【中考试题研究】(重庆专版)2016年中考化学 第3讲 碳和碳的氧化物试题
2016年重庆市中考化学试卷含答案
化学试卷第1页（共16页）化学试卷第2页（共16页）绝密★启用前重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试化学本试卷满分70分,考试时间55分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1—O 16—Mg 24—S 32—Fe 56—Zn 65—一、选择题(本题共16小题,每小题2分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意)1.人体中发生的以下变化属于物理变化的是()A .汗水的挥发B .蛋白质的水解C .葡萄糖的氧化D .油脂的消化吸收2.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是()A .1%B .19%C .25%D .78%3.下列物质中,属于溶液的是()A .苏打水B .冰水C .石灰乳D .液氧4.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是()A .Cl B .2O -C .D .5.化学物质通常都有其“功”与“过”,以下对化学物质的评价不符合事实的是()A .氧气可供人呼吸但会使食物变质B .化肥能促进植物生长但会污染土壤C .一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D .二氧化碳能灭火但会造成酸雨6.下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是()A .汽车表面喷漆B .油锅着火立即盖上锅盖C .氢氧化钠密封保存D .白磷浸没在水中保存7.同一原子中,下列说法错误的是()A .质子和电子的数目相同B .原子和中子的电性不同C .原子核和电子的质量不同D .原子核和原子的体积不同8.野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是()A .融化积雪,煮沸后使用B .收集雨水,煮沸后使用C .过滤泥水,煮沸后使用D .用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用9.打开装有浓氨水的试剂瓶,能闻到刺激性气味,从分子的角度解释正确的是()A .分子在不断运动B .分子由原子构成C .分子大小可以改变D .分子可以保持物质的化学性质10.甲、乙两同学在实验室制取2CO 和2O 时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是()11.43NH NO 是一种化学肥料,某43NH NO 溶液的pH 4=,以下说法错误的是()A .盐溶液也可能使酸碱指示剂变色B .43NH NO 是一种复合肥料C .43NH NO 不能与熟石灰混合使用D .久施43NH NO 的土壤可能被酸化12.某植物培养液中含有4NH Cl 和4CuSO,下列物质在该培养液中能大量存在的是A B C D毕业学校_____________姓名________________考生号___________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------化学试卷第3页（共16页）化学试卷第4页（共16页）()A .NaOH B .2BaCl C .3KNO D .3AgNO 13.下列实验操作不能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A 鉴别NaOH 和NaCl 固体分别加少量水溶解B 鉴别棉线和羊毛线点然后闻气味C 除去2H 中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶D检验23Na CO 溶液中是否混有NaCl加入过量的稀盐酸后,再滴加硝酸银溶液14.中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素,从而获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
碳和碳的氧化物中考题集锦(word).docx
碳和碳的氧化物中考题集锦（word）一、碳和碳的氧化物选择题1．据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体，反应的微观示意图如图所示。
有关该反应的说法正确的是 ( )A．反应前后原子总数减少B．反应物和生成物中共有两种氧化物C．得到的液体燃料化学式是H2C2OD．可用于减少二氧化碳的排放【答案】 D【解析】【分析】据题目信息结合微观示意图，排除未反应的分子的干扰，可写出反应的方程式为：CO2+H2H2 CO2。
【详解】A、在化学反应前后原子的种类与数量没有改变，故错误；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应物中CO2是氧化物，生成物中没有氧化物，故错误；C、得到的液体燃料化学式是H2CO2，故错误；D、二氧化碳转化为液体燃料，可用于减少温室气体的排放，故正确。
故选： D。
2．下列有关碳和碳的氧化物的说法中, 正确的是A．金刚石和石墨的物理性质不同, 是因为碳原子排列方式不同B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C．用点燃的方法除去CO2中的 COD．二氧化碳的过多排放可以导致酸雨的产生【答案】A【解析】A、金刚石和石墨物理性质不同是因为它们的碳原子排列不同，正确；B、二氧化碳没有还原性，不能还原氧化铜，错误；C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，错误；D、 CO2的过多排放可导致温室效应，其溶于水， pH≈ 5.6，而导致酸雨的产生是二氧化硫的过多排放，酸雨的 pH＜5.6，错误。
故选 A。
3．下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是()A．空气中含量最多的气体是氮气C．天然存在最硬的物质是金刚石B．形成化合物种类最多的元素是氧元素D．地壳中含量最多的金属元素是铝【答案】 B【解析】A、空气中含量最多的气体是氮气，正确；B、形成化合物种类最多的元素是碳，错误； C、天然存在最硬的物质是金刚石，正确；D、地壳中含量最多的金属元素是铝，正确。
中学初三化学碳及碳的氧化物测试卷试题包括答案.doc
百度文库《碳和碳的氧化物》本试卷包含选择题（第 1 题～第 20 题，共 40 分）、非选择题（第21 题～第 26 题，共 60 分）两部分。
本卷满分 100 分，考试时间为90 分钟。
相对原子质量参考：H ：1 C：12O：16Ca：40第Ⅰ卷（选择题40分）一、选择题（本大题包括20 个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到第Ⅱ卷的表格中。
）1. 中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl 4等和金属钠为原料，在700 ℃时是制造出纳米级金刚石粉末。
该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。
同学们对此的一些理解不正确的是（）A. 金刚石属于金属单质B.制造过程中元素的种类没有变化是一种化合物 D.这个反应是置换反应2．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（）A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应３ .最近科学家确认，存在着一种具有空心，且类似足球结构的分子N 60。
这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。
