Unit 5 Clothes课件人教新起点三年级英语上册
三年级上册英语教案-Unit5《Clothes》(StoryTime)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（Story Time）｜人教新起点教学内容本单元《Clothes》主要围绕衣服的主题展开，教学内容包括认识并描述各种服装的单词，如“skirt, shirt, pants, shoes”等，以及使用基本句型“ This is my”和“ I like”来描述和表达对衣物的喜好。
通过故事《Story Time》的学习，学生将能够在具体的语境中运用这些单词和句型，增强语言实践能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并朗读有关衣服的单词，运用句型介绍自己的衣物，并能简单表达对衣物的喜好。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语听说能力，同时通过角色扮演等互动活动，增强学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，以及在生活中发现英语、运用英语的意识。
教学难点1. 单词的正确发音与记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
3. 故事内容的理解与角色扮演。
教具学具准备1. 单词卡片和图片。
2. 录音机及教学音频。
3. 角色扮演头饰。
4. 黑板和粉笔。
5. 学生手册和学习材料。
教学过程1. 导入：通过展示各种衣服的图片，引导学生复习已学的相关单词，并引入新单词。
2. 新课内容展示：播放教学音频，让学生跟读新单词和句型，教师进行纠正和指导。
3. 互动练习：组织学生进行角色扮演，模拟故事中的对话，练习单词和句型的运用。
4. 小组活动：学生分组，用所学内容描述和讨论自己或同伴的衣物。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的主要单词和句型，以及故事的基本情节，方便学生回顾和复习。
作业设计1. 听录音，跟读并模仿故事中的对话。
2. 用英语描述自己最喜欢的衣服，并写出句子。
3. 家长协助，用所学单词和句型进行家庭情景练习。
课后反思通过本节课的教学，观察学生在单词发音、句型运用和口语表达方面的掌握情况，根据学生的反馈调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
小学英语人教版三年级上册Unit...
小学英语人教版三年级上册Unit...小学英语人教版三年级上册Unit 5 Clothes《Let's Spell》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标本单元主内容为询问年龄。
整个单元划分为5个课时,第一课时是谈论彼此及自己年龄,认读数字1~10. 第二课时是学习谈论描述他人年龄及介绍人物。
第三课时是学习生日会上的物品及结合数字运用。
第四课时是Story 模块的学习。
第五课时是学习以及认读和描摹字母m n o 和认读其字母对应的单词。
根据本单元的教学内容和主线,结合对学生和教材的分析结果,我设定了本单元的主要教学目标为: 1.语言知识及语言技能目标:能够用How old are you ? 以及How old is he /she ?询问及谈论年龄:2.学习策略目标:能够交际并运用所学语言知识询问或谈论他人年龄,培养学生自主阅读能力。
3.情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯。
2学情分析学生分析:小学三年级的学生年龄较小,生性好动,喜欢模仿,好奇心强,渴望被得到关注与表扬。
对于英语这一门新课程充满了极大的好奇与无限的兴趣。
在经过前面四个单元的学习后,学生具有以下一定的语言知识和技能:1、学习了23个重点单词:hello hi table mother elephant 等单词。
以及认识了12个语音单词:apple cat fish 等。
2、学习了如何听、说、读、写字母Aa~Ll.3、学习了句型:What’s your name ? I’m……What’s this ? It’s a ……Is this a/an……? Yes,it is . No ,it isn’t.Who’s she/he ? She/He is my ……4、学习了几个常用表达用语:问候语How old are you ? I’m fine .Nice to meet you. 问好:hello hi告别: goodbye bye 感谢:thanks 称赞:very good3重点难点教学重难点:1.能够认读数字1~10及运用句型询问年龄。
Unit5Clothes(教案)人教新起点版英语三年级上册
Unit 5《Clothes》第一课时教案教学目标1．能够听说读写cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater等服装类的单词。
