高三散文：我与故事
我与故事高考满分作文6篇
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高三叙事作文《我与故事》1200字
高三叙事作文
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小时候，听到的第一个故
事，是《狼来了》。第二个，《阿
神灯 拉丁
》。接着，《白雪公
主》，《灰姑娘》……
故事的内容很简单，我大概
一辈子都不会忘记，因为深刻，所以
铭记。
一个放养的孩子一连说了三
次谎，最终失去了人们的信任
也失去了自己的羊。
关键词：小时候,故事,神灯,灰姑娘,
高三叙事作文《我与故事》
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始 积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个 人的都一样，但每个人的准备却不一样。不 要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力， 才能遇上好运气。
再见
2019年12月13日星期五
高三叙事作文《我与故事》
传说阿拉丁神灯可以满足
除了杀人和得到心爱的人的心
孩 以外所有的愿望，但最终聪明的
子通过自己的真心娶到了公主。美丽善良的公主遭到后母的
森林 嫉妒和迫害，在
里和七个小
小心 矮人生活在一起，却不
吃了
苹果 巫婆给的毒
而死，路过的白
马王子惊叹其美丽而意外地吻醒了她， 最终幸福的生活在一起。
高三叙事作文《我与故事》
我写两个女孩儿之间最真诚
的友谊，发自内心的交谈，对于青春
印记的留念，年华逝去的痕迹。
钟情 两个同样的女孩儿，一起
于
下雨天，巴西的足球，爱尔
兰的音乐。
我写男孩儿与女孩儿之间最
青涩的爱情，彼此之间懵懂的感
觉，以及，被老师和父母扼
杀的忧伤。
关键词：女孩儿,印记,痕迹,钟情,下
雨天,足球,音乐,男孩儿,爱情,感觉,老 师,父母,交谈,留念,逝去,懵懂,扼杀,忧 伤,真诚,青涩。 词语：印记 拼音：yìn jì 解释：公章；图章。宋赵彦卫《云麓 漫钞》卷四：“今之印记多不如制。” 《宋史·舆服志六》：“请令有司製州 县官合用印记，旧印非所当用者，毁 之。”柳青《创业史》第二部第十二 章：“当魏组长请黄堡区...
高三散文诗歌：我与故事
高三散文诗歌：我与故事人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…………回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。
所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提升语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。
当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭水平、灵活的应变水平，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切”的作用。
而这些水平的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。
高考有关书的命题作文：我与故事
高考有关书的命题作文：我与故事高考有关书的命题作文：我与故事人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。
所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。
当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到不是蜜，但可以粘住一切的作用。
而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了生也的有说不的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。
我与故事
我与故事和所有三峡人一样，我的故事扎根于那山清水秀的天上人间，扎根于那清冽的三峡水，扎根于祖祖辈辈对这片土地的眷恋与深情。
门前叮咚流淌的小溪是三峡水的分支，儿时的小脚丫曾经在这里踏起朵朵水花，溅起的水珠滴滴有我的故事，有灿烂的微笑与美好的回忆。
