小学生看图猜古诗教学文稿共104页

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(汇总)小学生看图猜古诗.ppt

唐）李白 • 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 • 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。精品9精品10
• 望天门山 • （唐）李白 • 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 • 两岸杜甫 • 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 • 窗含
• 回乡偶书 • （唐）贺知章 • 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 • 儿童
• 咏柳 • （唐）贺知章 • 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 • 不知
• 渔歌子 • （唐）张志和 • 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 • 青箬高鼎 • 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 • 儿童
• 元日 • (宋)王安石 • 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 • 千门
• 宿新市徐公店 • （唐）杨万里 • 篱落疏疏一径深， • 树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶， • 飞入菜花无处寻。精品1精品2
• 静夜思 • （唐）李白 • 床前明月光，疑是地上霜。 • 举头望明月，低头思故乡。精品3精品4
• 游子吟 • （唐）孟郊 • 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。精品5精品6
• 赠汪伦 • （唐）李白 • 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

看图猜30首古诗ppt课件

• 诗意理解：抒发豪迈志向。 • 观察要点：将军、高山、
边关。
返回抽题 42
芙蓉楼送辛渐
唐—王昌龄寒雨连江夜入吴，
23
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
• 诗意理解：送别之情。
• 观察要点：长江边的小船，两人送别。
返回抽题
43
凉州词唐—王之涣
黄河远上白云间，
24
一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第二关：
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• 静夜思 • （唐）李白 • 床前明月光，疑是地上霜。 • 举头望明月，低头思故乡。
• 诗意理解：对家乡的思念。 • 观察要点：月亮和诗人。
返回抽题 3
2
4
• 赠汪伦 • （唐）李白 • 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗意理解：抒发豪迈志向。观察要点：清朝打扮的诗人。
返回抽题 46
27
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗意理解：表达看事物角度不同的哲理诗。观察要点：诗人面对山峰。
返回抽题 47
28
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。

小学生看图猜古诗 ppt课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
PPT课件
39
39、悯农
（唐）李绅
春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
PPT课件
40
40、寻隐者不遇
PPT课件
24
24、春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃（nǎi）发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
PPT课件
25
25、绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
PPT课件
26
26、江畔(pàn)独步寻花
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?
PPT课件
9
9、凉州词
（唐）王翰(hàn)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
PPT课件
10
10、出塞(sài)
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！
PPT课件
34
34、赋(fù)得古原草送别
(唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
PPT课件
35
35、池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
PPT课件
36
36、忆江南
PPT课件
11
11、芙(fú)蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

看图猜古诗PPT课件

10.
答案：
• 小池（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
11.
答案：
元日王安石【宋】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
• 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
接天连日无穷碧，映日荷花别样红
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
SUCCESS
THANK YOU
2020/9/30
7.
答案：
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
8.
答案：
送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9.
SUCCESS
THANK YOU
2020/9/30
答案：
枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4.
答案：
《回乡偶书》（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5.
答案：
《游子吟》（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
6.
答案：
静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
1.
答案：
• 游园不值（南宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，隐者不遇 [唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
3.

小学生看图猜古诗课件演示文稿

第47页，共101页。
46、江上渔者
（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
第48页，共101页。
47、元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。
第49页，共101页。
48、泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
第41页，共101页。
40、寻隐者不遇
（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第42页，共101页。
41、山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第43页，共101页。
42、清明
（唐）杜牧(mù)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第39页，共101页。
38、悯(mǐn)农
（唐）李绅(shēn) 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第40页，共101页。
39、悯农
（唐）李绅
春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
北斗七星高，
哥舒夜带刀。至今窥牧马，
不敢过临洮。
第74页，共101页。
72、新嫁娘
（唐）王建
三日入厨下，
洗手作羹 gēng汤。未谙姑食性，
先遣小姑尝。
第75页，共101页。
73、行宫
（唐）元稹zhěn 寥liáo落古行宫，
宫花寂寞红。白头宫女在，

看图猜首古诗学习教案

看图猜首古诗学习教案一、教学内容本节课选自《小学语文》四年级下册，第九单元“古诗二首”中的《静夜思》。

详细内容包括：1. 学习《静夜思》的全文内容；2. 分析古诗的韵律、意境和表达技巧；3. 了解作者李白及其创作背景。

二、教学目标1. 能够熟练朗读并背诵《静夜思》；2. 理解古诗的意境和表达技巧，感受古诗的美；3. 培养学生对传统文化的热爱和欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解和表达技巧分析；2. 教学重点：熟练朗读、背诵古诗，感受古诗的美。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文、古诗朗读录音、图片、练习册。

