2012高考生物考前冲刺(6)
2012高考生物考前指导
2012高考生物考前指导一：考前需强化记忆核心概念、重点考点1.核心概念：必修1：单体、多聚体生物膜系统原生质层渗透作用主动运输细胞代谢活化能有丝分裂细胞周期细胞分化细胞调亡癌细胞必修2：基因分离定律基因自由组合定律基因密码子基因突变基因重组染色组单倍体多倍体染色体组种群基因库隔离突变物种生物多样性共同进化必修3：稳态反馈调节植物生长调节剂种群密度群落演替生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性2.重点考点：①分泌蛋白的合成和分泌过程，②光合作用与呼吸作用③有丝分裂与减数分裂④中心法则⑤现代生物进化理论基本观点⑥兴奋的传导与传递⑦血糖调节⑧特异性免疫⑨生长素的生理作用与两重性⑩生态系统的物质循环与能量流动二：各题型解题技巧与注意事项光合作用和呼吸作用综合题光合作用和呼吸作用综合题高考频考题之一。
光合作用用和呼吸作用的试题综合性强、灵活性大，且与农业生产联系紧密。
主要的命题角度：①多以坐标曲线、生理过程图解为背景切入，考查光合作用和呼吸作用的有关知识；②以光合作用和呼吸作用为核心的实验设计题；③相关计算题。
对于曲线、图解试题，首先，要对光合作用和呼里作用的过程有彻底、全面的掌握，要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线，以影响光合作用的内部或外界因素主要内容，特别注意光合作用与呼吸作用等的联系。
相关实验设计试题的类型：①对光合作用和呼吸作用产生或释放的气体等的定性验证、定量测定和呼吸商的定量测定；②对光合作用和呼吸作用发生场所的验证等。
其解题策略：首先，要明确定性验证光合作用和呼吸作用产生或释放的气体、定量测定光合作用和呼吸作用强度、呼吸商(呼吸作用放出的CO2量／呼吸作用吸收的O2量)测定的方法(酸碱指示剂法和观叶片沉浮法、半叶法和黑白瓶法等)。
对于相关计算题，解题的关键是辨识并理清净光合作用量、总光合作用量、呼吸作用量这三个量的关系。
样题一:测定植物光合作用强度常采用萨克斯的“半叶法”，其原理是：将植物对称叶片的一部分A剪下置于暗处，另一部分B则留在植株上，在光下进行光合作用。
2012年高考最后7天冲刺攻略之生物
进入2012年高考冲刺阶段，许多学校给考生放假一周左右的时间，让考生自主复习。
在这一段时间，考生除了要调整好状态外，还应做到以下四点：1、强调综合加强记忆高考理综生物部分，因题量的限制，生物试题往往具有较强综合性。
复习时，要把握知识间的内在联系，特别注意必修、选修中的相关知识之间联系。
如调节、光合作用、遗传、细胞等。
提高综合运用能力，这一点在今年的《考纲》中有所加强。
此外，为力求教材中的知识在高考中能够再现。
考生要对教材中的一些术语、短语或短句、经典理论、重要结论、实验研究方法等加强记忆。
2、回顾试卷检查错误自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。
具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。
思考当初出现问题的原因。
利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。
有针对性地精练一些训练题。
重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。
避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。
3、选做真题进入状态最后几天，考生不要被各省、市的模拟题、压轴题所困扰，更不要钻牛角尖去做那些难题、怪题，要舍得放弃。
但最后几天，考生还得做一些真题。
要使应试状态在高考时能达到巅峰水平。
考生可选取近三年全国理综卷生物部分试题，要把做真题的时间放在与高考理科综合同步的时间去做，这既有利于调整状态，也有利于调节自己的生物钟。
要从高考题的剖析中明确命题思路、方式。
通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。
此外，还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。
4、回归教材梳理知识考生要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。
确保要拿到的基础分一定能得到，不留遗憾。
此外，考生要特别注意今年新增考点（如液泡、其他植物激素等）、核心考点（如代谢和调节、遗传和变异等）、常考考点（如实验设计等）的落实。
2012生物高考考前抢分保分必备
2012生物高考考前抢分保分必备专一细胞的组成、结构、生命历程（考前30天必看）一、易混易错，点点必究，请辨析：⑴硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力。
⑵甲基绿、吡罗红依次加入，观察到细胞内DNA染成绿色，RNA染成红色⑶休眠的细胞，代谢停止，故不再有葡萄糖的跨膜运输。
⑷DNA分子中，C与G之间的氢键总数比A与T之间的多⑸随着细胞的生长，表面积与体积的比会有所减少⑹与脱氧核糖相连的一般是一个磷酸基和一个碱基⑺低倍镜改高倍镜观察，应先上升镜筒再转动转换器，以免损坏镜头⑻细胞膜上糖蛋白是细胞进行各种信息交流的必备成份⑼核与质是相互依存的统一体，所以没有核的细胞，代谢会发紊乱⑽高等动物细胞内某结构，既含蛋白质又含核酸，且代谢中既消耗水又产生水，既产生A TP又消耗ATP则该结构：①产生ATP，主要用于暗反应②能光镜观案，但须用甲基绿染色，③可能是细胞质基质，在此呼吸产生CO2④可能是线粒体，但能有氧呼吸的生物不一定含有该结构⑾当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。
