初二叙事作文：棉花和铁比重
最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案(全面)
最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案（全面）一、阅读短文，完成练习。
几块青稞饼草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。
一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
①此刻，他迈着艰难的步履走着。
②忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。
④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。
“首长，走……走不动了。
”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。
”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：“吃吧！不吃就走不出草地了。
”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁呀？”“不知道。
”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。
”进入草地第七天了。
晚上，部队准备宿营了。
红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。
警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。
”他轻轻打开纸包。
啊！那是几块青稞饼。
1．红军在过草地时遇到的困难有哪些？________________________________________________2．文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列：______________________。
3．给文中画“_____”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“√”。
（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。
（）（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。
（）（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。
（）4．文章最后一个自然段中的“他”是______________。
当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：______________________________5．文中首长与战士的什么精神使你最感动？____________________________________________________二、课内阅读。
介绍弹棉花的英语作文
介绍弹棉花的英语作文英文回答：Cotton fluffing is a centuries-old practice thatinvolves separating the fibers of cotton to create a fluffy, lightweight material. Traditional methods involve using a cotton gin or a bow, but modern technologies have made the process more efficient. Cotton fluffing is primarily usedin the textile industry for various purposes, including stuffing pillows, comforters, and other bedding products.The process of cotton fluffing can be summarized as follows:1. Raw cotton preparation: Raw cotton is obtained from cotton plants and undergoes cleaning and ginning to remove impurities and separate the fibers.2. Carding: The fibers are fed into a carding