五、教学过程1. 导入：展示一张月夜图片，引导学生观察并描述图片中的情景，引发学生对月夜的思考。

2. 新课导入：引导学生看图猜首古诗，揭示课题《静夜思》。

3. 朗读课文：全班齐读《静夜思》，教师指导朗读技巧，要求学生注意古诗的韵律和节奏。

4. 精讲课文：分析古诗的意境、表达技巧，讲解作者李白及其创作背景。

5. 例题讲解：以《静夜思》为例，讲解如何欣赏古诗，引导学生从韵律、意境等方面进行分析。

6. 随堂练习：学生自主分析另一首古诗，与同桌交流分享，教师点评指导。

8. 课堂小结：布置作业，强调课后复习和拓展。

六、板书设计1. 《静夜思》2. 内容：（1）韵律：仄起平收，平仄相间；（2）意境：月夜、思乡；（3）表达技巧：借景抒情、寓情于景。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《静夜思》；（2）分析《静夜思》的意境和表达技巧；（3）了解李白的其他作品，选择一首进行欣赏。

2. 答案：（1）《静夜思》全文；（2）月夜、思乡；借景抒情、寓情于景；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：（1）开展“古诗欣赏”活动，让学生自主选择古诗进行欣赏和分析；（2）组织“月夜诗会”，鼓励学生创作以月夜为主题的诗歌；（3）推荐阅读：介绍李白的其他作品，引导学生深入了解作者及其创作风格。

《看图猜古诗》课件.

《看图猜古诗》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《小学语文》四年级上册的第七单元“古诗欣赏”中的“看图猜古诗”章节进行教学。

详细内容包括：通过观察图片，结合自己的生活经验和已掌握的古诗知识，推测出对应的古诗句，以此激发学生对古诗的兴趣，提高他们的理解力和想象力。

二、教学目标1. 学生能够通过观察图片，正确猜出对应的古诗句。

2. 学生能够理解并感受古诗的意境，提高对古诗的欣赏能力。

3. 培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的意境，正确猜出对应的古诗句。

教学重点：培养学生的观察力、理解力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、古诗卡片。

学具：笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组与古诗相关的图片，引导学生观察并猜测其中的古诗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：呈现本节课要学习的四幅图片，每幅图片对应一首古诗。

引导学生观察图片，分享自己的观察结果，然后给出相应的古诗句，让学生进行验证。

a. 图片一：庐山瀑布b. 图片二：江南春c. 图片三：望庐山d. 图片四：夜泊牛渚怀古3. 例题讲解：选取一首古诗，如《庐山瀑布》，引导学生分析诗句的意境，了解古诗的写作背景，提高学生的欣赏能力。

六、板书设计1. 图片与古诗的对应关系。

2. 古诗的意境及作者简介。

七、作业设计a. 图片一：洞庭湖b. 图片二：黄山c. 图片三：钱塘江d. 图片四：长江2. 答案及解析：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在看图猜古诗过程中的困惑，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主收集与古诗相关的图片，进行看图猜古诗的练习，提高自己的古诗欣赏能力。

同时，可以开展“我喜欢的古诗”主题活动，让学生分享自己喜欢的古诗，增进对古诗的了解和热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的图片选择和例题讲解3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。

画图猜古诗教案设计

画图猜古诗教案设计教案标题：画图猜古诗教案设计教案目标：1. 帮助学生通过画图的方式理解和记忆古诗的内容。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对古诗的兴趣和欣赏能力。

教学目标：1. 学生能够理解和解读一首古诗的意义和主题。

2. 学生能够通过画图的方式表达古诗的内容。

3. 学生能够运用所学的知识和技巧进行创作和分享。

教学准备：1. 多种古诗的选本。

2. 画纸、颜色笔、铅笔等绘画工具。

3. PPT或投影仪。

教学过程：引入：1. 制作一个幻灯片或展示一幅插图，展示一幅与古诗相关的图片，并引发学生对古诗的兴趣。

2. 引导学生讨论图片中的细节，并提出一些问题，如“你认为这幅图片代表了哪首古诗？”、“你能从图片中联想到哪些词句或意象？”等。

探究：1. 选择一首简短的古诗，将其内容简单介绍给学生，并展示一些相关的图片或2. 分组让学生合作，根据所给的古诗内容，用画图的方式表达古诗的意境或主题。

3. 引导学生思考如何通过画图来表达古诗的内容，如选择什么样的颜色、形状、线条等。

4. 学生完成画图后，每组选择一名代表进行展示，并解释他们的画作与古诗的联系。

拓展：1. 给学生展示更多的古诗和相关的图片，让他们选择一首自己喜欢的古诗，并用画图的方式表达。

2. 鼓励学生在画图的过程中发挥想象力和创造力，可以尝试使用不同的绘画技巧和材料。

3. 学生完成画图后，可以进行展示和分享，让其他同学猜测他们所选择的古诗。

总结：1. 引导学生回顾整个活动的过程，并让他们分享他们的收获和感受。

2. 总结古诗与画图的关系，强调通过画图可以更好地理解和记忆古诗的内容。

3. 鼓励学生在以后的学习中继续运用画图的方式来理解和表达古诗的意境。

评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们对古诗的理解和画图的创意。

2. 收集学生的画作和解释，对其进行评估和反馈，鼓励他们的努力和进步。

延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续探索和创作，可以选择其他古诗进行画图，并与同学分2. 组织一个画展活动，让学生展示他们的画作，并邀请其他年级或学校的学生参观和交流。