2．能够区分服装类单词的单数和复数用法。
3．元音字母u在闭音节中的发音规律及单词的书写与记忆。
教学重点1．本课重点单词：cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater的听说读写。
2．字母u在闭音节中的发音规律及单词的书写与记忆。
教学难点1．服装类单词的单数和复数区分及用法。
课前准备1．教学录音磁带。
2．服装图片和单词卡片。
3．教学课件。
4．课堂学习评价表。
课时安排1课时教学过程一、Warmingup1．播放第四单元的歌曲，进入本课课堂。
2．教师手拿已学过的服装单词图片shirt, Tshirt, skirt, dress, shorts, socks, skirt引入Clothes的话题。
二、Presentation1．师：今天我们要学习一些新的关于服装类的单词了，我们一起到超市看一看吧。
2．听录音，学生跟读单词。
3．教师领读，边领读边把单词写在黑板上。
4．根据音标读单词：cap[kæp]帽子，coat[kəʊt]上衣、外套，trousers[ˈtraʊzəz]裤子gloves[ɡ'lʌvz]手套，jacket[ˈdʒækɪt]夹克，shoes['ʃu:z]鞋子，sweater[ˈswetə(r)]毛衣5．学生自读单词。
6．师：在这些服装类的单词中，有的单词是单数用法，有的单词是复数用法。
单数：cap, coat, jacket, sweater, shirt, T shirt,skirt, dress, skirt.复数：trousers, gloves, shoes, shorts, socks,clothes.当我们用到单数名词时，相应的谓语动词用单数，我们用到复数名词时，相应的谓语动词要用复数形式。
人教新起点三年级英语上册Unit5 Clothes课文翻译
人教新起点三年级英语上册Unit5 Clothes课文翻译Mum, what should I wear today?妈妈，我今天应该穿什么？You should wear your sweater and coat.你应该穿你的毛衣和外套。
Wear your cap and gloves, too.也带上你的帽子和手套。
You should wear your sports shoes.你应该穿上你的运动鞋。
You have PE today. 你今天有体育课。
Lesson 1A Look, listen and chant 看，听和唱。
cap 帽子coat 大衣 trousers 裤子gloves 手套sweater 毛衣 shoes 鞋jacket 夹克This is your sweater, 这是你的毛衣，And your jacket, too. 这是你的夹克。
This coats for me, 这是给我的大衣，And this cap's for you. 这是给你的帽子。
These are your trousers, 这些是你的裤子，And your shoes, too. 还有你的鞋。
These gloves are for me, 这些手套是给我的。
And these clothes are for you.这些衣服是给你的。
B Group and say. 分组并说。
This is a coat. 这是一个大衣。
These are gloves. 这些是手套。
Lesson 2A Look, listen and repeat. 看，听和重复。
Ann: Mum, what should I wear today?妈妈，我今天应该穿什么？Mum: Well, it's cold and snowy outside.外面很冷，在下雪。
You should wear your sweater and coat.你应该穿上你的毛衣和大衣。
三年级上册英语教案-Unit5《Clothes》(第1课时)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（第1课时）｜人教新起点教学内容本课时为《人教新起点》三年级上册英语Unit 5《Clothes》的第一课时。
教学内容主要包括认识并掌握与衣服相关的词汇，如“skirt, shirt, pants, shoes, dress, hat, coat, socks”等。
学生将通过听、说、读、写等多样化的活动，学会用英语描述衣物，并在实际情景中运用所学知识进行简单的交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课时所学衣物词汇，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过图片展示、实物指认、角色扮演等互动方式，提高学生的英语听说能力，培养其语言实际运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作意识，增强跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音并记忆新词汇。
2. 运用所学词汇进行真实情景对话。
