迎中考人民版初中思品总复习
九年级思想品德中考复习资料(人教版)
九年级思想品德复习资料第一课责任与角色同在1责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
P52、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
P6随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任P6 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
P7假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
P9当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
P103、承担责任的回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等P14 承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
P14对于人的成长来说，承担责任（意义），是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
P144、不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
P16第二课在承担责任中成长5、集体利益与个人利益的关系：P20①集体利益与个人利益是相互依存的。
②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
④因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
6、关爱集体的表现？（如何关爱集体？）P21①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
7、如何承担对社会的责任？（如何承担对国家的责任？①②③）P23-P24①维护国家的尊严、荣誉和利益。
②国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
③肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
人教版九年级思想品德复习提纲(中考)
九年级思想品德复习提纲第一单元：感受时代脉动1、生活的变迁：○1我们的物质生活水平在不断提高：A市场的繁荣 B衣食住用行C 生产的发展；○2我们的文化生活日益丰富：A文化产品的丰富B文化活动的丰富；○3我们的生活方式发生了很大变化：A追求健康的生活方式B培养良好的兴趣爱好C注重提升自身文化素质2、我国国家实力的增强表现是什么？（1）中国的发展吸引着世界的目光；（2）我国的经济发展充满活力；（3）科学技术的发展和教育水平提高，为我国经济增长注入了活力；（4）我国的国际影响力不断提高。
3、我国的经济发展充满活力的表现：我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
4、、科技发展和教育水平的提高有何作用？（1）科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。
（2）改革开放以来，我国政府和社会对科技的投入不断增强，高新技术迅速发展，科学技术对生产的贡献率不断提高。
5、综合国力：（1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
6、国内生产总值（GDP）：是指一个国家或地区在一定时期内所生产的最终产品和提供的劳务的价值总和。
7、我国经济改革的作用、目标？作用：（1）改革为社会主义经济注入了活力；（2）改革激发了人们的积极性和创造性；（3）改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。
目标：建立社会主义市场经济体制。
8、国有经济（主导）公有制经济集体所有制经济（重要组成部分）（基础）混合所有制经济市场经济体制（社会主义经济体制）个人经济非公有制经济私营经济（主要组成部分）外资经济（1）国有经济控制国家经济命脉；（2）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；（3）公有制是我国社会主义经济制度的基础，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
人教版思想品德中考专题知识分类总复习
专题复习：知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国的“一国两制”中国家的主体坚持社会主义制度。
P442、我国经济大舞台上的主角是公有制经济；我国国民经济的主导力量是国有经济。
P903、我们参与经济生活主要表现于日常生活的消费和理财。
P974、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P35二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
P332、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
P373、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
P384、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
P425、最终实现祖国统一大业的基本方针是“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
P446、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
P507、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
P518、保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
