小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》共三篇
部编版语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》习作范文10篇
部编版语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》习作范文10篇第六单元作文《记一次游戏》习作范文10篇目录习作范文 (1)习作素材 (16)习作范文作文一：记一次有趣的游戏我长这么大，做过的游戏千千万万，要说有趣的嘛，请听我慢漫道来。
记得上三年级的一个冬天，一夜之间，大雪“野心勃勃”地“统治”了我所生活的这个世界。
看到这种景象，我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。
我们来到操场，进行了一场轰轰烈烈的战争---打雪仗。
首先我们分成两队-----男女各一队；然后，各自做战前动员，鼓舞士气；最后，大战开始。
我军趁敌军不备，率先发起雪役总攻。
我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。
敌人被激怒了，随手从地上捏起一把雪渣，向我们砸来。
雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般，落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里……我们顿时像掉进了冰窖里，浑身冰凉，龇牙咧嘴，满目全非，抱头鼠窜。
敌军却乘胜追击，浩浩荡荡地向我们逼来，俘虏了我方无数兵将。
虽然已经过去这么多年了，每每想起，我都会忍俊不禁，呵呵……作文二：记一次有趣的游戏今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
四年级第六单元作文记一次游戏
四年级第六单元作文记一次游戏【篇1】四年级第六单元作文记一次游戏在一个阳光明媚的午后，教室里洋溢着欢声笑语，王老师带着我们进行了一场别开生面的游戏——“木头人”。
这个游戏虽简单，却蕴含着无尽的乐趣与智慧，仿佛一股清新的风，吹散了学习的疲惫。
游戏规则简单明了：一人当“木头人”，其余人则想方设法逗笑他，若“木头人”能在规定时间内保持不动不笑，便算胜利；反之，则挑战失败，需接受小小的惩罚。
王老师话音未落，教室里已是一片沸腾，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮，小明自告奋勇，成了首位“木头人”。
只见他站得笔直，双眼紧闭，嘴角紧抿，仿佛一尊雕塑，任由我们如何嬉笑打闹，他都岿然不动。
有的同学扮鬼脸，有的同学讲笑话，甚至有的同学还跳起了滑稽的舞蹈，但小明始终如一，脸上没有一丝笑意。
时间一分一秒地过去，我们的努力似乎都化为了泡影。
正当我们准备放弃时，小明却突然睁开了眼睛，嘴角勾起了一抹不易察觉的微笑，原来，他早已被我们的“攻势”所打动，只是强忍着没笑出来。
最终，小明以微弱的优势赢得了胜利，教室里响起了雷鸣般的掌声。
第二轮，轮到我当“木头人”。
我深吸一口气，努力让自己平静下来，然后摆出一个自认为最酷的姿势，等待着挑战的到来。
同学们显然没有手下留情，各种逗笑手段层出不穷，有的模仿动物叫声，有的做出夸张的表情，还有的故意说错话，引得大家捧腹大笑。
然而，我却像一座山岳般屹立不倒，心中只有一个念头：坚持就是胜利。
终于，在规定的时间内，我成功抵挡住了所有“攻击”，赢得了宝贵的胜利。
那一刻，我仿佛成了全班的英雄，心中充满了自豪与喜悦。
游戏继续进行，教室里充满了欢声笑语。
每一次挑战，都是一次心灵的洗礼，让我们学会了坚持与忍耐，也让我们感受到了团队合作的乐趣。
这场“木头人”游戏，不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松，更让我们明白了：在人生的道路上，只有保持坚定的信念，才能克服一切困难，走向成功。
【篇2】四年级第六单元作文记一次游戏在那个阳光明媚的下午，我们班级迎来了一场别开生面的活动——猜字谜游戏。
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文共五篇
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文【篇一】今天，少年宫的黄老师神秘地说：“我们来玩一个有趣的游戏——吹蜡烛！”全班顿时欢呼起来。
黄老师还宣布了游戏规则：全班同学都要参与，每人只有3次机会，脚不能越线。
比赛开始了，先是第一组的同学，他们排着整齐的队伍，个个抬头挺胸、得意洋洋地一个轮着一个去吹，但全都以失败而告终。
很快就轮到我了，我一点儿也不紧张，心想：吹蜡烛对于我来说简直是小菜一碟！当我站在蜡烛面前时，觉得吹蜡烛并没有我想象得那么容易，但我还是深深地吸了一口气，用尽全力一吹，火苗只是把“头”缩了回去，然后再探出来向我，害得我白高兴一场。
第二次，我又深深地吸了一口气，把气聚集在腮帮子上，脸圆得像气球，随时都要爆炸似的，嘴里喷出来的气流像一支离弦的箭，“噗”地一声射向火苗。
只见火苗一闪，轻易躲过了我的攻击，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹灭我，没门！”哎呀，气死我啦！第三次，我继续用气流攻击，但又被火苗躲过了，我无精打采地回到座位上，正当我垂头丧气时，突然听到全班“哇”地一声，我急忙抬头一看，原来是第三组诞生了两位冠军——朱小柔和郑旭诚，我好羡慕他们呀……我今天吹蜡烛的表现令自己非常失望，我懂得了不是凭个子高大就能吹灭蜡烛的，而是做每件事都要掌握方法才行。
【篇二】今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。
游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。
游戏开始了。
由怡亮先来。
老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。
老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。
老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。
部编版四年级语文上册第六单元习作范文：记一次游戏(8篇)
部编版四年级语文上册第六单元习作范文：记一次游戏猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。
小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。
游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。
