区教育系统廉效风险点表现形式
廉洁风险点及表现形式及防控措施
廉洁风险点及表现形式及防控措施1.行业垄断风险：表现形式：一些行业存在垄断现象，少数企业或机构通过控制行业资源和市场份额，实现非正常利润。
这些企业或机构往往通过行贿、索贿、虚假宣传等不正当手段获取利益。
防控措施：加强市场监管，促进市场竞争。
建立与行业垄断现象相关的监管机构，加强对垄断行为的查处力度，并对垄断行为进行处罚。
同时，完善行业准入制度，鼓励新进入者的发展，增加市场竞争性，减少垄断现象。
2.政府采购风险：表现形式：政府采购过程中存在信息不对称、违规操作及虚假投标等问题。
一些供应商通过行贿、送礼等手段获取政府采购项目，从而获得不正当利益。
防控措施：建立健全政府采购监管制度，规范整个采购过程。
加强对政府采购项目的信息公开，确保所有潜在供应商公平竞争。
同时，建立专门的监管机构对政府采购过程进行监督，并加强对供应商的资质审核和信用评价，降低不良供应商的参与机会。
3.土地、房地产领域风险：表现形式：土地、房地产领域存在违法违规行为，如虚假宣传、偷税漏税、土地非法占有等。
利用权力和信息优势，一些人员通过受贿、贪污等手段获取不正当利益。
防控措施：加强土地、房地产领域的监管，严格执行相关法规和政策。
加强对房地产企业和开发商的监督，提高市场透明度。
同时，加强对土地使用权和房地产交易的监管，建立严格的审批和审查制度，减少不正当行为的发生。
4.政府部门权力滥用风险：表现形式：政府部门滥用权力，违规操作，以权谋私。
一些公务员通过权力寻租，索取回扣、贿赂等手段获取利益。
防控措施：建立健全公务员权力运行监督制度，加强权力运行的规范化和透明化。
将政府部门的权力下放，减少权力的滥用可能性。
加强公务员职业道德教育，提高公务员的廉洁意识和从业素质。
5.金融行业风险：表现形式：金融行业存在违规操作、内幕交易、虚假陈述等问题。
一些金融从业人员通过滥用职权、贪污受贿等手段获取非法利益。
防控措施：加强金融监管，建立健全金融风险防范机制。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施教师廉洁风险点及表现形式及防控措施一、教师廉洁风险点及表现形式教师作为社会的精英群体之一，在教育事业中扮演着重要的角色。
然而，由于个人利益诱惑、职业压力等原因，教师廉洁风险逐渐凸显。
教师廉洁风险点主要包括以下几个方面。
1. 收受贿赂：一些教师利用职权之便，收受家长或学生的财物，以换取特殊待遇或提高学生的成绩。
2. 违规补课：一些教师在校外接受学生家长的补课要求，并收取高额费用，侵害学生和家长的合法权益。
3. 考试舞弊：一些教师为了提高学生的考试成绩，允许或参与考试作弊行为，破坏公平和公正的考试环境。
4. 私下收费：一些教师在担任辅导员或班主任职务时，要求学生交纳额外的费用，违反学校制定的收费标准。
5. 教材乱收费：一些教师利用自主选择教材的权力，与教材出版社勾结，获取非法收益。
防控措施：为了保持教师队伍的廉洁和专业素质，需要采取一系列的防控措施，从源头上减少廉洁风险发生的可能性。
1. 强化教师教育：加强与廉政教育相关的师资培训和学科教育，提高教师的法律意识、职业道德和廉洁意识。
2. 完善制度建设：建立健全教师廉洁监管机制，制定相关法律法规和规章制度，明确教师廉洁行为基本准则和标准。
3. 强化监督管理：建立教师廉洁风险的监测与评估体系，通过随机抽查、业绩考核等手段，加大对教师廉洁行为的监督力度。
4. 建立举报机制：建立健全教师廉洁举报渠道，鼓励学生、家长和社会公众对教师廉洁风险行为进行监督和举报，并对举报者保护其合法权益。
5. 强化惩处力度：对违规违纪的教师，依法依纪严肃处理，落实纪律处分措施，建立信用记录制度，对失职渎职行为进行惩处。
二、教师廉洁风险防控实践案例分析为了更深入了解教师廉洁风险防控的实践案例，以下将介绍两个案例。
1. 某中学教师收受贿赂案例：该中学一位数学教师利用自己的辅导能力，以提高学生成绩为由，收受学生家长财物。
该案例的表现形式主要是教师收受钱财或礼品，并在学生考试中给予其额外分数的特殊待遇。
辽阳市教育局廉政风险点及防范措施目录表
审核拟处理意见
1、徇私舞弊，应处罚不处罚 1、建立查处案件台帐，随时进行检查。 。 2、玩忽职守，不能处罚的进 2、严格按照文件规定进行监督。 行处罚。 1、无故拖延案件办理。 1、加强案件台帐监督和抽查。
做出处理决定
2、利用职务便利接受贿赂为 2、建立问责机制，对违反规定的人员严肃 当事人谋利益。 处理。 3、加强政务公开。 1、调查取证要由两名以上工作人员参加
核定
5
温殿杰 于尔强
2、受申请人请托，违反程序 2、采取定期抽查、集体评议的方法，发现 审核审批。 并纠正审批过程中存在的问题。 3、无故超期办理。 1、故意刁难申请人。 3、运用现代信息手段为申请人提供多种获 取审批办理情况的途径。 1、做到一次性告知材料齐全。
受理申请人提出 2、不按规定程序受理。 的申请 基础教育和职 业教育的学生 转、休（复） 学审批 3、无原因超时办理。 1、擅自改变审查结论。 审核审批
8
对违反《教育 行政处罚暂行 实施办法》行 为的处罚
初步核实
1、接受申请人的宴请、贿赂 1、细化检查标准。 、擅自降低核查标准。 2、无故超期办理。 基础教育 科 1、受申请人请托，违反程序 采取定期抽查、集体评议的方法，发现并纠 审核审批。 正审批过程中存在的问题。 2、建立举报制度和采取定期抽查制度。 韩春润 杜桂英
受理
2、符合条件不及时受理。
教育基金 会
张春雷 李 克
审查
不符合条件而给予评选
多部门共同审理
1、提交局务会研究决定。 审定 不经过集体研究擅自决定人选 2、进行问责，严格处理。 1、证件不全受理。 初审 2、证件不真实的予以默认 3、该受理的不受理。 1、证件不全受理。 复审 2、假证予以认可。 公示 中小学学籍管 理、中等职业 学校学籍管理 对举报不及时认真的查实 2、虚假证件一律不予认定。 规定期限内，如有举报必须及时予以认真查 证。 基础教育 科 韩春润 杜桂英 1、限期一次性补齐证件，否则不予受理。 2、虚假证件一律不予认定。 3、严格按照省文件规定标准办事。 1、限期一次性补齐证件，否则不予受理 市招办普 招科 师范体育 科
廉洁风险点及表现形式及防控措施
利益冲突
个人或团体与公司利益发 生冲突，可能产生不正当 利益，导致腐败。
缺乏监督
缺乏有效的监督机制，可 能使腐败行为得以存在和 发生。
表现形式
权钱交易
以权谋私，将权力作为交 换条件，从中获取个人利 益。
违规操作
违反规定程序或政策，以 获得个人或团体利益。
利益输送
通过输送利益的方式，使 个人或团体获得不正当利 益。
《廉洁风险点及表现 形式及防控措施》
2023-10-28
目录
• 廉洁风险点及表现形式 • 廉洁风险防控措施 • 廉洁风险防控的难点与问题 • 加强廉洁风险防控的建议与对策 • 结论与展望
CHAPTER 01
廉洁风险点及表现形式
廉洁风险点
010203权行使不当由于权力行使不当，可能 导致腐败行为，给企业或 组织带来损失。
CHAPTER 05
结论与展望
结论
廉洁风险点识别
在公共部门、私营部门以及社 会各个层面，都存在潜在的廉 洁风险点，需要引起重视并进
行有效防控。
表现形式分析
从近年来发生的腐败案例来看 ，主要表现在权力滥用、利益 输送、虚报冒领、违规干预市
场经济等几个方面。
防控措施效果
针对不同的廉洁风险点，需要 采取不同的防控措施，并且需 要不断加强和完善相关制度建
CHAPTER 02
廉洁风险防控措施
思想教育措施
总结词
树立廉洁意识
详细描述
