2017—2018学年七年级生物上册(人教版)课件-第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜
合集下载
人教版七年级生物上册第二单元第一章第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物课件
【解析】葫芦藓属于苔藓植物,卷柏属于蕨类植物,都不结种子,用孢子繁殖后代,属 于孢子植物,A错误;葫芦藓、卷柏的生殖离不开水,只能生活在阴湿处,B错误;葫芦藓 属于苔藓植物,无根,只有茎、叶的分化,内部无输导组织,卷柏属于蕨类植物,有根、 茎、叶的分化,内部有输导组织,C正确;葫芦藓、卷柏的细胞内都有叶绿体,都能进行 光合作用自己制造有机物,属于自养生物,D错误。
【解析】葫芦藓属于苔藓植物,具有茎和叶的分化,但没有输导组织;肾蕨属于蕨类植 物,有了真正的根,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能支持植株并 为植株输送大量的营养物质,供植物生长利用,所以蕨类植物比苔藓植物更加高大。
【基础练】 1.李红同学在观察水绵时,做了下面四条记录,有关叙述正确的是( D ) A.水绵细胞中没有液泡 B.水绵是多细胞藻类,有根,无茎、叶 C.水绵的叶绿体呈球状 D.水绵是一种绿色丝状的生物
【解析】雪衣藻属于藻类,没有根、茎、叶的分化,体内没有输导组织,不结种子,用 孢子繁殖后代,A正确,B、C、D错误。
2.利用一个玻璃瓶、一些小摆件,加上苔藓植物、蕨类植物和培养基质,一个漂亮的 微景观瓶就制作好了。下列相关叙述错误的是( B ) A.苔藓植物植株矮小,具有假根 B.蕨类植物一般通过种子进行繁殖 C.瓶内应保持潮湿,以利于其中植物的生存 D.苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物 【解析】苔藓植物植株矮小,有类似茎和叶的分化,具有假根,A正确。蕨类植物能产 生孢子,用孢子繁殖后代,不能通过种子进行繁殖,B错误。苔藓植物、蕨类植物适于 生活在阴湿的地方,所以瓶内应保持潮湿,以利于其中植物的生存,C正确。苔藓植物 的叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度的指示植物,D 正确。
【培优练】 9.如图是四种不同生物的形态结构示意图,请分析回答相关问题:
生物人教版7年级上(2024)第二单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类(教案)
第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物基础主干梳理一、植物的类群生物圈中的绿色植物可分为:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
二、藻类1.结构特点和生理特征:没有根、茎、叶的分化,几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐。
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
2.作用及与人类的关系(连线):三、苔藓植物四、蕨类植物1.结构特点:有根、茎、叶的分化,有专门的输导组织。
2.与人类的关系(把字母对应填写在横线上):a.卷柏b.蕨c.满江红d.古代蕨类(1)食用:b(2)药用:a(3)绿肥、饲料:c(4)煤:d【归纳提升】藻类、苔藓和蕨类植物的比较类群藻类苔藓植物蕨类植物代表植物水绵、海带葫芦藓、墙藓肾蕨、满江红生活环境大多生活在水中潮湿的陆地等阴湿的陆地等形态结构无根、茎、叶的分化有类似茎、叶的分化,根为假根有根、茎、叶的分化,有运输物质的输导组织繁殖方式孢子生殖共同点都能进行光合作用【辨易错】1.海带的可食用部分是叶状体,不是叶。
2.并不是所有的蕨类植物都生活在阴湿的陆地上,有的生活在水中,如满江红。
3.易错字词书写:蕨．类______苔藓．．______孢子囊．____微情境假如你在北半球的森林中迷了路,你如何借助苔藓植物的分布辨别方向呢?提示:苔藓植物生长在阴湿的环境中,长有苔藓的树干为背阴面(树的北侧)。
【拓视野】孢子生殖孢子是一种生殖细胞,在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体。
素养分层评价【基础演练】知识点1藻类1.“西湖春色归,春水绿于染”描述了下列哪类生物大量繁殖后的自然景观(A)A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.海苔是小朋友们喜爱的食品,主要原料是条斑紫菜。
条斑紫菜与石花菜属于同一类植物,下列关于条斑紫菜的叙述正确的是(D)A.紫菜依靠根固定在海底的土壤中B.人们食用的主要是紫菜的叶C.紫菜没有叶绿体,不能进行光合作用D.紫菜没有根、茎、叶的分化3.李红同学在观察水绵时,做了下面四条记录,有关叙述正确的是(B)A.水绵细胞中没有液泡B.水绵是一种绿色丝状的植物C.水绵的叶绿体呈球状D.水绵是多细胞藻类,有根,无茎、叶4.藻类用途广泛,下列不是藻类用途的是(B)A.能为鱼类提供饵料B.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低C.可提取褐藻胶和碘,可供药用D.海带、紫菜可食用知识点2苔藓植物5.“苔痕上阶绿,草色入帘青”是唐代著名诗人刘禹锡的诗句。
人教版七年级生物上册第二单元第一章教学课件
载物台 上，用 3、把所要观察的玻片标本放在_________ ______ 压住,标本要正对_______ 的中心。 压片夹 通光孔 转动___ 粗 准焦螺旋，使镜筒_______ 缓慢 下降，直到物镜 接近玻片标本。 4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？ 因为__________________________ 要防止物镜碰到玻片标本 5、____时针方向转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓上 逆 粗 升直到看清物像为止。再略微转动 ____准焦螺旋， 细 使看到的物像更加清晰。
