【教育专用】2018年九年级语文上册9精神的三间小屋习题新人教版
人教版九年级语文上册第9课《精神的三间小屋》课后作业_【补充习题】
第二单元展现思想风采9*. 精神的三间小屋1.给下面加点的字注音。
广袤．（）积攒．（）宽宥．（）游弋．（）轻觑．（）困厄．（）麾．下（）窗棂．（）坍．塌（）云霓．（）灰烬．（）自惭形秽．（）铮．铮作响（）2.根据拼音，写出汉字。
rú养（）驰chěng（）潮xī（）相得益zhāng（）形xiāo骨立（） jiū占鹊巢（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）宽宥：（2）轻觑：（3）自惭形秽：（4）李代桃僵：（5）：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
彰，显著。
（6）：比喻强占他人的居处。
4.文学常识填空。
本文作者是，当代作家，著有小说《》《血玲珑》《女心理师》，散文集《》《恰到好处的幸福》；等等。
5.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
（2）本文的语言形象、生动、鲜明、新奇，作者运用了什么手法？作用是什么？你能举例说明吗?参考答案1. mào zǎn yòu yì qùè huī líng tān ní jìn huì zhēng2.濡骋汐彰销鸠3.（1）宽恕，原谅。
（2）轻视，小看。
（3）原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
（4）语出古乐府《鸡鸣》：“桃生露井上，李树生桃旁。
虫来啮桃根，李树代桃僵。
树木身相代，兄弟还相忘。
”意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
（5）相得益彰（6）鸠占鹊巢4.毕淑敏【示例】红处方【示例】你要好好爱自己5.（1）三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。
（2）运用了比喻、排比的修辞手法。
如文中用“以木石制作的古老乐器”比喻“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”，既贴切又奇特而鲜明。
《精神的三间小屋》阅读练习及答案(部编版人教社九年级语文上册第9课)
《精神的三间小屋》阅读练习及答案
【练习】
1.作者在文章的开头引用一句名言一句俗语的作用是什么?
2.你认为，文中画线处“给爱留下足够的容量”能不能理解为最终有把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋?简述理由。
3.试用自己的语言解释画线处“它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，使之成为它麾下持久的人质”。
4.为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”?
5.说一说怎样才能使我们自己的精神小屋建设得美观、结实，并有丰富的储物?
【参考答案】
1.引出本文要论说的话题。
2.不能，因为第一间小屋里还要用来盛恨，包括对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦等等。
3.对人的精神具有十分重大的濡养或腐蚀作用。
4.因为在当今世界里，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。
5.作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观、结实，并有丰富的储物。
2018年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋练习新人教版(1)
精神的三间小屋．下列词语中加点字注音有误的一项是( )．宽宥．(ò)襟．怀(ī)广袤．(à) 自惭形秽．(ì)．麾．下(ī) 赘．余(ì)坍．塌(ā) 鸠．占鹊巢(ū)．窗棂．(í) 困厄．(è)轻觑．(ù) 间．不容发(ā)．憎恶．(ù) 云霓．(í)显赫．(è) 相得益彰．(ā)．下列词语中有错别字的一项是( )．疆域弛骋挟持无师自通．蔑视惊骇游弋形销骨立．要诀积攒栖息李代桃僵．效仿污浊灰烬不知所措．下列各项中有语病的一项是( )．无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
．有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
．如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。
．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，使人们往往会自惭形秽。
．指出下面句子运用的修辞手法。
()假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘。
( )()我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？( )()我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
( )()我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
( )．·重庆卷依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，；；。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。
九年级语文上册9精神的三间小屋习题新人教版
9* 精神的三间小屋01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C．几个少先队员不约而同．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)________。
________。
________。
________。
所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力A．③④①②B．②①③④C．③②①④ D．①②④③5．根据要求，回答问题。
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9* 精神的三间小屋01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
)3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C．几个少先队员不约而同．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)________。
________。
________。
________。
所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力A．③④①②B．②①③④C．③②①④ D．①②④③5．根据要求，回答问题。
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9* 精神的三间小屋01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C．几个少先队员不约而同．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)________。
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所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力A．③④①②B．②①③④C．③②①④ D．①②④③5．根据要求，回答问题。
2018年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋强化训练新人教版
精神的三间小屋一、基础知识积累。
1．下列加着重号的字注音有误的一项是（）A.污浊．（zhuó）憎恶．（è）宽宥．(yòu) 自惭形秽．(huì)B.襟．怀(jīn) 广袤．(mào) 云霓．（ní）金戈．铁马(gē)C. 灼．晃（s huó）游弋．(yì) 轻觑．(qù) 形．销（xiāo）骨立D.困厄．（è）盛．放（shèn g）窗棂．(líng) 俯拾即．是(jí)2.下列词语书写无误的一项是（）A.鸡飞狗跳不知所措铮铮作响净手焚香B.不约而同月冷风清竹木箫箫金戈铁血C.针芒在身泛味麻木俯拾即是抽丝剥茧D.鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰缤纷和谐不知所措竹木萧萧乏味麻木3. 下列各句中没有语病的一项是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
