定-八下历史第二课《最可爱的人》

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第2课《最可爱的人》PPT课件

各显神通：细节分析
抗美援朝战争的上甘岭战役
著名战役
上甘岭战役
1952年10月,志愿军战士发扬革命英雄主义精神，进行英勇顽强的战斗，取得了上甘岭战役的胜利。
各显神通：细节分析
抗美援朝战争的
英雄人物
黄继光邱少云
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。如黄继光、邱少云等。
结果
美国被迫《签订停战协定》
《朝鲜停战协定》签定
1953年7月，在朝中人民军队的英勇顽强抗击下，美国被迫签定了《朝鲜停战协定》。朝中人民取得了反侵略战争的伟大胜利。
板门店《朝鲜停战协定》签字仪式
美国侵略威胁中国安全原因：
中国应朝鲜请求战争区域：三八线
抗美援朝著名战役：上甘岭战役
英雄人物：黄继光·邱少云
• 2) 保卫了朝鲜的独立和我国的安全，巩固了新中国政权维护了世界和平，同时也促进了我国政权建设和恢复国民经济的顺利进行。
• 3) 提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫民族的人民争取独立和解放的信心和勇气。
志愿军凯旋回国
学习心得
1、中国人民志愿军为什么被称为 “最可爱的人” ？
我们应该学习他们的什么精神？
场轰轰烈烈的伟大爱国运动。
参踊加跃志报愿名军
全国捐献款 55650亿元捐献可买飞机 3710架款
这是截至1952年5月全国人民捐献的款项，此数为旧人民币金额，折合新人民币为5.5650亿元。
人民支援前线
抗美援朝胜利的伟大意义
• 1) 沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策。
《中国历史》八年级下册第一单元第2课

八年级历史(下)第二课最可爱的人

第二课最可爱的人一、教材内容及重点、难点分析：内容分析：《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。

这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。

教材分为两部分：第一部分是：抗美援朝保家卫国；第二部分是：战斗英雄黄继光和邱少云。

本课以“最可爱的人”为题，源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》，旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，提高学生的思想觉悟和道德水平。

重点分析：中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。

面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。

难点分析：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。

在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。

二、设计思想：1、基于问题的教学，启发学生思维教师引导学生去分析问题和解决问题，从而掌握知识，形成能力，培养品质2、开展学生活动，体现生本教育新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。

本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来：设计问题、创设情景、激烈讨论，让学生最大限度地参与教学过程，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性，体现以生为本的思想。

三、教学目标:四、教学过程（一）导入新课播放《中国人民志愿军战歌》，让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。

教师点出：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线，中国为什么要出兵援助朝鲜？抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？（二）新课学习：1、基础过关基于问题的学习：教师先投影本节课创设的问题，，让学生带着问题看书快速找出答案。

问题如下：（1）中国人民志愿军入朝作战的主要原因是什么？（2）中国人民志愿军入朝作战的目的何在？（3）司令员是谁？（4）中国人民志愿军入朝作战的时间是什么时候？简单经过如何？（5）中国人民志愿军被称为什么？其代表人物有哪两个？（6）抗美援朝战争的结果怎样？大部分学生看完书后，让学生举手回答，回答不完全或错误的话，让其他学生补充或纠正。

人教版-历史-八年级下册-材料题：第2课最可爱的人

材料题：第2课最可爱的人1．材料一“抗美援朝战争的胜利”它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录《从多瑙河到鸭绿江》（1）中国人民志愿军是何时奔赴朝鲜前线的？（2）这支军队里涌现出了哪两位曾经家喻户晓的英雄人物？这支部队的战士被誉为什么？以涌现出的英雄人物的事迹为例，加以说明。

（3）朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？2．材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！抗美援朝打败美帝野心狼！（1）中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是什么？（2）从歌词来看，中国人民志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么？（3）结合材料说说，中国人民志愿军的作战任务是什么？实际结果如何？3．阅读下列材料：彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。

它也雄辩地证明，一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。

在第二次世界大战后，特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。

毫无疑问，朝鲜的教训将鼓舞一切殖民地半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的决心和信心，鼓舞他们加紧地展开争取本国的独立、和平、民主、统一的斗争。

这对于保障远东和平，是一个重大的贡献。

”结合所学知识回答：（1）材料中“它雄辩地证明”的“它”具体是指什么历史事件？“一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族”是指什么？其重要代表是什么？（2）“今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。

