五年级语文教学工作总结 Word 文档 (6)
五年级教学语文工作总结(通用11篇)
五年级教学语文工作总结(通用11篇)篇一：五年级教学语文工作总结五年级是小学阶段的一个重要节点，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本年度的教学工作。
一、教材选择在语文教学中，选择教材是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
我认真审视教材内容，确保教学内容的严谨性和实用性，保证教学目标与课程目标的契合，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
二、知识点难度设置在课程设计的同时，我注重根据不同学生水平，选取不同难度的知识点。
让低水平学生能够接受较为简单的知识，较高水平学生则能够学到更为深入的知识。
通过这种方式，我能够确保在一堂课上，每个学生都能受益。
三、教学方法通过在教学中灵活应用不同的教学方法和手段，我积极创造适合学生学习的教学环境，增强学生的学习兴趣。
我运用多种教学方式，如板书、互动式课堂、问难解惑等，调动学生的积极性，多方位授课，让每个学生都有所收获。
四、作业和考试作业和考试是一项在线性教学中不可或缺的环节。
我总结和分析了学生的知识水平，合理制定了考试和作业，综合考察学生的各方面能力。
同时，我根据课程重点和难点，注重阶段性复习测试。
总的来说，本年度我的教学工作也存在一些不足之处，如教学内容的重复性较强、学生学习兴趣不够等问题，这些问题将在今后的教学中得到解决。
在新的一年里，我将继续努力，从各个方面提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
篇二：小学五年级语文学科教学工作总结小学五年级是小学的一个重要阶段，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本学年度的教学工作。
一、教学内容的选择在语文教学中，选择教学内容是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
小学五年级语文教师教学总结(精选6篇)
小学五年级语文教师教学总结（精选6篇）小学五年级语文教师教学总结（精选6篇）小学五年级语文教师教学总结1一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于五年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。
面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。
每天三读语文：早晨7：30到校后读十分钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。
一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。
二、牢牢打好基础就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。
该部分也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实掌握好该部分困难也较大，往往一本书滤上许多遍都收效甚微。
我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练；布置学生使用的练习册，人人做到提前做，组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完整的拼音词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了错别字，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自的误区…三、读写训练，常抓不懈'读'是思的凭借、'悟'的前提、'说'的储备、'写'的基础。
因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。
首先，力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。
其次，鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。
四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教师工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级语文教师工作总结1本学期我继续担任五年级二班的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者、学生是被教的主体。
五年级语文教学工作总结5篇
五年级语文教学工作总结5篇五年级语文教学工作总结【篇1】本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：1、认真备课、上好课。
一直以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成绩一直无法提高的重要因素。
因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够主动思考、主动参与。
2、做好作业布置、批改工作。
根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。
对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。
在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。
3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。
本学期我让每个学生准备一份听课本，鼓励他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分学生都能够按照老师要求的方法预习课文，朗读水平有了一定提高。
4、培养学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外知识的积累。
我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。
此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。
这样可以拓宽学生的词汇积累，提高语文学习的兴趣。
5、培养学生多读多写的习惯。
本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进行两次小练笔或作文训练。
同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文能力还是比较差，但多数学生的写作能力都有了一定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。
6、发挥学习小组的作用。
本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。
学习小组之间比成绩、比作业完成情况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的帮助下有一定提高。
小学五年级语文教学工作总结【5篇】
小学五年级语文教学工作总结【5篇】--WORD格式-可编辑--小学五年级语文教学工作总结【5篇】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一篇；一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五年级在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，现将具体工作总结如下：一、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的研究上都积极征求其他老师的意见，研究他们的方法，----WORD格式-可编辑--同时，多听老师的课，做到边听边讲，研究别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
二、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课--2--WORD格式-可编辑--作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
