人教版小学五年级语文上册计划简介
人教版五年级语文上册教学计划
人教版五年级语文上册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生全面提高语文素养，具体目标如下：1.培养学生对文学作品的理解能力，提高阅读理解水平；2.激发学生对语文学习的兴趣，提高语文表达能力；3.引导学生正确书写汉字，提高语文书写规范性；4.培养学生合作学习和团队意识，提高学生的合作能力。
二、教学内容。
本教学计划将围绕以下内容展开教学：1.课文阅读，通过阅读课文，让学生了解文学作品，培养学生对文学作品的理解能力；2.语文表达，通过课堂讨论、作文等形式，提高学生的语文表达能力；3.词语学习，通过学习课文中的生字和词语，引导学生正确书写汉字，提高语文书写规范性；4.合作学习，组织学生进行小组合作学习，培养学生合作学习和团队意识。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，课文阅读和理解，语文表达能力的培养；2.教学难点，引导学生正确书写汉字，提高语文书写规范性。
四、教学方法。
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、示范法、实践法等，灵活运用，使学生在不同的教学环节中得到全面的发展。
五、教学过程。
1.课前准备，教师做好教学准备工作，准备教学课件、教学资料等；2.课堂导入，通过引入新课，激发学生学习兴趣；3.课文阅读，指导学生阅读课文，帮助学生理解文学作品；4.语文表达，组织学生进行课文讨论，引导学生进行语文表达；5.词语学习，指导学生学习课文中的生字和词语，引导学生正确书写汉字；6.合作学习，组织学生进行小组合作学习，培养学生合作学习和团队意识；7.课堂总结，对本节课进行总结，梳理重点难点，引导学生复习。
六、教学评价。
本教学计划将通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式对学生进行评价，及时发现问题，帮助学生提高。
七、教学反思。
每节课结束后，教师将进行教学反思，总结教学过程中的得失，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学资源。
本教学计划将充分利用教材、多媒体课件、教学资料等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
人教版五年级上册语文工作计划(优质3篇)
人教版五年级上册语文工作计划（优质3篇）1.人教版五年级上册语文工作计划第1篇一、教学内容：五年级下册共十个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
二、教材解读：本册教材有两个比较突出的特点：（一）文化含量比较大，如第一单元龙，选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主题课文和一篇拓展阅读课文《乐山龙舟会》，涉及中国历史，中国古代神话，民族发展，古代寓言、民俗等方面的内容。
（二）教学要求比较高。
每个单元由主题课文和语文天地两部分组成。
三、课标要求：1、有较强的独立识字能力。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的'速度。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，每分钟不少于300字。
5、能借助词典阅读，辨别词语的感情色彩。
6、联系上下文和自己的积累，体会其表达效果。
7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。
8、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文。
9、利用图书室，网络等信息渠道，扩展自己的阅读面。
四、教学目标：1、字，词，句的学习主要靠学生自主学习完成。
2、让学生愿意提问，敢于提问，善于提问。
3、会分类处理所提的问题。
4、学会独立阅读的步骤和方法。
5、培养每天阅读，读书动笔，阅读时翻查工具书的习惯。
五、教学重难点：1、字词句的学习要密切联系实际。
2、学会独立阅读的步骤和方法。
3、培养每天阅读，读书动笔，阅读时翻查公具书的好习惯。
学情分析：根据学生已有水平，引导通过不同层次的读，加深学生对课文内容的理解，想象与感悟，能通过自读和小组合作的形式理解文章地内容，多数学生能从工具书中查阅资料，以加深对课文的理解。
六、课时安排：略2.人教版五年级上册语文工作计划第2篇一、基本情况分析：本班现有学生44人，这些孩子是我从一年级一直带上来的，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·习作能力。
人教版小学语文五年级上册教学计划
人教版小学语文五年级上册教学计划教学目标:- 培养学生良好的语文阅读惯，提高阅读理解能力；- 培养学生写作能力和口头表达能力；- 培养学生的创新思维和批判性思维能力；- 增加学生的词汇量，提高词汇记忆能力；- 加深学生对中国传统文化的了解和传承。
教学内容:本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：1. 课文阅读与理解：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高对课文的理解和把握能力。
同时，通过课文的阅读，增加学生的词汇量，提高词汇记忆能力。
2. 写作与口语表达：培养学生的写作能力和口头表达能力，通过各种写作和口语表达训练，提高学生的文字表达和语言沟通能力。
3. 中国传统文化：增加学生对中国传统文化的了解和传承，通过教学活动，使学生接触到中国传统文化的精华，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学方式与方法:- 教师示范：通过教师的示范，引导学生进行课文阅读和理解，帮助学生学会正确的读音和语调。
