2017年秋季学期四年级信息技术教学
2017年秋学期四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划一、教材分析本册教材分为3个单元，分别为：班级环境齐关心、文件分类好整齐、网络资源助学习。
在第一单元学习用“Word”软件来制定倡议书的基础上，本单元主要学习文字的创建、编辑和美化的基本方法。
修饰文字是利用电脑进行文字处理的一项重要内容。
本单元内容较单一，就是围绕如何制作、修改、美化和完善倡议书来介绍Word 的使用的。
通过书写倡议书这样一个与小学生的学习生活密切联系的任务，培养小学生使用电脑处理文字的能力。
第二单元主要学习文件夹的操作，复制、剪贴等操作。
第三单元以“网络资源助学习”为基础，学生学会上网、浏览查找信息、保存网上资料等基本操作。
本单元主要是让学生利用网络来交流信息，目前利用网络进行的交流形式很多，如电子邮件、论坛、博客、在线聊天等。
二、学情分析通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限。
对于基本的软件，比如WPS等文字处理软件等等还是比较陌生的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。
三、教学目标以学习Word为主，重点还要掌握资源管理器的操作方法，能熟练地进行文件的复制、移动和删除等操作。
能熟练地利用电脑写文章、文字的修饰、进行基本页面排版、统计字数、插入图片、表格制作、绘制几何图形、制作生日贺卡、搜索网上信息、保存网上信息、基本会制作电子报等。
通过每课的作业布置，要求学生能完成教学内容，通过反复修改和美化文章、样例，让学生能熟练掌握文章的排版、修饰。
并能自如地进行页面设置、插入表格、艺术字、自选图形等。
通过综合训练，将所学知识运用起来，制作电子报刊、贺卡等实用内容。
四、教学措施1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；五、教学准备多媒体网络教室环境，配套光盘，相应的课件、软件六、教学方法根据本学期教学内容的特点，教学方法上采用了“任务引导驱动”、分组讨论、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习等教学方法，主要以任务式驱动教学法，通过教师的演示、点评、模拟等基本传统教学手段使学生慢慢熟悉掌握Word基础知识，从而达到学以致用的目的。
2017年秋季小学四年级上册信息技术教学计划
2017年秋季小学四年级上册信息技术教学计划20**年秋季小学四年级上册信息技术教学计划一、本班情况分析1、基本情况。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于indos系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于indos的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到小老师的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是画图软件的学习。
包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识画图软件，掌握基本的操作；第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用；第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能认识画图软件，熟悉画图软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2017青岛版信息技术四年级上册四上
2017青岛版信息技术四年级上册四上四年级上册信息技术教学设计课题第1课初识信息世界主备人教学目标1.了解什么是信息2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术4.了解信息高速公路教材分析重点信息的各种形态及其本质含义。
难点解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教具课件，微机室学生机教学过程个人备课教学目标1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育。
教材分析重点1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
