2021幼儿园教研活动总结

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幼儿园教研活动活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园积极响应上级教育主管部门的号召，开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨幼儿园教育教学中存在的问题，分享优秀的教学经验，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念的理解和认识；2. 培养教师的教育教学能力，提高教学质量；3. 促进教师间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围；4. 推动幼儿园教育教学改革，提高幼儿的整体素质。

三、活动内容1. 教学观摩本次教研活动，我们邀请了各年级组的优秀教师进行教学观摩。

观摩内容包括幼儿园五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教学活动。

通过观摩，教师们对优秀的教学方法、教学设计有了更深入的了解，为自身教学提供了借鉴。

2. 专题讲座为了帮助教师更好地把握教育教学方向，我们邀请了专家进行专题讲座。

讲座内容包括幼儿园教育法规、幼儿心理发展特点、幼儿园课程建设等。

通过讲座，教师们对幼儿园教育有了更全面的认识，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 教学研讨在教学观摩和专题讲座的基础上，我们组织了教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，围绕以下主题进行研讨：（1）如何提高幼儿的自主学习能力；（2）如何创设有利于幼儿发展的教学环境；（3）如何有效开展幼儿园课程活动；（4）如何关注幼儿的个体差异，实施个性化教育。

4. 优秀教学案例分享为了推广优秀的教学经验，我们邀请了在教学实践中取得优异成绩的教师分享他们的教学案例。

这些案例涵盖了幼儿园五大领域，为教师们提供了丰富的教学资源。

四、活动成果1. 教师的专业素养得到了提升。

通过观摩、讲座、研讨等活动，教师们对幼儿园教育有了更深入的理解，教育教学能力得到了提高。

2. 教学质量得到了提高。

教师们在教研活动中学习到了新的教学方法，将优秀的教学经验应用于实际教学中，有效提高了幼儿的学习效果。

小班教研总结(最新)

2021年小班教研总结（精选6篇）在经过一段时间的积累、研究，我们在园本课程的研究中，形成了一些优质的方案，推动园本课程的积累，在一定程度上推动了幼儿园艺术特色的内涵发展。

根据本园业务计划的要求以及本教研组的实际情况，第二学期中我们把重点研究放在：一、以《需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践研究》科研引领，力求在艺术活动中创设多元的艺术环境，满足小班幼儿多样需求，促进小班幼儿个体化发展。

二、继续以高级教师研修班为引领，继续推进小班本体游戏与个别化学习相互融合的游戏，重点关注教师在游戏中的观察与指导。

现在我就本学期的研究做一个简单的总结：一、艺术活动中多元艺术环境创设，满足小班幼儿的需求：通过总结和梳理，我们结合组内教师的实践研究活动等，对美术、音乐、语言等等的艺术活动中材料的提供、环境的创设进行了总结提炼对活动素材中的教育价值点进行挖掘，把材料进行细化，解决教师在执教过程中实际存在的问题，给教师提供了帮助。

比如在美术教学中大家从理论进行研讨，初步了解美术活动是促进幼儿创造力发展的有效途径，幼儿十分喜爱，他们能从这种操作游戏中发现无穷无尽的乐趣，满足好奇心和求知欲，同时，便于教师了解幼儿奇特的思维特点与个性的萌芽。

幼儿生来就有探究的本能，教师在美术活动中应选择和提供适合幼儿年龄特征的材料，激发幼儿的探究兴趣，并引导幼儿自由探索、交流试验，从而培养幼儿的创造力。

从幼儿美术活动的发生来看，幼儿美术活动特别是幼儿早期的美术活动，是一种自发的涂鸦行为。

幼儿最初不会为了表现绘画内容来使用工具，更不懂得利用材料的特性来表达自己的内心世界，而是将工具材料视为一种有意思的玩具来使用，在对材料和工具的探究中，逐步形成具有某种自我意象的涂鸦和建构，并发挥自己的想象力和创造力。

从而创设丰富有趣的材料，提供符合幼儿年龄特征的材料，激发幼儿的创作能力。

上述都是教师在实践中慢慢摸索到了，由此在专题撰写中教研组成员结合日常的工作，从自身的经验、困惑等方面进行了总结提升，并及时把自己的经验进行了分享，把自己的实践提升为理论，更加理性的思考了本次的专题，并且最终的专题也在松江区教育杂志上进行了发表。

