新仁爱版七年级英语上册Unit 4 Topic 3 SectionA 学案

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仁爱英语七年级上 Unit4 Topic3 SectionA

What time is it, please?/ What’s the time, please?
It’s a quarter to six. (It’s five forty-five.)
Guess, what’s the time?
It’s three o’clock. (It’s three.)
What time is it, please?/ What’s the time, please?
It’s half past four. (It’s four thirty.)
8:09
What time is it, please?/ What’s the time, please?
It’s nine past eight. (It’s eight o nine.)
tiger
monkey
elephant
panda
lion
（影片）（录音）
Where do they want to go?
When will they meet?
Listen again and （录音1） fill in the blanks.
Kangkang and Michael have _________ time
10:52
What time is it, please?/ What’s the time, please?
It’s eight to eleven. (It’s ten fifty-two.)
What time is it, please?/ What’s the time, please? It’s a quarter past seven. (It is seven fifteen.)

仁爱版英语七上Unit4Topic3教案培训资料

七上仁爱版英语Unit 4 Topic 3 We want to go to the zooSection A教学设计The main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1)Learn some words about animals:panda, monkey, lion, tiger, elephant(2)Learn other useful words:zoo, past, quarter, half, show2. Learn how to make appointments:(1)—Do you have time tomorrow?—Yes.(2)—Let’s meet at 9 o’clock at my home.—OK.3. Talk about time:—What time is it, please?/What’s the time, please?—It’s one o’clock./It’s five past one.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/课件/小黑板/录音机/塑料锤/钟表Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)1. (1)(检查学生上节课作业的完成情况。

)T: Hello, boys and girls. Did you do the homework? Who can tell us the answers? The first one will get two points.…(老师总结学生上节课归纳的关于邀请、应答及打电话用语，并板书。

)Would you like to …?How about …?/What about …?Yes, I’d love to./I’d like to./I’d like that.That would be very nice.I’d like that, but I’m afraid I have no time.I’m sorry I can’t. I have no time.Hello.Hello. May I speak to …?Yes, this is …. Who’s this?This is ….He/She isn’t at home/in now.(2)(教师要求学生用黑板上的这些句子自由交谈。

仁爱版七年级上Unit4 Topic 3教学设计

七年级Unit4 –Topic 3 教学设计话题：What time is it now?话题功能：1. Talking about time2. Talking about daily routines语法结构：1. Wh-questions: what2. Expressions of time语音：1. Vowels: /a:/ /D/ 2. Consonants: /t∫/ /b/ silent “b”词汇：1. Names of animals 2. Words to express time3. Words to describe everyday life学习策略：1. Predicting with the help of questions2. Pronouncing words3. Organizing your writingSection A 第一课时I. Material analysis该部分是第四单元的第三个话题，主要围绕询问时间开展活动。

本课是话题三的第一个课时，主要活动是1a和3a。

通过Kangkang和Michael的对话呈现主要教学内容，学习有关动物的新单词，并学习表达时间、提议做某事的表达方式。

同时，这节课还将培养学生从海报中获取重要信息的能力。

本部分中4a语音环节将稍作调整，被安排到最后一个复习课时来上。

在这节课中，学生将学到时间表达法的顺读法和逆读法，为了让学生更直观的掌握该表达法，教师可引导学生结合生活实际进行操练，同时引导学生在操练的过程中学会总结时间表达法的规律。

II. Teaching aims1. Knowledge aims(1)能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：“panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half”(2) 能正确使用表示时间的方式，如：past, to, half等准确表达时间。

仁爱英语初一上册unit4 topic 3 sectionA 导学案

七年级英语问题导学案编号：班级：姓名：设计人：包萨初仁贵审核：赛音那木拉黎明苏日古格双风课题：Unit4 Having fun Topic 1 What time is it now? Section A 学习目标: 1. 能掌握字母和字母组合a+th/n/f, w+a, ch, tch, b, mb/bt的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则；2. 能正确使用表示时间的方式，如：past, to, half等；3. 能就询问时间、时间表达、提建议等表达法进行交流与对话操练。

学习重点: 能就询问时间、时间表达、提建议等表达法进行交流与对话操练学习难点：1.能掌握字母和字母组合a+th/n/f, w+a, ch, tch, b, mb/bt的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则。

2.能学会用wh-questions来询问时间，能用顺读法和逆读法表达时间，能用“Let’s ...”等来提建议，并在情景对话中进行操练学习过程1.学习新单词，并用其造句。