难点计算机硬件和软件的概念。
教具课件，微机室学生机教学过程个人备课一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机因为它处理信息的能力很强。
那么同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢.通过今天的学习大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习探究新知1.先请同学们自己看书边看书边思考.①计算机是由哪两部分组成.②计算机硬件是由哪几部分组成.③计算机软件有哪几类.它们各有什么用途.教师巡视检查学生自学情况。
2.指名学生回答问题①教师补充说明并注意纠正。
学生答后追问.谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件.教师说明.硬件是指看得见、摸得着的部件像鼠标、显示器、打印机等.软件是用来指挥计算机工作的命令语言它是看不见、摸不着的但离开了软件计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件就好比人有身体却没有知识和思想还不能为人们做事要让它“活”起来还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4.指名学生回答问题②你有几种分法.怎样分.从外观上看计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5.指名学生回答问题③。
信息技术教案 四年级
信息技术教案四年级一、教学目标1.掌握计算机基本操作，如开机、关机、登录和注销账户等。
2.了解常用的办公软件和网络工具，如文字处理软件、演示软件、网络浏览器等。
3.学会简单的键盘操作，如打字、复制粘贴等。
4.培养良好的信息获取和处理能力，学会使用搜索引擎查找相关信息。
二、教学内容1.计算机的基本操作–开机、关机、登录和注销账户–桌面的基本布局–文件和文件夹的基本操作2.常用的办公软件和网络工具–文字处理软件（如Microsoft Word）•创建、编辑和保存文档•设置字体、字号和颜色•插入图片和表格–演示软件（如Microsoft PowerPoint）•创建、编辑和保存演示文稿•添加幻灯片和文字内容•插入图片和动画效果–网络浏览器（如谷歌浏览器）•打开网页和搜索信息•收藏网页和清除浏览记录•下载文件和查找图片3.键盘操作–打字练习，提高打字速度和准确性–复制、剪切和粘贴文本内容–快捷键的使用，如Ctrl+C复制，Ctrl+V粘贴4.信息获取和处理能力培养–使用搜索引擎（如百度、谷歌）查找相关信息–判断信息的可靠性和有效性–整理和归纳所获得的信息三、教学方法1.通过课堂示范和讲解，学生跟随操作，逐步掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法。
2.给学生提供练习材料和案例，让学生反复练习和应用所学知识。
3.组织小组合作学习活动，鼓励学生相互交流和分享学习心得。
四、教学流程1.导入（5分钟）–通过举例引入计算机的重要性和常用软件的作用。
2.计算机的基本操作（20分钟）–讲解计算机的开机、关机、登录和注销账户的步骤和注意事项。
–展示桌面的基本布局和常用的文件和文件夹操作。
3.常用的办公软件和网络工具（30分钟）–讲解文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作。
–演示创建、编辑和保存文档的过程，并介绍插入图片和表格的方法。
–讲解演示软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作。
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)第一单元：计算机的起源与发展本单元通过讲解计算机的起源和发展，使学生了解计算机的基本概念和功能，培养探索和研究计算机的兴趣。
第一课：计算机是什么教学目标- 了解计算机的基本概念和分类；- 掌握计算机的一些基本构成部分；- 培养学生对计算机的好奇心和兴趣。
教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的主要构成部分。
教学方法- 导入活动：通过展示计算机的图片，提问引导学生猜测计算机的功能和用途，激发学生的好奇心；- 概念解释法：通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和分类；- 图片演示法：通过图片演示计算机的主要构成部分，帮助学生形象地理解。