下列关于N 60的说法正确的是（）是一种化合物的相对分子质量为840属于单质这种物质是由氮原子构成的４．下列变化属于物理变化的是（）A．CO使人中毒B．澄清石灰水长期露置在空气中C．干冰变为二氧化碳气体D．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红５．为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是（）A．加入澄清石灰水B．滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条放在瓶口D．用燃着的木条迅速伸入瓶底６．不能用来鉴别CO2和 CO两种气体的方法是（）A．通入澄清石灰水B．观察颜色C．通入紫色石蕊试液D．点燃７．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭８．下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（）A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮气９．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）A．水B．炽热的炭层C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜１０．下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶１１．下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（）A B C D１２ .有下列变化：甲→乙→丙，能满足这个变化的甲是（）１３．将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。
2016年重庆市中考化学试题及答案
重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试化学试题可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 Na 23 Cl 35.5 Ag 108一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。
1．以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是A．海水晒盐B．风力发电C．铁矿石炼铁D．太阳能取暖2．复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列化肥中属于复合肥料的是A．NH4Cl B．KNO3C．KCl D．Ca3(PO4)23．调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是食盐B．蔗糖C．味精D．芝麻油4．下列食品中富含蛋白质的是A．牛奶B．米饭C．牛油D．鲜橙汁5空气中，氧气所占的体积分数大约是A．1/5 B．1/4 C．4/5 D．1/26要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是A B C D7下列化学符号表示2个氢分子的是A．2H B．2H2C．2H+D．2H2O8．下列变化需要消耗空气中氧气的是A．干冰在空气中升华B．钢铁在空气中生锈C．生石灰在空气中变质D．浓硫酸在空气中变稀9．稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠B．除去铜粉中混有的铁粉C．除去熟石灰中的石灰石D．除去铁丝上的铁锈10．下列叙述正确的是A．水结冰后分子停止运动B．氯化钠晶体由氯化钠分子构成C．氢原子和氧原子保持水的化学性质D．氧化汞分子在化学变化中能够再分11．下图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是A．一氧化碳B．硫酸铜C．空气D．铜12．竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过碳化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是A．黑色固体B．易溶于水C．有吸附性D．能够燃烧13．2015年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法。
关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是A．CO2分子间有间隔B．CO2气体较易液化C．CO2是导致酸雨的主要气体D．大气中CO2增加会造成温室效应14．NH4ClO4（高氯酸铵可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是A．CO2B．Cl2C．O2D．N215．在A+B 盐+水的反应中，A和B不可能是A．HCl和NaOH B．CO2和NaOHC．H2SO4D．H2SO4和BaCl2二、填空题（本大题包括6个小题，共22分）16．（3分）化学物质就在我们身边，下面是厨房里常用的化学物质，用它们的序号填空。
初中化学《碳和碳的氧化物》考试题及答案.doc
初中化学《碳和碳的氧化物》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.下列过程中发生了化学变化的是A.石墨导电B.金刚石切割金属C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼【答案】D难度：基础知识点：物质的变化和性质2.金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同C．都是碳元素组成D．原子的相对质量相同【答案】A难度：容易知识点：金刚石石墨和C603.为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是A．加入澄清石灰水B．滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条放在瓶口D．用燃着的木条迅速伸入瓶底【答案】C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳4.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜的最好方法是A．用蒸馏水冲洗B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤D．用热水冲洗【答案】C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳5.下列有关CO2的说法，不正确的是Ａ．CO2可用作气体燃料B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”能使紫色石蕊试液变红D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳6.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶【答案】A难度：基础知识点：燃料和热量7.门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄漏，极容易发生爆炸，当你从室外进入厨房嗅到极浓的煤气异味时，在下列操作中，你认为最合适的是A．立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源B．立即关闭煤气源，打开门和窗C．立即打开电灯，寻找泄漏处D．上述三者可同时进行【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火8.如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清石灰水C．把混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里【答案】B难度：基础知识点：二氧化碳和一氧化碳9.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】C难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳10.下列叙述中不符合右图实验设计意图的是A、说明CO具有还原性B、说明生成物CO2的密度比空气大C、说明CO和CuO的反应需要加热D、可以防止有毒的CO气体对空气的污染，同时又可以充理学分利用能源【答案】 B难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳二、填空题（共3题）1.选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是__________；(2)能用于灭火的气体是__________；(3)对环境保护最理想的燃料是_________；(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是__________。
碳和碳的氧化物练习题(含答案)(word)
碳和碳的氧化物练习题(含答案)（word）一、碳和碳的氧化物选择题1．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成分是碳酸钙），可采用的办法是（）A．加热B．用砂子擦洗C．加稀盐酸浸洗D．加碳酸浸洗【答案】C【解析】A、采用加热的方法容易损坏热水瓶胆，错误；B、用砂子擦洗，不易操作，会损坏热水瓶胆，错误；C、水垢（主要成分是碳酸钙），碳酸钙难溶于水，能与稀盐酸反应生成溶于水的氯化钙，能除去水垢，正确；D、碳酸钙不溶于碳酸（酸性较弱），错误。
