第2章全章课件课件人教版必修一
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人教版高中化学必修一第二章第二节离子反应 课件(共18张PPT)
不是
2、为何NaCl固体不导电而它的溶液能导电?
【分析】
氯化钠晶体是由带正电荷的Na+离子和带负电荷 的Cl-离子,通过静电作用按一定规律紧密地排 列构成的,Na+和Cl-不能自由移动,因此, NaCl晶体不能导电。
当NaCl溶于水时,由于水分子的作用而减弱了 氯化钠晶体中Na+与Cl-之间的作用,使Na+与Cl逐渐脱离晶体表面并形成了自由移动的水合钠离 子和水合氯离子(如下图所示)
电,HCl是电解质吗? 3.Na2O在熔融状态下导电,Na2O是电解质
吗?
4. AgCl溶于水不导电,但它在熔融状态下能 导电,它是电解质吗?
5、SO3和H2O反应生成硫酸,所以SO3的水 溶液也可以导电,SO3是电解质吗?
实验探究:NaCl固体、盐酸、 NaCl 溶液、蔗糖溶液、NaOH溶液。
实验探究一: NaCl固体是否能Biblioteka 电?结论:NaCl固体不能导电
实验探究二:盐酸、 NaCl溶液、蔗糖溶液、 NaOH溶液能否导电?
结论:除了蔗糖溶液,其余三种溶液都能导电。
结合实验阅读教材P30并分组讨论:
1、是否所有的溶液都能导电?
盐:电离时能生成金属阳离子(包括NH4+) 和酸根阴离子的化合物叫做盐。
P34#8题
应用实践
本节课小结:主要学习了电解质的概念 和酸、碱、盐在水溶液的电离及其电离 方程式的书写。
【课下实践活动】
自学P110 酸、碱、盐的溶解性表,并编成顺 口溜,与同学交流。
思考交流
1.Cu和盐酸溶液都能导电,它们是电解质吗? 2.HCl熔融状态(液态)时不导电,溶于水导
【思考与交流】
1、教材上酸是怎么定义的? 2、请同学们写出熟悉的可溶性的碱和可溶性
2、为何NaCl固体不导电而它的溶液能导电?
【分析】
氯化钠晶体是由带正电荷的Na+离子和带负电荷 的Cl-离子,通过静电作用按一定规律紧密地排 列构成的,Na+和Cl-不能自由移动,因此, NaCl晶体不能导电。
当NaCl溶于水时,由于水分子的作用而减弱了 氯化钠晶体中Na+与Cl-之间的作用,使Na+与Cl逐渐脱离晶体表面并形成了自由移动的水合钠离 子和水合氯离子(如下图所示)
电,HCl是电解质吗? 3.Na2O在熔融状态下导电,Na2O是电解质
吗?
4. AgCl溶于水不导电,但它在熔融状态下能 导电,它是电解质吗?
5、SO3和H2O反应生成硫酸,所以SO3的水 溶液也可以导电,SO3是电解质吗?
实验探究:NaCl固体、盐酸、 NaCl 溶液、蔗糖溶液、NaOH溶液。
实验探究一: NaCl固体是否能Biblioteka 电?结论:NaCl固体不能导电
实验探究二:盐酸、 NaCl溶液、蔗糖溶液、 NaOH溶液能否导电?
结论:除了蔗糖溶液,其余三种溶液都能导电。
结合实验阅读教材P30并分组讨论:
1、是否所有的溶液都能导电?
