最新人教版必修一高中生物第二章第3节遗传信息的携带者核酸导学案

合集下载

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1学习目标：1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

学习重难点：1、重点：核酸的结构和功能。

2、难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

自主学习一、核酸的分子结构1、核酸的组成元素有。

2、核酸是一种相对分子质量的物质，属于物质。

3、核酸的分类：一类是脱氧核糖核酸，简称；另一类是，简称RNA、4、DNA与RNA比较：比较项目DNARNA中文名称分布基本组成单位碱基五碳糖磷酸空间结构5、核酸的构成：（1）DNA是由连接而成的长链，一般由条核苷酸链构成。

（2）RNA是由连接成的长链，一般由条核苷酸链构成。

二、观察DNA和RNA在细胞中的分布1、实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA 和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。

利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。

盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于____________与染色剂结合。

2、实验步骤：取口腔上皮细胞_______→____ ___→_____ ___→___ _____→观察。

载玻片上滴1滴质量分数为的NaCl液↓（1）制片：刮取口腔内侧壁上的上皮细胞↓烘干烘干的载玻片放入盛在8%的盐酸水烧怀中（2）水解：↓将小烧杯放在盛有300C温水的大烧杯中5min（3）冲洗涂片：洗净载玻片上的盐酸用吸去载玻片上的水分↓（4）染色滴2滴、染色5min↓吸去多余染色剂盖上盖玻片（5）观察3、实验结论：真核生物DNA主要分布在__________中，____________和_______________内也含有少量；RNA主要分布在____________中。

[精品]新人教版必修一高中生物2.3遗传信息的携带者——核酸导学案

第3节遗传信息的携带者——核酸【自学学案】1．核酸由等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。

2．比较DNA和RNA3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。

利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。

盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。

方法步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。

【课堂精练】例1．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（）A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色C．仅细胞质呈红色 D．细胞基本不被染色例2．噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）A．4种、8种、4种和4种、8种、4种B．4种、5种、4种和4种、5种、4种C．4种、5种、4种和4种、8种、4种D．4种、8种、4种和4种、5种、4种例3．生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的（）A．氨基酸排列顺序 B．磷酸排列顺序C．碱基排列顺序 D．五碳糖排列顺序【课后练习】1．蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（）A．C、H、P、N、P、S B．C、H、O、N、P、C．C、H、O、N、S D．C、H、O、N2．将DNA分子完全水解后得到的化学物质是（）A．核苷酸、五碳糖、碱基 B．核苷酸、磷酸、碱基C．脱氧核糖、磷酸、碱基 D．核糖、磷酸、碱基3．核酸的基本组成单位是（）A．核苷酸 B．脱氧核苷酸 C．核糖核苷酸 D．氨基酸4．组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是（）A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、85．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（）A．8 B．7 C．5 D．4 6．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（） A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察7．某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（）A．细胞膜 B．细胞核 C．核糖体 D．拟核8．下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是（）A．五碳糖不同 B．碱基不同C．空间结构不同 D．在细胞中的分布不同9．下列关于核酸的叙述不正确的是（）A．核酸有DNA和RNA两类 B．DNA是绝大多数生物的遗传物质C．RNA是少数细菌的遗传物质 D．核酸是遗传信息的载体10．肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（）A．所含蛋白质的分子结构不同B．肌肉细胞的形状不同C．在人体内的分布位置不同D．控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同11．（多选）在洋葱的表皮细胞中DNA分布在（）A．细胞核 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体12．（多选）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）A．使细胞中DNA水解成脱氧核苷酸B．使细胞中物质全部水解C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞A．使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合13．（多选）下列关于核酸的叙述，正确的是（）A．核酸分为DNA和RNA两类 B．核酸的基本单位是核苷酸C．除病毒外，所有生物都含有核酸 D．核酸是一切生物的遗传物质14．（多选）下列生物的遗传信息直接贮存在RNA中的是A．细菌 B．SARS病毒 C．HIV病毒 D．酵母菌二．非选择题15．人体的遗传物质是，初步水解的产物是，彻底水解的产物是。

