、通过“学生之星”的评选和班级自治实践活动等，提高学生的公关能力和综合素质。
2、通过“学生之星”的表彰和“承认错误”的批评教育来激励和规范学生的行为，推动德育工作的开展。
3、本计划实施一年后，将有至少一半的学生成为全有分的好学生，班级的整体素质明显提升。
中学2014年德育工作计划
绵阳**中学2014年德育工作计划为了进一步加强我校学生思想道德建设，根据我校实际情况，拟定本计划。
一、指导思想以党的教育方针为指导，贯彻十八届三中全会精神，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。
三、工作要点(一)加强德育队伍建设。
1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛、优秀主题班会展示、召开班主任工作经验交流会等活动，提高班主任业务素养。
2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。
本学期，学校针对班主任进行为期不少于三天的校级培训。
(二)加强德育制度建设。
结合我校实际，制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。
学校将加大对各年级、各班德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我校德育工作水平。
(三)加强德育科研工作。
1、各年级政治教师要通过加强《思想品德》等政治课程的教学研究，提高课堂教学效益，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。
努力打造德育精品课程。
2、任课教师要将德育融入课堂教学，明确各学科德育渗透主体目标，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程教学德育渗透的载体。
2014年学校德育工作计划
2014年学校德育工作计划指导思想：一、指导思想坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
一、明确方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。
毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生，这里就把德摆在了首要位置。
因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
二、加强队伍建设。
1、加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重、信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。
教师要提升自己道德情感的感召力，实施情感关怀。
因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。
教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
（2）落实班主任工作例会制度逐步完善德育教育方法班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
随班教师为班级德育协助老师，协助班主任进行教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。
中学德育工作计划2篇
中学德育工作计划中学德育工作计划精选2篇（一）中学德育工作计划如下：1. 建立德育工作的组织机构：设立德育工作领导小组，由学校领导和各学科教师代表组成，负责制定德育目标和计划，并监督实施。
2. 制定德育目标：明确学生思想品德、行为习惯和社会责任等方面的培养目标，确保德育工作有针对性和可衡量性。
3. 设计德育活动：结合学生的年龄特点和实际需求，设计各类德育活动，包括主题班会、德育课程、志愿者活动等，以提升学生的道德素养和社会责任感。
4. 强化师生互动：加强师生之间的沟通与合作，促进师生关系的良好发展，建立互信和支持的关系，以师为重要的榜样教育学生。
5. 建设德育环境：创建积极向上的校园文化，营造浓厚的学习氛围和良好的人际关系，注重培养学生自律、团结合作的意识和能力。
6. 加强家庭教育：与家长密切合作，开展家长学校和家庭教育讲座等活动，提供家庭教育指导，促进学校和家庭的共同育人。
7. 引导学生积极参与社会实践：组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，增强他们的社会责任感和公民意识。
8. 加强德育评估与总结：定期对德育工作进行评估与总结，了解工作效果和存在的问题，及时调整工作策略，并制定改进措施。
通过以上德育工作计划的实施，中学可以全面提升学生的思想品德和行为习惯，培养出德智体全面发展的学生。
同时，中学还需要充分发挥社会各界的力量，建立起与中小学的对接机制，并引入社会资源，开展多样化的德育活动，共同培养社会主义建设者和接班人。
中学德育工作计划精选2篇（二）中学德育计划是指通过学校的教育活动，帮助中学生培养良好的道德品格和价值观，促进全面发展的教育计划。
中学德育计划的目标是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展的素质。
具体来说，中学德育计划包括以下几个方面的内容：1. 道德教育：通过开展道德讲座、德育主题班会、德育活动等形式，引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养学生的道德意识、道德情感和道德行为。