教具学具准备1. 教学课件：含有关衣物的高清图片及单词卡片。
2. 实物衣物：用于展示和指认。
3. 彩色粉笔：用于板书设计。
4. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示，复习已学过的衣物词汇，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现（10分钟）通过课件展示新衣物词汇，教师领读并解释单词意义。
学生跟读，模仿发音，并尝试记住单词。
3. 互动练习（15分钟）进行“我说你指”的小游戏，教师说单词，学生指出相应的实物或图片。
学生分组，进行角色扮演，用所学词汇进行对话练习。
4. 巩固加强（10分钟）教师引导学生用新学的词汇描述自己或他人的衣物。
学生进行课堂小测验，检测对词汇的掌握情况。
学生反馈学习感受，提出疑问，教师解答。
板书设计1. 衣物词汇表：在黑板上列出本课所学衣物词汇，并用彩色粉笔突出重点。
2. 关键词汇例句：选取几个关键词汇，配以简单例句，展示其用法。
作业设计1. 词汇书写：要求学生书写本课所学衣物词汇，加强记忆。
三年级上册英语教案-Unit5《Clothes》(FunTime)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（Fun Time）｜人教新起点教学内容本单元《Clothes》是三年级上册英语“人教新起点”课程的一个教学单元。
教学内容围绕衣服的种类和穿着习惯展开，通过学习，学生能够掌握基本的衣物名词如shirt、skirt、pants、shoes等，并学会使用简单的句子描述衣物和询问穿着。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的衣物单词，并能用英语简单描述这些衣物。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。
教学难点1. 正确发音和记忆衣物单词。
2. 构建并运用描述衣物的简单句子。
3. 自然、流畅地进行角色扮演活动。
教具学具准备1. 教学卡片：衣物图片与单词相匹配。
2. 录音机及磁带：播放课文录音。
3. 角色扮演道具：模拟商店购物的场景。
4. 黑板和粉笔：板书重点单词和句子。
教学过程1. 导入：通过展示各种衣物图片，引导学生复习已学的衣物单词，激发学生学习兴趣。
2. 新授：利用教学卡片和课文录音，教授新单词和句子，确保学生正确理解和发音。
3. 操练：组织学生进行小组活动，练习描述衣物和询问穿着的句子。
4. 实践：设计角色扮演活动，模拟在服装店购买衣服的场景，让学生在实际语境中使用英语。
板书设计重点衣物单词：shirt、skirt、pants、shoes等。
描述衣物的句子：如"I have a red shirt."、"Do you like my skirt?"等。
关键语法点：提问和回答的句型结构。
作业设计1.抄写并背诵本课单词。
2.完成练习册中与本课相关的练习题。
3.回家后与家长进行角色扮演练习，模拟购物场景。
课后反思通过本节课的教学，观察学生对新知识的接受程度，以及在实际交流中的运用能力。
根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
同时，鼓励学生在日常生活中多使用英语，增强语言实践能力。
人教版新起点版小学英语三年级上册Unit 5 clothesword教案
教师拿出各种材质的衣服提问：What’s the T-shirt made of?然后引导学生说出其原材料；教师说句子The T-shirt is made of cotton.让学生体会整句的意思，教师领读句子；试着让学生说出其他衣服的材质并说完整句子；
教师带领全班齐读抄写好的句子。
课堂小节：Today we learned how to describe the clothes in the different seasons we wore. We did the exercises in lesson thirty-two. You did the good jobs.
T: What do you wear on sunny days? S: I wear my T-shirt, shorts and sunglasses.
T: What do you wear on warm days? S: I wear my jacket and jeans
将自己的描述画在书中，边画边说：I wear my shorts on sunny days.
学习歌谣，了解服装的材质来源：
出示教学挂图，教师带领学生描述所看到的内容：I see a sheep. I see the sheep gives me wool. I see a worm gives me silk. I see a plant gives me cotton.
听录音中的歌谣，初步了解服装材质的来源；跟随录音学唱歌谣，注意新单词wool, worm, silk, plant, cotton的发音，必要时教师可以领读单词和句子；
T: What colour is it? S: It’s yellow.
