长江大学文理学院基础学部
'爱我校园'学院卫生大清洁策划
“爱我校园”学院大清洁运动策划书一、活动名称“爱我校园”学院大清洁运动二、活动时间、地点2011-11-24（星期四）中午 12：50长江大学文理学院基础学部三、活动背景全体同学已经来到文理学院两个多月了，我们在这里度过了我们的新生入学教育、迎新晚会、运动会……然而，我们为学院做的事情却很少。
四、活动的目标和意义为了丰富同学们的校园生活，增强同学们的环保意识。
为我院师生创建优雅的学习生活环境，创建绿色文明校园。
五、资源需要清洁工具由各班班长、劳动委员安排学生自带，学生会各相关部门负责安排、统计、监督，保证本次活动顺利进行。
六、活动流程1活动宣传学生会各部门做好相应班级的宣传工作，宣传部制作宣传板宣传。
2活动开展本次活动分为两个部分。
第一部分由各班班长带领本班一半同学彻底打扫本班教室卫生及相应楼道卫生；第二部分由各班劳动委员带领本班另一部分同学根据学生会相关部门的安排打扫指定区域卫生。
以上两部分活动均由学生会相关部门负责安排、指导、监督。
注：清洁要求，教室卫生严格按照教室卫生检查标准实施，清洁区卫生要求地面干净，无垃圾死角，墙面无广告张贴。
3活动结束学生会各部门对本次活动进行总结、评价，将活动总结、评价交劳卫部。
劳卫部统一整理上交活动总负责人。
七、清洁检查劳卫部、女生部干事对教室、清洁区卫生进行检查、记录。
劳卫部召开总结会议，对活动中表现突出的班级及部门进行表彰和奖励并将结果上报胡小飞老师、李娜老师。
八、活动注意事项1.活动前要与老师，教室管理员联系，说明工作意图；2.学生会各部门要认真组织，并如实记录各班的表现;3、由于活动涉及范围广，本次活动特成立突发事件处理小组。
4、本次活动开始后将完全由学生会相关部门自行组织，因此各部门要有高度的责任感和集体荣誉感5、活动期间做好同学们的思想工作，防止出现抵制情绪。
九、活动负责人及参与人员活动总负责人：胡小飞李娜班级负责人：辅导员阳帆张雪琪李晶晶陈志波乔炎全磊活动宣传安排人员：劳卫部朱凯张麒麟林友安李林昇刘叶米乐朱莎娅胡苗苗分组情况：注：女生部（4D）、文艺部（3D）、组织部（2D）分别负责4教、3教、2教楼梯道卫生，要用麻布清洗护栏。
长江大学文理学院理科录取分数线（湖北）
长江大学文理学院理科录取分数线（湖北）高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。
本页内容主要是长江大学文理学院在湖北地区的理科高考分数线资讯。
谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。
长江大学文理学院在湖北地区理科录取分数线查看：2013湖北高考分数线湖北高考分数线长江大学文理学院录取分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总平均分是指所有被录取考生的平均分数。
平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。
比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。
可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。
因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。
由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。
但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。
所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。
为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
长江大学文理学院
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各类活 动 中捷 报频 传 ，０ ２ ０多人次 获得 奖励 。 中 法学 专业无 臂大 学生何 勇钦 考取 硕 士研究 生 被 誉为 “ 园保 尔 ” 其 校 英语 专业 毕业 生陈怡 霖 ， 自主创业 从事 肉牛养 殖 ， 评 为荆 州市 畜牧 女状元 ‘０ ２ ” 被 ‘ ．４ 英雄 集体感 动全 围 ， ｌ 并在人 民大 会堂 和各地巡 回报
务副院长王金琼 （ 左二 ）副院长郭睦庚 （ 、 右一 ）党 委 副 书 记 汪 邦 柱 （ 一 ） 左 、ຫໍສະໝຸດ 业。 １ Ｉ Ｉ