五年级语文教学工作总结范本(5篇)
五年级语文教学工作总结范本一、工作概述五年级语文教学工作是一项具有挑战性的工作，涉及到学生语言表达能力、阅读能力、写作能力等多个方面的培养。
在过去的一年里，我积极推动教学改革，注重培养学生的综合素养，努力提高学生的语文水平，使每个学生都能够学有所成。
二、教学目标本学期的教学目标是培养学生的语言表达能力和阅读能力，帮助学生掌握基本的语文知识和技能，并能够正确、流利地运用所学的知识进行交流和表达。
同时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，使他们成为热爱阅读的学习者。
三、教学内容本学期的教学内容主要包括课文学习、作文写作、语法知识学习、阅读理解等方面。
在课文学习方面，我注重学生对课文的理解和分析，让学生能够理解课文中的深层含义，培养学生的思维能力。
在作文写作方面，我注重培养学生的写作能力，在写作过程中注重培养学生的观察力和思维逻辑能力。
在语法知识学习方面，我注重梳理语法知识点，帮助学生掌握语法规则。
在阅读理解方面，我注重培养学生的阅读能力和理解能力，通过多种形式的阅读理解训练提高学生的阅读水平。
四、教学方法和手段在教学方法上，我采用了多种教学方法，包括讲授法、演示法、讨论法、实践法等。
在讲授法中，我注重讲解重点知识点，引导学生理解和掌握。
在演示法中，我通过示范具体操作，让学生能够参与其中，提高学生的参与度和动手能力。
在讨论法中，我引导学生进行思维交流和合作探讨，提高学生的思维能力和理解能力。
在实践法中，我注重培养学生的实践能力和应用能力，让学生通过实际操作来掌握知识和技能。
五、教学效果评估为了评估教学效果，我采用了多种评估方法，包括测试评估、作业评估、观察评估等。
在测试评估中，我通过定期考试和小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
在作业评估中，我关注学生的作业完成情况和作业质量，及时给予学生反馈和指导。
在观察评估中，我观察学生的上课态度、学习兴趣和学习进步，以此评估学生的综合素质和学习效果。
六、工作亮点和创新在教学工作中，我注重培养学生的自主学习能力和创新能力，通过小组合作学习和项目学习等方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。
五年级语文教学工作总结 五年级语文教学工作总结(精选6篇)
五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结(精选6篇)小学五年级语文教学工作总结篇一岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。
欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。
本学期，我担任的五年级二班的语文教学和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师们请教，结合本班学生的特点，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、教育教学工作（一）认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，多观看名师讲堂，学习他们的优点，在此基础上认真写好教案。
坚持做到了每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
每一课的教案我都要写两遍，一遍写在教案纸上，一遍誊抄到小条格本上，因为我记性不好，如果每节课都背实在背不下来，为了严谨教学环节，我便用了这个笨招。
课后及时对该课作出总结，反思不足，以便下次再上时改进。
（二）提高上课技能。
在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。
同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。
同时，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
与同组老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
（三）培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
五年级语文教学工作总结范文(通用6篇)
五年级语文教学工作总结范文〔通用6篇〕五年级语文教学工作总结范文〔通用6篇〕五年级语文教学工作总结1光阴似箭，日月如梭，紧张而又繁忙的教学工作又完毕了。
回忆这一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，较好地完成了工作任务，现总结如下：一、上好课。
课堂是教学的主阵地，为了上好课，我课前备好课，认真钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
理解学生原有的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
因为是第一次教学五年级，我对很多东西都没有什么经历，所以我非常注重自我的学习，跟着学生一道成长。
二、向课堂要质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。
四、积极做好学习方法的指导教学不仅教授知识，最重要的学习莫过于方法的学习。
我非常注意学习方法的指导。
首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习、总结、反思；作文如何审题，构造怎样，安排什么材料；生字如何记忆，不会混淆；如何读书；阅读短文要注意些什么，怎么解释词语，怎么答复下列问题等等。
五、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生从在的问题，及时解决。
五年级语文教学工作总结5篇
五年级语文教学工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的五年级语文教学工作总结，希望能对大家有所帮助。
五年级语文教学工作总结1时间随水流年，好像眨眼间，学生们就走上了五年级。
作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的知识和本领，我的心中也是倍感欣慰。
回顾这一学期，在成为了高年级的学生之后，我负责班级的学生们都发生了很多的变化和成长。
在现在的学习中，学生们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。
但因为基础和接受能力等众多的差异，学生之间成绩的差异也是有的。
为此，我通过分析各班学生的情况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。
现对这一学期的教学情况总结如下：一、教育方面面对学生成绩两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的学生不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。
面对这样的问题，我积极改进了教育上的方式。
首先是教案上，在教案的准备上，我积极考虑学生的情况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的学生们也能有了解，有学习。
而针对学习较优秀的同学，我也有额外准备一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。
此外，在管理上，我通过对对班级学生的了解，在课堂上，放开自律的学生，让他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。
反之将精力放在松懈和调皮的学生身上，在课堂上保持他们注意力的集中，这也更好的维持了班级整体纪律的提高。
二、思想方面如今已经走进五年级，学生如果现在学习还不积极，必然是思想上还没能积极的变化。
为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。
对学习努力积极的学生，主要是分析问题和鼓励，但对散漫懈怠学习的学生，我会更加深入的去谈话，去了解他们的思想。
并进一步的去开导，却劝诫。
在严格的管理和不时的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持积极心和自觉性。
小学五年级语文教学工作总结(优秀15篇)
小学五年级语文教学工作总结（优秀15篇）五年级语文教学工作总结篇一一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。
