山东大学网络教育药物化学
药学《药物动力学》山东大学网络考试模拟题及答案
药学《药物动⼒学》⼭东⼤学⽹络考试模拟题及答案4.5.C SSK m X 。
V mX o⼀、名词解释1. ⽣物利⽤度:指制剂中药物被吸收进⼊体循环的速度与程度。
包括⽣物利⽤程度与⽣物利⽤速度。
2. 清除率:指单位时间从体内消除的含药⾎浆体积或单位时间从体内消除的药物表观分布容积。
3. 积蓄系数:⼜叫蓄积系数,或称蓄积因⼦,系指坪浓度与第 1次给药后的浓度的⽐值, 以R 表⽰之。
4. 双室模型:药物在⼀部分组织、器官和体液的分布较快,分别时间可忽略不计,则可以近似地把这些组织、器官和体液,连同⾎浆⼀起构成“中央室” ,把药物分布较慢的组织、器官和体液等部分称为“周边室”,从⽽构成双室模型。
5. ⾮线性药物动⼒学:有些药物的吸收、分布和体内消除过程,不符合线性药物动⼒学的三个基本假设之⼀,呈现与线性动⼒学不同的药物动⼒学特征,这种药物动⼒学特征称为⾮线性药物动⼒学。
⼆、解释下列公式的药物动⼒学意义C ss药物⾎药浓度的波动度为稳态最⼤⾎药浓度与稳态最⼩⾎药浓度差,与平均稳态⾎药浓度的⽐值。
药物单剂量静注后,稳态表观分布容积为消除率与平均滞留时间的乘积⼆室模型静注给药,原药经肾排泄速度与时间的关系式 1. DFC ss C max C ss C min 2.C SSmink a FX o (V(k a k)(1多剂量⾎管外给药,当t =胡⼨,药物稳态最⼩⾎药浓度与时间的关系3. V SSX 0MRT AUCdx dt具有⾮线性药物动⼒学性质的药物,当多次给药达到稳态浓度时,稳态浓度与剂量X0 的关系。
三、回答下列问题(共40 分)1. 何谓药物动⼒学?药物动⼒学的基本任务是什么?答:药物动⼒学是应⽤动⼒学原理与数学处理⽅法,定量描述药物在体内动态变化规律的学科。
药物通过各种途径进⼊体内,其吸收、分布、代谢和排泄,即ADM过程均存在“量时”变化或“⾎药浓度经时”变化,对这⼀动态变化过程规律进⾏定量描述即为药物动⼒学的基本任务。
药学《药物化学》山东大学网络教育考试模拟题及答案
药物化学一、回答下列问题1. 写出 -内酰胺类抗生素青霉素类和头胞菌素类的结构通式。
书(药物化学第二版主编徐文方)P2132. 写出局麻骨架中中间链对作用时间长短的顺序。
书(药物化学第二版主编徐文方)P18”(二)中间连接部分”这段3. 说明拟肾上腺素药N上取代基对受体选择性的影响。
书(药物化学第二版主编徐文方)P116“4.侧链氨基被非极性烷基R’取代时,……”这段4. 说明苯乙基吗啡较吗啡镇痛作用强的原因。
吗啡17位氮上去甲基,镇痛活性及成瘾性均降低,这是由于分子极性增加,不易透过血脑屏障所致。
氮上甲基若变成乙基后为拮抗剂占优势的药物。
5. 氮芥类抗肿瘤药毒性较大,如何通过结构修饰降低其毒性?根本原理是通过减少氮原子上的电子云密度来降低氮芥的反应性,达到降低其毒性的作用,但这样的修饰也降低了氮芥的抗肿瘤活性。
1、在氮芥的氮原子上引入一个氧原子,使氮原子上的电子云密度减少,从而使形成乙撑亚胺离子的可能性降低,也使毒性和烷基化能力降低,抗肿瘤活性随之降低。
2、将氮原子上的R基进行交换,用芳香环取代结构的脂肪烃甲基,得到芳香氮芥。
芳环的引入可使氮原子上的孤对电子和苯环产生共轭作用,减弱氮原子的碱性。
6. 在肾上腺皮质激素的C-1、C-6、C-9、C-16和C-21位如何进行结构修饰及结构修饰的目的。
1、C-21:21位上的羟基被酯化,可使其作用时间延长以及稳定性增加;2、C-1:1-2位脱氢在A环引入双键,可使A环构型从半椅式变成船式,能提高与受体的亲合力,增加糖皮质激素的活性,不增加盐皮质激素的活性;3、C-9:C-9F取代,提高作用强度,增加糖皮质激素和盐皮质激素的活性;4、C-16:在16位引入基团可消除钠潴溜,16位甲基的引入,降低盐皮质激素的活性,16位羟基的引入,降低糖皮质激素的活性,5、C-6:在C-6引入氟原子后可阻滞C-6氧化失活,其抗炎以及钠潴留活性均大幅增加,而后者增加得更多。
山东大学授课教案
山东大学授课教案课程名称《工业药剂学〉本次授课内容:第8章注射剂与眼用液体制剂教学日期2007.10.12/15 授课教师姓名:黄桂华职称:副教授授课对象:2004级制药工程本科生授课时数:6h教材名称及版本:《工业药剂学〉十一五规划教材,潘卫三主编,人民卫生出版社授课方式(讲课实验实习设计)讲课本单元或章节的教学目的与要求掌握各种类型注射剂的制备及常用附加剂,掌握各种制剂的质量标准及存在的问题和解决方法。
授课主要内容及学时分配§1概述§2注射剂的溶剂和附加剂§3热原§4滤过§5注射剂车间设计要求及生产管理§6空气净化技术§7小体积注射剂的制备§8注射剂的灭菌与无菌技术§9大体积注射液§10特殊类型的注射剂§11眼用制剂§1--§6用3学时;§7--§11用3学时.重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)1.了解洁净室的净化标准、净化室的设计以及空气净化技术、基本设备。
2.掌握灭菌与灭菌技术的原理、应用及基本概念。
3.掌握冷冻干燥的基本原理及影响因素。
4.了解注射剂的分类、特点、质量要求,常用溶剂和附加剂,常用设备。
5.掌握注射剂与滴眼剂的制备工艺过程及其基本理论、基本概念和常用术语。
6.掌握热原的概念、性质、组成、污染途径及除去方法。
