机械能及其转化导学案
人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案
人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案
概念：__________和_________统称为机械能，（做机械运动的物体具有的能）。
一个物体的动能是70J，势能是50J，这个物体的机械能是_______J。
2．动能与重力势能的相互转化：
（1）观察课本P71图11.4-1，有几次能量转化？你能分析蹦床运动过程能量的转化过程吗？
（2）观察图11-4-1滚摆的运动，讨论滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。
滚摆从高处松手下落过程中，动能_______，重力势能
______，_________能转化为___________能；下落至最低点后上升过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；循环多次后，滚摆静止。
整个过程中，滚摆的机械能（动能与重力势能的总和）
____________。
（3）课本P71想想做做2，小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；当小球运动到________位置时,动能最大.
3．动能与弹性势能的相互转化：
飞向网球拍的网球撞击球拍的过程中，球的速度、动能
________，球拍与球发生弹性形变，弹性势能________，
_______能转化为___________能；后来球拍将球弹飞，
_______能转化为________能。
4．机械能守恒
大量研究表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
11.4机械能及其转化 导学案
11.4《机械能及其转化》导学案【学习目标】1、知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举例说明；2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。
[自主学习]1、影响动能大小的因素是物体的和；影响重力势能大小的因素是和；2、人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运转，卫星在近地点时能最大，在远地点时能最大，从近地点向远地点运动的过程中，转化为。
3、【实验探究展示】：滚摆实验（1）滚摆由上向下运动时，高度，速度，它的重力势能越来越______,动能越来越_____,重力势能转化为；（2）滚摆向上运动时，高度，速度，它动能越来越______,重力势能越来越______, 能转化为能。
讨论：为什么滚摆每次上升的高度都比前一次低呢？【过关检测】：1、自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大；______能转化为_______能。
骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，加大速度，增加自行车上坡时的能，上坡时，这些转化为，车就容易上到高处。
2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志，拉弯的弓箭射出去，这一过程中能量的转化情况是转化为。
3、如图所示，天花板上挂一个单摆，放手后摆球沿弧来回摆动。
若在点钉一枚钉子，当摆球从点摆到点时，绳子被钉子挡住。
则小球在左侧升高的高度将（）A、高于点B、低于点C、与点等高D、无法判断4、自行车匀速上坡的过程中，它的( )A．重力势能增加，动能和机械能不变B．重力势能和动能增加，机械能不变C．动能不变，重力势能和机械能增加D．动能、重力势能和机械能都增加5、关于物体的动能和势能，下列说法中正确的是（）A、质量大的物体一定比质量小的物体动能大B、高速飞行的子弹一定比缓慢行驶的汽车动能大C、质量相同的两个物体放在同一高度，它们的重力势能一定相同D、一根弹簧被拉长时弹性势能增大，被压缩时弹性势能减小【小结与反思】：。
11_4 机械能及其转化(导学案)【学生版】(人教版)
第4节机械能及其转化（导学案）【学习目标】1. 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
2. 能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。
提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
【学习重点】动能和势能之间的转化。
【学习难点】机械能守恒。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．机械能：能、能和能统称为机械能。
机械能是动能和势能之。
2．机械能及其转化：动能和势能之间 (选填“可以”或“不可以”)相互转化。
3．机械能守恒：如果只有能和能的相互转化，尽管动能和势能的大小会变化，但机械能的不变，或者说，机械能是的。
4.水能和风能的利用：自然界中的流水和风都具有大量的能，可以用来发电。
【合作探究】探究一、机械能及其转化【想一想】高空飞行中的飞机具有什么能量？【分析】高空飞行中的飞机因为它在运动而具有能，又因为它处于高空而具有能，一个物体可以既有动能，又有势能，把这两种能量加在一起，就是它的机械能。
1. 机械能能、能和能统称为机械能。
一个物体具有的机械能是动能和势能之和。
如果飞行中的飞机的动能是4×108J，重力势能为5×108J，那么总的机械能为：动能+势能= J。
（1）分析篮球下落、上升过程中动能和势能的转化【分析】篮球下落时，高度，速度，重力势能，动能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
篮球上升时，速度，高度，动能，重力势能（以上均选填“增大”或“减小”），能转化为能。
（2）分析蹦床运动员在蹦床过程动能和势能的转化蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有动能，与蹦床面接触后，床面发生，运动员的能转化成蹦床的能。
蹦床在恢复原状时，蹦床的能转化为运动员的能，运动员被弹起，从而上升。
11.4机械能及其转化导学案
4．我国自行研制的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在距海平面很低的高度以超音速飞行时速度可达500m/s，其射程逾32km，它接近敌舰的速度极快，故很难拦截．若导弹发射后，敌舰侥幸将其拦截，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创．高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有( )
2.如果只有，机械能的总和保持不变．
3..皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比释放时的高度低一些，皮球上升时重力势能，皮球在整个运动过程中的机械能(填“增加”、“减小”或“不变”)
4..为了使快速降落的“神舟"七号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷
出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的( )
B点时，下列说法中正确的是( )
A．小球在A点时只有动能，没能重力势能
B．小球在A点时只有重力势能，没有动能
C．小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能
D．小球从A点到B点的过程中，机械能增加
1.下列物体具有哪种能?
