品社 一年级 上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
分析不尊重他人的后果。
分享尊重他人的方法和技巧。
3. 教学活动小组讨论：生活中你曾经尊重他人的经历和感受。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所尊重他人的场景。
课后作业：记录一周内尊重他人的行为，与家长分享。
第二章：遵守规则1. 教学目标让学生明白规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
引导学生理解规则对于社会秩序的作用。
2. 教学内容讲解规则的意义和作用。
分析不遵守规则的后果。
分享遵守规则的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解规则遵守与违反的例子。
小组讨论：讨论如何自觉遵守规则。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所遵守规则的场景。
课后作业：制定个人遵守规则的计划，与家长分享。
第三章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的行为和习惯。
引导学生在生活中实践诚实守信，树立良好品德。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和表现。
分析不诚实守信的后果。
分享诚实守信的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解诚实守信的例子。
小组讨论：讨论诚实守信在日常生活中的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所诚实守信的场景。
课后作业：记录一周内诚实守信的行为，与家长分享。
第四章：关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和表现。
分析不关爱他人的后果。
分享关爱他人的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解关爱他人的例子。
小组讨论：讨论在日常生活中的关爱他人的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所关爱他人的场景。
课后作业：记录一周内关爱他人的行为，与家长分享。
第五章：自我管理1. 教学目标让学生明白自我管理的重要性。
培养学生自我管理的能力。
引导学生学会自我管理的方法和技巧。
部编版一年级上册品德与社会教案
部编版一年级上册品德与社会教案教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解品德与社会教育的重要性；2. 掌握一系列基本的品德与社会知识；3. 培养良好的道德品质和社会意识；4. 运用所学的品德与社会知识解决实际问题。
教学内容第一课：认识品德与社会教育1. 品德与社会教育的定义和意义；2. 品德与社会教育的目标和任务。
第二课：诚实守信1. 什么是诚实守信；2. 为什么要诚实守信；3. 在日常生活中如何展现诚实守信。
第三课：友善互助1. 什么是友善互助；2. 为什么要友善互助；3. 在日常生活中如何展现友善互助。
第四课：公共秩序1. 什么是公共秩序；2. 为什么要遵守公共秩序；3. 在日常生活中如何维护公共秩序。
第五课：珍惜资源1. 什么是珍惜资源；2. 为什么要珍惜资源；3. 在日常生活中如何珍惜资源。
教学方法1. 讲授法：介绍品德与社会教育的定义、意义和目标。
2. 示范法：举例说明诚实守信、友善互助、遵守公共秩序和珍惜资源的重要性。
3. 讨论法：组织学生讨论、分享个人观点和经验。
4. 游戏法：通过游戏形式进行角色扮演、模拟情境，培养学生的社会意识和解决问题的能力。
教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和活动。
2. 通过练和小测验，检查学生对品德与社会知识的掌握情况。
3. 结合学生的日常行为，评估他们在实际生活中应用品德与社会知识的能力。
教学资源1. 教材：部编版一年级上册《品德与社会教育》。
2. 多媒体教具：投影仪、电脑、幻灯片等。
3. 游戏道具：角色扮演服装、模拟物品等。
教学安排本教案为一年级上册品德与社会教育的总教案，共安排5课时。
每节课时约45分钟。
教学扩展1. 邀请社区工作人员或志愿者到校讲解品德与社会教育的重要性。
2. 组织学生参观社会公益机构，了解社会服务的实际情况。
教学反思1. 通过观察学生的反应和表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 和其他老师进行教学交流，互相借鉴经验，不断改进教学策略。
小学一年级上册品德与社会教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级上册品德与社会教案（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学⽣情况分析 ⼀年级的⼩朋友刚刚⼊学，在情感态度、⾏为习惯⽅⾯都很幼稚，希望通过本册教学，努⼒把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱⽣活的⼉童。