通过定期开展廉洁教育，引导广大党员干部树立廉洁意识，加强职业道德和法律 法规教育，增强廉洁自律的自觉性和主动性。
制度建设措施
总结词
完善制度体系
详细描述
针对廉洁风险点，完善相应的管理制度和操作规程，建立健全内部控制体系，加强权力运行制约和监督，确保 权力在阳光下运行。
教育系统学校廉政风险点自查及防控措施表
审定
思想道德
风险
放松世界观改造
C
岗位职责风险（含权力运行风险、业务风险、制度风险）
“一岗双责”履行不到位。
C
外部环境
风险
行为失范
C
腐败风险主
要防控措施
防控措施承诺
采取的主要防控措施
承诺人签名：
认真学习上级文件精神，廉洁从教。
股室负责人意见
分管领导意见
单位主要负责人意见
属实
教育系统学校廉政风险点自查及防控措施表
填表日期：2013年6月要职责
抓好学校一切工作
潜
在
腐
败
风
险
点
风险种类
腐败及主要内容及表现形式
风险等级
自评
审定
岗位职责风险（含权力运行风险、业务风险、制度风险）
1、制定各种规章制度；
2、不乱收费；
3、执行落实各种计划。
C
C
外部环境防控风险
加强自身的修养，廉政自律。
C
C
腐败风险主要防控措施
防控措施承诺
采取的主要防控措施
保持公正无私
严格执行上级文件精神
学校负责人意见：
属实
织金县教育系统个人廉政风险点自查及防控措施表1
填表日期：2013年6月25日星期二
姓名
所在单位
岗位主要职责
科任教师
潜
在
腐
败
风
险
点
风险种类
腐败风险主要内容及表现形式
风险等级
教育改革廉政风险点、风险等级、防控措施一览表
教育改革廉政风险点、风险等级、防控措施一览表一、廉政风险点1. 财务管理风险：存在贪污受贿、挪用资金等廉政风险。
2. 招生录取风险：存在利用职权安排亲友入学、收取贿赂等廉政风险。
3. 考试评估风险：存在泄题、舞弊等廉政风险。
4. 教育资源分配风险：存在非公正分配、收受回扣等廉政风险。
二、风险等级根据风险的影响程度和概率，将教育改革廉政风险分为三个等级：1. 高风险：对教育改革产生重大影响，概率较高。
2. 中风险：对教育改革产生一定影响，概率适中。
3. 低风险：对教育改革影响较小，概率较低。
三、防控措施1. 财务管理风险的防控- 建立健全财务管理制度，明确财务审批权限，实行财务公开与监督机制。
- 强化财务内部控制，实行职责分离、审计监督、财务风险评估等措施。
- 增加财务监管力度，加强对资金使用情况的监督和检查。
2. 招生录取风险的防控- 制定明确的招生录取政策，公开招生标准和程序，确保公平公正。
- 建立严格的招生录取管理制度，规范招生录取流程，防止利用职权安排亲友入学。
- 强化招生录取监督，加大对涉及招生录取的违纪违法行为的查处力度。
3. 考试评估风险的防控- 加强考试评估的规范化建设，确保考试题目的保密性和公正性。
- 建立完善的考试监察制度，严厉打击考试舞弊行为。
- 强化对教职工的考试评估培训，提高教育工作的专业水平。
4. 教育资源分配风险的防控- 建立透明、公正的教育资源分配机制，避免非公正行为的发生。
- 加强对教育资源分配过程的监督和审计，查处收受回扣等违规行为。
- 提升教育资源配置的科学性和效益性，确保教育资源的合理利用和公平分配。
以上是教育改革廉政风险点、风险等级和防控措施的一览表，为确保教育改革的廉洁进行，相关的措施应当得到切实的执行和监督。
廉洁风险点及表现形式及防控措施5篇
廉洁风险点及表现形式及防控措施5篇廉洁风险点及表现形式及防控措施篇1一、廉政风险点1、检查时讲情面，发现问题不要求整改。
2、检查时接受被检单位吃请。
3、对检查对象索要财物。
4、公车私用。
二、防控措施1、通过日常加强职业道德教育，树立指导服务思想。
领导带头示范，动员全员在检查工作中按照规范和标准，对发现的问题一律下发限期整改通知，避免讲情面，做好人，发现问题不要求整改的现象发生。
2、重温八项规定。
坚决杜绝利用工作之便接受服务对象吃请，发现接受服务对象吃请行为，服从组织处理决定。
3、认真学习党员干部准则条例，加强法制教育，严明纪律。
对索要检查对象财物的行为，一经发现，无论是谁，毫不姑息，完全接受组织处理。
4、严格执行公车使用登记制度。
设专人管理车辆，驾驶员根据安排的出车任务如实填写<建管中心公务车使用单>(出车事由、地点、里程等)，并经用车人签字确认，管理人员妥善保管，不得遗失。
廉洁风险点及表现形式及防控措施篇2一、党组班子（一）廉政风险点（责任人:党组书记、各党组成员）1、在重大事项决策、重要人事任免和重大项目安排中未严格执行民主集中制,一人说了算（一级预警）；2、对大额资金的使用不公开透明（一级预警）；3、违反组织任用程序,将不符合条件的干部列入拟任人选范围（一级预警）；4、未按规定任用、调整、交流干部（一级预警）；5、泄露讨论干部任免的情况（一级预警）；6、查处干警违法违纪行为过程中因接受吃请或收受礼物、礼金、有价证券等,不依法依纪处理违法违纪案件（一级预警）；7、在人事调整、干警考核、评先评优、职级晋升等工作中弄虚作假、徇私舞弊,导致工作失误（二级预警）；8、对举报案件或上级转办案件,能够解决而不及时解决,出现集体上访事件的（二级预警）；9、对上级方针政策、党纪法规等重要性文件规定,不及时传达,以致出现违规行为发生（三级预警）.（二）防控措施1、在重大事项决策、重要人事任免和重大项目安排过程中,要坚持民主集中制原则,严格按制度和规定办事,自觉接受各种监督；2、定期公布资金使用情况；3、推荐干部要召开会议,公布任职条件；4、按照规定培养选拔任用干部,坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则；5、严格保密制度,对未经发布的研究事项,不得擅自泄露；6、拒绝收受各种财物,严格要求所分管的部门和干警依照法律规定执法办案,自觉遵守有关规章制度；7、坚持“德才兼备、以德为先”的干部任用标准,客观公正评价干警业绩；8、对举报案件或上级转办案件,要依法依纪及时处理,及时回复；9、对上级方针政策、党纪法规等重要性文件规定,要及时传达,认真落实.二、立案庭（一）廉政风险点（责任人:分管领导、立案庭负责人）1、立案审查环节:（1）、违反规定对应当受理的案件不予受理,对不应当受理的案件违法受理,致使当事人合法权益得不到保障（一级预警）；（2）、在立案审查过程中,因对法律把握不准或碍于情面等原因,受理没有管辖权的案件（一级预警）；（3）、对符合立案条件的案件拖延立案,致使当事人合法权益未能及时得到解决（二级预警）；（4）、超出诉讼风险告知范围,对当事人作不当或错误引导,或者对案件的实体结果发表结论性意见,致使审判被动或结果不公（二级预警）；（5）、责任心不强,工作马虎,损毁、丢失诉讼材料,损害当事人权益（一级预警）；（6）、群众意识不强,造成对弱势群体案件不按绿色通道规定处理,或在办理诉讼费减、免、缓过程中,因亲友关系或同事说情等原因而徇私舞弊（二级预警）.2、收退费环节:（1）、擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准,损害当事人的利益（一级预警）；（2）、违反规定增设或减少司法救助条件,违反审批程序办理司法救助手续,造成司法救助混乱,损害当事人权益（一级预警）；（3）、违反规定使用诉讼费、罚没款、案件暂存款、赃款赃物及其孳息,违反程序规定为当事人、律师或相关人员办理退费手续,收取、退还相关费用不向当事人出具凭证,损害当事人权益,导致违纪、违法甚至犯罪（一级预警）.3、财产保全环节:（1）、违反规定采取或者解除财产保全措施,或未能及时采取财产保全措施,损害当事人利益（二级预警）；（2）、在采取财产保全措施前,向被申请财产保全