(1)推出去的铅球，落地具有(2)正在上坡的自行车具有
(3)被拦河坝拦住的河水具有(4)在跳台上准备跳水的运动员，具有
探究二：动能和弹性势能的相互转化
1、篮球下落过程中，能转化为能，球发生形变的过程中，能转化为能，球恢复形变的过程中，能转化为能，球上升过程中能转化为能。若不计摩擦，整个过程中的机械能。
结论二：动能和弹性势能也可以。
总结
归纳
达标
检测
巩
固
提
升
总结归纳
通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？
达标检测
1.下列物体具有何种形式的机械能：被举高的重锤具有；正在爬坡的汽车具有；钟表里被卷紧的发条具有．
《机械能及其转化》 导学案
《机械能及其转化》导学案一、学习目标1、理解动能、重力势能和弹性势能的概念，知道影响它们大小的因素。
2、理解机械能的概念，知道动能和势能可以相互转化。
3、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。
二、学习重难点1、重点（1）理解动能、重力势能和弹性势能的概念，以及影响它们大小的因素。
（2）理解机械能守恒定律，能分析动能和势能的相互转化。
2、难点（1）探究动能和势能的相互转化实验的设计和分析。
（2）能准确判断生活中常见的机械能转化实例。
三、知识梳理（一）动能和势能1、动能（1）定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
（2）影响因素：物体的质量和速度。
质量越大，速度越大，物体的动能就越大。
例如，一辆高速行驶的汽车比一辆缓慢行驶的汽车具有更大的动能；一个较重的铅球和一个较轻的皮球以相同的速度运动，铅球的动能更大。
2、重力势能（1）定义：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。
（2）影响因素：物体的质量和被举高的高度。
质量越大，被举高的高度越高，物体的重力势能就越大。
比如，同一物体被举得越高，重力势能越大；质量不同的两个物体，被举到相同高度时，质量大的物体重力势能大。
3、弹性势能（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
（2）影响因素：物体的弹性形变程度。
物体的弹性形变程度越大，弹性势能就越大。
像被压缩的弹簧，压缩程度越大，具有的弹性势能就越大。
（二）机械能1、定义：动能和势能统称为机械能。
2、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和保持不变。
（三）动能和势能的相互转化1、动能转化为重力势能例如，向上抛出的篮球，在上升过程中，速度逐渐减小，动能减小；高度逐渐增加，重力势能增大，动能转化为重力势能。
2、重力势能转化为动能从高处下落的物体，高度降低，重力势能减小；速度增大，动能增大，重力势能转化为动能。
3、动能转化为弹性势能拉开的弓将箭射出，弓的弹性形变逐渐减小，弹性势能减小；箭的速度逐渐增大，动能增大，弹性势能转化为动能。
11.4机械能及其转化导学案
中国教育科学研究院金石滩实验学校初二年级物理学科新授课学案 设计人：刘洋111.4机械能及其转化【我的目标】1.理解动能和势能的相互转化；2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象；3.了解什么是机械能、机械能守恒规律。
-------------------------------------------------课前预习案------------------------------------------------ 【我的预习任务】 机械能及其转化 【我的疑惑】----------------------------------------------课中探究案-------------------------------------------------- 【我的任务】 一、机械能【活动一】：自主阅读教材P71 第1自然段，填写学案。
1. 统称为机械能。
动能 2. 机械能3. 物体具有机械能的总量等于 。
二、机械能的转化【活动二】： 观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？ 滚摆下降时,高度逐渐_______,重力势能逐渐_______,速度越来越______,动能逐渐 ，________能转化为________能；到最低点时，高度最 、速度最 ；滚摆上升时,高度逐渐_______,重力势能逐渐_______,速度越来越______,动能逐渐______,_______能转化为______能；到最高点时，高度最 、速度最 。
【活动三】：观察单摆的运动，想想单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。
单摆向下摆时,高度逐渐_______,重力势能逐渐_______,速度越来越______,动能逐渐 ，________能转化为________能；到最低点时，高度最 、速度最 ；单摆向上摆时,高度逐渐_______,重力势能逐渐_______,速度越来越______,动能逐渐______,_______能转化为______能；到最高点时，高度最 、速度最 。