2.独立读并翻译1a，组长组织组内读几遍。

熟读1a。

3.仔细读并完成问题导读单“预习指导”，并在文章画出重点用法。

4.再读1a完成1b。

5.听对话完成2。

6.仔细读3a，学习时间的表达法，模仿例子与对伴做对话。

7.看3b的zoo shows，根据example，做新的对话上台表演。

8.完成学案第一二题。

9.完成学案第三题。

记一记，写一写1.根据汉语意思写出单词(P136)1.动物园____2.熊猫______3.猴子________4.狮子_____5.老虎_____6.大象________7.点钟_______8.一刻钟_______9.一半_____10.在……之后_____11.上午______2.完成下列句子：（1）你明天有空吗？Do you______ ______ tomorrow（2）What time is it now?(同义句)______________________________(3) 怎么了？____________________？(3)Would you like to go with us? (翻译)_________________________(4)那我们九点在家见面吧______ meet at 9 o’clock ______ my home.3.读1a 回答问题。

unit4topic3仁爱英语七年级上教学案

课题Unit4 Topic 3 Section A课型新课课时安排 1 备课时间执笔人审核人上课时间教学目标知识目标The words, the expressions and the sentences and expressions of time能力目标how to express the time情感态度价值观To help students develop the concept of time教学重点The words, the expressions and the sentences and expressions of time教学难点The use of the expressions of time.Learn how to make appointments.教学准备教师：The teaching and learning paper, cards, and the courseware.学生：Preview the lessons.教学方法Practicing, listening, pair work, group work.教学过程教学内容教学活动笔记[预习模块]1.加油！争取完成B项。

（A: 从课本中找出下列词汇。

B：默写出下列词汇）熊猫______, 猴子_______, 狮子_______, 老虎_______, 象_______, 点钟_________ 超过，经过 _____________, 一刻钟；四分之一 ________, 半，一半__________,上午___________，2.你会开始用英语与他人交流吗？（A:从课本中找出下列句型。

B：默写出下列句型。

）(1) 明天你有时间吗？__________________________________________________?(2) 你愿意跟我们去吗？___________________________________________________?(3)让我们定在我家9点吧！_________________________________________________！(4)请问现在几点？____________________________________________？[教学模块]【导入新课】1.Please use these sentence patterns to talk freely. Then I’ll ask several pairs to act out theirconversations in the front.2. Now let’s go over the names of animals we have learned. Please tell me one by one.【找找写写】P97 2 写出图中动物的英语单词。

仁爱英语七年级Unit4 Topic 3学案教案

仁爱英语七年级学案Unit4Topic2一、知识目标【重要短语】everyday每天belost=getlost迷路；迷失gohome回家gotoschool去上学gotobed去睡觉playsports做运动startschool开始上课getup起床doone'shomework做某人的家庭作业watchTV看电视beafraid担心；害怕【重点句型】'sverykindofyoutohelpus.谢谢你帮助我们。

这是向他人致谢的一种正式表达方式。

同义表达：It'sniceofyou.2．What'swrongwith………你怎么了/出什么事了'stimetodosth.…该做……了；是……的时候了如：It'stimetogohome.该回家了。

'stimefor+名词也可以同It'stimetodosth.互换。

如：It'stimeforlunch.=It'stimetohavelunch.It'stimeforschool.=It'stimetogotoschool.5.询问时间Whattimeisit/What'sthetime几点了★介词past和to可以用于表达时间。

当时间小于或等于30分钟时，我们用past；当时间大于30分钟时，我们用to。

：10twototwo1：58（前分钟，后点钟。

）★15/45分钟可用单（名）词quarter代替，30分钟可用单（名）词half代替。

；fifteen/aquarterpastseven8:30eightthirty;thirty/halfpasteight9:45nineforty-five;fifteen/aquartertoten★在具体的某一时刻，介词用at：40 in你最喜欢什么动物★这是询问对方最喜欢什么的一个句型。

也可表达为：What'syourfavoriteanimal/Whichanimaldoyoulikebest★best（adj.﹠adv.）最好的(地)(good和well的最高级)7.询问价格：Howmuch………多少钱.—Howmuchisyoursweater—It's168yuan.—Howmucharetheapples—They're8yuanakilo.同时，Howmuch也可用来提问不可数名词的数量。

【最新】仁爱版七年级英语上册Unit4 Topic 3 Section A 导学案

1. 10:30______________/__________________
2. 08:10_____________/___________________
3. 12:45_____________/___________________
4. 11:20_____________/___________________
A. That’s all right B. Good idea C. Yes, I am
( ) 5. ---______________ . ---All right.
A.What can I do for you?
B.What would you like?
C.Don’t forget to buy a new coat for me.
(1)直接表达法：
A“点钟数+ o’clock (o’clock可省略)
B.几点几分，就用“点钟数+分钟数”。
(2)间接表达法：
A.≤30分钟，表示“分钟数+ past +点钟数”。
eg: 5:20读作twenty past five
B.＞30分钟，“（60 –分钟数）+ to +点钟数（点钟数+ 1）”即“差…几分…几点”。
It’s a ______ ______ seven.
6.我们去动物园吧。_____ ______ ______ ______ zoo.
2）.单项选择
（）1. We usually go to school _____ seven o’clock.
A. in B. on C. at D. to
( ) 2. What do you do _____Sunday?