方当事人通风报信,或将财产保全信息透露给相关第三人,损害当事人权益（一级预警）；4、信访接待环节:（1）、接待信访时,未按规定登记台帐,损害当事人权益（三级预警）；（2）、信访接待人员截留信访件,隐瞒信访、举报、投诉事件,损害当事人权益（二级预警）；（3）、接待人员接到群众举报、投诉后,违反规定向责任人通风报信,或将信息透露给相关第三人,损害当事人权益（二级预警）.5、对外委托评估、拍卖、鉴定环节:（1）、鉴定管理人员对符合鉴定、评估条件的案件拖延立案,损害当事人权益（二级预警）；（2）、鉴定管理人员违反规定确定鉴定、评估、审计等中介机构,损害当事人权益（一级预警）；（3）、鉴定管理人员向鉴定、评估、审计等中介机构发表倾向性意见,施加不当影响,损害当事人权益（一级预警）；（4）、鉴定管理人员违法向当事人代收代付鉴定评估费用（一级预警）；（5）、鉴定管理人员漏送或丢失鉴定评估材料,损害当事人权益（二级预警）；（6）、在鉴定评估报告未送达当事人之前,向对方当事人透漏鉴定结论,损害其他当事人权益（三级预警）；（7）、对鉴定管理人员或鉴定机构存在回避情形,不作回避处理的,损害当事人权益,导致案件处理不公（二级预警）；（8）、违反规定向案件当事人透露拍卖保留价,损害当事人权益（二级预警）；（9）、与鉴定评估机构进行不正当交往,造成违法评估、鉴定,致使案件处理不公（一级预警）.6、送达环节:违反规定公告送达、留置送达、邮寄送达,或应送达的诉讼材料未能完全、及时送达给当事人,致使案件审判程序不公,损害当事人权益（二级预警）；7、分案及司法统计环节:（1）在分案时存在说情现象（三级预警）；（2）在进行司法统计时,不严格审查,统计数据与实际情况不一致（三级预警）.（二）防控措施1、立案审查环节:（1）、把好立案审查关,严格执行《民事诉讼法》有关规定；（2）、对敏感、疑难、新类型案件多请示、多汇报,与业务庭多沟通、相互监督；（3）、严格按照《民事诉讼法》立案时间的规定及时立案,方便当事人；（4）、严格执行相关规定,认真遵守审判纪律和保密制度；（5）、加强思想教育,提高工作责任心,严格执行相关规定；（6）、组织学习相关规章制度,提高为民服务意识.2、收退费环节:（1）、加强组织原则性,严格执行《诉讼费用交纳办法》的规定；（2）、加强组织纪律性,严格执行司法求助规定,定期检查；（3）、加强思想教育,严格按照《诉讼费用交纳管理办法》规定执行,严格执行财务管理制度,及时核对帐目,定期检查.3、财产保全环节:（1）、加强业务学习,提高工作责任心,严格执行《民事诉讼法》、《民诉意见》关于保全的规定；（2）、严格执行相关规定,认真遵守审判纪律和保密制度.4、信访接待环节:（1）、提高工作责任心,按规定建立台账登记制度,定期检查；（2）、加强学习,提高自律意识,严格按信访条例规定办理相关手续；（3）、加强思想教育,提高工作责任心,严格遵守保密制度.5、对外委托评估、拍卖、鉴定环节:（1）、提高工作责任心,严格执行鉴定、评估的相关规定；（2）、加强监督力度,严格遵守鉴定、评估的相关规定,定期检查；（3）、强化自律意识、保密意识,增强工作原则性,按规定办事,按原则办事；（4）、提高自身素质,严格按照《诉讼费用交纳管理办法》规定执行；（5）、加强思想教育,提高工作责任心,牢记全心全意为人民服务的宗旨；（6）、加强自身修养、强化自律意识,严格遵守审判纪律和保密制度；（7）、增强工作原则性,按规定办事,按原则办事,严格执行关于回避的规定；（8）、严格执行相关规定,认真遵守审判纪律和保密制度；（9）、严格执行相关规定,提高廉洁自律意识.6、送达环节:加强业务学习,提高工作责任心,严格遵守《民事诉讼法》关于送达的规定.7、分案及司法统计环节:（1）、在向各业务庭移送案件时,要准确把握各庭工作量、案件难易程度等方面的平衡；（2）、在上报司法统计数据时,要与案件实际情况进行核对,发现问题,要求办案部门说明情况,及时改正.三、刑事审判庭、民事审判庭、行政审判庭、审判监督庭（一）廉政风险点（责任人:分管领导、各部门负责人）1、诉讼保全环节:（1）、违反法律规定采取或者解除财产保全、证据保全措施,采取财产保全、证据保全措施时有过失行为,或未能及时采取财产保全、证据保全措施,损害当事人权益（一级预警）；（2）、原则性不强,保密意识薄弱,在法院采取财产保全、证据保全措施前,向被申请方当事人通风报信,或将有关信息透露给相关第三人,损害当事人权益（二级预警）.2、证据环节:（1）、依职权调取证据不客观、全面、公正,仅调取对一方有利或不利的证据,存在偏袒心理,对依职权调取的证据,未在庭审中全面出示或有意不出示关键证据且无正当理由,对符合规定的证据调取申请,作出不予准许决定或不作决定,造成案件处理事实不清,案件处理不公,损害当事人权益（一级预警）；（2）、对符合规定的鉴定、勘验、审计等申请,作出不予准许决定或不作决定,损害当事人权益（二级预警）；（3）、责任心不强,致使损毁、丢失证据材料,或以非法方式收集证据,损害当事人权益,导致违法犯罪（一级预警）.3、审理裁判环节:（1）、与当事人、代理人及相关人员的会面不符合有关规定,且事前或事后未向组织说明情况,致使案件审判不公（二级预警）；（2）、滥用自由裁量权,量刑不当（一级预警）；（3）、赃款赃物处理过程中存在的不廉洁行为（一级预警）；（4）、存在法定回避情形的,不提出自行回避申请,使案件处理不公,引发社会矛盾,或对当事人提出的回避申请不按法定程序办理,致使案件处理程序出现瑕疵,影响公正司法（二级预警）；（5）、外出办案违反法院“五个严禁”规定,造成违纪违法,影响司法公正（一级预警）；（6）、不按规定采取民事制裁措施,损害司法公信力（二级预警）；（7）、违反中立原则,运用不当手段进行调解,影响案件的公正审理,不考虑利益平衡,调解结果明显有失公平,损害当事人利益,引发社会矛盾,或指示、授意、暗示当事人恶意调解,逃避或减轻债务,损害其他当事人利益（一级预警）；（8）、原则性不强,明知或应当知道存在虚假诉讼可能,放任诉讼进行,引发虚假诉讼,损害其他当事人利益,影响司法公信力（一级预警）；（9）、违反中立原则,在庭前或庭中引导、暗示一方当事人作不实陈述,或隐瞒相关事实,致使案件事实无法查清,损害当事人利益（一级预警）；（10）、在庭审中,对双方当事人的陈述自由、陈述时间等作不公平对待,导致案件审判被动,降低司法公信力（二级预警）；(11)、庭审言行不当,具有明显倾向性（二级预警）；(12)、庭审遗漏关键事实,或故意曲解陈述人的意思,造成案件审判不公正,降低司法公信力,引发社会矛盾（一级预警）；(13)、丢失、损毁庭审笔录,造成档案缺失,损害当事人利益（一级预警）；(14)、合议庭成员合而不议,或有意不发表不同意见,致使案件审判质量不高,出现错案（一级预警）；（15）、审判长违反合议规则,制止或限制其他合议庭成员发表不同意见,使案件审判事实不清,产生错案,引发社会矛盾（一级预警）；（16）、工作不仔细,责任心不强,向合议庭、审判委员会汇报案件遗漏主要证据、重要情节或关键事实,致使案件审判事实不清,产生错案,影响司法公信力（一级预警）；（17）、工作马虎,印发的裁判文书与合议庭决议或审判委员会决定不一致,影响司法裁判公信力（一级预警）；（18）、保密意识不强,泄露合议庭评议或审判委员会讨论案件的具体情况,致使案件审判被动,影响司法公信力（一级预警）；（19）、业务不熟,工作责任心不强,因错误认定事实、采纳证据、理解法律作出错误裁判（一级预警）；（20）、工作责任心不强,审理案件时间过长且无正当理由,损害当事人权益（二级预警）.4、案后环节:（1）、群众意识不强,怠于开展判后答疑工作,引发社会矛盾（二级预警）；（2）、责任心不强,工作拖拉,收到当事人上诉状后,拖延上诉移交时间,损害当事人权益,影响审判效率（二级预警）；（3）、群众意识不强,判决履行期届满后,既不督促义务人自动履行,又以各种理由拖延出具法律生效文书证明,或拒绝向当事人出具生效文书证明,损害当事人权益（二级预警）；（4）、群众意识淡薄,在当事人按规定申请复印庭审笔录等相关诉讼材料,审判人员无正当理由予以拒绝,或拖延办理,影响法院形象,降低司法公信力（三级预警）；（5）、责任心不强,造成在案件质量和法律文书评查中,降低质量标准,隐瞒错误事实,致使审判案件质量降低,未能及时纠正错案,或有意掩饰案件质量和法律文书中存在的问题,导致案件质量下降,影响法院形象（二级预警）.