如何学习,如何做人,做什么样的人——鲁教版必修一、二册学习策划_高中语文_.doc
高中学生养成教育
高中学生养成教育第一篇：高中学生养成教育高中学生养成教育“八”准则1、忠立志图强精忠报国2、诚做人诚实待人守信3、律严于律已遵纪守法4、礼5、勤6、俭7、仁8、孝举止文明勤奋学习勤劳节俭尊重他人孝敬父母注重礼仪勤于健身爱护公物关爱他人善待家人第二篇：农村高中学生文明礼仪养成教育课题研究方案农村高中学生文明礼仪养成教育课题研究方案宿迁市宿豫区来龙高级中学一、课题提出的背景1、礼仪是优良传统英国哲学家培根说：“相貌的美高于光泽的美，而优雅合适的动作美又高于相貌美，这是美的精华。
”学习礼仪使自己懂得尊重，懂得与人沟通、懂得塑造自己的形象。
人的形象是通过人的言行所表现出来的品格形象、人格形象及个人外表形象组成。
它是学校形象和学校品牌的基石。
中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
礼仪文化作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起到了广泛深远的影响，其内容十分丰富。
但是长期以来，我们忽视了传统礼仪文化这一宝贵的精神财富。
相当长一段时间内，社会、学校对礼仪文化教育不够重视，许多不文明的行为有增无减。
在建设和谐社会的今天，我们更有必要立足于吸收民族文化中的精华，使传统礼仪文化古为今用，重建现代文明礼仪。
这对于提升个人修养，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。
2、学校、社会需要礼仪目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。
而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。
我校是一所农村高中，学生大部分基础薄弱，思想上进取心不强，学生文明礼仪习惯差。
有不少属于留守学生，基本上是由祖父母监管，这些学生的家庭教育存在严重的问题，德育工作具有一定的难度，家长知识水平不高，没有时间、没有方法对孩子进行有效的教育，这些孩子在行为习惯，文明语言方面做得很不够。
高中语文教案鲁教版必修1教案
高中语文教案鲁教版必修1教案目标：通过学习本课文，使学生能够：1.理解文章主旨，把握文章结构；2.学习并能正确运用课文中的新词汇；3.学习并运用文章中的长句，提高语言表达能力；4.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
教材：《鲁教版必修1》教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.导入课文主题，让学生联想到自己对自然和人类关系的看法。
引导学生观察自然中确切存在的力量和凶险。
即使在人类社会中也存在弱者和强者的关系。
第二步：预习（10分钟）1.学生阅读课文，带着问题预习课文，把握文章结构和要点。
问题：本文的主题是什么？文章结构是怎样的？第三步：讲解（20分钟）1.分析文中重要词汇和长句结构，并讲解其用法和含义。
2.分析课文结构，指导学生理解文章主旨。
第四步：讨论与思考（15分钟）1.提问学生，人与自然的关系是什么？学生发表自己的看法。
2.分组讨论：人类能够战胜自然吗？请举例说明。
第五步：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生对本课文进行总结，理清课文结构和思想。
2.学生提出自己的观点和问题，教师给予指导和回答。
第六步：拓展延伸（20分钟）1.给学生提供相关资料或图片，通过图片和故事讨论自然给人们带来的恩赐与灾难。
2.邀请学生分享自己的自然经历，可以写下来或进行口述。
第七步：达标检测（10分钟）1.配合本课文，布置相关阅读理解和写作题目。
2.收集学生的答案，进行个别评价和批改。
第八步：总结回顾（5分钟）1.教师对本节课的教学进行总结，强调课程重点和要点。
2.学生提出自己的疑问和建议，教师给予回答和指导。
教学反思：本节课围绕《鲁教版必修1》中的课文展开教学，通过良好的教学步骤和策略，使学生能够理解文章主旨，把握文章结构，学习并运用课文中的新词汇和长句结构，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
教学目标基本达到预期效果，但教学过程中，应更加重视与学生的互动和讨论，提高学生积极性和参与度。
高中生《如何做人做事》主题班会
《高中习惯养成》
第一个习惯：懂得做事。会做人， 别人喜欢你，愿意和你合作，才容易 成事。怎么让别人喜欢自己呢？能真 诚地欣赏他人的优点，对人诚实、正 直、公正、和善和宽容，对其他人的 生活、工作表示深切的关心与兴趣。
好习惯，从细节做起！