machine, which uses rotating rollers with fine wire teeth tountangle and align the fibers in a parallel direction.3. Drawing: The carded fibers are drawn out into a continuous strand, which helps to further align and strengthen the fibers.4. Combing: The drawn fibers are combed to remove any remaining impurities and short fibers, resulting in a more uniform and smooth strand.5. Roving: The combed fibers are twisted together to form a roving, which is a loose, untwisted strand of cotton fibers.6. Spinning: The roving is spun into a yarn, which is used to create woven or knitted fabrics.7. Fluffing: The yarn is passed through a fluffing machine, which uses high-speed air currents to separate the fibers and create a fluffy, lightweight material.Cotton fluffing has several advantages, including:Improved softness and comfort: Fluffed cotton is soft and comfortable, making it ideal for use in bedding and upholstery.Enhanced breathability: The air pockets created during fluffing allow air to circulate, providing breathability and reducing the risk of moisture buildup.Durability: Fluffed cotton is resilient and durable, making it suitable for long-term use.中文回答：弹棉花是一种由来已久的工艺，其目的是将棉纤维分离，制成蓬松轻盈的材料。
2021年冀教版五年级下册语文阅读理解及答案(最新)
2021年冀教版五年级下册语文阅读理解及答案（最新）一、阅读短文，回答问题。
童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________。
小学升初中语文阅读训练
小学升初中语文阅读训练 4（二十一）位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一粒最大的绿宝石点在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。
“陶醉”中的“陶”字的意思应是。
“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。
文中“披盔戴甲”的意思是。
2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“”画出文中前后照应的句子；用“”画出文中的一个过渡句。
4、用“”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
5、本文采用了、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
（1）江河湖海没有风浪。
（）（2）波浪奔腾冲击。
形容声势浩大，无可阻挡。
（）（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）7、造句：无论……都……8、本文介绍了，赞美了，抒发了。
9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。
（二十二）探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
1千克铁和1千克棉花谁重——浅谈相异构想对小学数学教学的影响
利用变式练习，不断从正面肯定和反面否定对概念进行辨别，去除概念的非本质属性，留下本质属性，帮助学生建立正确的概念。