（二）防控措施1、诉讼保全环节:（1）、提高工作责任心,严格执行《民事诉讼法》关于保全的规定；（2）、遵守“五个严禁”规定,强化保密意识,严格按照《民事诉讼法》关于保全的规定执行.2、证据环节:（1）、加强证据规则有关规定的学习,规范庭审程序；（2）、提高工作责任心,坚持依法办事,严格办案程序；（3）、提高自身素质,严格执行《人民法院工作人员纪律处分条例》,规范证据材料的保管采集制度.3、审理裁判环节:（1）、加强自律意识和职业道德修养,严格执行“五个严禁”规定,避免与案件当事人或代理人（律师）不正当交往；（2）、依照法律规定凭证据办案,不得贪赃枉法；（3）、严格按规定处理赃款赃物；（4）、严格遵守《民事诉讼法》关于回避制度的规定；（5）、严格遵守最高院“五个严禁”的规定,增强自律意识和相互监督作用；（6）、严格遵守《民事诉讼法》相关规定,规范办案程序；（7）、提高法官素养,依法调解,依法办案,加强对案件监督管理；（8）、认真学习相关规定,增强工作原则性,依法秉公办案；（9）、严格办案程序,公正办案,依法办案,加强案件监督管理力度；(10)、认真执行庭审相关规定,规范庭审程序,公正办案,依法办案；(11)、规范庭审言行和庭审程序,提高法院公信力；(12)、提高工作责任心,规范庭审程序,严格执行相关法律法规；(13)、提高工作责任心,严格遵守案件材料管理制度；(14)、加强组织原则,严格法律程序,强化对合议庭评议的监督力度；（15）、严格执行合议庭相关制度,加大对合议庭的监督力度；（16）、加强业务学习,提高工作责任心；（17）、增强工作责任心,加强业务监督管理,严格裁判文书的核对和制作；（18）、认真执行“五个严禁”的规定,严格遵守审判纪律和保密制度；（19）、加强业务培训,提高业务水平和政治素质；（20）、严格执行《民事诉讼法》及其他关于审限的规定.4、案后环节:（1）、严格执行判后答疑工作的有关规定；（2）、提高工作效率,增强工作原则性,严格执行《民诉法》及相关上诉移交时限的规定；（3）、严格履行办案程序,提高为民服务意识,定期开展督促检查；（4）、加强思想教育,提高为民服务意识；（5）、提高责任心,加强制度建设,坚持原则,严格按照《案件质量评查办法》执行.四、执行局（一）廉政风险点（责任人:分管领导、执行局负责人）1、执行措施环节:（1）、违反规定采取或解除查封、扣押、冻结、拍卖等执行强制措施,损害当事人利益（一级预警）；（2）、应采取强制执行措施无正当理由未采取,导致执行不力,损害当事人权益（二级预警）；（3）、应当对被执行人财产进行调查而未作调查,损害当事人权益（三级预警）；（4）、案件执行完毕后,未及时对被执行人的财产进行解除扣押、查封,损害当事人权益（三级预警）；（5）、应当对被执行人采取拘留、罚款等民事制裁措施的未采取,或违法采取民事制裁措施,降低了司法公信力,损害了司法严肃性（二级预警）.2、执行财产管理分配环节:（1）、违反执行款物管理规定,收取执行款物未出具凭证,或收取执行款不入帐,产生贪污、挪用等违法犯罪行为（一级预警）；（2）、执行财物管理混乱,帐目不清,引发违纪违法行为（一级预警）；（3）、违反规定使用执行财物,产生贪污等违法犯罪行为（一级预警）；（4）、对执行财物管理不善,造成执行财物非自然原因损坏、贬值或灭失等,损害当事人利益（一级预警）；（5）、滥用职权,在参与执行分配程序中,应公开的事项未公开,暗箱操作,损害当事人利益（二级预警）；（6）、参与执行分配方案不公,或对参与执行分配方案弄虚作假,损害当事人利益（一级预警）.3、执行异议环节:（1）、工作责任心不强,对当事人提出的执行异议不予处理,损害当事人利益（二级预警）；（2）、应举行执行听证程序未举行,损害当事人合法权益（三级预警）；（3）、对执行异议未组成合议庭进行审查,导致执行不公,损害当事人权益（一级预警）；（4）、业务不熟悉,因错误认定事实、采纳证据或理解法律作出错误执行异议裁定,损害当事人权益（一级预警）.4、其他执行工作环节:（1）、在被执行人有履行能力的情况下,未及时告知申请执行人,而要求申请人执行和解,放弃部分债权,损害当事人权益（一级预警）；（2）、未按规定给予或不予司法救助,损害当事人利益,引发社会矛盾（二级预警）；(3)、案件中止、终结执行不符合规定条件,或不按规定程序审批,损害当事人权益（二级预警）.（二）防控措施1、执行措施环节:（1）、严格执行对外委托评估拍卖事项与执行机构相分离制度,依法按照有关规定程序办案；（2）、严格执行相关规定,实施执行公开；（3）、严格执行相关规定,实施案件追踪监督；（4）、加强工作责任心,严格履行办案程序；（5）、严格执行相关法律规定,依法办案,公正办案.2、执行财产管理分配环节:（1）、严格执行财务管理制度,加强廉政防范意识；（2）、严格执行财务管理制度,设立执行款交接台帐；（3）、加强监督管理,严格财务审批制度；（4）、加强思想教育,提高工作责任心和职业道德修养；（5）、加强《人民法院工作人员纪律处分条例》学习,严格办案程序；（6）、加强《人民法院工作人员纪律处分条例》学习,强化廉洁自律意识.3、执行异议环节:（1）、强化责任意识,提高业务素质及为民服务意识；（2）、强化监督力度,严格执行公开制度；（3）、加大对重要事项合议监督力度,避免执行不公现象；（4）、提高业务素质,严格法律程序,依法公正办案.4、其他执行工作环节:（1）、进一步提高执行人员职业道德修养,加强廉政教育,强化监督力度,做到司法为民,公正执法；（2）、加强自身修养,强化责任意识,牢记全心全意为人民服务的宗旨,公正办案；（3）、严格执行相关规定,依法办案.五、司法警察大队（一）廉政风险点（责任人:分管领导、法警大队负责人）1、责任心不强,在值勤、安检、保卫、押解、看管等工作上,违反规定造成不稳定因素或安全隐患（一级预警）；2、违反规定安排被告人与其亲属接触,或为其提供方便,影响案件审判,致使审判被动,甚至无法查清事实（一级预警）；3、在看管、押解期间违反规定,允许被看管、押解人员会见家属,造成串供、脱逃等严重后果（一级预警）.（二）防控措施1、严格遵守司法警察值勤、安检、保卫、押解、看管等规定,提高职责意识和防范水平；2、严格执行有关规章制度,提高工作责任心；3、强化制度管理,严格处罚措施,增强工作责任心,按规定看管、押解,造成严重后果的,追究刑事责任.六、监察室（一）廉政风险点（责任人:分管领导、监察室负责人）1、监督、监察工作不深入、全面,查处违纪违法案件时有为难情绪,不坚决、不彻底（二级预警）；2、原则性不强,责任心不够,在处理相关问题上不全面调查,主观武断,致使处理不客观、不公正（二级预警）；3、纪检监察人员怠于行使职权,不愿管、不敢管,或者对相关问题的处理不公正、不客观（二级预警）；4、接受被监督、监察对象的请客送礼（一级预警）.（二）防控措施1、坚持原则,增强自律意识,带头遵守党的纪律和国家法律法规；2、坚持全面、客观、公正地调查问题,提高责任意识；3、建立和完善监督机制,坚持原则,做遵守党的纪律和国家法律法规的表率.4、提高自身素质,严格制度落实.