⼆、教材分析 《品德与⽣活》课程的性质是以⼉童的⽣活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱⽣活的⼉童为⽬标的⽣活型综合课程。
具有以下基本特征： （1）⽣活性； （2）开放性； （3）活动性。
材⼒求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与⽣活》课程标准要求和本套《品德与⽣活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从⼉童真实⽣活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德⽬体系展开学习内容，⽽是着眼于⼉童现实⽣活的整体性，从学⽣⽣活原型出发，重新融⼊⼉童⽣活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的⽣活指导职能 教材试图“以适应⼉童现实⽣活为起点，帮助⼉童实现⾼质量的幸福⽣活”作为⼀以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展⼉童判断、选择、适应、超越的能⼒，以争取个⼈幸福、社会有⽤性和更⼴泛的⼈类福祉”的⽣活教育主题，突出教材的⽣活指导意识，发展⼉童对幸福⽣活的感受能⼒和创造能⼒。
⼀⽅⾯通过现实情景的捕捉和再创造，让⼉童感受⽣活的美好和快乐，激发热爱⽣活的情感；另⼀⽅⾯通过引⼊⼉童⽣活中的典型问题，⿎励⼉童⾃⼰在探寻问题解决⽅案过程中，参与⽣活、创造⽣活，展⽰⼉童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的⽣活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核⼼的教材组织模式下课⽂加练习的刻板结构，将活动型教学中学⽣的活动过程作为设计的主要依据。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
部编版一年级上册品德与社会教案
部编版一年级上册品德与社会教案一、教学目标1. 了解品德与社会的基本概念和意义。
2. 培养学生良好的品德与社会行为惯。
3. 培养学生自觉遵守社会公德，尊重他人，团结合作的意识。
4. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解什么是品德与社会。
2. 研究良好的品德与社会行为惯。
3. 研究尊重他人和团结合作的意识。
4. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学重点和难点重点：1. 教育学生什么是品德与社会。
2. 培养学生良好的品德与社会行为惯。
难点：1. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授与示范相结合的方法。
2. 合作研究法。
五、教学过程第一课时：了解品德与社会1. 教师引导学生观察周围环境，让学生发现品德与社会的相关内容。
2. 教师介绍品德与社会的基本概念和意义。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对品德与社会的理解。
4. 教师总结讨论结果，引导学生对品德与社会形成初步的认识。
第二课时：研究良好的品德与社会行为惯1. 教师以身作则，展示良好的品德与社会行为惯。
2. 学生观察教师的行为，并进行小组讨论，分享观察结果。
3. 教师指导学生分析观察结果，总结出良好的品德与社会行为惯。
4. 学生进行角色扮演，练良好的品德与社会行为惯。
第三课时：尊重他人和团结合作的意识1. 教师与学生讨论尊重他人和团结合作的重要性。
2. 教师引导学生思考，在日常生活中如何表现尊重他人和团结合作的意识。
3. 学生进行小组活动，设计并展示表演，展示尊重他人和团结合作的情境。
4. 教师与学生共同评价表演，并简要总结出尊重他人和团结合作的方式。
第四课时：培养观察、分析、解决问题的能力1. 教师引导学生观察一个问题，并提出几个相关问题。
2. 学生小组合作，讨论并分析问题，提出解决方案。
3. 学生向全班展示解决方案，并进行讨论和评价。
4. 教师引导学生总结观察、分析、解决问题的方法和技巧。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和感受。
2. 教学内容：讲解尊重他人的意义，通过故事和实例引导学生学会尊重他人。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第二章：诚实守信1. 教学目标：让学生明白诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。
2. 教学内容：讲解诚实守信的重要性，通过故事和实例引导学生做到诚实守信。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第三章：关爱他人1. 教学目标：让学生了解关爱他人的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学内容：讲解关爱他人的重要性，通过故事和实例引导学生学会关爱他人。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第四章：遵守规则1. 教学目标：让学生明白遵守规则的必要性，培养学生的规则意识。