有人说：小习惯只要不影响大局，有什 么大不了的，何必斤斤计较呢？ 请注意：这种观念是完全错误的！！ 欧阳修在《伶官传序》中说：“夫祸患 常积于忽微，而智勇多困于所溺”。 岂不闻：防微杜渐。 岂不闻：“小时偷针，大来偷金”。
这个故事对你有什么启发？
好习惯，从细节做起！
一、尊敬师长 1、认识的老师，不管教自己与否，见面 主动打招呼。 2、进办公室先喊报告，等到回应允许才 进入。 3、上课迟到必须先报告，老师答复后再 进入。 4、犯错或者特殊情况耽误学习，主动找 老师说明。 5、请假要提前与家长沟通(急性请假除外)， 让家长打电话，老师允许后才能离班出校。 6、服从从前有个小和尚，出家不久就觉得整天清扫院 落、熬粥做饭、外出化缘没什么意思，便请求师父 教他点儿技术。师父说："那你就学剃光头吧。"他 告诉小和尚，剃光头不是件容易的事。刮重了，要 刮出血来；刮轻了，头发刮不下来。小和尚非常有 信心地说："徒儿听懂了，一定按师父的要求做。" 老和尚让他先拿冬瓜练习。小和尚每天从早到晚， 废寝忘食地练，技艺越来越有长进了。就是有个习 惯不好，他每次刮完后，总是将剃刀"噌"地插在冬 瓜上。师父叫小和尚别这样做，告诉他，这种习惯 不好。可是小和尚不以为然，想：这不是练习吗？ 又不是真人的脑袋！
常记班级学风，力争个人优秀，感 恩父母，感恩老师
提倡“三要”：要精神、要时间、要策略
落实“三练”：练规范、练准确、练速度 坚守“三零”：零声音、零抬头、零走动 杜绝“三闲”：闲 思、闲 话、闲 事
如何学会做人
如何学会做人一位成功学大师指出，成功者与平庸者的区别在于，成功者始终有一个明确的目标、清晰的方向，并且信心十足，勇往直前地走向前方。
而平庸者却是终日浑浑噩噩、优柔寡断，迈不开决定性的一步。
一、要把培养品德、学会做人放在首位。
两千多年前的大教育家孔子就提出重视品德教育，将否有好的品行作为评价一个学生的重要标准。
要达到“齐家”、“治国”、“平天下”，都必须从“修身”做起。
一定要坚持做人与做事相统一老实做人、踏实做事、扎实工作，是每一个青年人应该奉行的准则。
老实做人，就是为人处世要坚持原则，诚实守信。
踏实做事，是老实做人在行为上的要求。
扎实工作，是老实做人和踏实做事在社会职业活动中的体现。
老实做人，踏实做事，扎实工作，彼此联系，相互相承。
要想征服世界，首先要学会控制自己为了避免这些错误，就一定要学会控制自己，严格约束自己的言行。
一位著名作家说：“要想征服世界，首先要学会控制自己。
”想要控制自己不是那么容易的事，我们每个人心中永远存在着理智和感情的斗争。
自我控制、自我约束就是一个人必须：按理智判断行事克服追求一时感情满足的本能愿望。
如果任凭感情支配自己的行动，那就是使自己成为了感情的奴隶，如果那样，再没有被自己感情奴役更不自由的了。
对待自己的错误应采取正确的态度二、自尊尊人，赢得彼此的相容与和谐一个人生活在社会上，总是要和许许多多的人发生关系。
很难想象，一个不尊重别人的人，能够处处得到别人的尊重。
马克斯说：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
”通过自身的努力提高个人修养。
修养是一个人综合能力与素质的体现。
良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个有很高个人修养的人才最具有个性和人格魅力。
青年人的修养提高更显得重要。
文化修养：文化修养就是掌握的文化知识和在实际中运用这些知识来处理和解决问题的能力。
它是一种积累，要靠相当长时间不懈努力地学习和修炼。
思想修养：思想修养实际上就是思想方法和思维习惯问题。
中学《如何做一个优秀的高中生》主题班会
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• 你有没有因为曾经狂玩电脑， 聊天，上手机而浪费过多时
间而悔恨呢?
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•
• 你又有没因为平时不 够抓紧时间，但看到考试 成绩单上那不堪入眼的数 字而痛心呢？？
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• 而你又会不会因不珍惜时
间而在两年后的高考中欲 哭无泪呢？？?
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80后女孩从流浪女到哈佛博士
• 学生还可以学会一些放松训练。一种方法是微闭眼睛，做五六次深 呼吸，让心情平静，适合考前用；另一种方法是右手紧握，体验肌肉 的紧张感觉，握紧的同时均匀地吸足一口气，然后将手放松，同时把 吸进的气缓缓呼出，把心里的紧张情绪和压力排解出来，连续做1~3 分钟，适合平常练习。
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1.人生是不公平的，習慣去接受它吧。 2. 這個世界不會在乎你的自尊，這個世界 期望你先做出成绩，再去強調自己的感受.