九年级物理第二学期机械能及其转化导学案
11.4 机械能及其转化导学案一、学前准备：1、物体由于___________而具有的能叫动能，物体动能的大小与______和______有关。
2．物体由于__________ 所决定的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与_____ _ 和______有关。
3、物体由于发生________________而具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与___________________________有关。
4、说出下列物体具有哪种形式的能量（1）被压缩的弹簧__________ (2)在平直轨道上行驶的列车__________(3)被拦河坝拦住的河水具有______ (4)钟表里卷紧的发条具有______；二、情境导入：飞行中的飞机具有哪些能量？三、学习目标：（1）理解动能和势能的相互转化。
（2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
重点：动能和势能的转化．难点：.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化．四、新课导学（一）自主学习合作探究1、_______________________________________________统称为机械能。
若一个在空中飞行的子弹具有2J的动能和1J的势能，则它的机械能是_____________。
（温馨提示：一个物体可以同时具有动能和势能）2、动能和势能之间的转化：【探究活动一】滚摆实验开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有能，没有能。
摆轮下降时其降低，重力势能；摆轮旋转着下降,而且越转越大，其动能越来越。
摆轮到最低点时，转动最快，动能最，其高度最低，重力势能最。
所以在摆轮下降的过程中，其能逐渐转化为能。
摆轮在上升过程中，越来越高，重力势能越来越，越转越小，其动能越来越。
所以在摆轮的过上升程中，其能逐渐转化为能。
滚摆实验证明：。
【探究活动二】学生自制单摆，完成探究单摆实验ACB如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来。
《机械能及其转化》上课导学案
《机械能及其转化》学案一、探究性学习探究活动（一）：重力势能与动能的相互转化分析对象质量高度速度重力势能动能如何转化滚摆上升过程滚摆下降过程分析对象质量高度速度重力势能动能如何转化A点到B点B点到C点A．动能增加，重力势能增加B．动能减小，重力势能增加C．动能减小，重力势能减小D．动能增加，重力势能减小3、打夯时，夯锤高高抛起又下落，砸在工作面上。
夯锤下落时能转化为能。
4、骑自行车上坡前要先用力蹬几下，是为了将更多的能转化为能，探究活动（二）：弹性势能与动能的相互转化如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下。
在压缩弹簧的过程中，物体的能转化为能；在物体被弹开的过程中，能转化为能。
练习二：1、思考弹弓将小石子水平射出的过程，其中弹性势能与动能分析对象石头质量石头速度橡皮筋形变程度弹性势能动能如何转化弹弓水平射石子、弹簧门被推开后能够自动关上，关门的时候弹簧的能转化为门的能。
3、上紧发条的玩具小乌龟向前运动，发条的能转化为小乌龟的能。
探究活动（三）：重力势能、弹性势能与动能三者间的相互转化铁球从斜坡上滑下到被弹簧弹开过程中发生了那些动能与势能的转化，完成填表。
分析对象质量高度速度形变程度重力势能弹性势能动能如何转化斜坡滑下过程压缩弹簧过程被弹开过程练习三：1、三米板跳水运动员在起跳过程中，跳板的________能转化成运动员的动能，上升过程中运动员的动能转化为_________能，下落时运动员的__________能又转化成________能而进入水中。
2、蹦床运动员从空中下落时，运动员的重力势能转化为_____能；使蹦床下凹发生形变时，运动员的_____能转化为蹦床的________能；蹦床复原的过程中，蹦床的________能转化为运动员的动能；运动员上升过程中，运动员的_____能转化为_____能。
探究活动（四）：机械能的守恒观察演示实验“实心球会打到鼻子吗”，思考实验过程中机械能总量是否守恒？有什么变化？练习四：1、在下列情况中，机械能发生变化的是( )A．物体从光滑的斜面自由下滑B．物体在真空中自由下落C．跳伞运动员匀速降落D．物体在光滑的水平面上匀速运动2、在下列物理过程中机械能守恒的有（）A．电梯载着乘客匀速上升的过程B．人造卫星在太空沿椭圆轨道绕地球运行的过程C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行，最终静止D．实验室滚动的滚摆二、拓展性应用1、阅读P119 “人造地球卫星”，回答人造地球卫星在太空中运行，由于太空中为真空，阻力作用，因而机械能。
机械能及其转化
初中物理在线 用手反复拗铁丝 §15.5机械能及其转化（1）导学案学习目标：1、 知道做功也可以改变物体的内能，是其它形式能和内能的相互转化过程，并能举出日常生活中的事例；2、 通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理；学习重点：做功也可以改变物体的内能，它的实质是其它能与内能之间相互转化； 学习过程：一、课前预习导学：1．物体的 越高，分子 越快，内能就 。
