12月高二教研活动姜丽红埃及课件
湘教版七年级地理第三章第二节《埃及》课件+下学期
教学过程
达标练习
课堂小结
作业布置
自读提纲:
活动1:阅读课文,讨论完成P72页活动1、2、3,了解埃及 的范围及其地理位置的特点。 活动2:阅读P72页材料“苏伊士运河”,了解苏伊士运河的 重要意义。
活动3:讨论总结埃及地理位置的重要战略意义,并阅读课文 了解埃及的其他概况
活动4:阅读课文P73页内容,了解埃及的气候特点
尼罗河对埃及的作用
尼 罗 河 定 期 泛 滥 冲积形 成肥沃 的冲积 平原和 河口三 角洲 孕育了古代埃及灿烂 的文明
哺育了现代埃及发展 的经济
阿斯旺大坝的卫星图片
阿斯旺大坝
阿斯旺大坝发电厂 局部
阿斯旺大坝纪念碑
阿斯旺水坝 阿斯旺高坝是埃及人民当代创造的伟业,被称 为“堪与法老时代的金字塔并列的埃及世纪性工程”。阿斯 旺高坝工程兼有发电、防洪、灌溉、养鱼、航运、旅游等多 项功能,为埃及带来了巨大利益。防止了水旱灾害,改善了尼 罗河的通航条件。
居 民 : 阿 积 : 一 百 万 平 方 千 米
开罗——千年古都,非洲最大城市
埃及的气候类型:
1、热带沙漠气候为主, 终年炎热,干燥少雨。 2、北部地中海沿岸 有小部分地中海气候
埃及的母亲河—尼罗河
尼罗河—埃及的“母亲河” “母亲河”
阿 斯 旺 大 坝
尼罗河全长6600千米,是世界 最长河流,源自东非高原,自 南向北注入地中海。 由于上游来水,埃及境内的尼 罗河每年会定期泛滥,泛滥之 后两岸留下的肥沃土壤成为农 业耕作的最佳场所。
然而随着高坝的建成,问题也随之产生。尼罗河携带至 下游和入海的泥沙大大减少。下游失去了天然的肥料。现在 农业要靠灌溉和施肥。下游流量减少,导致海水倒灌,尼罗 河三角洲盐渍化加重,加之海浪侵蚀,海岸遭到侵蚀后退, 三角洲面积在缩小。另外下游失去了天然肥料河口外海域内 的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部。
大连教育学院高中教师教育中心2013年12月份研训活动安排
研讨
物理
17
二
13:30
观摩课:《闭合电路欧姆定律》
讲座:新授课中高效课堂的探索
高二物理教师
陈阳
宋小羽
宋小羽
辽师附中
(后楼五楼)
观摩
讲座
研讨
物理
17
二
13:10
《电磁感应与力学综合》复习课
2013年高考物理试题分析及2014年高考复习策略(四)
高三全体物理教师
刘凤羽
方艳梅
侯贵民
大连23中
观摩
讲座
3.生物双基测试体例及内容部署
高三生物教师
林新
姜艳
王洁
王洁
教育学院1201室
观摩
讲座
研讨
政治
9
一
13:00
全国优质课展示
高一、高二政治教师(高三教师自愿参加)
奚科研
唐铭
周鸣荣
赵霞
大连1中
观摩
研讨
政治
16
一
13:20
1.高三复习观摩课
2.高三政治主观题解题策略
高三政治教师
贺晓阳
杨红英
赵霞
大连11中
观摩
化学
24
二
9:30
高效课堂教学观摩展示及经验交流
高一、高二化学教师、市级骨干教师
赵会胜
王辉
郭玲
卢军
徐瑞洋王惠
苗冬雁
庄河高中
观摩
讲座
研讨
化学
24
二
13:30
观摩课:《同分异构体》
讲座:1.高三化学复习几点体会
2.高三化学复习的几点建议
高三化学教师
王红
12月高二教研活动姜丽红埃及课件共23页
构建知识框架:(要求:小组讨论构建本组知识框架, 共5分钟,5分钟后展示)
位置
气候:以热带沙漠 气候为主
作用 河流
阿斯旺大坝
资源:石油
经济
传统:长绒棉
现代
运河收入 石油 旅游 侨汇
读右图,回答1~3题 1.造成该地河口附近著名古迹 严重缺损的主要原因是( C ) A.海水及海浪的侵蚀作用 B.河流流水的冲蚀作用 C.物理风化和风蚀作用 D.人类的活动
探究 一:1
黑板
3组
4组
答案,派代表展示, 展示人规范、快速书
探究 一:2
黑板
1组
5组
写答案。 (2)其他同学:继续讨
探究 一:3
黑板
2组
3组
论、整理、完善其他 探究问题答案,不浪
探究 二:4
黑板
5组
1组
费一分钟; (3)小组长要检查落实,
探究 二:5
黑板
4组
2组
力争全部达标
我点评,我精彩
点评 问题 探究 一:1
流域年降水量分布。
3.简述尼罗河径流季节变化对 其下游河谷及三角洲古代农业 生产的影响。(6分)