教学资源- 计算机图片；- PowerPoint演示。
教学评估- 提问活动：随堂提问，检查学生对计算机的理解；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机的构成部分。
第二课：计算机的应用领域教学目标- 了解计算机的应用领域；- 掌握计算机在日常生活中的常见应用；- 培养学生对计算机应用的兴趣和认识。
教学内容1. 计算机在不同领域的应用；2. 计算机在日常生活中的常见应用。
教学方法- 图文展示法：通过图片展示不同领域中计算机的应用，激发学生对计算机应用的兴趣；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机在日常生活中的常见应用，并展示讨论结果。
教学资源- 计算机应用图片；- PowerPoint演示；- 小组讨论展示的PPT。
教学评估- 学生展示：让学生展示讨论结果，检查他们对计算机应用的理解；- 课堂练：通过课堂练检查学生对应用领域的理解。
继续编写教案...。
清华版信息技术小学四年级上学期教学指导计划
本册教学重点是IE浏览器的基本操作和常用技巧，电子邮箱的使用。教学难点是让学生形成良好的上网习惯，自觉遵守网络文明公德。
学生情分析
通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习科学积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。
2017秋季学期四年级信息技术教学计划
学校
永兴小学
班级
四年级
学科
信息技术
姓名
传世芸
本册教材分析
本教材是清华大学出版社出版的，介绍了网络的基本功能和英特网的主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册教学目标
1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
教学措施
1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
四年级信息技术教案
四年级信息技术教案随着科技的发展，信息技术已经成为现代社会不可或者缺的一部份。
为了让学生能够更好地适应这个数字化时代，四年级的信息技术教案应该如何设计呢？一、教学目标信息技术教案的首要目标是培养学生的信息素质，使他们能够熟练地运用电脑和互联网进行信息搜索、处理和表达。
此外，还应该培养学生的创新思维和解决问题的能力，让他们能够灵便运用所学知识。
二、教学内容1. 计算机基础知识在四年级的信息技术课程中，学生应该学习一些基本的计算机知识，如计算机的组成、操作系统的基本功能、输入和输出设备等。
通过这些知识的学习，学生可以对计算机有一个初步的了解。
2. 文字处理软件文字处理软件是信息技术中最常用的工具之一。
学生可以学习如何使用文字处理软件来编写文章、制作海报等。
通过实际操作，学生可以提高他们的文字处理能力和排版能力。
3. 互联网应用互联网已经成为人们获取信息的重要途径之一。
学生应该学习如何使用互联网进行信息搜索、浏览和分享。
同时，还可以教授学生一些基本的网络安全知识，如如何保护个人隐私和避免网络诈骗等。
4. 编程思维编程思维是培养学生创新思维和解决问题能力的重要手段。
通过学习简单的编程语言，学生可以培养逻辑思维和创造力。
同时，还可以通过编程来解决一些实际问题，如制作一个简单的游戏或者设计一个简单的网页等。
三、教学方法1. 情景教学法在信息技术教学中，可以采用情景教学法来提高学生的学习兴趣。
例如，在教学文字处理软件时，可以设计一些实际的场景，让学生在实际操作中学习。
比如，让学生设计一个自己的名片，或者制作一份简历等。
2. 合作学习法合作学习是一种有效的教学方法，可以培养学生的合作精神和团队意识。
在信息技术教学中，可以组织学生进行小组合作，共同完成一个项目。
例如，让学生分组制作一个简单的网页，每一个小组负责不同的部份，最后合并成一个完整的网页。
3. 多媒体教学法多媒体教学法可以增加教学的趣味性和互动性。
在信息技术教学中，可以使用多媒体教学软件来展示一些实际的案例和应用。
小学信息技术教案四年级
教案一：计算机的基本知识教学内容：计算机的基本组成部分教学目标：1.了解计算机的基本组成部分；2.了解计算机的基本操作方法；3.能够正确使用计算机进行基本操作。
