学校让下载的表3

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华为儿童手表 3 Pro 超能版用户指南

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统编版(2024)道德与法治小学三年级上册《9让我们的学校更美好》教学设计(表格版)

统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《9让我们的学校更美好》教学设计教材分析《9让我们的学校更美好》是统编版道德与法治小学三年级上册的内容。

本课旨在引导学生认识到学校对个人成长的重要性，激发学生对学校的热爱之情，同时培养学生为学校发展贡献力量的责任感和使命感。

教材通过展示学校的设施、活动以及学生在学校的生活场景，引导学生关注学校的发展，思考如何让学校变得更美好。

1.知识与技能目标：了解学校的设施和活动，认识到学校对个人成长教学的重要性。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，让学目标生思考如何为学校的发展贡献力量。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱学校的情感，增强学生为学校发展努力的责任感和使命感。

教学1.教学重点：认识学校对个人成长的重要性，思考如何让学校更美好。

重难2.教学难点：激发学生为学校发展贡献力量的实际行动。

点一、导入新课（3分钟）师：同学们，我们每天都在学校里学习、生活，学校就像我们的第二个家。

今天，我们就一起来探讨如何让我们的学校更美好。

（板书课题）二、讲授新课（30分钟）1.我们的学校（8分钟）字过程师：首先，让我们一起来回顾一下我们的学校。

请同学们说一说，你最喜欢学校的哪个地方？为什么？生：我最喜欢学校的操场，因为可以在那里跑步、玩耍。

生：我喜欢学校的图书馆，里面有很多好看的书。

生：我喜欢我们的教室，很温馨。

师：大家说得都很好。

学校有很多地方都给我们留下了美好的回忆。

那么，学校还有哪些设施呢？生：有教学楼、实验室、音乐教室等。

师：对，学校的设施为我们的学习和生活提供了便利。

除了设施，学校还会开展哪些活动呢？生：有运动会、文艺汇演、科技节等。

师：这些活动丰富了我们的课余生活，让我们在学校里能够快乐地成长。

2.学校对我们的重要性（10分钟）师：同学们，我们在学校里学习、生活，那么学校对我们来说到底有什么重要性呢？请大家小组讨论一下。

小组讨论。

生1：学校是我们学习知识的地方。

学校固定资产登记表

固定资产登记表资产类别: 年月日序号资产编号资产名称规格型单位数量使用地点备注号投影机会议室 1 1银幕会议室 2 1 3 1 4 1 5 1电视机TCL超平 6 1DVD播放机TCL 7 1灭火器 8 8会议室 9 1激光打印机办公室 10 1 11 1 12 1 13 1电脑 14 7 15 A360PDC 2音柱会议室 16 1 17 2小机房 18 1 19 6 20 1会议室 21 1会议室 22 1电脑多媒体 23小机房 24 MP2500B 1财务室 25 1电脑桌 26 3智能控制器台 27 1自动播放控制软件套 28 1 29 1台 30 1 31 1台 32 1无线话筒套 33 1序号资产编号资产名称规格单位数量使用地点备注型号前置放大器台 34 2个 35 15个 36 3 智能数字定压功放台 37 1 电源线米 38 343个 39 1米 40米 41 513 学生桌个 42 85 办公桌个 43 14套 44 1个 45 1个 46 6个 47 10个 48 1 椅子个 49 15 仪器柜个 50 12 图书架个 51 4 阅览室桌子个52 6 阅览室椅子个 53 25 档案柜套 54 13 实验室桌子个 55 14 实验室椅子个 56 28 打印机个小机房 57 LBP3500 1校长: 资产管理员:唐塔办事处七里铺小学2014年4月 10日下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心》老师们,同学们:秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。

中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。

金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

网络社会实践招募活动(3篇)

