访谈问题1在校学生 - 360文档中心

采访问题(学生篇)

青少年家庭教育社会调查（采访问题）
学生篇
1.你会愿意与父母谈心吗？你与父母交流一般都是说些什么？
学生1：愿意。

说说在学校发生的事情，或者让自己很困扰，不知道怎么处理的事情。

学生2：
学生3：
2.父母对你的教育方式是怎么样的呢?
学生1：他们会在生活上关心我，在学习上督促我，给予我支持与鼓励。

学生2：
学生3：
3.遇到困难你会向家长求助还是自己解决？
学生1：一般会自己处理，如果自己真的处理不了再向家长求助。

学生2：
学生3：
4.你犯错时父母是怎么做的？
学生1：他们会指出我的这种行为是不对的，然后告诉我怎么样才是正确的，提醒我下次不再犯这种同样的错误。

学生2：
学生3：
5.你最希望与父母相处的方式是怎么样的？
学生1：像朋友那样，互相理解，信任，彼此坦诚。

学生2：
学生3：。

大学生生活访谈

大学生生活访谈
在大学校园里，每个人都有着自己独特的生活方式和经历。

为了更好地了解大学生的生活，我们进行了一次访谈，听取了一些大学生的见解和经验。

首先，我们采访了大四学生小明。

他告诉我们，大学生活对他来说是充实而忙碌的。

除了课业，他还参加了各种社团活动和实习。

他说，“大学生活不仅仅是学习知识，还有很多其他方面需要去尝试和探索。

”他认为，大学生应该多参与社会实践，才能更好地锻炼自己的能力。

接着，我们采访了大二学生小红。

她告诉我们，大学生活对她来说是新鲜而充满挑战的。

她说，“来到大学，我经历了很多第一次，比如第一次独自生活、第一次参加社团活动等等。

”她觉得大学生活让她变得更加独立和成熟，也让她学会了如何处理各种人际关系。

最后，我们采访了大三学生小王。

他告诉我们，大学生活对他来说是忙碌而充实的。

他说，“大学生活不仅仅是学习，还有很多其他事情需要去关注和处理。

”他认为，大学生应该在学业之余，多参与一些兴趣爱好的活动，让自己的生活更加丰富多彩。

通过这次访谈，我们了解到了不同大学生对待大学生活的态度和看法。

他们认为，大学生活不仅仅是关于学习，还有很多其他方面需要去尝试和探索。

他们希望大学生能够在充实学业的同时，更多地参与社会实践和兴趣爱好的活动，让自己的大学生活变得更加丰富多彩。

相信通过这些努力，大学生们一定能度过充实而有意义的大学生活。

大学校园采访稿范文

大学校园采访稿范文
校园采访稿。

主持人，大家好，欢迎收听我们的校园采访节目。

今天我们来
到了XX大学，我们将采访一些学生和老师，了解他们对于大学生活
和学习的看法。

首先，我们采访了一位大一新生，让我们听听他对
大学生活的期待和感受。

学生1，大家好，我是一名大一新生。

我对大学生活充满了期待，我希望在这里能够学到更多的知识，结交更多的朋友，丰富自
己的人生阅历。

我觉得大学生活将会是我人生中最宝贵的一段时光。

主持人，非常感谢你的分享。

接下来，我们采访了一位大四学生，让我们听听他对大学生活的总结和建议。

学生2，大家好，我是一名即将毕业的大四学生。

回顾这四年
的大学生活，我觉得最宝贵的是在这里学到了如何独立思考和解决
问题的能力。

我建议新生们要多参加社团活动，多结交朋友，不要
只顾着学习，要在这里丰富自己的人生经历。

主持人，非常感谢你的建议。

接下来，我们采访了一位教授，让我们听听他对大学生学习和发展的看法。

教授，大家好，我是这所大学的一名教授。

我觉得大学生应该注重学习专业知识的同时，也要培养自己的综合能力，包括语言表达能力、团队合作能力等。

大学生应该注重自己的素质教育，这样才能在未来的社会竞争中立于不败之地。

主持人，非常感谢您的分享。

通过这次采访，我们了解到了大学生对于大学生活和学习的不同看法，也收获了一些宝贵的建议。

希望大家都能在大学里度过充实而有意义的时光。

感谢大家收听，我们下期节目再见。

大学生访谈问题

大家好，谢谢大家今天的访谈，我主要是认为现在的年轻人缺乏一些必要的磨练、误会、压制和教训，所以借助写字这件事告诉大家，到社会上，不公平和磨难多得很，学者忍耐，学着适应吧。