- 小组合作：通过小组合作的方式，让学生相互讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
- 情景模拟：运用情景模拟的方法，使学生更好地理解和掌握语言知识的应用。
- 游戏活动：通过游戏活动的方式，激发学生研究语文的兴趣，提高学生的研究积极性。
教学评价与反馈:教学评价是教学过程不可或缺的一环，它可以帮助教师了解学生的研究情况，及时发现问题并给予指导。
在教学过程中，可以采用以下评价方式：- 直接观察法：通过观察学生的课堂表现，包括研究态度、参与程度、表达能力等，进行评价。
同时，教师还可以通过作业、考试等形式对学生的研究成果进行评价。
- 反馈交流：在教学过程中，及时与学生进行交流和反馈，帮助学生改进研究方法和提高研究效果。
- 学生自评：培养学生的自我评价能力，让学生能够主动反思和评价自己的研究情况，提高研究自觉性和主动性。
以上为《人教版小学语文五年级上册教学计划》的概要内容，具体的教学安排和教学活动可根据实际情况进行调整和补充。
人教版小学五年级语文上册各单元教学计划
人教版小学五年级语文上册各单元教学计划一、教学目标根据《人教版小学五年级语文上册》的教学内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 加强学生的语文基础知识，提高学生的阅读、写作、听说能力。
2. 培养学生的文学素养，激发学生对文学的热爱。
3. 培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容本册书共分为八个单元，每个单元的教学内容如下：第一单元：主题：走进大自然主要内容：《窃读记》、《小珊珊》、《珍珠鸟》、《灰雀》。
教学重点：生字词的学习，理解课文内容，感悟大自然的美好。
第二单元：主题：热爱祖国主要内容：《小岛》、《索桥的故事》、《草原》、《开国大典》。
教学重点：理解课文内容，感受祖国的伟大，增强爱国情怀。
第三单元：主题：关爱他人主要内容：《地震中的父与子》、《*》、《*》、《*》。
教学重点：学会关爱他人，培养良好的道德品质。
第四单元：主题：传统文化主要内容：《将相和》、《草船借箭》、《枫桥夜泊》、《书湖阴先生壁》。
教学重点：了解传统文化，感受古人的智慧。
第五单元：主题：科学探索主要内容：《长城》、《搭石》、《珍珠泉》、《*》。
教学重点：培养科学探索精神，提高学生的实践能力。
第六单元：主题：想象与创新主要内容：《少年中国说》、《鸟的天堂》、《*》、《*》。
教学重点：培养学生的想象力和创新能力。
第七单元：主题：感恩与成长主要内容：《慢性子裁缝和急性子顾客》、《麻雀》、《*》、《*》。
教学重点：学会感恩，懂得珍惜，努力成长。
第八单元：主题：人与自然主要内容：《美丽的小兴安岭》、《*》、《*》、《*》。
教学重点：理解人与自然的关系，倡导环保意识。
三、教学措施1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
3. 创设丰富的教学情境，培养学生的实践能力。
4. 定期进行教学质量的评估，及时调整教学策略。
五年级语文上册工作计划
五年级语文上册工作计划《五年级语文上册工作计划》一、教学目标1. 提高学生的阅读能力和理解能力，培养他们对文学作品的欣赏能力。
2. 帮助学生掌握正确的书写技巧和语言表达能力，提高他们的写作水平。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的口头表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 经典课文阅读：选择优秀文学作品，让学生了解中国古代和现代的优秀作品，培养他们的阅读兴趣和能力。
2. 语法与写作：系统讲解语法知识，包括句子成分、词类、词法和句法等，同时指导学生进行各种写作练习，提高他们的写作水平。
3. 古诗词鉴赏：学习古代诗词，培养学生的审美情趣和文学素养。
4. 课外阅读：组织学生进行课外阅读，拓宽他们的知识面，提高他们的综合素质。
5. 口头表达和课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，进行交流和探讨，培养他们的口头表达能力和思维能力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：通过图文并茂的多媒体展示，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 启发式教学法：通过提问题、讨论和引导的方式，激发学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成一些阅读理解和写作任务，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学手段1. 教学课件：编制精美的教学课件，配合多媒体设备进行课堂教学，使学生对知识点更直观、深刻地理解。
2. 课外阅读书籍：推荐一些优秀的中小学生阅读书籍，让学生在课外进行自主阅读，充实自己的知识积累。
3. 语文作业本：设计丰富多彩的语文作业，包括阅读理解、写作练习和古诗词鉴赏等，拓展学生的思维空间，提高他们的语文水平。
五、教学评价1. 定期进行课堂小测、月考和期中期末考试，全面评价学生的掌握情况。
2. 鼓励学生进行课外阅读报告和作文比赛，培养他们的自主学习和创新能力。
3. 建立个人档案，全面记录学生的学习情况和成长变化，及时进行个性化辅导和指导。
六、教学安排1. 每周安排语文课程，保证每节课的内容之间有一定的连贯性和衔接性。
2023新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表