故选C。
2．下列叙述正确的是（）A．利用肥皂水可以将硬水软化B．电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2C．冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒D．由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气【答案】D【解析】【详解】A、含有较多钙镁矿物质的水叫作硬水，不含或含有较少钙镁矿物质的水叫作软水，可以用肥皂水进行鉴别，产生泡沫较多浮渣较少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，错误；电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:8，正极与负极产生的气体的体积比为1：2，错误；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上一盆水不可以防止煤气中毒，错误；D、由于氮气的化学性质不活泼，在常温下，不易与其他的物质发生反应，所以常用作保护气，正确。
故选D。
3．碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。
相关分析正确的是（）A．装置II中出现气泡，说明I中反应已开始B．反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量C．冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余D．冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【解析】A. 加热装置I，由于气体体积膨胀，装置II中会有出现气泡，不能说明I中反应已开始，错误；B. 反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量和碳元素的质量，错误；C. 冷却后，若装置I中有黑色固体，可能是碳有剩余也可能是氧化铜有剩余，因为碳与氧化铜都是黑色，错误；D. 反应前，试管内的气体为空气，反应后试管内的气体主要是二氧化碳，等体积的二氧化碳比空气质量大，故冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量，正确。
2016年重庆市中考化学真题卷含答案解析
重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试（含答案全解全析）可能用到的相对原子质量:H1O16一、选择题(本大题包括16个小题,每小题2分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中,不涉及化学变化的是()A.金属冶炼B.高粱酿酒C.雕刻印章D.烧制陶器2.空气中氮气的体积分数大约是()A.45B.15C.34D.143.下列液态物质中,属于纯净物的是()A.糖水B.豆奶C.碘酒D.冰水4.蚕丝含有蛋白质在灼烧时有烧焦羽毛的气味,下列物质灼烧时也会产生该气味的是()A.猪皮B.牛油C.青椒D.馒头5.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象。
下列对宏观现象解释不正确的是()A.干冰升华——分子的体积变大B.闻到远处花香——分子在不断地运动C.水变为水蒸气体积变大——分子间间隔增大D.氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分6.食品安全与人体健康息息相关。
生活中下列做法错误的是()A.食盐作为咸味剂B.食醋作为酸味剂C.甲醛作为防腐剂D.小苏打作为膨松剂7.烈性炸药TNT(化学式为C7H5N3O6)广泛用于开矿、修路、兴修水利等,下列关于TNT的说法错误的是()A.TNT是一种有机物B.TNT爆炸后会产生二氧化硫C.TNT由四种元素组成D.每个TNT分子含有21个原子8.实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是()9.草木灰是一种碱性农家肥,下列肥料不能与草木灰混合使用的是()A.KNO3B.NH4HCO3C.KClD.Ca3(PO4)210.目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰。
下列有关说法错误的是()A.酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积11.用下列方法鉴别物质不能达到实验目的的是()序号物质鉴别方法A白酒与矿泉水闻气味B MnO2与碳粉分别加入双氧水C Na2SO4溶液与AgNO3溶液分别加入BaCl2溶液D NaOH溶液与Ca(NO3)2溶液分别加入MgCl2溶液12.下列事实能说明铝的金属活动性比铁或铜强的是()A.铝在地壳中含量比铁高B.铝的熔点低于铜的熔点C.空气中铁比铝更容易被腐蚀D.铝丝在硫酸铜溶液中能形成“铜树”13.下列实验过程中不会出现颜色变化的是()A.木炭粉与氧化铜共热B.二氧化碳通入烧碱溶液C.活性炭加入红墨水中D.二氧化碳通入石蕊溶液14.推理是化学学习中常用的思维方法。
重庆市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(包含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水2．(0分)[ID：132738]下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味3．(0分)[ID：132731]下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）A．A B．B C．C D．D4．(0分)[ID：132721]下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同5．(0分)[ID：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化B．水是由氢原子和氧原子构成的物质C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D．不同分子构成的物质不一定是混合物6．(0分)[ID：132717]分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同7．(0分)[ID：132691]下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．为了达到“低碳”出行的目的应当禁止使用机动车D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定8．(0分)[ID：132688]如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。
重庆市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题
重庆市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题1．5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。
高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。