主要外语词汇注射剂(injections);静脉注射Intravenouse (I.V) ;肌内注射Intramuscular(I.M) ;皮下注射Subcutaneous(S.C) ;皮内注射Intradermal(I.D)辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)多媒体课件、板书复习思考题1.洁净室的净化标准、空气净化技术。
2.灭菌方法及应用。
3.冷冻干燥的基本原理及影响因素。
4.注射剂的分类、特点、质量要求,常用溶剂和附加剂。
药学药理学山东大学网络教育考试模拟题答案
药理学一、名词解释1 受体是存在于细胞膜上或细胞浆的一种特殊蛋白质。
能与配体结合,传递信息,引起相应的效应,具有高度特异性、高度敏感性和饱和性等特性。
2 治疗指数指药物的LD50与ED50的比值,用来反映药物的平安性。
3 零级动力学消除体药量单位时间按恒定的量消除。
4 半衰期血药浓度下降一半所需要的时间。
二、填空题1. 受体冲动可引起心脏____兴奋_____________, 骨骼肌血管和冠状血管_____扩, 支气管平滑肌_____松弛______________, 血糖___升高。
2.有机磷酸酯类中毒的机理是使胆碱酯酶的酯解部位磷酰化,从而使CHE失去水解ACH 的能力, 表现为胆碱能神经功能亢进的病症, 可选用阿托品和氯解磷定挽救。
3.癫痫强直阵挛性发作首选苯妥英钠, 失神性发作首选乙琥胺。
复杂局部性发作首选卡马西平, 癫痫持续状态首选地西泮。
4. 左旋多巴是在_脑多巴脱羧酶作用下_转变为__多巴胺__而发挥抗震颤麻痹作用.5. 哌替啶的临床用途为_____镇痛__, __心源性哮喘的辅助治疗_, ___麻醉前给药__, ___人工冬眠__。
6. 强心苷的毒性反响表现在胃肠道反响,中枢神经系统反响和心脏毒性三方面。
7.西米替丁为H2受体阻断剂, 主要用于胃、十二指肠溃疡。
8.糖皮质激素用于严重感染时必须与足量有效的抗菌药物合用, 以免造成感染病灶扩散。
三、A型选择题〔只选一个最正确正确答案。
〕C 1. 两种药物产生相等效应所需剂量的大小,代表两药A. 作用强度B. 最大效应C. 在活性D. 平安围E.治疗指数C 2. 丙磺舒增加青霉素的药效是由于A. 与青霉素竞争结合血浆蛋白。
提高后者浓度B. 减少青霉素代C. 竞争性抑制青霉素从肾小管分泌D. 减少青霉素酶对青霉素的破坏E.抑制肝药酶D 3.治疗重症肌无力首选A.毒扁豆碱B.匹鲁卡品C.琥珀酰胆碱D.新斯的明E.阿托品C 4.阿托品解除平滑肌痉挛效果最好的是A. 支气管平滑肌B. 胆道平滑肌C. 胃肠道平滑肌D. 子宫平滑肌E. 尿道平滑肌C 5. 治疗过敏性休克首选A. 苯海拉明B. 糖皮质激素C. 肾上腺素D. 酚妥拉明E. 异丙肾上腺素B 6. 选择性作用于β1受体的药物是A. 多巴胺B. 多巴酚丁胺C. 去甲肾上腺素D. 麻黄碱E. 异丙肾上腺素D 7. 选择性α1受体阻断药是A. 酚妥拉明B. 可乐定C. α-甲基多巴D. 哌唑嗪E. 妥拉唑啉B 8. 地西泮不具有以下哪项作用A. 镇静、催眠、抗焦虑作用B. 抗抑郁作用C. 抗惊厥作用D. 抗癫痫E. 中枢性肌肉松弛作用D 9. 在以下药物中广谱抗癫痫药物是A. 地西泮B. 苯巴比妥C. 苯妥英钠D. 丙戊酸钠E. 乙琥胺C 10.治疗三叉神经痛可选用A. 苯巴比妥B. 地西泮C. 苯妥英钠D. 乙琥胺E. 阿司匹林C 11.成瘾性最小的药物是A.吗啡B.芬太尼C.喷他佐辛D.可待因E.哌替啶B 12.吗啡中毒最主要的特征是A.循环衰竭B.瞳孔缩小C.恶心、呕吐D.中枢兴奋E.血压降低D 13.以下哪个药物是最强的环氧酶抑制剂之一A.保泰松B.乙酰水酸C.对乙酰氨基酚D.吲哚美辛E.布洛芬D14.治疗急性心肌堵塞并发室性心律失常的首选药物是A.奎尼丁B.胺碘酮C.普萘洛尔 D. 利多卡因E.维拉帕米D 15.强心苷治疗心衰的原发作用是A.使已扩大的心室容积缩小B.降低心肌耗氧量 C. 减慢心率D. 正性肌力作用E.减慢房室传导E 16.下述哪种不良反响与硝酸甘油扩血管的作用无关A. 心率加快B. 体位性低血压C.搏动性头痛D. 升高眼压E. 高铁血红蛋白血症C 17.呋塞米利尿的作用是由于A. 抑制肾脏对尿液的稀释功能B.抑制肾脏对尿液的浓缩功能C.抑制肾脏对尿液的浓缩和稀释功能D.抑制尿酸的排泄 E. 抑制Ca2+、Mg2+的重吸收A 18.肝素过量引起自发性出血的对抗药是A.硫酸鱼精蛋白B.维生素K C.垂体后叶素D.氨甲苯酸E.右旋糖酐C 19. 以下哪个药属于胃壁细胞H+泵抑制药A.西米替丁B.哌仑西平C.奥美拉唑D.丙谷胺E.硫糖铝B 20. 以下哪个药物适用于催产和引产A. 麦角毒B.缩宫素C.前列腺素D.麦角新碱E.麦角胺D 21.磺酰脲类降血糖药物的主要作用机制是A.促进葡萄糖降解B.拮抗胰高血糖素的作用C.阻碍葡萄糖的肠道吸收D.刺激胰岛B细胞释放胰岛素E.增强肌肉组织糖的无氧酵解D 22. 环丙沙星抗菌机理是A.抑制细菌细胞壁的合成B.抗叶酸代C.影响胞浆膜通透性D.抑制DNA螺旋酶,阻止DNA合成E.抑制蛋白质合成E 23. 与β-酰胺类抗菌作用机制无关者为A. 与PBPs结合B. 抑制转肽酶C. 激活自溶酶D.阻止粘肽穿插联接E. 抑制DNA盘旋酶A 24. 以下药物中哪种药物抗铜绿假单胞菌作用最强A. 羧苄西林B. 替卡西林C. 阿莫西林D.呋苄西林E. 双氯西林D 25. 能渗透到骨及骨髓首选用于金葡菌骨髓炎的抗生素为A. 红霉素B. 乙酰螺旋霉素C. 头孢氨苄D.克林霉素E. 阿齐霉素四、简答题1. 氯丙嗪中枢神经系统的药理作用。
