思想道德修养与法律基础课程社会实践安排与要求
《思修》社会实践教学大纲
《思想道德修养与法律基础》社会实践教学大纲一、实践教学的指导思想《思想道德修养与法律基础》课2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一。
“思修”课的实践教学是学生让学生在“思考、体验、参与、行动”中追求真理，感悟人生，提高素质，让学生在纷繁复杂的社会生活中树立科学的世界观、人生观、道德观及现代法治意识，提高学生走向社会发展所需要的思想、道德、心理、法律、职业等方面的综合素质。
二、实践教学的基本原则（一）课内与课外相结合的原则（二）校内与校外相结合的原则（三）集中与分散相结合的原则（四）教书与育人相结合的原则（五）理论与实际相结合的原则三、实践教学的目的要求实践考核的目的是要求学生在课程学习过程中，围绕大学生成长成才过程中遇到的疑点、难点问题进行课外体验、思考、研究、调查等实践活动，通过团队形式的学习与交流，促进相互协作意识和自主意识，增强自身的思想道德素养和法律素质，关心和参与校园及周边社区人文环境建设的意识，学会观察生活，善于发现问题，积极寻求改变，培养学生知、情、意、行的有机结合。
四、实践教学具体形式与内容学生可以根据自己的兴趣、特长，从所给出的实践活动中任选一个递交实践活动成果。
（1）参与调查研究，撰写调研报告同学们可以任选一专题或根据教材相关内容自拟题目做调查研究，以小组为单位进行，小组人数为5——8人。
A.关于大学生求职择业取向调查B.关于大一新生消费情况的调查C.当代大学生社会责任感调查D.关于大学生恋爱观的调查E.关于大学生社会公德状况的调研F.关于大学生诚信意识的调研G.关于大学生社会责任感状况的调查通过问卷调查、个别访谈、文献收集等方法，对大学生面临的各种问题进行原因和对策的分析，形成不少于2000字的调研报告。
（2）参与志愿者活动，撰写心得体会。
同学们可以参加学院、学校、社区组织的志愿者服务活动，自拟题目写出不少于1500字的心得体会（3）走访家乡的名胜古迹，撰写课程论文。
《思想道德修养与法律基础》课社会调研实践活动时间安排
2015-2016学年第一学期《思想道德修养与法律基础》课社
会调研实践活动时间安排
1.第六周（10月12-18日）:向学生说明本学期实践教学总体安排，
并公布选题指南，发放开题审批表，由学生思考选题。
2.第七周（10月19-25日）：学生选定题目，并写好开题报告，上交
至指导老师处。
指导老师针对学生选题及开题的可行性等进行指导反馈，并最后确定学生的选题及开题报告，做出审批意见。
3.第八周至第十二周（10月26日-11月29日）：根据教师的指导，学
生自主开展调研工作，并完成调研报告。
期间指导教师要通过电话、qq或面对面等方式对学生进行跟踪指导，并做好跟踪指导的记录。
4.第十三周（11月30-12月6日）：学生上交调研报告和开题审批表和
调研报告评价表（手工填写）。
5.第十四周至第十五周（12月7日-20日）：指导老师批改调研报告，
做出成绩评定。
6.第十六周至第十七周（12月21日-1月3日）：评出优秀指导老师及
优秀调研报告。
7.第十八周（1月4-10日）：对本学期实践教学活动进行总结。
思政课社会实践的安排及要求（精选5篇）
思政课社会实践的安排及要求（精选5篇）第一篇：思政课社会实践的安排及要求思政课社会实践（1）的安排及要求为提高学生理论联系实际、用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，根据学校有关规定，现对思政课社会实践（1）安排如下：实践形式：鉴于学生人数太多，所以采取分散的形式，按照所布置调研题目，每个专业班级内部由5-6名学生自由结合成社会实践团队，在暑假期间进行调研，开学后每一实践团队提交一份调查报告作为评定团队成员成绩的依据。
思政课社会实践（1）分两部分进行：第一部分：(一)适用学院及专业1.机电学院：机电111-114，测仪111-112，机自111-1110，工业111-1122.材料学院：材成111-119，金材111-113，非金材111-112，冶金111-1133.车动学院：农电111-112，热动111-115，交通111-112，农自111-113，车辆111-1144.电信学院：自动化111-114，电信111-113，电气111-112，物联111，计算机111-113，信工111-112，电信科111-1125.经济学院：国贸111-1136.管理学院：会计111-112，电商111-1127.国际教育学院2011级所有本科专业（二）调查题目（任选其中一题）1.大学生学习成本调查2.平凡人的“小善大爱”3.青年人生观调查4.农村家庭思想观念变化情况调查5.大学生村官调查6.社会群体消费观调查7.大学生婚恋观调查以上题目是社会调查的大方向，不是具体题目，具体题目可以自拟并自行确定相 1应的调查对象和内容，但要围绕以上范围。