关于石墨烯以下说法不正确是（）A．构成：碳原子B．结构：微粒排列方式不同于金刚石C．性质：和碳单质的化学性质不同D．用途：用作导热性材料2．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同3．下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）A．A B．B C．C D．D4．为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数，向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳，充分反应后，得到9.2g固体，原混合物中单质铜的质量分数为（）A．92% B．80% C．60% D．40%5．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的6．下列有关叙述正确的是：A．二氧化碳能使紫色石蕊变红B．酒精蒸发，分子体积增大C．氯化钠由氯化钠分子构成D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定7．下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．为了达到“低碳”出行的目的应当禁止使用机动车D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定8．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是A．将带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2B．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2C．将点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H29．节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。
(重庆专版)中考化学 第3讲 碳和碳的氧化物试题-人教版初中九年级全册化学试题
第3讲碳和碳的氧化物玩转某某8年中考真题(2008～2015年)命题点1 (必考)2. (2012某某12题2分)竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是()A. 黑色固体B. 易溶于水C. 有吸附性D. 能够燃烧3. (2014某某A 8题2分)“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔结构。
下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是()A. 碳海绵有吸附作用B. 碳海绵是灰黑色固体C. 碳海绵易溶解于水D. 碳海绵燃烧会产生CO24. (2013某某B 14题2分)在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是()A. COB. CO2C. O2D. CuO命题点2 (必考)1. (2011某某14题2分)下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是()A. C可以将CuO中的Cu置换出来B. 在一定条件下CO2能够转变成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D. 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质4. (2008某某19题3分)一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，通常可以用来点燃________。
但镁却可以在二氧化碳中燃烧，化学方程式为：2Mg+CO22R+C，其中R的化学式是_________，该反应的基本类型是__________反应。
5. (2008某某20题一空2分)下面有组实验，请根据实验中的问题写方程式。
第5题图写出实验中“更高”的化学方程式：_________________________。
6. (2010某某17题3分)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_________(填序号)。
A. 它们由同种分子构成B. 它们由相同的元素组成C. 它们都有毒D. 它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：____________________。
重庆市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID ：132742]地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是 A ．用活性炭给水杀菌消毒 B ．为了健康可多饮蒸馏水 C ．软水一定是纯净物D ．用肥皂水鉴别硬水和软水2．(0分)[ID ：132740]下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧：22S+O =SOB ．红磷在空气中燃烧：2254P+5O 2P O 点燃 C ．铁丝在氧气中点燃：2234Fe+3O 2Fe O 点燃D ．澄清石灰水检验CO 2：232CaOH+CO =CaCO +H O3．(0分)[ID ：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。
下列方法中所举示例正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D4．(0分)[ID ：132722]物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ） A ．氧气用于医疗急救 B ．活性炭用于除去冰箱异味 C ．铜丝用于作导线D ．用氢气填充气球5．(0分)[ID：132694]下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132692]对下列事实的微观解释正确的是（）A．用水银体温计测量体温，水银柱上升﹣温度升高，分子变大B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣物质中氧原子数不同C．石墨质地很软，而金刚石坚硬﹣碳原子的结构不同D．固体碘（I2）和碘蒸气（I2）都能使淀粉溶液变蓝色﹣同种分子化学性质相同7．(0分)[ID：132685]下图为“验证二氧化碳化学性质”的创新实验装置。
(人教版)重庆市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试(包含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题3．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应4．(0分)[ID：132744]金刚石､石墨､木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化5．(0分)[ID：132734]能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．闻气味B．将燃着的木条分别插入集气瓶中C．将带火星的木条分别插入集气瓶中D．分别加入适量澄清石灰水6．(0分)[ID：132727]在密闭容器中3克碳和7克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气7．(0分)[ID：132703]要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是A．二氧化碳和氮气——燃着的小木条B．食盐和氯酸钾——观察颜色C．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验D．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解8．(0分)[ID：132693]右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
重庆市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典复习题(含答案解析)
一、选择题1．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O）气体，该反应过程的微观示意图如下图，下列说法正确的是A．1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成B．该反应中产生了两种新分子C．该反应前后原子种类和数目发生了改变D．该反应是分解反应B解析：B【分析】由图可知，该反应是甲醛与氧气在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH2O+O2催化剂CO2+H2O。
A、1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，不含水分子，不符合题意；B、该反应的生成物水和二氧化碳，它们都是由分子构成的，符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；D、该反应的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。
故选B。