内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
机械能可以为零，而物体的内能不可能为零。
2．内能是可以改变的，前面我们学习过用_________方式可以改变物体的内能，生活中这种方式改变内能的实例很多，例如：_________、________、________。
这种方式改变内能的实质是_____________________________。
3、你知道还可以用什么方式可以改变物体的内能吗？请列举几个生活中的实例加以说明？二、课堂探究新知：活动一：经验升华（小组讨论）1、动手体验，小组合作交流，并回答问题：将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？讨论一：在上面的活动中，铁丝的温度升高，内能增加，增加的内能从何而来的？这种改变内能的方式是热传递吗？它们有什么区别？2、观察思考：（视频压缩引火、演示擦燃火柴）想一想：你能再举几例通过做功来改变物体内能的实例吗？例1： ； 例2： ；例3：；合作讨论：生活中有没有通过做功的方式将内能转化为机械能的实例？活动二：观察与思考观察视频点火爆炸----将内能转化为机械能；讨论二：上述演示过程中，能量发生了怎样的变化？生活中还有哪些实例？活动三：自主学习讨论交流热机－－－内能转化为机械能典型应用：（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？（2）请你仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作过程： （ ） 汽油具有 能 高温高压的燃气具有 能 （ ） 汽车行驶的 能①②③ ⑤④⑥ ⑦初中物理在线 结构：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ；工作过程：汽油机的一个工作循环经历 个冲程，分别为 、 、、 。
机械能及其转化导学案
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
- 1 -如有帮助欢迎下载支持1.滚摆。
当它在最高处时，重力势能 ，动能 ；当它由上而下滚动时，重力势能 ，动能 ；当它到达最低处时，重力势能 ，动能 ；当它由下而上滚动时，重力势能 ，动能 .2.单摆。
一个小球由细线吊着在A 、C 间自由摆动．小球由A 点运动到B 点过程中，因为小球的质量_________，高度_________，所以小球的重力势能_________；而小球速度______， 所以小球动能_______．因此，小球由A 到B 的运动过程中，_______能转化为_______能．在这个过程中，机械能总量_________．3.卫星：在近地点的动能最________,重力势能最__________。
在远地点的动能最________,重力势能最__________。
有近地点到远地点，___________能转化为_________能。
有远地点到近地点，___________能转化为_________能。
4.下图是某轻轨车站的设计方案，它将轻轨站设在一个小的斜坡上，其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率.试从能量转化的角度来分析列车进站、出站时这种设计的优点.【学习总结】现象： 应用：【练习反馈】1．下列过程中将弹性势能转化为动能的是( )．A ．雪橇从山顶沿坡自由滑下B ．竖直上抛的石头在上升过程中C ．物体落在弹簧上将弹簧压缩D ．变形的球网将球弹出去2．骑自行车下坡时，不必蹬车车速也会越来越快，为什么?答：在下坡过程中，高度逐渐________，重力势能逐渐________，__________能转化为_______能，动能逐渐________,因为人和车的质量__________，所以速度__________．。
机械能及其转化导学学案
北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2013-10- 审批：课题：第十一章第4节机械能及其转化设计者：邢丽艳三年级·理化生组制【三维目标】1．知识与技能：1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.2．过程与方法：①通过观察和实验认识动能与势能的相互转化。
②结合实例分析动能与势能的相互转化。
3．情感、态度与价值观：①培养实事求是的科学态度。
②有联系实际、将科学应用于社会生活和生产的意识。
1、旧知链接：1.动能的大小跟物体的_________和_________有关.2.重力势能跟物体的_________和___________有关.2、新知自研：重点：认识判断动能与势能的相互转化。
难点：动能与势能的变化分析及其转化方向的判断。
3、学具准备：学生用实验器材：学生4人一组、滚摆、铁锁、细绳. 铁架台[来源:]老师演示用实验器材：溜溜球. 铁架台. 钢球. 细线.带弹簧的斜面【学习目标】通过归纳概括得到动能势能的概念。