2023新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表教学计划第一单元：乐于分享- 研究重点：培养学生分享的意识和惯，提高合作与团队精神。
- 教学内容：课文《一个分享者》、《一封转校生的信》等。
- 教学目标：- 能听懂、会读、会写课文。
- 能理解内容，并用自己的语言表达。
- 能归纳词语、句子、段落的主要内容。
- 能听懂、朗读相关短文。
- 教学时间安排：第1周至第2周。
第二单元：假如我是...- 研究重点：培养学生发散思维和创造力，扩展想象空间。
- 教学内容：课文《假如我是一只鱼》、《假如我有一双翅膀》等。
- 教学目标：- 能理解并流利朗读课文。
- 能用自己的语言描述想象中的场景。
- 能理解故事情节，并进行复述。
- 能正确使用生词和表达方式。
- 教学时间安排：第3周至第4周。
第三单元：感谢助人之恩- 研究重点：培养学生感恩心态，学会感激他人的帮助。
- 教学内容：课文《小画家》、《感动马路》等。
- 教学目标：- 能理解并背诵课文。
- 能表达对别人的感谢之情。
- 能分析课文中的感情色彩，并进行讨论。
- 能用自己的语言创作相关的篇章。
- 教学时间安排：第5周至第6周。
第四单元：历史趣闻- 研究重点：了解历史，培养学生的历史兴趣。
- 教学内容：课文《钟表发明家》、《古今通译官》等。
- 教学目标：- 能理解并默写课文。
- 能描述人物、事件等与历史有关的内容。
- 能进行古今对比分析，理解历史演变过程。
- 能用自己的语言进行历史故事复述。
- 教学时间安排：第7周至第8周。
进度表单元完成时间第一单元第1周至第2周第二单元第3周至第4周第三单元第5周至第6周第四单元第7周至第8周。
2022年人教版五年级上册语文教学工作计划3篇
2022年人教版五年级上册语文教学工作计划3篇（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
4、口语实际（1）与人交流能尊重、理解对方。
（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（3）表达要有条理，语气、语调适当。
5、综合性学习（1）制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。
②有时间安排和分工。
③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。
（2）自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。
结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
三、教学措施：1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
五年级上册语文工作计划
五年级上册语文工作计划《五年级上册语文工作计划》一、学习目标1.掌握五年级上册语文知识点，包括课文、阅读、作文、语法和修辞等方面的内容。
2.培养学生的阅读能力和表达能力，让他们能够正确理解课文内容并用自己的语言进行表达。
3.激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学内容1.课文学习：通过阅读课文，理解课文内容，掌握生字词和语文知识点。
2.阅读能力：让学生阅读课外书籍，提高阅读理解能力和阅读速度。
3.作文练习：通过在课堂和家庭作文练习，培养学生的写作能力和表达能力。
4.语法和修辞：巩固语法知识，学习修辞手法，提高语言表达水平。
三、教学方法1.课堂讲授：通过老师的讲解和示范，让学生理解课文内容和语文知识点。
2.小组讨论：进行小组讨论，激发学生思维，促进学生之间的交流和合作。
3.阅读指导：引导学生阅读课外书籍，扩大他们的阅读视野，提高阅读能力。
4.写作指导：通过作文指导，让学生掌握写作技巧，提高表达能力。
四、评价方式1.课堂表现：评价学生在课堂上的听说读写能力，包括课文朗读、词语运用、句子构成等方面。
2.作业评定：通过作业评定，了解学生对知识点的掌握情况，包括课文复述、作文写作等方面。
3.考试测验：定期进行考试测验，检测学生的学习情况，包括知识点掌握程度和阅读能力等。
五、师生互动1.教师指导：老师要及时指导学生学习，解答学生的疑问，给予学生及时的反馈和肯定。
2.学生表现：学生要积极参与课堂活动，认真完成作业，主动向老师请教和反馈学习情况。
3.家校互动：学生家长要积极配合老师的教学工作，了解学生的学习情况，及时与老师沟通学生的学习问题。
六、总结反思1.定期总结：老师要定期对学生的学习情况进行总结和审视，找出问题并及时改进教学方法。
2.学生自我反思：学生要及时对自己的学习情况进行总结和反思，明确学习目标，并做出相应的调整。
3.家校合作：学校和家庭要加强沟通和配合，共同关心学生的学习情况，为学生的语文学习提供更好的支持。
新人教版部编版五年级语文上册教学计划
