二年级下主题班会系列教案春天来了_通用版-word
二年级下主题班会系列教案春天来了_通用版
主题：春天来了目的：通过“春天来了”的班队会，感受到大自然的清新欢畅美丽，尽情欣赏春天的艳丽丰采。
知道一年之计在于春，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
学会唱一首关于春天的歌。
活动过程：1.班长讲话：同学们，冬爷爷已经捋着白胡子笑眯眯地走了，春姑娘迈着轻快的步子来到了人间。
看！春姑娘的使者——伶俐可爱的小燕子从南方回来了。
2.戴着头饰的小姑娘面带微笑“飞”到了讲台前。
3.小燕子随着歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飞来飞去，四周的同学拍手哼歌。
4.小燕子飞到去田野里找春天的一组同学面前停下来。
小燕子：小朋友，你们在田野里找到了什么？同学们纷纷发言。
5.《嘀哩嘀哩》的歌声响起，小燕子张开翅膀又飞了起来，她来到了去公园寻找春天的一组同学面前。
燕子一停下来同学们立刻对她说：“小燕子，小燕子，请你看看我们画的《春天的公园》，请你看看……”同学们一个一个接着介绍。
6.小燕子：春天的公园真是美不胜收。
那我们的校园里，春天又在哪里呢？小燕子又飞到了寻找春天校园春色的一组同学面前。
同学们争先恐后地发言。
7.小燕子：同学们，春天在田野，春天在公园，春天在校园，春天无处不在。
我们生活在阳光明媚的春天中。
小朋友，你们还找到了什么？8.同学们拿出自己收集的描绘着春天风光的图画、邮票、火花、糖果纸及照片，互相欣赏后，由班长贴在黑板上。
9.小燕子：大家找到了那么多春天的景色，我的任务完成了，小朋友们再见了！小燕子随着音乐飞走了。
10.班主任：小朋友，刚才小燕子带着大家去找春天，大家觉得春天美吗？春天是万物生长的好时机，一年之计在于春，一年之中最好的季节是春天，我们应珍惜大自然赠送给我们的礼物，珍惜美好的春天。
11.教唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
二年级《春天来了》的教案设计
春天来了教案设计一、教学目标：1.通过本课教学，使学生了解春天的特点和变化，增强对春天的认识和感受。
2.培养学生的观察能力和描写能力，能够用简洁的语言描绘春天的景象。
3.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组讨论和合作完成任务。
二、教学重点：学生能够用简洁的语言描绘春天的景象。
三、教学准备：1.教具准备：课文《春天来了》的课件，小白板，小班簿。
2.材料准备：学生个人绘制的春天图画。
四、教学过程：Step 1 引入新课1.教师播放一段关于春天的小视频，引发学生对春天的想法。
2.引导学生观察校园里的春天景色，让学生分享自己观察到的春天变化。
Step 2 学习课文《春天来了》1.教师给学生播放《春天来了》的课文课件，让学生跟读课文。
2.引导学生关注课文中对春天景象的描绘，让学生感受春天的特点。
Step 3 探究春天1.小组合作讨论：学生分小组进行合作讨论，讨论小组内成员观察到的春天景象，并用简洁的语言进行描述。
2.小组展示：每个小组选取一位代表，将小组讨论结果用简洁的语言进行描述，并呈现给全班。
Step 4 综合运用1.拓展练习：教师出示一幅春天的图片，让学生用简洁的语言描述图片所描绘的春天景象。
2.学生交流：学生互相交流自己的描述，了解不同学生对春天景象的理解。
Step 5 拓展活动1.绘制春天图画：让学生按照自己对春天的理解，绘制自己认为最美的春天图画。
2.学生分享：学生互相交流自己绘制的春天图画，并进行分享。
五、课堂小结：通过本节课的学习，学生了解了春天的特点和变化，增强了对春天的认识和感受。
学生通过小组合作讨论和练习，提高了自己的观察能力和描写能力。
学生通过绘制春天图画和分享，培养了合作精神和团队意识。
六、作业布置：1.学生回家后，根据课堂学习的内容，继续观察春天的变化，并写出对春天的感受。
2.学生将自己绘制的春天图画带回家，并与家人分享自己的作品。
七、教学反思：通过本节课的教学活动，学生对春天的特点和变化有了更深入的体验和感受。
二年级下册语文春天来了
二年级下册语文春天来了
一、教学目标
1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 学会用简单的语言描述春天的景象。
3. 培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学重点
1. 了解春天的特点。
2. 描述春天的景象。
三、教学难点
1. 培养学生的观察力和语言表达能力。
2. 引导学生感受春天的美好。
四、教学准备
1. 春天的图片或视频。
2. 春天的词语或成语。
3. 春天相关的歌曲或诗歌。
五、教学过程