在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。
乙图中:小球从A点运动到B点时,______从B点运动到C点时,_____能转化为______B点时,______能转化为、物体具有动能，也可以说具有机械能；同类演练（时段：，时间：分钟）“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：说明下列过程中机械能的转化：①雪橇从山坡上滑下；②炮弹从炮口斜向上射出，又落到远处地上；③玩具弹簧枪将“子弹”射出去；④小孩坐在秋千上，在妈妈推了一次以后，自己荡着。
发展题：1、拉弓射箭过程中拉弓时，弓的形状发生变化，形变越大，弹性势能__________。
在弓恢复形状，箭被射出时，弓的___________能转化为____________能。
2、下列自然灾害中，主要由机械能造成的破坏是（）A、大火烧毁房屋B、洪水冲垮堤坝C、台风吹翻轮船D、干旱使庄稼枯死3、在下列过程中，物体动能转化为势能的是（A、拉弯的弓把箭射出去B、秋千从高处落向低处C、冰雹从天而降D、向上抛出的石块在空中上升4、打桩机的重锤自由下落时，它的（）A、动能不变，势能不变B、动能增大，势能不变C、动能增大，势能减小D、动能减小，势能增大5、以下现象中，动能和势能都增加的是（）A、玩具弹簧枪将“子弹”水平射出去B、汽车加速下坡C、上升越来越快的气球D、平直轨道上匀速行驶的列车提高题：1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.2. 一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.3. 神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.4. 2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是( )A在水平面上滚动的小球 B汽车上山 C空中匀速下降的降落伞D苹果从树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是( )A 动能和重力势能都增大B 动能和势能都减小C 动能减小,重力势能增大D 动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( )A不尽长江滚滚来 B飞流直下三千尺 C白毛浮绿水 D一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A动能增大,重力势能减小 B动能减小,重力势能增大C动能减小,重力势能减小 D动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他( )A动能增大,重力势能增大 B动能不变,重力势能减小C动能减小,重力势能增大 D动能不变,重力势能增大Ⅲ.复习辅导部分：1、回头看：基础知识再现与梳理.2、精品阁：充实完善课堂笔记.3、资料库：搜集查阅资料.4、秀身手：完成作业任务.【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！。
10.3机械能及其转化 导学案
10.3机械能及其转化导学案学习目标：1通过观察和实验识和理解动能、势能的相互转化。
2.能用机械能守恒来解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
新课学习:模块一动能和势能的相互转化1.观察与实验滚摆实验滚摆下降：动能，势能。
滚摆上升：动能，势能。
2.想想议议分析图10-3-2所示几个运动中，动能和势能的转化3.例题分析：一个小孩从高度相同、长度不同的两个滑梯分别滑下，哪一次滑到底端的速度大？（1）运动阻力可以忽略的情况。
如果摩擦力和其他阻力都可以忽略，儿童在下滑过程中，机械能守恒。
（2）运动阻力不能忽略的情况。
如果摩擦力和其他阻力不能忽略，儿童在滑下过程中，机械能不守恒。
4.科学世界(1) 当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？(2)卫星在近地点的动能最势能最；在远地点的动能最，势能最。
三、知识梳理机械能: 能和能的统称。
1.滚摆：①下降: 能减小, 增大, 能转化为。
②上升: 能减小, 增大, 能转化为能。
③停止:受的作用, 的摩擦。
2.单摆：最高点:A、C;最低点:B①A--B: 势能减小, 能增大, 能转化为能。
②B--C: 势能减小, 能增大, 能转化为能。
3.皮球在下落①下降过程: 能转化为能。
②皮球接触地面: 能转化为能。
③恢复原状: 能转化为能。
④上升过程: 能转化为能。
4.卫星①从远地点向近地点运动: 能转化为能。
②从近地点向远地点运动: 能转化为能。
四、达标检测1.物体由于而具有的能叫做动能.物体由于而具有的能叫做重力势能；物体由于发生而具有的能叫做弹性势能.动能和势能统称为 .2.动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能 .3.关于机械能，下列说法错误的是( )A.一个物体具有动能就是具有机械能B.物体具有重力势能就是具有机械能C.物体具有弹性势能就是具有机械能D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能4.乒乓球由高处静止下落的过程中，它的机械能的转化情况是( )A.弹性势能转化为动能B.重力势能转化为动能C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为弹性势能五、布置作业《伴你学》P142 1——10。