⑿利用U形管做渗透作用实验（U形管中间用半透膜隔开）时，当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等。
⒀植物细胞含有细胞壁，但不一定含有液泡与叶绿体；动物细胞含有中心体，但不一定含有线粒体。
⒁①单细胞物均是原核生物，②所有多肽中，氨基酸数---肽链数=肽键数⒂①有细胞壁的不一定是植物细胞②没有细胞核的一定是原核细胞⒃①真核细胞均有线粒体②胞吞胞吐不是跨膜运输⒄正常人体细胞内DNA数是46，受精卵中DNA数来自父母各占一半。
⒅一定剂量的X射线会诱发人体正常基因突变，变为原癌基因或抑癌基因。
二、易混易错填空：⒈小肠可以从消化道中逆浓度吸收葡萄糖，吸收方式为：_____，小肠上皮细胞中的糖顺浓度梯度进入血液的方式：_____2.写出试剂的作用：⑴盐酸，在DNA与RNA分布的观察实验：_____，在有丝分裂观察实验：_____，⑵苔盼蓝：_____⑶卡诺氏液：_____⑷苯酚品红溶液：_____3.细胞的骨架：_____，细胞膜的基本骨架：_____，DNA的基本骨架：_____。
2012高考生物二轮复习课件：第三部分考前第6天
考前给力15天 第三部分 考前给力 天
【押题2】 押题 】
神经元之间的兴奋是通过突触传递
的，如图表示兴奋在神经元之间传递的某种调 节过程，请分析回答： 节过程，请分析回答：
考前给力15天 第三部分 考前给力 天
(1)突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构 突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构 特点是具有________。 特点是具有 。 (2)当运动神经元 兴奋时，可支配相关的肌肉收 当运动神经元1兴奋时 当运动神经元 兴奋时， 同时通过突触A引起抑制性中间神经元兴奋 引起抑制性中间神经元兴奋， 缩，同时通过突触 引起抑制性中间神经元兴奋， 之后又通过突触B抑制运动神经元 的活动。 抑制运动神经元1的活动 之后又通过突触 抑制运动神经元 的活动。由 此可知， 此可知，图示神经元之间的环状联系是一种 ________(填“正”或“负”)反馈调节，其意义主 反馈调节， 填 正 或 负 反馈调节 要表现在____________________。 要表现在 。 (3)运动神经元 和抑制性中间神经元的遗传物质 运动神经元1和抑制性中间神经元的遗传物质 运动神经元 相同，但释放的物质不同， 相同，但释放的物质不同，这体现了 ____________________。 。
考前给力15天 第三部分 考前给力 天
[易错点 误认为体液调节就是激素调节 易错点3]误认为体液调节就是激素调节 易错点 在体液调节中，激素调节起主要作用， 在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是 唯一作用， 唯一作用，CO2、H＋等对生命活动的调节也属 于体液调节。 于体液调节。 [易错点 激素是信息分子而不是能源物质 易错点4]激素是信息分子而不是能源物质 易错点 激素不组成细胞结构，不提供能量， 激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催 化作用，而是随血液到达靶细胞， 化作用，而是随血液到达靶细胞，使靶细胞原 有的生命活动发生变化。 有的生命活动发生变化。
2012高考生物模拟试题与详解(六)
2012高考生物模拟试题与详解（六）本试卷分第Ⅰ卷（选择题共50分）和第Ⅱ卷（非选择题共50分）两部分。
考试时间为90分钟。
满分为100分。
第Ⅰ卷（选择题共50分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3.考试结束，监考人将本试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的。
每小题2.5分，共50分）1.在蛙的胚胎发育过程中，不会出现的是A.在受精卵的卵裂过程中，有机物的总量减少、种类增加B.卵裂过程中先出现囊胚腔，后出现原肠腔C.囊胚细胞按照一定的次序运动，许多细胞从囊胚表面移动到内部D.在原肠胚期以后，会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构答案：D解析：在原肠胚期，胚体具有三个胚层，继续分化、发育，形成幼体时，三个胚层会发育成表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构。
2.下列有关生物组织中蛋白质鉴定实验的叙述，错误的是A.制备黄豆组织样液时，可以加少许SiO2B.用鸡蛋蛋白作实验材料时，通常要用水加以稀释C.双缩脲试剂的成分与斐林试剂相同，但浓度不完全相同D.将双缩脲试剂A和B同时加入盛有蛋白质稀释液的试管中，摇匀后观察答案：D解析：进行蛋白质鉴定时，先向试管中加入双缩脲试剂A，振荡摇匀，再向试管中加入双缩脲试剂B，摇荡均匀。
3.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。
如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体答案：C解析：核移植技术对于保护濒危动物较易成功。
2012年高三理综生物考前临门一脚
2012年高三理综生物考前临门一脚***预祝同学们高考胜利***姓名：__________ 时间：45分钟分值：90分一、选择题（6*6＝36分）1.通过对胎儿或新生儿的体细胞进行显微镜观察，难以发现的遗传病是（）A．先天愚型B．唇裂 C．猫叫综合征 D．镰刀型细胞贫血症2.胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料。
