部编版六年级上册语文《第四单元测试》附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音,写词语。
（6分）1.xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）的海浪在páo xiào（），浪花溅起一丈多高。
小木屋的窗户被海风吹得直shēn yín（）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhòu zhe（）眉头，神情焦虑。
2.情况越来越zāo ɡāo（），连火堆都xī miè（）了。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.淋．雨（lín）勺．子（sáo）共产党．员（dǎnɡ）B.流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C.困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D.狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）2.与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（）A.当之无愧B.敢作敢当C.当机立断D.锐不可当3.下列词语中搭配完全正确的一项是（）A.发扬优点指点工作反映情况B.提高认识价格昂贵爱护公物C.改进生活天气晴朗身体强壮D.发现问题树立理想参观经验4.下面省略号的作用判断不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示数目的递增）B.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（表示心理活动的时断时续）C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续）D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
（表示说话断断续续）5.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
6.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷-附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(35分)一、选择题。
(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．柏．林(bó) 汹．涌(xiōnɡ)祭奠．(diàn) 狞．笑(nínɡ)B．咔嚓．(cā)黧．黑(lí) 忐忑．(tè) 魁梧．(wǔ)C．嗤．笑(cī)保佑．(yòu) 搁．板(ɡē)吞没．(mò)D．搀．扶(chān) 勉强．(qiánɡ)似．的(sì) 胸膛．(tánɡ) 2．下列词语中，错别字最多的一项是( )A．猛然抱怨跌跌撞撞势不可当B．倾听槽糕心惊肉跳神志不清C．惊荒探望忐忑不安不假思素D．呻呤阴冷自做自受汹涌膨湃3．依照汉字的造字规律，会意字“枨”和“飧”的意思分别与什么有关？( )A．长木柱、晚饭B．木头、朝阳C．长度、食物多D．成长、早餐4．下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？( ) A．慌慌张张B．惴惴不安C．惊弓之鸟D．惊慌失措5．下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是( ) A．《草房子》B．《小兵张嘎》C．《桥》D．《爱的教育》6．下列各句中，没有运用修辞手法的一句是( )A．车厢里一片寂静，静得可怕。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C．霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋。
D．糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！7．下列句子，不属于心理活动描写的一项是( )A．呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？坏人的身影在我的脑海中闪过。
我努力控制自己不去想这些，可脑子就是不听话，又想起《聊斋志异》中的鬼。
B．我的心久久不能平静，妈妈的话不时地在我耳边回响：“你要向大雁学习。
”C．我没有动，心里却愤愤的：她这副丑相配做我姨妈吗？我的姨妈个个端庄秀丽，哼！D．“我的天哪！”我暗暗惊呼。
部编版小学六年级上册语文第四单元测试卷附答案(共7套)
部编小学六年级语文上册第四单元测试题1年班姓名(时间:90分钟总分:100分)亲爱的同学们:让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！请做到书写工整美观哦！一、认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）yōng dài shēn yín měng rán yú fū yōu lǜxiōng yǒng páo xiào zāo gāo bào yuàn xī miè二、选择正确的答案，将序号填入括号中。
（14分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.狞．笑（nìnɡ）搀．扶（chān）祭奠．（diàn）沙哑．（yǎ）B.搁．板（ɡē）蜷．缩（quán）服役．（yì）放肆．（sì）C.揍．人（zòu）魁．梧（kuí）黧．黑（ní）熬．过（áo）D.倾．听（qīnɡ）吞没．（méi）风暴．（bào）倒．霉（dǎo）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.咆哮清瘦潮湿指手画角B.呻吟忧虑保右自作自受C.拥戴呼啸澎湃跌跌撞撞D.祭奠渔网顾惜苍白疆硬3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．微笑是一股股源源不断．．．．的甘泉,能给予你无限的力量。
B．下课了,同学们小心翼翼．．．．地走出教室。
C．我依依不舍．．．．地离开了这风景如画的地方。
D．感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同．．．．。
4.下列选项中没有运用．．．．修辞手法的一项是（）A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！C.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？( )A．慌慌张张B．惊慌失措 C．惊弓之鸟D．惴惴不安6.下面句子中没有语病的一句是（）A．十八大之后，全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。
部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》(附答案)