幼儿园教育教学工作总结

幼儿园教育教学工作总结2021幼儿园教育教学工作总结（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编为大家整理的2021幼儿园教育教学工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。

幼儿园教育教学工作总结1一年来，我园的保教工作在各级部门和领导的关心支持下，以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标，以加强教育教学研究、提高保教质量为重点，进一步教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌。

幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务，取得了较好的成绩。

现将本一年来的教学工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。

保教质量是幼教工作的重中之重，而提高保教质量的关键是幼儿教师。

教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。

我们坚持以学习先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，加强学习，开展爱孩子教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。

老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。

转变教育观念，树立新的幼儿教育理念，积极探索素质教育的新方法、新途径，根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，新老师及时给予指导，使其顺利完成教学任务。

2、加强教学常规管理。

幼儿园学区教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高学区幼儿园教育教学质量，促进幼儿园教师专业成长，加强幼儿园之间的交流与合作，本学区于2021年10月开展了为期一个月的学区教研活动。

本次活动以“提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展”为主题，通过观摩、研讨、交流等形式，旨在提高教师教育教学水平，推动学区幼儿园教育事业的共同发展。

二、活动内容1. 观摩活动本次教研活动首先组织学区各幼儿园教师观摩了优秀幼儿园的教学活动。

观摩活动分为大班、中班、小班三个年龄段，涵盖了语言、科学、社会、艺术、健康等五大领域。

通过观摩，教师们对优秀幼儿园的教学方法、教学理念有了更深入的了解，为自身教育教学提供了借鉴。

2. 研讨活动观摩活动结束后，各幼儿园教师针对观摩内容进行了深入研讨。

研讨过程中，教师们结合自身教学实际，提出了以下观点：（1）关注幼儿个体差异，实施个性化教育。

教师应充分了解每个幼儿的特点，因材施教，关注幼儿的全面发展。

（2）注重幼儿学习兴趣的培养，激发幼儿学习积极性。

教师应运用多种教学手段，提高幼儿参与课堂的积极性，培养幼儿自主学习的能力。

（3）加强家园合作，共同促进幼儿成长。

教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿在家庭和幼儿园的表现，形成教育合力。

3. 交流分享为了拓宽教师视野，提高教育教学水平，本次教研活动还邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了幼儿园教育改革、课程建设、教学方法等方面。

讲座结束后，教师们进行了热烈的交流分享，纷纷表示受益匪浅。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。

通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提高。

2. 学区幼儿园之间交流合作更加紧密。

本次活动促进了学区幼儿园之间的交流与合作，为今后开展联合教研活动奠定了基础。

3. 幼儿园保教质量得到提高。

教师们在活动中学习到了新的教育理念和方法，为提高幼儿园保教质量提供了有力保障。

四、活动总结本次学区教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

惠明幼儿园2021食育教研活动总结简报《依食而养借食而育》

惠明幼儿园2021食育教研活动总结简报依食而养借食而育凯明幼儿园以食育为载体开展了食育区角活动，通过教师的引导和支持，帮助幼儿在生活中获取的关于食物的零散经验进行整合，进一步探索生活中的元素，从而获得自我成长。

为了让幼儿在一日活动中，随时随地感受食物魅力，了解和传承本土食育文化、国家文化和民族文化。

大班段全体教师开展了本次“依食而养借食而育”的教研分享活动。

第一个环节：《头脑风暴》——在一日环节中如何渗透食育教育？大一班：在食育区角内，指导幼儿通过食操感知食物，并享受制作美食的乐趣。

大二班：在进餐前，班级老师向孩子介绍饭菜，重点介绍食物的营养价值，提升孩子的进餐兴趣。

大三班：每次户外活动结束，都会和幼儿一起观看食谱，了解今天要吃的是什么？不仅调动幼儿进餐兴趣，在同伴影响下，也提升了幼儿识字的积极性！大四班：班级创设各类自诊区，幼儿通过自主操作，感知食物特性，提升自我健康管理的能力！大五班：午餐后散步时观察户外种植区，了解小麦的生长过程；午休时倾听关于食育的小故事，了解更多的食育知识！第二个环节：大五班教师张燕带领大家了解食育教育在一日生活中如何渗透“食”事求是：了解更多的食物知识及营养价值，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。