2. 教学内容：讲解遵守规则的重要性，通过故事和实例引导学生学会遵守规则。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第五章：自主学习1. 教学目标：让学生了解自主学习的重要性，培养学生的自主学习能力。
2. 教学内容：讲解自主学习的方法和技巧，通过实例引导学生学会自主学习。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第六章：团结合作1. 教学目标：让学生理解团结合作的意义，学会与他人合作共同完成任务。
2. 教学内容：讲解团结合作的重要性，通过团队游戏和实例引导学生体验团结合作的乐趣。
3. 教学方法：讲授法，团队游戏法，小组讨论法。
第七章：公平正义1. 教学目标：让学生明白公平正义的重要性，学会公平对待他人。
2. 教学内容：讲解公平正义的意义，通过故事和实例引导学生做到公平正义。
3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
第八章：负责任的行为1. 教学目标：让学生了解负责任的行为的重要性，学会对自己的行为负责。
2. 教学内容：讲解负责任的行为的意义，通过故事和实例引导学生做到负责任的行为。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。
1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。
分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。
二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。
2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。
三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。
3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。
分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。
四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。
4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。
五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。
5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。
进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。
分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。
六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友之间4. 家人爱我5. 我爱我家6. 亲亲大自然二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校生活，初步建立集体荣誉感。
3. 培养学生与同学、家人和谐相处，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实际生活，让学生感受道德与法治的重要性。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在互动中体验道德与法治的实际意义。
4. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：布置与本节课相关的练习题，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置与本节课相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 我上学了学校生活集体荣誉2. 课堂常规纪律学习习惯3. 朋友之间相互关爱和谐相处4. 家人爱我亲情感恩5. 我爱我家家庭责任6. 亲亲大自然环境保护1. 作业题目：（1）请描述一下你上学的一天。
（2）请举例说明你是如何与同学、家人和谐相处的。
（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护大自然。
2. 答案：（1）学生描述自己上学的一天，包括上课、课间活动、放学等环节。
（2）学生举例说明与同学、家人和谐相处的事例，如互相帮助、关心、尊重等。
（3）学生表达对大自然的认识，如大自然的美、资源宝贵等，并提出保护措施，如节约用水、爱护动植物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置拓展性作业，引导学生深入思考，如：（1）开展“我是环保小卫士”活动，让学生为保护环境献计献策。
（2）开展“家庭和谐”主题活动，让学生了解家庭和谐的重要性，为家庭和谐做出贡献。
（3）组织学生参加社会实践活动，了解社会道德与法治现象，提高道德素养和法治意识。