屋顶的炊烟弥漫在小小的村落，炊烟里有母亲的呼唤，有饭菜的香味。
玩耍的孩子迫不及待地起身，擦擦满手的三峡土，向家的方向奔跑。
而今的我，却随着滚滚的人流，一步步不情愿地离开这里，这生我养我的三峡。
依旧是叮当作响的小溪，你是否在与我告别？我丢下水珠里的欢笑，却不得不在与你的故事后面画上句号。
依旧是土房瓦顶的房屋，却再也看不到熟悉的炊烟。
灶膛里火早已经熄灭，在没有炊烟的空气中，我闻到泪水咸咸的味道，家乡与我的故事就这样完结。
同千千万万的三峡人一样，听从祖国的召唤，我走在背井离乡的道路上，用不舍的泪水写下千千万万移民的故事。
你可曾看见白发苍苍的老者，抚着同样沧桑的老树，哭泣跪拜不能起身；你可曾看见顶天立地的三峡汉子，如孩子般眷恋地吻着厚实的黄土；你可曾看见刚直爽快的三峡妹子，一步三回头的留恋与不舍？移民的故事是一个让经历者和旁观者都泪如雨下的告别。
这告别中的我，还是千千万万主人公中的一个，平凡而渺小得同他们一样。
我留恋峰峦间的宁静和谐，月影衔山的凄清哀愁，落泪于两岸猿声的孤独悲切。
不舍三峡生生世世相依相傍的山山水水。
别了，我的三峡。
这告别的故事，总得有人为它画上句号。
我害怕他们太用力了，用笔尖深深刺透我们相连的血脉，这一笔请让我来画下，我会轻轻地小心翼翼地，生怕弄疼我们的离殇。
太多的不舍与哀愁，请你们不要再送，停步吧，接下来的路，我得自己走。
新的城市、新的土地，我会在那里扎根、生活。
千千万万的移民会擦去睫毛上的三峡雾晶，微笑地合上告别三峡的故事，翻开历史新的篇章。
三峡，我的故事就此结束了吗?没有结束，也不会结束。
三峡的水在我的血脉中奔腾汹涌，三峡的山在我的骨骼中伸展挺立。
高考命题作文范文：我与故事
高考命题作文范文：我与故事1. 我与故事-如何从故事中汲取力量故事是一种强大的工具，可以启发我们的思维，让我们受益终生。
我深深地感受到了故事的力量，并通过它们收获了成长和变化。
在我童年的一本童话书中，有一个关于勇气和冒险的故事。
主人公是一个平凡的小男孩，他因为一天闲来无事而决定探索附近的森林。
在森林中，他遇到了一只受伤的小动物。
小男孩没有远离它，而是选择了带它回家，并照顾它康复。
在此期间，他学会了坚持、责任和关爱。
这个故事让我明白，即使是一个微不足道的举动，也可能改变他人的人生。
另一个故事给予了我对坚持不懈的勇气。
这个故事讲述了一位年轻人如何通过努力和毅力，终于成功的实现了他的梦想。
在他一路上经历了种种困难和挑战，但他从未放弃。
他的故事告诉我，当我们面对挫折和困难时，只要坚持努力，就会取得成功。
最后，一个充满希望和鼓舞人心的故事给了我对未来的信心。
这个故事讲述了一个小镇的居民如何通过共同努力和团结合作，成功地解决了面临的问题。
他们展示了团队合作、信任和自信的重要性。
这个故事让我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们可以克服一切困难。
通过这些故事，我学到了很多关于生活和成长的宝贵教训。
它们教会了我坚韧不拔、勇往直前，努力实现自己的梦想。
我希望将来能成为一个能够给予他人希望和力量的人，就像这些故事给予了我一样。
2. 我与故事-如何从故事中汲取智慧故事是智慧的源泉，它们潜移默化地影响了我的思维方式和价值观。
我发现，通过阅读和欣赏各种故事，我能够收获到很多宝贵的智慧和启示。
其中一部故事讲述了一个年轻人如何通过勤勉努力和智慧战胜困难。
这个故事教会了我，无论面对多么艰难的情况，只要我们有决心和用心去努力，就能找到解决问题的方法。
它告诉我，智慧是我们克服困难的关键。
还有一个关于友情的故事，让我明白了友谊的可贵和重要性。
这个故事讲述了一个朋友如何在朋友需要帮助的时候伸出援手，并在困境中支持他。
它让我明白，真正的友谊不仅是开心和享乐的时候，还需要在对方需要的时候给予真诚的帮助和支持。
我与故事高三作文（通用25篇）
我与故事高三作文（通用25篇）我与故事高三作文（通用25篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我与故事高三作文（通用25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与故事高三作文篇1故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。
悠悠记得当天笑，又带一种惘。