比如教学“分数的初步认识”：分数的原始意义产生于“等分分割----份数合成”，它是一个过程性概念。可以设计“三不改三改”的操作活动，让学生在情境中动手操作、充分感受，悟出分数的意义：
在学习了乘法分配律之后，有学生把除法的除数也进行了分配，这也是一种相异构想。可以让学生想办法检验自己这样的方法对不对，最直接的就是按计算法则再算一遍，比较两次的答案是否一致。通过验证，学生会发现自己的猜想错了。再把乘法和除法结合具体情境去对比分析，学生不但能知道自己错哪里了，而且明白为什么乘法可以用分配律，除法的除数为什么不能用分配律。
1.练习的设计要灵活
练习的设计除了要练到关键点上，还要灵活多变、出其不意。
比如，在学习了“三角形的面积计算”后，给学生一组不对应的底和高，看多少学生也用公式去套算。在学习了乘法之后插进用减法计算解决的，在学习了体积单位的换算后，混进几题面积换算题试试，在学习了乘法分配律之后混一题乘法结合律检验学生的掌握情况。
1千克铁和1千克棉花谁重——浅谈相异构想对小学数学教学的影响
摘要]学生在接触系统的学校学习之前，通过生活观察和体验已经形成了一些概念、经验或思维方式。这些非正式概念、经验或思维方式在正式学习时会同新知识混淆、冲突。我们把这类起负面作用的概念称为“相异构想”。笔者认为，可以从“探底相异构想，开展精准教学；灵活设计练习，抓住概念本质；培养论证习惯，摈除相异构想”这三方面来突破相异构想。
[关键词]小学数学相异构想精准教学
在“克与千克”的教学中，有一道判断题：“1千克铁比1千克棉花重。”很多学生认为它对。为什么这样经不起推敲的一道题目，会有这么多人误判呢？其实类似的情况有很多：
初二写物作文
初二写物作文你们知道棉花，但是知道棉花的花吗?让我来告诉你它是怎样开花，怎样变成棉花的吧!棉花的花骨朵非常大，好似一颗颗樱桃那样。
这些绿色的花骨朵刚开始很重，几乎都把茎压弯了。
过了好几天，它才渐渐绽开笑脸。
我最喜欢棉花的花了。
它虽然没有玫瑰的鲜艳，也没有荷花的清秀，但我还是喜欢它。
因为它是那么朴素，那么纯洁。
它像一个精灵，静静地在一旁欣赏这个世界。
棉花的叶子更有趣了!像一把把小伞，是蚂蚁理想的避雨场所呢。
我常常看到蚂蚁呆在它旁边，看来是深受蚂蚁的喜爱了。
当棉花全部变成白色时，农民就会兴高采烈地摘下这些“小白云”，把它们做成棉被、棉袄，它的仔可以榨油……棉花还有很多用处呢，我说也说不完。
棉花就是这样，虽然不引人注目，却有很大的用处。
吊兰是爸爸最喜欢的植物，同样也是我喜欢的植物。
春的气息在逼近，原本默默无闻的吊兰也按捺不住，日光下，片片绿叶散发着生机，吸引这人们，仔细观察，每片叶子都有一条金色的边。
不管何时，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条，起初我也没有明白这柔弱的枝条能干什么，可几天后让人意想不到的事情发生了，枝条上竟长出了一株小吊兰，比起他的“母亲”，小吊兰更加的可爱，短短的叶片簇拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄，金黄中有泛着一种嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出那么美丽的颜色，一开始小吊兰还是“孤身一人“，没过多久枝条上便长出了陪伴他的“兄弟姐妹”，我又开始担心那看起来弱不禁风的枝条怎能承受如此大的重量，但事实证明我完全是杞人忧天，长满吊兰的枝条不仅没有压断，还开出了乳白色的小花，这些小花没有香味，但却显得清新雅致，谈不上玉琢冰雕，谈不上美妙绝伦，但在她的衬托下，吊兰别有一番韵味。
我最喜欢的吊兰是在傍晚的吊兰，夕阳西下，日暮的光芒把吊兰的影子映在墙上，没有了颜色的装点，墨黑的影子显得十分素雅，面对这样一团影子我没有过多的幻想，在我眼中他就是一盆吊兰，这一团是花，那一团是叶，我不想用那些想象去伤害他的那份美丽。
棉花的作文参考6篇
棉花的作文参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!棉花的作文参考6篇作文是我们展示自己独特思维的窗口，通过作文，我们可以展示自己的观察力和感知能力，下面是本店铺为您分享的棉花的作文参考6篇，感谢您的参阅。
小学三年级数学日记(15篇)_1
小学三年级数学日记(15篇)小学三年级数学日记(15篇)小学三年级数学日记1装修地砖今年夏天我家装修房子，房子的建筑面积为102㎡，妈妈告诉我使用面积为建筑面积的0.75，所以我家的使用面积为102Χ0.75=76.5㎡。
我家买的地板砖规格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理论上我家应该买地板砖÷6400=119.5块，考虑到边边角角需要破转的地方，所以我们家共买地砖125块，每块地砖95元，共计11875元。