高中生物人教版必修一第二章第三节遗传信息的携带者——核酸导学案

第二章组成细胞的分子第三节遗传信息的携带者——核酸【学习目标】1.说出核酸的组成元素及基本组成单位。

2．说明核酸的种类。

3．简述核酸的结构与功能。

【知识导学】一、核酸的种类脱氧核糖核酸和核糖核酸。

二、核酸1．核酸是细胞内携带的物质，对于生物的和蛋白质的生物合成具有重要作用。

2．组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子、一分子（DNA 为、RNA为）和一分子组成；组成DNA的核苷酸叫作____ ，组成RNA的核苷酸叫作。

3．DNA所含碱基有：(A)、(G)和(C)、____(T)。

4．RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)和(U)。

三、核酸的分布真核细胞的DNA主要分布在中；，内也含有少量的DNA; RNA主要分布在中。

四1．组成核酸的化学元素主要是什么？核酸、核苷酸、含氮碱基和五碳糖分别有几种？2．DNA和RNA中特有的碱基分别是什么？DNA和RNA水解后形成的最小的成分中，相同的是什么？3．DNA和RNA在细胞中的分布情况如何？可利用何种试剂对DNA和RNA染色？DNA和RNA分别被染成什么颜色？4．不同DNA分子之间的差异主要体现在哪些方面？【知识运用】1．蛋白质和核酸中共有的化学元素是( )。

AC、H、() B.C、H、O、N、P C.C、H、0、N D.C、H、O、P2．下列关于核酸的叙述，正确的是()。

A．核酸由C.H、O、N元素组成＆病毒不含有核酸C．核酸是细胞内携带遗传信息的物质 D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸3．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，下列操作正确的是( )。

久染色先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后就呵直接用染色剂染色C．观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域D．如果用低倍镜看不到细胞，可用高倍镜来观察4．大豆根尖细胞含有的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有( )。

A8种 B．7种 C．5种 D．4种【三“点”探究】1．下图代表组成DNA的基本单位，请写出所示的结构名称。

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修11、通过阅读课本P26，了解核酸的种类；2、通过课堂自主探究核酸的结构，掌握核酸的结构和功能；（重点）3、通过特定的染色剂染色实验，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布；（难点）4、由对核酸是生命现象的决定者的感悟，珍爱生命，快乐学习和生活。

[使用说明]1、依据学习目标进行预习案，完成以下内容；2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。

基础案课前5分钟，课堂5分钟展示点评疑点温馨提示:DNA与RNA对比记忆。

1、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传性息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中具有极其重要的作用，核酸包括两大类 DAN和RAN。

每个人的脱氧核苷酸序列都有所区别，因此，DNA可以为案件的侦破提供证据。

2、观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力的不同，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。

R NA主要分布细胞质。

3、核酸的结构核酸的基本组成单位是核苷酸，该单位是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。

根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。

在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核糖核苷酸长链构成，RNA由一条核糖核苷酸长链构成，DNA含有的碱基是A G C T，RNA 含有的碱基是A G C U。

绝大多数的生物，其遗传信息就储存在DAN中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，这体现了DNA的多样性。

DNA多样性的原因是脱氧核苷酸的碱基排列次序多种多样, 数目成千上万。

部分病毒的遗传信息直接储存在RAN 中，如HIV、SARS等。

升华案（20分钟）5分钟小组合作探究，15分钟展示点评问题探讨1：DNA的问题。

生物人教版必修一学案：第2章第3节+遗传信息的携带者——核酸+本册总结含答案

第3节遗传信息的携带者——核酸[学习目标] 1.了解核酸的分类及其基本功能。

2.结合核酸的基本单位和化学成分比较DNA 和RNA 的异同点。

3.通过实验，观察并区分DNA 和RNA 在细胞中的分布。

知识点一观察DNA 和RNA 在细胞中的分布知识梳理观察DNA 和RNA 在细胞中的分布 (1)材料：口腔上皮细胞。

(2)试剂：质量分数为0.9%的NaCl 溶液，质量分数为8%的盐酸，□01吡罗红甲基绿染色剂，蒸馏水。

(3)原理①染色⎩⎨⎧⎭⎬⎫□02甲基绿使DNA 呈现绿色□03吡罗红使RNA 呈现红色→显示核酸分布情况②水解：□04盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的□05DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。