药物化学第2章
二、药物-受体相互作用
结构特异性药物:药物通过与受体或酶的相互作 用而发挥药理作用,药物结构上细微的改变将会 影响药效。
受体是指体内的激素和神经递质所作用的生物分 子。广义的受体是指所有的生物大分子,如激素 和神经递质的受体、酶、其他蛋白质和核酸等。
(三)官能团的作用
尽管药物的作用主要依赖于分子整体性,但分子 中一些特定官能团可使整个分子结构和性质发生 变化,从而影响药物与受体的结合及药理活性。
第二节 先导化合物的发现
第二节 先导化合物的发现
先导化合物(lead compound)简称先导物,又 称原型物(prototype compound),具有所期 望的生物或药理活性,但会存在一些其他所不合 适的性质,如较高毒性、其他生物活性、较差的 溶解度或药物代谢的问题。
药物产生药效的两个主要的决定因素是药物的理 化性质以及药物和受体的相互作用。
一、理化性质与生物活性
药物分布到作用部位并且在作用部位达到有效浓 度,是药物与受体结合的基本条件。
(一)脂水分配系数与生物活性
脂水分配系数(P)是化合物在有机相和水相中分 配达到平衡时的浓度之比值,即P=CO/CW,常用 log P 表示,log P = log (CO/CW)。
先导化合物是通过各种途径得到的具有一定生物 活性的化合物。一般而言,先导化合物的发现是 新药研究的起始点。
一、从天然产物得到先导化合物
天然产物包括从植物、微生物、海洋动植物及爬 行类和两栖类动物中得到的化合物。
青蒿素(artemisinin)是从药用植物黄花蒿中分 离出的含有过氧桥的倍半萜内酯化合物,是一个 有效的抗疟药,中国科学家屠呦呦因此而获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖。
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲课程编号:11002课程名称:药物化学英文名称:Medicinal Chemistry课程类型:专业课总学时:108 讲课学时:72 实验学时:36学分:6适用对象:药学专业选修课程:一、课程的教学目标本课程以重点常用药物为中心,讲授中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、化学治疗药、利尿药及合成降血糖药物、维生素、新药设计与开发共12章节内容,介绍学生所必须把握的药物化学知识,专门是与药物有关的化学〔包括体内、体外两方面〕内容,并深入浅出地介绍药物与生物大分子之间的作用模式同时也兼顾到同类药物的共同规律性的内容。
以期培养合格的药学专业人才。
二、教学差不多要求1.了解药物化学的起源与进展及我国药物化学的现状,熟悉药物化学学科的研究内容和进展方向。
了解药物化学课的学习内容。
熟悉中国药品通用名称及化学名和命名规那么;了解商品名的作用及命名要求。
2. 在教学实践中通过引导学生如何以科学的方法学习本门课,明白得原理和经历规律相结合;分章把握和系统总结相结合的学习方法,积极参与科学实验,通过科研实践积存的体会和实验数据能够更好地补充和丰富药物化学的教学内容。
3.课程的考核方式为闭卷考试,期末总成绩为:平常成绩10%;实验成绩20%;期末考试成绩70%。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四.教学内容第一章绪论【教学内容】1.药物化学的起源与进展;2.药物的命名;【课程考核要求】1.把握药物、药物化学的定义;2.把握药物化学的研究内容;3.把握药物化学的研究任务;4.了解药物化学的近代进展;【重点和难点】药物化学的研究内容以及药物的命名;【复习摸索题】1.药物的化学命名能否把英文化学名直译过来?什么缘故?2.简述药物的分类?第二章中枢神经系统药物第一节冷静催眠药【教学内容】1.异戊巴比妥;2.地西泮;3.酒石酸唑吡坦;【课程考核要求】1.熟悉冷静催眠药的结构类型和作用机制。
[VIP专享]山东大学2012年药学院拟录取名单
药物化学
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非定向
2006年经省农业厅,南平市政府19批41准年,毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办,学把,这强句强原联指合治,学实态行度一的套话班古子为,今两用个,校从区哲的学管的理高体度制做,了从新而的使分学析校,的深办化学了规对模实,事办求学是实的力理都解有,长并足为的其发提历展出史,了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着,们广指:泛出什发:么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观,景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集,会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是;商,客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是,地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们,是题招的即,,生学规党实和校律和事就。