·人教版
洋葱表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
生物图的画法和注意事项
三.植物细胞的结构和功能
三.植物细胞的结构和功能
细胞核 内含遗传物质 新陈代谢的场所 细胞质 细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞壁 保护和支持 液 泡 内含细胞液 线粒体 叶绿体
进行呼吸作用的场所 进行光合作用的场所
温馨提示:
不是所有的植物 细胞都有叶绿体， 只有植物绿色部分 的细胞有叶绿体。
切片—— 从生物体上切取薄片制成；
涂片—— 液体材料涂抹而成； 装片—— 撕取、挑取少量材料而制成的。
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶 内表皮装片
一.玻片标本的种类
2.按保存时间的不同来划分
①临时玻片 ②永久玻片
练一练
c
2、用摄子挑取一些番茄果肉，涂在载玻片上的 清水中， 这样制成的玻片标本叫做 A、临时涂片 C、永久涂片 （ B ）
动动脑
显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是 在物镜上还是在目镜上？还是在玻片标本上？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在 玻片上； 边观察边转动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在 目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。
人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课件
水稻 玉米 豌豆 白菜
24条（12对） 20条（10对） 14条（7对） 20条（10对）
合作探究3：分析细胞分裂的染色体变化
阅读课本p57页最后一段，小组讨论染色体变化过程，并将以下图片进行先后排序。
A
C
B
正确排序：A→B→C
3.细胞分裂的染色体变化
两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
1、在以下各项中，说法正确的是（ D ） ×①细胞能够持续生长。长到一定大小就会分裂 ×②人体体细胞中的染色体数目各不相同。均相同：46条
③细胞分裂时染色体先复制再均等分配到两个子细胞中。
×④细胞分裂的结果是细胞体积增大。细胞数目增多
⑤细胞分裂是先有核分裂再有质分裂。
×⑥染色体是由DNA和糖类构成。DNA＋蛋白质 ×⑦新细胞与原细胞相比，形态、数目和遗传物质均不同。相同
a
b
c
d
A. c→d→a→b C. a→c→d→b
B. a→b→c→d D. a→d→b→c
学以致用：分辨动植物细胞的分裂
动物细胞
植物细胞
在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质
洋葱根尖不同分裂阶段的细胞
染色体=DNA+蛋白质,DNA是遗传物质,故染色体是遗传物质的载体。
染色体 = DNA + 蛋白质
载体
遗传物质
洋葱根尖的细胞分裂
蛋白质
DNA 染色体
合作探究2：
用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
常见动植物体内染色体数目
动物名称 染色体数目
七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件(新版)新人教版4
7. 在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋 转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是 ( C ) A. 使物镜降到能看清物像 B. 使物像对准光源 C. 防止物镜碰到玻片，造成损伤 D. 防止污染镜头 8. 下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一 项是目的，其中正确的是( A ) A. 转动转换器——换用不同放大倍数的物镜 B. 调节粗准焦螺旋——使看到的物像更清晰 C. 调节光圈——调节视野的大小 D. 调节反光镜——调节物像的大小
［ ⑥ ］ 通光孔 ，两旁各有一个［ ⑧ ］ 压片夹 ，用于
固定玻片标本。
3. 观察：（1）把所要观察的玻片标本正面朝上放在 载物台 上，用 压片夹 压住。玻片标本要正 对 通光孔 的中心。 （2）转动粗准焦螺旋 ，使镜筒缓慢下降，直到物 镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着 物镜）。 （3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 再略微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。 二、显微镜的成像特点 4. 从目镜内看到的物像是 倒像 ，一台显微镜的目 镜和物镜放大倍数的 乘积 就是该显微镜的放大倍数。
17. 根据显微镜各部分的功能，填出该部分在下图中的
位置和名称，在［］内填序号定镜身的部位是［ ⑩ ］ 镜座 。 (2)调节光线强弱的部位是［ ⑦ ］ 遮光器 ，能使光线通过通光孔反射 上来的部位是［ ⑨ ］ 反光镜 。
(3)防止玻片标本滑落的部位是［ ⑤ ］ 载物台 ，中央有
15. 如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野 里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大 倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观 察到的细胞数目是( B ) A. 3个 B. 5个 C. 7个 D. 9个 16. 某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞，看清细胞后， 他兴奋地把显微镜搬给同桌看，结果视野变得很暗。 要重新看清物像，先进行的操作是( B ) A. 转动转换器 B. 调节反光镜 C. 调节粗准焦螺旋 D. 调节细准焦螺旋