反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练”教学法的逐步实施，我认真参加每一次的集体备课，在备课中认真发言、总结，认真做好自己所承担的备课任务。
课余时间，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起“以学生的终身发展为目的”的教学思想，树立起“以教师为主导，学生为主体”的新的教学理念。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握小学五年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
这样的教学，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。
”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。
因此，对于班上的每一名学生，我向他们提出每周三篇小字的基本要求。
五年级语文教学工作总结范文(5篇)
五年级语文教学工作总结范文一、教学目标的达成情况在过去的一年里，我主要以五年级语文教学为主，通过精心备课和有效教学方法的应用，使学生在语文学习上取得了较好的成绩。
教学目标主要包括四个方面：语言运用能力、阅读理解能力、写作能力和学习方法。
1. 语言运用能力：通过课堂教学，我在五年级学生中培养和提高了学生的语言运用能力。
通过课文的学习和诵读，学生在语法、词汇和句子结构等方面都有了较大的进步。
2. 阅读理解能力：通过选择适当的课文和阅读材料，我培养学生的阅读理解能力。
学生通过多次阅读、细读和理解课文，不仅提高了阅读的速度和准确性，还能从中获取到相关的信息和思想。
3. 写作能力：通过课堂教学和写作练习，我帮助学生提高了写作能力。
学生通过练习作文，掌握了写作的基本技巧，能够合理组织语言和写出较为流畅的文章。
4. 学习方法：我在教学中注重培养学生的学习方法。
通过讲解学习方法，引导学生学会制定学习计划，提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学方法和策略在五年级语文教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以提高教学效果。
1. 情景教学法：通过创设情境，激发学生学习的兴趣和积极性。
比如，在讲解课文时，我会讲述相关的背景故事，使学生更好地理解和感受课文的情感。
2. 合作学习法：通过合作学习，促进学生之间的互动和交流。
比如，在小组活动中，学生能够互相讨论和交流，更好地理解和掌握课文内容。
3. 多媒体教学法：通过多媒体技术的应用，使语文教学更加生动和具有吸引力。
比如，我使用PPT来展示课文内容，同时配上音频和视频，让学生更好地理解和记忆。
4. 讨论式教学法：通过讨论，激发学生思考和表达能力。
在讲解课文时，我会提出问题，引导学生思考和进行讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。
三、存在的问题和解决措施在教学中，我也面临着一些问题，主要有以下几个方面：1. 学生学习兴趣不高：部分学生对语文学习兴趣不高，缺乏学习的积极性。
这影响了他们的学习效果。
五年级语文教学工作总结(精选6篇)
五年级语文教学工作总结（精选6篇）五年级语文教学工作总结1本学期，我担任五（2）班语文教学工作，在学校领导的关怀和同仁们的帮助下，我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决，现从以下几个方面加以总结：一、积极参加学校的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
这学期在王二虎校长的引领下，我们语文组的教研活动丰富多彩，有李敏老师外出学习回来的讲座，有王校长的讲座和作文示范课以及老师们高效课堂的示范课等都让我开阔眼界，学到不少知识，特别听了王校长的作文课后，受益匪浅，同时还经常参加网上教研交流活动，学习一些优秀教师的教学经验，为提高自身的业务水平，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
二、扎实训练语文基本功，培养学生语文能力。
根据我班学生学习基础不牢固，拼音基础差，写作能力弱等情况，本学期我主要采取语文基本功训练，培养学生语文能力，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。
培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写，能联系上下文，结合实际或理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成了积累语言的习惯。
同时引导学生自觉地运用联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系__的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。
让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
能预习要求学__，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情。
学习了作者观察事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。
(word版)五年级语文教学工作总结15篇
五年级语文教学工作总结15篇五年级语文教学工作总结1本学期继续担任五年级的语文教学任务，我感到我班学生基本上热爱学习，有积极的学习态度，良好的学习习惯。
本学期，我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习能力，确实达到了“向40分钟要质量”的要求。
现具体总结如下：一、加强合作，深钻教材。
对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深入分析，还加强同年级老师之相互间的学习。
（1）集体备课，群策群力。
每一单元、每一篇__，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。
对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成绩。
（2）个人备课，针对学生。
在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯出发，预设学习新知中可能会出现的问题，准备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。
（3）在备课中突出体现学法的指导。
课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了学生学习的方法，培养了独立思考的能力，提高了学习语文的兴趣，增强了学好语文的信心。
二、课堂教学，讲究实效。
1、我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力。
2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的知识点则由这一两个问题发散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对重要问题的理解与认识，有效地训练了学生的思维，提高了学生的独立阅读能力。
3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。
4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。
三、教学研究，获益良多。
1、认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。
(word版)五年级语文教学总结三篇
五年级语文教学总结三篇五年级语文教学总结篇1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
五年级语文教学工作总结(5篇)