三年级上册英语教案-Unit5《Clothes》(Let’sSpell)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（Let’s Spell）｜人教新起点教学内容本单元围绕“衣服”这一主题展开，通过Let’s Spell环节，学生将学习并掌握有关衣服的词汇拼写规则，尤其是元音字母“o”在不同单词中的发音规律。
教学内容主要涉及“coat, pants, shoes, skirt, socks”等单词的拼写和发音。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确拼写并朗读有关衣服的单词，理解并运用元音字母“o”的发音规则。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化活动，培养学生对英语拼写的兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的热情，增强其合作意识与团队精神。
教学难点1. 元音字母“o”在不同单词中的发音差异，如“coat”与“socks”中的发音区别。
2. 学生对单词拼写规则的掌握和运用。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT和音频材料。
2. 单词卡片：写有本节课重要单词的卡片，用于视觉展示和游戏活动。
3. 练习册和工作表：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示不同衣服的图片，引导学生复习已学过的相关词汇，如“shirt, dress”等，为学习新单词做好铺垫。
2. 新授：使用PPT展示新单词，通过音频材料让学生听辨单词的正确发音，并引导学生注意元音字母“o”的发音规律。
3. 实践：分组进行单词拼写游戏，让学生在游戏中练习新学单词的拼写，并鼓励他们运用元音字母“o”的发音规则。
4. 巩固：通过听写练习和朗读比赛，检验学生对新单词的掌握情况，并对学生的发音和拼写进行个别指导。
板书设计Unit 5《Clothes》－Let’s Spell重点单词：coat, pants, shoes, skirt, socks发音规则：元音字母“o”的发音规律课堂活动：拼写游戏、听写练习、朗读比赛作业设计1. 拼写练习：完成练习册中与本课相关的拼写练习。
人教(新起点)三年级上册英语练习-Unit 5《Clothes》｜(含答案)
Unit 5《Clothes》第一课时习题一、基础题把单词前的序号写在对应的图片下面。
）））（）（（））））（））（）二、提高题选择正确答案。
（）1．—Is this your sweater?—______A.Yes, they areB.No, they aren’tC.No, it isn’t.（）2．Whose______are those?.A.jacketB.glovesC.cap（）3．Where______my shoes?A.amB.isC.are（）4．Is this your coat? Yes, __________.A. it is.B.it isn’t C they are（）5．Are they Lily ‘s shoes? No,_____________A.it isn’tB they are.C.they aren’t.三、综合题给下列句子选择正确的答语。
( )1．What colour is your jacket? A.They are blue.( )2．What colour are your shoes? B.They are on the bed.( )3．Is this your T-shirt? C.They are my gloves.( )4．What are these? D.It’s green.( )5．Where are my socks? E.Yes,it is.Unit 5《Clothes》第二课时习题一、基础题补全单词，并在括号内写出其汉语意思。
（1）c__ __t ( ）（2）sw__ ___ter ( )（3）gl_ __es ( )（4）tr_ __sers ( )（5）w_ _r ( )二、提高题选择正确答案。
（）1．—Is it snowy in Harbin?—______A.Yes, it isn’t.B.Yes, it is.C.No, it is.（）2．Lily, it’s very cold outside, you should wear your ______.A.dressB.shirtC.coat（）3．Do you ______ the dress?A.likeB.likesC.liking（）4．Where _____my gloves? It’s cold outside.A. isB. areC.am（）5．Oh, your _______is very pretty!A.glovesB.shoesC.cap三、综合题连词成句。
三年级上册英语教案-Unit5《Clothes》(Let’sCheck)｜人教新起点
三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（Let’s Check）｜人教新起点教学内容本单元围绕“衣服”这一主题展开，通过Let’s Check环节，旨在帮助学生复习和巩固Unit 5的核心词汇和句型。
教学内容主要包括识别和描述衣物，如“shirt”、“skirt”、“pants”、“socks”和“shoes”，以及使用“Let’s wear”来提出穿衣建议。
还将通过听力练习，提高学生对衣物相关词汇的理解和反应速度。
教学目标1. 学生能够听懂、识别并准确说出Unit 5中学到的衣物词汇。
2. 学生能够运用“Let’s wear”句型，就衣物搭配提出建议。
3. 学生能够在图片和实际情境中正确运用所学词汇和句型。
4. 学生通过听力练习，增强对衣物单词的听力理解和口语反应能力。
教学难点1. 正确发音衣物单词，尤其是“shirt”和“skirt”的发音区分。
2. 理解并运用“Let’s wear”句型进行实际对话。
3. 听力理解，特别是在有背景噪音的情况下识别衣物单词。
教具学具准备1. 衣物图片卡片。
2. 彩色粉笔和黑板。
3. 录音机及Unit 5的听力材料。