①尼罗河径流季节变化显著, 导致其下游河谷及三角洲农业 生产具有明显的季节变化(2分) :洪水每年定期 泛滥,洪水泛滥之后,开始农耕;枯水季节是作 物生长及收获季节(2分) 。②洪水泛滥时在被淹 农田表面沉积一层肥沃的淤泥,使土壤年年肥力 不减,利于农作物生长(2分) 。
7
2.图中B、C两地面积不断 发生变化的主要原因是( A) A.地壳的水平运动 B.人类的围海造田 C.气候变迁,河水减少 D.沙漠侵吞,水面缩小
3.A地农业特色与我国下 列哪一地区相同( A) A.新疆的绿洲灌溉农业 B.青藏地区的河谷农业 C.珠江三角洲的生态农业 D.长江中下游的平原农业
湘教版埃及优质ppt课件
05
埃及的饮食与生活方式
饮食文化
埃及饮食文化特点
主食
饮食习惯
饮料
埃及的饮食文化历史悠久, 具有独特的口味和烹饪风格 。埃及菜肴以其丰富的香料 、调料和烹饪技术而闻名, 如烤全羊、炖肉、沙拉、烤
饼等。
埃及的主食是烤饼,通常与 肉类、蔬菜、豆类等食物一 起食用。烤全羊是埃及最著 名的菜肴之一,通常在特殊
埃及与苏丹、利比亚 、以色列、约旦、伊 拉克和沙特阿拉伯等 国接壤。
历史背景
古埃及文明是世界上最古老的文 明之一,约始于公元前3100年
。
古埃及经历了王朝时期、新王国 时期、后王朝时期和古埃及时期
等阶段。
古埃及在建筑、艺术、科技、宗 教和文学等方面取得了巨大成就
。
文化背景
古埃及文化对后世产生了深远影响,如金字塔、法老、神庙和神话等元素至今仍被 广泛传播。
这些改革包括加强法治、促进公民参与和保护人权。
国际合作与交流
区域合作
埃及积极参与区域合作,与周边国家开展广泛的经济、政治和安全合作。例如,埃及是非 洲联盟和阿拉伯国家联盟的重要成员,积极参与解决地区冲突和推动区域一体化进程。
国际组织参与
埃及也是许多国际组织的成员,如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行 等。这些组织为埃及提供了与其他国家交流和合作的平台,有助于推动埃及的经济发展和 社会进步。
场合或节日中享用。
埃及人的饮食习惯通常是一 日三餐,早餐、午餐和晚餐 都很重要。他们喜欢在餐后 吃甜点,如法鲁兹(一种甜 点)和卡瓦瓦(一种甜味奶
昔)。
埃及人喜欢喝茶和咖啡,茶 是日常生活中最常饮用的饮 料之一。埃及人通常在餐后
喝茶,以帮助消化。
生活方式
古代埃及ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件
• 等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球重量 • 等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳距离
1.5亿公里 • 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 • 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 • 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道时分度 • 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
表涂上一层埃树脂及作美为后粘妮着菲剂蒂。蒂最终木把乃木伊乃伊装人一个人
形盒子,送回死者家里,靠墙垂直安放。另一个方法是 将死者腹腔注满雪松油,这么,尸体就能够比较轻易清 洗和在苏打与盐作用下进行保留。这种木乃伊制成后, 便埋藏在墓地,可保数千年不坏。
第23页
制作原因? 说明什么?
第24页
1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河馈
第7页
社会贫富 分化严重!
第8页
认识埃及——建筑篇
第9页
第10页
古希腊历史学家希罗多德依据传闻写道:“他(胡夫)强迫全部人为他做工, ……他们分成10万人大群来工作,每一个大群都要工作3个月, ……金字塔本身建造 用了。
• 据研究,胡夫金字塔,四边 底线误差不出20厘米,与 230米总长度比较,误差在l /1000之内;基底四个直角 误差最大不过3分2秒,四边 方位同准确东西南北方位误 差也只在1分15秒和5分30秒 之间。
以上材料说明了什么?