在这三两天的背后有着一段8年的记忆。
这个故事，名叫寻找。
初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。
而我，是老师眼中的乖乖女。
第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。
于是，我们第一次分开。
自此以后，我们之间习生活的交集似乎越来越少。
不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。
若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。
汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。
8月1日，是他的生日。
在国防教育基地度过。
高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。
总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。
有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。
这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。
有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。
他说，这是我在等他一起考大，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。
然而，我们在茫茫人海中，走散了。
各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。
各自在暗夜中细数回忆。
在相识过了6年之后，失散。
突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。
我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。
优秀高考范文《我与故事》中文写700字
优秀高考范文《我与故事》中文写700字
我与故事的不解之缘始于小时候，从几乎每晚都有妈妈给我讲故事开始。
一切从童话开始，那些精彩的故事，充满物语情节和谜团的故事总是让我神魂颠倒，总是引发我高涨的兴奋。
后来，随着年龄的增长，妈妈给我讲的故事也逐渐深入，看到前人留下的宝藏，他们经历过的风雨，他们披荆斩棘，挥汗如雨，艰苦奋斗的人生历程，我始终舍不得睡去，舍不得关上耳朵，我渴望得到勇气，找到信心，继承前辈的精神，做一个有担当的人，克服困难、勇敢地前行，去实现理想。
此外，还有教会我重要道理的故事，例如，如何相处与他人，和学会把自己放在别人的角度上思考问题，学会感恩之心……这些都是妈妈和其他传说故事让我渐渐明白的，从中有深深的启发，使我懂得，当你走在人生的路上时，要尊重别人，要耐心，要多加反省，善待自己，体谅别人。
我和故事的缘分由此而生，从此故事成了我生活中不可或缺的一部分，在我的记忆中，它们流传下去，令我思想更加成熟，更加开放，永不止步，在我与故事的缠绵中，我不但感受到勇气与希望，更内心深处有一种力量，让我更有决心，更坚定地走好人生的每一步。
我与故事的优秀作文优选篇
我与故事的优秀作文优选篇我与故事的优秀作文 1“书是人类进步的阶梯。
”高尔基的`这句话，震撼了全世界。
可是，我要说：书不是钢筋水泥制造的阶梯，而是一个有血有肉的良师益友。
哪一本书不像一个老师，默默地向我们奉献着他的知识呢？哪一本书不像一个朋友，与我们一同成长、快乐呢？书不是一页一页的白纸，而是有灵魂、有感情的！因此，我还与书籍结下了不解的情缘呢！情无论走到天涯海角，书籍都陪伴着我，就像是形影不离的好朋友，永远也分不开。
全家就要去遥远的云南旅游了，十三天的漫长旅程，可不能没有了书的陪伴。
面包是肉体的食物，书籍就是精神的食物呢！当时，我最爱看的书就非《窗边的小豆豆》莫属了，于是，我便把它装进了背包中。
这次旅行中，还有重庆一日游。
这重庆可是个大火炉，我们去的那天，温度高达四十二度！下午到火车站，还要等七个小时的火车，这可怎么过得去呀!大家都热得怨声载道，一个个瘫倒在墙边。
我没事做，便拿出《窗边的小豆豆》读了起来，读着读着，我不觉得热了，眼前的火车站变成了绿树成荫、凉风__的巴学园，一个活灵活现的小豆豆在我面前跑来跑去。