• 在莉兹15岁时，母亲得了艾滋病，不久便撒手人 寰。她的父亲也很快去世，同样是死于艾滋病。 可怜的莉兹和姐姐从此成了无家可归的孤儿。姐 姐莉莎获助，每晚在朋友家的沙发上过夜，而莉 兹则流落街头。她睡过地铁、隧道和街头长椅， 经常受到其他流浪者的欺负。
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• 虽然生活坎坷，但莉兹并没有放弃希望，她意
• 刘向，汉朝经学家：人背信则名不达。
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所以，从结论上来说
• •
•
待人真诚很了个重要。
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好吧,我们来举个例子:
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这个时候，
• 屏幕之中将要出现两个字；
•
点我吧~~~
看这明显就是不真诚的表现。
高中一年级学习计划与方法
高中一年级学习计划与方法一、了解高中教育的特点和目标高中是学生接受高等教育的关键阶段，对于学生的综合素质和学术能力的培养至关重要。
了解高中教育的特点和目标，可以帮助家长更好地指导孩子的学习。
二、制定合理的学习计划1. 将学科内容划分为不同阶段，提前规划好每个阶段的学习目标。
2. 根据学生的实际情况，合理安排每天的学习时间。
3. 制定每周的学习计划，合理分配各个学科的学习时间，并做好相应的复习安排。
4. 确定重难点，重点突破，并进行针对性的练习和巩固。
三、建立有效的学习方法1. 注重提高自主学习能力，培养学生自主学习的习惯。
2. 注意培养学生的思考能力和解决问题的能力，鼓励学生多进行思考和探究。
3. 建立良好的学习笔记和总结习惯，帮助学生巩固所学知识。
4. 组织学生开展合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
5. 指导学生合理使用电子资源和互联网资源，提高信息获取和处理的能力。
四、培养良好的学习习惯和生活规律1. 建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
2. 饮食要均衡，合理搭配营养。
3. 培养良好的时间管理能力，避免拖延和浪费时间。
4. 合理分配学习和娱乐的时间，保持身心健康。
五、与老师和同学积极合作1. 主动与老师沟通，了解老师的教学安排和学科要求。
2. 积极参加学校的活动，扩展学生的交际圈。
3. 与同学互相帮助，共同进步。
通过制定合理的学习计划、建立有效的学习方法、培养良好的学习习惯和生活规律，以及与老师和同学积极合作，高中一年级的学习将更加有序和有效。
希望家长能根据学生的实际情况，科学指导学习，帮助他们在高中阶段取得优异的成绩。
高中一年级语文学习计划与方法
高中一年级语文学习计划与方法一、学习目标与重点高中一年级语文学习的目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力。
重点包括语文基础知识的巩固与扩展，文学常识的积累，作文能力的培养以及对文学作品的研读和欣赏。
在学习语文的过程中，注重培养学生的思辨能力和创新思维。
二、学习计划1. 讲究课堂教学质量在语文课堂上，教师应根据学生的实际情况和学习目标，科学合理地安排课堂教学内容和教学方法。
通过启发式教学、讨论式教学等多种形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，注重对文言文的学习，引导学生理解古代文化。
2. 合理安排学习时间语文学习需要时间的积累和思考的沉淀。
建议学生每天保持固定的学习时间，保证每天阅读一定的课外书籍和文学名著，提升阅读能力和文学素养。
另外，每周安排一定的时间进行课内重点知识的复习和巩固。
3. 积极参与课外活动高中一年级的学生可以参加各类语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提升语言表达能力和自信心。
同时，鼓励学生选择适合自己的文学论坛或社区参与讨论，拓宽思想视野和文化广度。
4. 注重写作训练写作是语文学习的重要一环，通过写作，可以提高学生的表达能力和思维逻辑。
建议学生每周进行一次作文训练，可以选择不同的题材和写作形式，培养学生的多样化写作技巧。
5. 多元化的阅读素材高中一年级的学生要锻炼自己的阅读能力和文学鉴赏能力。
建议学生广泛阅读不同类型的文学作品，如小说、诗歌、散文等，并尝试用多种角度来理解和分析作品，培养批判性思维和文学审美能力。
6. 定期进行知识检测为了检验学生的学习成果，建议定期进行知识检测。
可以安排每月的阶段性考试，检测学生对基础知识的掌握情况，并及时给予反馈和指导。