盐:电离时能生成金属阳离子(包括NH4+) 和酸根阴离子的化合物叫做盐。
P34#8题
应用实践
本节课小结:主要学习了电解质的概念 和酸、碱、盐在水溶液的电离及其电离 方程式的书写。
【课下实践活动】
自学P110 酸、碱、盐的溶解性表,并编成顺 口溜,与同学交流。
思考交流
1.Cu和盐酸溶液都能导电,它们是电解质吗? 2.HCl熔融状态(液态)时不导电,溶于水导
【思考与交流】
1、教材上酸是怎么定义的? 2、请同学们写出熟悉的可溶性的碱和可溶性
高中生物人教版(2019)必修第一册 第2章 第1节 细胞中的元素和化合物 课件(75张)
(4) 检测生物组织中的脂肪时,染色时间不宜过长的原因是什么? 提示 染色时间过长,脂肪会溶解到染色剂中。 (5) 在蛋白质的检测实验中,如果用蛋清稀释液作为实验材料,一定要稀 释到一定程度,原因是什么? 提示 不稀释会使蛋清黏附于试管壁上,反应不彻底且不易清洗试管。 (6) 蛋白质检测时,为什么先加A液再加B液?B液为什么不能过量? 提示 蛋白质中的肽键在碱性条件下能与Cu2+生成紫色络合物,先加A液营 造碱性环境,后加B液提供Cu2+。Cu2+一般会呈蓝色,浓度过高会影响实 验结果的观察。
根据教材P16组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%)表、玉米细胞和人 体细胞的部分元素及含量(干重,质量分数),思考并回答问题: (1) 组成细胞和地壳中含量最多的元素分别是什么?组成细胞的化学元素 在地壳中都能找到,没有一种化学元素是细胞特有的,这是为什么? 提示 细胞内和地壳中含量最多的元素都是O。细胞中的元素归根结底是从无 机自然界中获取的。
主题学习二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
结合教材P18 ∼ 19“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的探究·实践 ,分析并回答下列问题: (1) 实验材料是实验成败的关键,选择实验材料时要注意哪些? 提示 材料本身应无色或近白色,以免对实验结果的观察产生干扰;②富含还 原糖、脂肪或蛋白质等相关物质,使现象明显。
第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
课标要求
学习目标
1.说出细胞主 1.列举组成细胞的化学元素的种类,
要由C、H、O、 并依据含量对元素进行分类(生命观
N、P、S等元素 念)
课 构成,它们以 2.通过活细胞中各类化合物含量的比
标 碳链为骨架形 较分析,掌握细胞中主要化合物的种
人教版高中化学必修一全册课件
3.酒精灯的使用
(1)添加酒精时不能超过容积的23。
(2)绝对禁止向燃着的酒精灯里加酒精,以免失火。
(3)绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。
(4)用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,切不可用嘴去吹。
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4.物质加热
第三章
第四章
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿,给液体加 热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿,有些仪器如 烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
爆炸品 压缩气体和液化气体
易燃液体 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品
氧化剂和有机过氧化物 有毒品
放射性物品 腐蚀品
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第三章
第四章
2.一些常用危险化学品的标志
名师解惑
一、实验安全及防护 1.防爆炸 (1)点燃可燃性气体前先要检验气体的纯度。 (2)在用H2或CO还原CuO时,应先通入H2或CO,在装置 尾部收集气体并检验纯度,若尾部气体已纯,说明装置中的 空气已排尽,这时才可对装置加热。 说明:可燃性气体主要有H2、CO、CH4等。
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第三章
第四章
慧谷文化·跨越高考
新课标 人教版·必修1
化学
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第二章
第三章
目
第四章
录
• 第一章 从实验学化学
•
第一节 化学实验安全
•
第二节 化学计量在实验中的应用
• 第二章 化学物质及其变化
•
第一节 物质的分类
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人教版高中数学必修一第二章一元二次函数方程和不等式全套PPT课件
[解析] , ,又 , ,即 .又 , ,即 .故 , .
【变式探究】
已知 且 ,求 的取值范围.
[解析] 令 , ,则 , .由 解得 ,又 , , , .
方法总结 不等式具有可加性(需同向)与可乘性(需同正),但不能相减或相除,应用时要充分利用所给条件进行适当变形来求范围,注意等价变形.
方法总结 应用基本不等式时,注意下列常见变形中等号成立的条件:
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
学习目标
1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.(数学建模)
2.会运用作差法比较两个数或式子的大小.(数学运算)
3.梳理等式的性质,掌握不等式的性质,会用不等式的性质证明不等式或解决范围问题.(逻辑推理)
自主预习·悟新知
合作探究·提素养
(2)已知 , .求证: .
②
[解析] (1)对于①,若 , , , ,则 ,①错误;对于②,对于正数 , , ,若 ,则 ,所以 ,所以 ,又 ,所以 ,②正确.综上,正确结论的序号是②.(2)因为 ,所以 .所以 .又因为 ,所以 .所以 ,即 ,所以 .
探究2 重要不等式
设 , ,记 , , 分别为 , 的算术平均数、几何平均数、调和平均数.古希腊数学家帕波斯于公元4世纪在其名著《数学汇编》中研究过 时, , , 的大小关系.
问题1:.你能探究 , , 的大小关系吗?
[答案] 能,因为 , , ,所以 ,即 ; ,即 .所以 .所以 , , 中最大的为 ,最小的为 .
问题1:.小明的说法正确吗?用什么性质判断小明的说法是否正确?
[答案] 不正确,用等式的性质.当 时, 一定成立,反过来,当 时,不能推出 ,如当 时, 成立, 不成立.故“ 是 成立的充要条件”是错误的.
【变式探究】
已知 且 ,求 的取值范围.
[解析] 令 , ,则 , .由 解得 ,又 , , , .
方法总结 不等式具有可加性(需同向)与可乘性(需同正),但不能相减或相除,应用时要充分利用所给条件进行适当变形来求范围,注意等价变形.