4. 下列加点成语使用不恰当的一项是（）A．堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。
B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C．没料到芝麻大的事儿竟会引让他自惭形秽。
D．一人偷盗，一人望风，两人配合，相得益彰。
5.对下列句子排序恰当的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①（一）细读14-17段），思考后回答1.为什么人们会认为建造“安放我们自身”好像一个怪异的说法？2. “所有我们认识的人”具体指哪些？结合生活实际思考后回答。
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9* 精神的三间小屋
01积累与运用
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)
A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧
B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．
C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发
D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马
(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)
2．下列词语中没有错别字的一项是(C)
A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵
B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是
C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐
D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻
(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)
A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰
．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发
．．．．。
C．几个少先队员不约而同
．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出
．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)
________。
________。
________。
________。
所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情
②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小
③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景
④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力
A．③④①②B．②①③④
C．③②①④ D．①②④③
5．根据要求，回答问题。
近期，一档以“信”为载体，传递“信仰、信念、信守、自信”内核的读信节目——《信·中国》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
材料一：综艺节目《信·中国》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。
在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜首。
截至目前，全国点击量超过2亿，而受众当中，________________________________________________________________________ 材料二：
材料三：书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情，每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年，几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
(1)借助材料二，在材料一的横线处补写一句话，总结节目受众情况。
30岁以下的年轻人占75%。
(或24～29岁占多数，30岁以上的占少数。
)
(2)根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情，【示例】封存着时代的场景，传承着遥远的文化。
(3)有媒体评价：“《信·中国》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。
”请根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
【示例】读书给我成长的力量。
《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀坚强应对生活磨难的力量。
02拓展阅读
(随州中考改编)
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。
《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。
嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。
首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。
(据2月20日《新京报》)
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。
《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。
朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。
然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。
在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。
社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。
而这
恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。
而《朗读者》比较接地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人的内心深处。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。
在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。
《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
6．本文的中心论点是什么？(2分)
《朗读者》的成功是人文精神的回归。
7．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)【详见本课“学法点津”】对比论证(1分)。
将《朗读者》与其他电视台的读书节目相比较，强调《朗读者》成功的主要原因是“接地气”“更容易触动观众同理心”(2分)。
8．结合全文说说，《朗读者》获得成功的原因有哪些。
(3分)
①《朗读者》为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂；②《朗读者》唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美；③《朗读者》比较接地气，更容易触动观众，引起情感共鸣。
(一点1分，意思对即可)
刘福奎《打造心灵的韧度》
对比论证及其作用
【典型例题】下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
【参考答案】对比论证。
作者从两个对立的方面进行假设，通过对比，告诉我们应该内心充满爱。
【技法点睛】对比论证，即把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。
因此，运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。