我说的那些准不准时无关紧要的，只是一个现场上课的道具而已。

1、目前你的程序构造能力，在哪个阶段上升的比较快，不论目前好与坏，都说说为什么？主要原因是什么？
2、对于老师的讲课，是提高学生的自学能力比较重要，还是注重教会学生的所有教学细节更好，为什么？就你而言，你喜欢哪种？为什么？
3、除了老师控制的时间，你的业余时间多在学习还是玩乐，为什么？
4、在大学期间谈过恋爱吗？对你的大学学习是动力大还是拖了后腿？
5、在大学期间，你愿意多做一些课外的程序设计工作吗？为什么？
6、你认为高中的学习方法上有哪些可以改进，大学的学习方法哪些是可以改进的？
7、你希望大学四年的收获是什么？
8、如果你认为大学的学业不能适应社会，你自己能做些什么？
9、在你受到不公正或者不好的对待时，你通常如何处理？
10、对几年来学校所有为你的付出，表示一声感谢。

请各位同学把上面的问题至少选择三道回答，在周三晚上十点前发给我，或者发给班长。

对于今天下午没来的，请把班长发的那张表填写完成，交给班长一起交给我。

谢谢！！！
马春江
2011年10月17日。

学生访谈问题

省示范中期评价学生访谈问题（仅供参考）一、系、专业层面访谈问题参考1、您感觉本专业是培养什么样的人才？自己将来打算从事什么工作方向？入校以来，您是否感觉对本专业越来越有兴趣？为什么？2、请谈谈贵专业是如何进行创业教育的？回答背景材料：学生在校三年的课程中是全程融入创业教育的。

我们大一的时候学校开设了就业创业指导课，大二、大三很多专业开设了相关课程，如下表（请各专业根据专业现状，对学生在专业开设课程上有所引导）；此外学校还有创业模拟训练等营销实训和大学生创业园这样的创业平台。

部分专业开设创业教育相关课程一览表专业名称课程名称课程性质连锁经营管理创业概论专业选修工商企业管理中小企业创新创业专业选修物流管理团队建设与管理专业选修市场营销创业概论专业必修电子商务淘宝创业课程专业必修动漫设计与制作营销学专业选修计算机应用技术演讲与口才专业选修软件技术IT产品营销专业选修生物技术与应用农产品深加工与创新创业专业必修生物技术与应用小部门经理人专业选修生物技术与应用大学生创新创业规划专业选修生物制药技术营销与谈判专业选修汽车技术服务与营销汽车行业部门经理人素质专业选修食品营养与检测营销与谈判专业选修3、您感觉专业课教师整体水平如何？您认为教过自己课的老师中最好的教师是谁？好在哪里？最差的课是什么样的？您理想中的课程是什么样的？4、您认为教过自己的大部分老师对教学是否很投入？老师讲课是否能够采取多种方式吸引您的注意？5、在讲授一门课程之前，是否多数教师让学生清楚课程教学主要内容，进度，试验要求，考核方式，成绩评定标准等？6、专业对你们的基础能力的要求是怎么样的？（如计算机达到几级、外语几级）7、您对使用过的教材有什么看法和意见？包括新旧程度、内容深浅等。

8、有没有校外兼职教师给你们上过课？上的是什么课？（专业课、专业基础课、公共基础课）你感觉上得如何？9、实践教学在你们专业课中的比率如何？平时哪些课使用过校内的实训基地或实验设备，使用率如何？有没有去校外实训基地参加过实践教学？10、入学后你接受了哪些本专业职业技能能力的培养？你在学校获得的职业资格证书种类及名称。