部 编 版 语 文 六 年 级 上 册第四单元测试及答案时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁.（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.（16分）1．读拼音，写词语：（8分）p áo xi ào sh ēn y ín sh ā y ǎ ji ū ch ū l áipéng p ài z āo g āo zhòu m éi d ǎo méi2．少小离家老大回, .儿童相见不相识， .（2分） 3. 人固有一死, ， .（1分）4.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的.他的代表作 、 、 . 是世界文学中的不朽名作.（2.5分）5．《桥》是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥.全文赞扬了老支书 的崇高品质.（2.5分）三、下面各小题均有A 、B 、C 、D 四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里.（24分))1．“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同.A.弄虚作假．B.弄假．成真C. 狐假虎威．D.半真半假．2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里.A. 咆．哮p áo 揪．住qi ū 跌跌．．撞撞di ē搀．扶ch ān （ ）B. 澎湃．b ài 溅出ji àn 吞没． mò 肆虐．．s ì n üè（ ） C ．勉强．qiǎng 稻草铺．p ù 流淌．t ǎng 奔．b ēn 上木桥（ ） D ．蜷缩．qu án 狞．笑n íng 土壤．r ǎng 狂奔．b èn 而来（ ） 3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号.（1）A ．惊慌 B ．沙哑 C ．费话 D ．无病呻吟 ( )（2）A ．挽扶 B ．吞没 C ．揪出来 D ．指手划脚 ( )（3）A ．拥戴 B ．风暴 C ．优虑 D ．汹涌澎湃 ( )（4）A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 唉声叹气 ( )4. 下列四组词语中，不是一对反义词的是( )A ．黎明→黄昏 惊慌→镇静B ．沙哑→清脆 放肆→拘束C ．痛苦→高兴 咆哮→沉默D ．忧虑→焦虑 清新→浑浊5．“两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手．．画．脚．，不假思索地嗤笑起来.”下列与句中加点词不是一类的是( )A．摇头摆尾 B．翻山越岭 C．手舞足蹈 D．开门见山6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养.A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.宁可……也……D.与其……不如……7. 下列句子所用修辞手法判断有误的是（）A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马.（比喻）B、死亡在洪水的狞笑声中逼近.（夸张）C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟.（拟人）D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.（夸张）8.．下列句子理解有误的一项是（）A、《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧体贴，以及对邻居的关心.B、当人们惊慌失措时，老支书却像一座山一样站立着,让我们看到了一位关心群众的老支书.C、当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”,表现了老支书的铁面无私.D、在最后关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走.”从这里可以看出他是一位慈爱的父亲.9、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号.A.表明心理活动的时断时续.B.声音的延续C.表示语意的跳跃.D.表示说话结巴，欲言又止.（1）我嘛……缝缝补补……（）（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢?（）（4）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）10．下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》.(删去”认真”.)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高.(删去”通过”或“使”.)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提.( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息.(将“叹息”改为"赞叹”)11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．黎明的时候，雨突然变大了.像泼.像倒.B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”C.老汉吼道：“少废话，快走！”D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄.排成一队，不要挤.党员排在后面.”本人原创，转载必究12．对比《桥》和《在柏林》，它们有哪些相同点？说法有误的一项是（）A．都是小小说.B．都是最亲的人死去.C.都注意设计悬念，结局都是出人意料.D．都多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛.13．下列诗句中，不是赞美优秀品质的一项是（）A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青.B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山.C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.14、下列说法有误的一项是（）.A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁.B、人物、事情、环境是小说的三要素.C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分.15、怎样理解小说的人物形象呢？下列说法正确的是（）.A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象.B、我们还可以通过小说的情节感受人物形象.C、小说还会借环境描写来凸显人物形象.D、以上答案都对.第二部分：阅读理解(25分)一、课内阅读（12分）黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）.村庄惊醒了.人们翻身下床，却一脚踩进水里.是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑.[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞.人们[ ]疯了似的折(zhēzhé)回来.东西没有路.只有北面那座窄窄的木桥.死亡在洪水的狞笑声中逼近.人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉.老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山.……五天以后，洪水退了.一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和儿子.1．在（）里选择正确的注音.（1分）2．在文中[ ]处填关联词语.（1分）3.在文中“□”处依次填入标点符号.（2分）4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：（2分）A．找近义词：怒吼（）肆意（）B．找反义词：静悄悄（）稳稳当当（）5．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出.这句运用和修辞手法，这样写的好处是 .（2分）6．第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了.”好不好？并说说理由.（2分）. .7、老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山. 从“像一座山”中你体会到了什么？