用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。
连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b 部位的放射性含量变3.火鸡的性别决定方式是ZW型。
曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。
若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.雌：雄=1:1B. 雌：雄=1:2C. 雌：雄=3:1D.雌：雄=4:14．某植物群体基因型的种类和比例为AA:Aa:aa= 1:4:l。
比较自交一代与随机交配一代得到的两个子代群体A．基因型频率相同B．纯合子比例不同C．基因频率不同D．杂合子比例相同二、非选择题（8+11+10＋10+15＝54分）29．图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：（8分）（1）图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所有 _______________ 。
该植物夜间能吸收CO 2，却不能合成糖类等有机物的原因是__________________________________ 。
（2）图1所示植物对应图2中的 ____ 类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO 2同化方式是 _________________ 的结果。
2012年高考生物预测题及答案(六)
试卷类型：B2012届高三全国高考模拟重组预测试卷三生物答案适用地区：大纲地区考查范围：组成细胞的化合物、细胞的结构和功能、细胞的增殖、分化、癌变和衰老、细胞工程注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是．．．．．符合题目要求的）1.（2011·江西协作体二模）下列关于细胞的叙述，正确的是（）A.硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力B.真核细胞内的DNA都是线形的，原核细胞内的DNA都是环状的C.蛋白质离开细胞都会失去活性D.B淋巴细胞分化为效应B细胞后，细胞中各种生物膜面积变化都较以前明显增大2. （2011·上海松江模考）2007年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”，人类“iPS 细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。
以下有关“iPS 细胞”的说法中，正确的是( )A.“iPS 细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性B.“iPS 细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞没有细胞周期C.“iPS 细胞”既可分化形成神经元，也可用于制造心肌细胞，说明“iPS 细胞”在分裂时很容易发生突变D.“iPS 细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的完整基因组3．(2011·盐城一调)关于效应B细胞产生途径的叙述错误的是（）A．抗原直接刺激Ｂ细胞增殖分化而成B．抗原直接刺激T细胞增殖分化而成C．Ｔ细胞将抗原呈递给Ｂ细胞增殖分化而成D．抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成4.（2011·上海松江模考）下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
湖北省2012年高考生物限时训练(6)
生物限时训练题（六）1．吉安一居民发现买的新鲜猪肉晚上发蓝光。
专家解释，猪肉中含磷较多且携带了一种能发光的细菌——磷光杆菌时就会发光。
只要将猪肉煮熟，就可食用。
下列关于磷光杆菌的叙述不正确的是( )A ．发光源由磷光杆菌的线粒体合成的ATP 提供能量B ．磷光杆菌的遗传物质彻底水解的产物有6种C ．磷光杆菌的基因中一定有与RNA 聚合酶的结合位点D ．磷光杆菌分裂繁殖时可能发生基因突变，不发生基因重组2.如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是( )①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动②图乙是某研究性学习小组的同学在2 m ×2 m 样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。
则这块地苦荬菜的种群密度为3.25（单位：株/m2）③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞A.①③B.①②C.②③D.③④3．下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a ～f 表示。
下列有关叙述错误．．的是 A ．若a ＞b 、c ＜d ，说明向光侧生长素被分解了B ．若c ＋d=e ＋f ，且e ＜f ，说明生长素由向光侧移向了背光侧C ．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快4．5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。