方法总结 应用基本不等式时,注意下列常见变形中等号成立的条件:
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
学习目标
1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.(数学建模)
2.会运用作差法比较两个数或式子的大小.(数学运算)
3.梳理等式的性质,掌握不等式的性质,会用不等式的性质证明不等式或解决范围问题.(逻辑推理)
自主预习·悟新知
合作探究·提素养
(2)已知 , .求证: .
②
[解析] (1)对于①,若 , , , ,则 ,①错误;对于②,对于正数 , , ,若 ,则 ,所以 ,所以 ,又 ,所以 ,②正确.综上,正确结论的序号是②.(2)因为 ,所以 .所以 .又因为 ,所以 .所以 ,即 ,所以 .
探究2 重要不等式
设 , ,记 , , 分别为 , 的算术平均数、几何平均数、调和平均数.古希腊数学家帕波斯于公元4世纪在其名著《数学汇编》中研究过 时, , , 的大小关系.
问题1:.你能探究 , , 的大小关系吗?
[答案] 能,因为 , , ,所以 ,即 ; ,即 .所以 .所以 , , 中最大的为 ,最小的为 .
问题1:.小明的说法正确吗?用什么性质判断小明的说法是否正确?
[答案] 不正确,用等式的性质.当 时, 一定成立,反过来,当 时,不能推出 ,如当 时, 成立, 不成立.故“ 是 成立的充要条件”是错误的.
高中生物人教版(2019)必修第一册 第2章 第2节 细胞中的无机物 课件(72张)
无机盐是细胞内重要化合物的组成成分,维持细胞的正常生命活动,初步形 成生命的物质性及结构与功能相适应的观念。
2. 为验证镁元素是番茄幼苗生长的必需元素,不同小组设计了相关实验方案
(完全培养液能为番茄提供各种所需元素),可以达到实验要求的是( C )
选项 所选幼苗状况及分组
幼苗的培养液(基)
实验中光照 条件
2. [2021辽宁开原二中高一期中] 下列关于植物体内水分的叙述,错误的是 (A ) A. 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同 B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物 D. 植物体内的水分参与营养物质的运输 [解析] 同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同,萌发种子中的含水 量高,A错误。
维持细胞和生物体的生
命活动
哺乳动物血液中缺⑯__C_a_2_+__会出现抽搐等症状
维持细胞的酸碱平衡 人体内的某些无机盐离子必须保持一定的量
主题学习一 细胞中的水
1. 水是细胞内良好溶剂的原因是什么? 提示:水分子的空间结构及电子的不对称分布,使得水分子成为一个极性 分子,带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都容易与水结合。 2. 水在常温下呈液态,具有流动性的原因是什么? 提示:每个水分子可以与周围水分子靠氢键相互作用在一起,氢键比较弱, 易被破坏,只能维持极短时间,这样氢键不断地断裂,又不断地形成,使水 在常温下呈液态,具有流动性。
例2 [2021江苏江阴南菁高级中学高一期中] 无机盐对于维持生物体的生命 活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是( C) A. 蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B. 缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C. 和ATP一样,KH2PO4也能为生物体提供能量 D. 植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐
高中物理第2章1匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式课件新人教版必修第一册
第二章 匀变速直线运动的研究
专题强化1 匀变速直线运动的平均速度公式和位移 差公式
目标体系构建 课内互动探究 课堂达标检测
目标体系构建
1.理解平均速度公式,能用平均速度公式解决相关问题。 2.理解位移差公式并能解决相关问题。 3.会用逐差法求加速度。
课内互动探究
探究 匀变速直线运动的平均速度、中间时刻速度、位移中点速度 要点提炼
3.中间时刻的瞬时速度(v t )与位移中点的瞬时速度(vx)的比较
2
2
在 v-t 图像中,速度图线与时间轴围成的面积表示位移。当物体做
匀加速直线运动时,由图甲可知 vx>vt;当物体做匀减速直线运动时,由
22
图乙可知 vx>vt。所以当物体做匀变速直线运动时,vx>vt。
22
22
典例剖析 典题 1 (2023·河北邢台高一期末)一个质点在外力作用下沿直线做 匀加速运动,从某时刻开始计时,测得该质点在第1 s内的位移是2.0 m,第4 s内和第5 s内的位移和为11.0 m,则( D ) A.质点的初速度为1 m/s B.该质点运动的加速度为0.8 m/s2 C.质点前6 s的位移为20 m D.质点第6 s的位移为7 m
A.2 m/s2 C.7 m/s2
B.5 m/s2 D.9 m/s2
解析:据匀变速直线运动相邻的相等的时间内的位移之差相等可以 判断汽车做匀变速直线运动,则根据逐差法有x2-x1=at2,代入数据可 解的a=-2 m/s2,即加速度大小为2 m/s2。
对点训练❷ (2023·四川高一期末)物体从静止开始做匀加速直 线运动,已知第4 s内与第2 s内的位移之差是8 m,则下列说法错误的是