第11页
建于公元前2690年左右,原高146.5米, 因年久风化,顶端剥落10米,现高136.5米; 底座每边长230多米,三角面斜度51度,塔 底面积5.29万平方米;塔身由230万块石头 砌成,每块石头平均重2.5吨。
胡夫金字塔—最大金字塔 第12页
古埃及国王奥西里斯被自己恶弟兄杀害,碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西 丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块 还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西里斯于是再生,成为冥界主宰。从此以 后,每个法老死后,都要把奥西里斯神话演出一次,制成木乃伊后装入石棺,再 送进“永久住所”——金字塔中。古埃及人认为,这么,法老们灵魂就能永生,并在 30后极乐世界里复活。
小学教育ppt课件教案历史和文化遗产导游埃及的金字塔和法老
1
2
3
位于卢克索北部,是古埃及最大的神庙之一,供奉太阳神阿蒙。神庙内有众多巨大的石柱和精美的浮雕。
卡纳克神庙
位于卢克索市中心,是一座供奉古埃及众神的神庙。神庙内有众多保存完好的古代建筑和精美的壁画。
卢克索神庙
位于卢克索南部,是一座供奉古埃及女王哈特谢普苏特的神庙。神庙建在悬崖上,气势磅礴,内有精美的浮雕和壁画。
文化传承
03
CHAPTER
金字塔与法老传说故事
古代埃及文明背景
金字塔是古代埃及文明的重要遗产,建造于约公元前25世纪,是当时的法老为了永久保存自己的陵墓而兴建的。
建造过程
金字塔的建造涉及大量的人力和物力,据估计每座金字塔需要数万名工人花费数十年时间才能完成。建造过程中使用了大量的石块和木材,并通过斜坡和滑轮等简单机械将石块运输到金字塔的高度。
教学内容
介绍埃及金字塔和法老的基本概念、历史背景、建筑特点、文化意义等方面的知识。
教学方法
采用讲授、图像解读、小组讨论等多种教学方法,引导学生积极参与课堂活动,激发学生的学习兴趣和主动性。同时,结合多媒体教学资源,如PPT课件、视频等,提高教学效果。
02
CHAPTER
埃及历史与文化概述
地理位置
埃及文化具有浓厚的宗教色彩,以多神教为主,信仰中心在于生命、死亡和再生的神秘力量。此外,埃及艺术、建筑和文学等方面也具有独特风格,如壁画、雕塑、石碑铭文等。
文化特色
埃及文化在历史长河中不断传承和发展。古埃及文明作为人类文化的瑰宝,对后世产生了深远影响。在现代埃及,政府和社会各界积极致力于保护和传承文化遗产,推动文化创新和发展。
法老是古代埃及的国王,被认为是神的化身。他们相信死后会复活,因此兴建了金字塔作为陵墓,以确保自己的灵魂得到永生。
12姜丽第4周旅游第三章第四节教案课件
旅游文化(总第15—21课时)【项目名称】:苗族,纳西族,畲族风俗风情课时安排:7课时备课日期:2016年8月26日周五【项目目标】:1.知识目标:了解苗族,纳西族和畲族的基本概况2.能力目标:能运用所学知识进行简单的旅游项目设计。
3.情感目标:增强自身对少数民族的了解兴趣【重点难点】1.重点:苗族的节庆习俗2.难点:纳西族的节庆习俗【教学方法】讲授法,讨论分析法,图片演示法【教学过程】『导入新课』:我们中国著名的歌唱家宋祖英是湖南人,她在台北小巨蛋开演唱会时穿的服装是很有特色的服装,有很多的银饰,通过观赏这张服饰照片可以看出,宋祖英也是苗族姑娘,中国有55个少数民族,这节课我们一起来了解了解美丽的苗族姑娘,勤劳的纳西族人民,善良的畲族人民。
『相关知识』:(一)节庆习俗:1.苗族:苗年——苗族人民庆祝丰收的节日芦笙节——预祝丰收的节日,苗族人民要欢庆跳芦笙舞龙舟节——农历五月二十四至二十七日是苗族的龙舟节,赛龙舟,对歌。
2.纳西族:东巴会——3月5日,赶庙会,烧大香,跳东巴舞,祭祀三朵节——农历二月初八,祭祀他们本民族最大的保护神,三朵神的节日棒棒会——以交流竹木农具为主要内容,代表着一年春耕的开始。
火把节——农历六月二十四日,连续三天举办,男女对歌。
3.畲族:乌饭节——每年农历三月初三举行的畲族乌饭节。