突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（G+C）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu诱发突变的机制最可能是（）A．诱发DNA链发生碱基种类替换B．裂解DNA的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键C．阻止碱基正常配对，缺失部分碱基D．诱发DNA链发生碱基序列变化5．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
2012高考生物押题卷及答案
生物2012考前预测选择题1．下列有关细胞功能的叙述正确的是A．动植物细胞分裂末期高尔基体产生细胞板形成细胞壁B．溶酶体内含多种水解酶对维持细胞渗透压有重要作用C．中心体功能障碍会导致动物细胞分裂异常D．叶绿体和液泡中都含有多种色素，是光合作用进行的场所2. 关于基因的叙述，不正确的是①能运载氨基酸②能转录产生RNA ③传递遗传信息④能与核糖体结合⑤可能发生碱基对的增添、缺失或替换⑥每三个相邻的碱基组成一个密码子A. ①②⑤B.②③⑤C. ①④⑥D.③④⑥3.下图为植物叶肉细胞叶绿体中光合作用部分物质转化示意图，有关叙述正确的是A.光照充足时，光反应产生的ATP可用于细胞各项生命活动B.叶绿体内膜为ATP的生成过程所需酶提供附着位点C.光反应减弱会导致暗反应的减弱D.在任何条件下，①②和③④的速率都会达到动态平衡4.某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。
以下分析不正确．．．的是A．试管1在本实验中起空白对照的作用B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快5.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。
下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。
下列说法中错误．．的是A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高29. 生物信息学是生物学、计算机科学和信息技术交叉形成的一门新兴学科，它包含了生物信息的获取、处理、存储、分发、分析和解释等在内的所有方面，以期阐明和理解海量生物大分子数据所包含的生物学意义，促进对生命过程的认识。
2012年高考理综生物预测卷六(全解析)
A BC D2012理综生物预测卷六（全解析）第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．（考点：免疫）新浪科技讯北京时间2010年7月21日消息，器官移植拯救了很多人的生命，但这项技术也存在器官来源不足、排异反应难以避免等弊端。
如今，随着美国生物技术公司Organovo开发出一款生物打印机，可利用患者自身细胞“打印”静脉，这些问题也将迎刃而解。
或许，医生有朝一日可以“按需打印”活体器官，包括血管和完整的器官。
下列关于器官移植的说法，错误的是A．排斥反应主要是T细胞作用的结果B．发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表面有糖蛋白C．用细胞“打印”静脉主要涉及到细胞的分裂和分化D．只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就不会发生排斥反应解析：器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近，二者的主要HLA 有一半以上相同就可以进行器官移植，但仍会发生排斥反应，因此病人还要长期使用免疫抑制药物。
答案：D2．（考点：基因工程）限制酶MunI和限制酶EcoRI的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG —和—G↓AATTC—。
下图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。
适于作为图示目的基因运载体的质粒是（）解析：A中MunI能切出与EcoRI一样的AATTG—黏性末端，且未破坏标记基因结构；B中质粒无标记基因，不符合运载体的条件；C、D中破坏了标记基因。
答案：A3．（考点：生态）从2010年6月开始，俄罗斯欧洲地区持续高温，导致引发旱灾和森林大火，科学家认为：之所以出现这种灾难，“又是气候变暖惹的祸”。
下列相关叙述错误的是A．全球气候变暖的直接原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应B．俄罗斯森林大火可能导致局部气候的变化C．大火过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程D．本次大火对当地的生物多样性没有影响解析：森林生态系统的抵抗力稳定性比较强，恢复力稳定性比较弱，火灾过后的恢复过程将是一个非常缓慢的过程；本次大火过后，将使某些生物失去栖息地，从而影响当地的生物多样性。
2012高考必备-生物冲刺复习的诀窍
高考生物冲刺复习的诀窍一、学科知识再盘点据本人了解，到目前为止，95%以上的学生都认为生物学还存在遗漏、盲点及识记不准确的问题；相当一部分考生能力不达标；此外还有审题错误、表达不当及考试焦虑症等问题。
这些问题中，除能力问题在短期内不易提高以外，其他方面还有机会再提高到一个新的层次。
据此，应从如下以方面进行：1.四看：看书、看笔记、看高考真题、看错题。
看书：最好能快速浏览二遍，加强对细节知识、结论性语言的识记，增强答题的准确性。
看笔记：笔记是经过教师或自己思维加工的产物，浏览笔记会增强知识的系统性，把细节知识容纳在一定框架内，形成知识网络。