“食”礼飘香：学习更多的餐桌礼仪和文化。

自诊区：自主自查，科学饮水，帮助幼儿建立健康的饮食习惯。

在食知、食趣、食操、食礼中感受食物带来的魅力，了解食物的知识和特性！大班段每个班级都精心布置了食育环创，在潜移默化中提升幼儿自我健康管理意识！食育，在孩子心里播下健康的种子！通过本次教研分享，给予老师们更多的思想碰撞，在开展一日活动时，抓住教育契机，让幼儿在一日活动环节中，用自己喜欢的方式获得对食物美好的体验和感受，了解家乡特色饮食、中国传统饮食文化，萌发爱家乡，爱祖国的自豪感，形成受益终身的健康饮食意识，推动幼儿的德智体美全面和谐发展！。

银迪幼儿园教研工作总结

银迪幼儿园教研工作总结
银迪幼儿园一直以来重视教研工作，不断探索创新教学方法，提高教师的教学水平。

在过去的一年里，我们进行了大量的教研活动，取得了一些成果。

在此，我将对我们的教研工作进行总结，并展望未来的发展方向。

首先，我们积极开展了教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等。

通过这些活动，我们能够相互学习，分享教学经验，发现问题并及时解决。

同时，我们也邀请了一些教育专家和学者来指导我们的教研工作，为我们提供了宝贵的意见和建议。

其次，我们注重教研成果的应用和推广。

我们不仅在幼儿园内部进行教研成果的交流和分享，还积极参加各种教育展览和学术交流活动，与其他幼儿园进行交流合作，共同提高教学质量。

最后，我们也意识到教研工作还存在一些不足之处，比如教研成果的转化率不高，教师参与度有待提高等。

因此，我们将在未来的教研工作中加强教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教研能力，同时也要加强教研成果的应用与推广，让更多的教育工作者受益。

总的来说，银迪幼儿园的教研工作取得了一些成果，但也存在一些问题。

我们将继续努力，不断完善教研工作，提高教师的教学水平，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

2021幼儿园年度教育教学工作总结7篇

2021幼儿园年度教育教学工作总结7篇2021幼儿园年度教育教学工作总结1时光飞逝转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。

我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。

在备课中，我认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

能够及时了解学生的学习反馈情况，并有目的的对每个学生进行辅导。

思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。

对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生教学方面语文方面注重的是语言与拼音的练习。

语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。

经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。

他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。

每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。

拼音这学期主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。

在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

学生通过本学期在家长工作方面为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况。

同时及时向家长了解学生在家的情况，使我能有针对性的对学生进行教育，更好的促进学生将抗和谐的发展。

长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。

幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)

幼儿园的教研活动总结范文（精选5篇）1. 在教研活动中，我们围绕幼儿园教育的核心任务，重点研讨了提高幼儿园师资队伍素质的问题。

通过交流讨论，我们认识到提高师资队伍的素质，是推动幼儿教育质量提升的关键。

因此，在今后的工作中，我们将加强对教师的培训和学习，提高他们的专业知识和技能水平，以更好地满足幼儿的发展需求。

2. 本次教研活动的主题是“幼儿园兴趣教学的实施与评价”。

通过与其他幼儿园的教师进行交流，我们深刻认识到幼儿园兴趣教学对幼儿的发展具有重要的意义。

我们在教研活动中分享了不同的教学方法和评价策略，从而提高了我们的教育教学水平。

通过本次活动，我们进一步明确了幼儿园兴趣教学的目标和原则，并将在今后的教学实践中加以落实。

3. 在本次的教研活动中，我们围绕“游戏在幼儿园教育中的应用”展开了讨论。

通过分享教学案例和经验，我们深刻体会到游戏在幼儿园教育中的重要性。

在游戏中，幼儿不仅能够获得知识和技能，还能培养他们的观察力、想象力、合作能力等。

因此，我们决定在日常教学中更多地运用游戏教学法，以促进幼儿的全面发展。

4. 本次教研活动的主题是“情感教育在幼儿园的实施”。

我们认识到幼儿园的情感教育对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。

通过教研活动，我们分享了不同的情感教育方法和策略，从而提高了我们的教育教学水平。

我们将在今后的工作中注重培养幼儿的情感表达和沟通能力，建立良好的师生关系，营造积极向上的情感氛围。

5. 在本次的教研活动中，我们围绕“幼儿园艺术教育的发展与创新”展开了讨论。

我们深入研究了艺术教育对幼儿的艺术素养、审美情趣以及创造力的培养的重要性。

通过交流和研讨，我们汇集了各种艺术教育的方法和实践经验，为今后的学校教学提供了借鉴和参考。

我们将在今后的教学实践中，更加注重培养幼儿的艺术兴趣与创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