三、学习方法1. 多做思维导图和笔记在学习语文知识的过程中，建议学生结合笔记和思维导图，系统地整理和复习所学内容，帮助记忆和理解。
通过思维导图，学生可以将知识点之间的联系和逻辑关系清晰地展现出来，提升学习效果。
鲁人版高一语文教学计划5篇(标准版)
鲁人版高一语文教学计划5篇语文教师制定教学计划并不容易。
在制定教学计划时，应注重培养学生良好的道德素质，开发学生细心、深入思考的潜能。
下面是为大家收集有关于鲁人版高一语文教学计划，希望你喜欢。
鲁人版高一语文教学计划1一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运c 用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。
同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。
这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的`形象性)“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。
三、学生分析本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学。
本人面临的这两个班属于普通班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。
四、工作重点1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。
高中生高一语文学习方法指导
高中生高一语文学习方法指导高中生高一语文学习方法指导第一，培养兴趣，自主学习。
古人说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
有了兴趣才能排除干扰，克服困难，用心投入，不断提高。
此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平。
关键还要靠学生自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到自会读书，自能作文的境界。
第二，博览群书，熟读背诵。
高中阶段，要进行广泛深入的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。
凡是人类心灵和智慧的结晶均可兼收并蓄。
对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。
古人的学习方法很值得借鉴。
清人唐彪说：*读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。
作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。
确是经验之谈。
第三，勤于练笔，熟能生巧。
经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力，还能够理清思路，酝酿和升华感情。
高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情;读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。
高考主观试题所占比重越来越大，考生的写作水平在考试中发挥着举足轻重的作用。
第四，善于思考，用心感悟。
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
语文学习中应养成良好的思维习惯，不盲目接受未经自己思考的东西，保持学习的主动性。
思考问题应深入细致，要多方追问，务求水落石出。
在日常生活和学习中，要展开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由翱翔。
《红楼梦》中提到一幅对联：世事洞明皆学问，人情练达高中生高一语文最佳学习方法1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
鲁人版高一语文劝学教学计划范文：上册
鲁人版高一语文劝学教学计划范文：上册
老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划，下文为大家做出了鲁人版高一语文劝学教学计划范文，希望对大家有帮助。
教学目标
1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识
2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力
3、德育目标：认识学不可以已的深刻道理。
教学设想