一年级上册品社教案.doc
一年级上册品社教案篇一：沪教版一年级上品社第7课教案第7课这样玩才开心11.多媒体出不故事：一天下午，四个小伙伴在草地上玩皮球。
玩着玩着，有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。
这可引起了其他小朋友的不满。
他们说说：“你这样做可不对，皮球是大伙一起借来的，你不能独占它，我们大家一起玩才开心。
”这位小朋友听了很惭愧, 于是大伙儿便一起玩起了踢皮球的游戏。
可是问题又来了，大家为了抢到踢皮球，你拉我扯，好几次有的小朋友都差点被推倒。
皮球总被跑得快的抢到。
跑的慢的小朋友总是玩不到球，于是他们就提出了抗议。
四个小伙伴又一次的停了下来，他们开始讨论该怎么玩才又安全又公平。
小朋友，请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法？2.讨论交流想知道四个小伙伴到底想出了一个什么办法吗？那就把书本打开，翻到34页找找答案。
你们觉得这样玩怎么样？你们还有什么别的玩法？小结：这些玩法都有一个共同点，就是参加游戏的人一起制订了一个游戏规则，所以大家玩得都很开心。
为什么有了规则就能玩得开心呢？让我们再回过来看看没规则时为什么不开心。
（1）一个小朋友独占皮球是自私的表现，这对其他小朋友不公平；（2）踢球时，你拉我扯不安全, 如果要玩抢球的游戏也要规定怎样抢是允许的，怎样抢是犯规的。
小结：可见，游戏中要公平，安全，那就要制定游戏规则。
我们还要遵守它，还不可以耍赖。
（出示课题：这样玩才开心）老师送给大家一句话：有规则、守秩序，玩得开心又安全。
（出示，生齐读）三、举一反三，学订规则1.其实在日常生活中也有很多游戏活动。
你们在玩这些游戏时，需要遵守哪些游戏规则呢？请大家举例。
（多媒体出示情景：扳手腕，玩呼啦圈，下棋、攀爬架）2.小组讨论，学生交流。
3•老师知道我们小朋友会玩的游戏还多着呢！下面请每个小朋友选择自己最喜欢的一个游戏，在小组里对其他组员说说这个游戏要遵守的规则。
每组选出说得最好的一位同学，请他向全班介绍。
4.合作制定规则，全班交流。
2023部编版一年级品德与生活上册全册教案
2023部编版一年级品德与生活上册全册教案简介本教案是针对2023年部编版一年级《品德与生活》上册全册编写的教学指南。
本教案旨在帮助教师有效地组织教学活动，培养学生的品德素养和生活能力。
目标通过本册教材的研究，学生应能够：1. 理解并遵守基本的道德规范；2. 掌握与人相处的基本礼仪和行为准则；3. 培养团队合作意识和合作能力；4. 培养环保意识和环保行为惯。
教学内容和活动安排第一单元：重要的东西-尊重教学内容1. 尊重他人的言行和感受；2. 研究礼貌用语和礼仪；3. 研究分享和合作。
活动安排1. 观看相关视频，引导学生了解尊重的重要性；2. 进行小组活动，让学生讨论和表演尊重他人的场景；3. 组织班级分享会，让学生分享自己在班级中尊重他人的经验和感受。
第二单元：和谐的家园-邻里关系教学内容1. 研究尊重家人和邻居；2. 研究如何与人友好相处；3. 研究如何保护环境。
活动安排1. 带领学生参观附近的社区，观察并记录友好相处的场景；2. 设计小组活动，让学生讨论如何改善家庭和邻里关系；3. 安排环保手工制作活动，鼓励学生使用可回收材料制作环保物品。
第三单元：关心他人-帮助他人教学内容1. 研究关心他人的需要和困难；2. 研究如何主动帮助他人；3. 研究成为一个团队的一员。
活动安排1. 邀请社区的志愿者或慈善机构的代表给学生讲解帮助他人的重要性；2. 进行小组讨论，让学生分享自己曾经帮助他人的经历；3. 组织班级志愿活动，让学生一起参与社区服务或慈善活动。
第四单元：用心的关系-友谊教学内容1. 研究友谊的意义和重要性；2. 研究如何与朋友相处；3. 研究包容和理解。
活动安排1. 安排团队合作游戏，培养学生之间的团队合作精神；2. 进行小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的友谊故事；3. 组织班级友谊日活动，让学生互赠友谊礼物并表达对朋友的祝福。
总结通过以上教学内容和活动安排，学生将在品德与生活方面得到全面培养和发展。
2023新人教版1一年级品德与生活上册全册教案及反思
2023新人教版1一年级品德与生活上册
全册教案及反思
教案概述
本教案是针对2023年新版人教版一年级《品德与生活》上册所编写的全册教案。
教案内容涵盖了本册教材的所有课文和素材，并通过合理的教学安排和具体的教学活动，旨在提高一年级学生的品德与生活素养。
教学目标
- 通过品德与生活课的研究，培养学生良好的品德和道德观念- 培养学生正确的生活态度和价值观
- 增强学生的自信心和合作能力
- 培养学生积极向上的个性和乐于助人的精神
教学内容
- 第一课：我喜欢我自己
- 第二课：尊重自己，尊重别人
- 第三课：关心家人
- 第四课：团结互助
- 第五课：敬畏生命
- 第六课：坚持努力
- 第七课：爱护环境
教学活动
本教案采用多种教学活动形式，包括但不限于：
- 观看教学片段
- 分组讨论
- 角色扮演
- 游戏活动
- 课堂展示
- 课外拓展活动
教学反思
通过本教案的实施，学生可以积极参与品德与生活课的研究，提高了他们的道德水平和生活素养。
教学活动形式的多样化有效激发了学生的研究兴趣，培养了学生的合作精神和创新思维。