（2分）. .二、课外阅读（13分）①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞.”“人脑多用了会笨.”这种说法是没有科学道理的.②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样.让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元.这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了.有人计算过，如果一个人活到100岁的话.经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用.所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情.③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律.人的肌体，用则灵，不用则衰.脑子用得勤的人，肯定聪明.因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰.相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰.这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑.国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者.④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理.这对老年人来讲尤为重要.我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛.所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰.老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力.⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的.老年人如此，何况我们青少年呢？8.第③自然段中画线句子使用的说明方法有( ).（1分)A. 举例子、打比方B.下定义、打比方C. 作比较、打比方D.作比较、举例子9.第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( ).(3分)A.人的脑神经细胞足够一生使用.B.人的天脑皮层有多少个神经细胞.C.人的脑神经细胞很多.D.人一生只用到10多亿个脑细胞.10.第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( ).(3分)A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好.B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力.C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦.D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达.11.下列不符合短文内容的项是().(3 分)A.多用脑可以让人更加聪明.B. 多用脑可以延缓人的衰老.C.多锻炼可以防止青少年早衰.D.懒人的大脑更容易发生早衰现象.12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (3分)A.大脑研究B.大脑常用不生锈C.勤于用脑 D、用脑袋习惯第三部分：习作表达(30分)本单元习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样.目为这些故事都能从生活中找到影子.虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人.下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事.题目自拟.A.环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军B.环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵C.环境:月光下的村庄人物:铁蛋参考答案第一部分：理解与运用一、卷面分.二、1、咆哮呻吟沙哑 .揪出来2、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来.3、或重于泰山，或轻于鸿毛.4、俄列夫•托尔斯泰《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥.老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身三、1.C 2. A qiūB bài C bēn D bèn3.C A C B4.D5.C6.C 7．B 8.B9.D B C A 10、A 11.B 12. D13.B 14.B 15. D第二部分：阅读理解课内阅读：1、dāng zhē2、但又3、，...4、咆哮肆虐乱哄哄跌跌撞撞5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡.比喻拟人形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点.6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫.7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着.课外阅读8—12 C A B C C。
部编版人教版六年级语文上册《第四单元测试卷》(附答案解析)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……主题百花园(42分)一、主题达标。
(28分)1．生动的故事情节，读拼音写词语。
(10分)本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。
《桥》一文中描写了一位普通的gòng chǎn dǎng yuán()在páo xiào()的洪水中，sī yǎ()着sǎnɡzi()，chén zhuó()地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。
《穷人》一文写的是海风hū xiào()的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎn tè bùān()地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shī línlín()的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。
他们的内心是多么善良啊！《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chīxiào()，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēng rén yuàn()。
战争是多么残酷啊！2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请写在括号里。
(4分)(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
()(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
()(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
()(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