第1篇尊敬的同学们：随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

为了提升同学们的网络素养，增强社会责任感，培养实践能力，我校特举办网络社会实践招募活动。

现将有关事项公告如下：一、活动背景随着网络信息技术的普及，网络已经成为人们获取知识、交流思想、展示才华的重要平台。

然而，网络信息良莠不齐，网络素养问题日益凸显。

为引导同学们正确使用网络，弘扬正能量，我校决定开展网络社会实践活动，通过实践锻炼，提升同学们的网络素养和社会责任感。

二、活动目的1. 培养同学们的网络素养，提高网络安全意识；2. 增强同学们的社会责任感，关注网络发展；3. 提升同学们的实践能力，为将来步入社会奠定基础；4. 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。

三、活动内容1. 网络调研：针对网络热点话题、网络安全问题等进行调研，撰写调研报告；2. 网络宣传：利用微博、微信等新媒体平台，开展网络文明宣传活动；3. 网络志愿服务：参与网络公益活动，为弱势群体提供帮助；4. 网络作品创作：以网络为主题，创作优秀作品，如短视频、图文等。

四、活动时间即日起至2023年6月30日五、招募对象我校全体在校学生六、报名方式1. 线上报名：关注我校官方微信公众号，点击“社会实践”菜单，填写报名表；2. 线下报名：到校学生会办公室领取报名表，填写后交回。

七、选拔流程1. 初选：根据报名材料，筛选出符合条件的学生；2. 面试：对初选合格的报名者进行面试，考察其综合素质；3. 选拔：根据面试结果，确定最终入选名单。

八、活动奖励1. 优秀实践团队：对表现优异的实践团队给予表彰和奖励；2. 优秀个人：对在活动中表现突出的个人给予表彰和奖励；3. 社会实践学分：参与活动的学生可获得相应的社会实践学分。

九、注意事项1. 报名者需保证信息的真实性、准确性；2. 活动期间，参与者需遵守活动纪律，服从组织安排；3. 活动期间，如有特殊情况，请及时与组织者联系。

实习证明表格下载 (3)

实习证明表格下载本文档介绍了如何下载实习证明表格的方法，包括表格的内容和下载链接。

请按照以下步骤进行操作。

表格内容实习证明表格是用于记录实习经历和评估实习表现的重要文件。

通常，表格包括以下内容：1.学生信息：包括姓名、学号、专业等个人信息。

2.实习公司信息：包括公司名称、地址、联系方式等。

3.实习时间：记录实习的开始和结束日期。

4.实习岗位：详细描述实习的具体工作内容。

5.实习导师评估：导师对学生实习表现的评价和建议。

6.学生自我评估：学生对自身实习表现的评价和反思。

以上是一般实习证明表格的基本内容，根据不同的学校和公司要求，表格的具体内容可能会有所差异。

下载链接在下载实习证明表格之前，需要确定所需表格的来源。

一般情况下，学校或实习公司会提供官方的实习证明表格下载链接。

以下是几种可能的下载来源：1.学校官网：学校通常在官网的学生事务或教务处页面提供相关表格的下载链接。

2.实习公司网站：实习公司可能会在其官网的招聘或实习页面提供相关表格的下载链接。

3.学校教务系统：学校的教务系统中可能会提供实习证明表格的下载链接。

请注意，下载链接的具体位置可能因学校或公司而异，您可以根据实际情况进行搜索或咨询相关部门的工作人员。

下载步骤根据所提供的下载链接，您可以按照以下步骤下载实习证明表格：1.打开您的浏览器，访问所提供的下载链接。

2.在页面上查找下载链接或按钮。

通常，下载链接会以文本形式出现，如“下载表格”或“点击这里下载”。

3.点击下载链接，浏览器会自动开始文件下载。

您可以选择保存文件到您的计算机中的任意位置。

4.下载完成后，您可以使用支持Markdown的编辑器打开该表格。

注意事项在下载实习证明表格时，请注意以下几点：1.检查表格版本：确保下载的表格版本与您所需的一致。

如果有多个表格版本可供选择，请选择最适合您实习要求的版本。

2.填写规范：根据实习证明表格的要求，填写相关信息。

请注意填写准确、清晰，并确保没有遗漏任何必要的信息。

中小学社会实践活动报名(3篇)