【点睛】本题为化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据图示得出有关反应的化学方程式，然后根据已有的知识进行。
2．某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是A．反应物和生成物都是化合物B．图中共表示3种物质C ．该反应后分子数目增多D ．反应前后原子个数不变D解析：DA 、由微粒的构成可知，反应物中B 是由同种原子构成的，属于单质，故选项说法错误； B 、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子，表示4种物质，故选项说法错误；C 、由微粒的变化可知，反应后分子的目没有变化，反应前后相等，故选项说法错误；D 、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，故选项说法正确。
故选D 。
3．我国科学家研究出碳化钼（Mo 2C ）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO 和H 2O 在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。
下列关于该反应的分析正确的是A ．金原子对CO 起吸附催化作用B ．反应的微观模型图中共有4种元素C ．反应的微观模型图中有两种单质分子D ．生成物中共有3种分子A解析：A碳化钼（Mo 2C ）负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO 和H 2O 在120℃下发生反应，反应方程式为222CO+H OCO +H 120催化剂℃； A 、从图可以看出该反应中金原子对CO 分子起吸附催化作用，故正确； B 、反应微观模型中，有钼、金、碳、氢、氧5种元素，故错误；C 、由微粒的构成可知，反应微观模型中只有1种单质分子，即氢分子，故错误；D 、反应微观模型中，生成物中共有2种分子，二氧化碳分子和氢分子，故错误。
碳和碳的氧化物中考经典题型带答案
碳和碳的氧化物中考经典题型带答案一、碳和碳的氧化物选择题1.利用数据传感技术可以形象地比拟不同形状的碳酸钙与稀盐酸反响的速率.某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反响,测得瓶内气压随时间的变化如图所示.十气压时间卜列有关说法正确的选项是()A.比照分析a、b点可知,曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反响B.比照分析c、d点可知,相同的气压时,碳酸钙粉末与稀盐酸反响速率更快C.碳酸钙粉末产生的CQ质量多D.曲线②中b点说明反响已经结束【答案】B【解析】【分析】【详解】A.比照分析a、b点可知,曲线①单位时间内气压大,说明单位时间内产生的气体多,反应速率快,曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反响,应选项说法错误.B.比照分析c、d点可知,相同的气压时,①所需的时间短,说明单位时间内产生的气体多,反响速率快,碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大,反响速率更快,应选项说法正确.C.最终曲线①、②的气压相等,说明最终产生的CO2质量相等,应选项说法错误.D、曲线②中b点气压没到达最大值,反响没有结束,应选项说法错误.应选B.2.实验室制取枯燥的二氧化碳气体,全部都不会用到的装置是( )A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑤D.②④⑥【答案】C【解析】实验室制取枯燥的二氧化碳气体,不会用到的装置是 C. ①④⑤.点睛：此题主要考查实验室制取枯燥的二氧化碳气体.3．以下有关“化学之最〞的表达,不正确的选项是()A.空气中含量最多的气体是氮气B.形成化合物种类最多的元素是氧元素C.天然存在最硬的物质是金刚石D,地壳中含量最多的金属元素是铝【答案】B【解析】A、空气中含量最多的气体是氮气,正确；B、形成化合物种类最多的元素是碳,错误；C、天然存在最硬的物质是金刚石, 正确；D、地壳中含量最多的金属元素是铝,正确.应选B.4．以下物质的用途主要利用其化学性质的是A.稀有气体用于霓虹灯B.干冰用于人工降雨C.熟石灰改进酸性土壤D.石墨用作电池电极【答案】C【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光,没有新物质生成,利用的是物理性质,错误；B、用干冰进行人工降雨,是干冰吸热升华,不属于化学性质,错误；C、熟石灰改进酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反响,有新物质生成,属于化学性质,正确；D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性,属于物理性质,错误.应选C.点睛：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质.5．以下实验现象描述与事实不符合的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁与稀盐酸反响产生气体,放出热量C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成D.电解水时,与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为 1 ：2【答案】C【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,实验现象描述与事实符合,故A正确；B、镁与稀盐酸反响产生气体,放出大量热,实验现象描述与事实符合,故B正确；C、木炭在氧气中燃烧,发出白光, 宥黑色固体生成〞,实验现象描述不与事实符合,应为有■无色气体生成〞,故C错误；D、翻开盛有浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口出现白雾,说法正确,实验现象描述与事实符合, 故D 正确．应选C．6．“绿色化学〞是当今社会提出的一个新概念,其中包含“化学反响绿色化〞,即要求原料中的原子全部转入到产品中．以下反响一定符合“化学反响绿色化〞要求的是〔〕A.置换反响B.分解反响C.化合反响D.复分解反响【答案】C【解析】试题分析：要使原料中的原子全部转入到产品中,做到零排放,从生成物来看,生成物必须是一种.A、置换反响的产物是两种,其中有一种是单质,一种是化合物,不是一种,所以错误.B、分解反响的特点是一种物质生成两种或两种以上的物质,不符合要求,所以错误.C化合反响的特点是多种物质变成一种物质,所以正确. D、复分解反响的产物是两种化合物,不是一种,所以错误．考点：绿色化学．7．将C6、C.H2和N2混合气体通过石灰水,灼热的氧化铜〔假设每个过程中发生的化学反响充分〕,冷却后留下的气体是〔〕A. N2B. CO2和N2C. CO和CO2 D, N2和H2【答案】B【解析】【详解】将C Q、C.H2和N2混合气体通过石灰水,二氧化碳会与石灰水反响生成碳酸钙沉淀和水, CO2 被吸收；再通过灼热的氧化铜后,一氧化碳、氢气均具有复原性,均与灼热的氧化铜反响,分别生成铜和二氧化碳、铜和水蒸气,一氧化碳和氢气被吸收,但生成了二氧化碳和水蒸气；充分反响冷却至室温,最后剩余的气体为二氧化碳和氮气.应选B.8．以下有关碳单质的说法中,不正确的选项是A.金刚石是天然存在的最硬的物质B. C60是由60个碳原子构成的单质C.石墨具有优良的导电性能D.活性炭可用作冰箱除味剂【答案】B【解析】【详解】A、金刚石是天然存在的最硬的物质,故不符合题意；8、 C60 是由60 个碳原子构成的一个分子,故符合题意；C、石墨具有优良的导电性能,故不符合题意；D、活性炭有吸附性,可用作冰箱除味剂,故不符合题意9．以下关于碳和碳的氧化物的说法中,不正确的选项是A,将CO通入CaCl2溶液中,有白色沉淀生成B.金刚石、石墨和C o都是碳元素的单质C.在一定条件下CO能够转变成COD.将CO通入紫色石蕊溶液中,可看到溶液变红【答案】A【解析】A、将CO2通入CaCl2溶液中,不会发生反响,没有白色沉淀生成,错误；B、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,正确；C、在一定条件下CO2能够转变成CO,正确；D、由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸,将CO2通入紫色石蕊溶液中,可看到溶液变红,正确.应选A.10．以下气体既能用碱石灰枯燥,又能用排水法收集的是A．O2 B．CO2 C．NH3 D．