七、政工科（一）廉政风险点（责任人:分管领导、政工科负责人）1、原则性不强,在干部任用考察工作中隐瞒、回避有关事实（一级预警）；2、违反组织人事纪律,保密意识不强,泄露院党组酝酿、讨论干部任免情况,致使决策被动（一级预警）；3、违反组织人事纪律,招聘过程中,违反规定增设或放宽招聘条件（二级预警）；4、不按程序和要求进行审核,在人事调整、职级晋升、工资晋级等事项上,违反规定给予相关人员方便或设置障碍（二级预警）；5、违反人事及评先考核相关制度,虚报有关立功评先的数据、条件,致使立功评先不准确,影响立功评先工作的公正、公平（二级预警）；（二）防控措施1、坚持原则,严格依照干部选拔任用相关规定实行考察,并将考察结果予以公示,接受群众监督；2、加强组织原则,严格执行保密制度,对未经发布的研究事项,不得擅自泄露；3、加强组织原则,严格按照组织人事制度执行,并按规定进行公开招聘,纪检监督人员全程参与监督；4、加强人事干部职业道德培训,提高责任意识,根据有关文件规定严格准确上报；5、加强组织原则性,坚持民主推荐、民主测评,将立功评先条件进行公示,接受群众监督.八、办公室（一）廉政风险点（责任人:分管领导、办公室负责人）1、工作责任心不强,在文秘、机要工作中存在疏失,文件不能及时上交,会议通知滞后,造成工作效率低下,政令不通（三级预警）；2、在单位公章管理中不负责任,私自乱盖公章及乱开介绍信,影响法院形象,造成不良影响（一级预警）；3、原则性不强,不按规定和程序采购物品,暗箱操作,采购费用高于市场实际价格,或虚报采购、修理等票据报销费用,导致贪污等违法犯罪行为（一级预警）；。
廉政风险点的表现形式
廉政风险点的表现形式下面按廉政风险的类别例举了相应廉政风险点的表现形式,仅供大家参考,在排查中要根据实际情况,不能简单地对号入座,要反映不同人员、岗位、部门的特点。
思想道德风险点1.工作上存在畏难情绪,对本职工作的重要性、关键性没有充分的认识。
2.工作缺乏主动性,不能全身心投入工作。
3.放松政治学习,理想信念动摇,政治素质低。
4.不思进取、得过且过;脱离实际,形式主义。
5.事业观、政绩观不正确,追名逐利,降低标准。
6.缺乏意识,产生特权思想,搞“一言堂”,以我为中心。
7.不能、不愿接受监督,放松自我约束。
8.不能抵制各种诱惑,出现行为失、道德失准等现象。
9.放松世界观改造,个人私欲澎胀,享乐、铺浪费,弄虚作假。
10.存在侥幸心理,缺乏应有的自律、自省、自警、自励意识。
11.宗旨观念淡薄,以权谋私,我行我素。
12.理想信念动摇,贪图享受,以权谋私,脱离实际等。
13.工作责任意识不强14.廉洁自律要求放松。
15.违反职业道德,导致行为结果不公正不公平,构成“以权谋私”等严重后果16.思想认识模糊,工作积极性不高。
17.宗旨观念不牢固,服务意识不强,廉洁自律要求不高,造成不良影响。
18.上进心不强,作风漂浮、脱离实际,因循守旧、形式主义,以权谋私等。
19.违反职业道德,变相索要、收受请托人现金、礼物等。
20.政治理论学习不够,有注重业务知识学习、轻视政治理论知识学习的倾向,可能产生理想信念不坚定、政治素质下降。
21.在行政管理工作中,怕承担责任,怕得罪人,可能产生工作般化,不能开拓工作局面。
22.思想保守,理论水平低,不读书、不学习,不钻研业务,缺乏开拓创新的勇气。
23.没有树立“一盘棋”思想和大局意识;不服从领导,消极怠工,不能及时安排、有效落实自己份工作,可能导致工作出现偏差或失误。
24.为当事人说情,干扰执法和办案,可能导致收授请托人的好处等不廉洁问题25.工作中,未按章办事,不注重服务态度和言行举止,引起当事人的不满,损害党员干部形象。
廉洁风险点及表现形式及防控措施
廉洁风险点及表现形式及防控措施廉洁风险点及表现形式及防控措施一、引言近年来，廉洁风险问题在社会各个领域逐渐凸显。
廉洁风险给经济、政治和社会发展带来了严重的影响，严重威胁着社会的和谐稳定。
了解廉洁风险的点及表现形式，掌握相应的防控措施，对于加强廉洁建设，推动社会公平公正具有重要意义。
二、廉洁风险点及表现形式1. 政府和政治风险政府和政治风险是廉洁风险的核心。
其中，政府腐败是最为突出的廉洁风险点。
腐败通常表现为官员滥用职权、受贿行为和权力寻租等。
此外，政治权力的滥用、选举舞弊和政客的个人私利也是政府和政治风险的表现形式。
2. 企业风险企业风险主要包括行业垄断、不正当竞争、贪污腐败等。
行业垄断导致市场上的公平竞争受到扭曲，使一些企业获得不正当的利益。
不正当竞争包括商业贿赂、商业诽谤、商业间谍等行为，严重影响企业的发展和信誉。
贪污腐败涉及企业内部的员工职务犯罪，大大损害了企业的形象和效益。
3. 社会风险社会风险是廉洁风险的另一个重要方面，涉及到社会公共服务的公平与公正。
其中，社会救助金的滥用、医疗保健服务的不公平、教育资源的不均等是社会风险的表现形式。
这些风险不仅极大地损害了社会的公平公正，还会加剧社会不平等的现象。
三、廉洁风险防控措施1. 加强制度建设制度是防控廉洁风险的基础和保障。
政府应建立健全廉洁建设的相关法律法规，明确权力运行的规则和流程。
企业和机构也需要建立一套完整的内部控制制度，提高透明度和规范性。
此外，加强审计监督和严格的财务监管也是重要的措施。
2. 完善监督机制建立健全的监督机制对于防控廉洁风险至关重要。
政府应加强对公职人员的监督，建立健全的考核制度，推动职责清单和权责明晰。
企业和机构也应设立独立的监察机构或者委员会，加强对员工行为和内部控制的监督。
3. 加强教育培训教育和培训是培养廉洁意识和道德价值观的重要渠道。
政府应加大对公职人员的培训力度，提高廉洁意识和法律法规的认知。
企业和机构也应制定培训计划，加强员工的道德教育和廉洁意识培养。
学校廉政风险点和防控措施表
科室:项目表现形式乱收费风险等级 C 级防控风险点1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、补课费等。
2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作业本费、保险费等。
1、全面绘制学校工作流程图和风险流程图 ,推进学校权力运行防公开.控措2、建立廉正风险教育防范机制，筑牢思想道德防线。
施3、完善教育收费管理制度分管领导＊*＊防控领导小组** ＊＊＊**＊单位:＊***＊*＊*中心校填报日期：2018 年6 月30 日科室:项目表现形式干部人事任免风险等级 C 级1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部，提名人选未经单位集体推荐。
防控2、不按组织程序进行考察、民主测评和个别谈话。
风险3、不召开党支部会,或不按程序对拟任免人员进行考察,不点经过党支部委员会成员三分之二同意形成人事任免决定.4、未按组织程序和规定的时间进行公示.1、全面绘制学校工作流程图和风险流程图 ,推进学校权力防控措施运行公开。
2、建立廉正风险教育防范机制，筑牢思想道德防线。
3、完善干部人事管理制度。
全面推进全员聘用，实行按需设岗、竞争执教、择优聘用分管领导＊＊＊＊*防控领导小组** ＊＊＊＊*＊*单位：＊*****＊*中心校填报日期:2018 年6 月30 日科室:项目 表现形式 大宗物资采购及学校基建项目 风险等级 C 级1、利用采购教学、办公、设备用品，为学生购买保险、订 购报刊书籍及其它学习资料、校服等机会收受有关业务单位的 回扣，或者与这些单位的人员勾结、 虚增购货款进行虚报冒领，防 或将公款转到购货单位，虚开发票报帐，然后提取现金进行独 控风 吞或私分。