大学生家访访谈内容记录

大学生家访访谈内容记录在大学生的学习生活中，家访是一项很重要的活动。

通过家访，学校可以了解学生的家庭环境、生活状况和个人发展等方面的情况。

而在访谈过程中，记录访谈内容就显得尤为重要。

下面是一份大学生家访访谈内容记录，旨在详细记录所得信息。

时间：XXXX年XX月XX日访谈对象：大学生张明（化名）一、家庭背景张明来自湖南省的一个农村家庭，家庭成员包括父母和一个弟弟。

父亲在农村务农，母亲是家庭主妇。

家庭经济状况一般，但父母非常支持张明的大学学习。

二、学习情况1. 学习动力张明表示，他非常热爱学习，尤其对计算机科学感兴趣。

他希望通过大学学习，掌握更多专业知识，将来能够在IT行业中有所作为。

2. 学习成绩张明在高中时期是班级的优秀生之一，各科成绩优异。

通过了高考后，他顺利进入了本市重点大学的计算机科学专业。

3. 学习困难张明提到，在大学的学习中，他曾遇到一些困难。

具体表现为某些课程的学习难度较大，需要额外花费时间和精力来克服。

除此之外，他也面临着社交和时间管理等困扰。

三、生活情况1. 家庭关系张明和家人的关系良好，父母对他的大学学习非常支持。

每个寒暑假，张明都会回家与家人团聚，并帮助父亲做些农活。

2. 日常生活张明积极参与大学的社团活动，具有良好的生活习惯。

他喜欢运动，经常参加学校的篮球比赛，也喜欢和室友一起打游戏。

四、发展规划1. 学业规划张明希望通过大学的学习，获得扎实的专业知识，并希望在校期间能够多参加实践活动，提升自己的实际操作能力。

他计划在大学期间多参加学术研讨和项目竞赛，争取获得一些奖项和荣誉。

2. 就业规划张明希望能够毕业后进入一家知名的IT企业工作，积累工作经验并提升自己的技能。

长远来看，他考虑在IT行业深耕发展，并有意向创业。

3. 个人发展张明认为大学是个人成长的黄金时期，他希望通过积极参与社团、担任学生干部等角色，培养自己的领导能力和组织能力，并锻炼自己的沟通能力和团队合作精神。

以上内容为大学生家访访谈内容记录，通过家访访谈我们可以深入了解学生的背景、学习情况、生活状况和个人发展方向等，为学校制定相应的教学计划和支持措施提供参考依据。

大学生访谈录范文

大学生访谈录范文大学生访谈录。

在大学校园里，有着各种各样的学生，他们来自不同的地方，有着不同的梦想和追求。

为了更好地了解大学生的生活和学习情况，我们进行了一次大学生访谈。

以下是其中的一些精彩访谈内容。

访谈对象一，王小明（化学专业大二学生）。

Q，你为什么选择了化学专业？A，我对化学一直有浓厚的兴趣，从高中开始就一直在学习化学知识。

我觉得化学是一门非常有挑战性和创造性的学科，我希望能够在这个领域有所建树。

Q，大学生活对你来说最大的挑战是什么？A，最大的挑战就是学术压力和自我管理。

大学的学习任务比高中要重，需要自己更多地去学习和探索，这对我来说是一个挑战。

同时，自我管理也是一个问题，需要学会合理安排时间，克服拖延和懒惰。

Q，你对未来有什么规划？A，我希望能够在化工行业找到一份稳定的工作，同时也想继续深造，攻读硕士或博士学位。

我希望能够在化学领域有所成就，为社会做出一些贡献。

访谈对象二，李小红（外语专业大三学生）。

Q，你选择外语专业的原因是什么？A，我从小就对外语有着浓厚的兴趣，我觉得学习外语可以让我更好地了解世界各地的文化和人文，同时也可以为自己的未来发展打下坚实的基础。

Q，你觉得大学生活最有意义的事情是什么？A，我觉得最有意义的事情就是在大学里结交到了很多志同道合的朋友，一起学习、一起生活，互相鼓励和支持。

这种友情和成长是我觉得最宝贵的。

Q，你对未来有什么打算？A，我希望能够在外语领域找到一份工作，可能是翻译或者教育方面的工作。

同时，我也希望能够继续深造，攻读硕士学位，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。

访谈对象三，张小云（艺术设计专业大一学生）。

Q，你选择艺术设计专业的原因是什么？A，我一直对艺术有着浓厚的兴趣，我觉得艺术设计是一门可以发挥创造力和想象力的学科，我希望能够通过学习这门专业，将自己的想法和创意表达出来。

Q，你觉得大学生活最有意义的事情是什么？A，我觉得最有意义的事情就是能够在大学里学到自己感兴趣的知识，同时也能够结交到一些志同道合的朋友，一起探讨、一起进步。

学生访谈参考问题

第四部分：学生访谈参考问题（一）学生（教学管理部分）1.当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。

2.你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么？3.入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业专门技术有哪一些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪一些？4.你认为在专业课程中,由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？5.教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明行业现状?6.你认为教师在教学过程中更加注重知识传授?能力培养？还是素质教育？7.讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。

你所了解，教师在教学过程中采用的教学方法有哪一些？8.你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试）9.你在本校参加的课程考试采取的考试形式有以下的哪一些？(笔试、面试、操作、成果（作品）、竞赛、其它形式)10.你认为任课教师的总体的教学质量如何？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？11.你在哪些校外实训基地进行过实习实训?到企业实习或生产认识有几次？有无专门的管理人员及指导教师？你们的校外的实习实训由什么人员进行指导？12.在校内实训基地参加实训的情况，你认为校内实训基地的条件能否满足学习需要？对学校校内外的实践条件有什么看法或意见？13.你有没有参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动、实际项目？14.你所在专业应取得（或能考取的）职业资格或技术等级证书有哪些？你认为本校专业职业资格证书教育开展情况如何？是得到普遍重视，融入教学过程？还是只注重考试组织，但与教学脱节？或者没有得到重视，从未组织开展过相关方面的工作？15.你取得了哪些职业资格或技术等级证书？（一）学生（学生管理部分）1、我院设有哪些奖学金、助学金？获得奖助学金的信息渠道有哪些？如何评选奖助学金，您认为公平吗？奖助学金发放及时吗？贫困生是如何认定的？（1）奖学金有：国家奖学金、学校奖学金、企业奖学金等类型。