()3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。
(9分)环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是()，我也能照样子写两个：()、()。
4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把正确答案的字母填入括号里。
(5分)(1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……()(2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
六年级上册语文试题-第四单元测试题(含答案) 人教部编版
人教部编版六上语文第四单元测试题一、简答题(12分)1．(8分)看拼音写词语。
shū jífěi cuìxīng wàng biān pàojiān áo yán jùn biān cèzhēng róng2．(4分)划去句子中画线字的错误读音。
(1)他刚要动手，妈妈喝（hē hè）住他，说：“你折（zhēzhé shé）一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”(2)挨（āiái）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
二、判断题(4分)3．(4分)判断正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。
（）(2)《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。
（）(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
（）(4)课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。
（）三、单选题(9分)4．(3分)下列字音完全正确的一组是（）5．(3分)下列句子中，画线词语使用正确的一项是（）6．(3分)下面词语中，没有错别字的一组是（）四、现代文阅读(31分)7．(10分)阅读理解。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里（平静寂静）了。
“一、二、三…”神志不清的老妇人重复数着。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音,写词语。
（6分）1.xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）的海浪在páo xiào（），浪花溅起一丈多高。
小木屋的窗户被海风吹得直shēn yín（）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhòu zhe（）眉头，神情焦虑。
2.情况越来越zāo ɡāo（），连火堆都xī miè（）了。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.淋．雨（lín）勺．子（sáo）共产党．员（dǎnɡ）B.流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C.困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D.狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）2.与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（）A.当之无愧B.敢作敢当C.当机立断D.锐不可当3.下列词语中搭配完全正确的一项是（）A.发扬优点指点工作反映情况B.提高认识价格昂贵爱护公物C.改进生活天气晴朗身体强壮D.发现问题树立理想参观经验4.下面省略号的作用判断不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示数目的递增）B.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（表示心理活动的时断时续）C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续）D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
（表示说话断断续续）5.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
6.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
部编版六年级上册语文第四单元测试卷(含答案)
部编版六年级上册语文第四单元达标检测卷一、基础知识。
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）静静liú tǎnɡ的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài ，江水的奔腾páo xiào，却自有一种安宁沉静的气质。
（2）夜深了，客车xī miè了车内的灯，缓缓向山上驶去。
小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ了眉头，他的心中充满了yōu lǜ，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo的事。
”2．下列加点字的读音全对的一项是（）A．黧黑（lí）困难（kùn）飞溅（jiànɡ）B．搀扶（cān）胸膛（tɑnɡ）淋湿（lín）C．揪着（qiū）服役（yì）寡妇（ɡuǎ）D．祭奠（diàn）猛然（měnɡ）呻吟（shēn）3．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．沙哑拥戴渔网跌跌撞撞B．废话沉思惊荒狂奔而来C．风暴阴冷顷听指手画脚D．轰呜报怨魁梧势不可当4．给下列句子中的省略号选择正确的作用。
（填序号）①表示引文或引述的话有所省略；②表示语意跳跃；③表示列举同类事物和序数词语的省略；④表示静默或思考内容的时断时续；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（2）总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（4）春天来到了，可是……5．下列句子不是比喻句的是（）。
A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B．老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
C．她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．老汉凶得像只豹子。
6．按要求完成句子练习。
（1）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2022年人教部编版六年级语文上册第四单元测试题(含答案)
六年级上册语文第四单元测试卷时间：90分钟总分：100分一、按要求完成字词练习。
(28分)1.看拼音，写词语。
(8分)xī miè zāo gāo xiān kāi zhòu méi( ) ( ) ( ) ( )páo xiào shā yǎ shēn yín fèi wù( ) ( ) ( ) ( )2.下列加点字读音完全正确的一组是( ).(2分)A.蜷．缩(juǎn) 搀．扶(chān) 魁梧．(wù)B.青稞．(kē) 蹿．出(cuān) 祭奠．(diàn)C.狞．笑(nín) 揍．人(zòu) 揪．出(jiū)D.保佑．(yòu) 搀．扶(chān) 嗤．笑(cī)3.用“”画出下列每组词语中的错别字，并把正确的字写在后面括号里。
(4分)(1)嗓子揪下汹勇忐忑不安（）(2)澎湃浪废淋湿势不可当（）(3)呼啸勺子拥带不假思索（）(4)抱怨倾听优虑自作自受（）4.查字典，填空。
