部编版二年级语文下名师教案24 当世界年纪还小的时候

24 当世界年纪还小的时候

（学生）1.预习课文。学前准备（教师）2.制作生字卡和多媒体课件。课时2课时安排教

学过程第一课时

9个生字，会写个生字。1.认识14学习目标 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，感受文章丰富奇妙的想象。识字、写字，初步理解课文，感受课文奇妙的想象。学习重点

预习课文。1.（学生）学前准备制作生字卡和多媒体课件。（教师）2.教学环节

回同学们，谈话导入：1.是怎么学忆下你们的小时候，今天我们来会走路的？那么，交流讨论自

己小时候学会一、1.创设情境，看看，当世界年纪还小的时候，太阳是怎么学会发光的了哪些技能，是如何学会的? 用导入课题。（呢？月亮是怎样学会不断变齐读课题。2. 5时：分钟）化的呢?当世界年纪板书课题：2. 还小的时候。．

本文充满了奇妙的想象，引导学生学习抓住自然段多。初步理清文章的脉络，思考主要问题了解课文主要内容，理清文章层次。问题。学生结合课文提问，同桌1.同学们，我们读了课1.世界万物学会了什么？请连一文，之间相互解答。3.你们能结合课文提出什么2.小组讨论，回答问题。问题呢？整体感知，三、连。

3.2.这些问题你能回答吗概括出课文的主要内容。（理清层次。用太阳? 流动

月亮分钟）20(1)当世界年纪还小的时候，万发光太阳学会了什么？时： 2（不断变化水）月亮为什么有时圆物必须学会怎么生活。太阳学会了发光，东升西落；月亮学会了有时缺？不断变化；水学会了往低处流“那就是：3（）一直往低流处低往，流低往，处处动……这世界因此充满了秩序。这句话运用了什么修流……” ?辞手法．

四、总结，拓1.总结本课学习内容。 1.学生谈谈这节课的收获。 4.思考：文章讲了哪些事物的活动5展。（用时： 2.布置作业。 2.进一步巩固生字新词。规律？分钟）本课识字量大，字形较为复杂，因此要想办法通过多种途径、多种方法指导学生认读。同时本文充教学反思满了奇妙的想象，语言生动有趣，我们应充分激发孩子们的想象和乐于探索事物的特点，让学生主动积极去阅读，去思考问题的答案。

第二课时

1.正确、流利、有感情地朗读课文。将最喜欢的部分段落，好好地多读几遍。

学习目标 2.通过学习课文，了解万物的生长变化规律，知道世界的秩序。

3.感悟世界充满秩序的重要性，明白遵循自然规律生活的道理。

学习重点了解世界万物的生长变化规律，培养自己独立学会生活的能力。

制作多媒体课件。（教师）学前准备

教学环节

5.照样子，写词语。1.听写词语。

成功反反复复式）AABB反反复复（世界一、复习巩固，听写字词。1. 方式用导入课文。（简单自由 2.交流课文的主要内容。回顾上节课时的内容，ABAB 5时：分钟）很多很多（式）2. 导入新课

在课本中画出全文的总起1.自然1教师示范读第1.,精读课文二、．