学 院秉承 “ 以人为 本 、 生至 上 ” 学 的办学 理念 ， “ 特色 ， 品牌 ， 质量 求 发展 ” 以 创 创 求 为发 展 战略 ， 过不 断创 新 ， 成 了特 色鲜 明 的 “＋ （ 通 形 ４ Ｘ”４代表 毕 业证 、 位证 计‘ 学 算机
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等级证 和英语 等级 证 ， Ｘ代表 某种或 几种 职业 资格 证 ） 才培 养模式 ．在 教学 实践 中 人 ．
经 过 ６年努 力 ， 院教 育教 学质 量稳 步提 高 ， 学 人才 培养取 得 了 良好 效 果 本 科生 考 取研 究生 人数 节节 攀 升 ． 毕业 生就 业 率 逐年提 高 。在 全 国大 学生 英语竞 赛 、 国数 学建 模竞 赛 、Ｃ Ｔ 全 “ Ｃ Ｖ杯 ” 国大学 生英 语 演 讲 比赛 全 国高校 市场 营销 大赛 等各 级 全
中共中央政治 局常委李 长春受胡
锦 涛 总 书 记 的 委 托 接 见 长 江 大 学 文 理
学院“ －４ 英雄集体报告 团成员 １ ２” ０
绿 阴环抱 、 鸟语花 香 、 施完备 ， 设 是求学 的理 想场 所 。
其 中教授 ３ ０人 、 副教授 １７人 ； 有博 士 、 士学 位 的教师 １８人 。 １ 具 硕 ０ 聘有 英语 、 日语 、 韩
浅析长江大学文理学院体育课程改革与发展的研究
浅析长江大学文理学院体育课程改革与发展的研究0 前言1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《中华人民共和国体育法》，2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议又进行了修正，《中华人民共和国体育法》对社会体育、学校体育、竞技体育及体育社会团体等相关内容做出了明确规定。
2002年教育部印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，又对学校体育的课程性质、课程目标、课程设置、课程结构、课程内容与教学方法、课程建设与课程资源的开发及课程评价做出了明确的要求。
1 学院现状现阶段学院体育课设置为三学期，每学期24学时，每周2学时，3个学分（包括理论2学时），共计72学时。
课程教学中未开设公共体育课，只开设了选项体育课，学生在分班时因对运动专项不熟悉往往出现看“师”选课和避“难”就“易”的情况，教学内容包括篮球、足球、排球、健美操、体育舞蹈、跆拳道和武术，由于学时有限，往往学生刚刚入门体育课程就结束了，对于培养学生“终身体育”的思想效果很不理想。
由于学院场地的限制使得田径场、器材室与教学常用场地间距离太远，从而导致无法很好的开设以身体素质训练为目标，以田径运动为主的公共体育课程的开设（单独上一节田径课内容太枯燥，单独上一节专项课身体素质训练效果不理想）。
从而使体育教师在有限的场地和课时中是进行专项技能教学还是进行身体素质训练的两难选择。
我国学生身体机能和身体素质指标持续下降，我院学生目前各项指标也是呈下降趋势。
具初步统计大多数学生高中期间几乎没有体育课程，或是体育课只安排学生自由活动。
当他们进入大学后，身体素质较差，课程体系不完善，达不到培养学生兴趣使其自主参加体育锻炼的目的。
同时学院课外体育活动内容与形式单一，并缺乏指导，我院学生体质健康达标机制不健全，从而在多种因素的影响下导致我院身体素质呈下降趋势。
基础学部体育教研室现有专职教师6人，按照专项区分为：篮球2人，足球1人，体育舞蹈2人，网球1人。
长江大学文理学院第四届基础学部招新工作 (2)
长江大学文理学院基础学部团总支学生会招新方案2011年9月学院基础学部第四届团总支学生会招新工作金秋送爽，丹桂飘香，迎来了一批批莘莘学子。
新学年的开始，本着服务学部师生，提升自我素质的宗旨，在学部团委的高度重视下，特开展基础学部第四届团总支学生会招新活动。
（一）院基础学部学生会简介：长江大学文理学院基础学部学生会是积极向上、充满活力的年轻组织，它是学部学生与老师之间沟通的纽带与桥梁。
他是以全心全意为广大同学服务为宗旨，促进基础学部建设为导航。
在老师的指导下，发挥独立自主性、创造性的开展工作，这个年轻的组织正逐渐走向成长。
怀着“踏实、奋进、务实、创新”文化精神，真正做到在学习中成长，在工作奉献中成才。
（二）招新对象和要求：对象:基础学部有志青年。
要求：1.工作务实，能吃苦耐劳，做事认真主动、细致。
2.富有责任心，有为他人服务的意识。
3.有较强的创新能力、应变能力。
4.较强的团队合作意识，个人能够服从组织安排。
5.能够刻苦学习科学文化知识，学习成绩良好。
（三）招新时间：2011年9月18日--2011年9月25日(四)考核小组：指导老师：胡小飞老师主要负责人：欧阳丹刘双响（五）招新部门及招新人数：（六）招新职位与职责：书记处1、负责学工办公室及学生会办公室值班工作的安排及学生会办公室的日常办公安排与管理。