解析:该质点在第 1 s 内的位移是 2.0 m,可知 t=0.5 s 时刻,质点
专题强化1 匀变速直线运动的平均速度公式和位移 差公式
目标体系构建 课内互动探究 课堂达标检测
目标体系构建
1.理解平均速度公式,能用平均速度公式解决相关问题。 2.理解位移差公式并能解决相关问题。 3.会用逐差法求加速度。
课内互动探究
探究 匀变速直线运动的平均速度、中间时刻速度、位移中点速度 要点提炼
3.中间时刻的瞬时速度(v t )与位移中点的瞬时速度(vx)的比较
2
2
在 v-t 图像中,速度图线与时间轴围成的面积表示位移。当物体做
匀加速直线运动时,由图甲可知 vx>vt;当物体做匀减速直线运动时,由
22
图乙可知 vx>vt。所以当物体做匀变速直线运动时,vx>vt。
22
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典例剖析 典题 1 (2023·河北邢台高一期末)一个质点在外力作用下沿直线做 匀加速运动,从某时刻开始计时,测得该质点在第1 s内的位移是2.0 m,第4 s内和第5 s内的位移和为11.0 m,则( D ) A.质点的初速度为1 m/s B.该质点运动的加速度为0.8 m/s2 C.质点前6 s的位移为20 m D.质点第6 s的位移为7 m
A.2 m/s2 C.7 m/s2
B.5 m/s2 D.9 m/s2
解析:据匀变速直线运动相邻的相等的时间内的位移之差相等可以 判断汽车做匀变速直线运动,则根据逐差法有x2-x1=at2,代入数据可 解的a=-2 m/s2,即加速度大小为2 m/s2。
对点训练❷ (2023·四川高一期末)物体从静止开始做匀加速直 线运动,已知第4 s内与第2 s内的位移之差是8 m,则下列说法错误的是
解析:该质点在第 1 s 内的位移是 2.0 m,可知 t=0.5 s 时刻,质点
人教版高一物理必修一第二章匀变速直线运动的位移与间的关系-ppt精品课件
人 教 版 高 一 物理必 修一第 二章2. 3匀变速 直线运 动的位 移与时 间的关 系课件 (共21 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
例3:一辆汽车以1m/s2的加速度行驶了12s,驶 过了180m。汽车开始加速时的速度是多少?
解:以汽车运动的初速v0为正方向
由
x
v0t
1 at2 2
人 教 版 高 一 物理必 修一第 二章2. 3匀变速 直线运 动的位 移与时 间的关 系课件 (共21 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
例1、一质点以一定初速度沿竖直方向抛出,得 到它的v-t图象如图所示,试求出它在前2s内的 位移;前4s内的位移。
v/m·s-1
5
前2s内物体的位移为5m
2、匀变速直线运动位移公式的理论推导:
由 xvt
又匀变速直线运动的平均速度:v
1 2
(v0
v)
得:x 12(v0 v)t
得:
Байду номын сангаас又v=v0+at
x v0t
1 2
at2
人 教 版 高 一 物理必 修一第 二章2. 3匀变速 直线运 动的位 移与时 间的关 系课件 (共21 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
前4s内物体的位移为0
0
2
4 t/s
-5
注意:当图象在时间轴下方时,表示的位移为负
人 教 版 高 一 物理必 修一第 二章2. 3匀变速 直线运 动的位 移与时 间的关 系课件 (共21 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人 教 版 高 一 物理必 修一第 二章2. 3匀变速 直线运 动的位 移与时 间的关 系课件 (共21 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
新人教版高一物理必修一课件:第二章匀变速直线运动的推论及其应用 (共34张PPT)
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
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0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
x1 : x2 : x3 = 1:22:32: …
图象法推导: v
5v
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
v0=0 tⅠ
v1 tⅡ v2 tⅢ
v3 tⅣ
x t0=0
t1 x
x t2
t3 x
t4
t1 :t2 :t3 tI :tII:tIII v1:v2:v3
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
少米?。 80m
180m
(2) 第2个5秒内、第3个5秒内、各
前进了多少米?。
60m
100m
【练习1】光滑斜面的长度为L,一物体由 静止从斜面顶端沿斜面下滑:
该物体滑到底部的过程中所用的时间为 t0,则滑到一半长度所用时间为
A t0. 2
2 B2 .t0
B
2 1
C. 2
t0
D t0. 4
光滑斜面的长度为L,一物体由静止从 斜面顶端沿斜面下滑,
多少? 4s
【练习3】某人站在月台上观察火车匀 加速出站的运动情况,开始时此人恰站 在第一节车厢与车头相接的地方,从火 车启动开始计时,测得第一节车厢经过 他的时间为5s,全部车厢经过他的时间为 30s,求火车共有多少节车厢.