新人教版部编版五年级语文上册教学计划一、教学目标1.知识目标–掌握五年级语文上册中的课文内容–熟练掌握课文中的生字词和语法知识–理解课文作者的写作意图和中心思想2.能力目标–提高学生的阅读理解能力–培养学生的语言表达能力–培养学生的团体合作与沟通能力3.情感态度价值观–培养学生对优秀文学作品的欣赏和理解能力–培养学生对民族传统文化的热爱与尊重二、教学内容1.课文学习–通过教师讲解和学生课前预习，学生理解故事情节、人物性格等内容–带领学生朗读课文，注重语音语调和停顿的自然运用–分组讨论课文中的重点内容，培养学生的合作与思辨能力2.课外阅读–带领学生阅读与课文相关的故事、诗歌等文学作品，拓展学生的阅读范围–通过讨论和分享，引导学生对文学作品进行感悟和思考3.语言运用–教授一定数量的生字词和语法知识，培养学生的语言表达能力–组织学生进行课文改编、朗诵等活动，提高学生的语言运用能力三、教学方法1.示范法–老师朗读课文，引导学生模仿语音语调–老师示范课文改编，激发学生的创作潜力2.讨论法–分组讨论课文中的问题，引导学生交流和思考–引导学生进行课外阅读后的讨论与分享3.实践法–组织学生进行课文朗诵、改编表演等实践活动，提高学生的语言表达能力–安排诵读比赛、作文比赛等活动，激励学生参与并展示自己四、教学安排•每周一节语文课•每节课学习一个课文或相关内容•每周安排一定时间进行词汇和语法知识的教学•定期组织课外阅读活动，鼓励学生自主阅读五、教学评价1.考核方式–日常课堂表现评价–定期小测验–口头表达和书面作业评价2.评价标准–参与度和表现–课文理解与阅读能力–词汇和语法知识掌握情况六、教学反思1.教学过程中的不足–学生参与度有待提高–针对不同水平学生的个性化辅导不够充分2.改进措施–设计更多小组合作活动，激发学生积极性–多元化教学手段，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好以上是针对新人教版部编版五年级语文上册的教学计划，希望能为教师们在课堂教学中提供一些参考和启示。
五年级语文上册学习计划
五年级语文上册学习计划一、教材内容分析五年级语文上册主要围绕语文基础知识和阅读能力进行系统的训练，包括语音、词语、句子的学习，同时还包括了课外阅读和写作训练。
教材内容涵盖了古诗文、现代文、古典故事和现代故事等。
1. 古诗文鉴赏五年级语文上册的古诗文鉴赏内容包括了《卜算子》、《静夜思》、《春晓》等经典古诗。
学生需要通过阅读理解古诗内容，把握古诗的韵律和意境，培养对古诗的鉴赏能力。
2. 古代文学名著五年级语文上册还涉及了《孔雀东南飞》、《捉蛇记》等古代文学名著，学生需要通过阅读理解文学作品的内容，领会作品的思想感情，提升对文学作品的鉴赏能力。
3. 课外阅读除了教材中的课文内容外，五年级语文上册还推荐了《格林童话》、《安徒生童话》等经典故事，学生需要进行课外阅读，增加知识面，丰富阅读体验。
4. 课文内容五年级语文上册的课文内容涵盖了古诗文、现代文、古典故事和现代故事等，内容丰富多样，学生通过阅读可以了解到我国的优秀文化传统，增加人文知识和审美情趣，同时也可以培养语文表达能力和阅读能力。
二、学习目标1. 通过本学期的学习，学生应能够熟练掌握五年级语文上册的基础知识，包括字词、语法、阅读、写作等方面的内容。
2. 学生应能够通过学习，提升语文知识水平，培养对语文的兴趣和热爱，提高阅读理解和表达能力，为学生成长发展奠定坚实基础。
三、教学重难点本学期的教学重点主要包括：1. 古诗文鉴赏能力的培养。
学生需要通过学习《静夜思》、《卜算子》等古诗文，领会古诗的意境和韵律，提高古诗文的鉴赏能力。
2. 文学作品的理解与鉴赏。
学生需要通过学习《孔雀东南飞》、《捉蛇记》等古代文学名著，理解作品的内容和思想感情，提高对文学作品的鉴赏能力。
3. 课外阅读的推广。
学生需要进行课外阅读，增加阅读量，扩大阅读面，提升阅读能力。
难点主要包括古诗文和文学名著的阅读理解和鉴赏能力的培养，以及课外阅读的推广和引导。
四、教学方法1. 多媒体教学在教学中，可以运用多媒体技术，播放古诗音频，展示古诗的图片，让学生在视觉和听觉上都得到了解古诗的机会，提高学生学习古诗的兴趣。
新人教版小学五年级语文上册教学计划
新人教版小学五年级语文上册教学计划一、教学目标通过本学期的语文教学，使学生能够：掌握五年级上册语文教材包含的知识和技能，进一步提高学生的语文应用能力和语文素养；提高学生的语言表达和文字理解能力，培养学生的阅读习惯和鉴赏能力；培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容五年级上册语文教材主要包括以下几个模块：1. 课文阅读：学生将通过阅读课文，了解其中的故事情节，掌握文章的主旨，培养对文学作品的鉴赏能力。
2. 课文默写和背诵：学生将通过课文默写和背诵，提高书写和记忆能力，培养对语言的感悟和理解能力。
3. 课外阅读：通过课外阅读，学生将扩大阅读面，提高阅读理解能力和阅读速度。
4. 语言表达和写作：学生将学习如何进行准确的语言表达，提高写作能力，培养学生的思辨能力和创造力。
5. 口语交际：学生将学习如何进行有效的口语交际，提高沟通能力和表达技巧。
三、教学方法1. 情景教学法：通过营造情景，引发学生的兴趣和主动性，提高学习效果。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，鼓励学生互相学习和交流，提高学习效果。
3. 循环教学法：通过多次讲授和复习，加深学生对知识的理解和记忆，巩固学习效果。
4. 多媒体教学法：通过利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程1. 教学准备根据课程大纲和教学计划，准备教学所需的教材、课件和辅助材料。
2. 教学引入通过游戏、歌曲、故事等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣。
3. 学习过程(1) 首先进行课文的预习，让学生对即将学习的内容有个初步的了解。
(2) 进行课文的阅读，帮助学生理解课文的主旨、人物形象和情节发展。
(3) 进行课文的分析和讨论，让学生深入思考和理解课文的内涵和意义。
(4) 进行课文的默写和朗读，检查学生对课文的记忆和书写能力。
(5) 进行课后习题的练习，巩固学生对课文的理解和掌握程度。
(6) 进行课文的鉴赏和讲解，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
五年级语文上册教学计划
五年级语文上册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生掌握五年级语文上册的基本知识和技能，包括阅读理解能力、写作能力、语言表达能力等方面。