（三）基本要求1.每一实践团队从所列选题中任选一个调研课题，团队成员分工协作，根据调查内容确定调查对象、调查手段、调查过程；并根据调查结果进行分析，得出结论；调查报告严禁抄袭，如果发现有内容雷同者或与网上作品雷同者，成绩均以不及格记。
2.调查报告的内容要具体、充实，一般应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议。
《思想道德修养与法律基础》实践要求
《思想道德修养与法律基础》实践要求《思想道德修养与法律基础》实践要求实践环节实践教学是思想道德修养与法律基础课程的重要组成部分。
通过实践进一步拓宽学生的视野，提高其思考问题、解决问题的能力。
并增强其实践活动能力，使其能更好地掌握和运用课堂理论知识去指导社会实践。
实践教学采取自主选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项实践课题，按要求完成。
1.社会实践内容：1)“大学生生活规划”。
围绕大学生的学习、生活、择业等方面展开调查研究，加强学生与家长的联系和沟通，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学生成才的目标和途径。
2)参与爱国纪念日的纪念活动、观看爱国主义影片。
通过参与爱国纪念日的各种纪念活动和观看爱国主义电影，使学生铭记历史，增进对史实的了解和认识，激发学生的爱国热情，培养爱国主义的精神。
3)深入社会，结合我国改革开放30多年来经济建设和社会发展的重要问题，对家乡进行调研，撰写调研报告。
2.社会实践活动具体安排：主要采取自主实践，按照计划规定内容，在社会实践指导教师指导下，学生分组选择时间、地点、目标开展的课程社会实践活动，并撰写社会实践报告。
占2学时。
3.社会实践报告要求：1) 以小组为单位写出1000字以上社会实践报告一份，交纸质版。
2) 内容详实，反映问题客观，材料充分，书写规范，逻辑清楚。
3) 小组共同完成的社会实践报告，在社会实践报告的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。
4.成绩考核标准方法：1) 实践要与思想道德修养与法律基础课程内容相结合；2) 社会实践报告是否是原创、是否有教育意义和调研报告的水平；3) 社会实践报告是否符合撰写规范。
按照百分评定标准，任课教师根据其完成情况评出相应成绩。
原则上，所有小组成员成绩相同。
但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的50%；4) 社会实践课成绩归所属课程成绩，并按20%计入《思修》课程期末总成绩。
思想道德修养与法律基础社会实践
思想道德修养与法律基础社会实践在这次社会实践中，我深刻体会到思想道德修养和法律基础的重要性。
我们常说，“不积跬步，无以至千里。
”这些道理，真的是生活中每一个细节都能体现。
一、思想道德修养1.1 道德的力量道德其实就像一根无形的绳索，把我们大家绑在一起。
一个小小的善举，比如主动帮助别人，能够让我们心里暖暖的。
举个例子，我记得有一次在公交车上，看到一位老奶奶上车时摔倒了。
周围的人纷纷伸出援手，那一刻，心中涌起一股暖流。
道德，不就是在这样的时刻显现的吗？1.2 社会责任大家有没有想过，作为社会的一份子，我们肩上其实担着一份责任？参与社区活动，帮助弱势群体，这些都是我们每个人应尽的义务。
想象一下，如果每个人都能多一点关心，社会会变得多么美好！二、法律基础2.1 法律的底线法律就像一面镜子，能让我们看到自己的行为界限。
了解法律知识，不仅是保护自己，也是保护他人。
记得有次在学校，老师讲述了法律的意义，听得我如痴如醉。
法律的存在，就是为了维护我们每个人的权益。
2.2 维护正义正义的维护可不是单靠一两个人就能做到的。
我们每一个人都应成为正义的守护者。
就像在生活中，我们看到不公平的现象，应该勇敢地站出来发声。
这不仅是对他人的负责，更是对自己的负责。
2.3 法律与道德的关系法律与道德其实是紧密相连的。
道德规范我们的内心，而法律则引导我们的行为。
有时候，法律的约束不够严厉，恰恰是道德的力量在发挥作用。
大家常说，“没有规矩不成方圆”，这话一点儿不假。
三、实践中的收获3.1 体验与反思参与社会实践，让我感受到道德与法律的深刻内涵。