第1篇尊敬的家长、亲爱的同学们：为了丰富同学们的课余生活，提高社会实践能力，增强团队协作精神，我校决定开展为期一周的社会实践活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次社会实践活动以“探索自然、体验生活、锻炼自我”为主题，旨在通过参观学习、户外拓展、劳动体验等多种形式，让同学们在轻松愉快的氛围中增长知识、拓宽视野、培养能力。

二、活动时间2022年10月1日至10月7日（共7天）三、活动地点活动地点：XX省XX市XX自然保护区四、活动对象我校全体在校学生（小学三年级至初中三年级）五、报名方式1. 报名时间：即日起至2022年9月25日2. 报名方式：请家长和同学们在规定时间内，将报名表（附件1）填写完整后，交至各班主任处。

3. 报名费用：每人800元（含食宿、交通、门票、保险等费用）六、活动内容1. 自然科普教育：参观自然保护区，了解动植物知识，增强环保意识。

2. 户外拓展训练：通过团队协作游戏，培养同学们的团队精神、沟通能力和解决问题的能力。

3. 劳动体验：参与农田劳作、厨艺制作等，体验生活，学会感恩。

4. 野外生存技能培训：学习野外求生知识，提高自我保护能力。

5. 文艺表演：举办文艺晚会，展示同学们的才艺，增进同学间的友谊。

七、注意事项1. 请同学们认真填写报名表，确保信息准确无误。

2. 活动期间，请家长保持手机畅通，以便随时与班主任联系。

3. 活动期间，请同学们遵守纪律，服从安排，注意安全。

4. 请家长为同学们准备好个人用品，如换洗衣物、洗漱用品、雨具等。

5. 活动期间，请家长尽量不陪同，让孩子们独立面对挑战，锻炼自我。

八、报名流程1. 家长和同学们下载报名表（附件1），填写完整后，交至各班主任处。

2. 班主任收集报名表，统计报名人数，并将报名表汇总后上报学校。

3. 学校根据报名情况，确定最终参加活动名单。

4. 学校通知家长和同学们活动具体安排，包括集合时间、地点、注意事项等。

5. 家长和同学们按照学校通知，准时参加活动。

生物教研活动宣传文案(3篇)

第1篇生物学科，探索生命的奥秘—— 2023年度生物教研活动盛大启幕尊敬的生物教育同仁们：在这个充满活力的季节里，我们迎来了2023年度的生物教研活动。

为促进我国生物教育事业的繁荣发展，提升教师的专业素养和教学水平，我们特此举办此次盛会。

让我们携手共进，探索生命的奥秘，为培养新一代生物科学人才贡献力量！一、活动背景生物学科作为自然科学的重要组成部分，不仅关乎人类的生存与发展，更与国家的科技创新和经济社会发展紧密相连。

近年来，我国生物教育取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。

为应对这些挑战，提高生物教育的整体水平，我们有必要加强教师之间的交流与合作，共同探讨生物教育的发展方向。

二、活动主题本次教研活动以“探索生命的奥秘，提升生物教育质量”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，为教师提供交流学习的平台，推动生物教育事业的创新发展。

三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XX市XX区XX中学五、活动内容1. 开幕式及专家讲座活动伊始，我们将举行隆重的开幕式，邀请国内知名生物教育专家进行主题讲座，分享生物教育领域的最新研究成果和实践经验。