人教版高中生物必修一第二章第一节水是生命活动的第一要素教学课件 (共21张PPT)
第2节
组成细胞的无机物
——水和无机盐
XX银 行 部 门 年 底总 结 一 年 来 ,我 部 主要围 绕着以 下几个 重点开 展工作 :1,适时 的调整 信贷结 构,进 而调整 存 款 结 构 。 2,抓管 理降费 用,向内 挖潜,紧 缩费用 开支。 3,防风 险,抓质 量严控 信贷质 量 关 。 4,深 化 规范 管理,合 规合法 经营。 5,全员 学习,提 高整体 业务素 质,提升 服务质
• 水是生命的源泉,任何生物体都离 不开水。
(一)水是生物体的主要成分
分析下列三组数据,你能得出什么结论? 你对水的重要性是否有了更深刻的认识?
细胞中各种化合物所占比例
化合物
水 无机盐 蛋白质 脂质 糖类 核酸
所占比例% 70
1
15
2
3
7
几种不同生物体水的含量
水生物是细水母胞中鱼类含量蛙最多哺的乳动化物 合藻物类。高等植物
2、运输营养和废物。
许多物质溶于水中,因此便于运输。
3、组成细胞的成分。(结合水)
水可以和纤维素、淀粉、蛋白质等结合。
水是生命的第一要素
4、使细胞的温度保持相对稳定。
水的比热比较大,因此水吸收或散失一定 热量时,温度变化相对较小。
5、作为反应物参与细胞内一些反应。
水是光合作用的原料,所有的水解反应 都需要水。
水含量 %
97 80-85
78
65
90 60-80
不同生物的含水量差别
较大
水母的含水量高达97%
幼儿和成人体内的含水量
同种生物,不同的生长发育时期含水量不同
同一生物不同生长发育期水的含量也不同
同种生物,在不同的组织、器官中 的含水量不同
组成细胞的无机物
——水和无机盐
XX银 行 部 门 年 底总 结 一 年 来 ,我 部 主要围 绕着以 下几个 重点开 展工作 :1,适时 的调整 信贷结 构,进 而调整 存 款 结 构 。 2,抓管 理降费 用,向内 挖潜,紧 缩费用 开支。 3,防风 险,抓质 量严控 信贷质 量 关 。 4,深 化 规范 管理,合 规合法 经营。 5,全员 学习,提 高整体 业务素 质,提升 服务质
• 水是生命的源泉,任何生物体都离 不开水。
(一)水是生物体的主要成分
分析下列三组数据,你能得出什么结论? 你对水的重要性是否有了更深刻的认识?
细胞中各种化合物所占比例
化合物
水 无机盐 蛋白质 脂质 糖类 核酸
所占比例% 70
1
15
2
3
7
几种不同生物体水的含量
水生物是细水母胞中鱼类含量蛙最多哺的乳动化物 合藻物类。高等植物
2、运输营养和废物。
许多物质溶于水中,因此便于运输。
3、组成细胞的成分。(结合水)
水可以和纤维素、淀粉、蛋白质等结合。
水是生命的第一要素
4、使细胞的温度保持相对稳定。
水的比热比较大,因此水吸收或散失一定 热量时,温度变化相对较小。
5、作为反应物参与细胞内一些反应。
水是光合作用的原料,所有的水解反应 都需要水。
水含量 %
97 80-85
78
65
90 60-80
不同生物的含水量差别
较大
水母的含水量高达97%
幼儿和成人体内的含水量
同种生物,不同的生长发育时期含水量不同
同一生物不同生长发育期水的含量也不同
同种生物,在不同的组织、器官中 的含水量不同
新版高一数学必修第一册第二章全部课件
比较两个实数(或代数式)大小的步骤
(1)作差:对要比较大小的两个数(或式子)作差;
(2)变形:对差进行变形(因式分解、通分、配方等);
(3)判断差的符号:结合变形的结果及题设条件判断差的符号;
(4)作出结论.这种比较大小的方法通常称为作差比较法.其思
维过程:作差→变形→判断符号→结论,其中变形是判断符号的
别相乘,这就是说,两个或更多个两边都是正数的同向不等式两边分别相
乘,所得不等式与原不等式同向.