P539、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
P7610、依法治国的基本要求（具体要求）：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
P7611、“一个中心，两个基本点”是以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。
P3712、四项基本原则：即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
P3813、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
P9114、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
P10415、公民必须履行的基本政治义务有：（1）维护国家安全；（2）维护国家尊严、荣誉和利益；（3）保守国家秘密；（4）维护民族团结；（5）维护国家统一。
人教版中考思品总复习 课件
点拨： 本题重在考查“人的生命的独特性”这一知 识点。A想说法错误，各种生命共同构成了多 彩的生命世界，是平等的。D项说法错误，且 比较的内容欠妥当。B、C两项说法正确，与 题干意思相符，故选BC。
专题二 明辨是非善恶，培养 高雅情趣，健康地生活
【知识网络结构】
铸造判断是非善恶良知的标尺 树立社会主义荣辱观 社会主义核心价值体系 含义 正确把握好奇心 正确把握好奇心 和从众心理，培 养良好行为习惯 正确认识从众心理 正确认识好奇心 从众心理的两重性 导致盲目从众心理的原因 克服盲目从众心理方法 正确对待社会流行和 长辈亲朋的影响 正确认识社会流行和长辈亲朋的影响 跨越障碍，正确选择的方法 高雅和庸俗的生活情趣对人生的影响 高雅生活情趣的培养
易错易混题点拨
例1、一位外国摄影家说：“生活中的一切，无非是光 和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其 阴影，两者不是独立存在的。”一位中国诗人说：“有 人在阳光下，低着头只看见阴影；有人在阴影里，往远 看全是阳光。”上述材料共同说明的人生道理是 ( ) A.不同国家和民族的文化是可以融为一体的 B.要用发展和全面的眼光看待自己 C.人生难免有挫折，关键是要战胜困难 D.人生总是在失败中才看到希望，在曲折中才想到成功
自信
怎样磨砺意志、学会坚强？
【核心知识解读】
考点1：了解挫折及其产生的原因，知道有效的应 对方法。 考点2：能分辨自尊和自傲，了解自尊是获得尊重 的前提，不做有损人格的事 考点3：懂得管理和安排自己的生活，培养自立能 力，准备过独立的生活 考点4：知道对待生活要有自强不息的精神，在实 践中努力培养自强精神
高雅生活情趣的培养途径
【核心知识解读】
考点1：知道正确的是非善恶观是做人的基本品质， 懂得如何铸造判断是非善恶良知的标尺 考点2：了解从众心理和好奇心，知道养成良好行 为习惯的方法 考点3：知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲 朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生 活的道路上能作出正确的选择。 考点4：高雅生活情趣的培养，保持乐观心态的方 法
人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解
一、导言在初中生活中，思想品德教育是一个非常重要的部分。
在这方面，人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解是一本非常好的教材。
本文将深入探讨这本教材的结构和内容，让读者更好地了解人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解的精髓，从而更好地为初中生的思想品德教育服务。
二、教材概述人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解由人民教育出版社出版，是人教版初中思想品德课程的重要组成部分。
教材主要包括思想品德、生命教育、法治教育、健康教育、心理健康等方面的内容。
全书共分为五册，每册包括主题导入、目标提示、基础讲解、针对课标探究、实际操作等部分。
通过对这些部分的学习，能够全面提升初中生的思想品德素养。
三、教材结构分析本教材的结构为：主题导入、目标提示、基础讲解、针对课标探究、实际操作。
这一结构非常合理，很好地满足了初中生的需求。
下面我们分别来看看教材的各个部分。
1. 主题导入书中主题导入部分非常生动有趣，让学生们能够很快地理解今天要学习的内容。
导入部分通过插入小故事、名人名言、有趣的问题等方式，能够引起学生的注意力。
例如在第一册中的主题导入部分，就融合了很多动画和图片，吸引了学生的注意力。
2. 目标提示每一章开始前，都会有目标提示，这让学生们在学习过程中心有所指，很好地指导他们学习的方向和重点。
例如对于第五册的目标提示，是帮助学生了解心理健康知识，学会自我调节和情商培养。
这样的目标提示非常具体明确，有助于学生们更好地投入学习。
3. 基础讲解基础讲解部分是教材最重要的部分。
人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解中的基础讲解部分非常精彩，能够深入浅出地讲解思想品德等方面的知识。
除了基础知识外，还融合了很多案例分析、思考题等。
这些帮助学生们更好地理解所学的内容。
4. 针对课标探究针对课标探究部分，在学习完基础知识后，能够帮助学生们进一步理解课标的要求和考点。
这是一个非常重要的部分，能够让学生们更好地备考。
5. 实际操作由于思想品德等方面的学习需要注重实际操作，人教版初中思想品德学业考试总复习教案详解也包含了实际操作部分。
初中思想品德（人民版）中考知识点总复习
初中思想品德（人民版）中考知识点总复习中考思想品德（人民版）考点知识专题复习一、认识自我七年级下册第一课我们都爱玩考点知识：1.玩的权利受法律保障：联合国《儿童权利公约》：缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2.侵害我们“休息和玩耍权利的”，往往不是别人，而是深切关心，爱护着我们的父母和老师。