幼儿园健康教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的广泛关注。

健康作为幼儿园教育的重要组成部分，关系到幼儿的身心发展，是幼儿园教育教学工作的基石。

为了提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿健康教育的有效开展，我们幼儿园于近期开展了一系列健康教研活动。

现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对幼儿园健康教育重要性的认识，增强教师开展健康教育的责任感。

2. 探索有效的幼儿园健康教育方法，提高幼儿健康素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 增强幼儿园健康教育工作的针对性和实效性。

三、活动内容1. 健康教育理论知识培训邀请专家为教师们进行健康教育理论知识的培训，内容包括幼儿生长发育规律、常见疾病预防、心理健康教育等。

通过培训，使教师们对健康教育有了更深入的了解。

2. 健康教育活动观摩与研讨组织教师观摩优秀健康教育案例，并针对案例进行研讨。

研讨内容包括活动设计、教学方法、评价方式等，旨在提高教师开展健康教育的实践能力。

3. 健康教育活动设计比赛组织教师开展健康教育活动设计比赛，要求教师结合幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计富有创意、有趣味性的健康教育活动。

通过比赛，激发教师开展健康教育的热情，提高活动质量。

4. 健康教育经验分享会邀请具有丰富健康教育经验的教师分享自己的成功案例，其他教师结合自身实际进行交流与学习。

通过经验分享，促进教师之间的相互借鉴，共同提高。

5. 健康教育家园合作研讨邀请家长代表参与研讨，共同探讨如何有效开展家园合作，共同关注幼儿的健康成长。

四、活动成果1. 教师对健康教育的认识得到提高，认识到健康教育的重要性。

2. 教师掌握了一定的健康教育方法和技巧，能够根据幼儿年龄特点设计有趣、富有教育意义的活动。

3. 幼儿园健康教育质量得到提升，幼儿的健康素养不断提高。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

5. 家园合作得到加强，家长对幼儿园健康教育工作更加关注和支持。

幼儿园教研活动总结(通用5篇)

幼儿园教研活动总结（通用5篇）篇一：本次幼儿园教研活动主题为“情景游戏的设计与运用”，通过交流分享教研成果，达到互相学习、共同进步的目的。

首先，教研小组成员通过研读相关教材和文献资料，进行了专题学习。

明确了情景游戏的概念、特点和设计要点。

随后，教研小组成员展示了自己设计的情景游戏，并进行了评议和讨论。

通过集体智慧，我们发现了情景游戏设计中的一些共同问题，并相互交流了解决办法。

在教研活动结束后，教研小组成员都收获颇丰。

我们学习到了许多有关情景游戏的设计技巧和方法，也增加了对幼儿儿童认知和发展特点的理解。

通过互动交流，我们共同克服了困难，不断提高了自己的教学素质。

在今后的教学中，我们将更加注重情景游戏的设计与运用，让幼儿在玩中学，提高他们的认知能力和综合素质。

同时，我们也将继续加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同推动幼儿园教育事业的发展。

篇二：本次幼儿园教研活动主题为“故事情景的创设与呈现”，旨在通过教研活动的分享与交流，提高教师对儿童故事情景创设与呈现的能力和水平。

在教研活动中，我们教研小组成员集中精力研读了相关的教材和文献，并进行了合作尝试开展故事情景创设与呈现的实践活动。

在教研活动结束后，我们进行了交流分享，互相评估和讨论自己的教研成果。

通过这次教研活动，我们深入了解了故事情景创设与呈现的方法和技巧，并且提高了自己的教学能力和水平。

通过这次教研活动，我们不仅互相学习和共同进步，还增进了师生之间的互动和沟通。

我们发现故事情景创设与呈现对幼儿的心理发展和学习有着重要影响。

今后，我们将更加重视故事情景创设与呈现的教学方法，为幼儿提供更好的学习环境和体验。

篇三：本次幼儿园教研活动主题为“科学实验在幼儿园教学中的应用”，旨在提高教师对科学实验教学的认识和应用能力。

在教研活动中，我们教研小组成员共同学习了科学实验在幼儿园教学中的基本原理和方法，并进行了实践操作。

通过分享经验和互相讨论，我们开拓了思路，提高了自己的教学能力。

2021幼儿园教研总结5篇

2021幼儿园教研总结5篇教研活动，顾名思义，就是搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。

那么关于幼儿园教研总结该怎么写呢？下面是小编给大家整理的2021幼儿园教研总结5篇_幼儿园教研活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教研总结1园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。