性国求业职,家是的业‘的一,教求事一语办育’业、,学明就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛,、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办,国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中,作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利,级任实前实重何事进事点事求,求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得,。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观,针的得政根益策本于,要全指求体导,党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的,髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经,验但的最高主度要总的结一和条概是括得,益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的,原实则事,求可是以是说胜,利坚之持本实,事只求要是坚原持则实是事我求们是学,校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
药物化学《药物化学》考试大纲
药物化学《药物化学》考试大纲课程称号:药物化学课程代码:0348第一局部课程性质与目的一、课程性质与特点«药物化学»是初等教育自学考试药学专业的一门专业基础课,在化学基础课与药剂学、药物剖析、临床药学等运用学科之间有承上启下的相互联络作用,本课程的学习对片面掌握药学范围各学科的知识起重要的桥梁作用。
本课程重点论述药物的化学结构、命名、制备原理、理化性质和构效关系。
经过学习可以使考生对常用药物的制备原理、理化性质、构效关系、实践保管与运用有系统的看法,到达熟习并了解合理有效地运用常用化学药物这一目的。
二、课程目的与基本要求本课程目的是使先生经过本课程的学习,掌握现代药物化学基本实际和技艺,对常用药物的结构类型、制备原理、理化性质和构效关系、实践保管与运用有一个较系统的看法,并了解现代药物化学的开展,为以后的学习与在医药任务实际中合理有效的运用常用药物打下坚实基础。
课程基本要求如下:1、掌握常用药物的称号、化学称号、化学结构、制备原理、理化性质、用途及重要药物类型的构效关系,掌握具有生物活性的平面异构体。
2、掌握药物化学结构和其动摇性之间的关系,能剖析其在贮存进程中能够发作的化学变化,以确保用药平安有效。
3、掌握重要药物在体内的代谢进程和代谢产物及与生物活性的关系。
4、能运用常用药物的有关化学知识处置实践效果。
5、了解各类药物的开展史,最新停顿及近年来上市的新药称号、化学名、化学结构和用途。
6、了解影响药物生物活性的一些结构要素。
三、与本专业其他课程的关系本课程是在药学专业的教学方案中列为专业基础课,在化学基础课与药剂学、药物剖析、临床药学等运用学科之间有承上启下的相互联络作用,本课程的学习对片面掌握药学范围各学科的知识起重要的桥梁作用。
第二局部考核内容与考核目的第一章药物的蜕变反响和代谢反响一、学习目的与要求经过本章的学习,掌握药物的蜕变的主要类型和蜕变反响与药物结构之间的关系,影响药物蜕变反响的外因、防止氧化的措施。
山东大学网络教育中药学试题及答案三套[本科]
试题一:一、单选题1.将药物按上中下三品进行分类的本草专著是(B )A.《开宝本草》B.《神农本草经》C.《嘉祐本草》D.《新修本草》E.《本草经集注》2.马钱子砂烫的目的是( B )A.增强疗效B.减低毒性C.改变药性D.便于服用E.有利贮藏3. 具有软坚散结,多用于治疗瘰疬、痰核等病症的药物多为(B )A.苦味B.咸味C.辛味D.酸味E.甘味4.生半夏配伍生姜,生半夏的毒性能被生姜降低,这种配伍关系属于( C )B.相使C.相畏D.相恶E.相杀5.属于十九畏的配伍药对是(C )A.苦参与藜芦B.杏仁与麻黄C.丁香与郁金D.马钱子与甘草E.甘草与芫花6.入汤剂需后下的药物是( A )A.藿香、薄荷B.大蓟、海金沙C.人参、阿胶D.磁石、牡蛎E.朱砂、木香7.既能发汗解肌,又能温经助阳的药是( E )A.麻黄B.白芷C.防风D.细辛8、感受风寒湿邪,出现以上半身头项肩背疼痛者,治疗宜选用( C )A.白芷B.细辛C.羌活D.独活E.香薷9.芦根和天花粉都具有的功效是(C )A.清热燥湿B.清热凉血C.生津止渴D.既清实热、又退虚热E.清气分热10.尤善治乳痈肿痛,具有清热解毒,消痈散结功效的药物是( A )A.蒲公英B.紫花地丁C.红藤D.败酱草E.野菊花11.具有泻下攻积,清热泻火,长于治疗热结便秘的药物是(A )A.大黄B.火麻仁D.巴豆E.芫花12.功能化湿,止呕,解暑的药物是(A )A.藿香B.佩兰C.豆蔻D.厚朴E.苍术13.既可燥湿健脾,又能祛风湿,发汗,除一身上下内外之湿邪的药物是( C )A.厚朴B.佩兰C.苍术D.砂仁E.藿香14.石膏的性味是( C )A.甘,寒B.甘、淡,平C.辛、甘、大寒D.辛、苦,大寒E.甘、辛,平15.可治疗寒热虚实各种水肿,无祛邪伤正之弊的药物是(C )A.枸杞子B.猪苓C.茯苓D.