中学2014学年第一学期德育工作计划
中学2014学年第一学期德育工作计划中学2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，根据上级教育部门的工作要求，针对搬入新校区的工作实际，本学期工作以“降低重心抓落实，讲究方法求实效；强化考核促发展，注重品牌提品位”为工作思路，妥善处理好与小学部学生和谐共处，深化规范细节的到边到位，采取灵活多样的工作方法，完善考核评价机制，提升德育队伍素养，整合德育工作力量，做实学校中心课题研究，不断提高德育工作的针对性和实效性，使我校的学生真正成为“正气大气灵气”的现代新人。
二、主要工作（一）友好共处，构建和谐校园针对搬入新校区的工作实际，在分管校长的领导下重新制定了《公益中学一日常规》，划分了初中部和小学部相对固定的活动区域，通过晨会、班队会等途径教育学生要关心、爱护低年级学生，互相帮助、互相尊重，共同进步。
“帮助别人，才能赢得尊重”。
尊重是一种态度，一种能力和美德，更是一把人生的金钥匙。
一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情，去面对弱者。
还要学会换位思考，设身处地为他人着想。
发生矛盾时大家要相互包容、相互忍让、换位思考。
（二）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设。
规范班主任行为，尤其注意班主任和学生、家长沟通的语言艺术，长说班主任应语，不说禁语。
针对新教师比较多实际情况，做好新班主任上岗前的培训以及指导教师的安排与落实，使之明确岗位职责，了解德育工作流程，加强工作方法指导，注重细节。
一方面要加强指导，另一方面也要注重检查和考核，使新教师班主任迅速成长起来。
老班主任要做好“传、帮、带”的工作，挖掘、树立公益中学自己的“明星班主任”，推广他们富有实效的工作经验和方法。
为班主任成长搭建成长平台，促进他们发展，提升他们的社会影响力。
扩大优秀班主任和学校德育工作在西湖区，乃至杭州市的影响力。
2、提高德育队伍培训的针对性。
利用班主任例会等有计划地开展系列德育理论学习，运用“案例研究法”——每次会议推出身边一两个活生生的案例，进行深入剖析研讨。
中学德育工作计划六篇
中学德育工作计划六篇中学德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校按照市教育局提出的“争先进位，跨越发展”的要求，认真贯彻落实中小学德育工作章程，结合我校中学生德育分层目标，围绕以育人中心，以基础文明、基本道德的养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，德育评价行程化建设，坚持以法治校、以德育人，不断完善我校内部管理机制。
二、工作要点1、进一步加强德育队伍建设。
（1）进一步健全和完善我校德育工作有效机制，以德育工作为首，本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。
在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动，不断加强师德建设，转变观念、统一思想，本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长，严禁体罚和变相体罚学生，着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造，以高尚的师德为学生作楷模，以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。
（2）继续加强班主任队伍建设。
班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者，更应是学生的良师益友，是学校德育工作的中坚力量，为此我们要进一步加强班主任队伍的管理和建设，继续每月召开好班主任会议，加强班主任岗位培训、规范管理、完善制度、加强考核。
特别是加强班级常规管理考核，加强对新班主任的工作培训，每个新班主任要做好“三个一”工作，制订一份班级管理工作计划，举行一次主题班会，写好一份学期总结，掌握科学有效的管理方法，不断提高自身业务水平。
同时，各正、副班主任要相应协调工作，群策群力，班级工作要做到月月有计划、周周有安排，要充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动，要挖掘班级德育宣传阵地，力争在“严”、“实”、“细”上下功夫，要抓出成效、抓出特色。
（3）进一步加强学生干部队伍建设。
继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。
结合省级课题的研究召，开好各类学生座谈会，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的主动参与性，全面推进“值日班长制”明确职责，健全学生管理网络，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。
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2014年下学期洪蓝中学德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极落实教育局和学校工作计划，坚持“教书育人，育人为本，德智体美，德育为首”的原则，进一步丰富幸福德育的内涵，启动“高效德育”工程，进一步加强队伍建设，加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德育工作真正落实到师生平时的教与学中，力争使德育工作形成特色。