(4)实验流程(5)实验结果及结论①细胞核区域呈现绿色→□12DNA主要分布在细胞核中。

②细胞质区域呈现红色→□13RNA主要分布在细胞质中。

典题分析题型一观察DNA和RNA在细胞中分布的实验分析[例1]下列有关实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的说法，正确的是()A．在实验中，用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是其膜的通透性增强B．在实验中，需将两滴吡罗红和甲基绿染液先后滴在载玻片上C．与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中D．实验结果是细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色解题分析在实验中，用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞是死细胞，其膜的通透性发生改变，A错误；在实验中，需将吡罗红和甲基绿染液混合后滴在载玻片上，B错误；与甲基绿发生结合的核酸分子主要分布在细胞核中，其次还分布在线粒体和叶绿体中，C错误；因为被甲基绿染色的DNA主要存在于细胞核，而被吡罗红染色的RNA主要存在于细胞质，所以实验结果是细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色，D正确。

[答案] D题后归纳(1)实验中的口腔上皮细胞经过酒精灯烘干、质量分数为8%的盐酸处理，细胞已经死亡。

人教版高中生物必修1第二章第3节遗传信息的携带者教案

第 3 节遗传信息的携带者——核酸（教案）
【教材分析】
本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第2章《组成细胞的分子》第三节的内容，在课程结构上与第二节《生命活动的主要承担着——蛋白质》一脉相承，同时本届内容也是必修二遗传分子基础部分的铺垫，是高中生物的一节基础理论课。

【学情分析】
1.学生初中学习阶段，对核酸部分几乎是空白，本节内容讲解部分比例略大。

2. 考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子——蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识进行类比学习。

3. 考虑学生的生活常识：学生对DNA亲子鉴定，DNA指纹识别有相应的解并有一定的学习兴趣，教师可以联系日常生活加以讲解
【教学目标】
1. 知识目标
（1）说出核酸的种类，功能。

（2）区分DNA和RNA在细胞中的分布
（3）简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与联系
（4）核苷酸的排列顺序与遗传信息的关系
2. 能力目标
学会比较、归纳的学习方法
3. 情感、态度、价值观目标
通过学习认同生命科学对于人类发展的重要意义
【教学重难点】
1、教学重点
核苷酸、核酸的结构和功能
2. 教学难点
核苷酸的结构，碱基和五碳糖的相互组合方式
DNA和RNA在细胞中的分布
【教学过程】。

[精品]新人教版必修一高一生物第二章第3节遗传信息的携带者教案

第3节遗传信息的携带者──核酸一、教学目标1说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

二、教学重点和难点1教学重点核酸的结构和功能。

2教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。

三、课时安排1四、教学过程〖引入〗利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。

（由于现代科学技术的发展使DNA研究成果的应用范围愈愈广泛，学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的，因此，对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。

这也是学生倍感兴趣的内容。

）生思考回答师提示〖提示〗1提示：脱氧核糖核酸。

DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。

2提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。

在研究人类起、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。

3提示：需要。

因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。

如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。

因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。

〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

〖板书〗一、核酸在细胞中的分布（试验）DNA（甲基绿）主要分布在细胞核RNA（吡罗红）主要分布在细胞质〖旁栏思考题〗原核细胞的DNA位于拟核区域。

二、核酸是由核苷酸连接而成的长链两者的区别如下同脱氧核糖磷酸核糖DNA腺嘌呤（A） RNA鸟嘌呤（G）胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）〖小结〗略〖作业〗练习。

