部编人教版二年级下册语文7 一匹出色的马类文阅读
部编语文二下第7 课《一匹出色的马》
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，
把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走
不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田 野，像一片柔软的 绿毯。
天上的云朵，
关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖
。
春天的郊外，景色异常美丽。我 们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。” 想一想，怎 样读好妈妈和孩 子的对话？
很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
就骑着它回家吧。”
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
柳枝 这是一匹 做的马，妹妹跨上这匹
蹦蹦跳跳 马， 地回家了。 高高兴兴
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
妹妹早早地回到家 门口，这真是一匹 出色的“马”啊！
3
部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析
部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析马是一种美丽而又强壮的动物，在人类社会中扮演着重要的角色。
在二年级下册的第七课《一匹出色的马》中，我们通过故事了解了马的种类、特点以及与人类的关系。
下面是针对这一课内容的精选习题及详细解析，帮助同学们更好地理解和掌握课文知识。
一、选择题1. 草原上一大片的黄色是因为：A. 草的颜色是黄色的B. 视觉错觉C. 草一片黄似金D. 山壁有大量的野花在开解析：正确答案为C。
课文中描述了草原上一大片的黄色是因为草一片黄似金，这是因为大片的黄色草原给人一种错觉。
2. 早晨，描绘的是：A. 冰天雪地，一片白茫茫B. 翠绿的草地，河水转圈圈C. 一片黄似金的繁茂草原D. 谷地里，一切都露出了融化的迹象解析：正确答案为B。
文章中描绘了早晨翠绿的草地和河水转圈圈的景象，展现了大自然的美丽。
3. 图中“背好镳”是指：A. 马背上的包袱B. 马背后的绳子C. 马背上的鞍D. 马背上的马鞭解析：正确答案为A。
课文中提到了背好镳，指的是马背上的包袱。
二、填空题1. 报话人是因为_________________而称赞了马。
解析：骏马足够力壮，因此报话人才称赞了马。
2. 课文中描绘了一匹正在休息的马，它是站在________________上休息的。
解析：课文中描述了一匹正在休息的马，它是站在草地上休息的。
三、解答题1. 试想一下，如果你是一匹马，你希望成为什么样的马？为什么？解析：参考答案：我希望成为一匹快速而又温顺的马。
快速的马可以在比赛中表现出色，给人们带来快乐和惊喜；温顺的马可以与人类建立更好的关系，受到喜爱和关注。
2. 你了解马的哪些特点？请写出三点。
解析：参考答案：马是一种快速而又机敏的动物，具有以下三个特点：a. 速度快：马以其强大的腿部肌肉和敏捷的步伐而闻名，可以快速奔跑。
b. 驯服度高：马是人类长期以来的伴侣，经过人类的驯化，马已经成为一种相对驯服的动物。
人教部编版二年级语文下册7 一匹出色的马类文课外阅读训练附答案
7一匹出色的马妈妈，不要送伞来邱易东不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
1. 读一读，连一连。
细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
3. 雨中的“我”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。
（只填序号）A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？参考答案：1.细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 在小雨中，慢悠悠地走回家3. B A4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。
站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！1. 读了短文，我知道海明威是国著名的。
2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。
4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。
参考答案：1. 美作家2. 喜欢用一只脚站着写文章。
3. B4. 示例：我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。
部编版二年级语文下册阅读训练30篇(经典版)带答案解析
部编版二年级语文下册阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读。
一匹出色的马（节选）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）文中妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”对这句话的正确理解是（）A.妹妹真很累，走不动了。
B.妹妹觉得没有意思，不想走了，就想让妈妈抱抱。
（2）妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”对这句话的正确理解是（）A.妈妈真的累了，抱不动妹妹了。
B.妈妈不喜欢妹妹，不愿意抱她。
C.妈妈想让妹妹自己走回去，培养妹妹不依靠他人的习惯。
（3）为什么说这是一匹出色的马？（ )A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
（4）妹妹笑着说：“我早回来了”，写出了（）（填序号）A.妹妹其实在撒谎B.妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情。
解析：（1）B（2）C（3）A（4）B【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。
要体验太空旅行，对游客的要求并不高。
游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。
虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。
美国“太空冒险”公司有一项“月球旅游”计划。
按照这个计划，游客将首先前往国际空间站，在站内停留一周之后再乘坐“联盟”飞船前往月球，在离月球160公里的轨道上空近距离地欣赏月景，感受这颗离地球最近的星球的神秘与美丽。
人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读(含答案)
人教部编语文二年级下册类文阅读-1古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
2. 仿写词语。
例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
参考答案：1.。
，，。
2.红彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是（）。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。
3. 文中画“”的句子要读出（①急切②紧张③难过）的语气。