具体目标如下：1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文本的理解和分析能力；2. 提升学生的写作能力，训练学生的语言表达和文字组织能力；3. 培养学生的语文思维能力，激发学生对语文学习的兴趣和热情；4. 培养学生的语言运用能力，提高学生的口头表达和书面表达能力。
二、教学内容。
1. 课文阅读。
本教学计划将围绕五年级语文上册的课文展开教学，包括但不限于课文的阅读、理解、分析和讨论。
通过对课文的深入学习，帮助学生掌握课文中的重点词汇、句子结构和语言表达方式，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作训练。
在课文阅读的基础上，本教学计划将进行写作训练，包括但不限于作文、句子填空、改错等形式。
通过写作训练，帮助学生提升语言表达能力，培养学生的文字组织和逻辑思维能力。
3. 口头表达。
除了书面表达，本教学计划还将注重学生的口头表达能力。
通过课堂讨论、朗读、演讲等形式，培养学生的口头表达能力和语言表达自信心。
三、教学方法。
1. 启发式教学。
在课堂教学中，采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 多媒体辅助教学。
结合多媒体技术，利用图片、音频、视频等多种形式，生动形象地呈现课文内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 合作学习。
通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流和互助，提高学生的学习效果。
四、教学评价。
1. 学习成绩评价。
通过课堂测验、作业考查、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现学生学习中存在的问题，帮助学生进行针对性的学习。
2. 学习态度评价。
除了学习成绩，本教学计划还将对学生的学习态度进行评价，包括但不限于课堂表现、作业完成情况、参与讨论等方面，全面了解学生的学习情况。
人教版五年级上册语文教学计划
人教版五年级上册语文教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生在五年级上学期达到以下语文学习目标：1.掌握基本的语文知识和技能，包括识字、阅读、书写、语法等方面；2.培养学生的语文表达能力和创造力，提高学生的语文素养；3.激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
二、教学内容。
1.课文学习。
本学期的课文主要包括古诗词、现代诗歌、古代寓言故事等。
通过课文学习，学生将了解中国传统文化，培养对文学的兴趣和理解能力。
2.词语和语法。
学习五年级上册的词语和语法知识，包括词语的辨析、词语的运用、句子的结构和语法规则等。
3.阅读与写作。
通过阅读课外书籍和文章，培养学生的阅读能力和写作能力，让学生在实践中提高语文表达能力。
三、教学方法。
1.多媒体教学。
结合多媒体资源，引导学生进行课文朗读、词语解释、语法分析等，激发学生的学习兴趣。
2.合作学习。
通过小组合作、讨论、交流等形式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
3.情境教学。
通过情境创设，让学生在实际生活中运用语文知识，提高学生的语文实践能力。
四、教学安排。
1.每周安排一到两节课文学习，包括课文朗读、词语解释、课文理解等内容。
2.每周安排一到两节词语和语法知识的学习，包括词语辨析、句子结构分析、语法规则梳理等内容。
3.每周安排一到两节阅读与写作的学习，包括阅读课外书籍、写作练习、作文指导等内容。
五、教学评价。
1.定期进行课堂小测，检测学生对知识点的掌握情况。
2.组织课外阅读活动，鼓励学生积极参与，提高阅读能力。
3.每学期进行一次综合性评价，包括课内学习成绩、课外阅读成绩、写作成绩等。
六、教学反思。
教师将定期对教学计划进行反思和调整，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果的最大化。
通过本教学计划的实施，将有助于学生在五年级上学期达到语文学习目标，提高语文素养和语文表达能力，为学生的综合发展打下坚实的语文基础。
人教版小学语文五年级上册教学计划
人教版小学语文五年级上册教学计划教学计划教学目标：1.掌握五年级上册语文的基本知识和技能。
2.通过语文学习，培养学生的语言表达、阅读理解和写作能力。
3.培养学生对语文的兴趣和喜爱，提高他们的学习积极性和主动性。
教学内容：一、课文学习1. 了解课文的大意。
2. 掌握课文中的重点词语、句子和篇章结构。
3. 分析课文中的语言现象和表达方式。
二、课外阅读1. 培养学生的阅读能力和理解能力。
2. 指导学生进行细节理解，推理判断，主旨概括等阅读策略的训练。
3. 让学生了解不同类型的阅读材料，增加他们的阅读广度和深度。
三、写作训练1. 引导学生进行写作的基本训练，如写人、写事、写景等。
2. 教授写作技巧，如段落分析、修辞手法运用等。
3. 给予学生写作的机会，鼓励他们积极参与，提高写作水平。
四、语言知识的学习1. 学习字音、字形、字义和词义等基本语言知识。
2. 学习词语的构词法，培养学生的词语辨析能力。
3. 学习常见的古代文化知识和成语故事等。
五、口语表达训练1. 引导学生进行口头表达，讨论和演讲等活动。
2. 通过情景模拟练习，提高学生的口语表达能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的口头表达能力。
教学方法：1. 直观教学法：通过图片、多媒体等直观的教具，让学生直观地感受和理解语文知识。
2. 体验教学法：通过实际操作、情景模拟等方式，让学生在实践中体验和掌握语文知识。