〖提示〗基础题1（1）√；（2）√ ；（3）√ 。

2C。

3C。

高中生物必修一第2章第3节教案：第二章第3节核酸

第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸一、教材分析本课为人教版高中必修第一册，第二章第三节的内容，在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着——蛋白质而继续介绍生物大分子，又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分，有着承上启下的作用，是高中生物学的一节重要的基础理论课，是学生打好生物学框架的基石，具有十分重要的意义。

二、学情分析1. 考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子——蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识介绍核酸与核苷酸。

2. 考虑学生的未知知识：学生从初中至高中，第一次接触分子结构模型图，对核苷酸分子组成与结构陌生，需重点讲解。

3. 考虑学生的生活常识：学生对DNA亲子鉴定，DNA指纹识别有相应的解并有一定的学习兴趣，教师可以联系日常生活加以讲解三、教学目标1. 知识目标知识目标知识目标知识目标：说出核酸的种类，功能。

运用特定的染色剂染色、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布描述核苷酸的分子结构，简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与练习。

2. 能力目标能力目标能力目标能力目标：体验知识的迁移与相互联系，学会比较、归纳的学习方法。

3. 情感态度价值观目标：通过学习DNA与RNA结构的科学探究历史，关注生物探究式的方式，认同生命科学对于人类发展的重要意义。

四、教学重难点1. 教学重点：核酸的分类及其功能两种核酸的细胞定位以及其实验探究方法2.教学难点：核苷酸的结构，碱基和五碳糖的相互组合方式五、教学用具：多媒体课件展示，DNA和RNA在细胞中的分布实验录像六、教学课时：1课时教学内容（一）引入教师活动以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？学生活动在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。

高中生物第2章第3节遗传信息的携带者——核酸教案新人教版必修1

第 3 节遗传信息的携带者——核酸学习目标中心涵养1．经过对核酸的结构和功能学习，形成结构与功能1．观察并区分DNA和 RNA在细胞中的相适应的生命观。

分布。

2．经过对 DNA和 RNA的比较，养成比较与分类的科2．理解并掌握DNA和 RNA在组成上的学思想方法。

差异和功能。

( 重难点 )3．经过观察实验DNA和 RNA在细胞中的分布，提高3．说出核酸的功能。

实验推行和观察的科学研究能力。

一、核酸的分类和功能（ 1）脱氧核糖核酸，简称DNA1．种类（ 2）核糖核酸，简称RNA2．功能(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质。

(2)核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中拥有极其重要的作用。

二、观察 DNA和 RNA在细胞中的分布DNA＋甲基绿→绿色1．原理RNA＋吡罗红→红色2．实验步骤3．实验现象及结论(1)绿色明显集中且凑近细胞中央，说明DNA主要分布于细胞核中。

(2)绿色周围的红色范围较广，说明RNA主要分布于细胞质中。

三、核酸的分子结构1．基本组成单位——核苷酸分类依照：五碳糖的不同样(1) 种类种类：脱氧核苷酸和核糖核苷酸(2)分子组成①脱氧核苷酸：组成DNA的基本单位。

②核糖核苷酸：组成RNA的基本单位。

2．核酸的种类和组成3．核酸的多样性(1)原因：核苷酸数目不同样和排列序次多样。

(2)核酸中遗传信息的储藏①绝大多数生物，其遗传信息储藏在DNA分子中。

②部分病毒的遗传信息直接储藏在RNA中，如 HIV、 SARS病毒、流感病毒等。

1．DNA的全称是核糖核苷酸，RNA的全称是脱氧核糖核酸。

() 2．核酸的主要功能是携带遗传信息。

() 3．真核细胞的 DNA主要分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中。

() 4．在“观察 DNA和 RNA在细胞中的分布”实验中，染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液。