车前子E.薏苡仁16.具有回阳救逆之功,常用于治疗亡阳证之四肢厥逆、脉微欲绝的药物是(A )A.附子B.干姜C.丁香D.吴茱萸E.小茴香17.善行脾胃和大肠之气滞,用于治疗脾胃气滞,脘腹胀痛及泻痢里急后重的是(C )A.枳壳B.陈皮C.木香D.佛手E.大腹皮18.妇科调经止痛之要药,有“气病之总司,女科之主帅”之称的药物是(B )A.木香B.香附C.沉香D.檀香E.九香虫19.性味酸甘而微温,常用于油腻肉食积滞的药物是( E )A.厚朴B.麦芽C.莱菔子D.鸡内金E.山楂20.性属寒凉,可凉血止血,尤善治血淋、尿血的药物是( D )A.大蓟B.槐花C.侧柏叶D.小蓟E.地榆二、多选题1.产生中药毒性的主要原因有(A, B, C, D, E)A.剂量过大B.配伍不当C.炮制不当D.制剂服法不当E.误服伪品2.解表药中可以用于治疗肝郁气滞,月经不调,胸胁胀痛的药物是(CD )A.薄荷B.蝉蜕C.葛根D.柴胡E.升麻3.砂仁、豆蔻均具有的作用是(ABE )A.化湿B.行气C.止血D.止呕E.温中4.防己的功效是(ADE )A.祛风湿B.散寒C.温肺化饮D.止痛E.利水5.丹参可应用于( B C )A.脘腹冷痛B.瘀滞心胸腹痛C.癥瘕积聚D.恶心呕吐E.咳喘6.天麻具有的功效是(AC )A.息风止痉B.平抑肝阳C.祛风通络D.化痰开窍E.平喘利尿三、填空题1.相使是指(两药合用,以一种药物为主,另一种药物为辅,辅药可以提高主药的功效)。
药学《分析化学》山东大学网络教育考试模拟题及答案
药学《分析化学》⼭东⼤学⽹络教育考试模拟题及答案分析化学⼀、填空题1、⽤紫外-可见分光光度法测定某样品,在可见光区光源⽤__氢灯或氘___灯,吸收池可选择____⽯英__材料的吸收池。
2、原⼦吸收分光光度法中单⾊器配置在_原⼦化器___后,原因是___先⽤原⼦化器将试样变为基态原⼦后才可⽤单⾊器进⾏分离______。
3、试分析下列效应对沉淀溶解度的影响(增⼤、减⼩或⽆影响):(1)同离⼦效应减⼩;(2)酸效应增⼤;4、HPLC 的洗脱技术主要有等强度(isocratic) 和梯度(gradient) 两种。
5、某次测量结果平均值的置信区间表⽰为:%03.0%79.108,05.0±=±n s t x ,它表⽰置信度为 95% ,测量次数为 9 。
6、在吸附薄层⾊谱法中,根据Stahl 设计的规则,若分离极性物质,应选择不活泼的吸附剂和极性展开剂。
7、紫外吸收光谱主要是反映分⼦中_⽣⾊团和助⾊团__的特征,⽽不是整个_分⼦__的特征。
8、氢核磁共振谱(1H-NMR )主要提供__氢核类型及化学环境___、___氢分布、__核间关系__ ⽅⾯的信息。
⼆、问答题1、Lambert-Beer 定律下列两种数学表达式:(1)A=εLC (2) A=1%1cm E LC 可知:ε= LC A ,1%1cm E = LC A ,由此可得出结论:ε= 1%1cm E ,试问:此结论是否正确?为什么?ε为摩尔吸光系数,其意义是在⼀定波长下,溶液浓度为1mol/L ,厚度为1cm 时的吸收度。
1%1cm E 为百分吸光系数⼜称⽐吸光系数,指在⼀定波长下,溶液浓度为1%(w/v ),厚度为1cm 的吸光度。
两者的关系是ε=M*1%1cm E /10(M 为吸光物质的摩尔质量)2、⽤电位滴定法进⾏酸碱滴定,写出电极的组成,并写出两种确定终点的⽅法。
以银为指⽰电极:Ag/AgCl(S)/Cl(Xmol/L);饱和⽢汞电极为参⽐电极:Hg/Hg2Cl2(S)/Cl-(Xmol/L).两种确定终点的⽅法:a 、E-V 曲线法,曲线上的转折点(斜率最⼤处)即为滴定终点;b 、△E2/△V2-V 曲线法,计量点前后从△E2/△V2正值最⼤到负值最⼤,与纵坐标零线相交的⼀点即为滴定终点。
药物化学实验
药物化学实验
课程代码:81062100
课程名称:药物化学实验
英文名称:Medicinal Chemistry Experiment
学分:3 开课学期:第7学期
授课对象:药学专业本科学生先修课程:药物化学,有机化学
课程主任:孙德群,副教授,博士
课程简介:
《药物化学实验》是专业课程之一。
通过本课程的实验教学,使学生掌握药物合成的基本知识:合成原理、合成方法、合成操作、产品纯化、产品的理化鉴定等等。
让学生对药品合成的基本过程有具体的了解,进一步巩固有机化学实验的操作技术及有关理论知识,培养学生理论联系实际、实事求是的作风,严格认真的科学态度与良好的工作习惯,以及培养学生分析解决合成反应中实际问题的能力,为今后的合成纯化工作打下基础。
实践教学环节:
与理论课《药物化学》相结合,通过该实验课程的学习,初步掌握简单药物或药物中间体的制备,培养学生理论与实践结合,加强理解药物化学基本理论知识。
课程考核:
期末成绩=预习报告*10%+实验操作*30%+科学作风*10%+实验报告*50%。
指定教材:
山东大学药学院自编教材:《药物化学实验》
参考书目:
徐文方。
《药物化学》(Medicinal Chemistry)。
北京:高等教育出版,2006年7月第一版。
山东大学网络教育药物化学期末考试试题及参考答案
一、问答题(27分)
1、解释解热镇痛药能够降温、止痛的原因。
学生答案::解热镇痛药具有解热、抗炎和镇痛的功能,解热是通过阻止中枢内PG的合成,增强散热过程,将体温调节点调回正常水平而起到解热作用,但不会将调节点调至正常以下。
镇痛药通过抑制外周或抑制外周加中枢的PG合成,降低感受器的兴奋性,从而产生镇痛效果。