2. 教学观摩与研讨在观摩环节，我们将组织教师参观优秀生物课堂，学习先进的教学方法和教学理念。

同时，还将开展教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨。

3. 经验分享与交流活动期间，我们将邀请优秀生物教师分享教学经验，展示教学成果。

此外，教师们还可以就自己在教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方案。

4. 课题研究与实践为推动生物教育研究，我们将组织教师参与课题研究，通过实践探索，提升生物教育的科学性和实效性。

六、活动对象全国各级各类生物教师、教研员、教育工作者七、报名方式请有意参加活动的教师填写报名表，并于X月X日前发送至邮箱：*********。

报名时请提供以下信息：1. 姓名2. 单位3. 联系电话4. 电子邮箱八、活动费用本次活动免费，交通食宿自理。

中小学教师中高级职称晋升材料整理及上传方法

中小学教师职称晋升证件、材料扫描及上传方法与要求前言：中小学教师职称晋升是每位中小学教师职业生涯中的一件大事，直接关系到每位教师的切身利益，尽早尽快通过职称评定特别是高级职称评定是每位中小学教师的最大愿望。

但并不是每位教师都能如愿以偿，特别是中小学高级职称评定，每年都有一定比例的教师不能通过评审。

据统计，在没能通过评审教师的比例中，大约有30%左右的教师不是因为讲课，也不是因为答辩，而是因为材料的整理及上传不符合要求，实在令人惋惜！为了避免类似问题的再次出现，有效提高晋级老师的通过率，大幅减轻晋级老师整理及上传材料的负担，特撰写本文，希望能给您的晋级带来帮助，让您顺利通过职称晋升！依据最新中小学职称晋升文件精神编写中小学教师职称晋升证件、材料扫描及上传方法与要求第一章证件扫描方法一、建立文件夹提前建立若于个文件夹，命好准确的文件名(例如：教师资格证1、2；学历证书1、2、3，学历认证报告1、2、3；优质课证书；业绩库截图等)。

最后考入U盘。

二、扫描证书打开计算机→所有程序→传真与扫描→新扫描→扫描→点击右键→另存为(找到已提前命名的文件夹)→保存。

三、文字材料提前把电子文档考入U盘。

例如：优质课教案、教学反思、论文底稿等。

打开→文件(左上角)→另存为→文件类型转化为PDF格式→保存→完成。

第二章需要扫描的内容与网上信息填报一、基本信息、基本证件1、教师资格证：①带照片页；②带注册码页。

2、任职资格证。

3、聘任证：①带照片页；②聘任页(几本按照顺序扫描，排列组合放在一起，上传一个PDF文件)。

二、学习经历1、第一学历(中专或中师)2、专科学历：①证书；②认证报告第一学历为普通高等师范专科的不需要认证报告；3、本科学历:①证书；②认证报告。

(学历证书放在前面、认证报告放在后面)三、培训经历继续教育证:几年的证书按顺序排列上传一个PDF文件。

(也可以几年合并拉出一张。

)四、工作经历上传工作经历证明即可。

三级盖章的学生认定申请表

三级盖章的学生认定申请表
摘要：
一、学生认定申请表的概念和作用
二、三级盖章的流程和意义
三、申请表的填写要求和注意事项
四、学生认定申请表在教育体系中的重要性
正文：
学生认定申请表是学生在求学过程中，为了申请各类奖学金、助学金、荣誉称号等，需要填写的一种表格。

它是学生综合素质的体现，对于学生的未来发展具有重要意义。

在填写学生认定申请表时，通常需要进行三级盖章。

三级盖章是指学校、院系和班级三个级别的盖章。

首先，学生需要将申请表提交给所在班级的班主任，由班主任对申请表进行审核并盖章。

然后，学生需要将申请表提交给所在院系的教务办公室，由教务办公室进行审核并盖章。

最后，学生需要将申请表提交给学校的学生工作部门，由该部门进行审核并盖章。

三级盖章的流程，既保证了学生申请信息的真实性和准确性，也体现了学校对学生申请事项的重视。

通过三级盖章，学校可以更好地了解学生的实际需求，为学生提供更加精准的帮助和支持。

在填写学生认定申请表时，学生需要注意以下几点要求：首先，申请表需要填写完整，不能有遗漏；其次，申请表上的信息需要真实准确，不能有虚假信息；最后，申请表需要在规定的时间内提交，不能拖延。