二、工作重点：1、加强德育队伍建设和规章制度建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性地的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使班主任科学、有效地进行班级管理。
通过对落实《洪蓝中学班级量化考核细则》检查评比活动，促进班集体建设。
充分发挥全员育人的作用。
充分利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课和思想教育课。
2、坚持以学生活动渗透德育内容和目标。
通过升旗仪式、主题班会、红领巾广播站、学生广播会、各年级学生会、板报橱窗宣传及各种形式学生活动，以学生实践为主、突出学生活动的感受与体验,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
强化学生行为习惯养成教育，提高学生自理、自律、自治能力。
通过各种德育活动，使学生学做真人，积极进取，养成良好的道德品质。
3、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护能力。
始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，切实把保护师生生命安全、优化育人环境作为学校的重要工作、常规工作来抓。
三、主要工作：（一）加强队伍建设1、加强班主任队伍建设。
通过班主任例会不断推进班主任队伍建设。
要坚持班主任月工作例会制。
通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，通过加强班主任的德育理论学习，使班主任多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法，加强自己的责任意识。
本学期要组织班主任外出学习活动一次，积极为班主任的再学习、再提高提供机会，加强班主任的责任意识。
2、强化年级组的管理职能，加强全体教师队伍的建设。
分管年级组的领导和年级组长要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一年级班主任行动。
根据学生年龄特点，每一位教师要深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。
多讲身边人，身边事。
3、充分发挥团队和学生干部的作用，积极扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
团队定期对学生干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
在班级里，设置“学生安全监督员”对全班同学进行学习习惯、自我保护的养成督促；在食堂里，设置“食堂就餐监督员”，对在食堂就餐同学进行文明就餐，杜绝浪费的养成督促；在校园里，设置“流动文明岗”对全校学生进行良好行为习惯的养成督促；（二）抓好常规教育和活动1、开学第一天，各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》；强化学校门卫的管理，外来人员做好登记；对学生乘坐车辆进行登记摸排，排除隐患，做好记录；全面清理学校环境卫生，整理教室卫生；班主任统计学生就餐人数，做好食堂文明就餐的教育；统计班级里的留守学生和贫困学生。
2、开学第一个月，学生处和团队将利用不同形式进行检查。
过对初一新生进行抽测参加《中学生守则》《中学生日常行为规范》的考试。
每个班级出一期黑板报。
做好秋季学生资助信息的上报，让每一位贫困生都能够领到助学券，感受到学校的温暖。
以通过对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织进行自我管理和自我评价，逐步使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
加强值班领导、值班教师、班主任和班级考核学生小组成员的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
3、日常教育活动。
继续推行“学生文明公约”试点工作，在学校广泛开展践行“八礼四仪”教育。
认真开展“中小学弘扬和培育民族精神月活动”，把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重要任务。
在班级中开展“做文明事、说文明话、争当文明中学生”的系列活动。
组织参加市区科技创新大赛和“金钥匙”科普知识竞赛活动。
举办区第十四届中小学生艺术月，组织中学生“大合唱”活动评比。
认真落实“健康第一”的思想，加强学校体育工作，确保学生每天体育锻炼1小时，组织中小学“大课间”活动评比，确保阳光体育活动正常开展。
活动面向全体学生，让每一位学生都积极参与，不断培养学生的责任感和主人翁意识。
有计划有主题地安排好国旗下讲话，要及时捕捉校内师生的闪光点，通过国旗下讲话的来宣传和表扬身边的好人好事；利用好学校橱窗等文化阵地做好评比公布、新闻发布、宣传教育、先进表彰等工作。
形成全校师生学习先进、争当先进的良好局面。