(完整word版)机械能及其转化导学案
学科：物理年级:初三题目：机械能及其转化课时: 主备：审核：一、学习目标:1．能用实例理解动能和势能的相互转化。
2．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
3．通过自制单摆,进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。
二、学习过程：探究一：要求：利用滚摆进行实验，讨论它在运动的过程中动能和势能是如何变化的?请你解答下列问题：⑴在滚摆位于最高点时,它的速度、高度、动能和势能如何？⑵在滚摆位于最低点时，它的速度、高度、动能和势能如何?⑶思考在滚摆运动的过程中,它具有的动能和势能的增减之间有什么联系?探究二：1．用一根细线和一个橡皮,自制一个单摆，进行实验。
用作图的方法画出摆球的运动轨迹。
2．请描述刚才上述实验中橡皮在不同位置（主要是最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化情况。
3．动能和弹性势能可以相互转化吗?你能举例说明么?归纳总结：和统称为机械能；动能和势能是可以的。
（1)分析课本图15.5-2中甲、乙两图中物体动能和势能的转化情况。
（2）请列举生活中动能和势能相互转化的一些实例,并加以说明.探究三:要求:利用自制的单摆球并参考“想想做做”进行实验，并解决提出的问题。
请你解答下列问题：⑴摆球会碰到你的鼻子吗？摆球到你鼻子的距离有何变化？⑵讨论你认为产生这种现象的原因是什么？并思考：在什么样的环境里才能使摆球正好到达你的鼻子？⑶整体交流：你认为机械能守恒的条件是什么？自主阅读:科学世界中“人造地球卫星”并组内讨论,完成后面的相关练习。
三、课堂小结，反思整合：四、课堂反馈1．在无风的天气里，一个质量为m的雨滴在空中竖直下落，由于受到空气的阻力,最后以某一恒定速度下落，这时它的机械能将，动能 .2．人造地球卫星在围绕地球旋转的过程中,处于最高点时卫星的速度，动能，位置 ,势能 ,由最高点向最低点运动的过程中能转化为能.3．从手中落向地面的乒乓球又弹到某一高度,经历了４个过程，其中属于弹性势能转化为动能的过程是（）A。
11.4 机械能及其转化 导学案
11.4 机械能及其转化导学案学习目标1、知道机械能概念。
2、理解动能和势能的相互转化，机械能守恒。
重点、难点动能和势能的相互转化，机械能守恒一、课前预习动能定义：，影响因素：、重力势能定义：，影响因素：、弹性势能定义：，影响因素：二、机械能的转化1、定义：2、滚摆滚摆向下运动的过程中，重力势能，动能，说明滚摆的转化为。
滚摆向上运动的过程中，动能，重力势能，说明滚摆的转化为。
3、拍篮球时能量的转化（1）篮球离开手下落（未着地）的过程：（2）篮球着地的过程：（3）篮球弹起（未离地）的过程：（4）篮球上升（离地后）的过程4、单摆（1）摆球由A点到B点摆动过程中，重力势能，动能，摆球的转化为。
（2）摆球由B点到C点摆动过程中，重力势能，动能，摆球的转化为。
三、机械能守恒定律如果没有摩擦阻力，在只有动能和势能相互转化时，机械能的总量保持不变，这就是机械能守恒。
四、水能、风能的利用转化为五、随堂练习1、当卫星由远地点向近地点运动时，由转化为，由近地点向远地点运动时，由转化为。
转化的过程中机械能(填“守恒”或“不守恒”)。
2、如图所示，小球从A点开始向下运动，在运动的整个过程中忽略阻力的影响，从A到B再到C点能量是如何转化的？A、B、C、D四点的机械能是什么关系？3、“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，当他在空中加速向下俯冲时，动能，重力势能。
（选填“增大”“不变”或）“减小”）4、子弹能够轻易的射穿靶子，是因为子弹具有较大的（）A、内能B、动能C、重力势能D、弹性势能5、起重机沿竖直方向匀速吊起重为G的物体，在这一过程中，物体的（）A、动能增加，重力势能减小，机械能不变B、动能不变，重力势能增加，机械能增加C、动能减小，重力势能增加，机械能不变D、动能减小，重力势能不变，机械能减小。
《机械能及其转化》导学案
第十一章功和机械能机械能及其转变课型：新课班级组名姓名1. 理解机械能的观点 .明确学2. 知道动能和势能之间的转变 .习目标3. 能解说一些能之间转变的物理现象 .教课动能和势能的转变．要点教课动能和势能的转变．难点课时一课时安排学习教课学习内容流程笔录【学点一】机械能及其转变仔细阅读课本 P71-72 页，你必定能达成以下各题：研究一：要求：利用滚摆进行实验，议论它在运动的过程中动能和势能是如何变化的学独学对学群学20 分钟请你解答以下问题：⑴在滚摆位于最高点时，它的速度、高度、动能和重力势能如何⑵在滚摆位于最低点时，它的速度、高度、动能和势能如何⑶思虑在滚摆运动的过程中，它拥有的动能和势能的增减之间有什么联系此联系说明滚摆上涨过程中能量是如何转变的呢下降过程中能量是如何转变的呢研究二：用一根细线和一个橡皮，自制一个单摆，进行实验。