然而，在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求采取相应的教学策略和辅导措施。
结束语
通过本教案的实施，预计可以达到预期的教学目标，提高学生
的品德与生活素养。
同时，教学反思部分对教师进行了必要的指导
和建议，有助于教师在教学实践中不断完善自己的教学方法和策略。
希望本教案能为教师们的教学工作提供一定的参考和借鉴。
统编版部编版一年级上册品德与生活教案-全册教案 文档版
统编版部编版一年级上册品德与生活教案-全册教案文档版目录- 引言- 教案一：爱护小动物- 教案二：尊重他人- 教案三：劳动光荣- 教案四：保护环境- 教案五：乐于分享- 总结- 参考资料引言本文档为统编版部编版一年级上册《品德与生活》教案全册的文档版。
该教案涵盖了五个不同的主题，旨在培养学生良好的品德和生活惯。
教案一：爱护小动物目标通过本节课的研究，希望学生能够：- 了解小动物的基本生活需求；- 培养对小动物的爱护意识；- 掌握正确喂养小动物的方法。
教学内容1. 课前准备- 准备幻灯片展示有关小动物的图片；- 指导学生带来一张自己和宠物的照片。
2. 导入新课- 展示小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
3. 教学过程- 分享学生带来的宠物照片，让学生谈谈自己对宠物的感受；- 基于学生的回答，介绍小动物的基本生活需求；- 引导学生思考如何正确喂养小动物，让学生分享自己的经验和观点。
4. 课堂练- 小组讨论：如何正确喂养小动物？5. 总结归纳- 教师总结研究内容，强调对小动物的爱护和正确喂养方法。
教学重点- 培养对小动物的爱护意识；- 掌握正确喂养小动物的方法。
教学扩展- 鼓励学生到公园或动物园观察小动物，并记录观察结果。
教案二：尊重他人（以下省略）...总结本文档为统编版部编版一年级上册《品德与生活》教案全册的文档版。
通过这些教案，学生将培养良好的品德和生活惯，包括爱护小动物、尊重他人、劳动光荣、保护环境和乐于分享。
参考资料- 统编版部编版一年级上册《品德与生活》教材；- 统编版部编版一年级上册教师用书。
新版部编人教版一年级上册品德与生活全册教案(表格版)
新版部编人教版一年级上册品德与生活全
册教案(表格版)
第一课：研究的责任
教学目标
- 培养学生的研究责任感和自主研究能力
- 学会对研究进行合理规划和安排
- 培养学生的良好研究惯和研究方法
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 分组讨论
- 游戏活动
- 视频展示
教学评价
- 学生参与度：学生分组讨论积极活跃，能提出有效意见。
- 学生研究效果：学生制定了个人研究计划，对研究有了更明确的目标和安排。
- 教学活动：教学视频和游戏活动引发学生的兴趣，激发了他们研究的热情。
第二课：互帮互助
教学目标
- 培养学生的合作意识和团队合作能力
- 学会互相帮助和关心他人
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 小组讨论
- 小组合作
- 情感体验分享
教学评价
- 学生参与度：学生积极参与小组讨论和小组合作，能够有效互相合作。
- 学生合作能力：学生通过合作绘制海报，展示了良好的团队合作能力。
- 教学活动：教学视频和情感体验分享增加了学生对互帮互助重要性的体验和理解。
（以下教案内容请根据需要依照上述格式继续编写）。
小学一年级上册品德教育教案全册
小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。
(完整)一年级品德与社会(上册)全册教案,推荐文档
新人教版一年级品德与社会上册全册教案第一单元我上小学了第一课我背上了新书包教学内容：我背上了新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学设计：表格教学过程设计导入开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师：听，小兔贝贝和我们说话了：教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。
）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课我们的校园教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
部编版一年级品德与社会上册教案(全册)
部编版一年级品德与社会上册教案(全册)教案概要该教案是对部编版一年级品德与社会上册全册的教学计划概述，旨在帮助教师更好地组织和实施课程。
教案包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法和评估方法等方面的信息。