HCl【答案】A【解析】【分析】【详解】A、氧气不易溶于水可以用排水法收集；不与碱石灰反响,可用碱石灰枯燥；故符合题意；B、二氧化碳气体可溶于水,不可以用排水法收集；又可与碱石灰反响,不能用碱石灰干燥；故不符合题意；C氨气极易溶于水,不可以用排水法收集；氨气不与碱石灰反响,故可用碱石灰进行干燥,故不符合题意；D、氯化氢气体极易溶于水,不可以用排水法收集,氯化氢气体可以与碱石灰发生反响,不可以用碱石灰枯燥；故不符合题意；应选A【点睛】此题考查气体的收集和枯燥方法,常用的有排水法和排空气法,根据气体的溶解性来判断能否用排水法收集；假设密度比空气的大,采用向上排空气法,假设密度比空气的小,采用向下排空气法；能用碱石灰枯燥的气体必须满足不与碱石灰反响即可.11 .某同学用如下图的装置进行CO与Fe2O3的反响.以下说法错误的选项是〔〕A.该实验装置应增加尾气处理装置B.加热前应先通入一段时间的CO 以排尽装置内的空气C. NaOH§液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的 CO 气体D.反响后的固体是 Fe 和Fe 2Q 的混合物,可以采用参加盐酸并过滤的方法得到 Fe【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.该实验装置应增加尾气处理装置,否那么会导致一氧化碳泄露在空气中污染空气,说法 正确；B.加热前应先通入一段时间的 CO 以排尽装置内的空气,预防加热时发生爆炸,说法正确；C. NaOH 溶液和二氧化碳反响生成碳酸钠,无明显现象,和氢氧化钙反响生成沉淀使澄清 石灰水变浑浊,应改为 Ca(OH 2溶液以检验产生的 CO 2气体,说法正确；D. Fe 和F&O 3都能与盐酸反响生成盐溶液,说法错误.选 D 12.如下图,将充满 CO 2并附有枯燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸储水 中.以下说法不正确的选项是 ()藤枯燥的m -一石蕊小花 ■一 滴有黑色石蕊三封试液的整馅水A.试管内液面上升B.试管内溶液变红色C.该实验可以证实二氧化碳能与水发生反响D.该实验可以证实二氧化碳的密度大于空气 【答案】D 【解析】 【详解】A 、二氧化碳能溶于水的,并且与水反响,试管内气体减少,压强变小,试管中水面上 升,选项A 正确;氧钠满氨化溶B、二氧化碳与水反响生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊变红,试管内的液体变红,选项B 正确；C、试管中枯燥石蕊小花不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,试管内的液体变红,说明石蕊变色是水与二氧化碳反响生成酸性物质,该实验可以证实二氧化碳能与水发生反响, 选项C正确；D、该实验中实验现象与二氧化碳的密度无关,该实验不可以证实二氧化碳的密度大于空气,选项D错误.应选Do13.比照是学习化学的重要方法,以下关于C6与CO的说法错误的选项是()A. CO2无毒,CO有毒B. CQ用于灭火,CO用于助燃C.通常CQ能溶于水,CO难溶于水D. CO2能与Ca(OH)2反响,CO不能与Ca(OH)2反响【答案】B【解析】A、二氧化碳无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,正确；R二氧化碳能用于灭火,一氧化碳具有可燃性,没有助燃性,错误；C、通常CQ能溶于水,CO难溶于水,正确；D、CQ能与Ca (OH) 2反响生成水和碳酸钙沉淀, CO不能与Ca (OH) 2反响,正确.应选Bo14.某兴趣小组利用以下图装置对二氧化碳的性质进行探究,以下说法错误的选项是A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B. C处溶液变浑浊,是由于生成了不溶于水的碳酸钙C. D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭D. D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大【答案】A【解析】A、二氧化碳和水反响生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色,故A错误；B、二氧化碳和氢氧化钙反响会生成碳酸钙沉淀和水,所以C出溶液变浑浊,故B正确；C、二氧化碳的密度比空气大,不具有助燃性,所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,故C正确；D、通过分析可知,D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大,故D正确；应选Ao15．以下关于二氧化碳用途的描述中,不正确的选项是A.炼钢B.人工降雨C.用作气体灭火剂D.用于生产碳酸饮料【答案】A【解析】A、二氧化碳不具有复原性,不能用来冶炼金属,故错误；B、固体二氧化碳叫干冰,干冰升华能吸收大量热量,可用于人工降雨,故正确；C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,可用于灭火,故正确；D、二氧化碳能溶于水,增大压强能溶解更多,利用这一特点可用于生产碳酸型饮料,故正确 .16．以下有关二氧化碳的检验、制备和用途能到达目的的是( )A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证实瓶内原有气体就是二氧化碳【答案】A【解析】【分析】【详解】A、干冰易升华吸热,使周围温度降低,常用于人工降雨,故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,二氧化碳与水反响生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,故B 错误；C、石灰石和稀硫酸反响生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石的外表,阻止了反响的继续进行,反响会渐渐停止,故 C 错误；D、使燃着的木条熄灭的气体,不一定是二氧化碳,可以是氮气等,故D错误.应选A.【点睛】理解和熟练掌握二氧化碳的性质和实验室制法,是解答此题的关键.17．以下关于二氧化碳与一氧化碳的性质比拟不正确的选项是A.组成：都是由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D.危害：二氧化碳会导致温室效应"；一氧化碳会引起中毒【答案】B【解析】【详解】A、根据物质的元素组成分析,一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,选项正确；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳不跟澄清石灰水反响,选项B错误;C、CO2的固体干冰升华吸热,可用于人工降雨；CO可用作气体燃料、冶炼金属的复原剂等,选项 C 正确；D、CO2会造成“温室效应〞, CO有毒,极易使人中毒,选项D正确.应选Bo18．以下碳单质的各种用途中,利用了其化学性质的是A.做钻头B.做电极C.冶炼金属D.做冰箱除味剂【答案】C【解析】【分析】通过化学变化才能表现的性质叫化学性质,不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质.【详解】A 做钻头利用了金刚石硬度大的物理性质；B.做电极利用了石墨有良好的导电性的物理性质；C.冶炼金属,利用了碳的复原性,能和金属氧化物反响生成金属单质,是化学性质；D.做冰箱除味剂利用了碳的吸附性的物理性质.应选Co19．以下说法正确的选项是A.碳单质都是由碳元素组成的,所以他们的性质完全相同B.在一定条件下二氧化碳可以被复原成一氧化碳C. 一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,都具有可燃性【答案】B【解析】【分析】【详解】A. 虽然碳单质都是由碳元素组成的,但其中的碳原子的结合方式不同,所以他们的性质不完全相同,选项错误；B. 在一定条件下二氧化碳可以被复原成一氧化碳,如二氧化碳与碳在加热的条件下反响生成一氧化碳,选项正确；C. 一氧化碳是有毒气体,使人发生一氧化碳中毒,二氧化碳没有毒性,选项错误；D. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,其中一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不具可燃性, 选项错误,应选B.20．,甲和乙是家庭常用的两种调料列有关两种调料的说法,肯定正确的选项是A.构成的原子完全不同,它们的气味完全不同.结合已有知识进行判断B.构成的分子一定不同,下C.组成元素完全不同D.在水中的溶解性不同【答案】B【解析】【详解】A、不同物质的原子构成可能相同,如水和过氧化氢,故错误；B 、由分子构成的物质,分子决定其化学性质,不同物质的分子构成一定不同,故正确；C、不同物质的元素组成可能相同,如水和过氧化氢,故错误；D 、不同物质在水中的溶解性可能相同,如食盐和蔗糖均能溶于水,故错误；应选 B .。