（1）以尊师爱校为教育中心，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、“做合格中学生”“爱我校园行”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。
（2）结合市区主题读书及节日活动，做好系列小而精的学生德育活动。
（3）开展感恩教育活动。
感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会、报告会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（4）充分利用好学校橱窗、广播、板报等，展示班级风貌和我校学生精神风貌。
4、做好各类学生的关爱教育（1）、关心留守单亲贫困等弱势学生成长我校本学年留守单亲学生100多名，低保、低收入和特困学生也有近100人。
这些学生需要我们的更多关心和帮助。
为了有效帮助这些同学，使他们能在和谐的环境中，健康地成长，每学期学校都将联系关工委、企事业等单位的爱心人士进行专项关爱活动，开展手拉手爱心帮扶活动。
为迎接青奥会的召开，实现“激励三代人”的梦想，南京市少工委联合江苏省邮政公司南京分公司举办以“中国梦青奥梦我的梦”为主题的少年儿童书信(绘画)大赛。
学校也将开展系列主题活动如主题班会“手拉手，一起走”活动、“爸爸妈妈，我想对你们说”书信竞赛、“我自立，我快乐”演讲活动、班级和学校各类“美德少年”“自立标兵”的评选，使更多的留守单亲等类同学正确的对待和克服生活中的困难，坚强的做自己的主人，激发了他们的挑战困难的斗志，培养自立能力和乐观的生活态度。
（2）、不断关爱帮扶贫困生和后进学生每学期，学校都将减免一些困难家庭学生的杂费、社会实践费等各类费用。
开学时，每班都要摸清和登记贫困生、后进学生情况，便于以后开展班级关爱活动，学校也将积极向上级部门、企事业单位申请支助学生，区关工委、团区委、镇政府各个企事业单位及安心人士等，都积极资助我校贫困生。
设立“爱心助学基金”“爱心午餐”，每学期每位学生资助500—600元，或一些学习生活物品，积极解决这些学生的生活困难，让他们感受到学校和社会的关爱，能够安心学习，快乐健康生活。
通过区教育局和学校关工委，每学期对10多名贫困学生进行帮扶，每位学生资助100—500元，帮助解决经济困难，另外也针对留守、问题、后进学生，也进行帮扶活动。
开展“代理家长”帮扶活动。
学校针对弱势群体学生（贫困、留守单亲、后进等）特别安排学生处、教务处、年级组、各班教师组成帮扶小组，帮扶指定的学生，定期辅导、谈心、关心生活，和家长一道真正关爱学生成长，这样从根本上杜绝学生因家贫、因后进，而厌学辍学情况发生，保证这些学生安心学习，促进他们努力学习，健康成长，全面发展。
5、加强心理健康教育。
开展好师生心理健康教育活动，关注师生的心理问题，提高师生心理健康水平。
通过心理咨询教师的辅导讲座及咨询活动，平时每一位教师和班主任都参与到学生心理健康的教育活动中，进行学科渗透，潜移默化，“代理家长”关爱帮扶等，随时随地地排解学生的各类心理问题。
对发现有心理障碍学生，都将及时采取有效措施，确保学生健康成长。
（三）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展推广“学校、家庭、社区‘三教’结合”的社会化综合育人工作体系建设成果，重视家庭、社会与学校教育的配合，利用家庭教育服务站、流动家庭服务站及校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
积极开展家校合作，积极组织区优秀家长学校评比，用学校教育的力量影响和提高家庭教育的水平，以活动为载体，在班级、年级中开展丰富切合学生实际的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
通过家访、校访、亲子活动、开放日活动，积极开展家校交流。
每学期各年级都要开展家访活动，深入学生家里，和家长一道做好学生的思想教育工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（四）安全教育与防范高度重视安全工作，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，继续开展南京市平安校园创建活动，认真落实市委市政府“200天专项整治行动”要求，确保在“青奥”期间无安全责任事故的发生。
牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校重要议事日程，把安全工作放在关系到学校长远改革和发展大计的高度来认识。
特别针对“开学安全教育周”“安全教育日”和防溺水教育周安全教育，学校积极开展了系列活动：国旗下讲话、主题报告会（讲座）、主题班会、安全知识竞赛、倡议活动、消防疏散演练、安全隐患排查、告家长书、校讯通短信、电访家访等，积极排除安全隐患，切实提高师生安全意识，养成安全行为习惯，不断提高自我防范和自护自救能力，确保师生生活学习的安全。
学校建立安全工作管理小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由学生处、教务处、总务处、班主任等有关人员组成，每月召开一次安全会议，组织一次安全检查，并做好检查记录，把问题消灭在萌芽之中。
同时强化学生安全监督员工作，强化重点岗位的责任落实，强化社区安全的群防工作，成立家长委员会，随时可以反映情况，构建起由学校、家长、教师、学生四心相联的安全网络。
准备拟一份《告社区居民书》，来倡议广大的人民群众和学校一道关注学生安全，发现可疑现象及时与学校联系处理，同时继续借助家长委员会，家长会等形式不断地提升大家群防的安全意识。