我“扑哧”一声笑出来。
书给了我精神的调味剂，给予我快乐，赠与我清凉。
缘我与书不光有沉厚的感情，还有一段奇缘呢！《三国演义》中有刘备三顾茅庐，为了读到《水浒传》，我也是“三顾水浒”呀！一顾——读完了《三国演义》，我最想读的书就数《水浒传》了。
这天，我缠着妈妈来到兴国图书社，刚一进门，便去问服务员：“《水浒传》还有吗？”“前几天卖完了。
”这。
唉，看来最*是看不成《水浒传》了。
二顾——第二天，妈妈突然对我说：“你表哥家好像有一本《水浒传》，借来看看吧！”我立刻表示同意，妈妈急忙给二舅打电话，结果却不尽人意——表哥家的《水浒传》丢了。
唉，又扑了一次空！三顾——一个星期之后，老师对我们说：“今天下午开跳蚤书市！”中午，我把存钱罐倒了个底朝天，准备一看到好书，就立即抢购。
下午，我在茫茫书海中浏览着，忽然眼前一亮——《水浒传》!我急忙买了下来。
【高二作文】我与故事
【高二作文】我与故事时间在空间中穿行，有意或无意中留下了漫长的脚印。
那一串串的便是故事。
它感动着我们、启迪着我们，告诉我们什么叫真、善、美，并把它传给一代一代的人。
小时候，故事是我无形的玩具。
毕竟是农村的孩子，玩具是那么让人向往，那么神秘、全然是个梦。
可望而不可及。
幼小的心灵不堪忍受漫长的闲适，化成了孤独，总爱找点小故事把时间化为虚无。
记忆已经模糊，可爷爷那张有神的脸还在浮现、深沉的声音还在回荡。
专注的孩子以为一切都像故事中的那样。
大人们总把故事当成孩子的玩具，讲着那些善良与丑恶的传奇、分清了好与坏的交界、教育者我什么是做人的本质、传授着无穷的智慧，它不只是我的玩具，它是我最早的老师。
上学后，在课本中辨认出了故事的身影。
清楚地说道，一篇课文就一个故事，可以这些故事和以前大不相同了。
小时候故事总把我逗笑，而这些故事总那么含蓄、那么深邃，增添我无尽的思索。
故事就像是多年不见的朋友，自身利益关心，他的每一个动作我都必须认真窥探，辨认出一点不明白的地方总想问为什么，直至揭落最后的面纱，才辨认出朋友还是朋友，时时给我精神上的协助，为我阐明了前面的路。
现在想来，故事总那么和蔼、那么庄重，总陪在我身边，又似乎不存在，就像母亲的爱，那么明显，却又不易察觉。
在经历的十多年里，我不顾它的劝阻慢慢变坏，对她的话我不理不睬，甚至于有意和她对着干，可故事从来没有变过，那幼稚而明了的道理还在、朋友的帮助与忠告还在、母亲一样的呵护与用心还在，教育着我、拉着我、劝着我，一定要学好、为人要正直、与人要和善。
谦让、做事要仔细、学习要刻苦……太多太多的故事，太多太多的爱。
故事，这就是多年来我们文明的结晶，我们人性化的永恒纪念碑，我们学做人的教科书，它永远像是玩具一样分摊我们的寂寞、领略到我们欢乐，它又像是真挚的朋友，教育着我、协助我、鼓励我，讲诉给我人生旅途上的就是与非、对于弄错、美与帅、仁义与恶，再形象一些，故事就是和蔼的母性，总是伴着我、护着我、力劝着我，从未变过，每当我误入歧途时，它总在那儿唤着、唤我回去！。
精选高考命题作文700字：我与故事
精选高考命题作文700字：我与故
事
我与故事
每个人的人生都是一个故事，而故事中的每一个细节，都记录了我们的成长和历程，也随时温暖、感动着我们。
我从小就喜欢听故事，那些古老传说、童话故事、现代小说都教会了我很多东西。
其中最深刻的是《小王子》，它告诉我人的本质是什么，提示我世上无不是过客，让我意识到自己的不足和成长的必要性。
回忆起自己，我也由单纯的孩子变成了懂事的学生，也拥有了自己的故事。
校园生活中，我也经历了许多小小的故事。
例如，刚来学校时我认识了一个非常活泼的女孩，是她使我更获得机会，开始找到一些属于自己的同好，并参加学校各种各样的活动。
遇到她，让我看到新伙伴的重要性，也更喜欢在团体中分享成就。
然而，生命中总有不如意的经历。
去年考试失败，我经常在夜里看书来弥补差距。
有一次深夜里，我发现教室里一盏卓灯在照明。
我走上前去，发现是一位同学在学习。
我们开始聊天，我在他身上发现了不少闪光点，能力特别强，性格也特别好，对我来说是一个很好的榜样。
在他的陪伴下，我学到了很多知识，走出了阴影。
这次经历，让我明白了朋友的重要性，明白了自己需要扩宽眼界，不断学习才能成就更高的自己。
我觉得自己写的故事不会太惊奇，因为这些经历在许多学生的人生中都曾出现过。
如果我要与读者分享的，就是鼓励大家一定要保持好奇心，持续成长和学习。
同时，希望大家多交朋友，与他们分享你的经历与感受，也可以从他们中学到更多。