1. 导入：通过展示春天的图片或视频，让学生初步了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 学习新课：通过朗读课文，让学生了解春天的景象，学习描述春天的词语和成语。
3. 巩固练习：让学生用自己的语言描述春天的景象，或者用春天相关的词语或成语造句。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调春天的特点以及如何描述春天的景象。
5. 作业布置：让学生回家后观察周围的环境，找出春天的特点，并用简单的语言描述。
六、教学反思
1. 教学效果如何？学生是否掌握了春天的特点和描述方法？
2. 教学方法是否有效？是否需要改进？
3. 是否有更好的教学方法或资源可以利用？如何更好地引导学生感受春天的美好？。
二年级下学期音乐教案 第一单元 春来了
第2课时
教学环节
师生活动
一、激趣设疑，情境导入
3—5分钟
二、自主探疑，指导交流
10—15分钟
三、重点析疑，评价激励
15—20分钟
四、巩固矫正，拓展提高
3—5分钟
教学内容：
一、复习歌曲《报春》
二、森林音乐会
三、学习歌曲《春晓》
教学过程：
一、师生问好，练声。
集体备课：二年级下
课题
第一单元春来了
课型
综合型
教学目标
1、初步掌握后十六音符的节奏，以及3/4拍的远虑，能够拍奏出3/4拍的强弱。
2、能与同伴共同进行打击乐表演，节奏准确，速度稳定。
3、感受《杜鹃圆舞曲》，《报春》的情绪以及乐曲结构。
4、随乐合拍的做动作。将收集的歌曲和乐曲与同伴分享。
教学
重难点
重点：掌握后十六分音符以及3/4拍韵律。
2、导入歌曲：
激起学生热爱春天之情。本曲的情绪如何？速度怎样？曲的内容如何？谈谈：“我最喜欢的季节。”
本曲欢快活跃，速度为中速稍快，表现了日本国家春天来临是的一些景象变化。
3、找出曲相同与不同的地方。
开始两句基本相同，最后两句不同。
4、能准确唱出每句最后一个音处四分休止符的唱法。
5、边唱边拍身体动作为歌曲伴奏，掌握四四拍的节奏。
教学后记
本单元突出的是找春，让同学在生活中寻找春天，在听赏中感受春天，在歌唱中体验春天，在活动中表现春天。抒发自己对春天的喜爱。
第3课时
教学环节
师生活动
一、激趣设疑，情境导入
3—5分钟
二、自主探疑，指导交流
10—15分钟
小学拓展二年级下主题班会系列教案春天来了
小学拓展二年级下主题班会系列教案春天来了春天是一个充满希望和活力的季节，它标志着冬天的结束和新生命的开始。
对于小学二年级的学生而言，春天是他们成长和探索的时刻。
为了让学生更好地了解春天的特点和意义，我们设计了一系列关于春天的主题班会教案。
教案一：观察春天的变化目标：通过观察春天的变化，让学生了解春天的特点。
活动：1. 导入：利用图片和音乐引导学生回忆春天的特点，例如温暖的阳光、花朵的绽放等。
2. 观察活动：带领学生到校园的花坛或附近的公园进行观察。
让他们观察春天里植物的生长和变化，记录自己的发现。
3. 分享和总结：学生交流自己观察到的春天的变化，教师引导学生总结春天的特点。
教案二：春天的动物目标：通过了解春天的动物，让学生认识动物和环境的关系。
活动：1. 导入：通过图片和故事，介绍春天里常见的动物，如蜜蜂、蝴蝶等。
2. 观察活动：带领学生到室外进行观察，让他们用望远镜观察鸟类、昆虫等动物，并记录自己的观察结果。
3. 分享和总结：学生展示自己的观察成果，教师引导学生总结春天动物的特点和它们对生态系统的重要性。
教案三：春天的节日目标：通过了解春天的节日，让学生体验传统文化和节庆氛围。
活动：1. 导入：通过图片和故事，介绍春天里的传统节日，如清明节、端午节等。
2. 制作手工：让学生动手制作与节日相关的手工品，如五彩缤纷的风筝、艾草包等。
3.庆祝活动：学生展示自己制作的手工品，进行小型的庆祝活动，共同感受节日的氛围。
4. 分享和总结：学生分享自己制作手工的过程和心得，教师引导学生总结春天节日的意义。
教案四：春天的户外运动目标：通过户外运动，让学生充分利用春天的好天气，增强身体的锻炼和团队合作的能力。
活动：1. 导入：通过图片和故事，介绍春天适合的户外运动，如踏青、追风筝等。
2. 进行户外运动：带领学生进行踏青、追风筝等户外活动，让他们体验春天的乐趣。
3. 分组活动：将学生分成小组进行合作活动，如传球比赛、拔河比赛等，增强团队合作意识。
小学《春天来了》教案（通用7篇）
小学《春天来了》教案（通用7篇）小学《春天来了》教案（通用7篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学《春天来了》教案（通用7篇），欢迎大家分享。
小学《春天来了》教案1教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
第一课时：教学内容：《春天来了》教学目标：1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。