近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。

现将工作总结如下:一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。

所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。

通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。

从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。

辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。

其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。

这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园教研总结2我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。

2021年下学期幼儿园中班教学工作总结五篇

2021年下学期幼儿园中班教学工作总结五篇下学期幼儿园中班教学工作总结篇1忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。

在我们班二位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。

该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。

家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。

在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。

逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、英语方面，我班幼儿较感兴趣。

在普通话表达能力方面也有明显进步。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我班老师做好每天晨检以及午睡前的体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，跟家长做好沟通工作，提醒家长时刻需要提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。

同时，我们再加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。

在“手足口病”这个特殊的时期，我班非常注重做好幼儿保健工作，把增强幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。

因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

对幼儿进餐的培养进行交流教研活动记录

对幼儿进餐的培养进行交流教研活动记录幼儿进餐的培养是幼儿园教育中一个重要的课题，为了更好地帮助幼儿养成良好的饮食习惯，提高他们的饮食品质，我们教师小组进行了一次交流教研活动。

下面是本次活动的记录总结：活动时间：2021年5月10日下午3点至5点活动地点：幼儿园活动室参与教师：XXX、XXX、XXX活动内容：1. 分享优秀案例：每位教师分享了一个在幼儿进餐培养方面的成功案例。

其中包括帮助一个挑食的幼儿尝试新食物，通过游戏和歌曲引导幼儿积极参与进餐等。

2. 分析问题：教师们共同讨论了幼儿进餐中可能遇到的问题，如厌食、挑食、进餐速度过快等。

并分析了产生这些问题的可能原因，如家庭环境、个体差异、饮食习惯等。

3. 探讨解决方案：教师们针对不同问题提出了相应的解决方案。

例如，建议家长和园方共同合作，制定科学的饮食计划，营造良好的进餐环境；尝试不同的烹饪方法和食物搭配，增加餐品的口感和吸引力等。

4. 设计进餐活动：教师们共同设计了一系列有趣的进餐活动，如丰富多样的造型饭菜、美食DIY、进餐角色扮演等。

这些活动旨在激发幼儿的食欲、培养他们的进餐兴趣。

5. 制定实施计划：根据讨论结果，教师们制定了具体的实施计划。

计划涵盖了与家长的沟通、进餐环境的改善、进餐活动的安排等方面。

6. 教研总结：最后，教师们对本次教研活动进行了总结，并提出了进一步改进的建议。

大家一致认为这次交流教研活动非常有意义，对幼儿进餐的培养提供了许多宝贵的经验和建议。

通过这次交流教研活动，我们深刻认识到幼儿进餐的重要性和挑战。

教师们发现，通过科学的方法和创造性的措施，可以帮助幼儿建立健康的饮食习惯和良好的进餐行为。

我们将积极落实本次活动的成果，与家长共同努力，为每个孩子提供一个健康、快乐的进餐环境，促进他们健康成长。

幼儿园小班教研总结记录

一、会议时间2021年X月X日二、会议地点幼儿园会议室三、参会人员小班全体教师、教研组长、园长四、会议主题本次教研会议的主题是“提升小班幼儿生活自理能力，促进幼儿全面发展”。

五、会议内容1. 教师工作汇报（1）教学活动开展情况本次教研会议，首先由各班教师分别汇报了本班教学活动的开展情况。

从汇报中可以看出，教师们能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计了丰富多样的教学活动，包括语言、艺术、科学、社会、健康等各个方面。

（2）家园共育情况在家园共育方面，教师们积极与家长沟通，了解幼儿在家的生活状况，及时反馈幼儿在园的表现，共同促进幼儿的全面发展。

2. 教研活动开展情况（1）主题教研活动本次教研活动围绕“提升小班幼儿生活自理能力”这一主题展开。

教师们通过观看视频、讨论、案例分析等形式，深入探讨了如何有效提高幼儿的生活自理能力。

（2）教学观摩为了提高教师的教学水平，我园组织了教学观摩活动。

教师们观摩了优秀教师的课堂教学，并进行了评课、反思，从中汲取经验，提升自己的教学能力。

3. 存在问题及改进措施（1）存在问题在本次教研活动中，教师们普遍反映以下问题：1）部分幼儿生活自理能力较差，需要教师和家长共同引导；2）家园共育过程中，部分家长对幼儿生活自理能力的培养重视程度不够；3）教师在开展教学活动时，对幼儿生活自理能力的关注不够。