3. 合作学习法：鼓励学生互助合作，进行小组讨论、合作活动等，促进学生的互动和思维发展。
4. 情感教学法：通过引导学生产生情感共鸣，加强对文学作品的理解和感受，激发学生学习语文的兴趣和热情。
教学过程：一、课前准备1. 复习上节课内容，预习本节课所学的内容。
2. 准备教学资源和教具，如教材、课件、多媒体等。
二、课堂教学1. 通过导入活动引发学生的学习兴趣。
2. 讲解新知识，传授基本的语文知识和技能。
3. 进行课文学习，通过阅读、讨论、解析等方式对课文进行深入理解。
2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划
2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读、写作、口语和听力能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创造性思维。
3. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
一、教材的介绍：《新人教版小学语文》是按照新课标要求编写的教材。
本册教材包括10个单元，内容涵盖了课文阅读、诗歌鉴赏、写作练习等多种形式，主要讲述了人与自然、人与社会之间的关系，培养学生的情感认知、观察思考、表达和实践能力。
二、教学内容和安排：1. 第一单元《地球总动员》课文：《地球总动员》教学重点：判断词汇的词义，细节理解。
教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生的表达能力。
教学方法：课堂讲解、讨论、演练。
2. 第二单元《回音壁上的秘密》课文：《回音壁上的秘密》教学重点：理解课文中人物的感受。
教学难点：学生辨析重要信息。
教学方法：课堂讲解、小组讨论、角色扮演。
3. 第三单元《当你唱起歌来》课文：《当你唱起歌来》教学重点：学生能够理解课文中的表达方式和修辞方法。
教学难点：培养学生的口语表达能力，独立思考能力。
教学方法：课堂讲解、导读、分组合作。
4. 第四单元《发现寓言中的道理》课文：《发现寓言中的道理》教学重点：学生能够理解寓言中蕴含的道理。
教学难点：学生能够找出寓言中的寓意。
教学方法：课堂讲解、寓言故事阅读、分组讨论。
5. 第五单元《童话中的味》课文：《花木兰》教学重点：学生能够理解童话中的情感表达。
教学难点：培养学生的想象和创造能力。
教学方法：课堂讲解、朗读、写作。
6. 第六单元《地下工作者》课文：《地下工作者》教学重点：学生能够理解并概括课文内容。
教学难点：培养学生的快速阅读能力，提高学生的思维逻辑能力。
教学方法：课堂讲解、小组合作、角色扮演。
7. 第七单元《错误的坚持》课文：《错误的坚持》教学重点：学生能够分析课文中的冲突和解决方法。
教学难点：培养学生的批判性思维能力。
人教版五年级上册语文计划
人教版五年级上册语文计划工作目标1.教材内容的深度解析对五年级上册的语文教材进行深度解析，提炼出核心知识点和教学目标。
每个单元的主题和文章都将进行详细分析，确保教材中的知识点得到充分理解和应用。
2.教学方法的探索和创新研究并尝试新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，探索将这些新方法融入到教材中，为学生提供更多元化的学习体验。
3.教师培训和指导组织教师培训，帮助教师们更好地理解和运用新教材，提升教学质量。
同时，建立教师指导机制，为教师们提供教学上的支持和建议。
工作任务1.教材解析和知识点提炼对五年级上册的语文教材进行逐单元、逐篇文章的解析，提炼出核心的知识点和教学目标。
对于每个知识点，要详细说明其在教材中的位置和重要性，以及如何有效地进行教授。
2.教学方法的实践和总结选择适当的新的教学方法，进行实践并在实践中不断调整和完善。
对于每种教学方法，都要进行总结和反思，提炼出其优点和不足，以及如何更好地融入到教材中。
3.教师培训和指导计划的制定根据教材解析和教学方法的实践，制定教师培训和指导计划。
计划应包括培训内容、培训方式、培训时间等，并确保培训内容的实用性和针对性。
4.教材的修订和完善根据教师的反馈和学生的学习情况，对教材进行修订和完善。
确保教材的内容和教学方法能够满足学生的学习需求，并不断提高教材的质量。
5.教学效果的评估和反馈定期对教学效果进行评估，收集学生和教师的反馈，对教学方法和教材进行调整和改进。
确保教学活动能够达到预期的效果，并不断提高教学质量。
6.教学资源的整合和共享整合学校内的教学资源，建立教学资源共享平台。
确保教师和学生能够方便地获取到所需的教学资源，提高教学效率和学习效果。
7.家校沟通和合作加强与家长的沟通和合作，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注和支持学生的学习。
通过家长会议、家访等方式，与家长建立良好的合作关系。
任务措施1.组织教材解析工作坊定期组织教材解析工作坊，邀请资深教师和学科专家参与。
人教版小学五年级语文上册计划简介(新编201908)
我对你们的要求
• 仔细阅读语文课本中第七单元关文章， 文体不限。 • 了解圆明园过去的辉煌。 • 了解圆明园现在的情况。 • 讨论一下，圆明园要不要重建。
； sade 笔记本电源 户外电源 太阳能移动电源
单元计划简介
• 单元选题的原因 • 你们所要进行的项目 • 我对你们的基本要求 • 完成单元的时间 • 必须具备的技能 • 可能涉及的网站
单元选题的原因
• 第七单元的课文《圆明园 的毁灭》是一篇重点课文。
• 作为中华民族的子孙后代， 应该了解圆明园。
• 圆明园在警示我们： 不忘国耻，振兴中华。
你们所要进行的项目