教学重点：计算机的基本组成部分教学难点：计算机的基本操作方法教学准备：1.计算机、投影仪等；2.课件或教学视频。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.引导学生观察计算机的外观，并鼓励他们描述计算机的形状、颜色等特点；2.展示课件或教学视频，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；3.师生讨论计算机的作用和重要性，引导学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
二、认识计算机的基本组成部分（15分钟）1.通过观察计算机主机，介绍主机的功能和主要部件；2.通过观察显示器，介绍显示器的功能和显示信息的方式；3.通过观察键盘和鼠标，介绍它们的功能和使用方法；4.通过展示打印机，介绍打印机的功能和使用方法。
三、操作计算机（30分钟）1.指导学生打开计算机主机，开机；2.指导学生登录操作系统，介绍登录的方法和注意事项；3.通过展示和操作实例，教学基本的鼠标和键盘操作方法；4.引导学生使用键盘输入文字，使用鼠标进行简单的点击、双击等操作。
四、小结与巩固（10分钟）1.总结计算机的基本组成部分和基本操作方法；2.提问巩固学生对所学知识的掌握程度；3.教师答疑解惑。
五、课堂作业（5分钟）布置课堂作业：用纸笔画出计算机的基本组成部分，并写出其功能和使用方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的基本组成部分和基本操作方法。
在实践操作中，学生的兴趣和积极性较高，但也有部分学生操作不熟练，需要多进行反复练习和指导。
在后续的教学中，应继续加强学生的实践操作，并结合更多的实例讲解计算机的应用。
小学四年级信息技术教案8篇
小学四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级信息技术教案
四年级信息技术教案一、教学目标1.了解计算机的基本概念和作用；2.学习使用计算机进行简单的文字处理；3.掌握基本的网络安全知识；4.培养良好的信息技术使用习惯。
二、教学内容1.计算机的基本概念与作用；2.文字处理软件的使用方法；3.网络安全知识的学习。
三、教学过程1. 计算机的基本概念与作用计算机是一种用于高速计算和处理信息的机器，它能够完成复杂的运算和处理任务。
作为学生，我们主要使用计算机来进行学习和娱乐。
教师可以通过讲解计算机的一些基本概念，例如硬件和软件的区别，计算机的基本组成等，来让学生对计算机有一个初步的了解。
2. 文字处理软件的使用方法文字处理软件是计算机上常用的办公工具之一，通过它我们可以创建、编辑和格式化文字文档。
教师可以通过讲解文字处理软件的常见功能，例如新建、保存、打开、编辑和格式化文档等，来让学生学会使用文字处理软件进行简单的文字编辑。
3. 网络安全知识的学习在现代社会中，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络的使用也存在一定的风险，因此我们需要学习一些关于网络安全方面的知识。
教师可以通过讲解常见的网络攻击方式，例如病毒、钓鱼网站等，来让学生了解网络安全的重要性。
同时，还应该教授一些防范网络攻击的方法，例如设置强密码、不轻易泄露个人信息等。
4. 培养良好的信息技术使用习惯良好的信息技术使用习惯是每个学生都应该培养的品质。
教师可以通过讲解一些常见的信息技术使用问题，例如使用网络时的注意事项、维护电脑的方法等，来引导学生养成良好的信息技术使用习惯。
四、教学评价教学评价是教学过程中必不可少的环节。
可以通过以下几种方式来评价学生的学习情况：1.课堂小测验：可以设置一些选择题和填空题，测试学生对计算机基本概念和文字处理软件的掌握程度；2.课后作业：可以布置一些与课堂内容相关的练习题，鼓励学生独立完成，以检验他们对所学知识的理解和运用能力；3.学生表现评价：可以观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考能力和问题解决能力等。
四年级信息技术教案 (2)
四年级信息技术教案1. 教学目标本节课旨在帮助四年级学生了解信息技术的基本概念和应用，并能灵活运用信息技术工具进行简单的操作和问题解决。
2. 教学内容1.信息技术的概念2.信息技术的应用领域3.信息技术工具的基本操作3. 教学准备•讲台与投影仪：用于展示教学内容和演示操作步骤•电脑和相关软件：预先安装教学所需的信息技术工具•学生笔记本电脑或平板电脑：供学生练习操作和进行互动4. 教学步骤第一步：导入引入在课堂开始前，通过提问的方式引入教学内容，如：“你们知道什么是信息技术吗？它在生活中有什么应用呢？”鼓励学生发表自己的看法和经验。