每天在实践中，与不同的人交流，我的视野也在不断拓宽。
每一次互动，都是一次心灵的碰撞，激发了我对社会责任的思考。
3.2 未来的方向未来，我希望能够将这次实践中的感悟带到我的学习和生活中。
我会更加关注周围的人，努力成为一个有担当、有责任感的人。
正如老话说的，“德才兼备，方能立足于世”。
四、总结这次社会实践，真的是一次心灵的洗礼。
思修实践报告
思修实践报告一、实践活动概述思想道德修养和法律基础课程是培养大学生综合素质的重要环节，通过学习和实践，在夯实学生道德修养的基础上，培养他们正确的价值观和道德观念，提高他们的思维能力和判断能力，使他们成为有道德、有责任心、有创造力、有担当的新时代青年。
本次实践活动我选择了参与志愿服务，通过参与志愿服务，深入社区开展各项活动，锻炼自己的社会实践能力，提升自己的思想道德修养。
二、实践活动内容1. 活动地点和时间本次志愿服务活动选择了当地的城市社区作为服务地点，活动时间为每周六上午9点至下午3点。
2. 活动主题和目的本次志愿服务的主题是“关爱留守儿童，传播社会正能量”。
通过开展一系列的志愿服务活动，为留守儿童提供关爱和帮助，同时传播社会正能量，引导青少年树立正确的价值观和道德观念。
3. 活动内容（1）帮助留守儿童学习：每周六上午，我们会组织志愿者前往当地的教育辅导中心，帮助留守儿童进行学习。
我们会根据他们的学习情况，为他们提供个性化的辅导和帮助，帮助他们解决学习上的问题。
（2）开展文艺活动：每周六下午，我们会组织一些小型的文艺活动，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等。
这些活动不仅可以激发留守儿童的创造力和表达能力，也可以为他们提供一个展示自我的平台。
（3）心理辅导：在活动中，我们会向留守儿童提供心理辅导服务。
通过与他们的交流，了解他们的内心感受，帮助他们树立正确的世界观和价值观。
三、实践活动过程1. 动员组织阶段在活动开始前，我们先在学校广场进行了一次宣传活动，向大家介绍了此次志愿服务的目的和意义，并呼吁大家踊跃参与。
同时，我们还制作了海报和宣传册，发放给学生和社区居民，以吸引更多的志愿者参与。
2. 志愿服务阶段每周六上午，我们会按照计划前往社区的教育辅导中心，进行志愿服务活动。
我们先与留守儿童进行互动交流，了解他们的学习情况和问题。
接着，我们会为他们提供个性化的辅导和帮助，帮助他们解决学习上的难题。
下午，我们会组织一些小型的文艺活动，让他们展示自己的才艺。
思想道德修养与法律基础课社会实践手册
上海海关学院《思想道德修养与法律基础》社会实践活动手册院系班级：姓名：学号：实践项目： _填写日期： _上海海关学院基础部社科教研室《思想道德修养与法律基础》课社会实践活动管理规定一、总则第一条为落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,加强对学生社会实践活动的组织管理，促进本课程社会实践活动持续、有效、健康的开展，特制定本规定。
第二条社会实践是指本课程学生利用课余时间，在课堂以外开展做一次好人好事、策划一次有意义的活动、发起组织一个社团、体验一段不同往常的人生经历、采访一位先进人物、调研某一社会伦理、法律热点问题、参观爱国主义教育基地(纪念馆、名人馆、博物馆、烈士陵园)等，从中选取一次或几次活动，累计本学期道德银行储蓄，形成本门课的社会实践活动。
二、社会实践是一个必修教学环节第三条社会实践是思想政治教育的重要形式，也是促进学生健康成长、全面成才的有效途径。
因此，本课程将社会实践作为学生的一个必修环节列入教学计划。
第四条学生在本课程学习期间，必须参加不少于6学时的社会实践活动。
如果学生社会实践成绩不合格，则该生不能取得本课程学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时,要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的活动感想、经历体验、采访体会、调查报告、参观心得等。
各班级负责人在第12教学周收集后交至任课教师，由社科教研室相关教师进行审批存档,最后将成绩报送教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，基础部和社科教研室专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
第七条本课程教师负责社会实践活动的具体规划和方案的制定，经基础部和社科教研室开会同意后组织实施。