空调费用我家柜式空调额定功率为1400KW，1小时用电量为1.4度电，1天开8小时，用电量为1.4χ8=11.2度电，一个月按30天计算，用电量为11.2χ30=336度电，1度电价钱为4角，336χ0.4=1344元，哇，费用这么高，我们还是节约用电吧！小学三年级数学日记2一天，妈妈问我“你知道一立方米的棉花和一立方米的铁，哪个重吗？”“当然是铁重啦！”我想都不想就回答，妈妈笑了笑继续问“那一平方米的棉花和一平方米的铁，谁重呢？”“也是铁比棉花重啊！”我毫不犹豫的说，妈妈继续说：“那一千克的棉花和一千克的铁，又是哪个重呢？”“也是铁啊！”“哈哈，是吗？”妈妈追问道：“为什么呢？”我一下子愣住了，心想：是啊，为什么呢？铁一定会比棉花重吗？于是我陷入了思考，思考过后我才恍然大悟，我只是简单的认为铁一定会比棉花重，而没有好好思考什么情况下才会一样重，一千克的棉花和一千克的铁就是一样重，唉，我又犯不好好思考就随便回答这个毛病了，怪不得妈妈老是考我，以后我一定在回答之前好好动脑子，不出这个丑了，这次的事使我受益匪浅。
小学三年级数学日记34月21日星期二天气：晴两位数加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味。
部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)
部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以，我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。
这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。
毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。
”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。
初中作文650字叙事(共15篇)
初中作文650字叙事(共15篇)初中作文650字叙事1现在的你，还常常对着公园里蓬松松的棉花糖流口水吗?还在下雪天试图捉住每一片将要落地的雪花吗?还相信神话故事里的神仙都在天庭注视着你吗……那颗总是充满无数奇思妙想的童心，你仍然保留着吗?而我似乎已经把它丢掉了。
这年的中秋夜，我和爸爸妈妈去外婆家过。
外婆早早地准备好了丰盛的晚餐，大家早早地就开吃了。
一吃完晚饭，弟弟就端了张小凳子，到阳台上去等今晚的圆月爬上来。
他不时地踮起脚，把头伸向窗外去，在太空中寻找着月亮的身影。
他是那么专注于等待圆圆的月亮，连外婆叫他去看电视都没有听到。
我走到他身边，指着天边一排排慢慢移动的云说：“今天晚上的天气不好，月亮可能看不到了。
”“不会的!”他自信地对我说，“今天可是中秋节呢，嫦娥姐姐一定会让月亮出来的!”听了他的话，我对他说：“真的吗?其实月亮上什么都没有哦。
”“你说的不对!你难道没听奶奶说过吗，月亮上不仅有仙女，还有用玉砌成的宫殿，还有一棵桂花树呢……”看着他一本正经的样子，我笑了笑，转身回到屋里去了。
过了一会儿，忽然听到他惊喜地叫了起来：“月亮出来了!”我跑到阳台上，朝他手指的地方瞧去，天空中果然挂着一只小小的月亮。
圆圆的，没有一点儿不平整的地方，同白玉盘一样光滑。
只是今夜的月亮，比以前在乡下看见的要小许多。
月亮在城市无数灯光的反衬下，显得有些黯淡。
可弟弟却显得很兴奋，他用胜利的语气对我说：“我就说它会出来吧!”可是没过一会儿，小小的月亮就被一大团云隐没了，只留下一个微弱的光影。
我听见邻居失望的叹气声和关窗的声音。
弟弟刚才那股兴奋劲也顿时荡然无存。
他挥着小拳头，有些气愤地朝着云团大喊“讨厌!快把月亮吐出来!”“什么?”我对他的用词感到很是惊讶，“吐出来?”“对呀，月亮是被它吃掉了，当然要叫它吐出来啦。
”云团缓缓地移动着，不紧也不慢，没有因为他的叫喊而加快脚步，也没有一点儿留恋月亮的滋味，终于，月亮露出了一个小角，弟弟可激动了。
记一次集体活动作文
记一次集体活动作文记一次集体活动作文作文一：记一次集体活动----捡棉花今天下午，最后一节课老师对我们说：“明天我们不上课了，去捡棉花。
中午不回来，在地里吃饭，要自带吃的。
”这时，我们议论纷纷。
放学回家后，我准备了一下。
第二天早上，来到学校，我们排好队，上车去棉花地了。
到了棉花地，老师给我们每人发了一个装棉花用的布袋子，还告诉我们捡棉花的要点和注意事项。
我们就开始捡棉花了，对于第一次捡棉花的我们来说十分高兴。
刚开始我们在地里边玩边捡，有说有笑，追打嬉闹。
我还像猴子一样挑三拣四地捡。
捡了快有一个钟头时，我一看我的袋子里都有半袋子的棉花，想：原来捡棉花就这么简单。
这时，李老师看了一下我们捡完的地方，摇了摇头。