最新人教版七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位PPT
1.比较反光镜两面的差
玻片标本正面朝上放到 载物台上，用压片夹压 住，标本要正对通光孔 的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一定要 看着物镜。
左眼向目镜内看， 同时逆时针方向转 动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓上长升直 到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物 像更加清晰。
12.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污 物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污 D 物仍存在，那么污物在（ ） A.玻片上 B.物镜上 C.反光镜上 D.目镜上
第一章 细胞是生命活动的基本 单位
第二节 植物细胞
植物细胞
一、观察植物细胞
显微镜下的洋葱内表皮
显微镜下的苦草叶片
你知道吗？ 1.把写有“上”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物 像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移动？ 3.显微镜的放大倍数是多少？
目镜内看到的是： 倒像
上
上左 下右 相相 反反
上
试一试：上下左右移动玻 片标本。
上
上
图像的移动方向和玻片的 相反 。 移动方向_______
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向
上
上
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向。
上
上
1
注意：低倍镜换
成高倍镜后，细 胞大小、数量多 少、颜色深浅的 变化。
观 察
放大100倍
100倍 200倍 注意：低倍镜换成高倍 镜后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
300倍
物体放大倍数的计算 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数 的乘积。
新人教版七年级生物上册《+第二单元第一章第一节+练习使用显微镜》课件
1 2 3 4 5ⅹ 10 ⅹ 10 ⅹ 12.5 ⅹ 40 ⅹ 40 ⅹ 4ⅹ 10 ⅹ
因为显微镜的放大倍数越高，被观 察的细胞在视野中就越大，在同样大小 的视野中细胞的数目会少，反之会多。
6、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也 跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也 跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转 动，则脏东西在物镜上。
2.把一个较大的光圈对准通光孔。转 动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
明亮视野
对光
如何观察？
1.把所要观察的玻片标本放在载物台上， 要使标本正对通光孔中心，用压片夹把 玻片标本压住。
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本，这时眼睛一定 要看着物镜。
显微镜的放大倍数如何计算？
目镜与物镜放大倍数的乘积是显微 镜的放大倍数。
思考
• 想一想：
看不见。因为显微镜所观察的材料要薄而透明。
1、√ 2、× 3、 √ 4、 √ 二、答：几个同学围着一台显微镜，可能会 遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜有时 会变暗。
5.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞， 视野中细胞数量最多的是哪一台？为 什么？ 显微镜序号 目镜 物镜
放置标本
下降镜筒
3.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直 到看清物像为止。再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物像更加清晰。 4.从目镜中看到的像是倒像。
3、观察
（1）先低后高。先 用低倍镜，后用高 倍镜观察。
因为显微镜的放大倍数越高，被观 察的细胞在视野中就越大，在同样大小 的视野中细胞的数目会少，反之会多。
6、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也 跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也 跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转 动，则脏东西在物镜上。
2.把一个较大的光圈对准通光孔。转 动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
明亮视野
对光
如何观察？
1.把所要观察的玻片标本放在载物台上， 要使标本正对通光孔中心，用压片夹把 玻片标本压住。
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本，这时眼睛一定 要看着物镜。
显微镜的放大倍数如何计算？
目镜与物镜放大倍数的乘积是显微 镜的放大倍数。
思考
• 想一想：
看不见。因为显微镜所观察的材料要薄而透明。
1、√ 2、× 3、 √ 4、 √ 二、答：几个同学围着一台显微镜，可能会 遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜有时 会变暗。
5.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞， 视野中细胞数量最多的是哪一台？为 什么？ 显微镜序号 目镜 物镜