教学目标- 通过研究，培养学生的品德修养和社会意识- 培养学生的社会交往和合作能力- 增强学生的自我管理和自我评价意识- 开发学生的观察、思考和表达能力- 培养学生对社会现象的关注和理解教学内容该教案包括以下主题：1. 班级规则与纪律2. 尊敬师长和长辈3. 学会感恩和分享4. 社区生活和公共设施5. 小动物的照顾与保护6. 季节变化和天气观察教学重难点- 帮助学生理解班级规则和遵守纪律的重要性- 引导学生感受尊敬和感激的情感- 培养学生分享和合作的意识- 培养学生对社会环境的观察和理解能力- 帮助学生学会保护和关爱小动物- 引导学生观察和记录季节变化和天气情况教学方法- 情境教学：通过日常生活情景展开教学，激发学生的兴趣- 游戏教学：利用游戏的方式培养学生的社交能力和观察能力- 视听教学：使用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容- 合作研究：鼓励学生合作，通过小组活动和讨论提高研究效果- 实地教学：组织学生参观社区环境，提高学生的实际体验能力评估方法- 观察记录：通过观察学生在课堂中的表现和活动记录学生的研究情况- 作品展示：要求学生制作相关的作品展示他们的研究成果- 口头评价：鼓励学生积极参与讨论和发表自己的观点，并给予评价和反馈以上是对部编版一年级品德与社会上册教案的概要介绍，希望能对教师开展教学工作有所帮助。
小学一年级第一学期思想品德教案三篇
【导语】由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。
⽽教学⼯作⼜是⼀项创造性的⼯作。
因此写教案也就不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，所以⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 教学⽬标 认识： 1、知道社会上有伤害⼉童的坏⼈，知道坏⼈欺骗⼉童惯⽤的⼀些⼿段。
2、认识注意交通安全是⼀种⾃我保护，可以防⽌受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给⾃⼰带来痛苦，给别⼈带来⿇烦。
情感： 1、憎恶坏⼈，有警惕性和⾃我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
⾏为： 1、不轻信陌⽣⼈的话;不吃陌⽣⼈的东西;不跟陌⽣⼈⾛。
2、在马路上⾃觉⾛⼈⾏道，没有⼈⾏道的地⽅靠右边⾏⾛;横穿马路⾛⼈⾏横道、过街天桥或地下通道。
教学重点： 1、知道坏⼈欺骗⼉童惯⽤的⼀些⼿段。
学习⼀些提防坏⼈、不上当受骗的⽅法。
2、让学⽣知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点： 1、憎恶坏⼈，有警惕性和⾃我保护意识。
2、使学⽣懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给⾃⼰带来痛苦，给别⼈带来⿇烦。
教学过程： ⼀、引⼊新课 1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢? 3、学⽣讨论问题。
(不要求回答) 4、揭⽰课题：平安回家 ⼆、学习新课 (⼀)、放学检查 1、谈话：刚才，⼩朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在，请⼏位⼩朋友勇敢地举⼿来说⼀说。
2、学⽣回答问题。
3、教师⼩结：放学铃声响了之后，⾸先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(⼆)、防⽌上当 1、播放视频(防⽌上当) 2、问：假如你也遇到同录像上的⼩朋友相同的情况，你会怎么办? 3、学⽣回答。
4、播放动画。
问：你认为这位⼩朋友做得对吗? 5、教师⼩结：我们不要轻信陌⽣⼈的话;不要贪⼩便宜，不吃陌⽣⼈的东西;不要跟陌⽣⼈⾛。
部编版一年级社会上册全册教案(表格)
部编版一年级社会上册全册教案(表格)第一单元：熟悉自己的学校
第一课：熟悉学校
- 目标：让学生熟悉学校环境，了解学校的各个区域和设施。
- 教学重点：学校的基本环境和设施。
- 教学内容：学校的大门、教室、教学楼、操场、图书馆等。
- 教学方法：观察、描述、问答。
- 教学资源：图片、实物展示、课件。
第二课：认识同学
- 目标：让学生的同班同学，培养良好的同学关系，了解彼此的姓名、爱好等。
- 教学重点：同学之间的交流和合作。
- 教学内容：学生自我介绍、同学们的姓名、年龄、喜欢的事物等。
- 教学方法：问答、小组活动、角色扮演。
- 教学资源：同学的照片、个人介绍卡片。
第二单元：家庭和亲人
第一课：我的家
- 目标：让学生了解自己的家庭成员和家的环境，培养家庭关系的意识。
- 教学重点：家庭成员的姓名、角色和描述家的特点。
- 教学内容：学生介绍自己的家庭成员、家的结构和家中的物品等。
- 教学方法：观察、描述、问答。
- 教学资源：家庭成员的照片、家庭成员的介绍卡片。
第二课：亲人间的关系
- 目标：让学生了解亲人间的关系，培养尊重和爱护亲人的意识。
- 教学重点：亲人之间的关系和相互关心。
- 教学内容：学生描述自己与亲人的关系，并了解亲人之间的相互关心、帮助等。
- 教学方法：讨论、问答、绘图。
- 教学资源：亲人之间的照片、共同生活的场景图。
...（以此类推）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元学校的一天第一课升国旗教材分析：本活动主题包括“五星红旗升起来”和“我向国旗敬个礼”两部分内容。
升国旗仪式是学校每周都要举行的活动，对于刚入学的小学生来说是很新鲜的事情。
因此，学生参加升国旗活动，对他们进行爱国旗教育是很有必要的。
让学生了解我国的国旗，对他们进行爱国旗教育是教学的重点。
“五星红旗升起来”这部分内容，从学生地感性世界出发，展示了三幅图片：高高飘扬的五星红旗；毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立；天安门广场的升旗仪式。