() 5．生物的遗传信息都储藏于DNA中。

() 6．组成 DNA和 RNA的核苷酸共有 5 种。

高中生物《遗传信息的携带者-核酸》导学案新人教版必修1

第二章第3 节遗传信息的携带者——核酸一、学习目标：1.说出核酸的种类2.简述核酸分子的结构和功能3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和RNA在细胞中的分布二、教学重点：核酸分子的结构和功能三、教学难点：观察并区分 DNA 和 RNA在细胞中的分布一、自主学习——核酸的种类和功能（课本 P26 第一段）⒈核酸分类：分为_______________(简称____)和__________________(简称______)⒉核酸的功能：__________________________________________________【跟踪练习】：（1）核酸包括 DNA和 RNA 两类（）（2）DNA 全称是核糖核酸，RNA 全称脱氧核糖核酸（）（3）核酸的主要功能是携带遗传信息（）二、合作探究——核酸的结构(课本 P28-P29)(一)核酸的基本组成单位——核苷酸1）.单体组成：_______、_________、_________构成。

填充下面三部分名称：思考讨论：1.据上图思考核苷酸三部分是如何链接的？2.根据核苷酸组成，分析构成核酸的化学元素有哪些？2）.种类：依据_______不同，核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称_______）和核糖核苷酸。

脱氧核苷酸：是构成_______的基本组成单位。

【跟踪练习】：（4）组成 DNA 的基本成分是（）① 核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶A．①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥核糖核苷酸：是构成_________的基本组成单位。

【跟踪练习】：（5）RNA 中含有而 DNA 中没有的碱基是（）A．胸腺嘧啶 B.尿嘧啶 C.胞嘧啶 D.尿嘧啶思考讨论：3. DNA 与 RNA 在化学组成上的区别？依次判断某一核酸分子是 DNA 还是 RNA 的依据是什么？含氮碱基含氮碱基四种。

四种。

（二）核酸的种类和组成脱氧核苷酸核酸核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸链思考讨论： 4.依据图 2-9 思考核苷酸之间如何链接？（三）核酸的多样性1）原因：组成核酸的核苷酸的_______不同和________的多样性。

[精品]新人教版必修1高中生物8.第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案

第二章组成细胞的分子第三节遗传信息的携带者——核酸【学习目标】知识目标 1说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

能力目标通过对DNA和RNA的比较，训练学生类比、归纳的能力。

学会分析试验结果。

情感目标认同生命的物质性。

认同生物界在物质组成上的统一性。

培养学生自主探究合作学习的方式。

【重点、难点】1核酸的结构和功能。

2观察DNA和RNA在细胞中的分布。

【知识链接】初中阶段，我们已经知道细胞核内具有储存遗传信息的物质——DNA。

本节为我们介绍DNA的结构和功能。

关于DNA与遗传信息的关系，我们在《遗传与进化》模块中，还将深入学习。

学习过程：●基础知识一、核酸的种类（）1核酸( ）二、核酸在细胞中的分布三、核酸的结构2基本元素：3基本单位：4核酸的组成：一分子+脱氧核苷酸一分子+一分子含氮碱基组成：根据五碳糖不同一分子+核糖核苷酸一分子+一分子含氮碱基5脱氧核糖核酸（DNA）的结构四种脱氧核糖核苷酸是DNA的基本单位，DNA通常是双链，规则的双螺旋结构，如图：（平面结构）（立体结构）脱氧核糖核苷酸一条多脱氧核糖核苷酸单链脱氧核糖核苷酸双链6核糖核酸（RNA）的结构四种核糖核苷酸是RNA的基本单位， RNA通常是单链。

7核酸是核苷酸连接成的长链：DNA由__________连接而成的长链。

在绝大多数生物体的细胞中，DNA是由条核苷酸链组成。

RNA由__________连接而成的长链，由条核苷酸链组成。

8知识归纳： DNA、RNA的主要区别：四、核酸的功能9核酸是细胞内携带______________的物质，在生物体的_____________________、_______________和______________中具有极其重要的作用。

10绝大多数的生物，其遗传信息贮存在__________中，部分病毒的遗传信息，直接贮存在______中,如________________、 ___________________。