放置标本
下降镜筒
3.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直 到看清物像为止。再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物像更加清晰。 4.从目镜中看到的像是倒像。
3、观察
（1）先低后高。先 用低倍镜，后用高 倍镜观察。
人教版七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (共26张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
生活导入
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会 扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。运用你学过 的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还 能提出什么问题?
壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生 细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和 分化，逐渐发育成新的尾巴。
动物没有
细胞分裂过程中最明显的变化是什么？
染色体
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:DNA和蛋白质组成
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体的变化
• 染色体复制，数量增加一倍 • 染色体平均分配到两个新细胞里
生物学意义
但两个新细胞体积不
一定一样，且都比原 细胞小
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同 2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
教学目标 1. 能理解细胞生长和细胞分裂的含义和区别。 2.会描述植物细胞和动物细胞分裂的基本过程。 3. 能说出在细胞分裂过程中染色体变化的结果。
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大成人。
生物体怎样由小长大呢？
生物体由小长大 = 细胞生长 +细胞分裂+ 细胞分化
新产生的细胞不断从外界环境中吸收 营养物质，并且转变成自身需要的物质， 体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
1.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 2.分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
2.请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间的层次关系。
DNA
染色体
细胞核
细胞
B
(1)分裂 3 体积小
(2）染色体数 目加倍
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
生活导入
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会 扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。运用你学过 的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还 能提出什么问题?
壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生 细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和 分化，逐渐发育成新的尾巴。
动物没有
细胞分裂过程中最明显的变化是什么？
染色体
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:DNA和蛋白质组成
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体的变化
• 染色体复制，数量增加一倍 • 染色体平均分配到两个新细胞里
生物学意义
但两个新细胞体积不
一定一样，且都比原 细胞小
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同 2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
教学目标 1. 能理解细胞生长和细胞分裂的含义和区别。 2.会描述植物细胞和动物细胞分裂的基本过程。 3. 能说出在细胞分裂过程中染色体变化的结果。
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大成人。
生物体怎样由小长大呢？
生物体由小长大 = 细胞生长 +细胞分裂+ 细胞分化
新产生的细胞不断从外界环境中吸收 营养物质，并且转变成自身需要的物质， 体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
1.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 2.分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
2.请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间的层次关系。
DNA
染色体
细胞核
细胞
B
(1)分裂 3 体积小
(2）染色体数 目加倍
人教版生物七年级上第二单元第二章第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课件 (共22张PPT)
三 染色体
1 细胞分裂过程中最明显的变化是?