最后，人生中的任何故事都应被好好对待，无论善恶，都是成长的经历。
高中作文：我与故事
高中作文：我与故事高中作文：我与故事无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的高中作文：我与故事，希望能够帮助到大家。
高中作文：我与故事1家风，即家族世代相传沿袭的风尚，它是引导我们成长的无声力量，是一个家族的精神风貌，是中华民族的优秀传统，是传承千年的精神尺度。
家风，亦是吾国之民风，它不仅影响着家族的传承，更影响着民族的未来，是极其必要而不可或缺的。
给予我精神力量的，正是这样的一种家风。
孝之风俗话说：“百善孝为先”。
孝，是一种优良传统，是中华民族的传统美德。
在我的家中，所有人都为传承这一家风而努力。
我的父母对待家中长辈，态度恭敬，关爱有加，照顾得细致入微，尊重长辈的意愿，十分孝敬。
在这样的良好家风的熏陶下，我也学会与长辈们沟通交流，为他们做一些事情，关心他们，孝敬他们。
在孝敬长辈的家风影响下，整个家庭彼此关系融洽，相互关爱。
传承这样的家风，有利于形成良好的道德风尚，构建和谐社会。
礼之风孔子云：“不学礼，无以立。
”我家的家风，就要求每一个家庭成员明礼学礼。
我的父母总是言传身教，十分讲究礼仪，待人接物落落大方，彬彬有礼，谦和温厚。
他们经常教育我要有礼貌，做一个有素养的人，教我主动同长辈打招呼，对人谦和有礼，言行举止端庄大方。
礼仪代表着一个人的精神风貌，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
传承这样的家风，能提升一个民族的形象，尽显我泱泱大国，礼仪之邦的风采。
诚之风“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
”在诚实守信的良好家风中，我始终谨记祖辈们的谆谆教导。
我以亲身实践来传承我的家风，在生活中，我铭记诚信的传统美德，待人诚恳，不轻易许诺，一旦承诺，必当竭力做到。
正是这样一种诚实守信的优秀家风，告诉了我朴素而又真切的道理，给予了我受益一生的品格。
传承这样的家风，能加强社会主义精神文明建设，营造一个诚信的和谐社会。
历年高考作文真题：我与故事
历年高考作文真题：我与故事第1篇：历年高考作文真题：我与故事书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!下面是小编整理的我与故事作文，欢迎阅读。
【作文题目】生活中有很多故事，你作为故事的聆听者、亲历者，从故事中得到了许多生活的感受，故事让我们感动，我们也在故事中成长，请以“我与故事“为题，写一篇作文，文体不限，不少于800字……高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光*，，给人以才干。
”我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。
我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。
妈妈讲到精*之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。
那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。
妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。
几只全身布满**条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。
我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。
管他什么作业，先放到一边去了。
书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。
不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。
”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。
夜深了，家中静悄悄的。
我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。
我与故事
我与故事这个期末，把自习用来都《鲁迅选集》了。
然后又在晚上宿舍里偷看《徐志摩散文》。