四、奖惩办法第八条学生社会实践的成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，记入本课程的总成绩，占总成绩比重的15%。
第九条本课程在学习期末进行一次社会实践活动的总结、评比和表彰工作。
思修社会实践方案样本（三篇）
思修社会实践方案样本一、实践的主题与目标1. 主题：深入理解和实践社会主义核心价值观2. 目标：- 加深对社会主义核心价值观的理解；- 培养积极向上的价值观念和道德观念；- 提高社会责任感和公民意识；- 掌握一定的社会实践方法和技巧；- 促进个人的全面发展。
二、实践的时间和地点1. 时间：实践活动将持续5天，时间为____年7月10日至14日。
2. 地点：本次实践活动主要在北京市内进行，包括参观一些社会主义先进事迹的地点，如人民大会堂、中国人民革命军事博物馆等。
三、实践的具体内容与安排1. 第一天：主题讲座和知识培训- 上午：举行主题讲座，邀请相关专家学者对社会主义核心价值观进行解读和讲解；- 下午：进行知识培训，学习社会实践的方法、技巧和注意事项。
2. 第二天：参观社会主义先进事迹的地点- 上午：参观人民大会堂，了解我国的政治制度和民主建设；- 下午：参观中国人民革命军事博物馆，了解我国军队的建设和发展历程。
3. 第三天：社区服务活动- 上午：参加社区义务服务活动，如为老人扫地、为儿童读书等；- 下午：与社区居民座谈，了解他们的生活现状和需求，为他们提供帮助和支持。
4. 第四天：参观社会公益组织- 上午：参观北京市的社会公益组织，了解他们的工作内容和方式；- 下午：参加社会公益组织的志愿者活动，为需要帮助的人提供实际帮助。
5. 第五天：总结和反思- 上午：小组讨论和总结活动经验，分享感悟和体会；- 下午：撰写实践报告，并进行展示和交流。
四、实践的参与者与分工1. 参与者：共计30人，均为大学本科生。
2. 分工：- 活动组织者：负责整体活动的组织与安排；- 演讲主持人：负责主题讲座的主持与组织；- 导游讲解员：负责参观地点的讲解与导览；- 社区服务志愿者：负责社区服务活动的组织与参与；- 社会公益志愿者：负责社会公益组织的参观与志愿活动的组织；- 总结报告撰写人：负责撰写实践报告。
五、实践的管理与评估1. 管理：- 活动组织者负责活动的整体管理与协调；- 每天设立活动签到表，记录参与者的到场情况；- 活动期间进行日常考核和评价，及时调整活动进程。
《思想道德修养与法律基础》课实践报告2篇
《思想道德修养与法律基础》课实践报告《思想道德修养与法律基础》课实践报告精选2篇（一）《思想道德修养与法律基础》课是大学生必修课程之一，旨在培养学生的思想道德修养和法律意识。
本次实践报告将从三个方面进行总结和反思：实践主题、思想道德修养和法律基础方面的收获。
实践主题：本次实践活动是在社区开展的“守法文明行走”活动。
这个主题很好地结合了我们所学的思想道德修养和法律基础知识。
通过参与活动，我们可以亲身感受和体验法律的作用和意义，增强法律意识和守法意识。
思想道德修养：在实践活动中，我们要求自觉遵守交通规则，保持良好的行为习惯和个人修养。
这对我们的思想道德修养起到了很好的锻炼作用。
通过与社区居民的交流和互动，我们学会了尊重他人、关心社区、主动帮助他人，树立了良好的人际关系和社会责任感。
法律基础：参与“守法文明行走”活动，我们了解到了法律在我们日常生活中的重要作用。
通过实践活动，我们深刻理解了法律是社会秩序维护的重要方式，守法是每个公民应尽的义务。
同时，我们也对一些常见法律问题有了更加深入的了解，例如交通安全、知识产权保护等。
通过本次实践活动，我不仅加深了对思想道德修养和法律基础的理解，也提升了自身的素质和修养。
我将继续努力加强对法律知识的学习，自觉遵守法律规定，积极参与社会公益活动，为社会作出更多的贡献。
《思想道德修养与法律基础》课实践报告精选2篇（二）社会实践报告一、实践目的和背景《思想道德修养与法律基础》课程是高校思想政治理论课程的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素养和法律基础知识。
为了更好地理解和实践这门课程的理念和内容，我积极参加了多项社会实践活动。
二、实践内容1. 参加志愿者活动作为一名大学生，我积极参与社会公益活动，成为一名志愿者。
我加入了学校的志愿者团队，参加了多次社区志愿服务活动。
我和团队成员一起为社区居民提供义务帮助，帮助他们解决生活中的种种问题，并宣传法律知识，提醒居民遵守法律法规。
思修作业实践策划书3篇
