最新精选北师大版数学四年级上册2 编码练习题第四十九篇
2019年精选北师大版小学数学四年级上册数学好玩2 编码课后辅导练习【含答案解析】第五十九篇
2019年精选北师大版小学数学四年级上册数学好玩2 编码课后辅导练习【含答案解析】第五十九篇第1题【单选题】已知甲、乙两人的身份证号码分别是35××××196407104538和35××××196807104528，则关于甲、乙两人的信息错误的是( )。
A、年龄相同B、同一天过生日C、性别不同D、是同一个省的【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断对错邮编156500中的156表示省．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】居民身份证中的性别码中的单数表示______性，双数表示______性。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】已知某人的身份证号码是320821************，那么他出生的月份是______月。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】一个人的身份证号为522221************，可知此人生于______年______月______日，性别______A、1969B、9C、13D、女【答案】：【解析】：第6题【填空题】王强是四年级三班的学生，编号是6，他的胸牌号是20060306；李刚的胸牌号是20040215，他是______年级______班的学生，编号是______．【答案】：【解析】：第7题【填空题】身份证号码中倒数第2为是______码，单数表示______，双数表示______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】张老师家的电话号码从左往右依次是：①最小的合数②最大的一位数③10以内最大的质数④最小奇数的6倍⑤既是5的倍数又是5的因数⑥既是偶数又是质数⑦既不是质数也不是合数⑧是一位数又是3的倍数的偶数张老师家的电话号码为______。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】按规则给全校每名同学编一个号码，最后一位数字代表性别，1为男生，2为女生，例如200503321表示“2005年入学，3班的学号为32的同学，该同学是男生。
编码(教学设计)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、课后拓展应用
1. 教师活动：
- 布置作业：根据编码课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与编码课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
二、核心素养目标
培养学生运用数字、字母和汉字进行编码的能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，培养学生的创新意识和合作精神。
三、学情分析
1. 学生层次分析
本节课的授课对象为四年级学生，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。从知识层面来看，大部分学生已经掌握了数字和字母的表示方法，但仍有部分学生在汉字的表示上存在困难。从能力层面来看，学生的逻辑思维能力和解决问题的能力存在差异，部分学生的创新意识和合作精神有待提高。
4. 作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的编码知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
1. 理解编码的基本概念和规则：学生将理解数字、字母和汉字的表示方法，掌握编码的基本原理和规则。
2. 掌握编码技能：学生将能够在实际情境中运用数字、字母和汉字进行编码，提高解决问题的能力。
3. 汉字编码
①汉字的表示方法
②汉字编码的应用实例
③汉字编码的规则和特点
4.
②综合编码的应用实例
③综合编码的规则和特点
八、教学反思与改进
基于这些反馈和评估结果，我将制定以下改进措施，计划在未来的教学中实施：
北师大四年级数学上册编码
银行卡的编码方式
8 8
8 1 2 8 × × × × × × × × × 8
发卡银行标识代码
发卡银行自定义代码
校验码
1
2
3
4
5
出生于1970年 持有甲银行卡
出生于1972年 持有乙银行卡
出生于1972年 持有乙银行卡
出生于1983年 持有丙银行卡
出生于1972年 持有甲银行卡
资料二：
每个公民一出生就有一个身份证 号码。公民身份证号码是每个公民 唯一的、终身不变的身份代码，是 由公安机关按照公民身份号码国家 标准编制的。在乘坐飞机、银行办 理存款、取款等很多场合为证明身 份时都需要出示本人的居民身份证 ，大家要注意妥善保管好自己的身 份证,不要随意借给他人使用。
北师大版 四年级上册 数学好玩
4 2
2
4 2
4 1 9 7 7
0
9 0
9
0 6
2 7 校验码
出生年 县、县级市、区代码 地级市、盟、自治州代码 省、自治区、直辖市代码
出生日
出生月
顺序码
资料一：
1999年后签发的身份证号码是18位，如 422424197709090627 ，含义如下 （1）第1～6位是地区代码，其中1、2位是各省级政 府的代码，3、4位是地市级政府的代码，5、6位是 县、区级政府代码； （2）第7 ～14位是出生日期码； （3）第15 ～17位是顺序码，为县、区级政府所辖 派出所的分配码，其中第17位表示性别，男单女双 ； （4）第18位是校验码，是根据前面17位数字计算出 来的，便于计算机核对，如果算出来的结果是10就 用罗马数字“X”表示。
现在向全体四年级的学生发出征集令，请 你设计一个合理的方案，让每一个人都有 与众不同的编码。
北师大版四年级数学上册训练题49
四年级数学训练题 49 姓名签字一、填一填：1、左下图中，∠1=25°，那么∠2= °2、互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。
3、441÷45的商是（）位数，516÷36的商是（）位数。
4、954960≈（）万；956940000≈（）亿。
5、130098读作：（），其中3在（）位上，表示（），9在（）位上。
它的计数单位（），省略万位后面的尾数约是（）。
6、一架飞机的速度是每小时900千米，可以写成（），这架飞机飞行了8小时，共行了（）千米。
7、280÷35=（280×2）÷（35×2）运用了8、小商店进货50箱记作＋50箱，那么卖出42箱记作（）。