4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. 示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！类文阅读-2找春天舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
人教部编版二年级语文下册7一匹出色的马(推荐阅读)
7一匹出色的马
爱发脾气的孩子
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。
虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。
爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。
”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。
很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。
过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。
到后来，几个星期才有一颗新钉子。
终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。
他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。
”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。
男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。
以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。
”。
二年级下7一匹出色的马
二年级下7一匹出色的马《二年级下 7 一匹出色的马》在一个阳光明媚的周末，我们一家人决定去郊外游玩。
我和妹妹兴奋极了，一路上蹦蹦跳跳，像两只欢快的小鸟。
郊外的景色真美啊！绿油油的草地像一块巨大的绿色地毯，五颜六色的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
远处的山峦连绵起伏，与蓝天白云相映成趣。
我们在草地上尽情地奔跑、玩耍，不知不觉就到了傍晚。
该回家了，可是妹妹却突然喊累，不想走路了。
她嘟着小嘴，可怜巴巴地望着爸爸妈妈：“我走不动了，抱抱我。
”爸爸笑着说：“来，爸爸给你一根神奇的魔法棒。
”妹妹瞪大了眼睛，好奇地看着爸爸。
只见爸爸从地上捡起一根长长的柳枝，递给妹妹说：“这就是我们的魔法棒，它会带着你很快回家的。
”妹妹接过柳枝，半信半疑地说：“这真的能带我回家吗？”爸爸认真地点点头：“当然能，这可是一匹出色的马，只要你骑着它，很快就能到家。
”妹妹听了，将柳枝夹在两腿中间，嘴里喊着：“驾，驾！”然后欢快地跑了起来。
我看着妹妹那可爱的样子，也忍不住笑了起来。
我也加快脚步，跟在妹妹后面。
妹妹跑得越来越快，笑声在空气中回荡。
一路上，妹妹都没有再喊累。
她紧紧地握着那根“魔法棒”，仿佛真的骑着一匹骏马在飞奔。
爸爸妈妈看着妹妹开心的样子，也露出了欣慰的笑容。
终于到家了，妹妹得意地说：“看，我骑着这匹出色的马，很快就到家啦！”爸爸妈妈都夸奖妹妹真勇敢。
这件事情让我明白了，有时候一个小小的创意和鼓励，就能让我们充满力量，克服困难。
妹妹把那根普通的柳枝当成了一匹出色的马，也让我懂得了，在生活中，我们要善于发现美好，用积极的心态去面对一切。
如今，每当我想起那次郊外游玩的经历，都会忍不住笑起来。
那匹“出色的马”不仅给妹妹带来了快乐，也给我们一家人留下了美好的回忆。
在成长的道路上，我们或许会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持乐观的心态，像妹妹那样勇敢地面对，总能找到属于自己的“出色的马”，带着我们奔向美好的未来。
这就是二年级下册第七课《一匹出色的马》带给我的启示，它让我明白了生活中的小美好和大智慧。
一匹出色的马小学语文二年级下册课文朗读
一匹出色的马小学语文二年级下册课文朗读小朋友们，今天让我们一起来朗读《一匹出色的马》这篇有趣的课文。
在一个春天的傍晚，我们一家人一起去郊外散步。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上的垂柳，长长的柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
爸爸和妈妈牵着妹妹，我在一旁蹦蹦跳跳地走着。
我看到路边的田野葱葱绿绿的，非常好看。
走着走着，妹妹走累了，她求妈妈抱她：“妈妈，妈妈，我走不动了，抱抱我。
”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”这篇课文用简单而生动的语言，为我们描绘了一个温馨的家庭场景。
一家人在春天的郊外散步，妹妹因为走累了想要大人抱，而爸爸巧妙地用一根柳枝化解了妹妹的疲惫。
在朗读这篇课文时，我们要注意语气的变化。
比如妹妹求妈妈抱时，语气是撒娇和可怜的；爸爸说“这是一匹出色的马”时，语气是充满鼓励和神秘的；妹妹跨上“马”奔跑时，语气是欢快和兴奋的。
通过朗读，我们仿佛能看到那美丽的郊外景色，感受到妹妹的可爱和一家人之间的温暖亲情。
而且，这篇课文也告诉我们，在面对困难时，有时候换一种方式思考，就能找到解决问题的办法。
对于二年级的小朋友们来说，朗读这篇课文不仅能提高我们的朗读水平，还能让我们体会到家庭的温暖和生活中的小智慧。
让我们再次朗读这篇《一匹出色的马》，感受其中的美好吧！当我们读到“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”时，要想象出那波光粼粼的河面，用轻柔而舒缓的语气读出来，让大家仿佛能看到那美丽的河水。
“爸爸和妈妈牵着妹妹，我在一旁蹦蹦跳跳地走着。
”这里要读出轻松愉快的感觉，表现出一家人散步时的快乐氛围。
而妹妹求抱的部分，要把她的那种疲惫和撒娇表现得淋漓尽致，“妈妈，妈妈，我走不动了，抱抱我。
二年级语文下册类文阅读习题一匹出色的马
二年级语文下册类文阅读习题一匹出色的马x妈妈.不要送伞来邱易东我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家. 我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来.妈妈. 我喜欢头上顶着外衣裹住的书包.变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。
妈妈.我懂得你的爱.但我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树.风雨中更加勇敢、欢快。
细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 下雨时.“我”喜欢 .也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
3.雨中的“我”是勇敢的.从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的.从（）可以看出来。
（只填序号）A. 变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。
B. 我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。
4.“我”在雨中玩耍.真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？参考答案：1.细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 在小雨中.慢悠悠地走回家3. B A4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱.感触雨点滴滴清凉。