另外,这类药物也能抑制缓激肽的合成,缓激肽是目前已知最强的致痛物质。
2、简述N1受体拮抗剂和N2受体拮抗剂的作用部位及药理作用。
学生答案:
3、解释喹诺酮类药的作用机理
学生答案:喹诺酮类药抗菌活性强,其作用机理是作用于细菌的DNA螺旋酶,是细菌DNA 不能形成超螺旋,染色体受损从而产生杀菌作用。
二、填空题(58分)
4、列举心血管系统药物的3种临床用途
5、列举2种作用于肾上腺素能受体的典型药物:和。
学生答案:
6、利尿药按利尿作用可分为:
7、乙酰胆碱是一类内源性生物活性物质,具有重要而广泛的生理作用,其在体内的受体有两种主要为:M 胆体和N 胆碱受体。
8、根据生理效应的不同,肾上腺素能受
体分为受体和受体。
学生答案:
9、列举2种典型的麻
醉药物:
学生答案:。
《药物化学》课程教学大纲
《药物化学》课程教学大纲(总学时数:48,学分数:3)一、课程的性质、目的和任务本课程是一门发现与发明新药,合成化学药物,阐明药物化学性质,研究药物分子与机体细胞(生物大分子)之间相互作用规律的综合学科。
这门课程既要研究化学药物的化学结构特征、与此相联系的理论性质、稳定性状态,同时又要了解药物进入体内的生物转化等化学---生物学内容。
为了设计、发现及发明新药物,必须研究和了解药物的构效关系、药物分子在生物体中作用的靶点结合方式,通常利用计算机进行研究。
药物合成也是药物化学的重要内容。
本课程的主要内容包括:各类药物的发展、结构类型、常用药物的化学结构、化学名、理化性质、鉴别方法;典型药物的合成,药物的化学结构与药效的关系,药物研究与开发的途径和方法。
二、课程基本内容和要求(一)绪论1. 药物化学的研究内容(了解)2. 药物化学的起源与发展(了解)3. 药物的命名(了解)重点:评定化学药物质量的原则和药品的质量标准。
难点:药物化学的发展及本课程的任务。
(二)药物的转运代谢与药效的关系1. 药物在体内的转运过程(理解)2. 药物在吸收、分布、代谢、组织结合以及在作用部位产生作用,对药效的影响(理解)重点:药物在吸收、分布、代谢、组织结合以及在作用部位产生作用。
难点:药物在吸收、分布、代谢、组织结合以及在作用部位产生作用,对药效的影响。
(三)中枢神经系统药物1. 掌握合成镇痛药的结构和类型,掌握盐酸吗啡、盐酸美沙酮的结构、化学名称、理化性质及用途(理解)2. 熟悉镇痛药的构效关系(理解)3. 了解镇痛药的发展(了解)重点:合成镇痛药的结构和类型,掌握盐酸吗啡、盐酸美沙酮的结构、化学名称、理化性质及用途。
难点:镇痛药的构效关系。
(四)外周神经系统用药1. 掌握盐酸麻黄碱的结构、化学名称、理化性质及用途(理解)2. 熟悉肾上腺素的结构、化学名称、理化性质及用途(了解)3. 了解拟肾上腺素药的构效关系及发展(了解)重点:盐酸麻黄碱的结构、化学名称、理化性质及用途。
山东大学349药学综合
349-药学综合
1.药学硕士专业学位研究生入学考试初试科目为三门,分别为:第一单元:政治理论,总分100分;第二单元:英语二,总分100分;第三单元:药学综合,总分300分。
2.第一、第二单元的考试全国统一组织;第三单元由招生单位自主命题。
3.第三单元“药学综合”的考试范涉及五门课程,内容和分值比例分别为药物化学(20%)、药剂学(25%)、药物分析学(20%)、药理学(25%)、药事法规(10%)。
4.第三单元“药学综合”的考试难度与执业药师资格考试的难度相当;考试题型采用以选择题选择题(单选题、多选题)为主。
(完整版)山东大学网络教育药物治疗学答案
一.单选题(共11题,55.0分)1药物不良反应是指( )。
•A、药物和人体之间相互作用•B、与治疗有关的作用•C、人体对药物的处置过程•D、与治疗无关的作用我的答案:D得分:5.0分2临床药学是研究( )。
•A、遗传因素对于药效学、药动学及毒性的影响•B、药物在人体内效应部位的浓度与药效之间的关系•C、以群体健康人和病人对象,主要任务是评价药物•D、以患者为对象,研究药物及其剂型与病体相互作用和应用规律我的答案:D得分:5.0分3治疗药物监测主要用于( )。
•A、治疗指数低•B、药物代谢酶正常•C、药物反应个体差异小•D、短期应用我的答案:A得分:5.0分4药学服务(药学监护)主要由( )负责完成。
•A、临床护师•B、临床药师•C、临床医师•D、临床药理工作者我的答案:B得分:5.0分5研究各种基因突变与药效及安全性的关系,是( )。
•A、基因组学•B、药物代谢组学•C、蛋白组学•D、药物基因组学我的答案:D得分:5.0分6研究遗传因素对于药效学、药动学及不良反应的影响,是( )。
•A、基因组学•B、蛋白组学•C、遗传药理学•D、药物代谢组学我的答案:C得分:5.0分7循证医学的主要研究方法是( )。
•A、荟萃分析•B、回归分析•C、t检验•D、X2检验我的答案:A得分:5.0分8循证医学的主要来源不包括( )。
•A、Meta分析•B、随机对照试验•C、大样本、多中心•D、正交设计我的答案:D得分:5.0分9以证据为基础的临床药物治疗学,是( )。
•A、循证医学•B、循证药学•C、经验医学•D、精准医学我的答案:B得分:5.0分10药物治疗学是研究( )。
•A、药物和人体之间相互作用及其规律•B、药物在人体内效应部位的浓度与药效之间的关系•C、人体对药物的处置过程•D、药物预防、治疗疾病的理论和方法我的答案:D得分:5.0分11寻找到疾病的原因和治疗的靶点进行个体化治疗,属于( )。