第二步：介绍信息技术概念通过投影仪展示信息技术的相关图片和文字，简要介绍信息技术的概念和作用。
可以使用一些简单易懂的例子来说明信息技术在日常生活中的应用，如使用手机、电脑和平板电脑等。
第三步：讲解信息技术的应用领域整理和展示一些常见的信息技术应用领域，如教育、医疗、交通等。
逐个介绍每个应用领域，并与学生进行互动，让他们举例说明信息技术在该领域中的作用。
第四步：演示信息技术工具的基本操作4.1 演示文字处理软件的使用首先，通过投影仪展示文字处理软件的界面和基本操作，如新建文档、输入文字、修改字体和字号等。
然后，指导学生打开自己的学习设备上的文字处理软件，并教他们尝试进行相同的操作。
4.2 演示电子表格软件的使用在投影仪上展示电子表格软件的界面和基本操作，如新建表格、输入数据、编辑和格式化表格等。
然后，让学生尝试在自己的学习设备上打开电子表格软件并进行相同的操作。
第五步：练习操作和问题解决让学生根据教学所提供的文档和数据，在文字处理软件和电子表格软件中进行练习和操作。
同时，引导学生观察和分析问题，并尝试在信息技术工具中找到解决方案。
第六步：总结与小结通过互动讨论的方式，让学生总结和分享他们在本节课上学到的知识和经验。
重点强调信息技术是我们日常生活中必不可少的一部分，并且可以帮助我们更好地处理信息和解决问题。
2017四年级信息技术教案
“第15课初识“WPS演示””课时教学计划
“第16课编辑幻灯片”课时教学计划
“第17课在幻灯片中插入图片”课时教学计划
“第18课插入多媒体文件”课时教学计划
“第19课幻灯片管理”课时教学计划
“第20课设置幻灯片的背景”课时教学计划
“第21课设置动画效果”课时教学计划
“第22课插入超链接”课时教学计划
“第23课放映幻灯片”课时教学计划
“第24课wps的演示特色功能”课时教学计划
“第25课微博交流”课时教学计划
“第26课微信空间”课时教学计划
“第27课云盘存储”课时教学计划
“第28课了解历史展望未来”课时教学计划
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2017武汉版四年级信息技术全册教案及反思
2017武汉版四年级信息技术全册教案及反思教学目标：1.能够正确使用鼠标和键盘进行简单的计算机操作；2.能够区分鼠标和键盘的功能；3.能够根据指导完成简单的操作任务。
教学内容：1.鼠标的基本使用方法；2.键盘的基本使用方法；3.分辨鼠标和键盘的功能。
教学准备：1.一台计算机；2.几个鼠标和键盘；3.多媒体教学课件；4.计算机活动室。
教学过程：步骤一：导入新知识（15分钟）1.师生共同观看使用鼠标和键盘的视频，介绍鼠标和键盘的基本功能。
2.让学生通过举手回答的方式，回答以下问题：-鼠标和键盘分别有什么功能？-鼠标和键盘在计算机使用上有什么区别？步骤二：讲解和演示（30分钟）1.让学生观察老师在大屏幕上使用鼠标和键盘的操作，并解释每一步的操作原理和目的。
2.引导学生模仿老师的示范进行操作，并在操作过程中加强指导和纠正操作错误。
3.逐步让学生完成一些简单的鼠标和键盘操作任务，如单击、双击、拖动等。
步骤三：巩固练习（30分钟）1.根据学生的实际掌握情况，设计一些巩固练习任务，让学生自行操作完成。
2.在练习过程中，老师巡回指导，发现问题及时纠正，并鼓励学生独立思考和尝试。
步骤四：知识总结（15分钟）1.让学生围绕“鼠标和键盘的基本使用方法”和“区分鼠标和键盘的功能”两个方面进行小组讨论。
2.请一两个小组代表进行发言总结，并与全班分享自己的思考和体会。
反思：本节课的设计主要是帮助学生初步掌握计算机的基本使用技能，通过使用鼠标和键盘可以进行一些简单的操作任务。
整个教学过程中，我采用了导入新知识、讲解和演示、巩固练习和知识总结四个步骤，按照理论和实践相结合的原则进行教学。
在教学过程中，学生表现积极主动，乐于参与。
他们通过观看视频、听讲解和示范，基本掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
在巩固练习环节，学生也能够独立完成一些简单的鼠标和键盘操作任务。
整体而言，学生的学习效果比较明显，达到了教学目标。
但是，也存在一些需要改进的地方。
小学四年级信息技术电脑的基本操作教学教案
小学四年级信息技术电脑的基本操作教学教案【教案】教学目标：1. 了解电脑基本硬件设备的名称和功能；2. 掌握电脑的开机、关机和重启；3. 学会使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 熟悉常用的操作系统界面和图标。