他们这样做的原因是他们的对玩有这样或那样的误解。
3.玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质：感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
4.玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。
5.健康有益的玩耍原则：无害原则、适度原则、安全原则。
6.网络和电子游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
考点问答：1.为什么说玩是我们的权利？答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。
90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。
2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。
3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。
4.我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
人教版中考思想品德总复习参考答案-精品文档
人教版中考思想品德总复习参考答案-精品文档七年级上册第一单元一、1．D2．A3．B4．D5．C6．C7．A8．B9．C10．D11．A12．A13．A14．C15．A二、要想提高自己的学习成绩首先要勤奋学习，同时还应该注意根据自己的学习方式，结合老师的教学实际找到适合自己的学习方法。
其次还要科学地安排时间，对时间有一个合理的规划，有计划地学习。
正确地运用爱因斯坦的公式，就会使自己的学习取得成功。
三、(1)对人要热情，以诚相待，谦虚谨慎。
(2)要主动与周围的人交往沟通，加强交流。
(3)要相互理解、尊重，要学会宽容、谅解，和谐相处。
(4)要善于团结人，团结协作，互助前行。
四、(1)说明知识的重要，知识是宝贵的财富。
我们要努力学习科学文化知识。
(2)在学习过程中，应该特别注意把握以下几点：①学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
否则，我们就不能独立地承担学习的责任。
②提高学习效率。
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。
随着初中学习科目的增多，难度的加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。
如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
一、1．B2．A3．B4．C5．D6．C7．C8．D9．D10．B11．B12．D13．A14．A15．A二、有影响。
(1)自我是不断发展的，自我有很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己，有利于释放自己的潜能。
三、(1)沙尘暴肆虐的原因是由于人类长期破坏性地砍伐、开垦森林和草场资源，植被被毁灭，土地荒漠化越来越严重，从而导致沙尘暴的肆虐。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
部编人教版】道德与法治中考总复习计划
部编人教版】道德与法治中考总复习计划精品文档部编版九年级下道德与法治教学计划一、学情分析这届有很多学生研究缺乏主动性、研究惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。
2、学生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强。
3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面的回答，得不全分。
二、复目标本学期道德与法治复，主要任务就是备战中考、冲刺中考。
对于教学来讲就是要做好最后的复准备工作。
为使本校道德与法治的复有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打下基础。
制定计划，实施教学，系统复，使每一位学生在第一轮复中夯实基础，在第二轮的复中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的专题和时事政治复中掌握时政题的答法。
最后，做好辅导，确保2019年中考道德与法治取得好的成绩。
三、复范围佳构文档精品文档重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。
四、复步骤结合本校实际，在总复阶段采用“三轮复法”：第一轮：构建知识体系，夯实根蒂根基知识。
(这一轮复预计在3月底结束)目的：反复落实根蒂根基知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发觉问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。
因此，复时首先要夯实根蒂根基知识。
先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、周全，有利于同学们把握知识之间的内在联系。
考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
措施和方法：由于系统复的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住基础知识点，重点基础知识突出复。
第一轮的复不应该是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复的主体部分，在复过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。