老师，由于考试给我们宽松的环境被我逮着了，我迷迷糊糊一下子生吞了一大堆看不懂的文字。
相比之下，鲁迅先生的文章有份量多了。
其中，就有《一件小事》这篇文章。
这文章爸爸以前给我讲过，现在自己读了，却感叹这文章写的真“硬”，值得消化，也不能不消化。
没有略微曲折的情节，也没有感情泛滥的直言，文章硬在何处？现在体会，不仅深深叹服，从鲁迅以后，文章文字如此“硬”的，恐怕没有几人了！《我与故事》的故事，得从小时候说起。
故事的字面意思中带有对小孩子的安慰，与强大的吸引力。
一直很想听老一辈的人们说故事，可我爷爷没故事，老爷有故事却不会说，只是知道一味地进行党的说教，我只能看看童话故事，可市场流行的童话理解起来又太难，父母也不重视。
不过，我自己倒是很在意，平常到书店，便直奔童话专柜，拿起来便一定要看完，可总也没有触动的感觉。
后来，偶尔在小学图书馆里发现一本直译的《一千零一夜》，当时的感觉真是如饥似渴，平常过个村走个店的童怀不见了，我仿佛听见了不加修饰的长者的声音，平缓地向我叙述……然后在小学读本上读到了《海的女儿》，很感动，我自此体会到了《安徒生》的震撼度。
现在，看到市面上成一座座小山的花朵般五颜六色的童话，忍不住暗骂“浪费”。
可直译的童话真少见，漫画倒有一大堆，好像很受少年人欢迎，我小时候可没这种情趣。
初中时书读的不是很多，也就是到高一才读了一丁点儿书。
父母的工作做的不到位，并没有给我订读书计划，只是盲目购买，这是做父母的通病。
我感觉到了自己意识与行动中的差距。
故事书这时候则变成小说了。
我喜欢杰克.伦敦的小说。
并不是因为我崇尚《热爱生命》中的所谓精神的东西，只不过他的小说中写出了社会百态，又充满了冒险的经历。
而真正打动我的地方是作者的真实性，有一种令我信服的真实感。
我们中国人遇到这种社会形态，要不像儒家入世，要不像到家出世，而杰克.伦敦却能在真实中隐忍地体会。
我与故事作文
我与故事作文我与故事。
小时候，我总是喜欢听故事。
那时候，每当夜幕降临，我总是迫不及待地躺在床上，等待爸爸妈妈给我讲故事。
他们的声音温柔而有力，每一个故事都能让我沉浸其中，忘记一切烦恼和疲惫。
那时候，我总是幻想着自己也能成为一个故事的主人公，去经历各种奇幻的冒险，拥有属于自己的传奇故事。
随着年龄的增长，我开始有了自己的故事。
每一个人都有属于自己的故事，或许有欢笑，或许有泪水，但它们都是我们成长路上的一部分。
我喜欢用文字记录生活中的点点滴滴，因为每一个故事都是我生命中的一部分，它们见证了我的成长，也让我更加坚定地相信，每一个人都是一个独特的存在，每一个故事都值得被珍视。
故事，是生活中最美的点缀。
它可以是一个人的成长经历，也可以是一段感情的故事，更可以是一个民族的传承。
每一个故事都有它独特的魅力，让人心驰神往。
它可以是一杯清茶，淡淡的清香让人陶醉；也可以是一幅画，细腻的线条勾勒出生活的美好。
我喜欢用故事来感悟生活，用文字来记录故事。
每一个故事都是一次心灵的洗礼，让我更加明白生活的真谛。
它们或许不会在瞬间改变什么，但它们会在潜移默化中影响着我们的思想，让我们变得更加宽容、坚强、乐观。
故事，是一面镜子，它让我们看到自己的成长，也让我们看到世界的多彩。
我与故事，是一段永恒的缘分。
它们如同一条无形的纽带，将我与生活、与世界联系在一起。
每一个故事都是我生命中的一颗明珠，闪烁着独特的光芒。
我会继续用心去聆听故事，用笔去书写故事，因为它们是我生命中最美的风景，也是我最忠实的朋友。
故事，是生命的精彩，而我，愿意成为故事的创作者，让每一个故事都绽放出属于它们的光芒。
因为，故事，永远都不会老去，而我，也永远热爱着故事。
我与散文的故事
我与散文的故事我与散文的故事要说起散文创作，细算来已经十年有余了。
清晰地记得自己与一位朋友论及此事，我说：“我们可以以文章的形式来记录自己的生活点滴。
”而那位朋友却不以为然，反讥道：“好是好，但有谁会天天坐到桌前记记写写呢？”我并没有与其争辩，只是焉然一笑。
也不知道自己是怎么坚持下来的，一路走来并不觉得艰辛。
或许我真的如自己所言“我仅是个文字流浪汉”。
散文创作只是自己的一个业余爱好。
但每每写出一篇自己“自以为”能够看的或是能够示人的文字，内心又有一种惬意的满足感。
尤其是自己的文字在报刊上被印成了铅字，那感觉真的很美妙，大大胜过领取稿费。