我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。
既如此，什幺是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文译成顺畅的现代语，也不是能对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查词典、会意而后懂。
有时进行点翻译练习或语法分析不过是达到读懂的一种辅助性手段。
教授《劝学》，我拟以读为基调，即朗读、诵读、背诵。
当然，对于高一的学生来说，在读的过程中，老师应该知道他们扫清字词句的阅读障碍，引导。
高中语文鲁人版精品教案《山东人民出版社高中语文选修：《论语》《孟子》选读 学习活动》4
《我善养吾浩然之气》教案王曼丽三维目标1．知识与能力：（1）引导学生把握孟子“浩然正气”以及“大丈夫”思想的基本内涵。
（2）引导学生探索普通人身上的浩然之气，并联系自身实际，谈谈如何培养自身的浩然之气。
2．过程与方法：在阅读的基础上，分别分析第一、二个选文，从而揭示问题本质，最后联系实际，找到课堂与社会生活的结合点，让学生了解社会，学会做人做事。
3．情感、态度与价值观：理解浩然正气与大丈夫思想的基本内涵，以及本质上的相似之处。
引导学生，挖掘普通人身上的浩然之气，培养他们自身的这种浩然之气。
教学重点与难点：理解浩然正气与大丈夫思想的基本内涵，以及本质上的相似之处。
引导学生，挖掘普通人身上的浩然之气，从而引导他们培养自身的这种浩然之气。
教学方法：合作探究法、自由阐述法、启发质疑法教具准备：多媒体教学过程：一、导入：展示蔡依林和黄霑演唱的《大丈夫》歌词。
学生说说哪一个更符合心中对“大丈夫”一词的理解。
圣人孟子对“大丈夫”也有解释。
让我们聆听圣人的教诲。
二、学习第二则1、朗读课文。
2、提问文言知识。
3、何谓大丈夫？（用文中的话回答）明确：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
4、结合这句话，说说什么是大丈夫？明确：①“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”——践履仁礼义②“得志与民由之，不得志独行其道”——进取精神③“富贵不能淫．，贫贱不能移．，威武不能屈．”——坚定意志。
5、对于公孙衍、张仪两个人物，景春是如何看的？明确：“岂不诚．大丈夫哉？”（反问句，表肯定，原因是“一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”）6、然而孟子对这两个人却持否定态度，哪句话可以证明？明确：“是焉得为大丈夫乎？”7、孟子否定这两个人的理由是？明确：“以顺为正者，妾妇之道也。
”公孙衍、张仪是通过阿谀苟容、顺从统治者来窃取权势的，（参看注释⑾）这根本就不是大丈夫所为。
如何学习,如何做人,做什么样的人——鲁教版必修一、二册学习计划
如何学习，如何做人，做什么样的人——鲁教版必修一、二册学习计划一、缘起我们认为鲁教版必修一的各单元之间没有联系，知识凌乱，不利于在高一阶段循序渐进的引导学生产生学习兴趣，不利于开展语文活动，而且第二单元“跨越时空的美丽”两篇文章比较艰涩难懂，一开始就接触这类文章容易使学生产生畏难情绪。
通读了两册教材之后，决定对教材进行重新整合。
二、指导思想高一的语文学习重点应该放在培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯上，所以决定围绕“如何学习，如何做人，做什么样的人”的问题，对教材重新整合，有的删掉，有的简单讲，有的再做添加。
三、具体安排分为四个单元：开启智慧之门、确定人生目标、汲取人生智慧、借鉴昨日战争，每个单元组织一次级部语文活动。
1、开启智慧之门包括《劝学》《师说》，通过这两篇文章，教会学生学习的方法，端正学习态度，正确认识师生关系。
组织一次以学习、尊师的格言为书写内容的硬笔书法比赛。
2、确定人生目标高中是学生的人生观、价值观形成的重要阶段，所以在明白了应该如何去学习之后，应该清楚自己的努力方向，知道自己要成为一个什么样的人，本单元课文都和人的品质有关。
《套中人》《项链》展示人性中的缺点，教给学生小说阅读的方法，并引导学生如何做人，可以补充一些资料。
《张衡传》在历史上留下了自己的足迹，除本文外，可以引导学生读一系列的人物传记，思考人生的意义。
《为了忘却的记念》《在马克思墓前的讲话》为光辉的事业献身的人会永远被别人铭记，结合臧克家的《有的人》。
通过这个单元的学习，学生可以分清是非，辨别美丑，并思考自己的人生，所以拟组织一次演讲会或辩论会，内容和人生目标有关。
3、汲取人生智慧确定了人生目标，那么，我们从哪里去吸取经验教训，汲取营养呢？这一单元引导学生思考这些问题，可以讲两个方面：自然、艺术。
自然：《荷塘月色》《荷塘风起》同是写荷，但作者从荷中看到的东西是不一样的。