（2）改进措施针对以上问题，教师们提出了以下改进措施：1）加强家园沟通，提高家长对幼儿生活自理能力培养的重视程度；2）在教学活动中，注重培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等；3）开展生活自理能力主题教育活动，让幼儿在游戏中学习、提高。

4. 下一步工作计划（1）开展生活自理能力主题教育活动，如“我是生活小能手”、“我的玩具我来整理”等；（2）组织教师进行生活自理能力培训，提高教师指导幼儿的能力；（3）加强家园共育，定期召开家长会，宣传幼儿生活自理能力的重要性；（4）开展生活自理能力竞赛活动，激发幼儿学习兴趣，提高生活自理能力。

幼儿园性教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康发展，幼儿园性教研活动应运而生。

通过开展教研活动，可以加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园性教育的认识，明确性教育的意义和目标。

2. 探索幼儿园性教育的方法和途径，形成具有可操作性的性教育方案。

3. 加强教师之间的沟通与协作，提高幼儿园性教育的实施效果。

4. 促进幼儿身心健康发展，培养具有良好性观念和道德品质的下一代。

三、活动内容1. 性教育的基本概念及意义（1）性教育的定义、目的和任务（2）性教育在我国幼儿园教育中的地位和作用2. 幼儿园性教育的内容和原则（1）幼儿园性教育的内容（2）幼儿园性教育的原则3. 幼儿园性教育的方法和途径（1）课堂教学法（2）游戏教学法（3）情境教学法（4）家园共育法4. 幼儿园性教育的实践案例分析（1）案例一：如何引导幼儿正确认识自己的身体（2）案例二：如何帮助幼儿树立正确的性别观念（3）案例三：如何培养幼儿良好的性道德品质四、活动安排1. 时间：2022年3月10日-2022年4月10日2. 地点：幼儿园会议室3. 参加人员：全体幼儿园教师4. 活动流程：（1）2022年3月10日：开展性教育基础知识培训，邀请专家进行授课。

（2）2022年3月17日：分组讨论，各小组针对幼儿园性教育的内容、原则、方法和途径进行深入研究。

（3）2022年3月24日：各小组汇报研究成果，分享实践经验。

（4）2022年3月31日：专家点评，总结本次活动。

（5）2022年4月7日：开展幼儿园性教育实践活动，各小组结合实际情况进行实践探索。

（6）2022年4月10日：总结活动，提出改进措施。

五、活动预期成果1. 教师对幼儿园性教育的认识得到提高，形成正确的性教育观念。

2. 教师掌握幼儿园性教育的方法和途径，能够根据幼儿年龄特点进行有针对性的教育。

幼儿园三浴锻炼总结

幼儿园三浴锻炼总结篇一：开展“三浴”锻炼,增强幼儿体质活动的教研总结开展“三浴”锻炼，增强幼儿体质活动教研总结依据《纲要》这一精神，我们幼儿园在2021年9月就已经开始对幼儿进行“三浴”锻炼活动。

“三浴”锻炼是有目的、有计划地利用阳光、空气、水等自然因素进行的锻炼，它能有效地增强幼儿体质、预防疾病，促进幼儿生长发育和身心健康。

幼儿园的小朋友最喜爱的户外活动是融入体育运动的“三浴”锻炼，每天他们都高高兴兴地沐浴在阳光、空气和水等自然因素下。

为了保证锻炼更具有科学性，更符合实际，克服锻炼的盲目性和随意性，做到有步骤、有系统地锻炼。

以下就是我们对于开展“三浴”锻炼，增强幼儿体质活动的教研总结：一、在开展“三浴”锻炼之前，我们对小朋友进行常规训练，培养他们生活自理能力。

刚开始进行“三浴”锻炼时，有部分家长有意见，认为孩子身体娇嫩，抵抗力差，没有必要让孩子受罪，也不必让孩子拿身体来冒这样的险，针对这种情况，我们幼儿园一边做家长的工作，一边在有家长支持的孩子中开展“三浴”锻炼，通过实行“三浴”锻炼，有效提高了这些孩子的适应能力和身体素质，孩子的动作灵敏性、协调性得到了明显的提高，从而改变了家长的观念，二、根据幼儿的年龄特点，开展“三浴”锻炼。