2、负责准备及主持学生会内部各项会议并做好会议记录。
3、负责学部同学与团总支学生会的“信息绿色通道”工作。
4、负责学生会的所有文件材料整理及归档工作。
5、协助团总支副书记完成学院下达的各项任务，并及时将信息传达给各个部门。
6、审核团总支学生会有关部门提交的工作计划、工作策划、工作总结。
7.收纳学部各班级申请材料、活动总结等书面材料。
8、掌握电脑系统、办公软件OFFICE。
宣传部1、负责学部宣传工作。
2、认真制作学部的宣传板，并负责宣传板的摆放和维护。
3、及时完成学部领导、指导老师及团总支学生会交待的其他工作任务。
文理学院考试安排
人数
日期
时间
地点
43 12月28日 09:00-11:00 1108 41 12月28日 09:00-11:00 1407 52 12月28日 09:00-11:00 1314 50 12月28日 09:00-11:00 2503 53 12月28日 09:00-11:00 1401 51 12月28日 09:00-11:00 2303 51 12月28日 09:00-11:00 2403 54 12月28日 09:00-11:00 1101 51 12月28日 09:00-11:00 2203 51 12月28日 09:00-11:00 2103 51 12月28日 14:30-16:30 1401 30 12月28日 09:00-11:00 1404 46 12月28日 09:00-11:00 1307 46 12月28日 14:30-16:30 1207 37 12月28日 09:00-11:00 1509 42 12月28日 09:00-11:00 1501 35 12月28日 09:00-11:00 1507 35 12月28日 14:30-16:30 1510 40 12月28日 09:00-11:00 1408 40 12月28日 14:30-16:30 1407 33 12月28日 14:30-16:30 1305 49 12月28日 09:00-11:00 1207 53 12月28日 09:00-11:00 1201 53 12月28日 09:00-11:00 1214 23 12月28日 14:30-16:30 1103 23 12月28日 09:00-11:00 1205 23 12月28日 14:30-16:30 1102 9 12月28日 14:30-16:30 1106
长江大学文理院教学日历管理规定
长江大学文理学院教学日历管理规定教学日历是任课教师科学合理地安排课程教学进度，确保教学任务按时完成的教学基本文件。
为进一步强化教学管理，规范教学的基本环节，特制定本规定。
一、教学日历编写的依据编制教学日历，必须依据教学大纲、课程表和校历。
教学大纲中的教学进度建议是任课教师安排进度的基本依据，同时任课教师编制进度表可以根据授课对象的基础对进度作适当调整。
教师在编制教学日历时，必须对照课程表和教学日历，确认每次课的周次和日期，以及课时被节假日占用情况。
二.教学进程表的编排原则各任课教师应在接到教学任务书及课表后，认真编排教学进程表并遵循如下几点原则：1凡独立设置的课程均须编写教学日历。
2.教学大纲规定的教学内容要全部排到教学进程表内；3.教学内容进程应以一次课（一般以2学时，艺术类课程以一次课的实际学时为准）为单元，在备注栏注明实际课时。
4.确保课程计划时数。
课表安排中比计划时数多1周，教师应当在这一周内补上被节假日占用的课时。
三、教学日历的执行教学日历一经确定，任课教师原则上应按照教学日历进行教学，但因学生对教学内容理解与接受程度不同或因不可预测的客观因素造成课时缺失时，教师应适当调整教学进度，调整的幅度原则上不应超过2学时，但必须保证完成教学大纲规定的全部教学内容。
进度在执行中的调整任课教师应当在备注栏中说明。
四．教学日历的归档教学日历须用计算机打印（用A4纸打印），一式三份，学院一份，学部一份，教师自己保留一份。
保存期限为5年。
五. 本规定自发布之日起实施。
教务处二〇一三年四月十七日附：教学日历模板长江大学文理学院学年第学期教学进度表班级：课程名称：课程类别：学分/学时：考核形式：考查□考试□／开卷□闭卷□任课教师：开课学部：（盖章）教学进度表课序周次日期教学内容安排讲课内容实验（实践）内容备注123456789101112131415161718……教研室主任(签字)：教学主任(签字)：年月日年月日（以上内容要求双面打印。
计算机基础课程建设与教学改革探索
・ 与教 学 改 革 探 索
周 ． 善 （ 贤 长江大学计算机科学学院， 湖北 荆州 ４４２； ３０３ 长江大学文理学院， 湖北 荆州 ４４０） ３０ ０
呙明辉 ，蒋世 华 （ 长江大学文理学院， 湖北荆州４４０） ３００