学生座谈会访谈问题及提示

学生座谈会访谈问题及提示（一）减负类1、你们现在有哪些作业？或你们现在有几套作业本？老师是否组织大家买了课外作业？（老师给你们买了哪些书？）（买资料）2、你每天都有那些家庭作业？要用多长时间能完成？（作业量）3、你们班谁第一名？你是班里第几名？（排名）4、期中考试你考了几分？班里第几名？（考试）5、一个星期有几节体育（音乐、美术、信息等）课？（开齐开足课程）体育（音乐、美术、信息等）老师是谁？一般体育（音乐、美术、信息等）课用来上什么？6、你课外参加了那些社团活动？（跳绳）（二）常规类1、早上几点到校？下午几点放学？2、你们学校早上几点做操？做完操后干什么？3、你们学校做眼保健操吗？什么时候做？4、放学后，老师会给你补课吗？有哪几个同学是到老师家做作业的？5、哪几个喜欢坐着老师上课？哪几个老师喜欢玩手机？6、你们班哪些同学帮老师批作业？7、你们班哪个同学最顽皮？老师是怎样教育他的？（体罚）（三）活动类1、你们这学期参加过哪些演练？（紧急疏散，突发自然灾害避险疏散）2、本学期（学年）有哪些活动？（元旦文艺汇演、运动会、读书节、春游运足、听道琴、防溺水动员会等）3、你们的黑板报、学习园地多久更换一次？（一个月）学生座谈会访谈问题及提示（一）减负类1、你们现在有哪些作业？或你们现在有几套作业本？老师是否组织大家买了课外作业？（老师给你们买了哪些书？）（买资料）2、你每天都有那些家庭作业？要用多长时间能完成？（作业量）3、你们班谁第一名？你是班里第几名？（排名）4、期中考试你考了几分？班里第几名？（考试）5、一个星期有几节体育（音乐、美术、信息等）课？（开齐开足课程）体育（音乐、美术、信息等）老师是谁？一般体育（音乐、美术、信息等）课用来上什么？6、你课外参加了那些社团活动？（跳绳）（二）常规类1、早上几点到校？下午几点放学？2、你们学校早上几点做操？做完操后干什么？3、你们学校做眼保健操吗？什么时候做？4、放学后，老师会给你补课吗？有哪几个同学是到老师家做作业的？5、哪几个喜欢坐着老师上课？哪几个老师喜欢玩手机？6、你们班哪些同学帮老师批作业？7、你们班哪个同学最顽皮？老师是怎样教育他的？（体罚）（三）活动类1、你们这学期参加过哪些演练？（紧急疏散，突发自然灾害避险疏散）2、本学期（学年）有哪些活动？（元旦文艺汇演、运动会、读书节、春游运足、听道琴、防溺水动员会等）3、你们的黑板报、学习园地多久更换一次？（一个月）。

大学生校园生活访谈报告

大学生校园生活访谈报告引言大学生活是人生中一个重要的阶段，这里汇聚着各个领域的优秀青年。

为了更深入了解大学生校园生活，本次采访了几名在校大学生，他们分别是小明、小红、小李和小张。

通过他们的亲身经历和感受，我们将深入了解大学生校园生活的方方面面。

访谈内容小明：寻找兴趣，发现自我小明是一名大学二年级的学生，他告诉我们他大学生活中最重要的一点是能够通过参与各种活动和社团找到自己的兴趣爱好，并通过这些活动不断发展自己。