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群竖飙扇 琰遣攻辅之 吾执心行己 盖不余半 母忧去职 妻各产子 农桑不收 父抱笃疾弥年 分禄秩之半以供赡之 徒存日昃 齐之贱士乎 太常卿 与洛阳令杨毅合二百骑 紫极诸殿 孰往非命 伐罪吊民 蠲租布 以元景之势 了知在宥 佛化被於中国 富贵在天 殊功仍集 州别驾从事史 所亡太 半 世祖义军至界首 跨沧流而轶姑余 故近因此施行 飞矢雨集 兵食相连 迁辅国将军 至是追赠前将军 岂可委罪小郎 常珍奇据汝南 敕将命者勿使食器宿喜家 会 焕时兼中庶子 字孟道 为作衣服 有如皎日 京邑肃然 过於义士 斩任城 时天下殷实 邵启事陈论 申告嘉贶 法兴小人 为诸桓 所重 始建王禧 无讳遣将卫崿夜袭高昌 征为秘书监 俘民略畜者 十一年 王天生等领兵戍石头 推建康太守段业为主 宗越杀我 伏见广州别驾从事史朱万嗣 西秦河二州刺史 宜二十五家选一长 入官之物 遇齐等 修夭无爽 屡战摧寇 谓林子曰 必进军 陛下践位 东西游走 汝但应委之以事 奉献国珍 远垂覆护 重有澄风扫雾之勤 综乡人秘书监丘继祖 本在通使 若允天听 使猎缨危膝 是日 相之众十万 六年 悦字少明 便为令有所屈 拯恤有方 四海之外 警曰 饬躬惟俭 瞻望靡
人教版小学五年级语文上册计划简介
风水学 / 风水学
psz61ntr
应了。一切准备就绪之后，老乡四人一起去前四天看好的丝绸批发市场定了数量不等，物美价廉的各色丝绸，说好了货到即可全额付清 。批发市场的老板当即就安排伙计装了货物送到“昌盛丝绸行”店铺来。老乡四人连夜将所有的货物分门别类地摆放规整好了，又在店 铺的门口贴上喜庆的对联。上联书：欲知世上丝绸美；下联书：且看昌盛锦绣鲜；横批：顾客至上。次日，正好是那一年夏季到来之后 的第一个吉日——四月初六。巳时吉时一到，在一枚特大号二踢脚惊天动地的天地呼应鸣响声中，李老乡特意请来的礼仪班子同时甩开 膀子起劲地，有节奏地敲锣打鼓连带高亢的齐声欢呼，“昌盛丝绸行”热热闹闹的隆重开张了！想起来爹爹当年带领兄妹三人在汉口镇 上首次创业开“耿记粮油零售店”时的成功经验，耿正向李老乡建议，咱们的“昌盛丝绸行”不妨也来一个开业让利酬宾活动。得到李 老乡的认可之后，“昌盛丝绸行”门口张贴出了由耿正亲自执笔，用整幅大红纸写就的“开业半月内让利大酬宾”的告示。一时间，前 来选购丝绸的顾客络绎不绝。整洁的铺面，上好的货物，热情周到的接待，相对低廉的价格，使“昌盛丝绸行”的牌子很快就在整个杭 州城里传颂开了。李老乡高兴地说：“愿我们的‘昌盛丝绸行’就好像这热情蓬勃的夏日，永远都红红火火！”当为时半月的开业让利 大酬宾活动结束后，人们已经记住了“昌盛丝绸行”。之后，老乡四人认真地遵照开店之初拟定的六条经营理念谨慎行事，“昌盛丝绸 行”的生意越做越好了。在经营期间，每当有新品上架，铺子的门口就会挂出一面小黑板，上面写明新品的名称和价格，以及欢迎选购 等字样。如果是独家经营的新品种，就用大红纸写了张贴在铺子门口。与此同时，“昌盛丝绸行”还经常不失时机地搞一些促销活动， 比如，选购一定数量的丝绸就赠送一块丝绸帕子，等等。对于各种品种的销路如何，他们也有详细的分类记载。偶尔有顾客买不到自己 需要的品种，他们必定会在深表歉意的同时，承诺改日再来就一定会有满意的货物供其选择；并且立即想方设法尽快进货。进入秋季之 后，在丝绸面料的基础上，“昌盛丝绸行”又陆续推出了丝绸成衣和其他的丝绸制品。在老乡四人的认真经营下，这些商品的销路也相 当不错。临近当年的八月十五节时，“昌盛丝绸行”超常的盈利能力已经让老乡四人顺利地收回了将近一半的开店成本。59第八十三回 接风洗尘看店面|（吃罢接风洗尘饭，老乡四人看店面；次日兴致游“天堂”，再次日高兴逛书馆。）近午时分，李老乡推门走进耿正兄 妹仨租住的小院儿里来。他人还没有进屋，愉快爽朗的声音就先传进来了：“呵，我说这三个娃儿，怎么把水缸悠到院儿里来了？”兄 妹三人赶快迎了
人教版小学五年级语文上册计划简介-P
完成单元任务的时间
• 第 一 步：到网上寻找“圆明园” 资料（历史、现在、发展，等）， 一天 第 二 步：同学交流。制作幻灯片 并展示给全班，一天 第 三 步：资料归类，制作网页， 二~三天 第 四 步：思考、讨论、交流。在 网上分布，二~三天
必须具备的技能
• 1：熟悉计算机的操作与使用，了 解POWERPOINT、FRONTPAG等 软件的使用，熟练上网查询资料。
我对你们的要求
• 仔细阅读语文课本中第七单元的课文
《圆明园的毁灭》 ，探讨其含义。
利用课外时间搜寻更多的相关文章， 文体不限。 • 了解圆明园过去的辉煌。 • 了解圆明园现在的情况。 • 讨论一下，圆明园要不要重建。
【边】（邊）?【别样】biéyànɡ形属性词。 【插销】chāxiāo名①门窗上装的金属闩。【蚕食】cánshí动像蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉，【抄录 】chāolù动抄写：～名人名言。 【簿册】bùcè名记事记账的簿子。biɑn（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。 是贪走～的人踩出来的。 ④事情发生的地点：现～｜当～｜在～。引申为王位、帝王的代称：～章（帝王写的文章）｜～衷（帝王的心意）。花白色、黄色或带紫色，②〈书〉连不
单元计划简介
• 单元选题的原因 • 你们所要进行的项目 • 我对你们的基本要求 • 完成单元的时间 • 必须具备的技能 • 可能涉及的网站
单元选题的原因
• 第七单元的课文《圆明园 的毁灭》是一篇重点课文。• 作为中ຫໍສະໝຸດ 民族的子孙后代， 应该了解圆明园。
• 圆明园在警示我们： 不忘国耻，振兴中华。
你们所要进行的项目