《听听那冷雨》《归去来兮辞》略读.，《归》陶渊明的沉醉你如何看待？《再别康桥》《故都的秋》用什么眼光去看风景，风景就带有什么色彩。
【名师导航】山东省高中语文 1.1《我的五样》导学案 鲁人版必修1
山东（名师导航）高一语文：1.1《我的五样》导学案（鲁人版必修1）课前预习学案一、预习目标1、了解散文的常识2、识记文本中的字词3、理清文本内容，理解作者的写作思路二、预习内容㈠、散文的特点1、散文题材多样自由凡宇宙间一切事物，大至永恒的星球，小至花鸟鱼虫，皆可入文。
而且，行文的方式也无拘无束，可漫谈，回忆，日记，对话……散文家秦牧以“海阔天空”形容之，一点也不为过。
鲁迅的散文是这方面最好的典范。
他的散文，被人称为“嬉笑怒骂皆成文章”。
打开他那十几册散文（杂文）集，里面有的是“大题小作”，如《关于女人》《拿来主义》；有的是“小题大做”，如《论雷峰塔的倒掉》；有的是“借题发挥”，如《谈皇帝》……他的散文随心所欲，运思落笔也似漫不经心，但每一篇文章的背后都饱含作者的满腔激情和精深的思想内涵。
2、散文结构“形散神不散”散文反映生活，不像小说，戏剧，要刻画人物，构造情节。
它不需以某个人物为中心，也不需有前后连贯的情节。
散文作家总是在平素的生活和日常的见闻中有所触动。
于是信手拈来，生发开去，把深刻的道理寓于信笔所至的叙述上。
他依据的往往只是自己的思想轨迹，描述的只是自己的一些生活片段，看似有很强的随意性，这就是“形散”；实际上，这些描述的东西却有一条思想的红线把它们串成一体，这就的“神不散”。
散文的魅力就在于“一散一不神不散”之间。
由于有了“散”，作家可以放开思路，放开笔端，运笔如风，不拘成法；由于有了“不散”，散文能深邃含蓄，包含感情，成为反映社会的有力武器。
3、散文有浓厚的主观情感散文往往是作者真实情感的直接流露，抒情散文自不待言，叙事散文也往往寓情于事。
秦牧在《散文领域—海阔天空》中如此说：“文学是通过个性表现共性的。
它时常要求作者不回避表现自己。
诗和散文，对作者这种要求更加显著。
‘直诉胸臆’和倾泻感情的时候，如果一个作家回避自己，就不可能写出精彩动人的文字，也不可能给人任何亲切的感觉。
……真正动人的散文，那个作者的音容笑貌是总会浮现在读者面前的。
结合鲁人版教材开展语文活动(鲁教版必修)
结合鲁人版教材开展语文活动(鲁教版必修)语文的教育曾在一段很长的时期内受到传统的夸美纽斯教学形式的局限，以教师讲、学生听的模式进行。
加上以往教材的内容的陈旧，使学生在学习过程中既没有选择性，也不能充分发挥主动性。
当前的语文教育需要的不是只会死记硬背课文而没有实际能力的书呆子，也不是只会写“点题、分析、引申、升华”之类现代八股文的所谓“文人”，需要的是能听说读写、反映敏捷、思维活泼、具有创新能力的新型人才。
因此，开展丰富多彩的语文活动，可以激发学生学习语文的兴趣，可以综合训练学生在听说读写方面的能力。
随着教材的改革，鲁教版高中教材大量参加“学生活动”的内容，为学生更好地学习语文提供了一个新的平台。
下面我就平时教学中地一点做法来谈谈自己结合鲁教版新教材开展语文教学活动的体会。
让语文教学生活化语文学科的性质决定了语文必须贴近生活。
新教材的编写，犹如一部百科全书，涉及到社会生活的方方面面，天文、地理、文学、艺术，皆是大千世界广阔生活的反映。
因此，我在教学中，深入挖掘教材的同时，力求把生活的“活水”引进课堂，凭借有限的课堂展开无限的学习。
首先，鲁教版教材是以单元主题的形式编排的。
如，必修五第一单元的“爱的生命的乐章”，第三单元“历史坐标上的沉思”，第四单元“以天下为己任”等等。
以第一单元的“爱的生命的乐章”为例，在上课之前，进行“我最喜欢的爱情诗歌”朗诵活动，《我愿意是急流》《忧愁》等优秀诗篇深得学生喜欢。
学完这一单元之后，我又组织学生就学校里出现的“学生恋爱”现象展开讨论，使学生懂得了不能为了盲目的爱，“而将别的人生的要义全盘疏忽了”(鲁迅）。
其次，鲁教版语文教材每单元都有“学习活动”栏目。
例如，第二册第二单元的“音乐沙龙”栏目，结合第二单元《琵琶行》、《田园交响曲》的学习，开展了一次“我最喜欢的音乐”演讲活动。
学生都踊跃参加，积极地将自己喜爱的音乐推荐给同学，演讲伴着音乐，课堂上洋溢的欢乐的气氛，《命运》、《秋日的私语》、《梁祝》、《茉莉花》……一曲曲优美的曲子在教室回荡，一篇篇优美的散文也从学生笔下自然流出。
如何制定高中一年级学习计划
如何制定高中一年级学习计划高中一年级学习计划一、背景介绍高中一年级是学生迈入高中阶段的关键时期，为了帮助学生顺利度过这一阶段，建议家长和学生制定科学合理的学习计划。
二、学习目标1.全面掌握高中一年级课程内容；2.培养学生良好的学习习惯和学习方法；3.提高学生的自主学习和问题解决能力；4.准确评估学生的学习进展，及时调整学习计划。
三、学习内容1.学科学习高中一年级的学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