八年级历史第2课最可爱的人1

美军把战火烧到鸭绿江边
6月27日，还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡。图为美国《新闻与世界报导》登载的美国第七舰队入侵台湾海峡的消息。
1950年11月28日中国特派代表伍修权在联合国安理会上控诉美国武装侵略的演说：
……从1950年8月27日到11月10日，美国侵略朝鲜部队的军用飞机不断侵犯我国东北的领空、进行侦察活动，扫射轰炸我国城镇与村庄，杀伤我国和平居民，损坏我国财产共有九十次。……从11月10日至14日，共有二十八次，15日到19日共有三十三次。美国侵略朝鲜军队的海军于9月20日在公海上曾对我国商船开枪并进行强制盘查…… 美国的侵略活动严重威胁中国的安全
三.过程
四.英雄人物：黄继光、邱少云等五.历史意义
上甘岭。板门店。
。
38°
仁川
1950年中美两国实力对照
中国（百废待兴）钢产量原油产量军舰吨位军用飞机国民生产总值（人均 60万吨 20万吨 4万近200架 150亿美元 20多美元美国（头号霸主） 8782.7万吨 2.6亿吨 300万 3.1万架 2848亿美元 1877美元）
“尊严不是无代价的！”
课后思考：
• 为什么叫做“中国人民志愿军”?
• 志愿军司令员一职为何选择彭德怀？ • 敌方军队叫做“联合国军”，为何我们的战争却叫“抗美援朝”？ • 苏联有没有参加朝鲜战争？为什么？ • 朝鲜战争中美国为什么没有使用核武器？
• 搜索抗美援朝战争中的英雄人物和英雄事迹。
• 抗美援朝的精神对你的学习和生活有什么帮助和指导？
唇亡齿寒 “P7黑体字”
1950年10月1日，金日成、朴宪永请求中国出兵援助朝鲜
1.战争性质：正义的反侵略战争

第2课最可爱的人

2、保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望； 3、为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝战争中，广大志愿军浴血奋战，共有14万人长眠在异国他乡，22 万人在战斗中负伤。
有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在明亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉，想吃什么就吃什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌，眼看着外面好
淄博高新区实验中学
张莉
《最可爱的人》
敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把山冈染红了，可敌人还是拼死挣扎，最后，勇士们的子弹打光了。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然没有后退，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人烧死在一起的。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。…… 这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人！
8782.7万吨
2.6亿吨 300万 3.1万架 2848亿美元 1877美元
落后的中国战胜强大的美国，这场战争的胜利中国远远落后美国却能取得最后的胜利，靠双方实力对比如何？实力如此悬殊，为何还要出兵帮助朝鲜？对双方有何影响？的是什么？

历史八年级下册《最可爱的人》

雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结进，抗美援朝打败美国野心狼！我的爸爸去过朝鲜战场为了保卫祖国为了保卫家乡打败美帝保卫和平嘹亮地军歌威武雄壮我们的先辈去朝鲜打仗英勇战斗是民族的脊梁鸭绿江水在静静地流淌嘹亮地军歌在耳边回荡
——中国人民志愿军军歌
美国第七舰队入侵台湾海峡
中共中央和毛泽东主席毅然作出 “抗美援朝、保家卫国”的重大战略决策。
抗美援朝
目的：抗美援朝，保家卫国
起止时间： 1950年10月—1953年7月
司令员：彭德怀
结果：
1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
中国人民志愿军司令彭德怀
1950年10月，首批志愿军部队跨过鸭绿江.
1、中国出兵朝鲜的原因？ 2、抗美援朝的目的、起止时间、司令员、战役。 3、牺牲的英雄人物，分别简述他们的英雄事迹。
中国出兵朝鲜的原因：
1、美国出兵侵略朝鲜，严重威胁中国安全。 2、朝鲜政府请求中国出兵援助。
1950年，朝鲜爆发内战。
美国把战火烧到鸭绿江边，严重威胁中国的安全。
美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射。
第2课最可爱掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因和进程，黄继光、邱少云等英雄人物的光辉事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。
2.了解志愿军入朝路线、推进情况等，培养读图、识图能力。
3.增强学习英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
课文梳理
自读课本完成以下问题：
在他们身上充分体现了爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
（5）你身边有这样可爱的人吗？举一些现实生活中的例子说明。

八年级历史下册第2课最可爱的人

课题2最可爱的人课题研究生本教育如何做到尊重学生的个性差异课型新授课课时1课时教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