(重庆专版)2016年中考化学 第一部分 考点研究 第3讲 碳和碳的氧化物课件
命题点2 二氧化碳与一氧化碳 (必考)
2. (2012重庆13题2分)2011年10月，“碳捕集与封存国
际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液
化后封存在泥岩中的方法。关于封存CO2的必要性和可
行性的叙述中错误的是
()
A. CO2分子间有间隔 B. CO2气体较易液化 C. CO2是导致酸雨的主要气体 D. 大气中CO2增加会造成温室效应
物等物质，与一氧化碳无关，C错误；燃气热水器使用
时有可能造成一氧化碳中毒，故燃气热水器安装在居室
内的危险与一氧化碳有关，D正确。
【答案】 D
7. (2015重庆A 21题4分)如图所示 的炼铁高炉中发生了许多化学反 应，其中就涉及到碳及其化合物 的相互转化。请回答下列问题。
第7题图
（1）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化 学方程式为____C_+__O_2__点__燃___C__O_2______。
考点梳理
碳的几种常见单质
碳的单质 （必考）
碳单质的化学性质
碳的氧化物
CO CO2 CO与CO2的转化
碳的单质 （必考）
碳的几种 常见单质
【解析】（1）碳粉的物理性质：黑色固体、不易溶 于水，其化学性质：稳定性、可燃性和还原性，B符 合题意。（2）碳与氧化铜在高温条件下，能生成铜 和二氧化碳气体，其化学方程式为：C+2CuO 高 温 2Cu+CO2↑，在该反应中，碳粉是使氧化铜变为铜的 物质，具有还原性，而氧化铜则具有氧化性。
考情总结 此命题点是重庆中考的必考点，主要在选 择题和填空题中考查。涉及的考查点有：①碳单质的 种类(1次)；②碳的化学性质(4次，其中碳燃烧化学方 程式的书写考查1次)；③几种碳单质的物理性质(1次)； ④碳单质的用途(1次)。其中关于碳不具有的性质在选 择题中连续考查3年(2012、2013A、2014A)。
重庆三中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习卷(含答案)
重庆三中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习卷（含答案）一、选择题1．节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO 2，科学家利用CO 2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（ ）A ．过程2的变化中太阳能转化为化学能B ．此流程中FeO 和Fe 3O 4可重复循环利用C ．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D ．可用过滤的方法解决炭黑和Fe 3O 4的分离问题2．金刚石､石墨､木炭和C 60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）A ．都是黑色固体B ．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C ．碳原子的排列方式相同D ．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧：22S+O =SOB ．红磷在空气中燃烧：225 4P+5O 2P O 点燃C ．铁丝在氧气中点燃：2234Fe+3O 2Fe O 点燃 D ．澄清石灰水检验CO 2：232CaOH+CO =CaCO +H O4．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是A ．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B ．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C ．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D ．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同5．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ）A ．氧气用于医疗急救B ．活性炭用于除去冰箱异味C ．铜丝用于作导线D ．用氢气填充气球6．一位同学在用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，有下面的几个操作，其中错误的是A．将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜B．将药品平铺在试管底部，以增大受热面积C．当导管口有气泡连续均匀放出时再收集氧气D．实验结束时，先将导管移出水面，再停止加热7．对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量B．金刚石和石墨的性质存在明显差异—碳原子排列方式不同C．水电解可产生氧气—水分子中含有氧分子D．6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中—加压时氧分子变小8．下列区分物质的试剂或方法不正确的是：A．二氧化碳和氧气___________燃着的木条B．木炭粉和二氧化锰___________观察颜色C．二氧化硫和二氧化碳___________闻气味D．蒸馏水和过氧化氢溶液___________二氧化锰9．下列实验方法能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D10．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3讲碳和碳的氧化物玩转重庆8年中考真题 (2008～2015年)命题点1 (必考)2. (2012重庆12题2分)竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是 ( )A. 黑色固体B. 易溶于水C. 有吸附性D. 能够燃烧3. (2014重庆A 8题2分)“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔结构。
下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是( )A. 碳海绵有吸附作用B. 碳海绵是灰黑色固体C. 碳海绵易溶解于水D. 碳海绵燃烧会产生CO24. (2013重庆B 14题2分)在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是( )A. COB. CO2C. O2D. CuO命题点2 (必考)1. (2011重庆14题2分)下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是( )A. C可以将CuO中的Cu置换出来B. 在一定条件下CO2能够转变成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D. 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质4. (2008重庆19题3分)一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，通常可以用来________。
但镁却可以在二氧化碳中燃烧，化学方程式为：2Mg+CO22R+C，其中R的化学式是_________，该反应的基本类型是__________反应。
5. (2008重庆20题一空2分)下面有组实验，请根据实验中的问题写方程式。
第5题图点燃写出实验中“更高”的化学方程式：_________________________。
6. (2010重庆17题3分)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_________(填序号)。
A. 它们由同种分子构成B. 它们由相同的元素组成C. 它们都有毒D. 它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：____________________。
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_______________________。