(3分)“废”字用音序查字法，应先查音序，再查音节，部首是，“废”的义项有：①没有用的或失去了原来的作用；②荒芜，衰败；③不再使用，不再继续。
在“废话”中应选( )，在“田地荒废”中应选( )，在“半途而废”中应选( )。
(填序号)5.给下列字加偏旁组成新字，填入相应的括号里。
(4分)(1)兄：当桥发生危险情( )的时候，老汉作为一个( )员，他把生的希望让给了别人。
(2)申：他受了重伤，一边痛苦地( )吟，一边向路人( )手求助。
(3)那：桑( )去( )儿了？她这么晚还没回来。
(4)曹：( )糕！那边发生什么事情了，怎么这么( )杂？6.用“静”字组成不同的词语填空。
(4分)(1)一个老头狠很扫了地们一眼，随即车厢里( )了。
(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )。
(3)老师一进来，乱哄哄的教室里立刻( )下来。
部编版语文六年级上册第四单元综合测试题(含答案)
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试[测试范围:第13,14课时间:40分钟满分:45分]一、基础清(20分)1．阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)爱,有一种神奇的魔力。
困难的时候,它是chān(1)____扶；nì(2)____水的时候,它是小舟。
从爱中走来,我们总是xù(3)____满力量。
我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑。
在爱中,我们用笑声pǔ(4)____写一曲曲动人的青春乐章。
2．下列各项中字形有误的一项是()(3分)A．放肆犹虑势不可当B．祭奠狞笑玲珑奇巧C．沙哑舒适跌跌撞撞D．倒霉忐忑自言自语3．下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)A．湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生．．．．。
B．它们的叶子和花都不一样,各有各鲜为人知．．．．的秘密,可惜我知道得太迟了。
C．多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑．．．．,他的功劳不能忘记。
D．到新学校后,班集体相敬如宾．．．．的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
4．下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
(4分)①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。
③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。
④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
(1)第①处语序不当,应将________与______互换位置。
(2)第②处结构混乱,应将____________删去。
(3)第③处搭配不当,应把______改为______。
(4)第④处成分赘余,应删去________。
5．下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A．“我的朋友们啊,”他说:“我——我——”B．要实现梦想,必须付出更多的心血与努力,准备好了吗?同学们。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元测试卷满分：100分时间：90分钟一、读拼音写词语。
（8分）páo xiào xī miè shā yǎ sǎnɡ zizāo ɡāo liú tǎnɡ xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài二、选择题。
（4分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A.黧．黑（lí）困．难（kùn）飞溅．（jiànɡ）B.搀．扶（cān）胸膛．（tánɡ）淋．湿（lín）C.揪．着（qiū）吞没．（mò）寡．妇（ɡuǎ）D.祭奠．（diàn）猛．然（měnɡ）呻．吟（shēn）2．下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是（）。
A. 门当户对B. 安步当车C. 理当如此D. 螳臂当车3．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）。
A.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
（环境描写）B.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”（语言描写）C.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（外貌描写）4．下列关于《童年》的说法中，正确的一项是（）。
A.《童年》讲述的是阿廖沙随母亲投奔外祖父到外祖父去世这一时期的童年生活。
B. 小说的基调整体上显得严肃、低沉，在这种悲剧氛围中让人无法看到战胜悲剧命运的希望。
C. 阿廖沙的舅舅粗野自私，曾因阿廖沙染坏了一匹布，把阿廖沙打得失去知觉。
D.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
三、选择恰当的关联词语填空。
（4分）宁可……也不……不但……而且……尽管……还是……既……又……（）桑娜从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。
她（）关心自己的丈夫和孩子，（）同情西蒙一家。
她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的两个孩子受罪。
部编版小学六年级上册语文第四单元测试卷(含答案)
四单元综合测试卷第一部分基础知识（65分）一、看拼音写词语（10分）1、shā yǎ2、tàn wàng3、guān cè4、fèi huà5、hōng míng（）（）（）（）（）6、fēng bào7、zāo gāo8、shēn yín9、jīng huāng 10、tūn mò（）（）（）（）（）二、联系具体语言环境，给“张”字选择正确的解释。
（填序号）（3分）张：A.铺陈，陈列。
B.（商店等）开业。
C.扩大，夸大。
D.放纵，无拘束。
E.料理，应酬。
F.绷紧，紧迫。
G.看，望。
商店开张（）那天，爸爸紧张（）极了。
门前张（）灯结彩，喜气洋洋，前来祝贺的人络绎不绝，爸爸一个人都张（）罗不过来。
三、下列各项中字形有误的一项是( ) （3分）A．放肆犹虑势不可当B．祭奠狞笑玲珑奇巧C．沙哑舒适跌跌撞撞D．倒霉忐忑自言自语四、下面每组中读音和书写都正确的一组是（）。
（6分）A.狞笑（nínɡ）搀扶（cān）祭奠（jì）跌跌幢幢B.搁板（ɡē）保佑（yòu）寡妇（fù）自做自受C.黧黑（lí）魁梧（wǔ）倒霉（méi）忐忑不安D.蜷缩（quán）咔嚓（chā）挨揍（ái）汹涌澎湃五、下面是《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮( )的特点。
（6分）谡自缚跪于帐前……孔明(诸葛亮)挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。
”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。
孔明大哭不已。
A．英武神勇 B．不徇私情 C．神机妙算 D．忠心耿耿六、下列句子各采用了什么描写方法？请选一选。
（填序号）（6分）A.环境描写B.心理描写C.外貌描写D.语言描写（1）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着。
【部编版】语文六年级上册《第四单元综合检测题》含答案
部编版语文六年级上册第四单元综合能力测试（答题时间100分钟卷面满分100分，书写5分）一、积累与运用。