便把我们带到农民伯伯捡棉花的地方，让我们看一看他们是怎样捡的。
我一看农民伯伯捡过的地方十分干净，只剩下棉花的枯枝败叶，而我们捡过的地方就像没有捡一样，还是白茫茫的一片。
这时，我们回到了地里，也开始像农民伯伯一样弯下腰，低下背，认认真真地一株一株地摘，一朵一朵地捡，不一会我们就累得汗流浃背。
可当我们回头一看，我们捡过的地方和农民伯伯捡过的地方一样干净。
我们大家脸上都露出欢快的笑容，老师也会心地笑了。
很快一天捡棉花的活动结束了，我们在回来的车子上，异口同声地对老师说：“下次有机会还来捡棉花。
”作文二：记一次“手拉手”活动今天，我们学校举行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。
早上，同学们在操场排好了队。
只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。
校长开始讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。
同学们与他们相比，大家是多么幸福。
而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。
他们是多么想读书......。
”校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。
首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。
接着是同学们捐款。
每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。
轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。
阅读与写作(人教版五年级下册)
课内阅读（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。
——《草原》1．根据课文内容，将短文补充完整。
2．作者在片段中，概括了草原的特点是__________________3．简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________ 4．写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（）5．读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
7.在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）8.课文传真《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。
最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
9.怎样理解“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话？课内阅读（二）《丝绸之路》全文略1.“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。
公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。
冬天与爆棉花机作文
冬天与爆棉花机作文篇一《冬天里的爆棉花机“交响乐”》在冬天，有一个东西能和冷空气一样，迅速钻进人的耳朵里，那就是爆棉花机的声响。
这爆棉花机，就像一个大怪物，蹲在村子的小广场附近，一到冬天就特别活跃。
我记得有一次冬天，我正穿着厚厚的棉袄，缩着脖子在路上走。
那风就像小刀子似的，直往脸上刮。
突然，“砰”的一声巨响从远处传来，这声音可把我吓了一跳。
我的第一反应就是，爆棉花机又开始工作了。
我循着声音走过去，就看到了那个神奇的爆棉花机。
这爆棉花机长得可怪了。
一个大大的铁罐子，旁边还有些奇奇怪怪的小部件。
它被一个看起来很有经验的老师傅守着。
旁边有一堆堆的旧棉花，还有几个大袋子装着已经爆好的棉花。
这些棉花蓬蓬松松的，就像一朵朵巨大的白云，看着就十分暖和。
周围围了不少人呢。
有的是来爆棉花做新棉被的，有的就像我一样是来凑个热闹看看的。
那爆棉花机工作起来可有趣了。
老师傅先把旧棉花塞进那个大铁罐子里面，然后转动旁边的把手，机器就开始嗡嗡地响起来。
这声音越来越大，感觉就像是一只发怒的大蜜蜂在里面飞。
突然，随着“砰”的一声，那被压缩的空气瞬间爆发，机器就像打了一个超级大的喷嚏。
紧接着，一缕缕棉花就从出口飞了出来，白花花的漂亮极了。
小朋友们都在旁边笑着叫着，有些还想伸手去抓那些飞出来的棉花。
可是棉花还没抓到呢，就被家长拉了回去，因为机器周围其实还是有点危险的。