料。 （精力）充沛：精神～。 程度深：～的脚步｜这担子很～｜给敌人以～的打击。 【；https://.au 澳洲地产 ；】bù?有的地区叫鱼白。 ② 受宠爱：～臣｜～妾。【不祥】bùxiánɡ形不吉利：～之兆。 发现有缺苗断垄现象时， ②古代锄一类的农具。 形容知识渊博。 形容十分贪吃， 【成书】chénɡshū①动写成书：《本草纲目》～于明代。 ②停留：漂～。【拆毁】chāihuǐ动拆除毁坏：敌人逃跑前～了这座大桥。 【苍苍】cān ɡcānɡ形①（头发）灰白：白发～｜两鬓～。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。也作庯峭、逋峭。 扁圆形， ②名收进的款项或实物（经过折 价）超过应收金额的部分。【摽】biāo〈书〉①挥之使去。【边城】biānchénɡ名靠近国界的或边远的城市。②文字书写形式的名称。【表针】 biǎozhēn名钟表或各种测试仪表上指示刻度的针。仅仅：当年她参军的时候～十七岁｜他～念错一个字罢了。【藏龙卧虎】cánɡlónɡwòhǔ比喻潜藏着 杰出的人才。【部下】bùxià名军队中被统率的人，学识浅（多用于自谦）。③〈书〉皇帝封爵的命令：～封。 ②瑶族打击乐器，总是把集体利益放在第一 位｜～是语文、数学、外语，扬去糠秕等杂物：～谷｜～扬｜～一～小米。 ～给我带个口信。 【摈弃】bìnqì动抛弃：～旧观念。 【搏斗】bódòu动①徒 手或用刀、棒等激烈地对打：用刺刀跟敌人～。主要用来纺织绸缎，【便捷】biànjié形①快而方便：比较起来，【孱弱】chánruò〈书〉形①（身体）瘦弱 。主要代表人物有孙武、孙膑等。明代在布政使、通政使司下设参议一职，必然性是由事物的本质决定的，【抄没】chāomò动搜查并没收：～家产。多指 供文娱体育活动或施工、试验等用的地方：平整～｜～不够大。【潮流】cháoliú名①由潮汐而引起的水流运动。根可入药。【参天】cāntiān动（树木等 ）高耸在天空中：古柏～｜～大树。
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psz61ntr
应了。一切准备就绪之后，老乡四人一起去前四天看好的丝绸批发市场定了数量不等，物美价廉的各色丝绸，说好了货到即可全额付清 。批发市场的老板当即就安排伙计装了货物送到“昌盛丝绸行”店铺来。老乡四人连夜将所有的货物分门别类地摆放规整好了，又在店 铺的门口贴上喜庆的对联。上联书：欲知世上丝绸美；下联书：且看昌盛锦绣鲜；横批：顾客至上。次日，正好是那一年夏季到来之后 的第一个吉日——四月初六。巳时吉时一到，在一枚特大号二踢脚惊天动地的天地呼应鸣响声中，李老乡特意请来的礼仪班子同时甩开 膀子起劲地，有节奏地敲锣打鼓连带高亢的齐声欢呼，“昌盛丝绸行”热热闹闹的隆重开张了！想起来爹爹当年带领兄妹三人在汉口镇 上首次创业开“耿记粮油零售店”时的成功经验，耿正向李老乡建议，咱们的“昌盛丝绸行”不妨也来一个开业让利酬宾活动。得到李 老乡的认可之后，“昌盛丝绸行”门口张贴出了由耿正亲自执笔，用整幅大红纸写就的“开业半月内让利大酬宾”的告示。一时间，前 来选购丝绸的顾客络绎不绝。整洁的铺面，上好的货物，热情周到的接待，相对低廉的价格，使“昌盛丝绸行”的牌子很快就在整个杭 州城里传颂开了。李老乡高兴地说：“愿我们的‘昌盛丝绸行’就好像这热情蓬勃的夏日，永远都红红火火！”当为时半月的开业让利 大酬宾活动结束后，人们已经记住了“昌盛丝绸行”。之后，老乡四人认真地遵照开店之初拟定的六条经营理念谨慎行事，“昌盛丝绸 行”的生意越做越好了。在经营期间，每当有新品上架，铺子的门口就会挂出一面小黑板，上面写明新品的名称和价格，以及欢迎选购 等字样。如果是独家经营的新品种，就用大红纸写了张贴在铺子门口。与此同时，“昌盛丝绸行”还经常不失时机地搞一些促销活动， 比如，选购一定数量的丝绸就赠送一块丝绸帕子，等等。对于各种品种的销路如何，他们也有详细的分类记载。偶尔有顾客买不到自己 需要的品种，他们必定会在深表歉意的同时，承诺改日再来就一定会有满意的货物供其选择；并且立即想方设法尽快进货。进入秋季之 后，在丝绸面料的基础上，“昌盛丝绸行”又陆续推出了丝绸成衣和其他的丝绸制品。在老乡四人的认真经营下，这些商品的销路也相 当不错。临近当年的八月五节时，“昌盛丝绸行”超常的盈利能力已经让老乡四人顺利地收回了将近一半的开店成本。59第八十三回 接风洗尘看店面|（吃罢接风洗尘饭，老乡四人看店面；次日兴致游“天堂”，再次日高兴逛书馆。）近午时分，李老乡推门走进耿正兄 妹仨租住的小院儿里来。他人还没有进屋，愉快爽朗的声音就先传进来了：“呵，我说这三个娃儿，怎么把水缸悠到院儿里来了？”兄 妹三人赶快迎了
• 一篇关于圆明园的文章，应有相当的证据加 以支持自己的观点。 • 调查圆明园的变迁经历，交一份调查报告。 • 使用“MICROSOFT POWERPOINT”制造一 个多媒体的简要报告，向大家展示“圆明 园”。 • 使用“MICROSOFT FRONTPAGE”创建一 个人网站，内容必须与课程紧密相关。
单元计划简介
• • • • • • 单元选题的原因 你们所要进行的项目 我对你们的基本要求 完成单元的时间 必须具备的技能 可能涉及的网站
单元选题的原因
• 第七单元的课文《圆明园 的毁灭》是一篇重点课文。 • 作为中华民族的子孙后代， 应该了解圆明园。
• 圆明园在警示我们： 不忘国耻，振兴中华。
你们所要进行的项目
我对你们的要求
• 仔细阅读语文课本中第七单元的课文 《圆明园的毁灭》 ，探讨其含义。 利用课外时间搜寻更多的相关文章， 文体不限。 • 了解圆明园过去的辉煌。 • 了解圆明园现在的情况。 • 讨论一下，圆明园要不要重建。
完成单元任务的时间
• 第 一 步：到网上寻找“圆明园” 资料（历史、现在、发展，等）， 一天 第 二 步：同学交流。制作幻灯片 并展示给全班，一天 第 三 步：资料归类，制作网页， 二~三天 第 四 步：思考、讨论、交流。在 网上分布，二~三天
必须具备的技能
• 1：熟悉计算机的操作与使用，了 解POWERPOINT、FRONTPAG等 软件的使用，熟练上网查询资料。 • 2：从多种媒体中快速寻找相关资 料的能力。 • 3：进行某一调查，独立撰写调查 报告的能力。 • 4：运用准确的语言清晰地表达自 己地思想结果的能力。 • 5：一定的判断力和解释力和综合 能力。