“常识资料库”介绍了五星红旗是随着中华人民共和国成立而诞生的。
“我向国旗敬个礼”包括两个方面：一是通过生气一是让学生体验国旗地庄严与神圣；二是让学生画国旗对他们渗透爱国教育。
培养学生良好的学习习惯。
设计理念：我校是一所农村小学，学生来源于周围几个村，他们对于对国旗的认识程度差异较大。
只知道国旗的颜色、大致的形状，知道升旗时要站端正，眼睛看着国旗升到旗杆顶；有的知道升旗时不仅要站端正，还要举右手敬礼，却不知道那是少先队员的行为。
大部分学生只是在模仿高年级的学生，别人怎么做，他们就怎么做，不知为什么要这样做。
几乎所有的学生都不知道在任何时候、任何地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要原地不动，进入庄严、神圣的升旗仪式中去，而不能跑动、说笑、打闹。
学生对国旗的认识也局限于书本，不知道在什么地方可以看到国旗、国徽，更不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱国旗的道理。
针对学生的这一实际情况，我设计了“交流信息”、“提升认识”、“巧练行为”、“自由创作”四个环节，强调学生的亲身经历，重视活动过程，引导学生积极地、主动地参与活动，在活动中获得真实的情感体验，对国旗、国徽有更进一步的认识。
学习目标：体验对国旗的热爱之情。
知道国旗、国徽是我们祖国的标志。
3.知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。
教学准备：在每次升旗仪式上观察学生参加升旗仪式时的表现并录制下来。
师生共同收集有关国旗、国徽的资料（文字、图片、音像等）并制作教学课件。
3.学生课前观察并记录（用文字或图画）可以在什么地方看到国旗、国徽。
活动时间：课前准备大约需要1周，课内1课时，课后进行长期观察、训练。
教学过程：第一课时交流信息师：同学们好，今天老师给你们带来了一段录像，请大家认真观看。
（教师播放有本班学生参加的学校升旗仪式，当学生看到录像中的自己和同学时纷纷指指点点，十分兴奋。
最后镜头定格在高高飘扬的国旗上。
）师：刚才你们看到了什么？生：我看到了我们班的同学、老师、国旗，这是我们学校的升旗仪式。
2、师小结：你们看得真认真。
是的，这是我们学校举行的一次升旗仪式。
3、板书课题：升国旗你知道除了学校要举行升旗仪式，还有什么时候、什么地方可以看到升旗仪式？二、直观感知，学文明理1、出示国旗，让学生认识我国的国旗是五星红旗。
（1）学生观察回答：我国的国旗是什么颜色？旗面上有什么2）多媒体引导学生探究国旗各部分地象征意义。
①小组讨论，探究交流：我国的国旗为什么是五星红旗？②师小结：红色象征革命，国旗来之不易，事无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此国旗是红色的，漆面中间的大星代表着中国共产党地领导，四颗小星紧紧围绕在周围，表示全国人民仅仅团结在共产党的周围，跟着党从胜利走向胜利。
国旗代表的就是祖国，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。
2、小组活动：加深对过期的认识。
小组内说说过期的形状、颜色、五颗星各代表着什么？3、认识红领巾问：红领巾和五星红旗有什么一样的地方？4、创设情境，体验感悟：问：你知道是谁升起了我国的第一面五星红旗？（播放毛泽东亲自升起国旗的录像片段。
）师：第一面五星红旗升起后，他们为什么这么高兴？5、小结：从毛泽东亲自升第一面五星红旗开始，五星红旗就始终飘扬在祖国大地上。
三、听故事，激发情感1、播放电影《在烈火中永生》片段。
请同学们谈感受。
小结：五星红旗来之不易，我们一定要向热爱自己的生命一样热爱它。
2、听老师讲故事《一定要让五星红旗升起来》。
问：听了这个故事你有什么想法？讨论：扬帆为什么一而再、再而三的要求升挂国旗？师小结：扬帆知道国旗是国家的象征，代表国家的尊严。
无论何时何地都要记住自己是个中国人，并用自己的实际行动维护祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表，永远值得我们学习。
3、视频：国庆天安门升国旗仪式问：这么多人观看升国旗，说明了什么？4、出示有关国旗的图片。
（1）杨力伟问：这是谁？他在哪儿呢？他把国旗带到了哪儿？师小结：（饱含激情地）：无论在学校、工厂、机关，还是在车站、码头、机场，无论在边防海防线，还是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南极，只要有中国人或者中国人到过的地方，我们都能看到五星红旗。
五星红旗是我们中国的国旗，是我们祖国的标志。
（2）中国女排问：你知道这幅照片说的是什么是吗？师小结：（饱含深情地）：是啊，运动场上，每当我们中国运动员在比赛中获得冠军时，我们能自豪。
四、课外延伸：板书：国旗是我们国家的标志1、搜集爱国旗爱祖国的故事，下节课交流。
2、访谈家长：什么时候看到国旗最激动？第二课时创设情境、激发情感1、播放：学校升旗仪式奥运会赛场上生气中国国旗的情景片段。
师：你还在哪儿看到过国旗？2、小组讨论，全班交流。
二、学生交流课前搜集资料1、小组交流2、故事《国旗和太阳一起生起》。
三、学生交流回家访谈家长的情况找几位同学转述一下自己的访谈经过。