［ 摘要］计算机基础课程是大 学非计算机专业学生的必修 公共 基础课程 ，使 用面广 、内容更 新快，在信息
社 会 中的 作 用 凸 显 。 针 对 长 江 大 学 文 理 学 院 计 算 机 基 础 课 程 建 设 情 况 ，从 课 程 定 位 、课 程 内容 、教 学 方 式 、教 学 方 法 、 资源 建 设 和考 核 方 法 等 方 面 进 行 分 析 和 总 结 ，对 教 学 改革 进 行 探 讨 ， 努 力 推 动 课 程 教 学
［ 收稿 日期］２ ０ —０ ２ ０ ８ ９— ４ ［ 作者简介］周贤善 （ ９ ３一 ，男，１８ 年大 学毕业 ，硕士 ，副教授 ，现主要从 事计算机 网络、图像处理和数据 库应用方 面的教学 １６ ） ９３ 与研究工作。
长 江 大学 学报 （ 然 科 学 版 ） 自
业 领域 中 问题 的能 力 ；加 强大 学生 信 息素养 与 能力 的培 养 ；具有 较 强 的信 息 系统 安 全 与社 会 责任 意 识 。
因此 ，计 算机基 础课 程应 具有 一定 的基 础性 、先 进性 和应 用性［ 。 ２ ］ ２ ）精 讲课 程 内容 本 着理 论知 识够 用 、操作 简捷 实用 为主 的原 则选 择计算 机基础课 程 的教 学 内容 ， 主要 有计算 机基 本知识 和 基本操 作 、常用 办公 软件 和工 具 软件 的使用 、Ｉ ｔｒ ｅ 的应用 、信 息 素养 的培 ｎｅｎ ｔ 养等模 块 。讲授 必要 的理论 基 础 ，强化技 能训 练 ，提 高学生 的综 合应 用能 力 。结 合各 专业对 计算 机基 础 的要求 ，对 教学 内容进 行合 理 的调整 ，既符合 教学 大纲 的基本 要 求 ，又具有 新时期 教学 改革 的特 点 。在 教学过 程 中 ，不 断对教 学 内容进行 更 新 ，介 绍 学科发 展 的新成 果及 新动 态 ，让学生 能够及 时接 触 到最新 的计算 机技术 ，开拓学 生视 野 ，培养 学生 的创新 意识 。 ３ ）改 革教 学方式 和改进 教 学方 法 教 学 中采用 数 字化 综 合 教 学模 式［ ，即课 堂 教 学 ＋实 践 教学 ＋ ３ ］ 网上教学 。以 “ 务驱 动”教 学方 法 为主 ，调动 学生 的学 习积 极性 。课 堂教学 与实验 教学 相长 ，两教 齐 任 抓 。课堂 教学使 用先 进 的多媒 体教 学手 段 ，灵活 多样 的教 学方 法 ，结 合 相关专 业和 日常生 活的应 用选 择
大学社团新生个人工作计划样本（2篇）
大学社团新生个人工作计划样本我社坚持以“推行学院素质教育，提高学生人文修养，丰富校园文化生活，团结我院学生中的文学爱好者，共同切磋学习，提高写作能力和鉴赏能力，促进学生全面发展”为宗旨。
以“提高我社会员的综合素质，提升大学生的文学素养，培养学生高尚健康的审美情趣，丰富学院第二课堂。
宣传、报到、展示我院风采，为学院的精神文明建设营选一个良好的氛围”为目的。
为我院精神文明建设及发展起到了一定的作用，特别是近年来，在院团委的正确领导与大力支持下，在兄弟社团的帮助下，在全体会员共同努力下，她不断发展、壮大。
由我社主办出版的《潮韵》以其唯美的文字，全面准确的报道和精美的编辑和印刷质量赢得了学院各级领导的一致好评。
阳光城文学社以其十五年的发展历程和完善的管理机制使会员和机构成员紧紧团结在一起，为社团及我院的发展贡献自己的力量。
现将____年工作的全面总结的具体内容汇报如下：1、制度建设上我社拥有完整的阳光城文学社管理制度，包括历年不断修订的《阳光城文学社章程》，还有《文学社内部奖惩条例》、《文学社财务制度》和《阳光城文学社会员制度》等规章制度用来辅助我社会员和机构成员的行为规范及指导我社成员学习本部工作职责。
在我社每年举行的会员代表大会上，我社都要宣读《阳光城文学社章程》，目的是让我社全体会员能够很好的学习章程，了解我社，共同建设我社。
为我社注入新的后备力量，为召集机构成员作准备。
经过第一轮面试的机构成员都要在全社及相关部门进行两次以上关于章程和内部管理条例的学习，新机构成员都要求写进社心得，从中选择比较优秀的学习心得作为范文在全社进行交流和学习，取长补短，促进社员共同进步及社团的长久发展!在经过机构成员的面试会之后，我社都会要求每个新成员对社团制度提出新意见，好的建议通过常委会讨论通过后会写入下一届章程，不断与时俱进，不断创新。
关于内部学习交流方面：我们社团每周举行的周五例会，目的是团结全体机构成员，将全体成员的人心统一到社团建设上来;我社每月举行的常务委员会，目的是探讨社团高层管理及解决社团中的常见及突出问题;我社不定期举行文学知识讲座，目的是提高文学社会员的写作和分析问题的能力;在每个学期末举行会员茶话会和机构成员座谈会，目的是放松学期末的心情和对文学社提出一些建议。
长江大学文理学院基础学部