2、观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞教学重点：歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。
教学难点：学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、新课教学1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。
比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。
即划旋律线，感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
《春天来了》教案（通用11篇）
•••••••••••••••••《春天来了》教案《春天来了》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《春天来了》教案，希望对大家有所帮助。
《春天来了》教案 1涉及领域：科学、语言活动目标1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。
2、家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1、导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2、主体部分（1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。
教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？（2）依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的'事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们（出示字卡）？喏，就是这些可爱的字宝宝。
听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。
那么我们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？①出示字卡“小草”师：我们先认识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。
湘教版小学二年级下册音乐《春天来了》教案教学设计
湘教版小学二年级下册音乐《春天来了》教案教学设计一、教学目标1.了解歌曲《春天来了》的歌词及旋律，能准确地吟唱歌曲。
2.通过唱歌和动作，体验春天的特点和美好。
3.了解春天的特点和变化，感受春天的美好与活力。
二、教学内容歌曲《春天来了》三、教学步骤1.热身活动（1）教师开始音乐课前，把桌面整理干净，保证课堂的整洁。
（2）与学生一起做简单的活动，放松身体，为接下来的课堂做好准备。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《春天来了》。
（2）请学生认真听歌曲，感受歌曲中充满活力的旋律和充满喜悦的歌词。
（3）教师教唱歌曲，让学生跟着唱，并要求学生注意音高、节奏和发音。
（4）反复教唱，直到学生能够熟练地唱出歌曲。
3.加强理解（1）教师让学生做一些简单的动作，如拍手、摇头、扭腰等，来配合歌曲。
（2）教师问学生：在歌曲中，哪些地方提到了春天的一些特点，如花儿开啦、小草绿啦等等。
（3）教师让学生回忆自己在不同季节里看到的景象，然后让学生比较春天和其他季节的差别，加深学生对春天的理解。
4.表演和评价（1）教师组织学生小组表演歌曲，让学生充分发挥创意，展示自己的表演才华。
（2）其他学生可以给表演小组打分，评价表演的好坏。
5.总结请学生简单总结一下今天学习的内容，复述歌曲的内容和旋律，回顾学习过程。
四、板书设计歌曲《春天来了》五、教学反思本节课中，教师让学生通过唱歌和动作来体验春天的特点和美好，让学生深入理解春天的意义和美丽。
同时，通过组织学生表演，激发学生的创意和表演能力。
课堂气氛活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
二年级下册音乐春天来了教案（通用5篇）
二年级下册音乐春天来了教案（通用5篇）二年级下册音乐春天来了教案（通用5篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的二年级下册音乐春天来了教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册音乐春天来了教案1教学目标1. 通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