教学准备：1. 电脑教室；2. 电脑、显示器、鼠标、键盘；3. 教学投影仪；4. 相关的教学软件和教学材料。
教学过程：第一课时：电脑基本硬件设备的名称和功能1. 制作一张电脑硬件设备的图片海报来引入本课的内容。
2. 让学生逐个认识电脑的各个硬件设备的名称，并简单介绍其功能（如显示器、主机、鼠标、键盘等）。
3. 运用教学投影仪，展示电脑内部硬件的相关图片，并解释每个硬件的作用。
4. 引导学生观察实际电脑设备，鼓励他们口头描述每个设备的名称和功能。
第二课时：电脑的开机、关机和重启1. 向学生解释电脑与人的生命系统的类比，电源是电脑的心脏，开启电源即为开机，关闭电源即为关机。
2. 演示电脑的开机、关机和重启操作，并让学生自己实践操作。
3. 强调正确的操作顺序和注意事项，例如在关机前保存正在进行的工作，避免数据丢失等。
第三课时：使用鼠标进行基本操作1. 学生观察老师演示并自己尝试使用鼠标进行基本操作，如移动、单击、双击、右击等。
2. 引导学生探索鼠标的滚轮功能，并进行相关操作练习。
3. 带领学生进入电脑操作系统界面，并指导他们通过鼠标打开和关闭程序。
第四课时：键盘基本操作1. 初始化键盘的使用方法，让学生分别按下字母键、数字键和功能键，并观察键盘的反应。
2. 引导学生实践键盘的基本操作技巧，如输入英文字母、数字、标点符号等。
3. 演示特殊键的应用，如Shift键、Ctrl键等，让学生了解并尝试使用。
第五课时：熟悉操作系统界面和图标1. 展示不同操作系统界面的截图，让学生观察并比较其中的区别。
2. 解释和演示桌面图标的含义及其功能，如"我的电脑"、"回收站"等。
3. 引导学生进行互动操作，通过桌面图标启动程序、打开文件夹等常用操作。
信息技术四年级计算机操作教学方案
信息技术四年级计算机操作教学方案一、教学目标信息技术作为一门综合性学科，对学生的计算机操作技能和信息素养有着重要影响。
本教学方案旨在通过四年级计算机操作教学，培养学生的基本操作能力，了解计算机的基本原理，并能在实际应用中灵活运用所学知识。
二、教学内容1. 计算机操作基本知识- 计算机硬件组成及功能- 操作系统的基本介绍与操作- 常用软件和应用程序介绍与操作2. 文字处理软件操作- 学习文字处理软件的基本功能- 掌握文字输入、保存与编辑等操作技巧- 学习排版和格式设置技巧3. 幻灯片制作软件操作- 学习幻灯片制作软件的基本功能和操作方法- 掌握插入图片、文字和动画等技巧- 学习设计幻灯片的排版和布局方法4. 互联网和网络安全知识- 了解互联网的基本概念和使用方法- 学习网络搜索和信息获取技巧- 认识网络安全和个人信息保护的基本原则三、教学方法1. 教师讲解法：通过讲解计算机操作知识和技能点，结合示范操作进行教学。
2. 实践操作法：学生边听讲解，边实际操作计算机，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分成小组，共同合作完成课堂任务，提高学习兴趣和团队合作能力。
4. 评价反馈法：教师通过课堂作业、小测验等方式对学生所学知识进行评价，及时反馈学生的学习效果。
四、教学步骤1. 学习计算机基本知识- 讲解计算机硬件组成及功能- 演示操作系统的基本操作- 指导学生自行操作，熟悉计算机基本操作2. 学习文字处理软件操作- 介绍文字处理软件的基本功能和操作方法- 演示文字输入、保存和编辑等技巧- 引导学生进行操作实践，完成文字处理任务3. 学习幻灯片制作软件操作- 介绍幻灯片制作软件的基本功能和操作方法- 演示插入图片、文字和动画等技巧- 引导学生制作简单的幻灯片展示4. 学习互联网和网络安全知识- 讲解互联网的基本概念和使用方法- 指导学生进行网络搜索和信息获取- 强调网络安全和个人信息保护的重要性，并提供相关知识5. 教学回顾和评价- 教师对学生所学知识进行回顾总结- 布置相关作业，巩固所学内容- 进行学生学习效果评价和反馈五、教学资源1. 计算机教室设备：计算机、投影仪等2. 教学软件：文字处理软件、幻灯片制作软件等3. 互联网资源：提供相关的优质学习网站和在线教育资源六、教学评价1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与和主动操作情况2. 作业与测验：检查学生对所学内容的实际操作能力和理解程度3. 评语与反馈：根据学生的学习表现给予个别评价和指导建议，帮助他们进一步提高。
小学四年级信息技术的教案
小学四年级信息技术的教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017苏教版四年级全年信息技术教案