一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。
小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。
小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。
突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。
这时，同学们不约而同地做拍手动作。
“领袖”是谁呢？小芳盯着王强，慢慢地移动脚步，向他走去。
这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。
这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮起来了。
小芳镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲。
小涛刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一转身，糟了，小涛的动作露出了破绽。
“就是你！”小芳大声说。
同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。
猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！有趣的游戏在这阳光明媚的清晨，我们在时代之星特色教育学校“妙笔生花”班玩了一个有趣的游戏——吹乒乓球。
首先，老师讲了游戏的规则：“每对有四个杯子，前三个装满水，在第一个杯子上放一个乒乓球，让我们把乒乓球从第一个杯子一个一个地吹到最后一个杯子里”老师还说了，由于时间问题每组派三名同学上台比赛，可能是我的人品好吧，我居然被选上了并且还是第一个参赛呢！第一回合开始了，我的对手是刘裕昕。
只见他稳稳当当的半蹲下，轻轻的吹，就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到第二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，忽然，乒乓球不见了踪影，我急忙低下头去找寻它的踪迹，看到了看到了，我以最快的速度捡起乒乓球继续游戏，可还是无济于事，刘裕昕就完成了比赛把乒乓球吹进了最后一个杯子，咳，我们败北了。
紧接着，第二个回合开始了，对方派的是刘戴源和我们队的周昱晟比赛。
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小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》
【篇一】
“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为什么不去找一条适合自己的“路”呢？
“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规则是把瓶子放在地上，筷子要在桌边的高度。
”老师说着，便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了，同学们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”
不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊！”
时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投进去了”……
“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准，再调整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适我的“路”呢?
我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水平线，瞄准瓶口，一松手，筷子就进去了！到最后，我竟然投中了
十个之多!
调整角度，调整方法，这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》，我们何不找一条适合自己的“路”呢?
【篇二】
在日常生活中，有很多球，比如:篮球、足球、羽毛球……可我有一个与众不同的球，它就是"会跳舞"的——乒乓球。
上课了，老师拿了六个纸杯子和一个乒乓球走进教室，老师把六个纸杯子排成一列，分别给这六个纸杯子装满水，然后，老师把乒乓球放在第一个纸杯子里面，说:"你们要把这个乒乓球吹到第六个纸杯子里面，知道了吗？"我全体同学回答道:"知道了。
"
游戏开始了，第一个是桂黄金，她很用力的吹，可是她一个也没吹进去。
轮到我吹的时候，也很卖力地吹，可是我一个也没吹进去。
有一个同学不费九牛二虎之力就吹到了第六个纸杯里面。
第二轮游戏开始了，老师嘱咐我们说:"要想吹得好，就要把头和球保持一样的高度，然后，用力一吹就能吹进去。
"第一个是江嘉龙，他吹得乒乓球一跳一跳的，就像一个会跳舞的人。
最后他把乒乓球成功吹到第六个纸杯子里面了。
我吹的时候，有些人是站着看的，有些人在说:"我都替你着急。
"还有些人说:"吹不进去，吹不进去。
"我一鼓作气，嘴巴和乒乓球高度一样，进了五个。
到了最后一个，我怎么吹也吹不进去，脑袋都快吹爆了。
最后，我深吸一口气，把嘴巴对准乒乓球，用力一吹，终于把乒乓球吹进了第六个纸杯子里面，我兴奋
无比。
这个"会跳舞"的乒乓球可真顽皮呀!
【篇三】
星期一下午，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，同学们兴奋极了。
老师把我们分成两组，第一组是由彭向代表的8人组，第二组是由我代表的8人组。
游戏规则是：老师指定一个词语，让同学们接，接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的词语多，哪一队就赢。
第一组开始比赛了，老师给他们出了“生活”一词，翟昕立刻站起来，说：“活动。
”第一组的同学们暗自高兴。
李琪铃听了，说：“动词。
”其他同学你一言，我一语，接到石鸿就卡住了，同学们都愣住了，不知怎么办。
这时彭向博站起来打破僵局，说：“子女。
”赢来了同学们的掌声。
一共21个词。
我们这组羡慕不已。
轮到我们这组了，老师给我们发出“声音”一词，肖叮叮紧接着说：“音响。
”我们开心极了。
周欣璇站起来，停了一会儿，杨帆就讽刺道：“这么容易，你都不会。
”周欣璇想了一会儿说：”享受。
”李琪铃说：“音响的响，不是享受的享。
”老师说：“可以说谐音。
”李琪铃这才无话可说。
其他同学一个一个地接下去，到肖梓豪就卡住了。
一共37个词。
第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。
结果，我们以37比21获胜！。