【拓展猜押】1.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是( )A. CO和CO2的密度均大于空气的密度B. CO和CO2均具有可燃性C. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用2.物质的结构决定其性质，CO2和CO组成元素相同，但由于结构不同，所以有很多不相同的性质。
(1)CO2不能在空气中燃烧，CO在空气中燃烧的化学方程式为__________________________。
(2)CO不与水反应，CO2与水反应的化学方程式为___________________________________。
(3)CO2没有还原性，CO还原氧化铜的化学方程式为__________________________________。
命题点3 (高频)2. ［2014重庆B 24(2)(3)(4)题5分］为了制取CO2并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答有关问题。
第2题图(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为________________________，酒精灯加上铁丝网罩的作用是________________________。
(3)D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是_______(填序号)。
A. 稀硫酸B. 澄清石灰水C. 氢氧化钠溶液(4)尾气的处理方法可以是________________________________________________。
为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2，张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是_________(填物质名称)的干扰。
3. (2008重庆23题6分)某课外活动小组的同学利用下列装置探究CO2的实验室制法。
第3题图(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是_____，收集装置是_____。
发生反应的化学方程式为：___________________________。
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_______。
他不选择加热碳酸氢铵制取CO2的理由是_____________________________。
命题点4 (高频)1. (2010重庆3题2分)“森林重庆”的实施，有助于减少空气中哪种成分的含量？( )A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 稀有气体4. (2013重庆B 9题2分)某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是 ( ) A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作气体肥料C. CO2可以产生温室效应D. 固体CO2可用于人工降雨5. ［2011重庆18(1)题1分］化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。
(1)“节能减排”是我国的重要国策，下列气体中属于“减排”对象的是_______(填序号)。
A. N2B. CO2C. O2【答案】命题点12. B 【解析】竹炭是竹子经过炭化后形成的多孔材料，由竹子炭化所得，可说明竹炭是黑色的，且具有可燃性，A 、D 正确；竹炭是多孔性材料，因此竹炭具有吸附性，C 正确；竹炭不易溶于水，B 错误。
3. C 【解析】碳海绵具有疏松多孔的结构，推测碳海绵有吸附作用，A 正确；碳海绵由碳元素组成，主要成分是石墨烯和碳纳米管，推测碳海绵是灰黑色固体，B 正确；碳海绵由碳元素组成，而碳难溶于水，推测碳海绵难溶于水，C 错误；碳海绵由碳元素组成，推测碳海绵燃烧是其中的碳和氧气的反应，生成物可能是二氧化碳，D 正确。
4. A 【解析】CO 与碳不反应，A 正确；CO 2与碳在高温条件下反应生成CO ，B 错误；碳与O 2反应生成CO 或CO 2，C 错误；碳还原CuO 生成Cu 和CO 2，D 错误。
命题点21. C 【解析】C 具有还原性，可将金属氧化物还原成金属单质，A 正确；CO 2与C 在高温下反应可以生成CO ，B 正确；二氧化碳气体能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，而二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色，故二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花变色，C 错误；金刚石、石墨、C 60都是碳元素组成的，都是碳单质，D 正确；故选C 。
4. （3分）灭火（1分） MgO （1分） 置换（1分）【解析】物质的性质决定物质的用途，所以根据“一般情况下，CO 2不燃烧，也不支持燃烧”的性质，可知CO 2可以用来灭火；根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，可得到R 的化学式为MgO ；此反应是由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，所以为置换反应。
5. （2分）CO 2+2NaOH Na 2CO 3+H 2O （2分）6. （3分）(1)B （1分） (2)CO 可燃而CO 2不可燃（或CO 有还原性而CO 2无还原性、CO 2能与碱溶液反应而CO 不能反应等）（合理答案均给分）（1分） (3)2CO+O 2 2CO 2（或C+CO 2 2CO ）（1分）【解析】从宏观组成上看，一氧化碳和二氧化碳都是由氧元素和碳元素组成的；从微观组成上看，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，所以两者具有不同的性质。
一氧化碳具有可燃性，和氧气反应能生成二氧化碳，而二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。
点燃 高温【拓展猜押】1. D 【解析】二氧化碳密度比空气大，而一氧化碳的密度略小于空气，A错误；一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性，B错误；虽然一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，但由于它们的分子构成不同，因此它们的化学性质不同，C错误；大气中CO2的消耗途径命题点3高温2. （5分）(2)CO2+C 2CO（1分）集中火焰，提高火焰温度（1分） (3)C（1分）(4)在D后加一燃着的酒精灯（或在D后加一气球收集）（1分）盐酸（1分）【解析】(2)二氧化碳在高温下能与碳反应生成一氧化碳，由于酒精灯火焰温度较低，加金属网罩后，酒精灯火焰更集中，可以提高酒精灯火焰的温度。
(3)二氧化碳溶于水并能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，实验D中无颜色变化，说明二氧化碳全部在C 中被吸收，所以C中液体可能是澄清石灰水或氢氧化钠溶液，根据题中“始终”一词分析，C中溶液最可能是氢氧化钠，原因是氢氧化钙微溶于水，所以其吸收二氧化碳的量有限。
(4)A 中反应后如果有盐酸过量，则加入的少许碳酸钠先与盐酸反应，所以无沉淀生成。
3. （6分）(1)B（1分） D（1分） CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑（2分）(2)A（1分）收集到的CO2中混有NH3（1分）【解析】(1)发生装置的选用要根据反应物的状态和反应条件，用大理石与稀盐酸反应制取CO2，是固体与液体反应且不需加热型，故选B；收集装置的选用要根据气体的密度和在水中的溶解性，二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故选D装置。
(2)用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO2，反应物的状态是固体，且反应条件是加热，故选A装置；通过分析两个化学方程式，很容易发现用碳酸氢铵加热除了产生二氧化碳外，还有氨气产生，这样就很难收集到较纯的CO2气体。
命题点41. B4. C 【解析】CO2能使人窒息，这是CO2的过；可用于人工降雨以及作为气体肥料是CO2的功；CO2可以产生温室效应，即可以使地表温度升高到目前适合人类生存的温度，但是，当温室效应加剧时，会使两极冰川融化，故CO2产生温室效应既体现了CO2的功，也体现了CO2的过。
5. （1分）(1)B（1分）。