9、一个人的身份证号码是：120223************，根据这个号码判断这是一名______性（填男或女），生日是（）年（）月（）日。
10、下面纸牌中，一次抽出一张，抽出（）的可能性最大，抽出（11、右图中有（）个角。
二、判断。
1、经过一点只可以画一条直线。
（）2、计算除数是两位数的除法时，每次的商一定比除数小。
（）3、平角就是一条直线。
（）4、0÷5=0，5÷0=5。
（）5、今天下雨，明天一定出太阳。
（）6、在装有红、黄、白乒乓球的袋子里，可能会摸出红色乒乓球。
（）三、计算: 1、估算。
294×31≈640÷79≈718÷82≈247÷50≈2、竖式计算：（带☆写验算）46×347＝540×27＝806×43＝854÷21＝768÷32＝1376÷43＝978÷54＝520÷65＝924÷76＝957÷87＝5400÷200＝☆650÷18＝3、脱式计算：（能简要用简便方法计算）300÷25 274-63-37154+56+44+4625×(17×4) 125×79+125 125×72340－240÷40×5 80×（750÷50-8）60×［840÷（133－63）］125×(80-8) 67×74+26×67 27×102四、作图：1、经过A点画出已知2、画一个140°的角。
北师版数学四年级上册第2课时 编 码课件牛老师
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
数学好玩
比的认识
第2课时 编 码 第1课时 生活中的比
一、情境引入
有一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走，他 劫持了一个专门制作身份证的工人，为他做了一个身份 证，号码为XXXXXX197802251288正当罪犯拿着这个身份 证去坐飞机时，却在出关检查时被捉住了。原来是工人 在制作身份证时故意留下了线索，协助警方抓捕了罪犯。
出生于1983年 持有丙银行卡
出生于1972年 持有甲银行卡
二、活动方案
3.下面是银行卡的编码方式，根据信息判断 谁是犯罪嫌疑人。
二、活动方案
8 8 8 1 2 8 ××××××××× 8
二、活动方案
现在你知道谁是真正的犯罪嫌疑人了吗？
出生于1972年 持有乙银行卡
出生于1972年 持有乙银行卡
出生于1972年 持有甲银行卡
√
二、活动方案
请你为学校的每一个学生编一个号码。 1.你认为在这个编码中应该体现哪些信息？
二一个号码，其中 201203321表示“2012年入学的（ 3 ）班学号 为32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编 号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的 是哪名同学？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
北京课改版数学四年级上册《10.3 编码》练习题含答案
10.3 编码
1.学校要举办趣味运动会,每班有28人参加,项目有3种,请设计一下编码方案,怎样体现年级,班级和项目?
2.学校12个班人数在40～50之间.请你为运动会设计一个编码方案要求如下∶
〔1〕编码能显示出年级和班级.
〔2〕编码能显示出运动员在本班的序号.
〔3〕编码能区分出性别.
3.说一说你的身份证号的数字的意义。
参考答案：
1. 1.ABC表示三个项目,后面是5位数,前一位是年级,中间两位是班级,最后两位是学生编号
如 B51243 表示五年级12班第43号同学,参加B项目比赛
A30238 表示三年级 2 班第38号同学,参加A项目比赛.
2. 从左至右:第一位为年级,第二位为班级,第三四位为序号,单号为男,双号为女
3.略。
北师大版四年级上册数学练习题及答案(2021年整理)
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北师大版四年级上册数学练习题及答案一、口算我最行。
40×60= 18×4= 16×50= 00×8= 16×25= 0÷32=00÷50=720÷80=00-100÷2=150÷50×3=二、认真读题,思考填空。
1、一个数由6个亿,5个千万，3个十万,8个千组成，这个数写作，读作:，共有）。
3、李老师本月存入存折2600），过了几天又从存折中支出1700有3000）元。
4、上午9时整，度，是角;下午6时整，度，是角。
5、把一个10倍的放大镜下看，这个角的度6、·····□,当余数是时，a最大.7、在□内填上适当的数46□382≈46万63□5480≈634万9□9370000≈10亿三、反复比较，慎重选择.1、直线与射线比较，A、直线更长B、射线更长C、无法比较2、一个三位数除以一个两位数，所得的商.A、一定是两位数B、一定是一位数C、可能是一位数也可能是两位数3、a÷b=c，把a扩大10倍,要使c不变，b需要A4A5北 A.C.130635225×43×2×400÷25小敏165÷[3×］105×34-34×5五、想想画画.1212、某粮食加工厂要把400袋大米运往仓库.3、淘气3分钟走了195米，笑笑5分钟走了05米，他们俩谁走得快些？每分钟快多少米？17日8日日 10日11日 12日 13日日期④请你估计14日的最高气温大约是多少?写出你估计的理由.七、附加题：我最聪明冬冬与兰兰在同一所学校上学。
2. 编码(教案 )- 2023-2024学年数学四年级上册 北师大版
2. 编码（教案）- 2023-2024学年数学四年级上册北师大版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解编码的含义，知道编码是将信息从一种形式转换为另一种形式的过程。
（2）掌握基本的编码方法，如数字编码、字母编码、符号编码等。
（3）能够运用所学编码方法解决实际问题，如制作简单的密码、破译简单的编码等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、归纳，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
（2）通过实践操作，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生认真、严谨的学习态度，形成良好的学习习惯。
（3）培养学生的信息安全意识，增强网络安全防护能力。
二、教学内容1. 编码的含义：介绍编码的定义，让学生了解编码是将信息从一种形式转换为另一种形式的过程。
2. 编码的方法：（1）数字编码：介绍数字编码的方法，如ISBN、身份证号码等。