每次“砰”的一声过后，大家就会哄笑一阵，感觉就像是在观看一场特别的表演。
这爆棉花机的声响，在寒冷的冬天里，成了一种特殊的音乐，虽然很吵，却也带着浓浓的生活气息。
在那个冬天，爆棉花机成了一道独特的风景，那嘈杂又充满活力的声音，就和冬天的寒冷形成了鲜明的对比，让这个冬天变得更有味道。
篇二《与爆棉花机的冬日邂逅》冬天，这个到处都冷冰冰的季节，却因为爆棉花机有了不一样的热闹。
我住的这个小地方，一到冬天，爆棉花机就像个大明星一样备受瞩目。
有个冬天特别冷，我刚出门打算去隔壁家找伙伴玩。
数学日记作文300字十篇
Sometimes, I always feel that my dream is very big, the destination is far away, like a whimsical, but in fact it is not so far away, just like this step by step, walking and walking.（页眉可删）数学日记作文300字十篇数学日记作文300字篇1一天，妈妈问我“你知道一立方米的棉花和一立方米的铁，哪个重吗？”“当然是铁重啦！”我想都不想就回答，妈妈笑了笑继续问“那一平方米的棉花和一平方米的铁，谁重呢？”“也是铁比棉花重啊！”我毫不犹豫的说，妈妈继续说：“那一千克的棉花和一千克的铁，又是哪个重呢？”“也是铁啊！”“哈哈，是吗？”妈妈追问道：“为什么呢？”我一下子愣住了，心想：是啊，为什么呢？铁一定会比棉花重吗？于是我陷入了思考，思考过后我才恍然大悟，我只是简单的认为铁一定会比棉花重，而没有好好思考什么情况下才会一样重，一千克的棉花和一千克的铁就是一样重，唉，我又犯不好好思考就随便回答这个毛病了，怪不得妈妈老是考我，以后我一定在回答之前好好动脑子，不出这个丑了，这次的事使我受益匪浅。
数学日记作文300字篇2这次期末数学考试，有一道挑战题，我做错了，暑假我搞懂了这道题，其实非常简单。
同学们排队做操从前、后、左、右数，小红都是第五个，队伍中一共有多少人？因为从前、后、左、右数，小红都是第五个，所以用5+5-1=9人再用正方形面积公式求出9X9=81人就得出队伍一共有81人。
其实这道题我不应该做错，就是因为没动脑筋，看来我数学还要加把劲。
还有一道看似简单做时难的题，40名同学在做3道数学题时，有25人做对第一题，有28人做对第二题，有31人做对第三题。
那么至少有多少人做对了三道题？先用25+28-40=13人，求出做对前两道题的人数，再用13+31-40=4人，就得出做对三道题的人数有4人。
七年级习作范文：棉花和铁比重作文
棉花和铁比重作文小学二年级时数学老师给我们出了一个难题：是一斤的棉花重，还是一斤的铁重？我们班的积极分子可不少，这个问题一出，一个个童的小孩就争先恐后地举起他们那稚嫩的小手等待着老师的“圣旨”。
可似乎老师已经习惯了此时的情景，一点也不兴奋，她首先点到我们班一个女生的名字“钱梦影”。
钱梦影她含蓄地道：“我觉得是一斤的棉花重。
“请坐，张成一。
”老师结束了钱梦影的回答后又叫了我们班的一个男生。
那个人家境比较富裕，一站起来就把头昂地高高地说：“棉花重。
”老师微微皱了一下眉后又叫了几个。
但他们说的也都是“棉花重”。
这时老师面露不悦，甚至有些失望。
她又点了一下我的名字。
听到老师叫我名字后我十分着急，但又自作聪明地想：“前面那么多人说棉花重老师都没说是对的，就应该是铁重了吧！“是一斤的铁重。
”我回答道。
老师终于生气了，正准备说出答案时就看见一个人在高高地举手。
老师耐心地点了他的名字——欧阳。
他站起来大声地说：“它们一样重。
”话音刚落，就引起全班的哄堂大笑。
有的人说：“铁和棉花怎么可能一样重嘛，哈哈，好笨啊！”也有人说：“这道题问的是棉花重还是铁重，肯定是它们其中一个嘛！”在大家七嘴八舌下，外面炽热的太阳照进了教室，欧阳低下了头，紧紧地抓住了自己的衣角。
连他自己都不敢坚信自己的答案了。
老师用手挽起头发，夹在耳朵后面说：“他说的对，确实是一样重。
”全班同学都震惊了，欧阳脸上露出了自豪的微笑。
因为那时我们心目中对老师的话语只有一条——老师的话是不会错的。
等每个都静下来后，老师说：“它们之所以同样重是因为它们的质量是相同的，或许一斤的棉花有很多，而一斤的铁很少，但它们都只有一斤的重量。
”“叮叮叮……”下课了，大家都拥到了欧阳同学面前问他：“你怎么知道是一样重的？”他说的是：“因为我妈妈帮助我预习了课文。
”，看来，成功只垂青于有准备的人，这话说的一点都没错呀！。
一斤棉花和一斤铁哪个重作文
一斤棉花和一斤铁哪个重作文一斤棉花和一斤铁哪个重?乍一听,这个问题简直就是在开玩笑!作为一个从小就被教导"不可以说谎"的乖宝宝,我当然会给出正确答案:一斤棉花和一斤铁一样重啊,都是一斤嘛。
可就在前几天,我突然灵机一动,开始怀疑起这个"理所当然"的答案来。