•A、循证医学•B、循证药学•C、经验医学•D、精准医学我的答案:D得分:5.0分二.判断题(共9题,45.0分)1药物不良反应是药物作用的延伸,通常难以避免。
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药物化学模拟卷1一、回答下列问题1. 写出 -内酰胺类抗生素青霉素类和头胞菌素类的结构通式。
书(药物化学第二版主编徐文方)P2132. 写出局麻骨架中中间链对作用时间长短的顺序。
书(药物化学第二版主编徐文方)P18”(二)中间连接部分”这段3. 说明拟肾上腺素药N上取代基对受体选择性的影响。
书(药物化学第二版主编徐文方)P116“4.侧链氨基被非极性烷基R’取代时,……”这段4. 说明苯乙基吗啡较吗啡镇痛作用强的原因。
答:吗啡17位氮上去甲基,镇痛活性及成瘾性均降低,这是由于分子极性增加,不易透过血脑屏障所致。
氮上甲基若变成乙基后为拮抗剂占优势的药物。
5. 氮芥类抗肿瘤药毒性较大,如何通过结构修饰降低其毒性?答:根本原理是通过减少氮原子上的电子云密度来降低氮芥的反应性,达到降低其毒性的作用,但这样的修饰也降低了氮芥的抗肿瘤活性。
1、在氮芥的氮原子上引入一个氧原子,使氮原子上的电子云密度减少,从而使形成乙撑亚胺离子的可能性降低,也使毒性和烷基化能力降低,抗肿瘤活性随之降低。
2、将氮原子上的R基进行交换,用芳香环取代结构的脂肪烃甲基,得到芳香氮芥。
芳环的引入可使氮原子上的孤对电子和苯环产生共轭作用,减弱氮原子的碱性。
6. 在肾上腺皮质激素的C-1、C-6、C-9、C-16和C-21位如何进行结构修饰及结构修饰的目的。
答:1、C-21:21位上的羟基被酯化,可使其作用时间延长以及稳定性增加;2、C-1:1-2位脱氢在A环引入双键,可使A环构型从半椅式变成船式,能提高与受体的亲合力,增加糖皮质激素的活性,不增加盐皮质激素的活性;3、C-9:C-9F取代,提高作用强度,增加糖皮质激素和盐皮质激素的活性;4、C-16:在16位引入基团可消除钠潴溜,16位甲基的引入,降低盐皮质激素的活性,16位羟基的引入,降低糖皮质激素的活性,5、C-6:在C-6引入氟原子后可阻滞C-6氧化失活,其抗炎以及钠潴留活性均大幅增加,而后者增加得更多。
7. 在雌二醇和睾丸素的C-17α位引入乙炔基的到的化合物各有什么样的生物活性?答:在雌二醇17α位引入乙炔基得到炔雌醇,因增大了空间位阻,减少了17-羟基的氧化代谢及硫酸酯化而成为口服有效药物。
睾丸素的衍生物——炔孕酮,17α-位引入乙炔基后,雄激素活性减弱而显示出孕激素活性,且口服有效。
8. 比较阿莫西林和氨苄西林聚合速度的快慢并说明原因。
答:聚合的速度随结构不同而不完全一致,主要受β-内酰胺环稳定性、游离氨基的碱性和空间位阻的影响。
阿莫西林由于酚羟基的催化作用使其聚合速度是氨苄西林的4.2倍。
二、写出下列结构药物的名称和一种代谢产物N NOONa H1.苯妥英钠N NH 2O2.卡马西平NHHOHOOH3.肾上腺素N OOO ONO 2H4.硝苯地平N N O NH 2HCl5.盐酸阿糖胞苷 阿糖胞苷5’-单磷酸、阿糖胞苷5’-二磷酸6.ONHCH 3Cl盐酸氯胺酮7.NNOCH 3Cl地西泮8.ON PO N ClCH 2CH 2ClCH 2CH 2H 环磷酰胺三、写出下列药物的化学结构及主要药理作用1. 氟尿嘧啶:抗肿瘤谱较广,对绒毛膜上皮癌及恶性葡萄胎有显著疗效,对结肠癌、直肠癌、胃癌和乳腺癌等有效。
(化学结构书P263;)2. 吡哌酸:对革兰氏阴性菌显活性,对绿脓杆菌有抑制作用并对萘啶酸和吡咯酸高度耐药的菌株也有抑制作用。
(化学结构书P192)3. 布洛芬适用于治疗风湿性及类风湿性关节炎、骨关节炎、咽喉炎及支气管炎等4. 吗啡:作用于阿片受体,具有优良的镇痛、镇咳、催眠等功效,临床上主要用于抑制剧烈疼痛,也用于麻醉前给药。
(化学结构书P67)5. 氢化可的松:具有抗炎抗病毒、抗休克和免疫抑制作用,用于肾上腺皮质功能不足的补充替代疗法及自身免疫性疾病和过敏性疾病。
(化学结构书P288)6. 维生素D3:主要用于预防和治疗小儿佝偻病及成人骨质软化症,长期大剂量使用维生素D2,可引起高血钙等症状。
(化学结构书P297)四出下列结构的药物名称及主要药理作用NO OH1.米非司酮:呈现很强的糖皮质激素拮抗活性,是一个很重要的抗孕激素O O SOCCH3O2.螺内酯:是盐皮质激素拮抗剂,它与肾的醛固酮受体结合,促进钠离子排泄和钾离子保留,导致利尿作用。
N N NH 2H 2NOCH 3OCH 3OCH 33.甲氧苄氨嘧啶(TMP ):抗菌增效剂CHCONH NH 2NSCOOH O4.苄青霉素:毒性低,对革兰氏阳性菌疗效好,但抗菌窄,易产生耐药性,少数病人会引起严重的过敏反应,同时对酸不稳定,不能口服。
NNOCNH 5.米力农:主要通过抑制磷酸二酯酶Ⅲ使细胞内钙浓度增高,从而增强心肌收缩力,为作用于心脏的非糖苷类药物,具有选择性正性肌力作用和血管扩张活性。
NS(H 2N)2C=NSNH 2NSO 2NH 26.法莫替丁:H2受体拮抗剂,剂量小,选择性强,能持久抑制胃酸分泌,抑制作用较西咪替丁、雷尼替丁更强,且对胃黏膜有保护作用。
临床上主要用于治疗胃、十二指肠溃疡、上消化道出血、反流性食道炎等。
NS 2CH 2CH 2NN CH 2CH 2OHCl7.奋乃静:中枢抑制药,临床主要用于急慢性精神分裂症、躁狂症、焦虑症和精神失常等。
也具有镇吐作用。