学生认定申请表在我国教育体系中占有重要地位。

它不仅是学生申请各类奖学金、助学金、荣誉称号等的必备材料，也是学校了解学生、评价学生的重要依据。

义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表

义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表在当今快速发展的社会，教育的重要性日益凸显。

对于许多家庭而言，教育是改变命运的关键。

然而，对于一些生活在贫困中的学生来说，接受教育的道路充满了挑战。

为了帮助这些有潜力的孩子们实现自己的梦想，义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策应运而生。

一、申请条件1、家庭经济困难，生活费用难以维持基本生活；2、属于义务教育阶段在校寄宿学生；3、遵守学校规章制度，品行端正；4、学习努力，成绩良好。

二、申请材料1、申请表（附件中下载并填写）；2、家庭经济困难证明材料（如低保证明、家庭收入证明等）；3、学校出具的在校寄宿证明；4、本人或户口本复印件。

三、申请流程1、符合条件的学生，向所在学校提出申请；2、学校根据申请材料进行审核，并公示5个工作日；3、审核通过后，由学校上报至上级教育主管部门审批；4、教育主管部门审批通过后，将补助款发放至学生银行卡。

四、补助标准与发放方式1、补助标准：根据家庭经济困难程度确定，最高不超过当地生活费标准的50%；2、发放方式：按月发放至学生银行卡，确保专款专用。

五、监督与保障措施1、建立贫困寄宿生档案，定期进行核查；2、设立举报和邮箱，接受社会监督；3、对于弄虚作假的学生和学校，一经查实，取消申请资格并追究责任。

六、结语义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策是一项温暖人心的工程，它为无数身处困境的孩子们提供了求学的机会。

然而，政策的实施离不开我们每个人的参与和支持。

让我们共同努力，为孩子们创造一个更加美好的未来！义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助申请表在当今社会，教育的重要性毋庸置疑。

对于那些生活在贫困中的孩子来说，教育更是改变命运的关键。

为了确保每一个孩子都能接受良好的教育，我国政府设立了贫困寄宿生生活费补助政策。

本文将详细介绍义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助申请表的填写方法及注意事项。

一、申请表概述义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助申请表是用于申请政府对贫困寄宿生生活费补助的表格。

2023年宝应中学学生一日常规

宝应中学学生一日常规常规,同学相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的宝应中学同学一日常规，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