过程与方法：教师讲述与启发引导相结合，独立思考与小组合作交流相结合，以电教为媒介，通过直观再现历史生动场面，激发学生的情感，深化思想教育，实现感性到理性的升华。

情感、态度与价值观：抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望。

教材分析教学重点战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

教学难点中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。

教学方法讲授法、讨论法、启发法。

教学手段多媒体教学过程教师活动教学内容学生活动课题研究设计意图【导入新课】【讲授新课】一、创设情景，激发学生学习兴趣利用多媒体播放《中国人民志愿军战歌》师：首先利用幻灯片出示从著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》一文中剪辑的“在朝鲜的每一天，…...这就是：我越来越感觉到谁是我们最可爱的人！”这一段文字。

二、学生合作学习，分析中国出兵朝鲜原因师：利用多媒体教学设备播放以下两则资料：（一）关于“20世纪50年代初美国军事实力”的资料。

（二）教师自制的“20世纪50年代初，朝鲜、韩国、中国、美国之间的关系图”，利用分步演示，逐个分析他们之间的关系，使学生了解当时情学生边听边思考通过分析使学生认识到我们中国参加到这场战争中，一方面是出于自卫，是为利用差异，分小组加强学生互动，让他们养成合作的学习习惯。

这这首雄壮激昂的歌曲，将学生的思维带到20世纪50年代初抗美援朝战争，那个激动人心的时代。

八年级历史第2课《最可爱的人》

1953年的一天，他在北美的一个小国家坐公交车，一位当地人拍了拍他的肩膀，问他：先生，你是中国人吗？他迟疑了一下，回答说：“是。” 那个当地人对着全车的人大声说：“看哪，这就是中国人！就在昨天，我们那个蛮横的邻居在朝鲜停战协议上签字了，不可一世的美国佬就是被和这位先生一样的中国人打败的，我们面前就站着一位了不起的中国人！”于是，全车的人都起立鼓掌，并纷纷与老兵握手，向他表示祝贺。那一刻，老兵的内心世界被强烈震撼了，作为中国人而拥有的尊严使他热泪盈眶。同学们，你们知道是什么战争的胜利使得这位老兵作为中国人而拥有的尊严受到世界尊重？
自学提纲
1.抗美援朝战争是在什么背景下打响的？中国参战的目的是什么？ 2.抗美援朝战争的时间、指挥者、军队名称、结果？ 3.在抗美援朝战争中的英雄人物有哪些？请说出他们的事迹。 4.“最可爱的人”指的是？他们的身上有哪些精神激励着后人？
1、中国参战的背景（原因）：
(1)美国派兵侵略朝鲜。 (2)美军的侵略活动严重威胁到中国的安全。 ①以美军为主的所谓联合国军越过三八线，一直打到中国鸭绿江边； ②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市； ③美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 (3)朝鲜请求中国政府派兵援助。
听故事
国民党老兵的国外奇遇
一位国民党老兵，家里是富农，1947 年土地改革时受了“迫害”，所以死心塌地的跟着国民党。国民党逃离大陆时去了台湾，因不受重用，又去了美国，在美国没有找到他理想中的世界，反而受尽白眼冷遇，就又去北美一些国家做小生意。几年的海外漂泊，早已使他淡忘了国家的概念，祖国在他心目中似乎远没有一杯热950年10月——1953年7月
司令员彭德怀
中国人民志愿军

初中八年级下册历史《最可爱的人》教案及教学反思

初中八年级下册历史《最可爱的人》教案及教学反思教学目标一、情感态度与价值观通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。

二、知识与水平1.了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提升分析问题的水平，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。

2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提升口头表达水平，体会认同他们的优秀品质。

三、过程与方法1、通过多媒体辅助教学手段的使用，增强感性理解。

2、通过度组讨论和图文转换活动,提升合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，增强知识的理解和交流。

3、通过朗诵经典作品,讲故事,学唱歌曲,实行情景体验，加深对过去的理解。

4、通过阅读课本,地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。

教学对象分析了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存有问题，才可能实行针对性教学。

本课教育对象为八年级学生。

这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。

他们对历史事件、历史现象的分析理解水平日渐增强。

但因为缺乏充足的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。

这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。

此外，随着八年级课业的增多，升学压力的增大，很多学生对历史课学习主动性下降，已经不能主动去阅读相关书籍，搜集有用的资料。

基于此，在教学中，利用POWERPOINT平台制作多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考理解历史问题。

教学媒体设计1.电教媒体的选择依据事实性教学原则，情景性教学原则，探究性教学原则，选择计算机教学媒体。

用POWERPOINT自制幻灯片13张，选择文字，地图，影视片断等，形成完整课件。

八年级历史第二课最可爱的人

家乡的柳树_关于描写杨柳的作文5篇“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”柳树真是春的使者，它将春天的气息早早地传递给我们。