所以我们主要开展趣味性强的游戏型活动，使“三浴”锻炼避免了枯燥的传统体育活动项目，吸引了小朋友参与“三浴”锻炼的兴趣。

三、还根据季节、气候和小朋友的体质对“三浴”锻炼作调整，有效减少了发病率，增强了幼儿的体质，保障了幼儿的健康。

过去，我们因为常常担心孩子身体是否承受得了这样那样的事情，而对我们开展三浴锻炼活动时造成了我们沉重的思想负担。

可也许正是因为这样，我们同时也忽视了三浴锻炼对孩子们增强身体的抵抗力的重要性。

但这一次，我们幼儿园大力开展空气浴、日光浴，我们在科学的指导下适当的对孩子进行三浴锻炼。

特别是空气浴，经专家们的实验指出，孩子经常在户外活动，不仅能加快新陈代谢，促进血液循环，而且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机体对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力。

新都区幼稚园教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升我园教师的专业素养和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，新都区幼稚园于2021年10月15日开展了为期一天的教研活动。

本次活动以“提升幼儿自主学习能力”为主题，旨在通过集体研讨、观摩课例、专家讲座等形式，促进教师对幼儿自主学习能力的理解和实践。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿自主学习能力的认识，明确其在幼儿教育中的重要性。

2. 学习和掌握提升幼儿自主学习能力的有效策略和方法。

3. 通过观摩课例，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。

4. 培养教师的教育科研能力，为幼儿园教育教学改革提供支持。

三、活动内容1. 集体研讨上午，全体教师围绕“提升幼儿自主学习能力”这一主题展开了热烈的研讨。

首先，由园长发表讲话，强调了提升幼儿自主学习能力的重要性，并提出了相应的期望。

接着，教师们结合自身教学实践，分享了自己在提升幼儿自主学习能力方面的经验和困惑。

2. 观摩课例下午，我园两位教师分别呈现了两个观摩课例。

第一节课由张老师执教，主题为《小熊种树》，通过情景模拟、游戏互动等方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习植树知识。

第二节课由李老师执教，主题为《数字宝宝》，通过操作、探索、发现等方式，让幼儿在游戏中学习数字。

观摩课后，全体教师对两节课进行了点评，肯定了两位教师的优点，同时也提出了改进意见。

大家一致认为，这两节课充分体现了以幼儿为主体，注重幼儿自主学习的能力培养。

3. 专家讲座最后，我园邀请了资深教育专家进行专题讲座。

专家从幼儿自主学习能力的内涵、特点、培养策略等方面进行了深入浅出的讲解，并结合实际案例，为教师们提供了可操作性的建议。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点体会：1. 提升幼儿自主学习能力是幼儿教育的重要任务，需要教师们共同努力。

2. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，创设有利于幼儿自主学习的环境。

3. 教师要善于运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自主学习能力。

幼儿园_评课_教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月20日开展了幼儿园评课教研活动。

本次活动以观摩公开课、集体评课、研讨交流等形式进行，旨在通过观摩和研讨，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 通过观摩公开课，了解教师的教学设计、教学方法及课堂组织能力。

2. 通过集体评课，提高教师的教学反思能力和评价能力。

3. 通过研讨交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。

三、活动过程1. 观摩公开课本次活动由小一班李老师执教大班健康领域活动《勇敢的小刺猬》。

李老师以故事导入，通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习保护自己的方法。

在活动中，李老师注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿在游戏中得到全面发展。

2. 集体评课观摩课后，全体教师围绕李老师的教学活动进行了热烈的讨论。

首先，李老师对自己本次活动的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了自我反思。

随后，其他教师分别从以下几个方面对本次活动进行了评价：（1）教学设计方面：李老师的教学设计合理，符合幼儿年龄特点，活动目标明确，教学过程环环相扣。

（2）教学方法方面：李老师采用了多种教学方法，如故事导入、角色扮演、情景模拟等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度。

（3）课堂组织方面：李老师注重课堂纪律，善于引导幼儿参与活动，使活动顺利进行。

（4）教学效果方面：本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在活动中积极参与，表现出了良好的学习态度。