（35分）1.根据拼音写词语。
（4分）páo xiào shēn yín zāo gāo zhòu méi （）（）（）（）2.用横线画出下列加点字的正确读音。
（3分）困难．（nán nàn) 蜷．（quán juǎn）缩魁．（kuí huái）梧苦难．（nán nàn)狞．（níng líng）笑槐．（kuí huái）树3.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。
（12分）（1）下列几组同音字组成的词中有错误的一组是（）A 嗤．笑痴．迷蚩．尤B 倒霉．梅．花媒．体C 费．话浪废．沸．腾D 溅．起践．踏贫贱．（2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（）A 疯了似．（shì）的稻草铺．（pū）上不假．（jiǎ）思索B 没．（mò）腿深的乱哄．（hòng）哄的狂奔．（bēn）而来C 你拥我挤．（jǐ）跌跌撞．（zhuàng）撞心惊肉．（ròu）跳D 自作．（zuò）自受势不可当．（dǎng）汹涌澎湃．（pài）（3）下列说法与课文内容不符的一项是（）A “水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
”这句话运用拟人化手法，生动形象地写出了洪水迅速上涨至人们腰部的场景，突出了洪水的凶猛和形势的危急。
B 《穷人》的结尾：”你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
这样的结尾恰到好处，耐人寻味，给读者留有充分的想象空间。
C “一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
”这是老人用无声的方式对两个姑娘的行为表示抗议和批评。
D “海上正起着风暴．．．．．。
”从”温．．，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适暖而舒适”可以看出桑娜一家并不穷，”穷人”是指西蒙一家。
部编版语文六年级上册《第四单元综合检测题》附答案
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试一、积累与运用。
(共46分)1.下列各项中加点字读音和字形完全正确的一项是( )。
(2分)A.柏．林(bó) 魁悟．(wú)B.蜷．缩(juàn) 退役．(yì)C.寡．妇(guǎ) 搀．扶(chán)D.祭奠．(diàn) 咔嚓．(chā)2.用“○”圈出下列各项中的错别字,并在括号里改正。
(4分)(1)澎湃息火倒霉( )(2)捆难汤勺哀叹( )(3)嘶亚嗓子残废( )(4)流趟揪住呻吟( )3.给加点字选择正确的解释(填序号)。
(4分)作:①起；②写作；③做某事,从事某种活动；④当成,作为；⑤装。
认贼作．父( ) 日出而作．( )吟诗作．赋( ) 装模作．样( )4.在横线处各填上一个字,组成合适的表示“笑”的词语(不能重复)。
(4分) (1)凶狠恶毒的笑叫。
(2)讽刺挖苦别人的笑叫。
(3)朴实天真的笑叫。
(4)自然友好的笑叫。
5.下列选项中加点词意思相同的一项是( )。
(2分)A.清新．．的海风清新．．的语句B.脸色苍白．．．．话语苍白C.山洪在咆哮．．．．狂风在咆哮D.勉强．．答应．．度日勉强6.下列句子表达的感情与其他三句不同的一项是( )。
(2分)A.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
B.聒碎乡心梦不成,故园无此声。
C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
D.至今思项羽,不肯过江东。
7.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。
(2分)①如果醉驾者在一起起惨烈的车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快、热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的留守儿童来说,只是一种。
A.无动于衷沉醉左右逢源奢望B.无动于衷沉醉绝处逢生愿望C.麻木不仁沉湎左右逢源奢望D.麻木不仁沉湎绝处逢生愿望8.下列句子中没有语病的一项是( )。
部编版语文六年级上册 第四单元测试题(含答案)
人教部编版语文六年级上册第四单元测试卷（一）在正确的读音下面画“”狞．(níng líng)笑势不可当．(dāng dǎng)蜷．(quán juǎn)缩缝．(féng fèng)缝补补（二）根据题意选择正确答案1.下面字词书写有误的是（）A.惊慌风暴跌跌撞撞B.拥戴党员心惊肉跳C.糟糕阴冷湿淋淋D.嗓子照顾自做自受2.“渔夫和妻子（）自己受苦受累，（）要把邻居家的孩子抚养成人。
”句中括号应填写关联词语（）A.如果……就……B.宁可……也不……C.因为……所以……D.只要……就……3.下面的句子修辞手法不一样的是（）A.他像一座山。
B.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
D.月亮一露面，满天的星星惊散了。
4.下面作品不是列夫·托尔斯泰的是（）A.《复活》B.《战争与和平》C.《安娜·卡列尼娜》D.《童年》5.下面句子省略号的作用的作用是（）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢?A.表示心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴，欲言又止。
6.下面句子的描写手法判断正确的是（）①我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
心理描写②我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
动作描写③一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。
环境描写④一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
肖像描写A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③7.下面叙述有误的是（）A.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
B.由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。
C.《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
【部编版】六年级上册语文《第四单元测试卷》含答案
第4单元综合测试时间：90分钟满分：100分积累与运用一、读拼音，写字词。
（5分）他扯着sǎnɡ zi（）不断páo xiào（）着，最后声音都变yǎ（）了，只能痛苦地shēn yín（）着。
但这些并没有阻止zāo ɡāo（）的事情发生。
二、选择题。
（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.狞．笑（nìnɡ）搀．扶（chān）祭奠．（diàn）B.搁．板（ɡē）蜷．缩（quán）服役．（yì）C.揍．人（zòu）魁．梧（kuí）黧．黑（ní）D.倾．听（qīnɡ）吞没．（méi）风暴．（bào）2.下列对“顾”字的解释最恰当的一组是（）（1）渔夫不顾．惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
（2）刘备三顾．茅庐，终于请到了诸葛亮出山辅佐他。
（3）他环顾．四周，没有发现什么异常。
（4）这几天的事太多，我真顾．不过来。
A.珍惜拜访看照管B.顾念看望望但是C.爱惜照顾看拜访D.珍惜拜访照管看3.下列词语中，属于描写人物外貌的词语是（）A.心惊肉跳B.呆头呆脑C.忐忑不安D.跌跌撞撞4.下列句子中的加点词运用不恰当．．．的一项是（）A.老师刚提出问题，同学们都不假思索地举起了手。
B.看到有人乱扔垃圾，不爱护环境，我们要指手画脚地告诉他，这样做是不对的。
C.“一、二、三……”这个神志不清的妇人又重复数着。