五年级语文教学工作总结（5篇）五班级语文教学工作总结1这学期由于一些特别缘由，本人中途接手五〔4〕班，担当五〔4〕班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五〔4〕这样的班级，说实话，一开头接手感觉压力颇大，担忧自己力量有限，无法把工作开展好，但学校支配下来，只能硬着头皮努力探究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些圆满，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用，现对本学期教学工作作如下总结：一、在教学工作方面由于这个班同学整体素养特别好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从最基础的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。
在课堂上，我一边仔细落实学科学问，让所教授的学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储备量；一边关注孩子们学习习惯的培育。
由于我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成果。
所以，从开学第一天的每一节课我就注意课堂常规的训练，要求同学上课仔细听讲，主动回答下列问题，仔细完成课堂作业和家庭作业，常常和科任老师沟通，探究一套适于本班同学的教学方式方法。
对于同学的辅导，我做到面批面改，对待成果相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个同学都能有所进步。
二、在班级管理工作方面在学校，同学的各项行为习惯是教学质量的保证。
开学初，我结合本班同学的实际状况，常常利用班队会，教育同学怎样遵守课堂纪律。
平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。
在班里定下班规，让同学自己管理自己。
并通过班队会训练同学的胆识、口语交际力量，语言表达力量，同学之间的互相协作力量等，并把它们平常的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于学校的班务公示栏，激励他们连续努力，大胆表现自己，使自己的各方面力量都能得到到熬炼和提升。
经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，在以后的教学中，我信任只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素养将会得到更大的提升，一个个必定成为全方面的新一代接班人。
五年级语文教学工作总结[实用6篇]
![五年级语文教学工作总结[实用6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf024662bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e43.png)
五年级语文教学工作总结[实用6篇]五年级语文教学工作总结1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的`两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。
站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
五年级语文教学工作总结 Word 文档
五年级语文教学工作总结Word 文档这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。
1.认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新〞，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素质教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真〞。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，发现问题及时纠正。
在课堂教学中激发学生的兴趣，提高学生的语文水平。
2.课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
课上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，自由表达。
由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。
我尽量的鼓励学生，第1页共5页并运用各种鼓励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，鼓励学生进行交流和表达。
3.准确定位、积极成长，认真写教学反思。
教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。
每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面开展。
1.运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。
一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
2.通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
五年级语文教学工作总结word版
五年级语文教学工作总结word版五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和____的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是我的五年级语文教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
五年级语文教学工作总结1光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的教学工作已结束。
本学期，我担当五年级的语文教学工作，回首这学期的教学工作，感受颇深。
针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。
一、提高教学质量的做法（一）抓基础学问和基本技能初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础学问驾驭得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。
对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必需重写，直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。
一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了肯定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的实力。
（二）做好学习方法的指导“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。
因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来XX学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。
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2011—2012学年第二学期五年级语文教学工作总结
-------中大附外蓝山实验小学程兆立任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。
又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力?
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。
这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。
不然，都会有意见的。
我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。
通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词汇收集。
如AAB 式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。
如词语转换，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。
4、进行讲演比赛。
班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。