1 初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“WPS文字"单元的起始课。
“WPS文字"是重要的文字处理软件,理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本"中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性,如何合理引导学生主动探究完成相关操作,从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键.在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS 编辑的文档,对“WPS文字”不算陌生,只是还没有进行系统、深刻地学习.【教学目标与要求】1。
知识与技能（1)了解“WPS文字”的相关知识。
(2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字"中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力.3. 情感、态度与价值观(1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”,增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1。
“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成.3。
“WPS文字”文件的保存。
难点：1。
“WPS文字"窗口的组成。
2.“WPS文字"文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
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2017年秋季学期四年级信息技术教学
工作总结
任课教师：任烨信息技术课是一门创新性、知识性和技能相结合的学科，是一门很有发展前途的课程。
信息技术课对于提高中小学教学质量和教学水平，深化基础教育改革具有一定作用，而且是21世纪素质教育的重要组成部分。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，努力教学好这一学科，必须付出艰辛的劳动，但是，光阴似箭，岁月如梭，本学期已结束。
本学期通过师生的共同努力，取得了较好的成绩。
现将本期四年级信息技术科教学工作总结如下：
一、学生基本概况：
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机。
通过上学期的信息技术课，他们都具有计算机的基本操作技能，有了计算机思维能力，可以按计算机的提示完成学习。
根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
以此来提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
二、完成教材情况：
教材主要介绍了信息技术特别是计算机技术的发展，计算机的广泛应用，以及计算机基础知识，计算机的组成，鼠标和键盘的操作，计算机网络等。
教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
本学期根据教学计划，按时完成了教学工作任务，向学生介绍了信息技术
特别是计算机技术的发展，计算机的广泛应用，以及计算机基础知识，计算机的组成，鼠标和键盘的操作，计算机网络等。
三、本期所达到的教学目的和采取的教学措施。
1、在期初，根据本班学生的实际情况和结合教材，拟定了一份切实可行的教学计划。
2、在教学过程中采用灵活多样的教学方法，多给学生动手动脑的机会。
课堂上，以示范为主，以讲为辅，让他们在学习中去获得知识，在学习中去掌握规律。
3、在教学过程中，主要训练了学生的观察能力和创新思维，在实际操作制作中，要求每一位学生大胆的去设想、发表自己独出心裁的见解，力求让学生在作品中表现自己、反映自己的心理。
4、在教学过程中，通过改变教学方法、教学手段和作业方式，增强了教学的灵活性，努力的去满足每一位学生的不同需要。
5、课堂上，努力激发学生的学习兴趣，使他们更主动地参与到教学活动中来，培养了学生的的实践能力和创新精神。
本学期通过师生的共同努力，虽然取得了较好的成绩，但是，离要求相差甚远，应继续努力，不断提高，争取使以后的教学工作更上一个新的台阶。
新蒲新区第二十小学 2018年1月。