D.汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
5.下列选项中没有运用．．．．修辞手法的一项是（）A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！C.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
6.下列对“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话理解正确的一项是（）A.人们被老兵的神态吓住了，都不敢说话了。
六年级上册语文试题-第四单元测试题(含答案) 人教部编版
部编版六上语文第四单元测试题一、简答题(12分)1．(8分)看拼音写词语。
shū jí fěi cuìxīng wàng biān p àojiān áo yán jùn biān cèzhēng r óng2．(4分)划去句子中画线字的错误读音。
(1)他刚要动手，妈妈喝（hēhè）住他，说：“你折（zhē zhésh é）一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”(2)挨（āi ái）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
二、判断题(4分)3．(4分)判断正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。
（）(2)《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。
（）(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
（）(4)课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。
（）三、单选题(9分)4．(3分)下列字音完全正确的一组是（）5．(3分)下列句子中，画线词语使用正确的一项是（）6．(3分)下面词语中，没有错别字的一组是（）四、现代文阅读(31分)7．(10分)阅读理解。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里（平静寂静）了。
“一、二、三…”神志不清的老妇人重复数着。
部编人教版小学六年级语文上册《第四单元》测试试卷及答案解析部编人教版小学六年
部编人教版小学六年级语文上册《第四单元》测试试卷及答案解析部编人教版小学六年级语文上册《第四单元》测试试卷及答案解析部编版小学六年级语文上册《第四单元》测试试卷及答案一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
（3分）祭奠（diāndiàn）吞没（mòméi）倒塌（dàodǎo）蜷缩（juǎnquán）搁板（gégē）嗤笑（zhīchī）二、看拼音，写词语。
（4分）三、辨字组词。
（4分）淋（）哑（）熄（）倘（）林（）亚（）媳（）淌（）四、将下列成语补充完整，并用画线成语造句。
（8分）势不可（）心（）肉（）自（）自（）不（）思索汹（）澎湃志忑（）（）（）手（）脚（）志不清五、选词填空。
（8分）惊慌惊恐1.洪水来了，人们（）地向窄桥拥去。
2.听见不远处的雪崩巨声，山谷中的居民万分（）。
抱怨报怨3.他虽然年轻，却能够不计前嫌地以德（），令人侧服。
4.孩子们都很健康，没有什么可（）的。
六、按要求写句子。
（8分）1.渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么呢？”（改为转述句）2.车厢里一片寂静。
（改为夸张句）3.黎明的时候，雨突然大了。
（改为拟人句）4.《西游记》是我国的四大名著。
（修改病句）七、根据课文内容填空。
（10分）1.《桥》中老汉和小伙子是关系，作者通过文中故事塑造了一位把让给别人，把留给自己的老共产党员的光辉形象。
2《穷人》是国作家的作品，文章记叙了的故事，赞美了渔夫和桑娜的。
3.《在柏林》讲述了一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的，表达了作者对战争的。
八、口语交际。
（4分）请根据下列任务，写几句能让他人支持自己的话。
1.说服妈妈，同意自己看文学作品。
2.说服老师，在班里组织一次学习经验交流会。
九、阅读短文，完成练习。
（21分）（一）课内阅读。
（8分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷（含答案）
部编版六年级语⽂上册第四单元测试卷（含答案）第四单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分⼀、看拼⾳，写词语。
（4分）xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）的海浪在páo xiào（），浪花溅起⼀丈多⾼，拍打着⼩⽊屋，窗户被海风吹得直shēn yín（）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海⾯，zhòu zhe（）眉头，神情焦虑，喃喃地说道：“渔夫怎么还没有回来呀？”⼆、补充词语，完成练习。
（11分）①势不可（）②不（）思索③（）（）撞撞④⼼（）⾁跳⑤⾃（）⾃语⑥指（）画（）1.词语①中所填的字的读⾳是________。
词语②中所填字在词语中的意思是：________________。
2.⽤来描写⼈的⼼理的词语是________；形容“来势凶猛，不可抵挡”的词语是________。
（填序号）3.选词填空。
（填序号）这个⼈很少和别⼈说话，经常________。
三、选择题。
（14分）1.下列词语中加点字读⾳完全正确的⼀项是（）（2分）A.淋．⾬（lín）糟．糕（zāo）勺．⼦（sáo）掀．开（xiān）B.流淌．（tǎnɡ）废．话（fèi）沙哑．（yǎ）嗓．⼦（shǎnɡ）C.困．难（kùn）揪．⼼（jiū）熄．灭（xī）唉．声叹⽓（āi）2.下列加点词语运⽤不恰当的⼀项是（）（2分）A.⼩⽼⿏怀着忐忑不安．．．．的⼼情摸进⾕仓。
B.是谁惊慌地喊了⼀嗓⼦，⼀百多号⼈你拥我挤．．．．地往南跑。
C.他⼀直热⼼公益，如今有这样的福报完全是⾃作⾃受．．．．。
D.这个⼈经历了巨⼤的打击后变得有点神志不清．．．．。
3.下列句⼦各采⽤了什么描写⽅法？请选⼀选。
（填序号）（4分）A.环境描写B.⼼理描写C.外貌描写D.语⾔描写（1）“不，没有⼈！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。
（）（2）⽼汉冷冷地说：“可以退党，到我这⼉报名。
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精品语文单元测试卷[测试范围:第四单元时间:120分钟满分:120分]一、基础清（22分）1．下列加点字注音完全正确的一项是()(4分)A．放肆．(sì) 沙哑．(yǎ) 忐．忑(tǎn) 黧．黑(lí)B．喃．喃(nán) 寡．妇(guǎ) 蜷．缩(qán) 熄．灯(xī)C．轰．鸣(hōng) 倒霉．(méi) 嗤．笑(chí) 虚．弱(xū)D．流淌．(tǎng) 胸膛．(táng) 熬．过(áo) 嘶．哑(shī)2．下列汉字书写完全正确的一项是()(4分)A．卡嚓呼啸呻吟跌跌撞撞B．狞笑顾惜拥带自作自受C．寂静祭奠忧虑神志不清D．搀扶咆哮键壮势不可当3．下列句中加点的“暖”与例句中的“暖”含义相同的一项是()(4分) 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。
”妈妈对正要出门的我说。
B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
C．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
4．下面选段中画线处有语病，请进行修改。
(4分)为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。