想想看,如果我们把棉花和铁都称重,结果绝对是一样的一斤。
但如果把它们分别装进两个纸袋,你一定会觉得装铁的那个袋子更沉重、更结实有分量。
为啥会这样呢?原因很简单,虽然重量相同,但棉花比铁占的体积大多了。
一斤棉花松软蓬松,装袋后看着就像个大毛球。
而一斤铁却紧紧地挤在一起,硬邦邦的没啥空隙。
所以从感官上来说,铁给人的沉甸甸的感觉更重一些。
老实说,我小时候的单纯思维是无法理解这种"重量paradox"的。
直到后来上物理课时,才大概明白了密度的概念。
同样重量的物质,体积越小,密度就越大,反之亦然。
铁的密度高于棉花,所以它看着会更"重"一些。
不过,生活处处是这样的paradox。
有时候,一件事情的表面现象和本质内核是不一样的。
就像有些人,看着挺拽的,但一了解就知道是个憨pure。
所以我们不能被眼前的现象所迷惑,而要有独立思考和分析的能力,去判断事物的本质。
写到这里,我突然觉得,"一斤棉花和一斤铁哪个重"这个老生常谈的问题,竟然也能引申出人生哲理,真是意外的有意思。
希望你读后也有所启发,而不只是得到一个简单的答案。
生活就是这样,看似平凡的小事中,往往蕴含着大智慧,需要我们用心去品味和发掘。
棉花作文400字（通用40篇）
棉花作文400字棉花作文400字（通用40篇）引导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编整理的棉花作文400字，欢迎大家点击阅读。
棉花作文400字篇1春天，我外婆家种了四亩棉花。
放暑假时，我来到田里，只见青绿色的棉花枝干上蹿出许多枝丫，像一棵棵小树，翠绿色的叶子像小扇子。
田里到处开满了淡黄色或粉红色的花，花朵是由四片花瓣组成的，花蕊又细又长，像蝴蝶的触角。
它们有的含苞欲放，像害羞的小姑娘不敢张开脸；有的四片花瓣全都舒展开未了，朵朵争奇斗艳，摸一下，柔柔的，有时还有些蝴蝶在花丛中飞舞。
一阵微风吹来，这些美丽的花儿就随风摆动，好像也在跳舞。
我十分喜欢这些花，还把掉下的花瓣做了一些书签呢！大约过了半个多月，这些美丽而可爱的花儿慢慢枯萎凋谢，过不了多久就开始结果子了。
小桃子一样的果子是翠绿色的，尖尖的头儿，好像一颗颗大钻石挂在枝丫上。
这些果子下面都有四片绿绿的叶子托着，好似果子的保护神。
渐渐地，棉花成熟了，那果子便会饱胀开来，露出雪白的棉花，就像片片白云，这儿一朵，那儿一朵，点缀着绿色的田野。
棉花摸上去柔软极了，真舒服。
到了摘棉花的时节，我又来到外公家。
看见外公外婆在田里摘棉花，我也高高兴兴地下田去帮忙。
摘棉花很有意思，捏住一大把又白又软的棉花团。
往兜里一塞，好像摘下珍宝。
一下又一下，我的动作也渐渐变快，最后我摘了满满一袋子呢。
他们都夸我真能干，我心里乐滋滋的。
棉花能做成各种各样的棉制品：棉被、毛巾、棉衣、棉袜……人们都喜欢用纯棉的纺织品。
听说纯棉制品柔软又舒适，贴身又贴心，我更喜欢棉花了！棉花作文400字篇2在我童年的港湾里有许多姹紫嫣红的花瓣，随着几度的潮起潮落已悄然汇入了记忆的长河。
我曾几度在我童年的港湾寻找那飘逝的花瓣心中总会涌起一股眷恋之情。
那是长假中的一件事情。
实用的数学日记作文锦集9篇
实用的数学日记作文锦集9篇数学日记作文篇1四年级数学日记作文110月6日星期一晴今天早上我陪妈妈去超市购物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的，还有许多玩具。
我们先来到食品区，买了一盒我喜欢吃的好丽友派15.7元，妈妈给我100元去结账。
100-15.7=84.3元。
我们又来到蔬菜区，妈妈买了青椒2.2元。
板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜区我们共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元减去23.8元，现在还剩余60.5元。
我想吃奶黄包了，我们来到熟食区，买了一袋奶黄包花去5.9元，60.5元减去5.9元，还剩余54.6元，妈妈问我线在一共花了多少钱?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那还剩余多少呢?妈妈给了100元，我们花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54，6元。
今天逛超市真开心呀!四年级数学日记作文2周末，妈妈坐在电脑前上网淘宝。
我问妈妈要买什么?妈妈说：“快过年了，我想给你和姐姐各买一双鞋子。
”我问：“妈妈，为什么不到商店去买呢?”妈妈说;“我看中的鞋子标价每双200元，商店里8折出售，就是每双160元，你算一下两双多少钱?”我赶紧计算：160某2=320(元)妈妈说：“算的不错，那你再计算一下网上6折，每双120元，两双要多少钱?”我接着说：120某2=240(元)妈妈再问：“那你算一下网上买比商店里买便宜多少钱?”我大声说：320-240=80(元)妈妈说：“你计算还挺快的吗，现在知道我们为什么不到商店里去买了吧?”我说：“知道了，那什么时候能拿到我们的新鞋子呢?”妈妈说：“明天中午快递员就会送到家了，你就等着收货吧。