长江大学文理学院基础学部首届“牛人在此”趣味挑战赛策划书主办：长江大学文理学院基础学部团总支宣传部协办：长江大学文理学院基础学部团总支学生会各职能部门长江大学文理学院各社团长江大学文理学院基础学部各专业班级首届“牛人在此”趣味挑战赛策划书（注：部分穿插内容详见“唱响春天”策划书）一、活动背景二、活动目的三、活动主题新老师生交流会四、活动口号我是牛人，我怕谁！五、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“牛人在此”的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“奥运向前中”一类的体验互动节目）六、活动主题曲《It’s my life》、《站起来》七、活动对象长江大学文理学院基础学部全体学生八、活动地点长江大学文理学院基础学部西校区2号教学楼及楼前空地1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）2区：选手检录区，表演者候场区3区：学生会工作区。
（分数统计，裁判，音频播放……）4区：观众席→选择这里为活动场地原因是场地空旷，视野好，并且有树木遮阳。
适合举办比赛和人员紧急疏散。
九、活动策划流程（一）活动第一阶段：征集、宣传、前期准备以下为宣传和前期准备阶段具体事宜：①班级宣传：召集全院所有大一班长、团支部书记参加研讨和任务落实会议。
现场和大家交流活动注意事项，发放报名表。
会后班长和团支部书记利用早晚自习时间在班级宣传动员。
号召全体同学积极参加，踊跃报名。
（详见附表1：报名表）②经费筹集：经费主要来源为学校的活动经费和西校区周边商户赞助。
在活动具体细节落实后将会由宣传部组成团队，到西校区周边商户业主处做宣传。
给商户可以开出以下条件：1，可以在活动时在2号教学楼上悬挂条幅，格式为（xxxx祝“牛人在此”挑战赛圆满成功！***xxxx为企业名***）2，可以作为嘉宾出席活动，并且可以作为颁奖嘉宾。
3，可以和主持人进行一下简短的对话，宣传自家企业。
4，可以在提供的奖品中夹杂自家的代金卡、会员卡、打折卡、消费卷等。
长江大学文理学院
长江大学文理学院教学工作简报2015年秋季第1期长江大学文理学院教务处2015年10月7日本期目录第一周教学检查情况通报教务处召开本学期教学信息员第一次会议网络公共选修课开课我院召开新学期首次教学工作会议我院新一届教学督导委员会成立实践教学工作情况通报教材情况通报秋季考务工作通报2015-2016学年第一学期开学第一周教学检查情况通报根据2015-2016学年第一学期教学工作计划及相关工作安排，教务处于新学期开学第一周组织了由学院领导、教务处、教学督导、学工处工作人员组成的检查小组每天分别对城中、西校区两个校区的教师、学生是否按时上、下课，有无旷教、旷课情况，教室使用情况以及卫生状况；教学场地、教学设施及设备的运行、使用情况等进行了认真、细致的检查。
现将开学以来教学检查情况通报如下：一、开学第一周，全院共开课251门（相同课程名称、不同班级统计为一门课程），共175位教师上课。
其中城中校区开课130门，共99位教师上课；西校区开课121门，共76位教师上课。
二、参加教学检查和听课人员学院领导：梅平王金琼郭睦庚王学峰孙细望李琴曹骥郭明虎教学督导：颜承农周运浓教务处：魏文君赵新凭王秀芬曾玉梅曲莉石义杜小平于悦学工处：徐文庆李辉工商系：陈元芳邓士明周丹张勤姚毅罗凯敏涂晓洁舒娟杨雯雯梅曼曼机电系：付兵尤金荣呙明辉陈海波巫丽珠汪紫薇张立新赵利青王琳辛裕万正兵蒋世华范毅经贸系：万楚军鄢静罗明许梦怡李玲杨家玲孙争元张婷婷孙颖唐友明王大专外语系：许晓艳刘美林韩翠萍王玲玲李培培周叶康亮李晶晶罗蕾鲁婷人文系：张社宁罗婷周芳刘春丽许晶洁周玉兰董轩马艳婕朱文霞马君莉潘艳黄婷婷设计系：史千里贾德华沈爱龙陈亮李思薇阳帆牛海涛刘磊田从祥基础课部：李成军李莹莹介博吴勇万丽梅丁凤岭王慧颖田丹三、教学检查情况检查发现，不但学院重视，系部也十分重视开学初的教学检查，学院领导在教务处安排检查之外的时间也自主到教学楼查看学生和教师的上课情况，绝大部分系部教学秘书、任课教师、教研室负责人等在系部领导带领下都到教学第一线展开检查和听课工作，还自行组织辅导员对本系部学生的上课情况逐楼进行了检查，工作扎实、细致、认真。
长江大学文理学院
长江大学文理学院教学工作简报2015年秋季第2期长江大学文理学院教务处2015年11月5日本期目录❈学院召开本学期第二次教学工作例会省教育厅对我院开展教学工作巡视梅平深入教务处检查指导工作2014-2015学年第二学期试卷检查小结学籍学历管理工作❈系部教学工作动态人文与传媒系经济与贸易系外语系机电与信息工程系建筑与设计系学院召开本学期第二次教学工作例会10月16日下午，学院在2号楼会议室召开本学期第二次教学工作会议。
教务处负责人、各系部主任及督导委员会负责人参加了会议，会议由副院长郭睦庚主持。