指新宁县苗、瑶、侗族人民为纪念或悼念自己的祖先,把每年农历四月八日称为“乌饭节”。
(二)服饰特点:1.苗族:色彩艳丽,装饰种类繁多,素有花衣银装赛天仙的美称。
2.纳西族:女士宽腰大袖上衣和坎肩,披羊皮披肩,被称为“披星戴月”3.畲族:凤凰装,凤凰鸟头冠,带彩带(三)饮食特点:1. 苗族:乌米饭2. 纳西族:丽江粑粑,纳西麻补,米灌肠,鸡豆凉粉,3.畲族:主食以番薯,大米为主,乌米饭,糍粑(四)民居特点及手工艺,歌舞表演:1.苗族:手工艺(蜡染)歌舞表演(芦笙舞)2.纳西族:民居(三坊一照壁)3.畲族:工艺品(竹篾编制物和草编制物,斗笠、竹席、草帽)『师生互动』:一、互动任务:了解学习苗族族,纳西族的风俗民情。
《埃及希腊罗马》课件
总结词
罗马的文化和艺术是罗马帝国时期的重要遗产,对后世产 生了深远的影响。
要点二
详细描述
罗马文化继承和发展了古希腊文化的传统,同时也吸收了 其他地区的文化元素,形成了独特的罗马文化风格。在建 筑方面,罗马人创造了著名的罗马建筑风格,如罗马竞技 场、万神殿和罗马浴场等。在文学和哲学方面,罗马文化 也有着重要的贡献,如塞内卡、西塞罗等人的作品对后世 产生了深远的影响。
文化
埃及文化是非洲文化的重要组成部分 ,对非洲和世界文化产生了深远的影 响。
艺术
埃及艺术以其独特的风格和技艺而著 称,如金字塔、雕塑、壁画等。
埃及的神话和传说
神话
埃及神话是世界上最古老的宗教之一,有着众多的神祇和神 话故事。
传说
埃及传说中有很多脍炙人口的故事,如金字塔的建造、法老 的诅咒等。
希腊篇
02
希腊的地理位置和历史背景
总结词
希腊位于欧洲东南部,地中海东北部,包括希腊半岛、爱琴海诸岛、萨罗尼克湾诸岛等,是西方文明的发源地之 一。
详细描述
希腊的地理位置优越,处于欧亚非三大洲的交汇点,是连接东西方的交通要冲。其历史可追溯至公元前3000年左 右的克里特文明,先后经历了古典时代、马其顿统治、罗马统治、拜占庭帝国和奥斯曼土耳其帝国统治等时期, 形成了独具特色的文化和传统。
罗马篇
03
罗马的地理位置和历史背景
总结词
罗马的地理位置和历史背景是罗马文化形成和发展的重要基础。
详细描述
罗马位于意大利的中部地区,是意大利半岛的中心地带。罗马的历史可以追溯 到公元前753年,由拉丁姆地区的两个部落合并而成。随着时间的推移,罗马逐 渐发展成为地中海地区的政治、文化和经济中心。
12姜丽第8周旅游教案课件
旅游文化(总第44—51课时)【项目名称】:中国美食八大菜系课时安排:8课时课型:新授备课日期:2016年9月23日周五【项目目标】:1.知识目标:了解中国八大菜系的历史沿革2.能力目标:掌握收集,整理,归纳介绍中国美食导游词讲解能力3.情感目标:感受中国美食文化,提升审美情趣【重点难点】1.重点:四大菜系特色2.难点:八大菜系的典型代表【教学方法】讲授法,讨论分析法,图片演示法,模拟演练法【教具】:PPT,课本【教学过程】『导入新课』:中国菜肴在流传中分为许多流派,其中为社会所公认的最有影响、最有代表性的有:鲁、粤、川、苏、浙、皖、湘、闽等菜系,即被人们常说的中国“八大菜系”。
一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色是分不开的,同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。
所以这节课我们一起来学习一下博大精深的中国美食。
『相关知识』:第44课时(一)鲁菜山东菜系:1.流派:由济南和胶东两部分地方风味组成;2.特点:宋以后鲁菜就成为“北食”的代表。
明、清两代,鲁菜已成宫廷御膳主体,对京、津东北各地的影响较大。
其特点是清香、鲜嫩、味纯,十分讲究清汤和奶汤的调制,清汤色清而鲜,奶汤色白而醇。
味道浓郁,口感软。
3.名菜:红烧肘子、焖大虾、红烧海螺、糖酥鲤鱼、九转大肠、汤爆双脆第45课时(二)粤菜广东菜系:1.流派:有广州(广府)、潮州、东江三个流派,以广州菜为代表。
2.特点:西汉时就有粤菜的记载,南宋时受御厨随往羊城的影响,明清发展迅速。
20世纪随对外通商,吸取西餐的某些特长,粤菜也推向世界。
选料广、博、奇、杂,讲究原汁原味,鲜、嫩、爽、滑。