看高考真题及答案：重点剖析题干信息、答案与题干吻合性，增强答题的技巧。
看错题：错误是积累，高考前再次审视自己曾经出现过的错误，会有很大启发。
2.二做：做典型例题、做基础题。
精做一些典型例题(如数据分析题、曲线图、遗传图谱、生理图解、信息给予题及实验设计题)，要从“题干解读”到“做答”进行全面实战演练，做题要限时并完整的做下来，切不可想出解题思路而不落实到文字上。
3.多思：在看和做的过程中，最重要的是“思”，要领悟生物命题特点、评价试题质量、提炼解题方法。
要归纳各种题型的特点，充分挖掘题干关键信息及隐含信息，深入剖析，选准与生物学原理的切入点、进行相关关系的分析、体会信息转换方式、进行思维上的再加工，并以严密的科学表述等。
二、应试技能再提升对于理科综合，不同应答策略会带来不同的结果，应试技能是水平发挥程度的重要制约因素，考生需要不断调整和适应。
1.作答时间不充分：如果按题目的顺序做答，生物科可能面临无充分时间做答。
在仅余几分钟或十几分钟的情况下，42分的生物大题，答对的可能性及准确率均会大大下降。
建议考生调整答题顺序，先做简单的、熟悉的题，可考虑先做生物。
理由是：在高考中，生物大题较为简单，一般在25分钟以内是可以完成的。
在确保生物大题得分的基础上，再去攻克一些难度较大的题，有利于缓解考生的心理压力。
2012高考题型突破(六)
2012年高考题型突破（六）----现代生物技术专题1、（10分）下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。
据图回答：⑴上述分子杂交的原理是；细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。
⑵细胞中β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是。
⑶若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。
⑷上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。
2、回答下列有关动物细胞培养的问题：⑴在动物细胞培养的过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的。
此时，瓶壁上形成的细胞层数是，要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是⑵随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。
⑶现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是⑷检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。
⑸在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中的活性降低，细胞的速率降低。
⑹给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击。
3、人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：请回答：（1）过程①代表的是。
（2）过程②构建A基因表过载体时，必须使用和两种工具酶。
（3）过程③采用的实验技术是，获得的X是。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的疫苗。
对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行比较；或用图中的进行特异性结合检测。
2012广东高考生物冲刺押题-----简答题部分
2012广东高考生物冲刺押题-----简答题部分一、光合作用与影响光合作用的因素、呼吸作用（预测度★★★★）此类型中，应注意：①光合作用与呼吸作用的原料、产物及条件的差异；②影响光合作用的因素及原因；③光合作用中CO2吸收量、光合作用积累量、光合作用制造量等概念的理解；④探究酵母菌呼吸作用的方式。
【示例10】将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养（如下图甲），假定玻璃罩内植物生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响忽略不计。
现用CO2浓度测定仪测定该玻璃罩内一天中CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。
请据图分析回答：⑪BC段与AB段相比，曲线上升缓慢，其原因是。
⑫G点时植物生理活动过程的特点是。
⑬EF段说明此植物光合速率（“较快”或“较慢”），由此推断该植物应为（“C3植物”或者“C4植物”）。
⑭一天之后，将玻璃罩去掉，仍置于原处培养。
一星期后，两培养瓶中的植物均开始生长不正常，其原因可能有①；②。
【示例6】甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适宜范围。
请据图回答以下问题：⑪甲图P点，限制小麦光合作用速率的因素为；乙图Q点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速率，可尝试采取的措施是；预计丙图Q点之后三条曲线的走势为。
⑫干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可用图来说明，其具体解释是。
⑬小麦灌浆期如遇阴雨天会减产，其原因由 图信息可以说明；温室大棚作物如遇阴雨天，为避免减产，可以适当降温，原因是 。
⑭通过实验得到甲图中某一条曲线，那么在上述因素中是无关变量。