思修作业实践策划书3篇篇一《思修作业实践策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，思想道德修养和法律基础已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高我们的思想道德素质和法律意识，我们需要进行一次思修作业实践活动。
二、活动主题提高思想道德素质，增强法律意识三、活动目的1. 通过实践活动，提高我们的思想道德素质和法律意识。
2. 培养我们的团队合作精神和社会实践能力。
3. 增强我们的社会责任感和使命感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级或人员]七、活动内容1. 开展主题讲座：邀请专家学者或法律工作者，举办关于思想道德修养和法律基础的主题讲座，提高我们的理论水平和法律意识。
2. 组织社会实践：组织我们到社区、企业、学校等单位进行社会实践活动，了解社会现状，增强社会责任感。
3. 举办知识竞赛：举办关于思想道德修养和法律基础的知识竞赛，激发我们的学习兴趣，提高我们的知识水平。
4. 开展主题班会：以班级为单位，开展关于思想道德修养和法律基础的主题班会，让我们在交流中提高自己的思想道德素质和法律意识。
八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）成立活动策划小组：负责活动的策划和组织工作。
确定活动主题和内容：根据活动目的和要求，确定活动主题和内容。
联系活动嘉宾和场地：联系专家学者或法律工作者，确定讲座时间和地点；联系社区、企业、学校等单位，确定社会实践活动的时间和地点。
宣传活动：通过海报、班级群等方式，宣传活动的主题、内容和时间，吸引更多的同学参与。
2. 活动实施阶段（[具体时间区间 2]）开展主题讲座：按照预定时间和地点，举办主题讲座。
组织社会实践：按照预定时间和地点，组织社会实践活动。
举办知识竞赛：按照预定时间和地点，举办知识竞赛。
开展主题班会：以班级为单位，开展主题班会。
收集活动资料：收集活动的照片、视频、文字等资料，制作活动纪念册。
评估活动效果：通过问卷调查、座谈会等方式，评估活动的效果，为今后的活动提供参考。
1《思想政治课社会实践》课程安排
《思想政治课社会实践》课程安排一、《思想政治课社会实践》课简介《思想政治课社会实践》课是《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门理论课的课堂教学延续，在完成以上课堂教学后，安排社会实践。
针对二年级本科生在夏学期第三周开设《思想政治课社会实践》课，课程号为：31S001课程属性：必修，设34学时，2学分。
二、《思想政治课社会实践》课教学安排1、夏学期第三周周一（2012年7月9日）上、下午（8学时），马列部教师在教务处安排好指定的教室对学生进行培训，培训内容包括：开展思想政治课社会实践调查的目的和意义、方式和方法，撰写《思想政治课社会实践调查报告》的具体要求。
教师在课堂上自行布置选题（每位老师自拟10题），培训学生如何开展调研、结组等事宜。
2、夏学期第三周的周二（2012年7月10日）（学生课下活动），学生根据教师要求进行结组（要求3至5人，每小组只须提交一份调查报告），并推选出组长。
结组后小组学生开始针对选题撰写《思想政治课社会实践调查报告》的设计思路包括：调查的目的及意义、前期布置、具体分工、工作思路、预期效果等实施细则。
3、夏学期第三周的周三（2012年7月11日）上、下午（8学时），学生回到在教务处安排好指定的教室向老师汇提交并报思想政治课社会实践的设计思路及结组情况，教师听取汇报后对选题设计情况进行具体指导。
4、夏学期第三周的周四（2012年7月12日）（学生课下活动），教师课堂指导后，调查报告设计思路符合要求并能够就近开展调研的小组开展调研活动，设计思路不合格的学生继续根据教师的指导要求进行修改。
5、夏学期第三周的周五（2012年7月13日）上、下午（8学时），学生回到在教务处安排好指定的教室，与指导老师互动交流实践活动开展情况，教师有针对性的进行答疑，布置后期细节工作并给予指导。
6、课堂教学培训后，学生在暑假开始进行思想政治课社会实践调查。
2024年思修社会实践方案标准版本
2024年思修社会实践方案标准版本一、背景介绍思想政治教育是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径之一，而社会实践作为思修教育的一种形式，能够让学生深入社会、了解社会、参与社会，提升他们的社会意识和社会能力。
为了更好地实施思修社会实践，促进学生的思想政治教育和全面发展，特制定本方案标准版本。