2.a>b>0,c<d<0⇒ac<bd;
a<b<0,c<d<0⇒ac>bd.
D.x+y≤120
[解析]
由题意可得x+y≥120,故选C.
问题与探究
实数的大小
(1)数轴上的任意两点中,右边点对应的实数比左边点
大
对应的实数______.
(2)对于任意两个实数a和b,
如果a-b是正数,那么a______b;
>
如果a-b是负数,那么a______b;
<
如果a-b等于零,那么a______b.
-35-
归纳总结
1 .此性质可以推广到任意有限个同向不等式的两边分别相加,即
两个或两个以上的同向不等式两边分别相加,所得不等式与原不等
式同向.
2.两个同向不等式只能两边同时分别相加,而不能两边同时分别
相减.
3.该性质不能逆推,如a+c>b+d
a>b,c>d.
-36-
新知探究
(6)乘法单调性
文字语言
变形
作用
不等式的两边都加上同一个实数,所得的不等式与原
不等式同向.
(1)作差:对要比较大小的两个数(或式子)作差;
(2)变形:对差进行变形(因式分解、通分、配方等);
(3)判断差的符号:结合变形的结果及题设条件判断差的符号;
(4)作出结论.这种比较大小的方法通常称为作差比较法.其思
维过程:作差→变形→判断符号→结论,其中变形是判断符号的
别相乘,这就是说,两个或更多个两边都是正数的同向不等式两边分别相
乘,所得不等式与原不等式同向.
2.a>b>0,c<d<0⇒ac<bd;
a<b<0,c<d<0⇒ac>bd.
D.x+y≤120
[解析]
由题意可得x+y≥120,故选C.
问题与探究
实数的大小
(1)数轴上的任意两点中,右边点对应的实数比左边点
大
对应的实数______.
(2)对于任意两个实数a和b,
如果a-b是正数,那么a______b;
>
如果a-b是负数,那么a______b;
<
如果a-b等于零,那么a______b.
-35-
归纳总结
1 .此性质可以推广到任意有限个同向不等式的两边分别相加,即
两个或两个以上的同向不等式两边分别相加,所得不等式与原不等
式同向.
2.两个同向不等式只能两边同时分别相加,而不能两边同时分别
相减.
3.该性质不能逆推,如a+c>b+d
a>b,c>d.
-36-
新知探究
(6)乘法单调性
文字语言
变形
作用
不等式的两边都加上同一个实数,所得的不等式与原
不等式同向.
人教版高中物理必修一第二章 匀变速直线运动 课件 (共16张PPT)
解决追及相遇问题分为三种方法: (1)物理分析法:抓好“两物体能否同时到达空 间某位置”这一关键. (2)图象法:将两者的速度—时间图象在同一坐 标系中画出,然后利用图象求解. (3)数学方法: ①设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于 时间t的一元二次方程,用判别式进行讨论.若Δ >0, 即有两个解,说明可以相遇两次;若Δ =0,说明刚 好追上或相碰;若Δ <0,说明追不上或不能相碰. ②求最大距离或最小距离时,先根据条件列出距 离的表达式,然后求其极值.
自由落体运动
1.自由落体运动的概念物体只在重力作 用下从 静止 开始下落的运动,叫做自由落 体运动.
2.自由落体运动的特点 v0=
3.自由落体运动的规律 vt=
0 9.8 m/s2 竖直向下
gt
a=g= 方向
1 2 gt h= 2
v2 t=
2gh
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动.满足 初速度为零的匀变速运动的几个推论的比例关系
去找合适的公式.
题目中所涉及的物理量 没有涉及 适宜选用公式 (包括已知量、 待求量和为 的物理量 解题设定的中间量) v0、v、a、t x v=v0+at 1 2 v0、a、t、x v x=v0t+ at 2 v0、v、a、x t v2-v2 0=2ax v+v0 v0、v、t、x a x= t 2
匀变速直线运动
一、匀变速直线运动及其公式(Ⅱ) 1.匀速直线运动 (1)从运动学来讲,物体沿一直线运动,如果在任 意相等的时间内位移相等,那么物体的运动就是匀速 直线运动. (2)从受力角度讲,物体做匀速直线运动的条件是 合力为零. (3)从描述运动的物理量上看,物体做匀速直线运 动时,加速度a为零,速度v恒定,位移随时间的变化 规律可用公式表示为x=vt.
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100×120-(100-1)×18=10218
例2、某种蛋白质是由3条多肽链构成的,共含 1000个氨基酸,若每个氨基酸分子质量 平均是120,则该蛋白质的相对分子量是?