仁爱版七年级上册英语第四单元学案全

Unit4 Topic2 SectionA 精品学案课型：新授课课时：1课时主备人：一、学习目标：知识与技能：（1）能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：free, up, West Hill, picnic, call, when, tomorrow, etc.（2）能够恰当使用不同人称引导的一般现在时（肯定/否定）表达自己的想法和意见。

（3）能就打电话、表达邀请等基本表达法进行交流与对话操练。

（4）能运用所学知识编写简单的打电话对话。

二、过程与方法：在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，积极与他人合作，并引导学生大胆展示自己。

三、情感态度价值观：能够积极与同学合作，通过对电话邀请和制定野餐计划的学习，激发学生的兴趣，提高学生的交际能力、团队合作能力。

四、学习重难点：能在情景中用打电话、邀请等表达法进行交流，并制定出合适的野餐计划。

I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section A的单词（包括音标）和课文P89 1a 10分钟。

（二）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。

（三）读1a，找出下列重点单词和短语，并在课文中勾画出来。

1) 我是……（电话用语）___________________2) 有空___________________3) 这个周末________________________4) 有什么事吗?____________________5) 你想/愿意做……吗?_____________________________6) I’d love to．________________7) go for a picnic________________________8) want to do sth． ______________________9) tell sb．about sth．___________________10) buy sth．for sb．___________________11) go shopping with sb．__________________二、阅读1、读1a 找出打电话的常用语言，并写在下面。

英语七年级上仁爱版unit 4 topic 3 精品教案

A Teaching Plan Grade 7 Unit 4Topic1Grade 7 Unit 4 Topic3: What time is it?Period: Two periodsTeaching Aims:（教学目标）1.Knowledge aims（知识目标）:1)让学生能够熟读本话题的词汇；2)学生能够运用英语中的时间表达法；3)学生能够听写本话题的词汇和固定短语；4)学生能够在课后运用本课所学重要语言点做相应练习；5)学生能够在课后用英语邀请好友让心情放假。

2.Teaching main and important points（教学重难点）:1)对本话题词汇进行系统归纳；2)继续学习句型：能够运用“Would like to do sth.”这个重要句型；3)对英语中“时间表达法”的理解运用；4)句型学习：能够用句型“What’s wrong with sb.?”；5)学会描述动物的相关特性，并能简要说明自己所喜欢的动物；6)继续探讨一般现在时中“动词单三”形式；7)会运用本话题知识以“xxx’s Day”为题写一篇短文。

3.Emotion aids（情感目标）:1)能够有兴趣邀请同学或老师参与一些有益的课外活动；2)进一步学会观察归纳简单的英语语言点；3)善于在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；4)培养学生营造积极健康的生活方式，懂得劳逸结合，以更积极地心态投入学习；5)培养学生关爱动物，关爱自己，与动植物和谐相处的积极情怀。

Teaching Procedures（教学步骤）:Ⅰ.教授词汇中：1）学生朗读本话题的词汇教师引导并纠正其中的错误；2）询问：本话题词汇可从几个方面入手学习？（这几个方面：动词类；相关词组等）3）和学生一起来探究本话题的词汇特别是一些容易在考题中用错的单词；4）进一步巩固加深对这些词汇从音、形、义及用法上的运用；Ⅱ.教授课文中：1）朗读Section A 1a的对话并做相关知识拓展，完成学案中的对话内容；2）语言知识归纳：能懂得从对话中学习“祈使句和forget的相关结构”；3）朗读Section B 1a的对话并试着透过对话内容做学案中的语言归纳；4）完成Section B 1c的短文（特别提醒学生运用动词的单三形式）；5）朗读Section B 2a的对话，与学生一起学习本组对话并完成学案中的对话内容；6）提练Section C 1a的相关语言知识；7）引导学生对打电话用语要多加注意并进行适当操练。