四、延伸升华师：作为一名中国人，当你看到登山健儿把国旗插上世界最高峰，当你看到运动员夺得冠军，让国旗一次次升起在国际赛场上时，你此刻最想说的一句话是什么？引导学生说出爱国旗的感受，让学生深深体会到自己作为一名中国人应该有无限的民族自豪感。
五、唱有关国旗的歌曲1、听、唱《国旗飘飘》2、齐唱《国旗、国旗，真美丽》六、总结国旗、国旗，真美丽！五星红旗，你比我们的生命更重要。
老师希望同学们能够好好学习，长大建设祖国，让我们的祖国更加美丽富强，让我们的五星红旗不但在中国大地飘扬，还要在世界各地高高飘扬！第三课时一、创设情境，导入新课1、播放部分升旗片段。
问：你看到了什么？如果你就在他们当中，你会怎么做？为什么？（学生根据自己的观察和实际行动自由发言）结合实际，指导行为我们每周一都举行升旗仪式，你在升国旗的时候是怎么做的？但是的心情怎么样？有什么感受？小组交流，班内交流。
小结：同学们说的都很好。
国旗是国家的象征和标志，升国旗是庄严而神圣的事情，他的每次生气都让中华儿女心动不已。
升国旗是我们要肃立、敬礼、唱国歌。
板书：升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立创设情境、激发情感到操场上感受升国旗的庄严气氛。
学生谈感受，以及自己是怎么做的。
师小结：你们的行动告诉我，大家都知道了升国旗时应该怎样做。
平时我们应该怎样爱护国旗呢？旗手：国旗是我们国家的标志，我们要爱护国旗。
升旗降旗时要注意国旗不能拖地；不能让国旗淋雨，雨天一般不升旗；我们也不能上旗台玩，不能摇旗杆。
这些都是爱护国旗的表现。
师：同学们你们能做到吗？自由创作师：面对国旗，你想怎样表达你对国旗的爱？生1：我想用我的笔把五星红旗画下来。
生2：我想把我们这组收集的国旗图片贴在一张大纸上。
生3：我想唱一首歌《国旗，国旗，我爱你》。
生4：我想跳舞。
……师：有相同想法的同学在一起开始行动吧。
学生分组创作，教师巡回指导。
师：请同学们汇报。
生1：这是我们画的《升旗仪式》，我们爱国旗。
师：画得真好，五星红旗在你们的笔下更鲜艳。
生2：请听我们表演的诗朗诵《我爱国旗》。
师：我们从你们动听的声音中听出了你们对国旗的爱。
3：请欣赏我们的舞蹈《我爱国旗》。
师：谁能说你们不爱国旗呢？师：国旗是美丽的，国旗是我们祖国的标志。
让我们用优美的舞姿、动听的歌声来表达我们对国旗的爱、对祖国的爱吧！全体歌唱《国旗，国旗，真美丽》。
总结播放《五星红旗》歌曲师：同学们，国旗是我们国家地象征和标志，就让我们从现在做起，蒸蛋“护旗小卫士”吧！第二课有趣的课教材分析：由于小学生刚刚入学不久，为了激发他们对各门学科的学习兴趣，引导他们学好每一门学科，因此特别设计了本活动。
“我喜欢的课”这部分内容，首先呈现地情景图是学生畅所欲言交流学习各门学科地收获及感受。
教学时，要注意引导学生发现各门学科的兴趣点，初步认识到这些学科的特点和作用，以及学好他们的重要性。
“看看我多棒”分为两部分，一是通过图片展示了学生在课堂上认真学习的情境和在各门学科中获得的技能，目的在于激发小学生学好各门学科的兴趣，培养学生的自信心。
二是展示了下课后学生活动的情景。
教学时，教师要结合班内地实际情况，先让学生说说平时自己是怎样做的，再将图中内容与学生实际结合起来，并让学生讨论：下课后我们应做好什么？从而让学生把课堂上获取的只是应用于生活中去，指导自己的生活实践。
设计理念：“我喜欢的课”这部分内容，通过教学激发学生对各门学科的学习兴趣，初步认识到这些学科的特点和作用，以及学好他们的重要性，从而喜欢这些课程。
“看看我多棒”目的在于激发小学生学好各门学科的兴趣，培养学生的自信心。
让学生把课堂上获取的只是应用于生活中去，指导自己的生活实践。
学习目标：1、让学生了解每门学科的基本特点，认识学好各门学科对自己的成长非常重要。
2、学会在学习过程中与老师、同学交流的方式与方法，能正确地评价自己。
3、能欣赏自己和别人的优点与长处。
4、会用比较、讨论的方式进行探究活动。
教学准备：1、多媒体课件。
2、学生课前搜集在日常学习中取得的成果，如：一幅画、一首歌、一首古诗、讲一个故事等。
活动时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入：师：小朋友们，我们进入小学已经有一段时间了，你们和各个任课老师都很熟悉了，今天，老师将带你们进入“知心小屋”，咱们都来说说知心话好吗？老师今天就做你们的“知心阿姨”，你们的知心话，愿意和老师说吗？生：愿意！2、师生交流：以“我们都上过什么课？”为话题，引导学生说出在一年级学习的所有学科的名称。
教师用课件把这些学科名称用不同的形式一一展示出来。
二、说说自己喜欢的课1、生：我喜欢语文课。
生：我喜欢美术课。
生：我喜欢数学课。
……2、师根据以上同学说的，说说为生么喜欢？（生自由说原因，师与其他同学认真倾听，并随机评价。
）3、师：那不喜欢的同学能说说为什么吗？指名谈想法，并说真话，还可以给老师提意见。
4、师：有哪位同学可以说说你认为学好“品德与生活”课有什么好处呢？（生自由说，师适时补充，加深认识。
）5、师总结：同学们说的太棒了，不但说出了自己的真心话，有的还给老师提出了不同的意见，你们可以把字写下来，交给任课老师，我相信老师们看了一定高兴。
三、说说自己的做法1、师：谁愿意说说在你喜欢的课上你都怎样做的？你认为怎样做是对的？（学生互相交流评价，师做恰当引导）2、深化认识师课件出示以下画面和文字，让学生交流自己的想法：（1）聪聪喜欢美术课，他一上课就画画，语文课上画，英语课上也画。