人教版高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》优秀教案

人教版高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》优秀教案《遗传信息的携带者——核酸》教案太和二中豆丽君【教材分析】本课题为人教版高中必修第一册第二章第三节的内容。

在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着——蛋白质而继续介绍生物大分子，又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分，有着承上启下的作用，是高中生物学的一节重要的基础理论课，是学生打好生物学框架的基石，具有十分重要的意义。

有了前面学习蛋白质的经历，学生能够掌握学习生物大分子的一个逻辑以及思路，所以本节内容采取以学生自学为主，老师引导讲解为辅，学生围绕本课题进行自主、探究、合作学习，充分体现以人为本、关注发展的新课程理念。

【教学目标】1、知识与技能（1）说出核酸的种类。

（2）简述核酸的分子结构和功能。

（3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA 和RNA在细胞中的分布。

2、过程与方法（1）尝试进行自主学习和合作学习。

（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

3、情感态度与价值观（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

【教学重难点】核酸的分子结构及功能【课时安排】 1课时【教学过程】新课导入创设情境：第 2 页第 3 页（4）核酸存在于所有的细胞中。

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

真核细胞的DNA主要分布在细胞和中，少量分布在线粒体和叶绿体中。

原核细胞的DNA分布在拟核中。

RNA主要分布在细胞质中。

具有细胞的生物都具有两种核酸，DNA和RNA，但是DNA才是细胞的遗传物质，RNA只是携带遗传信息，不起决定性作用。

非细胞结构的生物——病毒，只有一种核酸，DNA或RNA，具有哪种核酸，哪种核酸就是它的遗传物质。

二、对比分析两种核苷酸在组成上的不同在学生回答完问题之后，教师展示脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的组成及结构体，进一步追问：仔细对比组成DNA的核苷酸和组成RNA 的核苷酸，看看有哪些不同的地方？点拨：（1）五碳糖不同：DNA是脱氧核糖，RNA 是核糖；（2）含氮碱基不同（具体要记住每一个的名称）拓展：依次说出脱氧核甘酸以及核糖核苷酸的种类。

高中生物必修一第二章《第3节遗传信息的携带者——核酸》学案

高中生物必修一第二章《第3节遗传信息的携带者——核酸》学案第3节遗传信息的携带者——核酸【学习目标】1、说出核酸的种类2、简述核酸的结构和功能3、区分DNA和RNA的不同点【预习模块】阅读26-29页，完成下面问题;1、核酸种类：包括DNA：(中文）_____________RNA：(中文）_______________2、核酸的基本单位是_______________，由1分子、1分子和1分子构成，每个核酸由许多个_______互相连接而成的长链，按所含__________的不同，核酸分成_________、___________两种。

3、功能：是细胞内的物质，在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用4、分布：真核细胞的DNA主要分布在中，少量分布在中，RNA主要分布在中思考：原核生物DNA位于细胞内的什么部位？【合作探究模块】①绘制一个核苷酸简图②绘制一条由五个核苷酸连接成的单链2、完成下列表格，比较DNA和RNA名称项目DNA RNA 全称主要分布部位基本组成单位名称组成碱基种类核苷酸链条数贮存遗传信息3.生物的遗传物质生物类型核酸种类核苷酸种类碱基种类遗传物质代表生物细胞生物病毒含DNA 含RNA例1：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA的比较，叙述正确的是（）A、在细胞内存在的主要部位相同B、构成的五碳糖不同C、核苷酸之间的连接方式不同D、构成的碱基相同例题2：不同生物含有的核酸种类不同。