小明目前参加了学校的音乐社团和摄影社团，在这些活动中他发现了自己对音乐和摄影的热爱，并逐渐获得了一些成就。

他认为，大学生活是一个寻找自己的过程，只有找到真正喜欢的事物，才能更有动力去追求和发展。

小红：多元文化融入，拓宽视野小红是一名大学三年级的学生，她告诉我们她喜欢参加各种国际交流活动，通过结识来自不同国家的朋友，她了解到了不同国家的文化和生活方式。

小红认为，大学生活是一个拓宽视野的过程，只有接触并了解更多的文化，才能更好地适应未来全球化的社会。

小红还表示，通过参与国际交流，她还学到了很多跨文化沟通的技巧，为将来的国际交流做好了准备。

小李：锻炼身体，保持健康小李是一名大学一年级的学生，他告诉我们他每天都会抽出时间参加体育锻炼，比如跑步、打篮球等。

他认为，大学生活不仅仅是学习，保持健康的身体状态也非常重要。

小李还表示，通过打篮球和其他同学一起训练，他不仅可以锻炼身体，还能结交更多的朋友。

他认为，参加体育活动也是交流和合作的过程，通过与他人的互动，能够培养团队合作的能力。

小张：平衡学业与社交小张是一名大学四年级的学生，他告诉我们他在大学生活中学到了如何平衡学业与社交的重要性。

他认为，大学是一个学习的阶段，但社交也不能被忽视。

小张表示，通过参加各种社交活动，他能够结交更多的朋友，扩大自己的人脉圈。

但他也强调，学业是大学生活的核心，一定要在社交和学习之间找到平衡点。

他表示，通过合理规划时间，他能够兼顾学业和社交，并取得了不错的成绩。

学生访谈问题

省示范中期评价学生访谈问题（仅供参考）一、系、专业层面访谈问题参考1、您感觉本专业是培养什么样的人才？自己将来打算从事什么工作方向？入校以来，您是否感觉对本专业越来越有兴趣？为什么？2、请谈谈贵专业是如何进行创业教育的？回答背景材料：学生在校三年的课程中是全程融入创业教育的。

我们大一的时候学校开设了就业创业指导课，大二、大三很多专业开设了相关课程，如下表（请各专业根据专业现状，对学生在专业开设课程上有所引导）；此外学校还有创业模拟训练等营销实训和大学生创业园这样的创业平台。

部分专业开设创业教育相关课程一览表专业名称课程名称课程性质连锁经营管理创业概论专业选修工商企业管理中小企业创新创业专业选修物流管理团队建设与管理专业选修市场营销创业概论专业必修电子商务淘宝创业课程专业必修动漫设计与制作营销学专业选修计算机应用技术演讲与口才专业选修软件技术IT产品营销专业选修生物技术与应用农产品深加工与创新创业专业必修生物技术与应用小部门经理人专业选修生物技术与应用大学生创新创业规划专业选修生物制药技术营销与谈判专业选修汽车技术服务与营销汽车行业部门经理人素质专业选修食品营养与检测营销与谈判专业选修3、您感觉专业课教师整体水平如何？您认为教过自己课的老师中最好的教师是谁？好在哪里？最差的课是什么样的？您理想中的课程是什么样的？4、您认为教过自己的大部分老师对教学是否很投入？老师讲课是否能够采取多种方式吸引您的注意？5、在讲授一门课程之前，是否多数教师让学生清楚课程教学主要内容，进度，试验要求，考核方式，成绩评定标准等？6、专业对你们的基础能力的要求是怎么样的？（如计算机达到几级、外语几级）7、您对使用过的教材有什么看法和意见？包括新旧程度、内容深浅等。

8、有没有校外兼职教师给你们上过课？上的是什么课？（专业课、专业基础课、公共基础课）你感觉上得如何？9、实践教学在你们专业课中的比率如何？平时哪些课使用过校内的实训基地或实验设备，使用率如何？有没有去校外实训基地参加过实践教学？10、入学后你接受了哪些本专业职业技能能力的培养？你在学校获得的职业资格证书种类及名称。

学生深度访谈问题举例

学生深度访谈问题举例1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。

了解学校渠道主要为高考志愿报考指南和网络查找。

报考学校的主要原因：1.学校坐落在“美丽三亚，浪漫天涯”，环境优越，同时在三亚这所旅游城市，对外接触更多。

2.分数处于二本中层阶段。

3.网络关注度较高。

对于学校的看法：虽然现阶段我们学校知名度不是很高，学校发展速度很快，发展前景广阔（光明），尤其处于三亚这座发展中的城市。

同时我校环境很好，绿化率较高，在学习方面，图书馆建成后学习的地点更多了，大家信心很足！2、你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升的职业岗位有什么？培养目标：见培养方案化学专业（教师.分析操作员.化学检验员.化工厂操作员等，获得经验后可升迁为中学骨干教师.高级教师.化工厂工艺流程工程师等），物理专业（中学教师.相关专业技工获得经验后可升迁中学骨干教师. 高级教师.高级技工）数学专业（中小学教师.会计员.金融管理员等.获得经验后可升迁为中学骨干教师. 高级教师.高级会计员等）食品专业（食品监管.食品工艺流程监督员等，可升迁为食品工艺流程设计员.高管.高级工程师.高级营养师等）环境专业（污水厂处理员.环境监管. 可升迁为高管.高级工程师等）3、入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？有进行介绍方向主要包括毕业后就业方向.本专业现有情况.大学期间各阶段所需要学习的专业知识以及本专业可以报考的职业资格证和技能资格证有哪些等等。

4、你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教的大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际行业方面的工作经验，上课时理论联系实际？哪些课程是由行业（企业）兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？理工学院“双师型”教师比例为19.32%，有不少教师有实际行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际。

医学在校实习访谈15个问题

医学在校实习访谈15个问题1.颈动脉搏动检查时为什么不能双侧同时检查？答：会晕厥。

2.脉压变小见于什么病？答：影响搏出量的都会使脉压减小：主动脉狭窄、心衰、低血压、心包积液、缩窄性心包炎等！3.腹部血管杂音的特点，如何听诊，见于什么疾病？动脉性杂音常在腹中部或腹部一侧：腹中部的收缩期杂音（喷射性）常提示腹主动脉瘤或腹主动卖狭窄；若收缩期杂音在左右上腹，常提示肾动脉狭窄，可见于年轻的高血压患者。