2、利用负责教学辅导资料发行的机会,收受出版、印制单位的“劳务费"、“感谢费"、“奖金”等。
3、在基建工程招投标、质量检查验收以及经费结算等环节， 收受承建单位或个人的贿赂。
防 控 措 施1、全面绘制学校工作流程图和风险流程图 ,推进学校权力运行公开。
教育体育系统廉政风险点表现形式
教育体育系统廉政风险点表现形式(仅作参考)1、由于外部因素的干扰和个人主观因素的作用,造成不按议事规则办事,在人事任免、大额经费的开支,不讨论、不研究,个人决定代替集体决定。
2、不遵守职业道德,不给好处不办事,给了好处乱办事。
3、受利益驱使,对职责范围内的事情故意不办理,或者不按国家或上级规定的办事时限、程序、要求办理。
4、违反规定利用公款大吃大喝铺张浪费。
5、违反规定用公款到娱乐场所高消费。
6、参与赌博。
7、在干部的任免、提拔和使用上,利用职权“通风漏气”,为他人拉选票、收受红包。
8、在干部管理中,利用职务便利为他人谋取私利。
9、不遵守财务管理规定,以个人名义存储公款,为己谋取私利。
10、收受可能影响公正执行公务的礼品或接受可能影响执行公务的宴请。
11、利用职务之便,非法将公共财务据为己有,将应由本人或亲戚、朋友支付的费用由其他单位(个人)支付、报销。
12、在职期间经商办企业或从事有偿中介、在企业任(兼)职取酬。
13、大操大办婚丧喜庆事宜并利用职务便利借机敛财。
14、办公用品的采购管理存在价高质次,虚开发票,收受回扣。
15、利用职务便利收受贿赂,为他人弄虚作假办理留级、转学手续。
16、体育中考中,接受请托,致使操作不规范,不公开透明,不公平、公正评价学生成绩。
17、因某种利益故意作出错误结论,违规办理办学许可证。
18、在招生过程中获取不正当利益。
19、对项目建设管理不到位,造成经济损失,在管理过程中可能出现的腐败现象。
20、在教师招录中,违反招考纪律,泄露试题或利用职务便利徇私舞弊。
21、受各种因素的驱使,致使教师资格评聘、特级教师及骨干教师评选资格审核不严,政策把关不紧,审批程序不当,出现重大失误。
22、工作中不能严格自律,或经不住经济利益的诱惑,贪污挪用公款或出现其他违反财经纪律的行为。
23、执业中不受职业道德规范和法律法规的约束,不认真履行审计职责;因某种利益故意作出错误审计结论,使审计结论偏离了审计事项的客观事实。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施1
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施1教师廉洁风险点及表现形式及防控措施一、引言教师作为一个从事教学工作的专业人士，其职责是教育培养学生，为人师表，担当着非常重要的角色。
然而，教师领域也存在着一些廉洁风险，如利用职权谋取私利、违规收受礼品等。
本文将对教师廉洁风险点及表现形式进行探讨，并提出相应的防控措施。
二、教师廉洁风险点1.权力过大：教师在课堂上享有较高的权威和话语权，可以影响学生的学习和成绩，这种权力过大可能导致一些教师滥用职权，以谋取私利。
2.工作压力大：教师的工作压力常常较大，需要备课、组织活动等，而且需要投入较多的精力和时间，这种压力可能对教师产生心理负担，从而导致一些不良行为的出现。
3.腐败现象：教育领域腐败现象严重，一些地方政府通过教师来牟取私利，使得教师成为相关利益的工具。
4.缺乏监督：一些学校、教育管理部门对教师的监督不力，没有建立完善的监督评估制度，使得一些教师有机可乘，从而发生不端行为。
三、教师廉洁风险表现形式1.利用权力收受财物：教师通过批改试卷、评定成绩等手段，以换取学生和家长给予的财物，如礼金、礼品等。
2.参与商业活动：教师利用自己的教育专业背景，兼职参与与教育相关的商业活动，从中获取经济利益。
3.教育资源倾斜：教师在教学中可能倾向于关心、帮助某些特定的学生，而忽视其他学生，这种偏向可能源于特定利益的交换。
4.谋取个人荣誉：教师为了追求个人的荣誉和奖励，可能会放弃原则，使用不正当的手段提高自己的教学评价和表现。
四、教师廉洁风险防控措施1.建立积极向上的教师价值观：教师要树立正确的职业道德和职业意识，坚守教育初心，将学生的利益放在首位。
2.加强培训教育：教师应接受廉洁教育和法律法规教育，增强对廉洁风险的认识，提高维护廉洁的意识。
3.规范权力行使：教师应合理规范自己的权力行使，不能擅自为所欲为，应遵守相关政策法规，确保公平公正。
4.加强监督和评估：学校及教育管理部门应建立健全的教师监督和评估制度，通过经常性的检查和评估，及时发现并纠正教师的不正当行为。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施有哪些
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施有哪些教师廉洁风险点及表现形式及防控措施在教育行业中，教师廉洁风险是一个需要高度重视的问题。
教师廉洁风险的发生不仅会对学校形象造成负面影响，还会对学生的健康成长产生不良影响。
因此，学校和教育部门都应该加强对教师廉洁风险的防范和控制。
本文将分析教师廉洁风险的主要点及其表现形式，并提出一些防控措施。
一、教师廉洁风险的点及其表现形式1.考试作弊考试作弊是教师廉洁风险中的重要一环。
教师通过收取贿赂、泄露试题或者默许学生作弊的行为来帮助学生达到预期成绩，从而获取利益。
表现形式包括教师主动提供试题答案、修改学生答卷、不按规定监考等。
2.收受礼品收受礼品是教师廉洁风险的另一个主要点。
教师在校内外活动中，经常会有家长、学生或者社会人士送礼。
有些教师会接受礼品从而影响公正裁判、升学赛选等事项的公正性。
3.虚报加班虚报加班是教师廉洁风险中的一个隐蔽点。
有些教师在正常上班时间内并没有留校加班，但却虚报加班时间用以获取加班费。
4.擅自提前收取学费擅自提前收取学费是教师廉洁风险中的一个常见点。
有些教师利用自己的职权，擅自收取学生的学费，而不是按照学校规定的时间和方式进行收费。
5.违规补课违规补课是教师廉洁风险中的一个常见问题。
一些教师利用课余时间或者课外时间给学生上课，并收取额外费用。
这些行为不仅影响了学生的正常学习，还增加了社会负担。
二、教师廉洁风险的防控措施为了有效防范教师廉洁风险的发生，我们需要采取一系列的防控措施，包括：1.加强制度建设学校和教育部门应加强对教师廉洁风险的制度建设，制定明确的规章制度，明确教师廉洁的底线和标准，规范教师行为。
2.加强监督和管理学校和教育部门应加强对教师的监督和管理，建立健全的监督机制，包括定期检查、抽查等。
同时，学校还可以利用科技手段，如安装摄像头等，对教师的教学和行为进行监控。
3.加强教师道德教育学校和教育部门应加强教师的道德教育，培养教师的高尚品质和职业操守。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施教师廉洁风险点及表现形式及防控措施一、引言教师作为社会的重要组成部分，肩负着培养人才、传播知识的重要任务。
然而在教育领域，也存在着一些廉洁风险点，这些风险点可能会导致教师出现不正当行为或者违纪违法行为。
本文将探讨教师廉洁风险点及表现形式，并提出相应的防控措施。
二、教师廉洁风险点及表现形式1.权力滥用教师廉洁风险的一个重要方面是权力滥用。
教师作为学生的管理者和评判者，拥有相对较高的权威和决策权。
若教师利用自己的权力地位谋取不当私利，就可能涉嫌权力滥用。
表现形式主要包括利用职权违规选取学生、以及以辅导班等交换私利等。
2.违规用公款由于教师管理学生、开展教学活动等需要经济支持，对公款的使用管理就成为教师廉洁风险的一个重要方面。
