牛津苏教四上《Unit 1 May I have...》word教案(2)

（苏教牛津版）四年级英语上册教案unit1

第二课时

教学内容：

B部分中单词及C部分中内容。

教学目标：

能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book .

能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for …

教学过程：

一、Warm up

Sing a song :Hello .

Greetings: May I come in ? Yes ,come in ,please .

Free talk .May I have …? Yes /Sure .

使用学过的交际用语进行对话。

二、Revision .

学生用自己的实物表演Read and say中的对话。

师引导学生对话。

学生之间交际练习。

三、Presentation and practice .

学习单词a ball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book .

（1）利用实物学习单词: a pencil case .

T: Wha t’s this in English ? Oh ,It’s a pencil case . Do you like pencil case ?

S: Yes .

听录音，生跟读。

（2）同法学习单词a bookmark ,a brush ,a notebook .

2.Play a game : What’s missing ?

游戏规则：将a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。

T:What’ missing ?

S: The pencil case .(指学生将图片放回原位)

（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。）

拼写单词。

T: ( 出示一支钢笔)：What’s this in English?

S:It’s a pen .

T：（出示单词卡片a pen ）Now Let’s read and spell the word ―pen‖: Pen , p-e-n, pen . 让学生练，拼读，并进行单词背诵。

Ss: Pen ,P-E-N, pen .

(让学生拼读，书写单词a pen ).

4.同法拼写单词a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook .

师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a book—a notebook ,a pencil –a pencil case ）教会学生有效地记忆单词。教学―notebook‖时教师应注意引导学生区别它与―copybook.‖

四、Work in pairs .

出示C部分Ask and answer的图画。

（以图1为例，引导学生问答）

T：May I have the pencil case ?

S: Yes /Sure .Here you are .

师板书句型May I have …?

Yes /Sure .Here you are .

This …is for ……

创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen , a ruler.

五、Assign homework .

抄写要求四会的单词及句子。

师讲解并示范。

句首的第一个字母要大写，单词之间要有适当的距离，一般以空出小写字母a的

宽度为粗；句末要有标点，英语句号是个实心小圆点。学生做作业。