二、总体目标通过思修社会实践，培养学生的社会责任感、团队合作能力、创新创业意识以及良好的公民素质，提高他们的社会意识、社会参与能力和社会适应能力。
三、实施原则1. 校内外结合：学校与社会资源结合，通过校内与校外的社会实践活动相结合，提供更广阔的实践场所和机会。
2. 学生主体性：学生主导，注重学生的自主选择和参与，实现学习主体的转变。
3. 问题导向：以解决实际问题为出发点，鼓励学生探索、实践，培养解决问题的能力。
4. 综合评价：综合评价学生的参与度、思考能力、表达能力和社会贡献等，形成全面的评价体系。
四、实施内容1. 主题设置根据学生的年龄特点和学科内容，设置符合学生年龄和思修内容的主题，如社会团结、公民道德、生态环保、科技创新等等。
2. 实践地点选择根据不同主题，选择不同的实践地点，如社区、企事业单位、公益机构、科技实验室等。
3. 实践活动设计根据主题和实践地点，制定相应的实践活动，活动内容要贴近实际，具有一定的挑战性和实践性，比如社区文化宣传、环境保护活动、创新科技项目等。
4. 实践过程管理在实践过程中，学校要建立相应的管理机制，指派专人负责实践活动的协调、组织和管理，确保实践活动的顺利实施。
五、实施步骤1. 主题确定学校根据学科教学内容和学生的特点，确定思修社会实践的主题，形成实施计划。
2. 实践活动策划根据主题，制定具体的实践活动计划，明确实施目标、内容、地点、时间等。
3. 学生选择和分组学校根据实践活动的要求，鼓励学生自主选择参与实践活动，同时进行分组，确保每个小组的人数适宜，能够发挥团队合作的作用。
思想道德修养与法律基础社会实践报告
思想道德修养与法律基础社会实践报告一、实践背景与目的在当今快速发展的社会背景下，思想道德修养与法律基础作为社会成员的基本素养，对于构建和谐社会、推动社会进步具有重要意义。
因此，本次社会实践旨在通过深入社区、学校、企业等场所，开展系列实践活动，提升个人的思想道德修养与法律基础水平，并以此为契机，探索如何更好地将理论与实践相结合，为社会做出积极贡献。
二、实践内容与过程1. 社区普法宣传活动我参与了社区组织的普法宣传活动，通过发放宣传资料、现场解答居民疑问等方式，向社区居民普及法律知识，提高他们的法律意识和自我保护能力。
在此过程中，我深刻感受到了法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。
2. 学校道德讲堂活动在学校，我参加了道德讲堂活动，与同学们一起探讨道德问题，分享自己的道德体验和感悟。
通过这些活动，我更加明确了道德在人际交往、社会和谐等方面的重要性，并决心在日常生活中践行道德规范。
3. 企业实习体验在实习期间，我深入企业一线，了解了企业的运作模式和规章制度。
通过与企业员工的交流和学习，我更加明白了遵守职业道德、维护企业利益的重要性。
同时，我也学会了如何在实际工作中运用法律知识，保护自己的合法权益。
三、实践收获与体会通过本次社会实践，我深刻认识到了思想道德修养与法律基础对于个人成长和社会发展的重要性。
在实践中，我不仅提升了自身的思想道德修养和法律素养，还学会了如何将理论知识运用到实际生活中去。
同时，我也认识到了自己在某些方面的不足和需要改进的地方，如沟通能力、组织协调能力等。
此外，我还体会到了团队协作的力量。
在实践过程中，我与团队成员互相支持、互相帮助，共同完成了各项任务。
这种团队精神让我更加珍惜与他人的合作机会，也激发了我更好地发挥个人能力的动力。
四、对未来发展的思考与建议基于本次社会实践的体会和收获，我对未来的发展有了更加明确的认识和规划。
首先，我将继续加强自身的思想道德修养和法律基础学习，不断提升自己的综合素质和能力水平。
思想道德修养与法律基础社会实践
思想道德修养与法律基础社会实践哎呀，今天咱们聊聊思想道德修养与法律基础社会实践呗。
这个话题可大可小，既能让我们学到很多知识，又能让我们在生活中更好地做人做事。
那我就先从什么是思想道德修养和法律基础社会实践说起吧。
咱们来聊聊思想道德修养。
啥叫思想道德修养呢？简单来说，就是咱们在日常生活中要有一定的道德观念，知道什么是对的，什么是错的。
这样才能在社会中做一个有道德、有品质的人。
哎呀，这可不是闹着玩儿的，要是连道德都不懂，那可就麻烦了。
那法律基础社会实践又是什么呢？其实就是咱们要了解一些基本的法律知识，知道在生活中哪些事情是合法的，哪些事情是不合法的。
这样一来，我们在遇到问题的时候，就能知道该怎么处理，而不是盲目地去触犯法律。
当然啦，遵守法律是每个公民的基本义务，咱们可不能马虎大意哦。
接下来，我给大家举几个例子，看看思想道德修养和法律基础社会实践在我们日常生活中是怎么体现的吧。