药物化学模拟卷2一. 写出下列结构的药物名称和主要药理作用ONHCH 3ClHCl1.盐酸氯胺酮:选择性地阻断痛觉,麻醉时呈浅睡状态,但意识和感觉分离,为静脉麻醉剂,也可肌肉注射。
NS 2CH 2CH 2N(CH 3)2Cl HCl2.盐酸氯丙嗪:治疗精神分裂和躁狂症,也可治疗神经官能症的焦虑,紧张状态。
还可用于镇吐、低温麻醉及人工冬眠等。
N NO N CH 3CH 2SO 3NaCH 3CH 33.安乃近:主要用于高热症状,也用于头痛、牙痛、关节痛、偏头痛和经痛。
SN OO OHC O NHNCH34.吡咯昔康:用于类风湿性和风湿性关节炎、骨关节炎、强直性脊柱炎、腰肌劳损、肩周炎、术后及创伤疼痛,也可用于急性痛风的治疗。
HCl盐酸吗啡:作用于阿片受体,具有优良的镇痛、镇咳、催眠等功效,临床上主要用于抑制剧烈疼痛,也用于麻醉前给药。
NN NN OO CH 33CH 36.咖啡因:中枢兴奋药,主要提高大脑皮层的神经活动,用于严重的传染病和中枢抑制剂中毒的昏迷及中枢性呼吸衰竭,循环衰竭和神经抑制。
S NH N ClH 2NO 2SOOH 7.氢氯噻嗪:用于各种类型的水肿,对心脏水肿如充血性衰竭引起的水肿很有效。
大剂量或长期服用,应与KCl 同服。
ClH 2NCl CHCH 2NHC(CH 3)3OHHCl8.克伦特罗:β2受体选择性较强,口服有效的平喘药。
HSCH 2CH CH 3C O NCOOH9.卡托普利:适用于治疗各种类型高血压,特别是常规疗法无效的严重高血压。
由于本品通过降低血浆中血管紧张素Ⅱ和醛固酮水平而使心脏前、后负荷减轻,故可用于顽固性慢性心力衰竭。
CH 3青蒿素:高效、速效的抗疟药,主要对间日疟、恶性疟及抢救脑型疟效果良好,但复发率稍高。
二. 写出下列药物的化学结构和主要药理作用1.盐酸丁卡因:麻醉作用较强,为普鲁卡因的2倍,穿透力强,起效快,用于各种麻醉,也用于治疗心律失常。
(化学结构P16)2.苯巴比妥:镇静、催眠、抗癫痫(化学结构P25)3.地西泮:镇静催眠(化学结构P30最下面的结构式)4.乙酰水杨酸:解热镇痛(化学结构P46)5.布洛芬:抗炎、镇痛、解热。
(化学结构P255)6.盐酸哌替啶:镇痛药,用于各种剧烈疼痛。
(化学结构P69)7.螺内酯:用于肝硬化、腹水、顽固性心脏病和肾脏性水肿等醛固酮增多的顽固性水肿。
(化学结构P92)8.硫酸阿托品:M胆碱受体拮抗剂(化学结构P97)三.回答下列问题1、如何改善丙戊酸钠的吸湿性?答:1、制备片剂时,环境湿度小于等于41%;2、加入少量有机酸(如硬酯酸、枸橼酸等),生成VPA-VPA-NA复合物(丙戊酸-丙戊酸钠)2、比较咖啡因、可可豆碱和茶碱的中枢作用的强弱,并说明原因。
答:咖啡因>茶碱>可可豆碱,取代基的多少与位置3、肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素和沙丁胺醇各作用于什么受体?答:肾上腺素:αβ受体;去甲肾上腺素:α受体;异丙肾上腺素:β受体; 沙丁胺醇:β2>>>β1受体4、说明利多卡因较普鲁卡因化学稳定性好的原因。
答:利多卡因以其结构中的酰胺键区别于普鲁卡因的酯键。
酰胺键较酯键稳定,另外利多卡因酰胺键的两个邻位均有甲基,有空间位阻,使利多卡因的酸或碱性溶液均不易水解,体内酶解的速度也比较慢。
因此利多卡因较普鲁卡因作用强,稳定性好。
5、说明耐酸青霉素的结构特点。
答:耐酸青霉素酰胺侧链的α-碳原子上都具有吸电子基,由于吸电子基的诱导效应,阻碍了青霉素在酸性条件下电子转移不能生成青霉二酸,故对酸稳定。
6、吩噻嗪类药物N10与侧链N之间间隔2,3个碳原子,各有什么样的药理作用?答:吩噻嗪母核与侧链上碱性氨基之间相隔3个碳原子是本类药物的基本结构。
碳链延长或缩短则活性减弱或消失,若相隔2个碳原子则抗精神病作用减弱而抗组胺作用增强。
7、如何增加咖啡因在水中的溶解度?为了增加溶解度,制成注射液使用,可用有机酸或其碱金属盐,如苯甲酸钠,水杨酸钠等形成复盐。
8、说明鸦片受体的结构特点。
答:a 、一个平坦的结构,可以和药物的苯环通过范德华力连接; b 、一个阴离子部位能和药物的正电中心以静电结合; c 、一个方向合适的空穴与哌啶环相适应。
四.写出下列药物的一种主要代谢产物的化学结构NClCH3O1地西泮CO NC NCO C 2H 5OH H2CH 3CH 3NHCOCH 2N(C 2H 5)23NCONHNH 24NN OOC 4H 95保太松药物化学模拟卷3一.写出下列结构的药物名称和主要药理作用OHCCHOO 2NC CCH 2OH OH H2121、炔雌醇:与孕激素合用,具有抑制排卵的协同作用,可用于避孕药,也可用于闭经和更年期综合症。
2、氯霉素:对革兰氏阴性及阳性细菌都有抑制作用,但对前者的效力强于后者,临床上主要用于治疗伤寒。
副伤寒。
斑疹伤寒等。
OOCH 3O OCH 3O CH 343、 盐酸金刚烷胺:可抑制病毒颗粒穿入宿主细胞,也可抑制病毒早期复制和阻断病毒基因的脱壳及核酸向宿主细胞的入侵。
4、 青蒿素:高效、速效的抗疟药,主要对间日疟、恶性疟及抢救脑型疟效果良好,但复发率稍高。
CH 3O N COCH 3CH 2COOHClNS(H 2N)2C=NSNH 22NH 2565、 吲哚美辛:主要治疗类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、骨关节炎。
6、 法莫替丁:H2受体拮抗剂,剂量小,选择性强,能持久抑制胃酸分泌,抑制作用较西咪替丁、雷尼替丁强,并且对胃黏膜有保护作用。