⑮右上图为某植物光合作用强度与大气中CO 2浓度之间的关系图，如果把小麦改为玉米，则a 点应向 移，因为；如果把纵坐标含义改为CO 2吸收速率，请在新坐标系画出新曲线。
【示例7】小球藻为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题：培养液净氧量 装置Ⅱ装置Ⅰ 鲜酵母浓糖水 小球藻 悬液 乳酸菌泡菜AB C ED F光照强度 E FM实验一：小球藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快。
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2012高考生物考前冲刺（6）
一、单项选择题（每小题4分，共24分）
1．下图表示真核生物膜的结构与功能，下列与此相关的叙述中，不正确
．．．的一项是
A．功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多
B．生物膜的结构特点是具有一定的流动性
C．完成图中③和④的细胞器分别是内质网和高尔基体
D．完成图中①、②、⑤的细胞器均具有双层膜结构
2．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上
的电流表。
当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变
化是
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
3．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
4．在一群人中，64%的人可以卷舌，人的这一性状由显性基因控制。
假设在一段时间内，这个群体的基因频率和基因型频率前后代可以维持不变。
则一个卷舌者与一个非卷舌者结婚，婚后预计这对夫妇生一个卷舌的孩子的概率是
A．1/8 B．1/4 C．3/8 D．5/8
5．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是
A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育。
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
6．下列有关生物进化的描述，错误的
．．．是
A．基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系
B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生
C．隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离
D．共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成
二、双项选择题，每小题6分，共54分。
每小题有两个正确选项，每选对一项得3分，错选、不选者本小题得0分
24．下列有关ATP的叙述，正确的是
A．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
B．若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加
C．ATP中的“A”与构成DNA．RNA中的碱基“A”不是同一物质
D．人在运动时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
25．科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食千足虫。
与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。
下列推测合理的是
A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离
B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变
C．这种蜣螂既是消费者又是分解者
D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果
26.（16分）内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、
渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定
的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。
请回答以下问题：
（1）能与心肌细胞直接进行物质交换的具体内环境是
______________________ _ 。
（2）人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的内因
是_________________________。
（3）机体内环境稳态的主要调节机制是 ________________
调节网络。
（4）右图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。
请回答以下
问题：
①在寒冷环境中，图中的②分泌量增加的同时____________（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。
②人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为
___________________ _。
③图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素，其分泌活动受和调节