4. 学生工作表，包括词汇填空和句型练习。
教学过程1. 复习导入：快速复习Unit 5的衣物词汇，通过展示图片卡片，让学生快速说出单词。
2. 听力练习：播放听力材料，学生完成工作表上的相关练习，教师提供反馈。
3. 句型演练：通过角色扮演，让学生使用“Let’s wear”句型提出穿衣建议。
4. 互动游戏：进行衣物搭配游戏，强化词汇记忆和句型应用。
板书设计板书将清晰地列出Unit 5的衣物词汇，并示范“Let’s wear”句型的构造。
通过不同颜色的粉笔，突出重点和难点。
作业设计1. 听力练习：学生回家后，与家长一起完成听力练习，进一步巩固听力理解能力。
2. 词汇填空：完成一张包含Unit 5衣物词汇的填空练习，加深对单词的记忆。
3. 句型造句：使用“Let’s wear”句型，创造至少三个新句子，并鼓励家长参与对话。
三年级英语上册Unit-5《Clothes》教学设计人教版新起点
三年级英语上册Unit5《Clothes》教学设计教学内容本单元的主题为《Clothes》，主要围绕衣服这一话题展开。
教学内容包括学习不同种类的衣服名称，如shirt、skirt、pants、dress、socks等，以及常用的询问和描述衣服的句型，如What are you wearing? I'm wearing a/an等。
学生还将学习如何表达对不同衣服的喜好，如I like/don't like等。
教学目标1. 让学生掌握本单元所学的衣服名称，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养学生运用所学句型询问和描述衣服的能力。
3. 培养学生表达个人喜好和观点的能力。
4. 培养学生的合作意识和实践能力。
教学难点1. 学生对于不同衣服名称的发音和拼写可能存在困难。
2. 学生在运用句型描述衣服时，可能难以灵活运用所学词汇和句型。
3. 学生在表达个人喜好时，可能无法准确表达自己的观点。
教具学具准备1. 教师准备各种衣服的图片或实物，用于展示和引导学生学习。
2. 学生准备纸和笔，用于记录和练习所学内容。
3. 教师准备PPT或教学卡片，用于辅助教学和巩固所学知识。
教学过程1. 引入话题：教师可以通过展示不同种类的衣服图片或实物，引导学生学习本单元的主题《Clothes》。
2. 学习新词汇：教师可以通过PPT或教学卡片，展示本单元所学的衣服名称，并引导学生正确发音和拼写。
3. 学习句型：教师可以通过示范和练习，引导学生学习询问和描述衣服的句型，如What are you wearing? I'm wearing a/an等。
4. 小组活动：学生可以分组，运用所学词汇和句型，进行角色扮演或情景模拟，练习询问和描述衣服。
5. 课堂展示：学生可以自愿上台，展示自己所学的内容，教师给予评价和指导。
6. 巩固练习：教师可以通过PPT或教学卡片，设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
板书设计Unit 5 Clothes1. New words: shirt, skirt, pants, dress, socks2. Sentence patterns:What are you wearing? I'm wearing a/anDo you like? Yes, I do./No, I don't.3. Practice activities: roleplay, simulation作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
人教(新起点)三年级上册英语练习-Unit 5《Clothes》｜(含答案)
Unit 5《Clothes》第一课时习题一、基础题把单词前的序号写在对应的图片下面。
）））（）（（））））（））（）二、提高题选择正确答案。
（）1．—Is this your sweater?—______A.Yes, they areB.No, they aren’tC.No, it isn’t.（）2．Whose______are those?.A.jacketB.glovesC.cap（）3．Where______my shoes?A.amB.isC.are（）4．Is this your coat? Yes, __________.A. it is.B.it isn’t C they are（）5．Are they Lily ‘s shoes? No,_____________A.it isn’tB they are.C.they aren’t.三、综合题给下列句子选择正确的答语。
( )1．What colour is your jacket? A.They are blue.( )2．What colour are your shoes? B.They are on the bed.( )3．Is this your T-shirt? C.They are my gloves.( )4．What are these? D.It’s green.( )5．Where are my socks? E.Yes,it is.Unit 5《Clothes》第二课时习题一、基础题补全单词，并在括号内写出其汉语意思。
（1）c__ __t ( ）（2）sw__ ___ter ( )（3）gl_ __es ( )（4）tr_ __sers ( )（5）w_ _r ( )二、提高题选择正确答案。
（）1．—Is it snowy in Harbin?—______A.Yes, it isn’t.B.Yes, it is.C.No, it is.（）2．Lily, it’s very cold outside, you should wear your ______.A.dressB.shirtC.coat（）3．Do you ______ the dress?A.likeB.likesC.liking（）4．Where _____my gloves? It’s cold outside.A. isB. areC.am（）5．Oh, your _______is very pretty!A.glovesB.shoesC.cap三、综合题连词成句。
人教版新起点英语一起三年级上册Unit 5 Clothes单元测试题