其烹调擅长煎、炸、烩、炖、煸等,菜肴色彩浓重,滑而不腻。
3.名菜:三蛇龙虎凤大会、烤乳猪、五蛇羹、盐火局鸡、菜心炒牛肉第46课时(三)川菜四川菜系:1.流派:有成都、重庆两个流派。
2.特点:在秦末汉初就初具规模。
唐宋时发展迅速,明清已富有名气。
区域地理-埃及省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
③北半球,东半球
3.苏伊士运河
(1)开通条件:位于苏伊士地峡,工程量小。 (2)意义:①亚、非两洲旳地理分界线;②沟通了地中海和红海,连 接大西洋与印度洋;③缩短了航程,节省时间和燃料,降低运费。
【自主学习一】
【合作探究】
思索1.尼罗河为埃及带来哪些赠礼? 思索2.尼罗河旳两个支流分别对其有何影响?试分析成因。 思索3、试分析阿斯旺大坝建成旳利弊。
【合作探究】
思索1.尼罗河为埃及带来哪些赠礼? ①形成了尼罗河沿岸平原和三角洲 ②带来了肥沃旳土壤 ③提供了便利旳浇灌水源
青尼罗河
白尼罗河
【合作探究】
思索2.尼罗河旳两个支流分别对 其有何影响?试分析成因。
【合作探究】
(6—10月)
(1—5月)
20世纪70年代,埃及在阿斯旺兴建了阿斯旺大坝, 坝以上形成了巨大旳纳赛尔水库。
思索3、试分析阿斯旺大坝建成旳利弊。
利: 防洪、发电、浇灌、旅游、养殖、 航运等综合效益
A河水带来淤泥降低,沿岸土壤肥力下降;
阿斯
B入海泥沙降低, 三角洲萎缩;
旺大 坝
弊: C海水入侵、倒灌,海岸线受到侵蚀;
3.一长河,全长6600
多千米,发源于东非高原,自北向南, 注入地中海。 (2)支流及其发源地
白尼罗河(东非高原) 青尼罗河(埃塞俄比亚高原) (3)补给水源 湖泊水、雨水 (4)水文特征: A、流量不大,季节变化大 B、含沙量大 C、无结冰期 D、汛期6—10月,定时泛滥
2、经过阅读教材和地理图册,概括埃及旳地形特征
二、自然地理特征 1.地形
全境90%是沙漠, 平原主要是尼罗河沿 岸平原和河口三角洲, 南部为低矮旳高原, 地势南高北低
埃及一节课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的发展,教育领域对跨文化交流和理解的重视日益增加。
为了提升我国教师的教学水平,增进中外教育文化的交流,我国某教育机构与埃及一所知名学校联合开展了一节课教研活动。
本次活动旨在通过中埃两国教师的互动交流,探讨跨文化教学的有效方法,为我国教师提供借鉴和启示。
二、活动目的1. 深入了解埃及教育体系和文化背景,为我国教师提供跨文化教学的理论支持。
2. 通过中埃两国教师的互动交流,探讨跨文化教学的有效方法,提升我国教师的教学水平。
3. 促进中埃两国教育文化的交流,增进两国人民的友谊。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始,双方校长致辞,介绍了各自学校的教育理念和教学特色。
随后,中埃两国教师进行了简短的自我介绍,为接下来的互动交流奠定了基础。
2. 跨文化教学案例分析埃及教师以一节阿拉伯语课程为例,分享了他们在跨文化教学中的实践经验。
他们强调,在教学中要注重培养学生的跨文化意识,尊重学生的文化背景,以激发学生的学习兴趣。
我国教师则针对埃及教师的案例,提出了自己的看法和建议。
他们认为,在跨文化教学中,教师应充分了解学生的文化差异,合理运用教学策略,实现教学目标。
3. 跨文化教学策略探讨中埃两国教师围绕以下议题展开深入探讨:(1)如何了解学生的文化背景?(2)如何尊重学生的文化差异?(3)如何激发学生的学习兴趣?(4)如何将跨文化教学融入课程设计?(5)如何评估跨文化教学的效果?在讨论过程中,双方教师分享了各自的教学经验,提出了许多具有实际操作性的建议。
4. 教学观摩与评课我国教师观摩了埃及教师的阿拉伯语课程,埃及教师观摩了我国教师的中文课程。
课后,双方教师进行了评课,互相交流了教学心得。
5. 闭幕式活动最后,双方校长对本次活动进行了总结,对教师们的积极参与表示赞赏,并期待未来有更多类似的活动。