家长和学生应该根据学校的课程安排，制定每个学科的学习计划。
建议根据教材进行系统学习，注重理论与实践相结合，培养学生的思维和解决问题的能力。
2.学习方法与技巧高一学习需要学生具备一定的学习方法和技巧，以提高学习效率和学习成果。
家长可以与学生一起制定学习方法和技巧的计划，如课前预习、课后复习、做好笔记、参加讨论等。
此外，还可以引导学生多做习题、参加模拟考试，培养学生思考问题和解决问题的能力。
3.课外拓展学生应适当参与课外拓展活动，丰富自己的知识面和实践经验。
可以报名参加学校组织的社团活动或参加文化艺术培训班等。
家长应引导学生选择适合自己兴趣和特长的活动，进行适当的时间规划，确保学习与兴趣爱好的平衡发展。
四、学习计划安排1.每日学习计划家长和学生可以制定每日的学习计划，包括预习、上课、课后复习和完成作业等。
每日学习时间应根据学科难易程度和学生自身情况灵活调整，确保学习效果。
2.周末学习计划周末是学生进行课外拓展和深入学习的好时机。
家长可以与学生一起制定周末的学习计划，安排合理的学科学习时间和课外活动时间。
3.假期学习计划学生假期是进一步巩固和扩展知识的重要时间段。
家长和学生应提前制定假期的学习计划，安排适当的复习和拓展学习内容。
建议学生每天保持一定的学习时间，避免假期间的学习负担过重或完全放松。
五、学习反馈与调整定期进行学习进展的评估，家长和学生可以根据学生的学习情况，及时调整学习计划和学习方法。
高中语文(走进孔子)教案 鲁教版必修1 教案
课题走进孔子活动目的1、通过活动，使学生对孔子有初步的认识和了解。
知道孔子是我国最伟大的教育家、儒家学说的创始人。
2、初步了解孔子的著作，并掌握一些孔子的名言、警句3、提出自己感兴趣的问题，并通过探究活动解决问题。
4、培养学生收集信息，处理信息及汇报资料的能力。
在活动中培养学生合作意思。
教师活动学生活动反馈第一阶段激发兴趣，确立小组研究主题第1课时确立主题制定活动方案一、激趣导入：出示孔子的图像1、你认识他吗？2、你还知道他说的那些千古名言孔子是谁？他是什么样的人呢？下面让我们一起《走进孔子》。
（板书课题）二、问题提出：孔子，姓孔明丘字仲尼，是我国春秋时期的鲁国人。
千百年来，历代帝王都尊孔诵经，有的封以官爵、有的尊为先师。
民间更是把孔子作为读书人的祖师。
是什么使孔子被后人尊为圣人、孔子用什么打动了亿万人课前准备：1、收集孔子的生平简介。
2、思考要了解有关孔子的那些问题。
生：认识，他是孔子。
生：“三人行，必有吾师”、“有朋自远方来不易乐乎”……小组讨论：提出自己感兴趣的问题。
汇报交流：（我想知道的问题）一起归纳整理提出的问题。
选择自己喜欢的问题，并组成研究小组。
心？你想认识他吗？讨论一下，提出你想了解的问题？共同归纳整理学生们提出的问题。
提出了这么多的问题，你喜欢把哪个问题作为自己研究的主题呢？组织开展评价活动方案。
选择一、二个组活动方案为示X，帮助学生分析找出问题。
三、总结：孔子之伟大，并不是后人给他立碑修庙，而是他的思想深入人心，让我们带着问题，共同去探索孔子的奥秘吧！选出活动组长，进行小组分工。
根据主题制定研究计划，填写“活动方案”。
各组汇报的活动方案，相互找出问题，补充完善。
教师活动学生活动反馈第二阶段调查观察实一、激趣导入：出示图片——孔庙曾有弟子三千、《论语》万古流传、历代帝王封官加爵、年年祭拜，谁有如此殊荣？让我们继续《走进孔子》。
（板书课题）课前准备：1、针对小组的主题，收集各种信息资料。
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如何学习，如何做人，做什么样的人——鲁教版必修一、二册学习计划_高中语文_
：高中语文作文
更新
一、缘起
我们认为鲁教版必修一的各单元之间没有联系，知识凌乱，不利于在高一阶段循序渐进的引导学生产生学习兴趣，不利于开展语文活动，而且第二单元“跨越时空的美丽”两篇文章比较艰涩难懂，一开始就接触这类文章容易使学生产生畏难情绪。
通读了两册教材之后，决定对教材进行重新整合。
二、指导思想
高一的语文学习重点应该放在培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯上，所以决定围绕“如何学习，如何做人，做什么样的人”的问题，对教材重新整合，有的删掉，有的简单讲，有的再做添加。
三、具体安排
分为四个单元：开启智慧之门、确定人生目标、汲取人生智慧、
借鉴昨日战争，每个单元组织一次级部语文活动。
1、开启智慧之门
包括《劝学》《师说》，通过这两篇文章，教会学生学习的方法，端正学习态度，正确认识师生关系。
组织一次以学习、尊师的格言为书写内容的硬笔书法比赛。
2、确定人生目标
高中是学生的人生观、价值观形成的重要阶段，所以在明白了应该如何去学习之后，应该清楚自己的努力方向，知道自己要成为一个什么样的人，本单元课文都和人的品质有关。