下面是小编收集整理的关于柳树的作文，仅供参考，希望对你有所帮助。

关于描写杨柳的作文(一)家乡的许多景物都给我留下了深刻的印象,最使我难忘的是村前村后那数不尽的垂柳。

阳春三月，垂柳憋足了劲，贪婪地吮吸着春天的甘露，不几天就从低垂的墨绿枝条上鼓出点点嫩黄的叶芽儿。

又细又长的柳丝儿垂下来，直让梢点进小河水面。

吹风吹来，远远望去，那垂柳上好像挂着千万串嫩绿的珠子，飘呀飘呀，那么轻柔，那么素雅。

这时，我们最喜欢到垂柳下玩耍。

折一截柳枝，轻轻地拧一拧，把里面滑滑的木棍抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛。

我们把它含在嘴里，鼓起腮帮，使劲地吹，笛声清脆、嘹亮、悦耳。

我们互相比赛，看谁吹得花样多，吹得好听。

吹累了，就在树下捉迷藏，或者把柳枝编成圈儿戴在头上，动窜西跑，好玩极了。

过上几天，洁白的柳絮就化着漫天飞雪随风而舞。

风儿轻轻吹，地上的柳絮滚成球，轻盈盈地奔跑。

我们笑着追着，好不容易抓住一个，一伸手便又倏地散了。

绿油油的草地上盖了一层薄薄的柳絮，雪白中透出几丝绿意，那个美呀，是任何画家也画不出来的。

随着年龄的增长，我对垂柳又有了更深地了解。

它不像别的树木，一味趾高气扬地茁壮向上，而是一面竭力长高，一面又谦虚下垂。

你看它从抽新枝就顾盼脚下的泥土，树干长得越高，树枝叶就垂得越低，甚至可以拂着地面。

也许是因为垂柳知道自己扎根泥土，吮吸泥土妈妈的乳汁才长得婀娜多姿，秀丽迷人，因而时时迎风舞动，谦虚地向泥土妈妈道谢。

我爱垂柳，更爱像垂柳一样谦虚的人。

关于描写杨柳的作文(二)今天，我和妈妈来到明月湖小区，发现那围湖而栽的柳树都吐露了新芽。

“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

”虽然今天天气寒冷，风很大，但站在这看一片柳树却别有一番春意。

远远望去那围湖而栽的柳树，像一个个美丽的姑娘在湖边梳理自己绿色的长辫，又像那在春风中舞蹈的春姑娘，那映入湖中的倒影，让湖面充满了勃勃生机。

人教版历史八年级(下)第一单元第2课《最可爱的人》教案

科目：历史版本：人民教育出版社年级：八年级（下）单元：第一单元第2课最可爱的人教材分析：通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说明黄继光、邱少云的英雄事迹。

通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

指导学生阅读《中国人民志愿军战役示意图》，培养学生的读图、识图能力。

通过指导学生分组搜集、整理、讲述有关抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力、分工合作能力和语言表达能力。

运用多媒体手段播放《中国人民志愿军战歌》和《上甘岭》片段，让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大地提高了新中国的国际地位和国际声望。

教学目标：知识与能力1、要求学生了解中国人民志愿军派兵援助朝鲜的原因。

2、引导学生理解抗美援朝战争的目的和性质，培养学生分析历史事件的能力。

3、让学生知道抗美援朝的经过，培养学生识别和使用历史地图的能力。

4、使学生掌握抗美援朝战争中所涌现出来的战斗英雄，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹。

过程与方法1、播放《中国人民志愿军战歌》，引导学生进入本课。

2、让学生带问题预习，完成基础自探（自学提纲）。

3、让学生来讲他们所知道的邱少云、黄继光，发挥他们学习知识的主动性。

情感、态度与价值观1、通过本课的学习，让学生体会当时中国人民志愿军抗美援朝的原因，培养学生的爱国主义情感。

2、通过学习黄继光、邱少云的英雄事迹，培养学生正视自身的人生价值，树立起为国家、为人民服务的人生观和价值观。

3、抗美援朝战争最终取得了胜利，进一步巩固了人民政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件，借以培养学生的民族自豪感和进取心。

(水滴系列)初中八年级历史下册第2课《可爱的人最可爱的人》名师教案新人教版

第2课最可爱的人一、本课教材地位分析：《最可爱的人》承接上一课，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。

这场战争是新中国成立后的一场战争,二战后美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。

面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出中国人民志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。