近来，也有许多的网友老师们纷纷作出了诚恳的评语——欢春的文字不但有思想，而且很活泼、很生活，是俺学习的榜样，是俺努力的方向；看到你（欢春）的文章越来越精致，我总觉得欣慰了；欢春同志善于观察，长于铺陈，很美的文字，少有人及；你（欢春）很注重再现生活，文章的对话很形象，写景和对话有生活，不但精致而且深入；你（欢春）很注重的是理性，开头和结尾很精彩，很富有形象哲理的描写，更显散文理性；……各位老师们的厚爱与赞美，着实令我受宠若惊。
在这里，真的要向各位关心我文字成长的老师及网友们道声“谢谢”。
因为有你们的关心与呵护，才不至于让我停下笔来。
而我，总是试图写出一些生活之上的，诸如生命、生活、真理、人性、亲情、友情等等之类的东西，统统将其写进文字。
亦如揭兄所言“呵呵，这才是生活！属于你、我和大多数人的普通生活”。
文学，来源于生活！文学来源于生活。
我们是生活的沧海一粟，但我们总是试图将生命中的美、生活中的美付诸文字，让文字展现出人性的美、生活的美。
近来，有许多网友纷纷来问我是不是出版了散文集。
在此，我还是要向各位衷心地道一声“谢谢关心”。
我没有出版过散文集。
目前也没有哪一家出版社与我联系过，可能我的功力还不够吧，呵呵，还需努力、再努力。
其实，我个人认为散文的创作并没有什么套路。
所谓形散而神不散，跟着“神”走就是了，大不必束缚于什么格式。
作文我与的故事
作文我与的故事
我与的故事
我是一个普通高中生，没有太多的经历和特别的故事，但有一些事情让我深刻地感受到了自己的成长和变化。
一件事情让我印象深刻，那就是我和朋友们出去野餐时。
说实话，我一开始并不想去，因为我觉得在野外生火做饭不安全。
但我朋友们都很兴奋，劝我说这是难得的经历，可以让我们更亲近自然。
最后，我还是决定跟着他们去了。
当我们来到森林里时，我感到环境非常的原始和自然，但我还是抱着一种不安全的心理。
于是，我的朋友们教我如何生火和做饭。
虽然一开始我很紧张，但当我看到火渐渐燃起时，我感到自己变得自信了。
我们大家一起做饭，一起分享美食，这种感觉无比温暖和幸福。
这次野餐的经历让我深刻地感受到了自己的成长和变化。
我意识到我已不再是那个什么都害怕的孩子，我变得有自信，有耐心和勇气去尝试新事物。
我也发现，有时候我们需要摆脱安逸的生活，去尝试一些新的体验和冒险。
这不仅可以让我们更好地认识自己，更好地衡量自己的能力，而且也可以让我们更好地与朋友们互动和分享。
在成长的过程中，我也学到了许多东西。
例如，我们应该尊重自然和生命，不应该破坏它们；我们还必须遵守规则和法
律，以免给自己带来不良后果；更应该学会团队合作和友谊的重要性，这是成功的关键。
最后，我想说，我很庆幸能够经历这次野餐的经历，它不仅让我变得更加自信，而且让我更加了解和尊重自然的力量。
这次经历教会了我很多东西，让我更加热爱生活和学习，也更加明确了自己未来的目标和方向。
我相信，只要我们保持好奇心和勇气，就一定能让自己变得更加出色和成功。
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我与故事
也许是一行文字的串联，也许是一个拟声
的感叹，简单的，却包含着不平凡，这就是故事，自己的，别人的，串联成一个个章回，成
了岁月的一部分。
读一个故事，总希望有一个美丽的开始，它来自一生响亮的啼哭，如同天籁，这是
故事的第一句，就已经牵动了我的心。
它闪耀
着光辉，温暖着身边的每一个人，那个叫做母
亲的女人和那个叫做父亲的男人，他们的目光
为这个开头，润上了一层名叫温柔的颜色，带
着微笑的甜美和泪水的清新，迎接生命的感动。
就是这个故事，承载了无数希望与祝福，来到
了我的生命中，以一个美丽的形式，引出未知
的下一段。
读一个故事总希望有一个丰富的过程，有过波折，再迎接欢笑，才会有让人铭记于心
的精彩。
故事中开始出现不同的人物演出不同
的情节，儿时后院捏过的泥巴人，幼儿园里结
识的第一个伙伴，小学温柔的班主任，甚至是
偶然停留在窗边的一只蝴蝶。
在漫长的中篇里，不停地重复一个个离别与重逢，欢笑与泪水。
它们化作一个个文字，映入这故事里，然后任
由读着这故事的我，在泪眼模糊间反复地追溯
回忆，直到那纸张都变得温润。
就如同一条川流不息的河流，日夜向
前奔涌，却无法阻止河床上沉淀了泥沙，一层
层地抬高，那里面藏着什么，没有人关注。
只
有在某一天无意中翻开，才发现，原来那是无
可替代的宝藏。
读着这个故事，从回忆中走来，再走向未知。
读一个故事，总期望能有一个完美的
结局：或许是一片海，或许是一道霞光，平静
得让人期待；也许，在到达之前，还有无数的
崎岖，但是，只要向着它，就能让人披荆斩棘，去追寻美好的结局。
不要止步，便成了这个故。