—-------染色体
定义：由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，所以染色体是遗传物 质的载体
染色体存在于细胞核
2、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
染色体的变化
• 染色体的复制，数量增加一倍。 • 染色体平均分配到两个新细胞里。 • 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 • 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入
两个新的细胞核内
③形成新的细胞膜
A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①
4、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成
四个细胞，每个细胞中染色体的数量为：B
A、92条 B、46条 C、23条 D、不能确定
一个细胞
动植物细胞的分裂过程不同之处
两个细胞
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物细胞分裂异同
动植物细胞的分裂过程有什么 相同和不同之处？
相同：细胞一变二，分裂时，细胞核先由一 个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份 各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中 央，形成新的细胞膜，形成的两个细胞一样。
不相同：植物细胞有新的细胞壁的 形成，动物没有
细胞的生长：（体积增大）
生物体
由小长大 细胞分裂：
（数目增加）
细胞分裂的过程 细胞分裂的特点 细胞分裂的意义
第 一节 细胞通过分裂产生新细胞
一、填空题
1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 细胞分裂 。 2、生物体的生长与两个因素有关： （1）生物体细胞数目的增加—— 细胞分裂 的结果。 （2）生物体细胞体积的增大—— 细胞生长 的结果。 3、细胞分裂时， 细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质 分 成两份，每份各含有一个 细胞核 ；最后，在原来的细胞 中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。
七年级上册生物 第二单元 第一章 绿色植物的主要类群复习课件
C.减少水分的散失
D.加强蒸腾作用
C
3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片 上气孔进出的是〈 〉
A.无机盐
B.二氧化碳
A
C.水蒸气
D.氧气
4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（
A、表皮细胞
B、叶肉细胞
C
C、保卫细胞
D、叶脉细胞
5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响 的是〈 〉
其中甲瓶用电风扇吹风。一段时间后，请
分析比较： A.甲比乙高
B
B.乙比甲高
C.甲和乙一样高D.不能确定
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿色植物通 过光合作用 制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽
绿叶在光下 制造有机物
2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组.
3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿 色→黄白色.
绿
色变成 黄白 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分
呈 黄白 色，见光的部分变成 蓝 色。
（1）步骤①的作用： 消耗尽叶片中的有机物
。
（2）步骤④中酒精的作用： 溶解叶片中的叶绿素
。
（3）这个实验说明了： 淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件
系号最）密。切的植物类群是图中的__D__E_______（选填序
A
B
C
D
5（1）没有根茎叶等器官分化的是［ A］藻类 植物
（2）B类已经出现了 根茎叶 等器官，具有真正
的 输导组织 ，能吸收水分无机盐.
人教版七年级上册生物素养课件 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体
学科素养课件
新课标人教版·生物 七年级上
第二章 细胞怎样构成
生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
在植物细胞生长过程中,随着植物细胞的不断成熟,细胞质中的 小液泡逐渐汇集成一个大液泡。不管植物细胞还是动物细胞, 当细胞长到一定大小以后,便停止了生长。
细胞的生长使细胞的体积增大。细胞体积的大小和体积增大 的速度都受外界环境条件的影响。例如,植物生长在水分充足、 营养良好、温度适宜的条件下,细胞的体积就会明显增大,植 物体的根、茎、叶生长迅速,植株高大,枝叶繁茂。因此,在农 业生产中,当农作物缺水时,应及时灌溉;当农作物缺少肥料时, 应及时施肥。
第二章 细胞怎样构成
生物体
第二节 动物体的结构层次