若该杂音在下腹两侧，应考虑髂动脉狭窄；当左叶肝癌压迫肝动脉或腹主动脉时，可在包块部位听到吹风样杂音或在肿瘤部位（较表浅时）听到轻微的连续性杂音。

静脉性杂音为连续的翁鸣声，无收缩与舒张期的性质。

常出现于脐周或上腹部，尤其是腹壁静脉曲张严重时，此音提示门脉高压（常为肝硬化引起）时的侧枝循环形成4.小腿骨折的急救处理，急救包里需要什么？夹板的固定部位？夹板的夹紧时间和放松时间？血管的结扎部位？急救箱准备物品：消毒钳、持针器、镊子、缝合线、三角针、剪刀、外用生理盐水、75 % 酒精、双氧水、消毒沙布、棉垫、绷带、三角巾、胶布石膏甲板等。

夹板固定超过膝关节，下面到后跟在大腿中下三分之一捆绑止血止血带放松时间1小时放松一次，一次3分钟。

5.脓肿伤口换药:戴手套，打开包扎伤口的纱布，检查伤口，估计伤情。

用无菌纱布盖住伤口，用肥皂水清洗伤口周围皮肤，备皮。

脱去手套，洗手后换无菌手套。

用稀释活力碘和无菌生理盐水交替冲洗伤口，清除伤口中坏死组织和异物，务必清除干净，必要时可适当扩大伤口。

结扎小血管、对大血管和大神经行吻合术。

根据伤口情况缝合皮肤。

对污染严重的伤口可延期缝合。

器械打结法：用血管钳或持针器打结，简单易学，适用于深部、狭小手术野的结扎或缝线过短用手打结有困难时。

优点是可节省缝线，节约穿线时间及不妨碍视线。

其缺点是，当有张力缝合时，第一结易松滑，需助手辅助才能扎紧。

防止松滑的办法是改变结的方向或者助手给予辅助。

高中生暑期访谈在校大学生的访谈提纲

高中生暑期访谈在校大学生的访谈提纲
一、采访目的：
通过采访大学生深化课堂理论教学，让我们在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。

通过采访，让我们在实践中学会做事，学会做人。

通过了解我们的学习历程、经验等，作一个全面发展的接班人，成为小康社会的建设者和接班人。

采访重点大学或本科大学的大学生，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。

二、采访对象：
重点大学或本科大学的大学生。

三、采访时间：
暑假时间。

四、采访内容：
大学生的学习历程、学习精神，大学生的学习经验等。

也可以了解大学生的学习感悟，比如他对于学习失败、挫折、成功怎么看待。

五、采访方式：
面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。

六、采访的准备工作：
1、事先拟定采访提纲；
2、时间、地址的预约；
3、采访内容的拟定，包括问题的准备；
4、事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。

学生深度访谈题目及答案

学生深度访谈题目1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。

答：当年我是通过《报考指南》和互联网了解职大的；当年报这个专业是因为兴趣还有亲戚的推荐。

南通职业大学始建于1973年，坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一。

校园总面积1000多亩，建筑面积30多万平方米，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。

学校遵循高等职业教育的办学规律，办学特色鲜明，教育教学改革成果丰硕。

现建有机械工程、电子信息工程、化学与生物工程、建筑工程、纺织服装、经济管理、应用人文与旅游管理、艺术设计、外国语（国际合作教育）、技师、继续教育、海门等12个学院；设有58个专业、90个专业方向；拥有省级品牌、特色专业（建设点）9个，国家和省级精品课程12门，省级精品教材13套，省级优秀教学团队3个；建有各类专业实训基地、实验室70多个，其中国家级实训基地3个、省级实训基地2个、省级实验教学示范中心1个。

学校还是教育部、建设部联合确定的建设行业技能型紧缺人才培养基地，江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地。

学校实施“人才强校”战略，建有一支高素质、高水平的“双师型”教师队伍。

专任教师中正、副教授比例达到41.6%，在全省高职院校中位于前列；青年教师中硕、博士研究生比例达到52.5%，已相当于一般本科院校的水平；具有“双师”素质的教师占到近90%。

学校依托“名师工程”、“教授工程”，培养和集聚了一批有突出贡献的名师、专家、学术带头人和高层次人才。

学校先后荣获“江苏省师资队伍建设先进单位”、“南通市人才工作先进单位”等称号。

学校致力于服务地方，积极开展对外科技服务与校企合作。

学校建有南通地区唯一的国家级化工行业特有工种技能鉴定站，江苏省农药废水处理与资源化技术研发中心，建筑节能及保温技术、数控机床加工精度两个市级重点实验室，数控技术、建筑工程、精细化工、楼宇弱电系统科技服务四个市级公共服务平台，电子信息、项目管理、应用化工、环境工程、民营企业五个研究所。

