上课用便条练习请假条、留言条、托事条

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体，请修改。（3 分） 李馆长：
您约我今天下午去贵 处谈我班同学光临贵馆参 观一事，因我有急事，现决 定改期。具体改在何时，另 行磋商。
王成
2014 年 10 月 31 日 ①“光临”改为“到”
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或“去”一类的意思； ②“决定”改为“不得
不”或“只好”“只能”一 类的意思；
③“磋商”改为“商量” 或“商定”一类的意思。
便条（请假条、留言条、托 事条）练习
一、请假条 请假条是一种最简单 最特殊的书信。假如我们因 为某种原因不能参加某项 工作、学习、活动，就必须 向老师说明情况，写出来的 就是请假条。
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（一）请假条修改练习 请假条修改练习之一： 阅读下面的材料，然后 回答问题。 【材料】2008 年 5 月 5 日，高中毕业十年的万敏、 刘眉舒等十余位同学相聚。 晚上，大家去看望当年的班 主任张老师。为给老师一个 惊喜，还故意不事先联系。 到了张老师家，房门紧锁。
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中学生李阳写了一首 诗，打算送给一位慕名已久 的诗刊编辑，那天恰巧编辑 不在家,于是他留了个便条。 便条中有三处不得体，请找 出来，并加以改正。
王编辑： 您好！ 我到您家拜访您，您不
在。我把拙作《红楼情思》 放在您家，望拜读。敝人有
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吟诗雅趣，学习之余，凑成 几句，错处颇多。但自己不 能斧正，您是大手笔，望工 作之暇给予修改，不吝赐教。
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老师。到了尹老师家，房门 紧锁。一打听，老师正出差 在外。遗憾之余，大家公推 邹贺给尹老师写了个便条。
尹老师： 我们三个同学于毕业
十年后济济一堂。感念老师 当年的教诲，相约到您家中 拜访，遗憾的是您居然公事 外出。学生之情，一时无法 言说。我们约定，待您回来
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后我们抽时间再来拜望您。 具体时间，我们会提前告诉 您，请您恭候。
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着良好身体素质、体育成绩 卓著的学生，届时我将出席 这次考试。为此，我特意向 您专门请假一天，请您务必 批准。
此致 敬礼！ 学生 李翔 2009 年 3 月 20 日 (1)不得体的词语：卓 著、届时、出席、务必。 (2)不简明应该删除的
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词语： ①具有或有着；② 特意或专门。
请假条修改练习之三： 下面这则请假条，从形 式到内容都有不妥当之处， 请指出 5 处错误并加以修 改。
李阳
20 10 年 5 月 5 日 （1） 拜读 改为 费心 一读 （ 2） 雅 趣 改 为
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爱好 （3） 斧正 改为 修 改
留言条修改之二： 穆天宇给余爷爷留一 张便条，本想写得有点文采， 却有 4 处用词不得体。请将 不得体的词语找出来并进 行修改。
余爷爷：
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惊悉阁下病了，父亲让 我登门造访，未能见面。现 馈赠鲜花一束，祝早日康 复！
考点：语言表达简明、 连贯、得体、准确、鲜明、 生动。
（二）请假条写作练习
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2009 年 10 月 7 日，高 三二班王卓同学因事一天 不能上课，请你替他向班主 任老师拟写一份请假条。
评分注意事宜：“称呼” 1 分，“署名和日期”1 分， 正文 3 分。
二、留言条 （一）留言条修改练习 留言条修改之一：
小宇 6月7日 ①将____惊悉____改为 ____听说___； ②将__ _阁下__ _改为 _____您______； ③将____造访____改为 ____看望_____；
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④将____馈赠___ 改 为 _ _送上_____。
留言条修改之三： 阅读下面的材料，然后 回答问题。 2010 年 10 月 3 日Baidu Nhomakorabea高 中毕业十年的邹贺、何金峰、 刘革三位同学相聚。当晚， 为给老师一个惊喜，大家在 事先没与老师联系的情况 下去看望当年的班主任尹
请假条 王老师，您好！
昨天下午放学后，我在
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骑车回家途中，不慎跌倒， 扭伤足踝，不能到校学习， 需要请假，务必批准，祝身 体健康，万事如意！
学生：李明
【答题】 （1）“您好”多余，应 删去。用于问候请托之类的 称呼才用“您好”，并用“：”。 （2）“需要请假”不准 确，应写明请假具体天数。
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可改为“需要请假 3 天”。 （3）“务必批准”不得
学生：邹贺 何金峰 刘革
2010 年 10 月 3 日
以上便条在词语运用、说 话得体等方面有 4 处错误，请 找出 3 处并加以改正。
①“济济一堂”改成“小
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聚”。 ② 删除“居然”一词。
③“待您回来后我们抽 时间再来拜望您”句删除 “我们”。
④去掉“请您恭候”。
留言条修改之四： 下面是周廷同学给科 技馆李馆长写的一张便条， 其中有 3 处词语用得不得
体，应为“请予批准”。 （4）“祝身体健康，万
事如意”一句多余，这是书 信类实用文体，应删去。
（5）落款格式错误， 缺少写作日期，如 2014 年 10 月 28 日。
【解析】 试题分析：本题考查请 假条的形式和内容。选材中
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的几处错误主要是格式和 语言表达上简明、得体、准 确方面的，但即便本题没有 语病方面的问题，我们在分 析选材的时候也不能忽略 语病分析。
①“张老师”应顶格写， 后跟冒号。
②删除“居然”一词。 ③改“撼”为“憾”。 ④“另行通知”语言有 失尊敬，可改为“我们会提
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前告诉您”。 ⑤落款没有日期。
请假条修改练习之二： 下面这则请假条中存 在语言不得体、不简明的问 题，请你把不得体、不简明 的词语找出来，分别写在相 应的横线上。 黄老师： 下周一，西南体院将在 我市举行面试，作为具有有
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一打听，张老师正出差。遗 憾之余，大家公推万敏给张 老师写了个便条。
张老师 我们十多个同学于毕 业十年后小聚。感念老师您 当年的教诲，相约到您家中 拜访，遗撼的是您居然公事 外出。学生之情，一时难以 言说。我们约定，待您回来 后再来看您。具体时间，另
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行通知。 学生：万敏、刘眉舒等
以上便条在五个方面 有错误，请找出并加以改 正。
留言条修改之五： 王宏给张老师留了一 张便条，有四处用词不得体。 请将不得体的词语找出来 并进行修改。
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张老师： 惊闻您生病的噩耗，我
悲痛欲绝，希望您竭尽所能， 早日康复，光顾我们的身边。
王成
2014 年 10 月 31 日 (1)将“噩耗”改为“消
息”。 (2)将“悲痛欲绝”改