1000×120-(1000-3)×18=103054
课堂练习:
1、血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不相同的原 因是 D
A.所含氨基酸种类不同; B.所含氨基酸数量不同; C.所含氨基酸的排列顺序不同; D.所含氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结 构不同。 2.某种蛋白质由两条多肽链构成,共有肽键500个,缩 合成两条肽链的氨基酸分子数和生成的水分子数分别为 A.498、498; B.500、500; C C.502、500; D.501、500
脂质
糖类和 核酸
占1--2
占1—1.5
有机化合物
蛋白质: 7%-10% 脂类: 1%-1.5% 核酸 1%-1.5% 糖类
一、填空 1.组成人体的元素中,占细胞鲜重百分比最多 O 的元素是________ ;占细胞干重百分比最多的 C C 元素是__________ 。 _________ 是构成细胞 的最基本元素。 2.一般情况下活细胞内含量最多的化合物是 蛋白质 。 水 _______ ,含量最多的有机化合物________
A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、水
3.生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚 鱼,组成它们的化学元素种类 (C ) A、差异很大 B、有些差异 C.大体相同 D.没有一定标准 4.在生物体内含量较少,但对维持生物体正常生命活 动必不可少的元素是(C)
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
◇-◇-◎-◎-◇-◇-◎-◎◎-◎- ◇-◇-◎-◇-◇-◎◇-◇-◇-◇-◇-◇ ◇ -◇ -◇ -◇ ◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇ ◎-◎-◎-◎-◎-◎-◎-◎-◎-◎
④肽链空间结构不同,蛋白质种类不同
蛋白质的结构
人体组织蛋白酶
某种胰岛素空间结构示意图
球状蛋白质
纤维状蛋白质
问题探讨8:人的红细胞和心肌细胞的主要成 分都是蛋白质,为什么这两种细胞的功能却 完全不同?
二、选择题
1、科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体 的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明: ( B ) A 生物界和非生物界没有区别 B 生物界和非生物界具有统一性 C 生物来源于非生物 D 生物界和非生物界具有差异性 2、生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中,含量最
多的化合物是( D )
组成人体细胞的主要元素 (占细胞干重的百分比)
在人体细胞中,干重时含量最多的元 素是 C ;鲜重时含量最多的元素是
o
。
细胞的主要元素是:
细胞的基本元素是:
C、H、O、N、P、S等 C 、H、O、N
组成玉米和人体的含量较多的元素是: C、H、O、N 种。 不同生物体的组成元素 大体相同 ;
等四
不同生物体内,各种化学元素的含量 相差很大
CH2
SH H C
√
H
×
OH
CH2 COOH
三、氨基酸的脱水缩合
H NH2 C R1 O COOH C OH H
2 N H NH
H
C R2 COOH
氨基酸的结合方式
H NH2 C R1 O C OH H H N
H
C R2 COOH
H2O
氨基酸的结合方式: 脱水缩合
H NH2 C R1 O
H
H
C N 肽键
蛋 白 质 小 结 :
组成
种类:20种
必需氨基酸:8种 非必需氨基酸:12种 H O
氨基酸
脱 水 缩 合
通式: H2N C C OH R 特点:至少有一个-NH2和一个-COOH连在同一个C原子上 氨基酸种类不同 氨基酸的数目不同 氨基酸排列顺序不同 多肽的空间结构不同
导致
多肽
折 叠 盘 旋
结构多样性
.
大量元素:含量占生物体总重量万分之一 以上的元素。 微量元素:生物所必需的。但需要量却很少的一些元素。
大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn Zn Cu B Mo 主要元素:C H O N P S 基本元素: C H O N
最基本元素: C
几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧 草长势很弱,有的甚至发黄枯萎,即使使用了 大量的N,P,K肥也无济于事,后来,人们偶然 发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛,原 来,这一片”绿洲”的附近有一座钼矿,矿工 每天上下班总是抄近路走,他们的鞋子个踩 过的地方,牧草绿油油的,经过科学家的化验 和分析,一公顷牧草只需150克钼就足够了.
3.某氨基酸分子中含有2个氨基(-NH2),其中一个氨基和一 个羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的部位应是:
通过分析,你能得出什么结论呢?
微量元素(钼)是生物体不可缺少的必 需元素;在生物体中含量很少,但其作用是 其它元素不可替代的.
组成细胞的各种元素又是以什么 形式存在的呢?