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迎中考人民版初中思品7—9年级总复习七年级上册思想品德知识点人民版第一单元走进新天地第一课新天地新感觉---受教育权1.面对重要的一跳，我们有什么新的感觉？成为中学生，我们会感到新鲜，全新的生活给了我们全新的感觉和体验，别人对我们也有了新的看法、新的要求。
2、面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？①要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境。
②要科学安排时间，合理分配任务。
③正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系。
④增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑。
⑤学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等。
3、怎样认识初中生群体？①初中生群体是一个庞大的群体，约占全国总人口的5%。
②生活在不同地区的初中生群体，学习条件明显不同。
③作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。
④为不能和我们一样享受在校学习的权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点什么。
4.依法维护我们受教育的权利①接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一个公民的权利。
②谁都不能剥夺我们的受教育权，当其受到侵害时，可以依法维护我们的受教育权。
③保护我们受教育权的相关法律：《联合国人权宣言》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人共和国未成年人保护法》5.怎样认识我们的受教育权？①受教育权是宪法和法律赋予每一个公民的基本权利。
②适龄儿童有依法履行受教育和九年义务教育的义务。
③面对辍学或快慢班，我们可以依法维护我们的受教育权。
④作为青少年，要珍惜自己的受教育权，依法积极完成九年制义务教育。
第二课我的自律宣言1.我长大了，应有哪些具体表现？①不要逃避责任，学会承担责任，言而有信，注重承诺。
②学会自我教育，主动学习。
③学会反思和评价自己。
④学会自我控制和自我约束。
⑤自立自强，尊重和理解他人，对人文明礼貌等。
2、面对诱惑，我们应该怎么办？随着我们年龄的增长，随时都有可能面对不良诱惑，长大的我们首先要管住自己，提高自控能力。
3.怎样与诱惑作斗争（1）面对诱惑，首先要管住自己，增强自控力。
（2）要认识到各种诱惑的存在与危害。
（3）敢于拒绝诱惑，学会健康生活。
（4）从小努力树立健康、乐观、进取的人生态度，养成积极、热情、开朗的性格，主动学习，积极锻炼，科学规划自己的人生等。
4.面对学校不合理的要求该怎么办？（1）要学会从他人的立场看问题，设身处地的为学校着想。
（2）要学会倾听学校领导的解释，理解学校的苦衷和发展的要求。
（3）要学会通情达理并严格要求自己；积极参加学校的各项有益活动；积极参与学校民主管理。
5.学校的要求为什么会有很多学生不能理解？（1）学校的很多要求是为了学校的管理和发展，不一定符合每一个学生的心里心理或需要。
（2）学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，如果没有这些要求，学校的生活肯定会陷入混乱。
（3）学会理解，明白学校的要求不仅是合理的，更是必要的。
6.学校应怎样面对学生的不理解？（1）学校不应回避与学生之间的争议，应接纳和尽量尊重学生的建议。
（2）学校应创造条件让学生积极参与学校各种制度的建设或管理。
（3）应积极培养学生的自制能力，要求学生学会运用法律规范和纪律来约束自己。
7.怎样理解约束？（1）约束表现为道德、纪律、各种规章制度和法律规范。
（2）在我们这个世界，约束无时不在，无处不在。
恰到好处的约束符合大多数人的利益，反映了大多数人们的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高有巨大作用。
（3）没有规矩，难成方圆。
规矩是一种积极的约束，享受约束就是享受生活。
8.怎样正确认识自律？自律就是意识到我们已经长大，能够自觉的遵守合理的要求，可以抵制诱惑，敢于向不合理的外在要求说“不”。
自律更明显的标志是对自己也有了要求，有了个人的宣言。
第三课生命的节奏---时间1.人的一生可分为几个阶段？幼年、少年、青年、中年、老年2.人生只有三天，是指哪三天？昨天、今天、明天。
抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。
我们应学会反思昨天，珍惜今天，畅想明天。
3.生命的年轮是指什么？指生命的时间和经历。
我们要珍惜每一天，认真过好每一天，让生命获得有意义、有价值。
4.人生最重要的是什么？时间。
5.面对时间，我们应该怎么做？时间是生命的刻度，是人生最初的财富，也是最重要的财富。
我们要做时间的主人，不能做时间的奴仆。
6.怎样做时间的主人？（1）要把握好生命的每一分钟内，把握好理想的人生。
（2）在学习中，面对众多的科目和各种作业，应科学合理的安排时间。
（3）学会统筹时间，利用做一件工作的时间，有效率的做几件工作。
（4）珍惜时间，不让时间轻易地从我们身边溜走，不浪费时间。
（5）要遵守时间，守时是一种诚信和美德，是人的品德修养和人格魅力。
7、为什么说“守时是美德”？守时是一种美德，如果你不尊重别人的时间，别人也不会尊重你的时间。
守时就是讲诚信、讲信誉。
守时体现人的品德修养和人格魅力，是一种思想境界。
第二单元生活中有你第四课第一次握手---同学间的交往1.回忆那一刻，我为什么感到遗憾？因为缺乏交往的能力和方法，缺乏交往的技巧，缺乏对男女同学之间的正确认识，错过一次同学之间的友谊。
2.怎样与陌生同学交往？建筑共同爱好；寻找对方的优点；为了学习和生活的需要，主动交流，礼貌交往；主动帮助，真诚对待；平等尊重，注重个性；理解、宽容、友好、友善等。