例如，以自己的名义或者将经费转移至个人账户使用，或者为了满足个人利益收受供应商的回扣等。
3.收受礼品回扣教师收受学生及其家长赠送礼品的行为，往往处于权力滥用和追求私利的背景下。
这些礼品回扣的价值通常较高，如大额手机、高档手表等。
这种行为不仅涉及到教师本人的廉洁问题，也可能对教师的公正评价、学生的成绩等产生一定的影响。
4.利用学生资源追求私利部分教师把学生视为自己获取利益的工具，利用学生资源从事营利性活动，如开设辅导班、代写论文等。
这种行为不仅违反了国家和学校的相关规定，也会对学生的学习造成不利影响，甚至导致教育资源的不公平分配。
三、防控措施1.加强师德建设教师师德建设是防控教师廉洁风险的基础工作。
学校应制定相关的师德标准和行为规范，引导教师自觉遵守，建立健全的师德评价体系。
同时，可以加强对教师的培训和教育，提高他们对廉洁风险的认知和防范意识。
2.加强权力监督和制约学校应建立健全权力运行与监督机制，对教师的权力行使进行监督和评估，避免权力滥用。
特别是对重要决策和资金使用等方面，应实行审批制度或者分权制度，确保权力的公正和透明。
3.严格财务管理学校应建立健全的财务管理制度，对于教师开支进行监督和审核。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施心得体会
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施心得体会教师廉洁风险点及表现形式及防控措施心得体会一、引言近年来，教师廉洁风险问题在我国教育领域逐渐凸显，一些教师利用职务之便从事不正当的活动，加大了教育资源的分配不平等，损害了学生的权益，严重影响着教育公平和社会公信力。
因此，加强教师廉洁风险管理非常重要。
本文将从教师廉洁风险点及表现形式入手，探讨防控措施，并总结心得体会。
二、教师廉洁风险点及表现形式1. 职务滥用职务滥用是教师廉洁问题的常见风险点。
一些教师利用自己的职务之便为自己谋取私利，搞权色交易，甚至利用职务租借办公设备、工作时间从事个人事务或赚取非法收入等。
表现形式：比如将学校资源用于其他非正当经营活动、以权谋私收取“好处费”等。
2. 贪污受贿贪污受贿是教师廉洁问题的另一个重要风险点。
一些教师通过收受贿赂、贪污学校经费等方式损害学校和学生的利益。
表现形式：比如收受学生或家长的礼品、请托，从学校教育经费中贪污挪用资金等。
3. 违规选拔任用一些教师廉洁问题源于违规选拔任用。
一些教师在选拔任用职员时，不按照规定程序进行，而是凭个人喜好、私下交易等方式进行，导致教育资源分配不公平，损害学生的权益。
表现形式：比如通过私下交易、利益输送等方式任用担任亲友或关系人。
4. 不正当竞争一些教师利用职务之便不正当竞争，损害了其他教师的权益，也对学生的教育质量造成了影响。
表现形式：比如以教师身份组织辅导班、筹划竞争对手的不良形象等。
三、防控措施1. 建立健全制度加强教师廉洁风险的防控，需要建立健全的法规制度。
要完善教师廉洁风险点的明确，制定相关法规和规章制度，规定教师的职责和权力边界，加强教师廉洁风险的约束力。
同时，还需要建立教师廉洁风险的监督机制。
加强对教师廉洁问题的监督，建立监督机构，并设立举报渠道，加大对廉洁问题的举报奖励力度。
2. 提高教师的职业道德水平教师是学生的榜样，教师廉洁风险的防控也需要注重提高教师的职业道德水平。
廉洁风险点及表现形式及防控措施
廉洁风险点及表现形式及防控措施1.渎职行为渎职行为是指公职人员在执行职务过程中违法违纪，不履行职责，甚至以职权谋取私利的行为。
渎职行为的表现形式包括：违法违纪行为、公务员违规行为、任重而道远行为等。
防控措施：建立健全科学的考核机制，对公职人员的工作进行严格监督和考核，激励忠诚廉洁的表现，加强对公职人员的培训教育，提高其职业道德和纪律意识。
2.贪污受贿贪污受贿是指公职人员利用职权便利，非法获取财物或索取财物的行为。
贪污受贿的表现形式包括：受贿、行贿、挪用公款、贪污公款等。
防控措施：建立严格的财务制度和监管机制，加强对公共资源的管理和使用，加强对公职人员的监察和纪律检查，加大对贪污受贿行为的打击力度，提高司法机关的办案效率。
3.违规经商办企业违规经商办企业是指公职人员在职务范围内或利用职权资源，从事与职务无关的商业活动的行为。
违规经商办企业的表现形式包括：利用职权谋取利益、滥用资源等。
防控措施：建立健全公职人员从业限制制度，明确禁止公职人员从事与职务无关的商业活动，加强监督检查，对违规经商办企业行为进行严肃处理。
4.大手大脚、奢靡享乐5.接受不正当礼品礼金接受不正当礼品礼金是指公职人员以利益为目的，收受他人赠送的财物或现金。
接受不正当礼品礼金的表现形式包括：收受好处、接受请客送礼、违规收红包等。
防控措施：加强公职人员的廉洁教育，提高其道德和纪律意识，建立严格的监督检查制度，对接受不正当礼品礼金的行为进行查处和追责。
6.利用权力进行职务侵占利用权力进行职务侵占是指公职人员以职权为工具，私自调拨、占用公共财物或非法侵占他人财物。
利用权力进行职务侵占的表现形式包括：滥用公款、盗用物资、侵占公共资源等。
防控措施：建立健全财务管理制度，加强财务监管和审计，加大对权力侵占行为的打击力度，提高公职人员的法制意识。
7.违规进行人事任免违规进行人事任免是指公职人员在人事管理工作中违反相关规定，以个人好处为出发点，进行不当的人事安排。
实验小学教务处风险点表现形式
实验小学教务处风险点表现形式一、校长廉政风险点1、不依法履行职务，对学校人财物管理中的重大问题不经集体研究，个人说了算。
2、利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。
防控措施1、坚持依法治校；2、坚持“三重一大”事项集体研究决定；3、充分发扬民主，自觉接受全校师生监督；4、带头遵守廉洁自律各项规章制度。
二、党支部书记廉政风险点1、学校党务工作和干部人事管理中不依法履职；2、不坚持执行“三重一大”制度；3、对党员及党员领导干部廉洁从政教育管理不严。
防控措施1、严格按程序、制度办事；2、加强党员干部的廉政教育和管理，筑牢拒腐防变的思想防线；3、建立廉政教育长效机制。
三、教学副校长廉政风险点1、在教学常规管理、教师岗位设置、工作安排、招生考试方面管理不严，不严格执行规章制度，导致分管科室及工作人员出现违法违纪行为；2、个人不严格自律，利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。
防控措施1、严格按制度办事，落实责任制；2、加强分管科室的管理，建立廉洁自律长效机制，预防任何不廉洁行为发生；3、树立全局意识，坚持重大问题，集体研究，集体决定；4、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。
四、德育副校长廉政风险点1、对学生德育工作、养成教育、校园安全、食堂宿舍管理不严；2、个人不严格自律，利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。
防控措施1、严格按制度办事，落实责任制；2、加强分管科室的管理，建立廉洁自律长效机制，预防任何不廉洁行为发生；3、树立全局意识，坚持重大问题，集体研究，集体决定；4、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。
五、行政副校长廉政风险点1、在财务管理、工程项目实施、设备设施采购、公务接待等方面管理不严防控措施1、加强分管科室的管理，建立廉洁自律长效机制，预防任何不廉洁行为发生；2、树立全局意识，坚持重大问题，集体研究，集体决定；3、按照《廉政准则》，带头遵守廉洁自律各项规章制度。