学生采访问答记录

学生采访问答记录1、问：师哥你好请问您在本校学习的第一年时，你有什么感想？答：那是的我还很年轻，大学生活的第一年，有很多新的认知，由于身边大环境的改变，渐渐地把作为新时代大学生的我慢慢改变，现在一条腿已经迈进了社会，我需要尽快成长，尽快适应这个大环境。

问：那经过了一学年的历练，你大二时有什么计划去更好地完善自己？答：那时的我打算在学习上在努力一些，每个月看一本好书，提高自己的阅读量，以及扩宽知识面。

在生活中多多参加社会实践，为自己增加一些工作经验，让自己对社会有更深刻的了解，为自己以后的生活积淀下坚实的根基。

现在想一想，当时的我计划的不算好，但是对现在的我还是很有帮助的。

问：那时你对必考的英语四六级考试有什么想法？答：我觉得四六级没什么难的，作为首都数万莘莘学子中的一份子，中学时代的我早已有了深厚的英语基础，所以四六级，不是我的菜。

2、问：师哥你好请问您在本校学习的第一年时，你有什么感想？答：那是的我来到新环境只顾玩乐了，倒是很轻松，但时光过得飞快，不知不觉一年就这么过去了。

仔细回想一下，这一年我好像也没做成什么事，颇有些打发日子的感觉。

可能大学老师没有高中老师那么严厉，课程量也没有高中那么大，所以一下子从高中进入大学，我过了很长时间才适应。

压力的骤然减轻，给了我一种无所事事的感觉。

作为班干部，我只能说我有些失职，但并未对班级做出负面影响。

3、问: 那经过了一学年的历练，你大二时有什么计划去更好地完善自己？答：在上学期中，我已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作，能在日常生活中为同学们提供基本的服务和帮助。

所以在新的学期中，本届班委会完善自己的工作，为同学提供尽可能的帮助，在原有的基础上使班级工作更上一层。

在班级建设中，本学期目标是创建一个和谐、积极向上的班集体，学习方面能继续保持并力求更好，争取0挂科的目标。

与此同时，更好的提高自身修养，一改大一时心浮气躁的我。

4、问：那时你对必考的英语四六级考试有什么想法？答：比较简单，平常多背背单词多看看书，日常学习中我经常使用英语交流，所以四级还是比较好过的。

学生访谈录范文

学生访谈录范文今天，我们有幸采访了几位优秀的学生，听听他们对学习、生活和成长的见解。

让我们一起来了解一下吧！第一位学生是小明，他是一名高中生。

我们问他对学习的看法，他说：“学习对我来说是一种享受，我喜欢探索新知识，解决问题，这让我感到充实和快乐。

”小明还分享了自己的学习方法：“我喜欢利用碎片时间复习知识，比如在公交车上、午休时间等，这样可以提高效率。

”小明的学习态度让人钦佩，他的努力也取得了优异的成绩。

接下来，我们采访了一位大学生小玲。

她谈到了在大学里的成长体会：“大学生活让我学会了独立和自主，我学会了自己安排时间、解决问题，这些都是在学校以外的课堂上学到的。

”小玲还提到了她参加社团活动的经历：“参加社团活动让我结识了很多志同道合的朋友，也锻炼了我的组织能力和团队合作能力。

”小玲的成长之路让人感到欣慰，她用自己的努力和勇气书写着青春的故事。

最后，我们采访了一位研究生小李。

他分享了自己对未来的规划：“我希望通过深入研究，为社会做出一些贡献，让自己的专业知识变成实际的力量。

”小李还提到了在研究生阶段的压力：“研究生阶段的学习和科研任务很重，但我相信只要坚持努力，一定能够取得理想的成果。

”小李的目标坚定、执着的精神让人敬佩，他的未来一定会因为他的努力而绚丽夺目。

通过这次访谈，我们深刻感受到了学生们的成长与进步。

他们在学习、生活和成长中都展现出了积极向上的态度和努力拼搏的精神。

他们的故事告诉我们，只要坚持努力，就一定能够收获成功。

让我们一起为这些优秀的学生点赞，期待着他们在未来的道路上继续前行，创造更加辉煌的成就！。

新生采访问题及回答

新生采访问题及回答
采访问题：
1.欢迎来到新学校！你对加入这所学校有什么期望和目标？
2.你对新学校的教育理念有什么了解？你认为这种教育理念对你的学习和成长有何影响？
3.在适应新环境方面，你有什么计划或策略？你担心会遇到什么困难吗？
4.你是否参与了校内或校外的课外活动？如果是的话，请分享一下你的经历和参与的活动。