3.交往“明星”都有哪些共同特点？热情大方、友好随和、性格开朗、注重分寸、尊重他人、乐于助人、交往积极、不计得失、注重情谊等。
4.和谐的交往需要哪些技巧？（1）微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门。
（2）幽默是一种机智和友善，是交往的润滑剂。
（3）宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功。
（4）真心待人是最大的技巧，是成功交往的前提和基础。
5.怎样理解宽容之心？宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗仁爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧，宽容会使人快乐。
6.为什么说接受不同是交往成功的奥秘？（1）生活中没有两个完全相同的人。
（2）每个人都是不同的，都有自己的个性。
（3）学会接受不同，才能尊重别人；平等对待别人，才能与人和睦相处，才能获取对方的友谊。
7.为什么说“君子和而不同，小人同而不和”？君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和，有自己的个性和原则；小人的交往确实为了自己的目的，凡事没有原则和立场，一味迎合别人，最终难得和谐。
第五课为他人开一朵花---交往1.怎样才能“为他人开一朵花”？（1）首先要心中有他人，主动为他人着想，替他人考虑，愿为他人付出。
（2）要学会换位思考，理解他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。
（3）要学会分析问题，主动寻找问题的原因，善于把握交往中的细节，不草率行事，不妄下结论，才能“为他人开一朵花”，创造和谐。
2.怎样理解“己所不欲勿施于人”？（1）在生活中，自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。
（2）在生活中，我们要理解他人的感受，设身处地为他人着想。
（3）这是做人的原则和道德纪律。
第六课走进老师—与老师的交往1.怎样才能走进老师？（1）要主动了解老师的工作特点、工作方式和教学方法。
（2）要主动与老师沟通、交流、熟悉老师的个性、生活和心理状态。
（3）要尊敬老师，尊重老师的劳动和老师的个性尊严。
（4）要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心。
2.假如老师在批评你的时候，用了过激的语言或冤枉了你，你该怎么办？首先要接受老师的批评，体会老师的良苦用心，为老师的尽职尽责而感到敬佩，然后在适当的场合，心平气和的和老师进行沟通，帮助老师改正错误，进一步加深同老师的情感交流。
3.你准备怎么克服惧怕老师的心里？（1）多了解教师的生活和工作。
（2）在课堂上认真听讲，积极主动的回答问题，让老师加深印象。
（3）认真完成作业和老师布置的各种任务，多向老师请教，逐渐消除对老师的惧怕感。
（4）在适当的场合，加强与老师的沟通交流，互相传达信息，增进师生感情，消除惧怕心理等。
4.老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？这有必要吗？(1)如：写信、打电话、发邮件或找个适当场和，以平和的心情同老师直面交流，不过交流时要注意场合、时间，要注意老师的尊严。
(2)有必要。
因为这也是一种爱，一种特殊的爱。
可以加深师生之间的感情和友谊，也有利于师生关系的健康发展。
5.当我们的合法权益受到老师侵犯的时候，我们应该怎么办？《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
当我们的合法权益受到侵犯时，我们应依法维护自己的合法权益。
第七课我属于多种群体---集体与个人1.我们属于哪些群体？我们是中华民族的一员，是故乡的一员，是我们是中华民族的一员，是故乡的一员，是学校的一员，是班集体的一员，是家庭中的一员。
人类的生活离不开集体，我们生活在各种群体之重，是群体中的一员。
2.怎样认识个人与群体的关系？人类的生活离不开群体。
自出生之日起，我们便生活在人类的各种群体之中。
我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和关爱。
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
3.家庭对你有什么重要性？家庭是我们成长的根基，是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾。
家庭为我们的成长提供了物质基础和精神支持。
4.怎样正确处理个人与群体的关系？我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长，每个人都属于各种群体。
在不同的群体中，我们扮演者不同的角色。
一个完整的，健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展，同时群体的健康发展有有赖于其中每一个个体的努力。
5、怎样才能建设良好的班集体？（1）建设良好的班集体，最重要的是每个同学都要有主人翁的责任感。
（2）要有共同的奋斗目标。
（3）要有严明的纪律。
（4）要有团结奋斗的精神。
（5）同学之间关系融洽，和睦相处。
(6)有积极向上的班级风尚。
(7)要有自己的特点和独特的精神面貌。
第三单元倾听自然的声音第八课生命之间---尊重生命1.正确认识生命之间的关系和作用？地球是人类赖以生存的家园，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙、和谐的关系。
2.认识生命形式的多样性生命是大自然的恩赐，它是以多种形式呈现出来的。
“物竞天择，适者生存”是自然界永恒的规律，大千世界林林总总的动植物以强大的生命力显示了生命的价值和意义。
3.动植物对人类的帮助和作用（4）动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅赋予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。