（1）请描绘实验中橡皮在不一样地点（主假如最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化状况。
试剖析上涨过程和下降过程动能和重力势能的相互转变过程（2）动能和弹性势能能够相互转变吗你能举例说明么概括总结：_________和_______统称为机械能；动能和势能是能够_________的。
（1）剖析课本图中甲、乙两图中物体动能和势能的转变状况。
（2）请列举生活中动能和势能相互转变的一些实例，并加以说明。
研究三：要求：利用自制的单摆球并参照“想一想做做”进行实验，并解决提出的问题。
请你解答以下问题：1.铁锁的动能和势能是如何转变的2.铁锁会回到本来的地点吗为何摆球会遇到你的鼻子吗摆球到你鼻子的距离有何变化3、议论你以为产生这类现象的原由是什么并思虑：在什么样的环境里才能使摆球正好抵达你的鼻子4、在此实验中 , 机械能的总量守恒吗假如不守恒, 它有什么变化整体沟通：你以为机械能守恒的条件是什么【议论】平时生活中 , 到处存在阻力和摩擦 , 机械能老是守恒吗过山车你见过吗当它从最高处滑下后 , 再爬上此外一个坡 , 这个坡的高度能不可以与最高处相等 , 为何【例 1】向上抛出的石块在空中上涨时是______能转变为 ______能 ; 抵达最高点后着落 , 是 _______能转变为 _________能 .【例 2】. 电动小车沿斜面向上匀速行驶, 则在这个过程中（）A. 动能减小 , 重力势能增大 , 总机械能不变B. 动能增大 , 重力势能减小 , 总机械能不变C. 动能不变 , 重力势能减小 , 总机械能不变D. 动能不变 , 重力势能增添 , 总机械能增大【学点二】水能微风能的利用阅读 P72-73 内容，认识水能微风能的利用展1、小组挨次展现，其余小组聆听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《11.4 机械能及其转化》导学案
学习目标
1. 知识与技能
（1）理解动能和势能的相互转化。
（2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
重点：动能和势能的转化．
难点：.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化．
课前预习学案
自我检查：
l．一个物体______，我们就说这个物体具有能
2．物体由于______而具有的能叫动能，物体动能的大小______和______有关。
3．物体由于______而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与______和________有关。
物体发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。
4．下列物体具有哪种能：
(1)推出去的铅球，落地具有______；
(2)正在上坡的自行车，具有______；
(3)被拦河坝拦住的河水具有______；
(4)在跳台上准备跳水的运动员，具有______；
(5)钟表里卷紧的发条具有______；
(6)从枪膛里射出的子弹具有______。
5. 下列实例中具有动能的是（）
A. 射箭运动员把弓拉弯，给弓存储了能量
B. 被球拍击扁的网球，也具有能量
C. 停在空中的直升机
D. 流水能推动竹排
6.下列实例中具有弹性势能（）
A. 滑雪运动员从高处滑下时具有了能
B. 飞行的网球
C. 正在上升的火箭
D. 被压缩的弹簧
7.关于能的概念，下列说法中正确的是（）
A．势能相等的物体一定在同一高度
B．悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能
D．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
自主预习：
预习要求：请同学们仔细阅读71——73页内容，有什么收获和疑问，课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示。
课内探究学案
一、自主学习，交流学习情况（组内交流“课前预习”中的情况，组长将解决不了的问题汇总）
二、合作探究
1. 探究滚摆实验
实验时要注意观察：滚摆在下降过程中速度如何变化；上升阶段速度如何
变化．
注意分析的问题：到最高点时，高度、速度；说明了；到最低点时，高度、速度；说明了；在下降过程中，高度、速度，说明了；在上升过程中，高度、速度，说明了。
实验结论：。
2.探究单摆实验：
实验时要注意观察：单摆在左摆过程中速度如何变化；右摆速度如何变化；左右摆幅怎样。
分析：小球摆到最高点时，高度，速度，说明；小球摆到最低点时，高度，速度，说明；
实验结论：。
3.探究上紧发条的玩具：思考：上紧的发条具有什么能？松手后玩具运动具有什么能？
结论：。
4.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化．思考：当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能、动能、速度如何变化？当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能、动能、速度如何变化？