①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①:____________________________________________________________ 修改②:____________________________________________________________ 5．下列标点符号使用正确的一项是()(4分)A．“人民的名义”这部电视剧让我们看到少数人打着“人民”的幌子，谋取私利，最终成为人民的罪人。
B．金承志先生创作的《春节自救指南》合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。
C．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？D．近来，共享经济的概念大热，单车，汽车，充电宝等都打着共享的旗号在运营。
6．仿写句子，使之与前文构成排比句。
(2分)倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；________________，________________________。
二、素养清（18分）7．根据理解，填写句子。
(5分)(1)晚泊孤舟古祠下，________________。
(苏舜钦《淮中晚泊犊头》)(2)杜甫《绝句(其二)》中“______________，________________”两句描写的是一幅镶嵌在镜框里的风景画，写出了暮春时的美丽景色，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。
(3)刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》中写诗人投宿山村时的所见所感的句子是:________________，________________。
8．名著题。
(5分)他长得和外祖父一样瘦削，身上收拾得干净利落，但他的个头比外祖父矮，整个儿比他小一套，看上去就像是故意为了逗笑而装扮成小老头儿的半大孩子。
他的脸好似细藤筛子，整个脸孔由密密麻麻很细的皮肤皱褶编成，在那皱褶中间，有一双灵活的逗人发笑的眼睛，眼珠活像鸟笼里跳上跳下的黄雀，在发黄的眼白里骨碌骨碌地转。
他那瓦灰色的头发拳曲着，胡子像蔓藤，一圈圈地绕在嘴边。
(1)该文段选自________的《__________》。
(2)这里的“他”是________________，作品中的他很爱整洁，对“我”(阿廖沙)很亲切，跟“我”说话语气温和，但“我”总觉得他身上有什么东西“我”不喜欢，尤其是________________和________________后，“我”再也不愿和他交谈、玩耍了。
9．综合性学习。
(8分)《穷人》一课激起了老师和同学们助人为乐的热情，于是学校组织开展了“关爱留守学生”行动，老师们和同学们争当爱心志愿者，利用休息时间为留守学生辅导课业。
(1)【教师献爱心】校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，以成绩回报老师。
上联已拟好:老师奉献爱心育桃李。
请你拟出下联:______________。
(2分)(2)【大家齐参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你同桌写的是:“寂寞的花朵也在春风中微笑。
”说说你对这句话的理解。
(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)【你也会行动】暑假中，妈妈准备让你预习下学期课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？(3分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、阅读清（30分）(一)阅读文章，按要求回答问题。
(14分)文体:小说主题:友善助人本文选自《读者》在病房卖面包的小女孩，从不被大家理解，到“我”主动伸出援手，让我们看到人性善良、光辉的一面。
其实，每个人心中都有善良的一面，如何用一颗善良的心去对待别人，要靠自己去琢磨，自己去把握。
卖面包的小女孩马海霞①我被护士领着离开病房，准备去八楼做手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。
老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。
”②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。
”④哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。
”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。
我躺在病床上暗自庆幸:幸亏老公不在，否则他一定招架不住她这可怜样儿。
病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。
”说完她便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。
我看不下去了，走到她面前说:“大家不想买面包，你待多久也没用。
”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。
”她退出病房后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。
老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我内心阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
⑨整整一天，病房里都没有出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩怎么没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。
她家里也不宽裕。
医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
⑪“那她这几天怎么没有来？”我怯生生地问。
⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。
”护士不假思索地回答道。
⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。
”我急急地说。
⑭“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。
”护士笑着说。
⑮我走出护士站，丈夫正等着我。
“我想给那个卖面包的小女孩留封信。
”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。
出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
10.请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。
(3分)①老公动员大家买小女孩的面包→②____________________→③老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④____________________→⑤__________________11.医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？(3分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 12.结合文章内容，概括“我”的形象特点。
(4分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13.本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？(4分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (二)直击中考阅读题。