会上，教务处处长魏文君对前期教学工作进行了通报，主要包括全面执行“废改立”、审查2015级人才培养方案、教学信息网建设、开学教学检查、各类考试实施及报名、学籍清理及注册、实施督导听课与人事考核联动机制、教材发放与库存清理。
对下阶段工作进行了安排和部署，主要包括：期中教学检查、学生网上评教、实践教学资料检查、学科竞赛实施、第六届青年教师讲课比赛、毕业论文（设计）启动及改革工作、下学期教学计划安排、辅修及自考报名工作等。
会上，魏文君还对部分“废改立”的文件进行了重点说明，并对即将出台的课程建设、专业建设管理办法进行了解读。
最后，郭睦庚对有关工作提出了具体要求。
一是教务处要全面掌握全院教学工作动态，各系部也要及时反馈教学动态并做好教学工作计划和总结。
二是各系部要认真落实学院关于毕业论文（设计）的改革措施，加大改革力度，增强改革成效，提高人才培养质量。
三是希望各系部能够重视专业和课程建设工作，特别是要加强应用型人才培养专业的建设力度。
四是要站在学生成长的角度做好辅修和自考工作。
会上，学院督导委员会副主任颜承农对试卷检查结果进行了通报。
省教育厅对我院开展教学工作巡视10月22日，省教育厅第三巡视组组长刘治晏教授一行6人来我院开展教学工作巡视并开展座谈，教务处处长魏文君等参加座谈会。
会上，刘治晏对教学巡视工作提出了具体要求：一是学院要高度重视此项工作并提供必要的巡视条件；二是学院教学工作要常态运行并反映出真实的教学管理水平，三是对巡视反映出来的问题学院要认真对待积极整改。
长江大学文理学院修读辅修专业
长江大学文理学院修读辅修专业管理办法为了拓宽学生知识面，培养具有较宽广的知识和能力的复合型人才，提高就业竞争力，我院对本科生实行辅修专业制度，鼓励学生在完成本专业培养计划的基础上，修读辅修专业。
为规范辅修专业的管理，特制定本条例。
一、辅修专业设置及学分要求（一）辅修专业制度是指学业优良、学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时，修读主修专业以外的其它专业的课程。
（二）辅修专业的人才培养计划由辅修专业开设系（部）制定，经系（部）主任签字，报教务处审核后实施。
（三）辅修专业培养计划总学分一般要求为40个学分，（每16学时为1学分），但不得少于35个学分、不得超过45个学分。
二、申报条件及程序（一）申报条件1.全日制在校本科二、三年级学生（按主修专业所在年级计算）。
2.学习成绩优良，学有余力者；入学以来主修专业的学科基础课及专业核心课程全部及格以上。
3.未因违反校纪校规受到记过及以上处分者。
4.每个学生在校期间只能辅修一个专业。
（二）申报程序要求修读辅修专业的学生，根据教务处发布的长江大学文理学院学生修读辅修专业通知，在每学年第一学期开学前两周，由本人填写《长江大学文理学院辅修专业学习申请表》，向辅修专业所在系（部）提出书面申请，经系（部）主任审核同意后，报教务处审批。
经审批同意修读辅修专业的学生名单由教务处予以公布，并通知相关系（部）和学生本人。
三、教学组织与管理（一）修读辅修专业实行学分制管理与收费，其学分要求按辅修专业培养计划的规定执行。
（二）修读学生人数达到20人及以上时单独开班，不足20人时则采取随相应班级听课或自主学习等方式。
（三）辅修专业开设系（部）具体负责教学基本文件的制定和教学组织工作，包括选派任课教师和安排实践环节。
（四）若辅修专业课程与主修专业课程上课时间冲突时，学生应服从主修专业的教学安排，由学生本人提出自学申请，主修专业系（部）教学副主任签字后报辅修专业所在系（部）。
辅修专业所在系（部）应允许学生通过自学参加课程结束考试并取得成绩。
项目编号长江大学文理学院大学生创新基金资助项目
长江大学文理学院大学生创新基金资助项目
申请书
项目名称：
申请者：
所在学部：
申请日期：
联系电话：
电子信箱：
长江大学文理学院教务处
二○年制
长江大学文理学院大学生创新基金资助项目管理合同书
为了保证大学生创新基金项目的正常开展，确保大学生创新基金资助费的有效使用和资助项目的有效实施，学院教务处与获得资助的项目负责人特订立本合同，双方共同遵照执行，自签字之日起生效。
长江大学文理学院大学生创新基金资助项目中期进度报告表项目编号：报告时间：年月日
长江大学文理学院大学生创新基金资助项目结题报告书项目编号: 结题时间：年月日
注：附有关发表论文、成果实物及其证明材料等。
长江大学文理学院教案(讲稿)质量标准
评估等级
总分
8
内容组织
完整性
各章节均有完整的讲稿，形成新的教学体系
各章节均有讲稿
15
正确性
基本概念和理论阐述准确，深入浅出
基本概念和理论阐述正确，无政治性和知识性错误15Fra bibliotek适用性
根据对象合理调整教材内容，拓展深度适宜
根据对象对教材内容有所调整
15
先进性
吸收学科新成果，反映学科新进展、新动向