站着写文章美国著名的作家海明威.一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病.就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次.他的一位朋友来找他.见他又是用一只脚站着写字.就说：“我每次见你写文章总是这样.难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然.坐着写是很舒服.但文章一写就长；站着写.腿一会儿就累了.逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时.我再坐到椅子上.舒舒服服的.把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟.原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！1. 读了短文.我知道海明威是国著名的。
2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
3. 想一想.朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯.喜欢站着写。
4. 海明威的“怪毛病”真有趣.你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。
参考答案：1. 美作家2. 喜欢用一只脚站着写文章。
3. B4. 示例：我的妈妈是作家.她每次写文章时.都要把文档里的字变成蓝色的。
新部编人教版二年级下册语文阅读理解带答案
新部编人教版二年级下册语文阅读理解带答案一、阅读下面这段话，回答问题。
雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
1．文中写了雨中树林里的____________、____________、落花和____________。
2．照样子，写词语。
又软又香又（______）又（______）又（______）又（______）3．文中的“童话的世界”指的是________________________。
4．你喜欢雨中的树林吗？为什么？_______________________________二、阅读梅兰芳是著名的京剧大师。
他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。
八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。
他学的是旦角。
男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。
刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没有学会。
师傅说他不行，不适合唱戏。
梅兰芳心里很不是滋味。
他下决心一定要学会唱戏。
他用心思考，反复练习。
一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。
经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。
梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。
而旦角的眼神特别重要。
怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。
他还经常注视水中游动的鱼儿。
渐渐地，他的双眼有神了。
日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
1．文章共有_____个自然段，第四段有______句话。
2．梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“___”画出相关语句。
3．联系上下文理解下列词语刻苦练习：_________________________________________。
三、阅读短文，完成练习。
谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sài）大会。
统编语文二年级下册7《一匹出色的马》共27页文档
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版二年级语文下册同步阅读附答案7 一匹出色的马
7一匹出色的马妈妈，不要送伞来邱易东不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
1. 读一读，连一连。
细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
3. 雨中的“我”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。
（只填序号）A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？参考答案：1.细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿2. 在小雨中，慢悠悠地走回家3. B A4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。
站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！1. 读了短文，我知道海明威是国著名的。
2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。
4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。
参考答案：1. 美作家2. 喜欢用一只脚站着写文章。
3. B4. 示例：我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。
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7一匹出色的马
妈妈，不要送伞来
邱易东
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
1. 读一读，连一连。
细细的五彩的机灵的勇敢的
小树雨丝伞小鹿
2. 下雨时，“我”喜欢，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
3. 雨中的“我”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（）可以看出来。
（只填序号）
A. 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
B. 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
4.“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？
参考答案：
1.
细细的五彩的机灵的勇敢的
小树雨丝伞小鹿
2. 在小雨中，慢悠悠地走回家
3. B A
4. 示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。
站着写文章
美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！
1. 读了短文，我知道海明威是国著名的。
2. 用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。
3. 想一想，朋友恍然大悟了什么？（）
A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。
4. 海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。
参考答案：
1. 美作家
2. 喜欢用一只脚站着写文章。
3. B
4. 示例：我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。