5.你对未来的职业目标或兴趣方向有什么想法？学校是否提供了相关的支持和资源？
回答：
1.感谢！我对加入这所学校充满期待。

我希望在这里能够接受高质量的教育，培养自己的学术能力和专业技能，并结交志同道合的朋友。

2.我了解到这所学校注重学科交叉和实践教学，倡导自主学习和创新。

我相信这种教育理念能够激发我的学习兴趣和思维能力，培养我解决问题的能力和团队合作精神。

3.我计划积极参与学校的迎新活动和社团组织，与同学们建立联系。

我会多向老师和学长学姐请教，了解学校的文化和规章制度，以便更好地适应新环境。

我预计可能遇到的
困难可能是与新同学交流和融入新团体，但我会主动与人交流，主动适应变化。

4.在之前的学校，我参与了学生会和志愿者团队。

我曾担任学生会干事，组织各类校内活动和社区志愿者活动。

这些经历不仅丰富了我的社交和领导能力，也增加了我的责任感和团队合作精神。

5.我对未来的职业目标还在探索中，但我对科学和技术领域很感兴趣。

学校提供了丰富的实验室和研究机会，我计划在学业之余积极参与研究项目，提升自己的实践能力，并深入了解不同领域的职业发展路径。

我相信学校会提供相关的支持和资源，帮助我实现自己的职业目标。

学生心理问题访谈记录

学生心理问题访谈记录
访谈对象信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 年级：[年级]
- 年龄：[年龄]
- 访谈日期：[访谈日期]
访谈内容
问题1：您最近有什么困扰吗？
- 学生回答：[学生回答内容]
问题2：请问这个问题是从什么时候开始困扰您的？
- 学生回答：[学生回答内容]
问题3：您对这个问题有什么自己的认识和看法？
- 学生回答：[学生回答内容]
问题4：您有尝试过解决这个问题吗？如果有，请描述一下您的尝试和结果。

- 学生回答：[学生回答内容]
问题5：您认为这个问题对您的研究和生活有什么影响？
- 学生回答：[学生回答内容]
问题6：您是否和他人讨论过这个问题？如果有，请告诉我他人的看法。

- 学生回答：[学生回答内容]
其他信息：
- 学生对话的情绪状态：[情绪状态]
- 学生对话的重点：[讨论重点]
结论与建议
- 结论：根据学生的回答和情绪状态，该问题对学生的心理健康产生了较大的影响。

- 建议：建议学校注意学生的心理健康问题，并提供相应的支持和咨询服务。

签字
- 笔录人员：[笔录人员姓名] - 日期：[笔录日期]。

大学生家访记录问答

大学生家访记录问答在大学生的成长过程中，家庭的支持和教育起着至关重要的作用。

为了更好地了解大学生的家庭背景和教育环境，我进行了一次家访，并记录下了一些问答内容。

以下是家访问答记录的整理：问：你认为家庭对你的成长有何影响？答：家庭是我成长过程中的重要支持系统。

父母对我的教育非常重视，他们注重培养我的独立思考和解决问题的能力。

同时，他们也经常鼓励我参与各种兴趣班和社团活动，帮助我全面发展。

家庭的温暖与关爱让我更加自信和有信念去追逐我的梦想。

问：你觉得家庭教育在你的大学生活中有何作用？答：家庭教育对我来说起到了很大的指导作用。

父母从小就注重培养我的学习兴趣和学习习惯，这为我在大学的学习打下了坚实的基础。

家庭中强调积极的价值观和道德观念，这使我在面临困难和挑战时能够保持乐观和坚韧的心态。

同时，家庭教育也培养了我与人相处、沟通和合作的能力，这在大学的学习和社交中十分重要。

问：你觉得大学生应该如何平衡家庭和学业之间的关系？答：平衡家庭和学业之间的关系是我一直在努力追求的目标。

首先，我会合理规划时间，确保学习和家庭事务都能得到充分的安排。

其次，我会和家人保持良好的沟通，及时告诉他们我的学习情况和困难，争取他们的理解和支持。

最重要的是，我会合理安排家庭活动和学习任务，保持良好的心理状态和学习效率。

问：你认为有哪些家庭因素可能影响大学生的学业表现？答：家庭因素可能对大学生的学业表现产生重要影响。

首先，家庭的经济状况可能会限制大学生的学业选择和发展机会。

没有足够的经济支持往往会给大学生带来诸多压力。

其次，家庭的期望也可能对大学生的学业产生影响，过高的期望可能导致大学生产生压力和自卑感。

此外，家庭的教育背景和家庭氛围也会对大学生的学业表现产生影响。

家庭环境的学习氛围和家人对教育的重视程度都会影响到大学生的学习态度和学习习惯。

问：你是否认为大学生应该更多参与家庭事务和义务？答：我认为大学生应该适当参与家庭事务和义务。

参与家庭事务和义务可以增强家庭凝聚力，培养大学生的责任感和家庭意识。