四、活动成果1. 教师教学水平的提升:通过本次活动,我国教师对跨文化教学有了更深入的了解,掌握了跨文化教学的基本策略,为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
初中美术埃及省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
在来世取得重生,而且生儿育女。
材料:金 尺寸:长16厘米 年代:第20王朝 出土地点:阿比多斯
哈托女神头像
• 材料:青铜 尺寸:高4.4厘米 年代:萨伊斯王朝时期 出土地点:萨卡拉
•
哈托是一种具主要意义旳女神,一般以三种形式
受到膜拜:母牛、戴着马尾假发头巾旳女人,以及长
着牛耳旳女人。
•
这个以青铜和小片金子制成旳垂饰刻画了女神旳
第三种形式。金子用来以金色眼线勾勒哈托眼部旳形
状,体现她长长旳眉毛,并烘托她旳头发。她旳脸成
肯纳顿可能是女扮男装旳法老。
•
阿肯纳顿旳神庙和纪念馆在他死后就遭到图坦卡门以及唾弃他旳人有系统旳拆除,
甚至将他旳名字从碑文及其他历史纪录中一一抹去。
• 图01:埃及法老和妻子朝拜太阳神·荷拉斯
• 假如图坦卡门(Tutankhamun)是最 著名旳法老,那他旳岳父阿肯纳顿( Akhenaten)就是最引人争议旳法老了。除 了外表看起来像女生外,最让埃及人觉得 愤怒旳就是他推翻了常规旳多神信仰而改 尊崇一神信仰。
德尔·埃及·迈迪那旳村庄,里面住着为国王所建造王陵旳
工匠。村里旳年轻人用石块或者碎陶片练习写字或画画。
这些石块和陶片被埃及学家统称为ostraca。
•
这个石块上看到用黑墨水画旳一只鸵鸟、一只鸟和一
种动物。它们显然都经过师傅旳修ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。能够看出,埃及艺
术家非常注重动物旳外形,着重体现多种动物各具特点旳
《第二节 埃及》课件 (同课异构)2022年精品课件
B.“千岛之国〞
C.“骑在羊背上的国家〞
D.“花园城市国家〞
“坐在矿车上的国家〞
古老性的原因 地形、气候、人口
适合绵羊生长的原因 丰富的矿车资源
当堂检测
1.世界上唯一单独占有一个大陆的国家是 ( D ) A.中国 B.日本 C.印度 D.澳大利亚
2.关于澳大利亚城市的说法,正确的选项是 A.首都堪培拉是全国最大的工业中心 B.悉尼是座规划建设的城市,环境美丽 C.墨尔本是全国第二大城市 D.西南部的珀斯是全国最大的港口
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
你知道这 些古建筑 都位于哪 个文明古 国吗?
新课探究
一 探究点:地跨两洲
1.位置
地中海
非 洲
地
跨
亚
、
非
两
洲
亚非分界线
的
国
家
3.位置的重要性
地跨亚、非两洲,是 亚、非两洲之间重要 的陆上交通要冲。 苏伊士运河是联结 地中海与红海、沟 通大西洋与印度洋 的重要水上通道。
苏伊士运河风光 油轮通过苏伊士运河
面积: 100多万平方千米 人口: 6398万〔2000年〕 民族: 阿拉伯人〔白色人种〕 宗教: 伊斯兰教 语言: 阿拉伯语 首都: 开 罗
开罗——千年古都,非洲最大城市
千塔之城
一二一 探究点:沙漠广布
埃及大局部地区海 拔在200~700米之 间,沙漠占国土总 面积的90%以上。 尼罗河下游河谷平 原和入海处形成的 三角洲,是埃及最 富庶的地区,面积 占4%,却聚居着 90%的人口。
讲授新课
澳大利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然条件?
草原肥美,分布广
地下水丰富
高二历史选修6 第三课 金字塔与古埃及文明 ppt
没有滑轮,没有绞车,没有足够先进的起重设 备,运这样笨重的巨型石块,这真是一个谜。 为了确保金字塔万古长存设计者还不用一根木 料,不用一颗铁钉,因为,木质易腐,铁质易 锈,都是坚固的隐患。石块与石块之间没有任 何粘接物,然而却拼合得天衣无缝,甚至连最 薄最薄的刀片也插不进去。 怎样把石块一层层垒上去,更是一个引人 猜想的神秘课题 .有人说是运用一种木制船形 工具,利用杠杆原理,将巨石逐步举高,一层 一层垒砌而成。但是,能吊起几吨,几十吨, 乃至l00多吨的支架、绳索从何而来?