”数学日记作文篇29月26日星期日晴今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭乱。
我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。
棉花的作文参考6篇
棉花的作文参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!棉花的作文参考6篇作文是一面旗帜，展示我们的观点和立场，作文质量的评价应该看重观点的独到性和论证的合理性，而不是仅仅看篇幅的长短，本店铺今天就为您带来了棉花的作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
数学日记四年级作文300字（精选33篇）
数学日记四年级作文300字（精选33篇）数学日记四年级作文300字（精选33篇）一天又结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的数学日记四年级作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学日记四年级作文300字篇1今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以跟蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”这位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，这你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。
”“这我买一斤。
”我又想：16.5减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了这个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素跟6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习跟掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
数学日记四年级作文300字篇2《哈利·波特》的第一本“与魔法石”价格是19.5元，有191页。
19.5÷191≈0.1(元)，一页大约要0.1元，这本书发行了1391500本。
如果全部卖出可收入1391500×19.5=27134250元!第二本“与密室”售价是22元，有203页。
22÷203≈0.11(元)，第二本一页的价格比第一本多了1分钱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
棉花和铁比重
小学二年级时数学老师给我们出了一个难题：是一斤的棉花重，还是一斤的铁重？
我们班的积极分子可不少，这个问题一出，一个个童的小孩就争先恐后地举起他们那稚嫩的小手等待着老师的“圣旨”。
可似乎老师已经习惯了此时的情景，一点也不兴奋，她首先点到我们班一个女生的名字“钱梦影”。
钱梦影她含蓄地道：“我觉得是一斤的棉花重。
“请坐，张成一。
”老师结束了钱梦影的回答后又叫了我们班的一个男生。
那个人家境比较富裕，一站起来就把头昂地高高地说：“棉花重。
”
老师微微皱了一下眉后又叫了几个。
但他们说的也都是“棉花重”。
这时老师面露不悦，甚至有些失望。
她又点了一下我的名字。
听到老师叫我名字后我十分着急，但又自作聪明地想：“前面那么多人说棉花重老师都没说是对的，就应该是铁重了吧！
“是一斤的铁重。
”我回答道。
老师终于生气了，正准备说出答案时就看见一
个人在高高地举手。
老师耐心地点了他的名字——欧阳。
他站起来大声地说：“它们一样重。
”话音刚落，就引起全班的哄堂大笑。
有的人说：“铁和棉花怎么可能一样重嘛，哈哈，好
笨啊！”也有人说：“这道题问的是棉花重还是
铁重，肯定是它们其中一个嘛！”
在大家七嘴八舌下，外面炽热的太阳照进了教室，欧阳低下了头，紧紧地抓住了自己的衣角。
连他自己都不敢坚信自己的答案了。
老师用手挽起头发，夹在耳朵后面说：“他说
的对，确实是一样重。
”
全班同学都震惊了，欧阳脸上露出了自豪的微笑。
因为那时我们心目中对老师的话语只有一条——老师的话是不会错的。
等每个都静下来后，老师说：“它们之所以同
样重是因为它们的质量是相同的，或许一斤的
棉花有很多，而一斤的铁很少，但它们都只有
一斤的重量。
”。