注意介绍学科新进展、新动向
选用恰当的教学方法，具有可实施性；主要环节有所策划，时间安排比较合理
8
板书设计/课件
板书/课件设计详略得当，层次清晰；要点醒目，方便学生学习
详略基本得当，层次比较清晰；
8
阅读文献与课外作业
3种以上的阅读文献，至少1种近2年发表；课外作业能引导学生运用所学内容解决实际问题，有利于培养学生的创新精神
有适合学生阅读的文献；作业数量基本合理，达到系（部）规定的基本要求
长江大学文理学院教案（讲稿）质量标准
主要观测点
质量标准
满分
评分
A级
C级
教学设计
教学目的
明确、具体；主动适应培养目标的要求
比较明确；符合教学大纲要求
8
重点难点
研究充分，把握准确，处理方法科学
重难点把握基本正确，讲解有所策划
8
教学方法及技巧
选用先进的教学方法，注意现代教育技术和手段的运用；导语、讲授、小结紧扣；时间安排合理
学生会积分管理制度
长江大学文理学院基础学部团总支学生会积分管理制度2011年6月学生会积分管理制度为了加强学生会全体成员的组织性与纪律性，为了加强学生会全体成员的工作执行力，形成良好的学生会内部风气，为了更好的服务学部老师与同学，我们学生会成员应首先树立良好的形象，严格要求自己，为此，经研究决定，在学生会内部实行积分管理制，对于一些积极的、有思想的、实干性强的成员,将给予一定的奖励，对于在工作上懒散、责任心差、纪律散慢的成员，将采取一定的处罚措施，这样做的目的是让我们学生会成为一个有纪律、有实力的优秀集体。
一、参考规则：满分为10分扣分累积达2分，则由部门负责人口头警告扣分累积达3分，则在全体例会中点名批评扣分累积达5分，则写2000字的检讨扣分累积达7分，则学生会内部记过处理扣分累积达10分，则开除学生会二、扣分制度：1、例会方面：（1）全体成员例会:迟到扣1分,早退扣1分，无故缺席扣2分.请假者须在例会召开前向部长或团总支副书记或学生会主席写书面假条,签字后交由书秘处存档(如遇特殊情况提前给部长或团总支副书记或学生会主席打电话请假，但一定要说明原因）。
（2）负责人例会：迟到扣1。
5分，无故缺席扣3分，如需请假，须在例会召开前向团总支副书记或学生会团总支副书记或学生会主席递书面假条。
例会期间，若大声喧哗、吵闹、谈论与本次会议无关话题、吃东西，手机铃声响等可能影响会议召开的效率与质量的扣1.5分。
2、举办活动期间：（1）参加活动人员须按时到场并签到（不可代签，其后签视为迟到，代签视为旷到)（2）活动中必须服从上级干部的调配，活动中不得擅自离岗,有事须向负责人说明方可离开，否则视为早退（扣1分）（3）活动中，需清理活动现场时,必须等清理完并检查合格后方可离开，否则视为早退（扣1分）3、部门日常事务：（1)部门各成员应积极主动树立本部门形象，塑造部门特色,如有成员个人原因影响整个部门形象，视情况扣1至3分（平时不得穿拖鞋，穿背心扣2分，举办活动期间不得抽烟喝酒，有此情况扣3分；男女朋友不得在公共场合过于亲密，扣1分）(2）未能及时完成负责人（部长）交付的任务，扣1分4、每个部门设立资料管理员，在举办活动前将策划书交由书秘处备案,活动结束后3天内,将总结交与书秘处备案，未能按时完成，部长扣1分，干事扣0。
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长江大学文理学院基础学部
首届“牛人在此”趣味挑战赛
策
划
书
主办：长江大学文理学院基础学部团总支宣传部
协办：长江大学文理学院基础学部团总支学生会各职能部门长江大学文理学院各社团
长江大学文理学院基础学部各专业班级
首届“牛人在此”趣味挑战
赛策划书（注：部分穿插内容详见“唱响春天”策划书）
一、活动背景
结束了2011年大一上半年的征程，同学们开始了大一下半年的学习和生活。
重新回到学校，重新面对书本和作业……回想大一的上半年，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。
同时，经过了半年的熟悉和交流，我校基础学部团总支学生会已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。
同时也作为“泮池五月科技文化节”的序幕，帮助大一同学展示自己，提高能力。
二、活动目的
学校方面：通过本次“牛人挑战赛”可以树立我院学生阳光向
上的良好形象。
帮助各界人士用更全面的眼光认识
文理学院，展现我院良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的
活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能
力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信
和奖励。
三、活动主题
一起来，一起High!