教学内容聆听《嘀哩嘀哩》聆听《春晓》表演《大树妈妈》编创与活动1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
第一节 1－1新学期寄语：同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。
同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马当先，在生活中吉顺呈祥。
最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！复习上册教材歌曲。
第二节 1—2内容：1.歌曲：《大树妈妈》.2. 认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.重难点：通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
准备：琴录音机过程：一组织教学1 师生问好2 发声练习二新课教学1导入新课2 聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容3 学习歌曲，（听唱法）4 发现问题，解决问题5 歌曲处理，歌曲表达了6 表演歌曲（1）齐唱（2）个别表演7 背唱歌曲三小结；第三节 2—1二年级下册音乐春天来了教案2一、教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
小学春天来了教案
小学春天来了教案小学春天来了教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学春天来了教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学春天来了教案1教学内容：《春天来了》教学目标：1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。
2、观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞教学重点：歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。
教学难点：学会用优美动听的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲情绪。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、新课教学1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。
比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。
即划旋律线，感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。
8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。
提示A部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。
四、课堂小结。
小学春天来了教案2活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天变化，感受阳光温暖，表达热爱春天、热爱大自然感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》磁带，录音机。
2、冬天和春天柳树图，《春天》教学课件。
小学二年级语文《春天来了》教案
小学二年级语文《春天来了》教案课题名称：小学二年级语文《春天来了》教学目标：知识与技能：- 能够正确认读“春”、“天”、“来”、“了”等生字。
- 理解课文内容，知道春天来了，万物复苏。
- 学会朗读课文，感受春天的美好。
过程与方法：- 通过图片、视频等多媒体手段，激发学生对春天的兴趣。
- 通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
- 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
情感态度与价值观：- 激发学生对大自然的热爱之情。
- 培养学生积极向上的生活态度。
教学重点与难点（解决策略）：重点：- 正确认读生字。
- 理解课文内容。
难点：- 感受春天的美好。
解决策略：- 通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解课文内容。
- 设计互动环节，引导学生积极参与课堂。
教学准备：教学资源：- 课文《春天来了》- 春天的图片或视频- 字卡教具和设备：- 投影仪- 多媒体课件- 纸和笔教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 展示春天的图片或视频，引导学生说出春天来了。