一、到校，1、每日按时到校，因病或因事不能到校者必需向班主任履行请假手续。

2、上学时带齐学习用品，禁止将与课业无关的东西带入校内。

3、同学要按规定佩戴校徽；同学所携车辆按规定配置车牌。

4、敬重师长，遇见老师、同学，主动问好。

5、穿着干净、仪表大方。

不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿奇装异服。

6、值日生提前到校，打开教室门窗，整理好课桌凳及本班车辆。

二、上课：7、早晨到校后，马上进教室仔细早读，按规定朗读语文、英语，不做其它作业。

8、预备铃一响，快速进教室就座，做好课前预备工作，宁静等待老师上课。

9、上课铃一响，老师进教室，班长喊"起立'，全体同学起立，问好，老师还礼后，同学坐下。

迟到的同学，要在教室门口先喊报告，经老师同意方可进入教室。

10、坐姿端正，用心听讲，乐观思维，记好笔记，举手发言，发言踊跃，不任凭讲话，不看课外书籍，不做小动作，不做与本课无关的事。

11、同学提问要举手，回答问题声音要宏亮，一律用一般话。

回答完毕，经老师许可后方可坐下。

12、下课时，老师喊"下课'，班长喊"起立'，师生互致"再见'，待老师离开教室或经老师允许后，有序走出教室。

13、仔细上好自习课，不调座位，不任凭走动，不谈笑，不争论，保持教室宁静。

三、课间：14、下课时，不在室内跑跳嘻闹，不在室外追奔打闹、大声喧哗，不吃零食，不进行其它非正常的活动。

15、值日同学在每节课后把黑板、讲台擦揩洁净。

16、进办公室，先喊"报告'，经老师同意后方可进入。

未经老师允许，不得翻阅办公室内的书籍、簿本或试卷等。

17、讲究卫生，不乱抛果壳纸屑、杂物，不随地吐痰。

18、爱惜公物，不污损墙壁，不在黑板、宣扬栏上乱写乱画、乱涂乱改，不攀折花木。

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篇一：毕业证书丢失以后如何处理
毕业证书丢失以后如何处理高等教育毕业证书遗失不能补发，应由原持有者持所在单位人事部门介绍信，向原发证学校提出补具证明。原发证学校依据其学籍档案
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到学位办办理遗失证明了，与在教务处的手续大同小异，除了需要报纸的原件和复印件，还需失主的身份证原件和复印件，还有档案馆出具的学位信息。同时，失主也要填一份表格，此表需要教务处签字盖章。
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篇三：毕业证遗失补办办法
毕业证遗失补办办法
毕业证丢了要跟你原来毕业的学校联系去补办！越快联系越好，没什么情况的话，赶上每年毕业生毕业的时间就可以拿到！
? 请提前备好2-3张一寸相片，和1-2张小2村的相片，（具体数量博主记不清啦，多备几张有备无患吧）两种相片都需要是蓝底的。办理毕业证的遗失，是到教务处。说明情况后，教务处老师会给你一张表格，需要你填好自己一些基本信息，包括毕业证书号码，填好表后除需要教务处领导盖章，还需到失主毕业学院领导签字盖章以及档案馆盖章。
之后就是到学位办办理遗失证明了，与在教务处的手续大同小异，除了需要报纸的原件和复印件，还需失主的身份证原件和复印件，还有档案馆出具的学位信息。同时，失主也要填一份表格，此表需要教务处签字盖章。
总而言之，失主免不了要在教务处--档案馆--学位办公室跑几个来回。最好出手前，先在贵母校主页上查好几个办公地点的办公时间，相关事宜的办理流程所需材料。还是那句有备无患，可以少花些冤枉钱、少走些冤枉路。
篇二：毕业证遗失后么办
? 找学校教务查出你的学籍号，然后让学校帮你开个证明，证明你是该学校的学生并盖教务处的章。 ?

高等学校毕业生登记表自我鉴定范例(三篇)

高等学校毕业生登记表自我鉴定范例四年的大学生活似弹指一挥间，转眼大学生活就该结束了。

回首这四年的大学校园生活，有期待，有迷茫，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败。

四年的大学生活让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的鉴定与鉴定。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

学习方面，我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。

在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。

同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。

四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

工作方面，我积极参加各种实践活动。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。

参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。

利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。

这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。

我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

身体和心理方面，大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。

日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。

焊接记录表格

焊接工程一览表焊3-1-1审核：年月日制表：年月日焊接工艺评定项目应用范围一览表焊3-1-2持证焊工登记一览表焊3-1-3制表：年月日焊材烘干与恒温存放记录表焊3-2-1焊材发放/回收记录表焊3-2-2焊接记录焊3-2-3质检员：年月日记录：年月日焊缝外观质量检查记录单位：（mm）焊3-2-4质检员：年月日承压部件（管道）焊口系统图焊3-2-5焊接接头返修工艺卡焊3-2-6下面是三个励志小故事，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢！！！你可以哭泣，但不要忘了奔跑2012年，我背着大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。

彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。

去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。

消息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字：好。

就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。

有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。

当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些着名建筑，我知之甚少。

俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。

火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。

人类果然是一个无解的方程式，看似无畏的勇气背后不知藏下了多少怯懦和犹豫。

旁座的姐姐见我一人，开始和我有一搭没一搭地聊起了天。

几分钟后，我们竟如同许久未见的好友一般，开始聊起了各自的生活。

我说出了自己的恐惧与未见，期冀从她那里得到些许安慰和鼓励。

出乎意料地，她并没有说一些心灵鸡汤般的哲理语句，反而给我讲了一个故事，一个让我在很长一段时间都印象深刻，每次想起便会荷尔蒙再度升高的故事，一个她自己的故事。

那是一段并不愉快的经历，整段经历是蜿蜒前行的。

高考中，她因为做错了三道大题，成为家里的罪人。

朋友极尽嘲笑，亲戚们也开始暴露自己毒舌的属性，父母当时并没有过多指责，因为他们正在跟自己的兄弟姐妹们为了祖母的遗产争得死去活来。

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。

1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。

基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。

其中考生名单每学年更新一次。

考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。

网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。

图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。

考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。

2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。

建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。

年级编码表如表2.1所示。

一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。

义务教育学生档案表格-概述说明以及解释

义务教育学生档案表格-范文模板及概述示例1:义务教育学生档案表格随着教育的普及和义务教育的推行，学校管理学生的档案成为一项非常重要的工作。

学生档案是学生学习情况和成长历程的记录，也是学校评价学生综合素质和教育教学质量的依据。

为了规范学生档案的管理和使用，学校普遍采用了义务教育学生档案表格。

义务教育学生档案表格是一种文件模板，用于记录学生的个人信息、学习成绩、奖惩情况等相关内容。

它通常包括以下几个部分：1. 个人信息：在这一部分，学生的基本信息被填写，包括姓名、性别、出生日期、民族等。

这些信息对于学校进行教育管理是非常重要的，可以方便学校了解学生的基本情况。

2. 学籍信息：这一部分主要记录学生的学籍信息，包括学号、入学时间、毕业时间等。

学校可以根据学籍信息对学生的学习过程进行跟踪管理，及时调整教学计划和教学资源。

3. 学习和考试成绩：这一部分是记录学生的学习成绩和考试成绩的重要依据。

学校可以根据学习和考试成绩对学生进行评价和分班，以便更好地满足学生的学习需求。

4. 奖惩情况：学生在学校的表现，无论是在学业上还是在品德上，都需要被记录下来。

学校通过记录学生的奖惩情况，既能够及时表彰和激励优秀学生，也能够对不良行为进行批评和教育。

义务教育学生档案表格的建立和管理，有助于促进学校教育管理的科学化和规范化。

通过完善档案表格的设计，并加强教师档案管理的培训，学校可以更好地了解学生的个性特点和学习需求，有针对性地制定教育教学计划。

同时，也方便了学校与学生、家长之间的沟通，为学生的全面发展提供了更好的保障。

在编写义务教育学生档案表格时，需要考虑到保护学生隐私的问题。

学校应该严格遵守信息保密的原则，确保档案信息的安全性和私密性。

此外，学生档案的使用也应该合法合规，不得用于其他非教育管理的用途。

总之，义务教育学生档案表格作为学校管理学生的重要工具，对于学生的教育管理和评价非常重要。

它可以有效地记录学生的学习情况和成长轨迹，为学校提供科学而全面的依据。

济宁市教育局

济宁市教育局济教师函〔2015〕12号关于推荐评选济宁市第四届“十佳校长”和“十佳教师”的通知各县市区教育局，济宁高新区、太白湖新区、济宁经济技术开发区社发局，市直各学校：为增强全市校长、教师的工作责任感和使命感，办好让人民满意的教育，经市政府同意，确定在今年教师节期间表彰我市第四届“十佳校长”和“十佳教师”。