1. 尊重他人在生活中，咱们要学会尊重他人。
不管是家人、朋友还是陌生人，都要尊重他们的感受和权益。
比如说，咱们在家里要注意言行举止，不要大声喧哗，影响到别人；在外面和人打招呼时，要微笑礼貌，让人觉得舒服。
这样一来，我们就能营造一个和谐友善的氛围。
2. 诚实守信诚实守信是一个人品质的体现。
在生活中，咱们要做到言行一致，不说谎话，不欺骗别人。
比如说，咱们答应别人的事情要尽量做到，不要轻易食言。
这样一来，我们就能赢得别人的信任和尊重。
3. 爱护公共财物公共财物是大家共同的财富，咱们要学会爱护它们。
不要在公共场合乱丢垃圾，不要随意损坏公共设施。
比如说，咱们在公园里散步时，要保持环境卫生，不要随地吐痰；在使用公共交通工具时，要遵守秩序，不要抢占座位。
这样一来，我们就能共同维护一个美好的生活环境。
4. 遵守交通规则交通规则是为了保障人们的生命安全而制定的。
咱们要学会遵守交通规则，不要闯红灯、乱穿马路等。
比如说，咱们在过马路时要看清红绿灯，确保安全通行；在开车时要遵守速度限制，不要超速行驶。
思想道德修养与法律基础社会实践
思想道德修养与法律基础社会实践一、引言随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化生活的需求也越来越高。
在这个过程中，思想道德修养和社会实践成为了人们关注的焦点。
本文将从理论和实践两个方面，探讨思想道德修养与法律基础在社会实践中的重要性。
二、理论层面：思想道德修养与法律基础的关系1.1 思想道德修养的内涵与价值思想道德修养是指人们在日常生活中，通过学习、实践和自我反省，不断提高自己的道德品质、思想觉悟和行为规范。
它包括以下几个方面：一是遵纪守法，遵守社会公德、职业道德和家庭美德；二是诚实守信，树立良好的诚信意识，做到言行一致；三是关爱他人，尊重他人的权益，关心他人的困难，积极参与社会公益事业；四是自律自强，自觉抵制不良风气，努力提高自己的综合素质。
1.2 法律基础的内涵与价值法律基础是指人们在社会生活中，遵循国家法律法规，维护自己和他人的合法权益。
它包括以下几个方面：一是了解法律法规，掌握基本的法律知识，提高法治意识；二是遵守法律法规，自觉维护社会秩序，尊重和保障他人的合法权益；三是运用法律武器，通过诉讼、仲裁等途径，解决纠纷和矛盾；四是参与立法，为国家法治建设献计献策。
1.3 思想道德修养与法律基础的关系思想道德修养与法律基础是相辅相成的。
一方面，良好的思想道德修养有助于人们更好地遵守法律法规，形成良好的法治观念。
一个具备高度道德品质的人，会自觉地遵守法律法规，不会因为一时的利益而触犯法律。
另一方面，法律基础的建立和完善有助于人们更好地实现思想道德修养的目标。
通过学习法律法规，人们可以更加明确自己的权益和义务，更加自觉地践行社会主义核心价值观。
三、实践层面：思想道德修养与法律基础在社会实践中的应用2.1 在家庭生活中践行思想道德修养与法律基础在家庭生活中，我们要遵循家庭美德，尊敬长辈，关爱晚辈，维护家庭和谐。
我们还要遵守家庭纪律，履行家庭责任，如照顾老人、教育子女等。
我们还要学会运用法律武器，维护家庭成员的合法权益，如处理家庭纠纷、防范家庭犯罪等。
思想道德修养社会实践要求
思想道德修养社会实践要求Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《思想道德修养与法律基础》课社会实践安排与要求一、社会实践的基本要求1.课时及次数：每个学生必须参与以小组为单位参加16学时的社会实践活动，形式有专题调研活动、公益活动，学生自愿选择。
每个社会实践活动小组要有明确的活动内容和目的。
2.成绩及比例：社会实践成绩按照20%计入该课程总分，缺少社会实践成绩者，总评不及格。
二、实践调查报告的基本格式要求1．调查报告结构：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。
写明此次社会实践的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等情况，从中引出中心问题或基本结论。
主体。
这是社会实践报告最主要的部分，这部分详述此次社会实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。
提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召，以及本次活动的收获体会。
2、用A4纸打印或手写。
Word文档格式要求：封面要求：社会实践调查报告封面；文章标题：小三宋体加粗；论点标题：小四宋体加粗；导语、正文：小四宋体，首行缩进2个字符，行间距为单倍行距；参考文献：五号宋体；字数：不低于2500字。