埃及是世界四大文明古国之一,素有“世界 名胜古迹博物馆”的称号。金字塔为古埃及法 老王的陵墓。建在尼罗河下游西岸一带,大小 约有70余座.自古以来,金字塔被称为世界七大 奇迹之一。举世闻名的三大金字塔就位于开罗 以西13公里处吉萨的祖孙三代三大金字塔,这种 隐含了宇宙奥秘的四角锥形建筑,把建筑技巧 和审美意识巧妙地融合在一起,已经拥有4500年
古埃及人深信图画和文字的魔力。他们不仅在墓室墙壁上 细致地描绘理想生活的画面,而且在墓碑上刻画出丰厚的 供品,上面的自传也充满了溢美之词,如“我给饥饿者面 包,给裸露者衣服;我渡无船者过河,我埋葬那没有子嗣 的亡人。”等等。
三.解开金字塔之谜
金字塔是人类文明史中的一项伟大奇迹,更是永恒的谜团,数千
一.金字塔的建造
金字塔这一奇迹比人类历史上的任何东 西都更加吸引世界的想象。在吉萨平原的 沙漠中,它们在强劲的旋风和蚀磨的流沙 中淡然地生存了将近五千年,是这个梦想 永生不灭的社会 的缩影。金字塔是法 老永生不灭的归宿。金字塔似乎打败了时 间自身。几千年的地震、盗墓.洗劫、磨蚀, 可它们仍然顽强幸存下来了。 大金字塔由230万块石灰石建成——每块 石头重2至15吨。它高达146.1米,可以容 纳相当于872架宽体喷气式飞机的体积。 可是今天仍然有很多神秘的地方:这种技 术是从哪里来的?在轮子发明之前,他们 怎么能够移动如此大量的石头?今天,必 须用一个三百五十匹马力的发动机和液压 起重机才能吊起这个重达七吨的花岗石块, 而建造大金字塔的许多石块是它两倍的重 量或者更重。
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5.说出埃及的主要气候类型,并说明气候类型的特 点、成因(10分) 埃及以热带沙漠气候为主(1分) 特点:全年高温,全年少雨(2分) 成因:夏季受信风带控制 冬季受副热带高气压带控制(2分) 北部地中海沿岸:亚热带地中海气候(1分) 特点:夏季炎热干燥,冬季温和多雨(2分) 成因:夏季受副热带高气压带控制 冬季受西风控制(2分)
1.说出埃及的地理位置 (4分) 经纬度位置(2分): 25°E ~35°E 、 北回归线~30°N ; 30°N 海陆位置(2分): 非洲东北部,北临地 中海,东临红海,地 跨亚非两洲的国家
北回归线
30°E
半球位置、相对位置等
2.读图描述埃及的地形地势特征(6分) 埃及南部为低矮的 描述地形地势特征: 高原(2分), ①以什么地形为主或 平原分布在尼罗河 地形的分布情况; 沿岸和三角洲(2分), ②哪高哪低或由哪向哪倾斜。 地势南高北低(2分)
读世界某区域示意图,分析 回答4-6题。 6.限制该地区农业发展的自然因素是( B ) A.水土流失严重 B.旱灾频繁 C.土地盐碱化 D.人口增长过快
7.结合所学知识及右表 分析阿斯旺大坝的利与弊。 利: 能带来防洪、发电、灌溉、 航运、养鱼、旅游等效益
弊; ①尼罗河入海泥沙减少, 导致下游土壤肥力下降; ②河口三角洲面积在缩小; ③下游流量减少,导致海 水倒灌,三角洲盐渍化加重; ④海岸遭到海浪侵蚀后退; ⑤库区及库区下游水质变差; ⑥河口外海域内的沙丁鱼因失去饵料而迁往地 中海北部。
探究一 右图为尼罗河三个源流流域年 降水量分布。表格为尼罗河径流量构成。
2.为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河?4分 1)尼罗河枯水期时,青尼罗河和阿特巴拉河都 进入枯水期,产生的径流量少; (2分) 2)白尼罗河源流位于南半球,南半球为雨季, 所以白尼罗河产生的径流最多。 (2分)
探究一 右图为尼罗河三个源流 流域年降水量分布。 3.简述尼罗河径流季节变化对 其下游河谷及三角洲古代农业 生产的影响。(6分)
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读世界某区域示意图,分析回答 4-6题。 4.该河流的主要补给水源是( A ) A.雨水 B.湖泊水 C.地下水 D.高山冰雪融冰 5.经测量发现,河流②处比 ①处水量明显减少,下列 原因分析正确的是(D ) ①沿岸工业发达用水量大 ②太阳辐射强,河流水蒸发旺盛 ③流经沙漠,大量水下渗流失 ④流经沼泽,大量水体被截留 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3.评价苏伊士运河的作用(6分) ①沟通了红海和地中海(2分), 缩短了印度洋到大西洋 航程,节省了时间、 燃料,降低了运输成本(2分) ②亚、非两洲的地理分界线(2分)