- 提问：你们知道春天来了有哪些变化吗？2. 认识生字（10分钟）- 出示生字卡，引导学生认读生字。
- 通过组内交流，让学生尝试写出生字。
3. 学习课文（15分钟）- 学生朗读课文，教师指导。
- 提问：课文里提到了哪些春天的景象？- 学生分组讨论，分享自己对春天的认识。
4. 课堂活动（10分钟）- 角色扮演：学生扮演文中的人物，展示课文内容。
- 绘画：学生画出自己喜欢的春天景象。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师总结课文内容，强调春天的美好。
- 学生分享自己的感受，反思学习过程。
板书设计：- 春天来了- 生字：春、天、来、了- 课文内容：万物复苏，春天美好课后反思：评估标准与改进措施：- 评估学生生字的认读和书写情况。
- 评估学生对课文内容的理解和朗读能力。
- 改进措施：针对学生在生字认读和课文理解方面的不足，增加相应的练习和辅导。
春天来了主题集体教学活动方案
春天来了主题集体教学活动方案一、教学目标1.让学生了解春天的季节特征，如气候变化、植物生长等。
2.培养学生观察自然、热爱生活的情感态度。
3.提高学生的合作、沟通、表达等综合能力。
二、教学内容1.春天的气候特征、自然景观。
2.春天的植物生长、动物活动。
3.春天的节日文化、传统习俗。
三、活动形式与流程1. 活动形式●观察实践：组织学生进行户外观察，实地感受春天的变化。
●小组讨论：学生围绕观察内容展开讨论，分享各自的发现。
●主题展示：每个小组进行主题展示，汇报讨论成果。
2. 活动流程（1）导入新课（5分钟）●教师简要介绍春天的季节特点，激发学生的兴趣。
●通过播放春天的视频或展示春天的图片，让学生初步感受春天的美。
（2）户外观察（30分钟）●教师带领学生走到校园或附近的公园、田野等地，实地观察春天的植物、动物等。
●教师引导学生用放大镜观察植物的新芽、花朵等细节，并记录下自己的发现。
（3）小组讨论（20分钟）●学生回到教室，分成若干小组，围绕观察内容展开讨论。
●教师巡回指导，鼓励学生积极发言、分享观察结果，并记录下小组的讨论要点。
（4）主题展示（20分钟）●每个小组依次进行主题展示，汇报小组讨论的成果。
●展示形式可以是PPT、口头报告、绘画、手工制作等。
●其他小组和教师进行评价，提出建议和意见。
（5）总结反馈（5分钟）●教师总结学生的表现，强调春天的特点和价值。
●教师提出对学生的期望和建议，鼓励学生在生活中继续观察、学习。
四、教学资源和辅助材料1.教材、教辅资料。
2.观察工具（如放大镜、记录本等）。
3.多媒体设备，用于展示春天的图片、视频等。
五、课堂互动与参与方式1.鼓励学生积极参与观察、讨论和展示活动。
2.引导学生主动提问、解答问题，形成良好的互动氛围。
3.鼓励小组间的合作与交流，培养团队协作精神。
六、评估与反馈机制1.观察记录：记录学生在活动中的表现和反应。
2.小组讨论评价：对小组讨论的成果进行评价，提出建议。
《春天来了》教案(优秀10篇)
《春天来了》教案（优秀10篇）春天来了教案篇一主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。
《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
主题目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
3、幼儿作画，教师指导。
（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
二年级下册春天来了教案（通用5篇）
二年级下册春天来了教案（通用5篇）二年级下册春天来了教案（通用5篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的二年级下册春天来了教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级下册春天来了教案1活动目标：1、通过观察，了解春天的一些显著特征。
2、愿意仔细看图，并大胆说出自已看到的景象。
3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。
5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。
活动准备：1、一些春天的卡片和白纸若干张。
2、幼儿用书、教学挂图、练习册活动过程：1、出示挂图，引导幼儿看图观察。
（1）导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？（2）教师总结。
2、带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