细胞分化时,细胞内的遗传物质不发生改变。
细胞分化是一种持久性的变化,细胞分化不仅发生在胚胎发育中,而 是在一生都进行着,以补充衰老和死亡的细胞,如:多功能造血干细 胞分化为不同血细胞的细胞分化过程。一般来说,分化了的细胞将 一直保持分化后的状态,直到死亡。
(1)组织是由细胞构成的; (2)同一种组织中细胞的形态相似,结构和功能相同; (3)不同的组织细胞,在形态和结构上是不同的。
血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质 的运输等功能。因此,血液是一种组织。而血浆中含有大量的水 分使得血液可以流动,因此血液被称为“流动的组织”。
各种组织是按照一定的先后次序组成器官的。
人体八大系统的功能:
人体共有八大系统。运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。它们的主要功能分 别是:运动系统——运动、支持、保护;神经系统——调节人体的生 理活动;循环系统——运输体内物质;消化系统——消化食物和吸收 营养;呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳;泌尿系统——泌尿和排 尿;内分泌系统——分泌激素,通过激素的作用,调节人体的生理活动; 生殖系统——生殖。
新课标人教版·生物 七年级上
第二章 细胞怎样构成
生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
在植物细胞生长过程中,随着植物细胞的不断成熟,细胞质中的 小液泡逐渐汇集成一个大液泡。不管植物细胞还是动物细胞, 当细胞长到一定大小以后,便停止了生长。
细胞的生长使细胞的体积增大。细胞体积的大小和体积增大 的速度都受外界环境条件的影响。例如,植物生长在水分充足、 营养良好、温度适宜的条件下,细胞的体积就会明显增大,植 物体的根、茎、叶生长迅速,植株高大,枝叶繁茂。因此,在农 业生产中,当农作物缺水时,应及时灌溉;当农作物缺少肥料时, 应及时施肥。
第二章 细胞怎样构成
生物体
第二节 动物体的结构层次
细胞分化时,细胞内的遗传物质不发生改变。
细胞分化是一种持久性的变化,细胞分化不仅发生在胚胎发育中,而 是在一生都进行着,以补充衰老和死亡的细胞,如:多功能造血干细 胞分化为不同血细胞的细胞分化过程。一般来说,分化了的细胞将 一直保持分化后的状态,直到死亡。
(1)组织是由细胞构成的; (2)同一种组织中细胞的形态相似,结构和功能相同; (3)不同的组织细胞,在形态和结构上是不同的。
血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质 的运输等功能。因此,血液是一种组织。而血浆中含有大量的水 分使得血液可以流动,因此血液被称为“流动的组织”。
各种组织是按照一定的先后次序组成器官的。
人体八大系统的功能:
人体共有八大系统。运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。它们的主要功能分 别是:运动系统——运动、支持、保护;神经系统——调节人体的生 理活动;循环系统——运输体内物质;消化系统——消化食物和吸收 营养;呼吸系统——吸入氧和呼出二氧化碳;泌尿系统——泌尿和排 尿;内分泌系统——分泌激素,通过激素的作用,调节人体的生理活动; 生殖系统——生殖。
人教版七年级上册生物教学课件 第2单元第1章第1节
四、复原放回
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托 住镜座
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
注意事项
1、右手握，左手托 2、转动转换器时是手指放在转换器的 边缘转动，不要用手指掰着物镜转动 3、对光完成后不能再动反光镜 4、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 观察时，两眼要同时睁开 5、不能用手或布直接擦拭目镜和物镜
显微镜的放大倍数是多少？
——接近人眼睛的镜头，上面标
有16×或10×等字样，表示目镜放 大16倍或者10倍
镜座
• 显微镜的 机械部分
• 作用：稳 定显微镜
镜柱
• 显微镜的机械 部分
• 作用：支持作 用
镜臂
• 显微镜的机械 部分
• 作用：握镜作 用
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部 分
• 作用：升降镜筒， 升降幅度较大
• 逆时针旋转上升 镜筒；顺时针旋 转下降镜筒
细准焦螺旋
• 显微镜的机械 部分
• 作用：升降镜 筒，升降幅度 较小
在显微镜视野中的物像
e
在显微镜视野中的物像
怎 样
同向（像）法
调
整 至
·
向右下方移动
视
上
野
中
物
心
体 实
？
际
·
位
置
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托 住镜座
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
注意事项
1、右手握，左手托 2、转动转换器时是手指放在转换器的 边缘转动，不要用手指掰着物镜转动 3、对光完成后不能再动反光镜 4、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 观察时，两眼要同时睁开 5、不能用手或布直接擦拭目镜和物镜
显微镜的放大倍数是多少？
——接近人眼睛的镜头，上面标
有16×或10×等字样，表示目镜放 大16倍或者10倍
镜座
• 显微镜的 机械部分
• 作用：稳 定显微镜
镜柱
• 显微镜的机械 部分