4.为什么说埃及是尼罗河的赠礼?(8分)
①埃及大部分地区是热带沙漠气候,水是制约埃 及生产生活的主要因素 ②尼罗河为古埃及人提供了丰富的水源 ③尼罗河定期泛滥为埃及人提供了肥沃的土壤 ④尼罗河沿岸及河口三角洲农业发达,交通便利, 人口、城市集中分布于此
尼罗河与埃及文明
埃及
选择不同体型的小熊 进行挑战 体型越大难 度越大 分值越高 按体 型大小依次为4分、6分、 6分、8分、 10分
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展示 问题 探究 一:1 探究 一:2 探究 一:3 探究 二:4 探究 二:5 展示 展示 点评 要求:讨论+展示=10分钟 位置 小组 小组 (1)小组讨论确定本组 答案,派代表展示, 黑板 3组 4组
①尼罗河径流季节变化显著, 导致其下游河谷及三角洲农业 生产具有明显的季节变化(2分) :洪水每年定期 泛滥,洪水泛滥之后,开始农耕;枯水季节是作 物生长及收获季节(2分) 。②洪水泛滥时在被淹 农田表面沉积一层肥沃的淤泥,使土壤年年肥力 不减,利于农作物生长(2分) 。
探究二:读图及相关材料,完成4~5题。 4.埃及的长绒棉世界 闻名,简要分析尼罗 河谷地和河口三角洲 地区棉花种植的有利 自然条件。(10分) 沿岸地区地势低平; 光照充足; 热量充足; 靠近河流,灌溉水源较丰富; 土质较好(土壤透气性好或土壤肥沃)。
探究一 右图为尼罗河三个源 流流域年降水量分布。 1.分析尼罗河径流量的季节变化 特点及原因。(10分)
季节变化特点:径流量季节变化 大(2分) ;洪水期在北半球夏 半年,枯水期在冬半年 (2分) 。 原因:尼罗河三个源流的流域大部分,以及流域 降水量最丰富、产流量最多的地区,位于北半球 热带草原带(热带草原气候区) (2分) ; 湿季出现在北半球夏半年,产生径流多 (2分) ; 干季出现在冬半年,产生径流少 (2分) 。
点评 展示 点评 要求: 位置 小组 小组 (1)点评方面:对错、 黑板 3组 4组 规范、思路分析, 总结规律方法(用 黑板 1组 5组 彩笔)。 (2)其它同学认真倾 黑板 2组 3组 听、积极思考,重 点内容记好笔记。 黑板 5组 1组 有不明白或有补充 的要大胆提出想法。 黑板 4组 2组
构建知识框架:(要求:小组讨论构建本组知识框架, 共5分钟,5分钟后展示)
位置 气候:以热带沙漠 气候为主 作用 河流 阿斯旺大坝 资源:石油 传统:长绒棉 经济 现代 运河收入 石油 旅游 侨汇
读右图,回答1~3题 1.造成该地河口附近பைடு நூலகம்名古迹 C 严重缺损的主要原因是( ) A.海水及海浪的侵蚀作用 B.河流流水的冲蚀作用 C.物理风化和风蚀作用 D.人类的活动
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2.图中B、C两地面积不断 发生变化的主要原因是( A ) A.地壳的水平运动 B.人类的围海造田 C.气候变迁,河水减少 D.沙漠侵吞,水面缩小 3.A地农业特色与我国下 列哪一地区相同( A) A.新疆的绿洲灌溉农业 B.青藏地区的河谷农业 C.珠江三角洲的生态农业 D.长江中下游的平原农业
探究二:读图及相关材料,完成4~5题。 5.分析埃及苏伊士湾经济特区吸引中国纺织工业 移人的有利因素(10分)。 1)埃及当地盛产长绒棉,有纺织工业的资源优 势以及传统生产基础; 2)地处国际重要交通要道上,利于物资集散; 3)中国与埃及等非洲国家之间资金、技术等方 面互补性强等; 4)适逢中国劳动力密集型产业转移契机,利于 我国的企业开拓阿拉伯地区的海外市场; 5)苏伊士湾经济特区的优惠政策。
黑板 1组 黑板 2组 黑板 5组 黑板 4组 5组 3组 1组 2组
展示人规范、快速书 写答案。 (2)其他同学:继续讨 论、整理、完善其他 探究问题答案,不浪 费一分钟; (3)小组长要检查落实, 力争全部达标
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