人教版新起点英语一起三年级上册Unit5 Clothes单元测试题三年级英语上册Unit 5单元检测题班级：__________ 姓名：_______________ 总分：__________听力部分（35分）一、听音，给下列图片排序。
（6分）图片排序答案不在文章中）二、听音，选出你听到的单词或句子。
（15分）1.A。
hat。
2.C。
shorts。
3.A。
jacket。
4.B。
socks。
5.A。
coat。
6.C。
run。
7.A。
wool。
8.C。
summer。
9.A。
weather。
10.B。
nut。
11.A。
I like his blue coat。
12.A。
This is a coat。
13.A。
These are trousers。
14.A。
You should wear your sweater and coat。
15.B。
What clothes should I wear in Beijing?三、听音，选词填空。
（5分）1.I have PE today.2.What should I wear today?3.This is a coat。
These are gloves.4.XXX?1.C。
goingI will go to Chengdu next week.2.√3.√4.√5.√I like his blue coat。
so I will dye my black coat blue。
I also like his red cap。
so I will dye my black cap red。
His yellow shoesare also nice。
I will dye my black shoes yellow。
Lastly。
I like his green trousers。
so I will dye my black trousers green.一、Ff Hh Ii Kk Ll Pp Rr Uu Xx Yy二、1.boots2.scarf3.gloves4.hat5.coat三、1.B。
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A: You should wear ________ B: You look beautiful. A: You look so cool.
A: Good morning. B: Good morning. A: Where do you want to go? B: I want to go to _________.
What should I wear? A: You should wear _______.
You shouldn't wear _______. B: Thank you. A: Have a nice/fun/happy/interes
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.1042.02:03250270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly2104:3,522002:0375/:142/2200:2305:12 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
shor ts
sport shoes
scar f
red scarf
school uniform
sportswea r
pajama s
down coat
swimming su
What does she wear？
pajam as
What's the weather like today? What should she wear?
It’s cold and snowy outside.
What should I wear today?
You should wear your___and _W_e_a.r your___and ___,too.
pajam as
Ann: Mum, what should I wear today? Mum: Well, it’s cold and snowy outside.
It's ______ today. She should go to school. She should wear her ______. She should wear her ______,
A: Let's go to Kitty's birthday What should I wear?
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
三年级英语上册（人教版）
Unit 5 Clothes
It's spring.
It's warm and w
What do you wear today? I wear ...
jack et
coat
sweat er
trouse rs
shoe s
glove s
cap
dres s
skirt
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12
You should wear your sweater and co Wear your cap and gloves, too.
What should I wear today? YouWshhaotuldshwoueladr Ia wear swetaotdeary.?
YouWshhaotuldshwoueladr Ia wceoaart. today? YouWshhoautldshwoeualdr aI wcaepa.r today? You should wear gloves.
Autumn
Joy is in Beijing.
It's cool and windy.
She should wear
and
Bill is in Sanya.
It's _____ and _____.
He should wear
and
.
Andy is in ____. It's ____ and ____. He should wear ____and ____.
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020