-化合物
三、组成细胞的化合物
化合物 水 无机盐 蛋白质 质量分数/% 占85--90 占1—1.5 占7--10 无机化合物 水:85%-90% 无机盐:1%-1.5%
蛋白质+双缩脲试剂 脂肪+苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)
砖红色沉淀
紫色 橘黄色(红色)
还原糖检测实验的实验结果
脂肪检测实验的实验结果
蛋白质检测实验的实验结果
总结:
生物组织样液 化学试剂 苹 果 特定颜色反应 证明某种化合 物存在 麦芽糖,葡萄 糖、果糖 脂肪
斐林试剂 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ 双缩脲试剂白质功能的多样性
氨基酸种类不同 决定 蛋白质 的结构 多样性
氨基酸数目不同
氨基酸排列顺序不同 肽链空间结构不同
蛋白质 功能的 多样性
蛋白质的功能
1、结构蛋白:构成细胞和生物体结构 的重要物质。如羽毛、肌肉、头发、 蛛丝等的成分主要是蛋白质。
2、催化作用:细 胞内的化学反应离
不开酶的催化。绝 大多数酶都是蛋白
质。(右图所示为 胃蛋白质酶结晶)
血红蛋白
3、运输作用:有些蛋白质具有 运输载体的功能。如血红蛋白、 载体蛋白。
4、调节生命 活动:有些蛋 白质起信息传 递的作用, 能够调节机体 图中央浅色区域的部分 的生命活动, 细胞分泌胰岛素 如胰岛素、生 长激素。
5、免疫作用:
抗体
组成元素
C、H、O、N(P、S)
三 肽
二肽
H2O H2O • 以此类推,由多个氨基酸分子脱水缩合而成 的含有多个肽键的化合物,叫多肽(链状)。
氨基酸
从氨基酸 到蛋白质大 致有哪些结 构层次?
二肽 三肽
:
多肽 一条多肽链盘曲折 叠形成蛋白质 多条多肽链盘曲折 叠形成蛋白质
问题探讨7:
如果以 代表不同的氨基酸,则下列几种情 况由氨基酸构成肽链的结构是否相同?并说明理由。
结在试管壁上)
4、对照试验! 5、材料选择:含量多,颜色淡,方便易取。
第二节 生命活动的主要承担者
——蛋白质
含 蛋 白 质 丰 富 的 食 物
2004年劣质奶粉充斥阜阳 上百婴儿受害近半死亡。
• 2008年
2008年,8省发现肾结 石患儿已达6244例肾结石, 都曾服用“三鹿”牌婴儿 奶粉,死亡1例。有超过五 万名婴儿受到影响 。
蛋白质的相对分子质量如何计算? 蛋白质的相对分子质量=(氨基酸数×氨 基酸的平均分子量)-(失去的水分子数× 水的分子量)。
一个由m个氨基酸形成的含有n条肽链的蛋 白质,氨基酸的平均分子质量为a,则蛋白质 的相对分子质量=am-18(m-n)。
例1、某种蛋白质是由1条多肽链构成的,共含 100个氨基酸,若每个氨基酸分子质量平 均是120,则该蛋白质的相对分子量是?
大头婴儿
大头婴儿的头比较大,面部肌肉松驰,表情比 较呆滞,对外界事物的刺激反应较低。为什么 婴儿长期吃劣质奶粉会出现这种症状?
• 由于天天吃蛋白 质含量极低的奶 粉导致发育不良, 身体严重浮肿, 脑袋大
一、蛋白质的组成:
1.含量:占细胞干重的
50% 以上。
2.组成元素:C、H、O、N,某些蛋白质中还含 有S、P、Fe等, 其中N含量约达蛋白质的 16%。 3.相对分子质量:很大,属高分子有机化合物。
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo 5.在组成生物体的化学元素中,最基本的元素是( A) A. C B .H C .O D .N
实验
检测生物组织中糖类、脂肪 和蛋白质
一、实验原理
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产 生特定的颜色反应。
淀粉+碘液
蓝色
温水浴
还原糖+斐林试剂
生物界与非生物界的关系:
1.组成细胞的化学元素在自然界的无 机环境中都能找到,没有一种元素是 生命特有的——统一性 2.但元素在细胞中和无机环境中的含 量却有区别——差异性 说明生命和非生命的无机环境既有 统一性又有差异性,生命起源于非生 命物质.
二 组成细胞的元素
干﹑鲜细胞对比图
组成人体细胞的主要元素 (占细胞鲜重的百分比)
花生种子 黄 豆
蛋白质 淀粉
马铃薯
碘液
注意事项
1、加斐林试剂时,先将甲乙两液等量混合均匀。
(原因:斐林试剂不稳定,易变性)
加双缩脲试剂时,先加A液1mL,再加B液4滴。
(原因:主要利用碱性环境)
2、脂肪的观察时,要选择最薄的切片。 3、用鸡蛋清检验蛋白质时,要将鸡蛋清高倍稀释 (10倍以上)。(否则反应不彻底,与双缩脲试剂反应后凝
C
R2
COOH
二 肽
H2O
氨基酸的结合方式:脱水缩合