27．（16分）降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。
人的降钙素活性很低，半衰期较短。
某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段（中间部分），再利用Klenow酶补平，获得双链DNA，过程如下图。
（图中的5和3代表DNA单链的方向）
在此过程中发现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。
分析回答下列问题
（1）Klenow酶是一种________酶，合成的双链DNA有________个碱基对。
（2）获得的双链DNA经Eco RⅠ（识别序列和切割位点-G↓AATTC-）和BamHⅠ（识别序列和切割位点-G↓GATCC-）双酶切后插入到大肠杆菌质粒中，筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA 测序验证。
①重组质粒（表达载体）中必须有目的基因、________ 、和。
②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是要保证___________________________。
（3）经DNA测序表明，最初获得的多个重组质粒，均未发现完全正确的基因序列，最可能的原因是合成的DNA单链仍较长，容易发生现象（4）上述制备该新型降钙素，运用的现代生物工程技术称为____________________。
28.（16分）请据图回答几个有关生态系统的问题：
（1）生态系统的结构包括组成成分以及__________________。
若左上图表示碳元素在生态系统循环的模式图，则B为________________，D为_______________。
碳元素在生物群落内部传递是沿实现的。
（2）在右上图的食物链中，②/①的比值代表_______________之间的能量传递效率，③属于_______________（生物）的同化量的一部分。
（3）在右上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用之一是
____________________________。
正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过___________________调节机制来实现的。
29．（16分）近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。
我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。
科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。
请分析回答下列问题：
（1）在转基因微生物细胞内合成禽流感抗体要经过两个阶段。
（2）当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体。
请问产生抗体的细胞可以由细胞分化而来。
（3）为预防禽流感爆发，应对养殖场的健康家禽采取方法，作用原理是。
（4）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A 是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预期实验结果及结论。
【实验目的】探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
【实验原理】（略）
【实验材料和用具】健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。
（提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）
【实验过程】
第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，编号为甲组和乙组；
第二步：；第三步：；[学*科
第四步：。
【预期实验结果及结论】
①
；
②。
一、
二、双项选择题，本题共2小题；每小题6分，共12分.只有两个选项正确，选不全的得3
第Ⅱ卷非选择题（共4小题，64分）
26、（16分，每空2分）（1）组织液（2）细胞的代谢活动
（3）神经—体液—免疫
（4）① b 下丘脑
②激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
③血糖浓度下丘脑有关神经中枢
27．（16分，每空2分）（1）DNA聚合酶 126
（2）①启动子、终止子、标记基因
②保证目的基因和载体以正确方向连接（或防止目的基因和载体在酶切后产生的末端
发生任意连接）
（3）碱基缺失
（4）蛋白质工程
28.（16分，每空2分）
（1）食物链和食物网（营养结构）分解者大气中CO2库食物链（和食物网）（2）兔和狼草（3）调节生物的种间关系负反馈
29．（16分）（1）转录和翻译（2）B细胞和记忆（B）细胞（3）注射疫苗
（4）第二步：在甲组体内注射用特殊培养液培养的低致病性禽流感病毒A，（1分）在乙组体内注射等量的特殊培养液（1分）
第三步：相同条件下培养一段时间后，（1分）再分别给甲、乙两组注射等量的用特殊培养液培养的高致病性禽流感病毒B（1分）
第四步：观察两组健康家禽的生活状况
实验结果及结论：
①若甲组家禽存活，而乙组家禽死亡，说明低致病性禽流感病毒A可以作为高致病性禽
流感病毒B的疫苗
②若甲、乙两组家禽都死亡，说明低致病性禽流感病毒A不能作为高致病性禽流感病毒B
的疫苗。