• 作用：支持作 用
镜臂
• 显微镜的机械 部分
• 作用：握镜作 用
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部 分
• 作用：升降镜筒， 升降幅度较大
• 逆时针旋转上升 镜筒；顺时针旋 转下降镜筒
细准焦螺旋
• 显微镜的机械 部分
• 作用：升降镜 筒，升降幅度 较小
在显微镜视野中的物像
e
在显微镜视野中的物像
怎 样
同向（像）法
调
整 至
·
向右下方移动
视
上
野
中
物
心
体 实
？
际
·
位
置
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件(22张)
二、显微镜的基本结构
目镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜筒 转换器
镜臂
压片夹
物镜
载物台 遮光器
镜柱
反光镜
镜座
三、显微镜的使用步骤
1、 取镜和安放
2、对光
3、观察
Ø调焦
一只眼向目 镜内看，同时逆 时针方向转动粗 准焦螺旋，使镜 筒缓缓上升直到 看清物像为止。 再略微转动细准 焦螺旋，使看到 的物像更加清晰。
四、显微镜的练习使用
A.观察写有“e”字的纸条，说说显微镜成的什么像？ 记：上下颠倒 左右颠倒
B.显微镜的放大倍数越大，观察的物像就 越大 ，但是观 察的范围就 越小。 观察写有“上”字的纸条，描述现象，再将物镜转换成 “10×”,描述现象。
上
e
e
Ø显微镜的放大倍数怎么计算？10× 100× 400×
目镜
2、目镜、物镜的放大倍数
与镜头长短是什么关系？
物镜
二、显微镜的基本结构
粗准焦螺旋 用来移动镜筒调节 低倍物镜的聚焦 细准焦螺旋 用来移动镜筒调节 高倍物镜的聚焦
想一想
Ø光线在显微镜中 是怎样经过的？经 过哪些部件？
光线 反光镜 遮光器上的光圈 物镜
通光孔
观察的标本 目镜
镜筒
二、显微镜的基本结构
目镜
镜筒 将目镜与物镜分开
物镜 载物台 用来放置玻片标本 遮光器 控制通过载物台中央 小孔的光线的强弱 反光镜 把光线向上反射穿 过遮光器
二、显微镜的基本结构
镜臂 用来支撑镜筒 压片夹 用来固定玻片的位置 镜柱 连接镜座和镜臂 镜座 用来支撑显微镜
转换器 装有物镜，根据不同 观察要求能转换不同 倍数的物镜
16 × 160× 640×
人教版七年级生物上册第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 课件
（重点）
2 说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。 （重点）
知识讲解
认识显微镜
外界光线强时，用小光圈； 外界光线弱时，用大光圈。
载物台
遮光器
通光孔 光圈
知识讲解
认识显微镜
外界光线强时，用平面镜。 外界光线弱时，用凹面镜。
光线从显微镜进入眼的路径： 光线→反光镜→遮光器→通光孔 →标本（一定要透明）→物镜的 反光镜 透镜→镜筒→目镜→眼
知识讲解
小结
显微镜的结构及作用
载物台
光线
反光镜
知识讲解
三、观察
把所要观察的玻 片标本放在载物 台上，用压片夹 压住，标本要正Fra bibliotek对通光孔的中心。
5
知识讲解
e 载物台
压片夹
通光孔
知识讲解
转动粗准焦螺旋，顺时针旋 转，使镜筒缓慢下降，直到 物镜接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一定要看 着物镜！
6
知识讲解
物镜
粗准焦螺旋
载物台
知识讲解
e
与移动方向相反
知识讲解
物体放大倍数的计算
物镜
目镜 5×
10×
10×
50×
100×
16 × 160×
40×
200×
400×
640×
显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。
知识讲解
e
目镜：10× 物镜：10×
放大100倍
视野变暗 目镜：10× 物镜：40×
放大400倍
知识讲解
复原放回 注意事项 （1）观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。 （2）将显微镜外表擦拭干净。 （3）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降
新人教版七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件2
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/18
最新中小学教学课件
12
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
3、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到 看清物象为止。再略转动细准焦螺旋， 使看到的物像更加清晰。
4、练习将所观察的标本移到视野中央， 先移动一下玻片标本，看物像朝哪个方 向移动。
显微镜的放大倍数如何计 算？
目镜与物镜放大倍数的乘 积是显微镜的放大倍数。
注意事项
第一节： 练习使用显微镜
粗准焦 11螺旋细准ຫໍສະໝຸດ 12螺旋镜臂 13
镜柱 14
1目镜
2 镜筒
3 转换器
4 5
物镜 通光孔
6 载物台
789遮压反片光光夹器镜 10镜座
显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放： 2.对光： 3.观察：
怎样取镜和安放？
取镜： 右手握住镜臂，左手托住镜座
安放： 放在实验台距边缘7厘米左右处， 略偏左。安装好目镜和物镜。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/18