Unit4 Topic3 SectionA 教案仁爱版七年级英语上册

七年级英语教案Unit 4 Topic 3 SectionA一、Teaching aims and demands1. (1)Learn some new words about animals:zoo,panda, monkey, lion, tiger, elephant(2)Learn other new words about time:to,past, quarter, half, show2. Learn how to make appointments:(1)Do you have any time tomorrow?/Are you free tomorrow?(2)Would you like to go with me?(3)—Let’s meet at 9 o’clock at my home. —OK.3. Talk about time:—What time is it, please?/What’s the time, please?—It’s one o’clock.（整点表述）It’s five past one./It’s a quarter past one./It’s half past one./It’s twenty to two./It’s a quarter to two. （逆读法）It’s one./It’s one o five./It’s one fifteen./It’s one thirty./It’s one forty./It’s one forty-five.（顺读法）二、Key and difficult pointsLearn how to ask and answer about time and make appointment.三、Teaching ProceduresStep 1 Free-talkLet’s have a free talk.Do you like animals? And what’s your favorite animal? You can make a conversation with your partners. Then I will ask someone to show your conversation to us.Step 2 Presentation1.Show some pictures about animals and go over the names of animals we have recited.T:Where can we see them? Ss:In the zoo.T:let’s listen to the tape and answer my questions.“When and where will they go?”2.Read 1a by yourself and finish 1b.Step 3 Consolidation1.Read 1a again and check your answer.2.Find out the key words of the dialog.Step 4 Practice1.Listen to the descriptions of the animals and finish2.2.Act out the dialog according to the key words. （Pair work.）3.Take out a clock and talk about time.（Group work.）小组讨论归纳讲解时间表达法Step 5 SummaryLearn how to ask and answer about time and make appointment.Step 6 HomeworkUse a clock to practice how to express about time correctly.。

仁爱版英语七年级上册Unit4Topic3SectionA教学设计

（2）新授：采用启发式教学法，引导学生自主发现一般现在时的用法，并加以总结。
（3）巩固：设置小组活动，让学生相互询问家庭成员的日常活动，巩固所学词汇和句型。
（4）拓展：布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭成员，提高学生的写作能力。
3.针对学情差异，采取以下个性化教学措施：
（1）关注学困生，给予他们更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难。
2.培养学生关爱家人、尊敬长辈的传统美德，教育学生学会感恩、懂得珍惜。
3.增进学生对不同家庭文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。
4.培养学生的集体荣誉感，使学生懂得为团队做出贡献的重要性。
5.培养学生积极向上的生活态度，鼓励学生勇于面对挑战，努力实现自我价值。
二、学情分析
本章节的教学对象为七年级学生，经过前三个单元的学习，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。在此基础上，学生对于家庭成员及日常活动的词汇有所了解，但对于本节课所涉及的一般现在时的用法及句型结构掌握还不够熟练。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
（1）邀请学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时的用法。
（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。
2.教师引导：
（1）强调本节课的重点知识，提醒学生注意动词第三人称单数的变换规则。
（2）激发学生学习兴趣，鼓励学生课后继续练习。
3.学生活动：
（1）学生积极参与总结，巩固所学知识。
5.家庭作业：
（1）用英语记录自己的一天，描述从早晨起床到晚上睡觉期间的活动。
（2）将记录的英文日记在下一节课与同学分享，互相学习、交流。
6.拓展阅读：
阅读一篇关于家庭生活的英文文章，了解不同文化背景下家庭生活的异同。

仁爱版七年级上册 Unit 4 Having Fun Topic 3 Section A导学案(精修版)

仁爱版英语精品资料（精修版）Unit 4 Having Fun Topic 3 Section A导学案一. 学习目标：1，学习时间的表达方式。

2，能够看懂海报。

3，能够运用时间的英语表达，口头约会。

二. 学习重点：时间的表达学习难点：时间的表达和运用三. 预习热身：I. 走人新课1.拼读136页P97-98的新单词，在课文中勾画出来。

2.读1a，找出下列重点单词和短语，并在课文中勾画出来。

1）动物园 __________ 2）熊猫 __________ 3）猴子_________ 4）狮子_________ 5）老虎 __________ 6）大象_____________7）….点钟____________ 8）超过，过去______________ 9）一刻钟 ______________ 10）一半________________11）演出，展示 _______________ 12）上午，午前________________II. 阅读过关：阅读1a，回答下列问题。

1, Would Michael like to go to the zoo with Kangkang?______________________________________________________________2, Where and when do they want to meet?________________________________________________________________III. 再次阅读教材，勾画出重点短语和句型，并把汉语译成英语。

重点短语：1）有空____________ 2）去动物_______________ 3）和我们一起去___________________4）好主意_________________ 5）在我家___________________ 6）现在几点了？___________________________________ 7)三点一刻__________________________ 8）七点四十五_______________________________重点句型：1）你明天有空吗？___________________________________________________2）我们想去动物园。