3. 研讨交流在集体评课后，教师们针对本次活动的优点和不足进行了深入研讨。

大家认为，本次活动有以下几点值得借鉴：（1）注重幼儿的参与度，激发幼儿的学习兴趣。

（2）采用多种教学方法，提高幼儿的学习效果。

（3）关注幼儿的个体差异，因材施教。

同时，教师们也提出了一些建议，如：（1）在活动中，教师应更加关注幼儿的情感体验，让幼儿在游戏中学会关爱他人。

（2）在课堂组织方面，教师应进一步提高自己的组织能力，使活动更加有序。

2021年幼儿园教研活动总结八篇

2021年幼儿园教研活动总结八篇幼儿园教研活动总结篇1教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，它针对性强，主要解决教育实践中的问题，而且教研活动还是提高教师自身业务水平的重要途径。

我们都知道，教师业务水平的高低会直接影响幼儿园的教育质量。

通过学习讨论，使我园教师充分认识到了教研的意义，任务一落实，大家都能积极参与到本次教研活动中来。

尤其我园的年轻教师，对此次活动更为重视，讲课前都能向有幼教经验的教师请教，从教学环节的设计，到教法学法的使用，以及教学内容的选择，电教手段的使用，可以说方方面面都询问道，这种谦虚的态度，这种好学的精神令人敬佩。

此次教研活动，我园年轻教师的课都有不同的进步，尤其李佳会的课，是我听过的课中最好的一节课，不论从环节，还是从活动的内容，以及教法学法的使用，还有行为习惯规范，都很恰当，可见她课前一定下了很大的功夫。

孙丽婷、任晓军两位年轻教师，这学期第一次教幼儿园的课，生怕教研课教不好，见谁问谁，空节琢磨，班后时间设计到九、十点钟，功夫不负有心人，这次教研课，她们的课受到了听课领导和老师的好评。

中年教师于涛的课，较以前又有突破，她设计的课更适合幼儿，以故事、游戏贯穿整节课，不但降低了知识的难度，充分调动了幼儿学习的积极性，还很好地突破了本节课的重难点。

她的这节课，是本次教研课最大的亮点。

可以说每节课都有值得大家借鉴的地方，这次教研课的成功，取决于大家课前能积极进行研讨，研讨时让她们进行充分的预设，如活动中幼儿会提出什么问题，幼儿会有什么样的反应，什么样的游戏更适合幼儿，什么样的设计更利于幼儿接受，大家集思广益，不但体验到了不同的教学个性，还能资源共享，共同提高。

此次教研课存在的问题有：一是有的课多媒体使用的不够充分，幼儿园孩子年龄小，注意力集中的时间短，长时间的让他看，让他说他会觉得没有意思，这就不能充分调动幼儿学习的积极性。

二是有的课孩子说话时有的字发音不准，教师没有及时纠正。

2021年春季幼儿园教研总结5篇

2021年春季幼儿园教研总结5篇时光在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完结了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候认真的写一份工作总结了。

但是却发觉不知道该写些什么，这里为大家共享一些关于2021年春季幼儿园教研总结，盼望能帮忙到大家!2021年春季幼儿园教研总结1随着暑期的来临，本学期的工作也根本完结。

本学期的时间较短，必需做的工作又多，因而工作的衔接性特殊强。

在教科研的工作方面，我们更是付出了无数努力，教科研水平也有了很显然的提高。

按照本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题讨论与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成绩汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高了老师的专业水平和教导技能。

下面我们从五个方面总结一下。

一、本学期工作思路1、按照我园办园规模扩充，年轻教师大增，教学阅历缺乏的现状，制定合乎实际工作的教科研打算，切实促进教师们的专业化成长。

2、通过系列活动努力提升老师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡进展。

3、做好科研管理工作，对试验课题要按照试验打算仔细实施，定期组织开展研讨会、成绩展示等活动，要发动老师“人人关怀课题、人人参加课题〞，主动建立科研骨干队伍。

做好科研成绩的发表和推广工作。

做好老师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。

用省级课题讨论的气氛带动教师们的小课题讨论，使小课题的讨论成绩效劳于教导教学的工作。

二、园本教研方面：延续上学期的支配，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。

期间我们进行了大量的教科研工作，按照我们预设的教研活动目标，我们详细分为下列四个方面：(一)重视课堂教学，提升老师课堂教学水平。

本学期新来的教师比拟多，为了提高教师们的课堂教学水平，我们发挥老老师的带着作用，通过活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进老师共同成长。