六、党支部组织委员廉政风险点1、不按照组织原则和组织程序发展党员；2、党费收缴、使用存在不廉洁行为。
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施
教师廉洁风险点及表现形式及防控措施一、教师廉洁风险点及表现形式教师作为社会主义事业的建设者和培养人才的重要角色，其廉洁风险点主要包括以下几个方面。
1. 教学方面的风险点：教师在教学过程中存在着利用职权便利谋取私利的风险。
比如，利用教材选择、试卷命题等环节，向教辅材料代理商收取回扣；将学生作品、论文等作为教师个人著作出版发行，谋取不正当收入。
2. 学术研究方面的风险点：教师在学术研究中存在着追求学术地位和经济利益的风险。
例如，故意夸大研究成果，编造数据或剽窃他人研究成果，以获取科研经费和学术声誉。
3. 教育管理方面的风险点：教师在学校管理中存在着违规违纪行为的风险。
比如，利用职务之便，收受学生家长的礼品、红包等，为学生争取特殊待遇；在招生录取、奖学金评定等环节中存在不公正行为。
4. 师生关系方面的风险点：教师在与学生建立的师生关系中存在滥用职权、性骚扰等风险。
例如，利用职务之便，以提高学生成绩、改变评价结果为名，索取财物或违背道德底线的行为。
二、防控措施为了预防和遏制教师廉洁风险，保障教育教学秩序和教师职业道德，应采取以下防控措施。
1. 加强教师职业道德建设：通过开展师德师风教育活动，加强对教师职业道德的宣传和教育，引导教师树立正确的职业道德观念，提高道德素养和职业操守，增强教师廉洁意识。
2. 建立健全监督机制：建立严格的教师绩效考核和监督评估制度，加强对教师教育教学行为的监督和评估，发现问题及时纠正，确保教师廉洁从教。
3. 加强教师队伍管理：加强对教师队伍的招聘、培训和管理，确保教师资质合格、德才兼备。
建立健全教师违纪违规行为的处理机制，对违规教师依法依纪进行严肃处理。
4. 强化学校管理：加强学校内部管理，建立健全规章制度，严格执行各项管理规定。
加强教育教学、科研经费等使用的监督，防止财务违规行为的发生。
5. 加强学生教育：加强学生教育，培养学生正确的价值观和道德观念，增强学生的自律能力，提高他们对教师廉洁风险的辨识能力，自觉抵制不正当行为。
市教育局科室（部门）廉政风险点、廉政风险等级、防范措施登记表
科室（部门）名称：办公室 （法制科）
综合协调机关重要政务；负责文电、会务、机要、宣传和档案管理工；负责综合性文稿的起草工作等工作；负责机关后勤和固定资产管理工作；指导全市教育系统外事工作。承办教育系统法制建设和依法行政的有关工
4.以单位名义进行非公务接待。
3.厉行节约，杜绝铺张浪费现象。
办公用品购
业务流程风险
置
1.不按程序履行报批手续； 2.不在政府定点单位购置，不询价，随意购买； 3.收取回扣。
中等
1.严格政府关于集中采购的制度规定; 2.落实市场询价制度; 3.严格履行报批、报销制度。
1.严格车辆管理使用制度规定，完善审批手
作；承担有关规范性文件的审核、行政复议和行政应诉工作。
风险类别
风险点
廉政风险主要内容及表现形式
风险 等级
防范措施
1.不按程序随意组织接待；
1.严格落实各项制度规定，认真遵守申请报
岗位职责风险 会务组织
公务接待
2.不在定点饭店或食堂组织接待； 3.超标准接待；
低等
批手续； 2.落实定点饭店和食堂组织接待；
制度机制风险 车辆管理和
维修
1.公车私用； 2.不进行市场统一询价； 3.不按规定在定点修理厂修理。
低等
续; 2.认真落实车辆集中与分散管理办法，加强
对车辆夜晚、周末、节假日用车管理;
3.车辆维修保养一律到定点单位维修保养。
科室（单位）负 责人签字
分管领导 意见
工委审核意见
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区教育系统廉效风险点表现形式
一、行政领导及中层岗位
1、由于外部因素的干扰和个人主观因素的作用，造成不按议事规则办事，对人事调动、干部任免、大额经费的开支等重大事项，不讨论、不研究，个人决定代替集体决定。
2、不认真履行“一岗双责”，领导和监督职责履行不到位，造成本单位出现严重违法违纪问题。
3、在干部的任免、提拔和使用上，利用职权“通风漏气”，为他人拉关系、收受红包。
4、利用职务之便，非法将公共财务据为己有，将应由本人或亲戚、朋友支付的费用由其他单位（个人）支付、报销。
5、在教师招聘中，违反招考纪律，泄露试题或利用职务便利徇私舞弊。
6、在财务、基建维修、设备采购等方面审批、管理不公开，违反相关制度，出现以权谋私等行为。
7、在干部选拔任用、职称评审、教师资格认定、教师招考、干部培养等工作中不按规定办事，为他人或自己谋取私利。
以上风险等级为一级。
8、受利益驱使，对职责范围内的事情故意不办理，或者不按国家或上级规定的办事时限、程序、要求办理。
9、违反规定用公款到娱乐场所高消费。
10、不遵守财务管理规定，以个人名义存储公款，为己谋取私利。
11、大操大办婚丧宴请事宜并利用职务便利借机敛财。
12、对本单位发生的重大问题，未照规定及时上报或隐满不报，错过了解决的最佳时机，造成损失或严重后果。
以上风险等级为二级。
13、违反规定利用公款大吃大喝铺张浪费。
14、不遵守职业道德，不给好处不办事，给了好处乱办事。
15、在干部管理中，利用职务便利为他人谋取私利。
16、不按规定进行人事管理，为他人或自己谋取利益。
17、收受可能影响公正执行公务的礼品或接受可能影响执行公务的宴请。
18、有私自将不符合规定的票据报销，现金管理不符合规定，随意开支等行为。
以上风险等级为三级。
二、教师职工岗位
19、向学生或家长推销代购教辅资料和其他商品。
20、办公用品的采购管理存在价高质次，虚开发票，收受回扣。
21、对项目建设管理不到位，造成经济损失，在管理过程中可能出现的腐败现象。
22、工作中不能严格自律，或经不住经济利益的诱惑，贪污挪用公款或出现其他违反财经纪律的行为。
23、大宗物资采购操作不规范，质量未达到要求，出现商业贿赂行为。
24、体罚变相体罚学生，侮辱女生。
25、在招生过程中获取不正当利益。
以上风险等级为一级。
26、受各种因素的驱使，致使教师资格评聘、特级教师及骨干教师评选资格审核不严，政策把关不紧，审批程序不当，出现重大失误。
27、在工作上不受职业道德规范和法律法规的约束，不认真履行审计职责；因某种利益故意作出错误审计结论，使审计结论偏离了审计事项的客观事实。
28、在纠风执法过程中获取不正当利益。
29、擅自开办各类教学辅导班或搞有偿家教。
30、参与赌博。
31、违反“四条禁令”和教师职业道德规范。
以上风险等级为二级。
32、不认真学习有关教育教学理论，工作劲头不足，精神面貌不佳，工作上得过且过，满足于过得去。
33、不认真履行岗位职责，工作懒懒散散。
34、在对基础学校办学质量和水平评估过程中有不依规定凭感情办事的行为，导致评估显失公平。
35、未严格遵守保密制度，向无关人员泄露所办案件秘密的；办案人员滥用职权、徇私舞弊、办人情案。
36、利用职务便利收受贿赂，为他人弄虚作假办理转学手续。
37、收受吃请或贿赂，不能严格对学生的转学手续审核把关，造成学籍管理混乱，初中升学考试和高考不公平等现象。
38、受利益驱使，对办班、办学者资质不认真调查和审核，违反审批程序进行审批。
39、各类评选中弄虚作假。
40、同志之间不团结，工作互相扯皮，大局观念不强，对学校形象造成不良影响。
以上风险等级为三级。
注：以上风险点查找内容不很全面，个别描述不一定准确，仅供大家参考。