二、课程标准：认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

三、教学目标：1、了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。

2、通过讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。

3、通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

四、学习重点、难点：重点：抗美援朝战争的经过。

难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

五、教学流程：（一）创设情境，导入新课：播放：《中国人民志愿军战歌》音乐视频教师：这首歌曲发生在什么时期？学生：抗美援朝时期教师：这场战争为什么会发生？战争的概况如何？就让我们带着这些疑问去探究新中国成立后发生的首次战争。

（设计意图：利用学生熟悉的歌曲，创设情境，吸引学生注意力，为学习新课打下基础。

）（二）教师引领，合作探究：决策篇——抗美援朝、保家卫国展示：《朝鲜战争爆发》、美国派兵侵略朝鲜、美国的侵略活动严重威胁中国的安全等一系列图片材料：在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如要继续进攻三八线以北地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危急的。

因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！——朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函，请求中国出兵援助朝鲜。

人教版历史八年级(下)第一单元第2课《最可爱的人》副本

（2）、中国人民志愿军五战五捷，把美军赶回“三八线”附近。
志愿军誓师大会
1950年10月19日，首批志愿军部队跨过鸭绿江.
毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”
中国人民志愿军司令彭德怀
彭德怀率先进入朝鲜与金日成商谈作战问题
中国人民志愿军徽标
3、中朝人民的最后胜利
1953年7月美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》，战争结束。
1953年7月，“联合国军”总司令克拉克在《朝鲜停战协定》上签字。
克拉克在回忆录中曾说他“是历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令官”
抗美援朝战争胜利原因：
国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英雄善战，党的英明决策，彭德怀的英明指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝的正义性等。
人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
（1）、中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。（2）、他们不怕牺牲，顽强拼搏，以热情、乐观、决心、勇敢赢得了这场战斗的胜利。因此被誉为“最可爱的人”。
人们为什么称中国人民志愿军为 “最可爱的人”？
上甘岭战役
邱少云(1926-1952)
“
一级英雄 ”
特级战斗英雄-杨根思
1950年11月，号称“王牌” 军的美军陆战第1师向杨根思所在的阵地发起进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁。杨根思率领部队顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军8次进攻。当投完手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯。
抗美援朝战争胜利有的意义：

人教版八年级历史下册第一单元第2课《最可爱的人》课件 (共56张PPT)

国内人民踊跃参军国内人民在物质上的大力支持中朝军民英勇善战，并肩战斗中国共产党英明决策、彭德怀的英明指挥抗美援朝战争的正义性
新授
1.中国：
（1）党的正确领导、彭德怀的英明指挥；（2）志愿军英勇作战及人民的大力支持 2.朝鲜：朝鲜军民的英勇善战及配合 3.美国：骄傲、轻敌
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。
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中国人民志愿军总司令彭德怀
彭德怀率先进入朝鲜与金日成商谈作战问题
司令员：彭德怀
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第一个阶段从1950年10月至1951年6月
志愿军连续发动五次大规模战役，五战五捷，把美侵略军赶回“三八线” 附近。中朝军队共歼敌23万余人
全国捐献款
捐献款
55650亿元
线，捐款，广大青年学生还积极报名参加志愿军，这是一场轰轰烈烈的伟大爱国运动。
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时间：1950年10月—1953年7月地点：朝鲜半岛司令员：彭德怀经过：五战五捷结果：把美国侵略军赶回到“三八线”附近，1957年7月，美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得反侵略战争的伟大胜利。
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中国人民志愿军五战五捷，把美军赶回“三八线”附近。 1953年7月，美军被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
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第二个阶段从1951年7月至1953年7月
谈判历时2年零17天。谈判时断时续，激烈斗争。联合国始终报着不愿平等协商的态度，每当在谈判桌上达不到目的的时候，就在战场上搞军事冒险，先后发动了“夏季攻
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黑龙江省哈尔滨市第一零九中学历史八年级下人教版第2课《最可爱的人》教案

完成《历史填图册》第4页第2题。

（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。

）指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。

战斗英雄黄继光和邱少云1、你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。

）2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。

）3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。

）4、根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。

B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。

他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。

）练习巩固1、完成课本第9页“练一练”：应选C（“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。

总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。

）2、根据第7页“动脑筋”：A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。

）B. 他们谁说得对？（都对。

）C. 为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。

）教师指出：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。

他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。

抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。

3、完成《历史填图册》3——4页习题。

其中最后一题的参考答案如下：（A. 毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；B. 广大志愿军将士英勇奋战；C. 朝鲜军民密切配合；D.抗美援朝战争具有正义性质；E. 国际正义力量大力支持等等。