最新中小学教学课件
12
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
3、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到 看清物象为止。再略转动细准焦螺旋， 使看到的物像更加清晰。
4、练习将所观察的标本移到视野中央， 先移动一下玻片标本，看物像朝哪个方 向移动。
显微镜的放大倍数如何计 算？
目镜与物镜放大倍数的乘 积是显微镜的放大倍数。
注意事项
第一节： 练习使用显微镜
粗准焦 11螺旋细准ຫໍສະໝຸດ 12螺旋镜臂 13
镜柱 14
1目镜
2 镜筒
3 转换器
4 5
物镜 通光孔
6 载物台
789遮压反片光光夹器镜 10镜座
显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放： 2.对光： 3.观察：
怎样取镜和安放？
取镜： 右手握住镜臂，左手托住镜座
安放： 放在实验台距边缘7厘米左右处， 略偏左。安装好目镜和物镜。
人教版七级生物上册同步导学课件：第二单元第一章 第一节 练习使用显微镜(共20张PPT)
(2)目镜和物镜的区别：目镜________无__螺纹，倍数越高，镜头越
________；短物镜________螺有纹，倍数越高，镜头越________。
长
第4页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
2．反光镜：显微镜的反光镜有两面，当外界光线很强时，我们一般选择
______；当平面外镜界光线很弱时，我们一般选择______。
个较大的________对光准圈通光孔。一只眼注视目镜内。转动__________，
使反反光射镜光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的
________为宜。
圆形视野
第6页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
3．观察：把所要观察的玻片标本正面朝上放在______载_物__台_____上，用
C．下降镜筒时侧视物镜 D．通过转动目镜移动物像位置
[解析] 对光时应使用低倍镜。光线较暗时应选用较大的光圈。下降镜筒 时应从一侧看着物镜，以免物镜接触载玻片。移动物像位置应通过移动装片。
第10页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
巧学妙记
显微镜的操作步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光。六上玻片七 下降，八升细调找物像。看完低倍转高倍，九擦整理镜归箱。
【情景展示】如图中①～④是光学显微镜的目镜和物镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。
单说一说目镜和物镜的区别。 第一节 练习使用显微镜
重难探究 解决问题 1．取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，应________握住镜臂，________托住镜座。 1．以上四个镜头中哪两个镜头的组合看到的细胞数目最多？简单说一说目镜和物镜的区别。
第5页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
知识点二 显微镜的使用方法
________；短物镜________螺有纹，倍数越高，镜头越________。
长
第4页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
2．反光镜：显微镜的反光镜有两面，当外界光线很强时，我们一般选择
______；当平面外镜界光线很弱时，我们一般选择______。
个较大的________对光准圈通光孔。一只眼注视目镜内。转动__________，
使反反光射镜光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的
________为宜。
圆形视野
第6页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
3．观察：把所要观察的玻片标本正面朝上放在______载_物__台_____上，用
C．下降镜筒时侧视物镜 D．通过转动目镜移动物像位置
[解析] 对光时应使用低倍镜。光线较暗时应选用较大的光圈。下降镜筒 时应从一侧看着物镜，以免物镜接触载玻片。移动物像位置应通过移动装片。
第10页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
巧学妙记
显微镜的操作步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光。六上玻片七 下降，八升细调找物像。看完低倍转高倍，九擦整理镜归箱。
【情景展示】如图中①～④是光学显微镜的目镜和物镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。
单说一说目镜和物镜的区别。 第一节 练习使用显微镜
重难探究 解决问题 1．取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，应________握住镜臂，________托住镜座。 1．以上四个镜头中哪两个镜头的组合看到的细胞数目最多？简单说一说目镜和物镜的区别。
第5页，共20页。
第一节 练习使用显微镜
知识点二 显微镜的使用方法
相关主题