现就评选推荐工作提出如下意见。

一、评选范围1.“十佳校长”的评选对象为全市各级各类学校(幼儿园)正职校长（园长），且任现职三年以上（任职时间截止到2015年6月30日）。

2.“十佳教师”评选对象为全市各级各类学校（幼儿园）在岗教师。

3.前三届“十佳”校长、“十佳”教师不再参评。

二、评选条件（一）“十佳校长”评选条件1.模范执行党的路线、方针、政策，有强烈的事业心、责任感，清正廉洁，作风民主，能形成坚强的学校领导核心。

2.具有先进的办学理念、办学思路和现代教育管理理念，准确把握和遵循教育规律，全面落实国家课程标准。

办学特色明显、成绩突出，所在学校办学行为规范，办学水平在同级同类学校中处在第一方阵。

3.重视教师队伍建设，能够经常深入教学一线，参与指导教师的教学实践活动，并进行科学评估。

4.坚持依法治校和以德立校，积极推进素质教育，促进学生全面发展，重视优秀传统文化教育，办学有特色，教育教学成绩突出。

5.通过教育管理创新实践，形成独具风格的教育管理模式或理论，在市级及以上报刊、杂志上发表过相关文章或出版专著。

6.学历达标，取得国家规定的教师资格证书，参加过校长任职资格培训和提高培训，并获得培训合格证书。

7.近三年获得过市级及以上综合荣誉。

8.近三年内有下列情形之一者，不能申报：学校发生重大事故，造成师生人身伤亡和重大财产损失的；师生中出现违法犯罪案件的；存在办学行为不规范、师德师风等问题，造成严重社会影响的。

（二）“十佳教师”评选条件1.认真执行国家教育方针，教书育人，为人师表，敬业奉献、开拓创新，具有高尚的职业道德和修养。

S7-1200PLC应用技术课程标准

《S7-1200PLC应用技术》课程标准一、课程信息二、课程性质可编程控制器应用技术是理论+实践课，它是机电一体化和电气自动化技术专业的一门专业核心课程。

它的任务是培养学生掌握可编程控制器的工作过程及其主要参数，掌握可编程控制器使用方法及电气控制系统设计方法，了解可编程控制系统应用范围和应用环境等。

使学生具备从事工业电气控制工作所必需的PLC可编程控制器应用技术的基本知识及应用能力。

课程先修学习领域为维修电工相关知识和技能，为核心专业课程《动化生产线安装调试与检修》学习奠定智能控制技术基础。

本课程根据电气自动化生产企业中可编程控制系统生产实际，设计教学情境，通过相应的教学载体，采用“教、学、做”一体化式教学方式组织教学，培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，锻炼学生的可编程控制器技术的基本应用能力；使学生能够在生产现场进行简单的程序设计，能够完成控制系统电气设备安装、调试、运行、检修、维护等实践操作，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生能动脑会思考的思维能力和一丝不苟、踏实严谨的科学精神，培养学生探索新知识和新技术的学习能力；提高学生爱岗敬业、团结友爱的综合素质和积极动脑、开拓进取的创新意识三、课程目标（一）能力目标1．能根据可编程控制系统职业岗位要求，分析控制系统的任务。

2．能根据实际工程进行可编程序控制器选型、低压电器型号的选择，并完成硬件线路的安装。

3．能熟练运用基本指令和步进指令进行PLC程序设计。

4．能运用编程软件进行程序的编制、调试、下载、运行的能力。

5．能根据故障现象分析故障原因，找出故障位置进行软件调整或硬件设置，完成系统排故。

6．能通过查询西门子编程手册学习相关编程指令的学习能力、能完成PLC系统开发改造相关技术文件的整理与存档。

表1 能力1解析表表2 能力2解析表1．熟悉PLC的编程软元件，掌握PLC编程软件的常用功能和使用方法。

2．熟悉PLC的基本指令、编程规则与典型程序块，弄清PLC编程的一般过程，掌握经验编程的方法。