四、活动口号
我是牛人，我怕谁！
五、活动目标
将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“牛人在此”的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“奥运向前中”一类的体验互动节目）
六、活动主题曲
《It’s my life》、《站起来》
七、活动对象
长江大学文理学院基础学部全体学生
八、活动地点
长江大学文理学院基础学部西校区2号教学楼及楼前空地
1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）
2区：选手检录区，表演者候场区
3区：学生会工作区。
（分数统计，裁判，音频播放……）
4区：观众席
→选择这里为活动场地原因是场地空旷，视野好，并且有树木
遮阳。
适合举办比赛和人员紧急疏散。
九、活动策划流程
（一）活动第一阶段：征集、宣传、前期准备
以下为宣传和前期准备阶段具体事宜：
①班级宣传：召集全院所有大一班长、团支部书记参加研讨和任务落实会议。
现场和大家交流活动注意事项，发放报名表。
会后班长和团支部书记利用早晚自习时间在班级宣传动员。
号召全体同学积极参加，踊跃报名。
（详见附表1：报名表）
②经费筹集：经费主要来源为学校的活动经费和西校区周边商户赞助。
在活
动具体细节落实后将会由宣传部组成团队，到西校区周边商户业主处做宣传。
给商户可以开出以下条件：
1，可以在活动时在2号教学楼上悬挂条幅，格式为（xxxx祝“牛人在此”挑战赛圆满成功！***xxxx为企业名***）
2，可以作为嘉宾出席活动，并且可以作为颁奖嘉宾。
3，可以和主持人进行一下简短的对话，宣传自家企业。
4，可以在提供的奖品中夹杂自家的代金卡、会员卡、打折卡、消费卷等。
5，冠名赞助商比联合赞助商拥有更高特权。
注：参加赞助的企业要对活动提出必要的帮助比如：资金，音响、舞台道具，奖品等。
（详见附表3：财务表）
③舞台，场地前期准备：
寻找正规的庆典公司，作为本次活动的舞台和音响设备的有偿提供商。
提前商讨准备事宜。
④学生会内部安排
（详见附表2：人员安排表）
（二）活动第二阶段：活动举办届时安排
①比赛活动设置详情：
—1
所有参加比赛的选手第一轮将会面对一瓶可乐（或者一瓶矿泉水），当裁判发出开始号令后最先喝光的前六名选手进入第二轮比赛。
第二轮比赛选手们将会面对一块西瓜（等重），裁判发出开始号令后最先吃完着即获得文理学院“食神”称号和奖励。
（其班级获得西瓜若干个）（适合吃东西快的同学）
→活动预计时间为45分钟，分组进行。
—2
所有的选手分成两队进行接力比赛，同时裁判会对每位选手进行分开计时。
具体路线如下
第一组比赛线路：
第二组比赛线路：
这样设计的目的是既可以使两组的赛道长度相等，又可以避免两位选手迎面相撞，并且同学们在楼下也可以看得清楚；选手在楼上比赛也可以听见楼下的加油，呐喊声，比赛定然相当有趣、刺激。
第一轮淘汰赛结束后选出用时最短的6位选手，进行1对1的终极PK 赛。
胜者获得文理学院“酷跑王”称号和奖励。
（比较适合跑得快的男生）
→活动预计时间为90分钟，分组进行。
—3
一个班级的代表队在提供的桌子后面参加比赛。
桌子上有若干没用的宣传广告。
桌子对面大约4米处有垃圾桶。
选手们要把广告团城纸球丢进去，相同时间内丢进纸球最多的选手们获得文理学院“狙击手”的称号和奖励。
（适合投篮准，动作快的同学）
→活动预计时间为60分钟，分组进行。
—4
两位选手要用后背夹住一个气球，然后听到开始的号令之后先到达对面的终点为获胜。
气球破裂、落地、用手接触都记为失败。
获胜的组合获得文理学院“戏珠圣手”称号和奖励。
班级获得部分气球作为加油道具。
（每个组合必须有女生参加）
→活动预计时间为50分钟，分组进行。
—5
3位选手各有分工，1位要站在麻袋里，用双手提起麻袋到腰部以上，然后跳到对面，和两位两位选手有身体接触后完成接力，另外两位选手是把中间的左右脚绑起来的“三人四足”比赛。
先完成全部比赛的组合获得文理学院“暴走王”的称号和奖励。
（每个组合必须有女生参加）
→活动预计时间为50分钟，分组进行。
—6—百里挑一：很考验方向感，很有趣的比赛。
在参赛选手的对面安排多名志愿者，选手要把眼睛蒙起来，然后走向提前指定的某个同学。
不过，因为蒙起来眼睛，所以很容易走歪了。
最精准、最快的选手获得文理学院“指路者”称号和奖励
（适合有方向感的同学）
→活动预计时间为60分钟，分组进行。
~~~备选项目~~~：竹竿守门站。
正方选手在一个球门9米远的地方射门，反方选手在球门两侧，拿着竹
竿上下摆动，阻止球进入球门。
身体不能进入到球门前方。
（此项目作为备选项目，视时间，天气原因决定。
）
十、活动宣传
1)要求团总支学生会各个部门和各主要协办社团密切配合，
各个专业班级积极组织此次活动。
2)宣传板宣传部负责制作若干块宣传板。
3)宣传广告制作若干份（60份以内）宣传广告（赞助商赞助
细则）用于分发给各个商户。
4)班级宣传各个班级班长、团支部书记、宣传委员配合宣传。
注意事项
活动现场出现紧急情况冷静处理，出现意外伤害及时处置。
其他内容详见附表：
附表1：报名表
附表2：人员安排表
附表3：财务表（预算表）
附表4：时间表
附表5：优秀班级评比办法
团总支宣传部
2012-2-26。