三、上交材料要求1．完成时间：活动前提交小组成员名单、分工情况、社会实践题目及的基本设想；本学期结课时第十三周的周末上交社会实践报告。
2．实践报告要求附有相关材料（相关问卷，数据，活动照片,证明材料,PPT等）。
四、《思想道德修养与法律基础》社会实践调研参考选题1．对所学专业的行业现状及发展前景的调研。
2．结合所学专业对当前社会上职业道德践行状况调研3．你所在的专业系大学生求职择业取向的调研4．大学生就业法规认知现状调研5．大学校园安全现状的调研6．大学生法律意识状况调研7.大学生对思想政治理论课的看法及态度情况调研8.大学生网络使用情况调查分析9.大学生消费情况调研10.当代大学生独立生活能力调研11.大学生学习状况调研12.大学生人际交往情况调研13.大学生寝室文化调研14.大学生环保意识调研15.新时期学校社团活动现状调研16.大学生课外阅读状况调研17.大学生闲暇时间利用情况调研18.“青年志愿者”发展状况和影响调查研究19.大学生理想信念状况调研20.大学生社会责任感调研21.大学生国家认同（爱国主义）情况调研22．大学生恋爱观调研23．大学生心理健康状况调研24.大学生对“啃老族”现象的看法调研25.大学生诚信状况调研26.大学生考试作弊情况调研27.大学生社会公德遵守情况调研28.大学生网络道德调研2015—2016学年思想道德修养与法律基础社会实践报告报告题目小组名称开课系室思想政治教育系联系电话得分...阅卷人组长姓性别出生年月马克思主义学院思想政治教育系制。
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《思想道德修养与法律基础》课
社会实践安排与要求
一、社会实践的基本要求
1.课时及次数：每个学生必须参与以组为单位参加16学时的社会实践活动，每个社会实践活动小组要有明确的活动内容和目的。
2.成绩及比例：社会实践成绩按照20%计入该课程总分，缺少社会实践成绩者，总评不及格。
二、实践调查报告的基本格式要求
1．调查报告结构：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。
写明此次社会实践的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等情况，从中引出中心问题或基本结论。
主体。
这是社会实践报告最主要的部分，这部分详述此次社会实践的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。
提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
2、用A4纸打印或手写。
Word文档格式要求：
封面要求：社会实践调查报告封面；
文章标题：小三宋体加粗；
论点标题：小四宋体加粗；
导语、正文：小四宋体，首行缩进2个字符，行间距为单倍行距；
参考文献：五号宋体；
字数：不低于2000字。
三、上交材料要求
1．完成时间：第一学期结课前交分组名单、分工情况及社会实践的基本设想；开学后，上交社会实践报告（具体时间由任课教师决定）。
2．调查报告一份及所附的相关材料（相关数据,活动照片,证明材料,PPT等）。
四、《思想道德修养与法律基础》社会实践调研参考选题1．大学生婚恋观研究
2．大学生心理健康状况调研
3．对所学专业的行业现状及发展前景的调研。
4．结合所学专业对当前社会上职业道德践行状况调研
5．你所在的专业系大学生求职择业取向的调研
6．你所在的专业系大学生就业现状的调研
7．关于企业文化的个案调研
8．大学校园安全现状的调研
9．大学生掌握法律知识状况调研
10．大学生就业法规认知现状调研
11.大学生对思想ZZ理论课的看法及态度情况调研
12.大学生网络使用情况调查分析
13.大学生消费情况调研
14.当代大学生独立生活能力调研
15.大学生学习状况调研
16.大学生人际交往情况调研
17.大学生寝室文化调研
18.大学生环保意识调研
18.新时期学校社团活动现状调研
19.大学生课外阅读状况调研
20.“青年志愿者”发展状况和影响调查研究
21.大学生理想信念状况调研
22.大学生社会责任感调研
23.大学生国家认同（爱国ZY）情况调研
24.改革开放三十年来家乡变化调研
25.大学生对“啃老族”现象的看法调研
26.公民的环境生态意识及其测评研究
27.大学生诚信状况调研
28.大学生考试作弊情况调研
29.大学生社会公德遵守情况调研
30.大学生网络生活道德调研。