（1）教师提出到户外观察的要求。
（2）教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。
（3）集体总结寻找到的幼儿园的春天。
3、集体制作“美丽的春天”图画。
二年级下册春天来了教案2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了这次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了这次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把这次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
小学二年级下册音乐教案：春天来了
小学二年级下册音乐教案：春天来了一、教学目标知识目标1.学生能够理解和演唱《春天来了》这首歌曲。
2.学生能够感受春天的气息，并了解春天的特点。
3.学生能够体会音乐的魅力，进一步开发自己的音乐潜能。
能力目标1.培养学生的音乐表现能力，学生能够正确运用嗓音表达自己感受。
2.通过音乐活动的方式，培养学生的协作精神，进一步提高学生的团队合作能力。
情感目标1.通过欣赏歌曲，让学生深刻感受春天的美好，激发学生热爱生活的情感。
2.培养学生爱好音乐的兴趣，让学生在快乐中体验音乐带来的美妙。
二、教学内容歌曲《春天来了》学习重点学生能够理解和演唱《春天来了》这首歌曲，表现出春天独特的气息和特点。
学习难点较为困难的部分是学生能否正确掌握歌曲的旋律和歌词，并能够用自己的嗓音表现出来。
三、教学过程导入（5分钟）1.让学生听一首欢快的春天歌曲，让他们听完之后说出对歌曲的整体感受。
2.引导学生一起感受春天的气息和特点，例如：草长莺飞，树木抽芽等。
3.介绍本节课要学习的歌曲《春天来了》，让学生猜测这首歌会讲什么内容。
学习（25分钟）1.听一遍《春天来了》歌曲，让学生仔细聆听，尽可能多地记住歌曲旋律和歌词。
2.让学生跟着老师吟唱歌曲，帮助他们熟悉和掌握歌曲的旋律。
3.在学生熟悉歌曲旋律的基础上，让他们分小组一起练习歌曲，让小组内部进行相互练唱，加强合作交流。
4.让学生自由发挥，用自己的嗓音演唱这首歌曲，体现春天独特的气息和特点。
拓展（20分钟）1.让学生自己动手设计一些与春天相关的舞蹈动作，加入歌曲的演唱中。
2.引导学生交流想法，分享对春天的感悟和体验，鼓励他们用音乐的方式表现自己的思想感情。
总结（10分钟）1.请学生回忆当天的学习过程，让他们谈一谈听、说、唱、做的收获和感悟。
2.让学生观看由老师精选的与春天相关的图片和视频，激发学生热爱生活、热爱春天的情感。
3.通过本节课的学习，总结出“学习如何才能更好地表达自己”的方法。
四、教学评价本节课采取了听、说、唱、做等多种方法，让学生在欢乐的氛围中感受春天的气息，并能够正确地理解和演唱《春天来了》这首歌曲。
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主题：春天来了
目的：通过“春天来了”的班队会，感受到大自然的清新欢畅美丽，尽情欣赏春天的艳丽丰采。
知道一年之计在于春，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
学会唱一首关于春天的歌。
活动过程：
1.班长讲话：同学们，冬爷爷已经捋着白胡子笑眯眯地走了，春姑娘迈着轻快的步子来到了人间。
看！春姑娘的使者——伶俐可爱的小燕子从南方回来了。
2.戴着头饰的小姑娘面带微笑“飞”到了讲台前。
3.小燕子随着歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飞来飞去，四周的同学拍手哼歌。
4.小燕子飞到去田野里找春天的一组同学面前停下来。
小燕子：小朋友，你们在田野里找到了什么？同学们纷纷发言。
5.《嘀哩嘀哩》的歌声响起，小燕子张开翅膀又飞了起来，她来到了去公园寻找春天的一组同学面前。
燕子一停下来同学们立刻对她说：“小燕子，小燕子，请你看看我们画的《春天的公园》，请你看看……”同学们一个一个接着介绍。
6.小燕子：春天的公园真是美不胜收。
那我们的校园里，春天又在哪里呢？小燕子又飞到了寻找春天校园春色的一组同学面前。
同学们争先恐后地发言。
7.小燕子：同学们，春天在田野，春天在公园，春天在校园，春天无处不在。
我们生活在阳光明媚的春天中。
小朋友，你们还找到了什么？
8.同学们拿出自己收集的描绘着春天风光的图画、邮票、火花、糖果纸及照片，互相欣赏后，由班长贴在黑板上。
9.小燕子：大家找到了那么多春天的景色，我的任务完成了，小朋友们再见了！小燕子随着音乐飞走了。
10.班主任：小朋友，刚才小燕子带着大家去找春天，大家觉得春天美吗？春天是万物
生长的好时机，一年之计在于春，一年之中最好的季节是春天，我们应珍惜大自然赠送给我们的礼物，珍惜美好的春天。
11.教唱歌曲《嘀哩嘀哩》。