2018年人教版七年级生物上册全册教案

2018年人教版七年级生物上册全册教案

目录

第1单元第1章第1节生物的特征

第1单元第1章第2节调查周边环境中的生物

第1单元第2章第1节生物与环境的关系第1课时

第1单元第2章第1节生物与环境的关系第2课时

第1单元第2章第2节生物与环境组成生态系统

第1单元第2章第3节生物圈是最大的生态系统

第2单元第1章第1节练习使用显微镜

第2单元第1章第2节植物细胞

第2单元第1章第3节动物细胞

第2单元第1章第4节细胞的生活

第2单元第2章第1节细胞通过分裂产生新细胞

第2单元第2章第2节动物体的结构层次

第2单元第2章第3节植物体的结构层次

第2单元第2章第4节单细胞生物

第3单元第1章第1节藻类苔藓和蕨类植物

第3单元第1章第2节种子植物

第3单元第2章第1节种子的萌发

第3单元第2章第2节植株的生长

第3单元第2章第3节开花和结果

第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环

第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第3单元第5章第1节光合作用吸收二氧化碳释放氧气

第3单元第5章第2节绿色植物的呼吸作用

第3单元第6章爱护植被绿化祖国

第一节生物的特征一．教学目的

（一）知识方面

1、观察生物和非生物，比较它们的区别。

2、能够举例说明生物具有的共同特征。

（二）能力方面通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括（三）情感方面

1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。二．教学重难点

重点生物的基本特征

难点植物的营养呼吸和排泄

三．教学过程

四．板书设计

第一章认识生物

第一节生物的特征

1、生物生活需要营养。

2、生物能进行呼吸。

3、生物能排除身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。（应激性）

5、生物能生长和繁殖。

6、生物都有遗传和变异的特性

7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。

检测案

1．下列属于生物的是（ D ）

A．弹钢琴的机器人B．火山爆发时喷出的岩浆

C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出“白毛”

2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ C ）A．需要营养 B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖

3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ D ）A．呼吸 B．排出体内废物

C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖

4．下列属于生物共同特征的是（ B ）

A．都能运动 B．都能呼吸

C．都有细胞结构 D．都生活在水中

5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ B ）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法

6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：老树，昏鸦，瘦马，断肠人.

7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。

动物取食应激性

鲸喷出水柱营养

向日葵朝向太阳繁殖

植物开花结果生长

人体排汗排泄

蘑菇由小长大遗传

子女与母亲相似呼吸

反思与补充：

第二节调查周边环境中的生物

一．教学目的

1．知识方面：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2．能力方面：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境；培养调查实践以及和同学分工合作的能力。3．情感态度价值观方面：

学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。

二．教学重难点

教学重点

1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2．初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。

教学难点

1．描述身边的生物和它们的生存状况。

2．如何引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。

三．教学方法与手段合作探究与讲授相结合

四．教学过程

五．板书设计

第二节调查我们身边的生物

一、调查的基本方法和意义

二、分组，制定调查计划，拓展应用

三、正确对生物进行分类

1、按形态结构特点分类

2、按生活环境分类

3、按照用途分类

检测案

1．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查的范围很大时，就要进行选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

2．调查时要选取的对象是（ B ）

A．对象中的一个 B．对象中的一部分

C．全部对象 D．以上都对

3．下列生物按生活环境划分的是 ( D )

A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水

C．空气和阳光 D．狗和水草

4．关于调查的不正确叙述是（ C ）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析

5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ C ）

A.确定调查目的和对象

B.制定合理的调查方案

C.选取样本抽样抽查

D.整理分析调查结果

6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ B ）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录