（2）字母编码：介绍字母编码的方法，如ASCII码、汉字编码等。
（3）符号编码：介绍符号编码的方法，如条形码、二维码等。
3. 编码的应用：（1）制作简单的密码：指导学生运用所学编码方法制作简单的密码。
（2）破译简单的编码：提供一些简单的编码实例，让学生尝试破译。
三、教学重点与难点1. 教学重点：编码的含义和基本方法，以及编码的应用。
2. 教学难点：编码方法的掌握和实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解编码的含义、方法和应用。
2. 演示法：展示编码实例，让学生直观感受编码的过程。
3. 实践操作法：指导学生进行编码实践，如制作密码、破译编码等。
4. 小组合作法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出编码的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解编码的含义：讲解编码的定义，让学生了解编码的作用和意义。
3. 讲解编码方法：介绍数字编码、字母编码、符号编码等基本方法。
小学-四年级上学期-数学-综合卷-49-(北师大版)
7、 在 6 和 9 之间填上（_____）个 0，这个数才能成为六亿零九。 A: 6 B: 7 C: 8 D: 5
8、 25 棵杨树苗卖 300 元，32 棵松树苗卖 672 元。（_____）的价钱贵一些。 A: 杨树苗 B: 松树苗
A: 扩大到原来的 10 倍
B:
缩小到原来的
1 10
C: 扩大到原来的 100 倍
23、 24×6 ＝ 144，当因数 6 扩大到原来的 100 倍，另一个因数不变时，积是（_____）。
A: 1440 B: 14400 C: 144
6
24、 根据我国的计数习惯，每（_____）位分一级。 A: 三 B: 四 C: 五
20、 小明家要买 4 把这样的椅子，准备 500 元钱（_____）。 A: 够 B: 不够
21、 把一些白色棋子放在空的书包里，从中任意摸出一个，（_____）是白棋子。 A: 可能 B: 一定 C: 不可能
22、
一道除法算式，如果除数扩大到原来的 100 倍，要使商不变，被除数应该（_____）。
25、 125×80，积的末尾有（_____）个零。 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
26、 下列各数中一个 “0” 也不读出来的是（_____）。 A: 60050000 B: 60005000 C: 60000500
27、 在算式 225÷15 中，被除数不变，除数除以 5，它的商应（_____）。 A: 除以 5 B: 乘 5 C: 不变
12、 一号冷库的温度是-6℃，二号冷库的温度是-10℃。比较这两个冷库的温度，结论是（_____）。 A: 一号冷库温度低 B: 二号冷库温度低 C: 无法比较
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最新精选北师大版数学四年级上册2 编码练习题第四十九篇
第1题【单选题】
某考生准考证号是“061201815”．从左数前四位代表乡镇考点，第五位到第七位表示考场号，最后两位表示座位号，即该考生在18场15号．那么，该考点第9场23号考生的准考证号为( )
A、061209023
B、061200923
C、009230612
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
小华出生于1998年1月10日，他的身份证号码是22086119981107635。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
判断对错
某人的身份证号码为2200197508030617．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
下列编码代表什么意思？
110______122______114______119______120______12315______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
身份证号码中的生日码一共有______个数字，是身份证号码中的第______位至第______位。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
居民身份证中的性别码中的单数表示______性，双数表示______性。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
一个男同学的身份证号码的倒数第2位______是5（填“可能”“不可能”或“一定”）
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：20104011表示2010年入学、四班的1号同学，该同学是男生；那么2014年入学一班的29号女同学的借书卡号是
______．
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
生活中利用数字编码的例子很多，邮政编码，身份证号，还有______，______等。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
亮亮现在读四年级，他在2班，他的座位号是8号，他的学生编号是40208．小丽在四年级5班，她的座位号是22号，那么她的学生编号是______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
身份证号421182************的主人，2017年______岁，这是一位______性朋友。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
济南市公交车分为普通公交车、电车、豪华车，如果你是公交公司负责人，你怎样给这几类公交车编号？
A、参考答案：济南市公交车分为普通公交车、电车、豪华车，可以把公交车编号为三位.首位为
公交车的种类，例如1～3为普通公交车，4～6为电车，7～9为豪华车.后三位为公交车的编
号.304表示是普通公交车04号
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
学校要了解学生是否喜欢读课外书，用A、B、C、D、E分别代表从最喜欢到最不喜欢5种程度．你选哪个字母，说说你的理由．
小华选了D，说明了什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【应用题】
简答．
【答案】：
【解析】：。