原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于的生物碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）Ａ、Ｔ4噬菌体Ｂ、烟草叶肉细胞Ｃ、烟草花叶病毒Ｄ、豌豆根毛细胞碱基５种５种４种８种核苷酸５种８种８种８种五碳糖１种２种２种２种例3、（关于实验）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的目的不包括Ａ、改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞Ｂ、使染色体中的DNA与蛋白质分离Ｃ、杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合Ｄ、水解DNA【当堂检测】1、组成DNA结构的基本成分是（）①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑤ B．①②④⑥C．②③④⑤ D．②③④⑥2、大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（）A．8 B．7 C．5 D．4 3、烟草、烟草花叶病毒、T4噬菌体这三种生物中（）A.含核酸的种类依次为2、2、1B.含核苷酸种类依次为8、4、4C.含碱基的种类依次为8、4、4D.含五碳糖种类依次为2、2、14、下列有关核酸的叙述，不正确的是（）A.核酸的基本组成单位是氨基酸B.核酸存在于细胞核和细胞质中C.核酸有DNA和RNA两种D.核酸由C、H、O、N、P等元素组成5、由DNA分子蕴含的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）A.氨基酸葡萄糖碱基B.氨基酸核苷酸葡萄糖C.核糖碱基磷酸D.脱氧核糖碱基磷酸6、该实验中使用盐酸的目的，正确的是（）①改变细胞膜的流动性②改变细胞膜的通透性③改变细胞膜的活性④将DNA与蛋白质分离⑤将RNA与蛋白质分离⑥利于RNA与染色剂结合⑦利于蛋白质与染色剂结合⑧利于DNA与染色剂结合A.①④⑥B.②④⑧C.③⑤⑦D.②⑤⑥7、下列各项中，不属于核酸的主要功能的是( )。

人教版高二年级必修1第二章第三节《遗传信息的携带者核酸》教案

人教版高二年级必修1第二章第三节《遗传信息的携带者核酸》教案第3节遗传信息的携带者——核酸授课人：牛重娥授课班级：高一〔8〕班授课时间：2021.3.25 [教学目的]1.知识与技艺〔1〕说出核酸的种类。

〔2〕简述核酸的分子结构和功用。

2.进程与方法〔1〕尝试停止自主学习和协作学习。

〔2〕用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的散布3.情感态度与价值观〔1〕参与小组协作与交流，培育先生自主、探求、协作式的学习方式。

〔2〕认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的一致性。

[教材剖析]本节的重点内容是了解核酸是一种生物大分子，它是由核苷酸衔接而成的长链。

可以从先生已有的知识入手，从核酸的基本组成元素动身，由元素组成核苷酸，由核苷酸组成核苷酸链，再构成核酸。

应用课文中两种核苷酸的比拟，区分DNA和RNA的基本组成单位的不同，组成两种核苷酸碱基的不同和所含的五碳糖不同，提高归结判别才干。

[教学重点]1.核酸的分子结构和功用。

2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的散布。

[教学难点]核酸的分子结构和功用。

[教法]多媒体教学、观察比拟法、讲述法等[课时布置]1课时[教学进程]〔一〕引入：在电视中我我们经常看到，警方经过现场留下的头发丝，皮屑等提取外面的DNA，由于每团体的DNA不同，经过DNA鉴定可以查出真凶。

目前广州、福建等地域漂泊儿童经过DNA鉴定找到亲生父母，这都是有关DNA在理想生活中的运用，那究竟什么是DNA？它为什么可以提供如此多的信息呢？我们明天就一同来学习第二章第3节遗传信息的携带者——核酸。

〔二〕核酸的种类、功用和散布1.核酸有两种：脱氧核糖核酸〔简称DNA〕和核糖核酸〔简称RNA〕，这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质，与生物的遗传、变异、蛋白质分解有重要的关系。

2.核酸的散布：1．真核生物中：细 DNA——主要散布在细胞核胞大批散布在线粒体和叶绿体中生 RNA——主要散布在细胞质物 2．原核生物中：DNA——散布在拟核 RNA——散布在细胞质非细胞生物〔病毒〕：一种核酸，DNA或RNA(三)核酸的结构为什么核酸能贮存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。

必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案

第二章第3节遗传信息的携带者——核酸课前预习学案一、预习目标1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