《套中人》《项链》展示人性中的缺点，教给学生小说阅读的方法，并引导学生如何做人，可以补充一些资料。
《张衡传》在历史上留下了自己的足迹，除本文外，可以引导学生读一系列的人物传记，思考人生的意义。
《为了忘却的记念》《在马克思墓前的讲话》为光辉的事业献身的人会永远被别人铭记，结合臧克家的《有的人》。
通过这个单元的学习，学生可以分清是非，辨别美丑，并思考自己的人生，所以拟组织一次演讲会或辩论会，内容和人生目标有关。
3、汲取人生智慧
确定了人生目标，那么，我们从哪里去吸取经验教训，汲取营养呢？这一单元引导学生思考这些问题，可以讲两个方面：自然、艺术。
自然：《荷塘月色》《荷塘风起》同是写荷，但作者从荷中看到的东西是不一样的。
《听听那冷雨》《归去来兮辞》略读.，《归》陶渊明的沉醉你如何看待？
《再别康桥》《故都的秋》用什么眼光去看风景，风景就带有什么色彩。
艺术：《琵琶行》音乐艺术，另外补充一篇绘画或雕塑方面的文章。
《蒙娜丽莎的微笑》《贝多芬田园交响乐》略读
拟组织一次语文活动，具体内容暂空。
4、借鉴昨日战争
战争，也同样可以反映人性，引人思考。
这一单元重点引导学生如何看待战争，你从他们身上学到些什么。
《烛之武退秦师》《赤壁之战》战前，谋士的作用
《鸿门宴》主帅的性格
《荷花淀》没有硝烟的战争
四、作文训练
以复杂记叙文的写作为主，分为四个序列：
1、站在高中的门槛上（命题作文，文体不限，目的在了解情况，提起兴趣）
2、写人记事
3、写景状物
4、综合写作复杂记叙文
注：这是针对山东人民版必修一、二模块所做的教学计划。
根据授课需要，对文本内容做了适当调整，实行过程中教学效果不错。
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：如何学习，如何做人，做什么样的人——鲁教版必修一、二册学习计划
STEP1:下定决心开始“自己”理财
一般人的观念中都认为“理财”等同于“不花钱”,进而联想到理财会降低消费所得到的乐趣与生活质量。
对于喜爱享受消费快感的年轻人来说,心理上难免会抗拒“理财”这个观念,“理财”此事,老一点再说吧。
这是事实吗?答案当然是否定的。
年轻人不喜欢理财或是不知道理财,最主要的原因就是漠视“人”与“钱”的差别。
普天下的人都知道一个道理“钱能生钱”,西谚叫做“Moneymakesmoney”,意即“钱”追“钱”总比“人”追“钱”来得快捷有效。
那么如何用钱去追钱呢?首先,当然要拥有“第一桶金”——一笔骁勇善战的母钱,然后用这笔母钱产生钱子钱孙。
但是这“第一
桶金”应该怎么来呢?生活中我们常被“清仓大减价”、“免年费信用卡”等诱因让我们控制不住花钱的欲望,一次又一次的错过储蓄“第一桶金”最好的时机。
所以只有先下定决心“自己”理财,才算是迈开成功理财的第一步。
STEP2:排除恶性负债,控制良性负债
若你已经下定决心自己理财,接下来要做的就是将你自身的财务独立起来。
这里所说的“财务独立”是指“排除恶性负债、控制良性负债、学习理财投资”。
恶性负债是指人力不可控制的负债,例如生病、意外伤害、车祸等,这些事件引起的负债都属于恶性。
这种情况下,如果买了保险就可以降低因意外所遭致的损失,从而排除恶性负债。
所以财务独立的第一步就是买一份适合自己的保险,将意外带来的金钱损失转嫁给保险公司,让你无后顾之忧。
良性负债就是你可以自己控制的负债,如生活费、娱乐费、子女教育费、房屋贷款等。
也就是说,你可以决定自己每月的生活费用,可以决定跟父母住或是搬出去住,结婚后要不要买房子、生孩子等。
STEP3:学习理财投资
之前提过的“财务独立”是指“除恶性负债、控制良性负债及学习理财投资”。
其实财务独立只是一个观念的建立,在你实现财务独立之前还有许多准备工作,其中学习理财知识就是最重要的工作。
从事理性的投资
何为理性的投资?简单的说就是“投资者了解所欲投资目标的内涵与其合理报酬后所进行的投资行为”。
为什么独立理财要强调理性投资的重要性呢?因为投资不当会导致出现严重负债的情况!理性、正确的投资不但可以将“收入”大于“支出”的差距扩大,使你的财务真正独立,并且能协助你达成人生的目标。
一定要抛弃,一夜暴富的想法,更不能去涉足这样的理财品种,像期货这类,风险超高的,根本就不是普通人做的,现在银行推出的纸黄金,很不错,风险小,而且收益相对也还行,至少比存款利息高。
理财要交给专家?
把理财交给专家的观念是正确的,因为专家可以全心投入理财的工作中,而且拥有较多的资源和工具,可以有效提高你的投资收益,这些都是专家理财的优势。
但我们自己为什么要学习理财知识呢?因为在你把钱交给专家理财之前,是不是对这个“理财专家”充满信心,而且确定这个“理财专家”会以你最大的利益为最终理财的目的,最后还确定会把你所投资的钱在你指定的时候回到你的口袋中。
如果你有十足的把握,那么你自己学习理财知识就是必要的。
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