卫星在近地点的动能最，势能最；卫星在远地点的动能最，势能最；
三、全班交流、精讲点拨：
（交流、讨论探究中的结论，还有什么问题？）
四、课堂小结，反思整合：
（整理学习内容，提出疑问，同学帮助解决。
）
五、达标测试、反馈提升：
一. 选择题
1.下列过程中属于弹性势能转化为动能的是（）
A. 拉开弹簧门的过程
B. 用力拉弹弓橡皮条的过程
C. 弹簧枪将“子弹”射出去的过程
D. 跳水运动员将跳板踏弯的过程
2. 物体从光滑斜而的顶端滑至底端的过程中，如图所示，它的能量变化是（）
A. 动能转化重力势能
B. 重力势能转化为动能
C. 动能不变，机械能减少
D. 动能增加，机械能减少
3. 体积相同的实心铜球和木球在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）
A. 铜球动能大，机械能小
B. 木球动能大，机械能小
C. 铜球动能大，机械能大
D. 木球动能大，机械能大
4. 一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）
A. 动能不变，势能不变
B. 动能不变，势能增加
C. 动能增加，势能增加
D. 动能增加，势能不变
5. 为了使快速降落的“神舟五号”返回舱安全着陆，返回舱从距离地面几
米处向下迅速喷高温高压气体。
从开始喷气到安全着陆，返回舱的（）
A. 动能增大，重力势能减少，机械能不变
B. 动能不变，重力势能减少，机械能减小
C. 动能减小，重力势能增加，机械能不变
D. 动能减小，重力势能减少，机械能减少
二. 填空题
6. 唐诗中有“黄河远上白云间，不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象表明黄河水蕴藏着大量的能，后一句表明长江水具有大量的_________能。
7. 在“9·11”事件中恐怖分子利用所劫持的飞机具有较大的_________撞击世贸大厦对其做功，导致大厦最终成为一片废墟。
8. 滚摆上升时，________能转化为________能，滚摆下降时，________能转化为________能，这里能量转化的多少可以用________力的做功多少来量度。
9. 当跳高运动员碰到泡沫塑料垫子后陷下去直至速度为零的过程中，人的________能转化为垫子的 ________ 能。
课后延伸学案
一选择题
1. 一只乒乓球由高处下落撞击地板后又上升，在这个过程中，乒乓球机
械能转化情况是（）
A. 势能→动能→势能
B. 动能→势能→动能
C. 动能→势能→动能→势能→动能
D. 势能→动能→势能→动能→势能
2. 蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中表演技巧动作的一项体育活动。
当运动员离开蹦床弹向空中的过程中，运动员具有的（）
A. 动能增加，势能减少
B. 动能增加，势能增加
C. 动能减少，势能减少
D. 动能减少，势能增加
3. 蹦极运动员从几十米高的高台上竖直跳下，橡皮绳的一端固定在高台上，另一端系在运动员脚上，运动员从起跳到下落至最低点的过程中（）
A. 重力势能减小，动能增加
B. 重力势能和动能之和不变
C. 当运动员所受的弹力和重力相等时，动能最大
D. 当运动员所受的弹力和重力相等时，弹性势能最大
4. 小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（）
A. 重力势能减小，弹性势能增大
B. 重力势能增大，弹性势能增大
C. 重力势能减小，弹性势能减小
D. 重力势能增大，弹性势能减小
5. 现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。
关于门在自动关闭过程中能的转化的下列说法，正确的是（）
A. 弹簧的弹性势能转化为门的动能
B. 门的动能转化为弹簧的弹性势能
C. 门的势能转化为弹簧的动能
D. 弹簧的动能转化为门的势能
6.骑自行车上坡前，往往要用力紧蹬几下脚踏板，这是为了（）
A. 减少自行车所受阻力
B. 增大自行车的惯性
C. 增大自行车的动能
D. 增大自行车的势能
7.小松去百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的（）
A. 动能增大，重力势能增大，机械能增大
B. 动能增大，重力势能增大，机械能不变
C. 动能不变，重力势能增大，机械能不变
D. 动能不变，重力势能增大，机械能增大
二. 填空题
8. 向上抛出的小球在上升过程中，重力势能________，动能________，如果不计空气阻力，则机械能________ （填“增加”、“减少”或“不变”）
9. 2003年3月20日在美英联军对伊拉克的军事打击中，两军调用了大量空降部队。
在空降兵离开机舱、尚未打开降落伞的一段时间里，他们在空中加速下落，若不计空气阻力，那么在这段时间里，空降兵的重力势能________，动能________，机械能________ （填“增加”、“减小”或“不变”）。
10. 单摆在摆动过程中，小球的重力势能在________点最大，在________点最小；小球的动能在________点最大，在________点最小。
11. 通讯卫星板状的两翼是太阳电池板，它的作用是把________能转化为________能，供卫星使用。