二、预习内容一、核酸的种类和功能⒈核酸是，简称。

⒉核酸的功能：核酸是细胞内的物质，在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用。

二、核酸在细胞内的分布利用染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色。

通过在显微镜下观察，DNA分布在，RNA大局部存在中。

三、核酸的结构核酸的根本组成单位是，每个单位包括、和一分子三局部。

根据五碳糖的不同，核酸分为和，前者的含氮碱基是，后者的是。

三、提出疑惑疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出核酸的种类2.简述核酸分子的结构和功能3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布教学重点：1.核酸分子的结构和功能2. 区分DNA和RNA在细胞中的分布教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布二、学习过程探究一：实验观察DNA和RNA在细胞中的分布1.实验原理：〔1〕DNA和RNA在细胞中的分布。

〔2〕DNA和RNA的染色剂是什么〔3〕盐酸的作用是什么2.方法步骤〔1〕归纳方法步骤〔2〕操作重要注意哪些问题3.实验结论：探究二：核酸的分子结构〔1〕根本组成单位：〔2〕单体的分类：〔3〕核酸中的碱基：〔4〕思考：为什么核算可以携带大量的遗传信息〔5〕观察DNA与RNA在化学组成上的区别图，由学生归纳并说出它们的区别。

三．反思总结四、当堂检测1．水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于〔〕A、细胞质B、细胞核C、线粒体D、叶绿体２．细胞内的遗传物质是〔〕A、DNA B、RNA C、DNA或RNA D、DNA和RNA３．杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是〔〕A、1种 B、8种 C、4种 D、5种４．有关遗传信息的表达，正确的选项是〔〕A、遗传信息只贮存在DNA分子中B、HIV病毒的遗传信息贮存在RNA分子中C、所有生物的DNA，都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序D、组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序只有4种课后练习与提高１．以下哪一组物质是DNA的组成成分〔〕A．脱氧核糖、核酸和磷酸 B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸 D．核苷、碱基和磷酸２．组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种〔〕A. 5、2、8B. 4、2、2C. 5、2、2D. 4、4、8３．所有的核苷酸分子中都含有〔〕 A．核糖 B．含氮碱基 C．脱氧核糖 D．氨基酸４．以下表达中，哪项不是核酸的生理功能〔〕A、作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中B、是生物的遗传物质C、是生物体进行生命活动的主要承担者D、对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用５．_______是核酸的根本组成单位，即组成核酸的单体。

最新人教版必修一高中生物第二章第3节遗传信息的携带者核酸导学案

高中生物 第二章 第三节 遗传信息的携带者 核酸导学案 新人教版必修1

[精品]新人教版必修一高中生物2.3遗传信息的携带者——核酸导学案

高中生物人教版必修一第二章第三节 遗传信息的携带者——核酸 导学案

高中生物 第二章第三节 遗传信息的携带者 核酸导学案 新人教版必修1

生物人教版必修一学案：第2章第3节+遗传信息的携带者——核酸+本册总结含答案

人教版高中生物必修1第二章第3节 遗传信息的携带者教案

[精品]新人教版必修一高一生物第二章第3节遗传信息的携带者教案

高中生物必修一第2章第3节教案：第二章第3节核酸

高中生物第2章第3节遗传信息的携带者——核酸教案新人教版必修1

高中生物 《遗传信息的携带者-核酸》导学案 新人教版必修1

[精品]新人教版必修1高中生物8.第二章 第三节 遗传信息的携带者核酸导学案

人教版高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》优秀教案

高中生物必修一第二章《第3节 遗传信息的携带者——核酸》学案

人教版高二年级必修1第二章第三节《遗传信息的携带者核酸》教案

必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1

高中生物人教版必修一第二章第三节遗传信息的携带者——核酸导学案

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1

人教版高中生物必修1第二章第3节遗传信息的携带者教案

高中生物《遗传信息的携带者-核酸》导学案新人教版必修1

[精品]新人教版必修1高中生物8.第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案

高中生物必修一第二章《第3节遗传信息的携带者——核酸》学案