2013-2014学年上海市黄浦区八年级(上)期中物理试卷

2013-2014学年上海市黄浦区八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（每题2分，共26分）
1．(★★★★)感受身边的物理--质量为0.2kg的物体可能是（）
A．一只羊B．一只蚂蚁C．一台电视机D．一个苹果
2．(★★★★)如图所示，是初二的某同学参观科技馆时与火箭模型的合影，请估测火箭模型的高度约为（）
A．15米B．10米C．6米D．3米
3．(★★★★)要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（）
A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B．测量100枚大头针的质量，然后除以100
C．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
D．以上三种方法都可行
4．(★★)为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是（）
A．
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．
改变钢尺伸出桌边的长度
C．
改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D．
改变吹笔帽的力度
5．(★★★★)如图所示的四幅图中，不是利用回声的是（）
A．
探测海洋深度B．
探测鱼群
C．
B超检查胎儿D．
声音使烛焰摇动
6．(★★★★)多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（）
A．音调B．响度C．音色D．频率
7．(★★★★)在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（）
A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差
B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大
C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高
D．“震耳欲聋”指的是声音响度大
8．(★★★)男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（）
A．B．C．D．
9．(★★★★)图中关于声现象的说法中正确的是（）
A．
太空站宇航员能对话，说明声音能在空气中传播
B．
改变钢尺伸出桌面的长度主要目的是改变音调
道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪音
D．
B超检查是超声波在医学中的应用
10．(★★★★)如图所示，小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像是图中的（）
A．B．C．D．
11．(★★★★)甲、乙两条光线射至界面并被反射，由图可知甲、乙两条光线的反射角分别为（）
A．90o，60oB．90o，30oC．0o，60oD．0o，30o
12．(★★★)如图所示，小胖做出这种错误判断的原因是（）
A．光射到水面上发生反射缘故
B．光由水进入空气中发生折射的缘故
C．光由空气进入水中发生折射的缘故
D．光只有在空气中才沿直线传播，而在水中不能沿直线传播
13．(★★)如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（）
湖中倒影B．
鱼在哪里C．
月食D．
镜中的陶罐
二、填空题（每空1分，共35分）
14．(★★★★)在国际单位制中，长度的主单位是 m ，质量的主单位是 kg ，时间的主单位是 s ．测量长度的基本工具是刻度尺，实验室里测量质量的基本工具是托盘天平．
15．(★★★★)某同学测量了一些数据，但忘了写单位．请给他补上合适的单位．
①初二某班同学的平均身高为163 cm ；②一听易拉罐可乐的质量大约是350 g ；
③一场足球赛时间为1.5 h ．
16．(★★★)质量是指物体里所含物质的多少，宇航员从月球取到为5千克的岩石标本，拿回到地球后岩石应等于 5千克（填“大于”、“小于”或“等于”）．
17．(★★★)在一根较长装满水的铁管一端敲击一下，在另一端第一次听到的声音是由
铁管（固体）传来的，第二次听到的声音是由水（液体）传来的，总共可以听到
三次声音．
18．(★★★)班级元旦联欢会上，某同学弹奏古筝，优美的琴声是由琴弦
振动产生的，琴声是通过空气传到其他同学耳中的，我们能够分辨出各种不同乐器
的声音，是因为它们的音色不同．如图医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音传递信息（选填“传递能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡
胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度（选填“音调”或“响度”）．
19．(★★★)当入射光线与镜面的夹角为30o时，反射角为 60 度，反射光线与入射光线的夹角为 120 度．若要使反射光线与入射光线成直角，则应使入射角减小（选填“增大”或“减小”） 15 度．
20．(★★★)在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”
的著名诗句，诗中写的“倒影”是由于光的反射形成的．清澈见底的漓江看起来比实际
浅（填“深”或“浅”），这是由于光的折射形成的．
21．(★★★)小丽身高1.6米，站在穿衣镜前1米处，她在镜中的像高是 1.6 米，她
在镜中的像到她的距离是 2 米，当她向镜面前进0.5米，像的大小不变（填“变大”、“变小”、或“不变”）．
22．(★★)图为光在空气和玻璃间传播的部分示意图，由图可知，入射光
线是 CO （AO/BO/CO），折射角等于 30o （填数据），玻璃在 MN右（PQ上
/PQ下/MN左/MN右）侧位置．
23．(★★★)小刚同学探究光从空气射入不同介质发生折射时的一些规律，他将一束光从空
气射入水中发生折射的实验数据记录于下表：
（1）分析第1次的实验数据，结论是当光从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变；（2）分析第2次至第7次的某次实验数据，结论是：光从空气斜射入水中，折射角小于入射角．
（3）分析第2次至第7次的实验数据的变化，结论是：光从空气斜射入水中时，入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角．
三、作图题（每图3分，共9分）
24．(★★★)如图，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数．
25．(★★★)根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB所成的像．
26．(★★★)如图是人眼看见A物体在平面镜中的像A′的示意图，请确定物体A的位置并画出入射光线．
四、实验题（每空1分，共30分）
27．(★★★★)目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物；如图所示，这把刻度尺的分度值是 1mm ，测得木块的长度是 2.70 厘米．
28．(★★★)小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①物体应放在左盘内，砝码应放
在右盘内；②不应该用手拿砝码．
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该向右盘中增加砝码或向右调游码；
（4）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 47.4 g．
29．(★★★)打点计时器是测量时间的工具（填写物理量的名称）．通电时，振针每秒钟上下振动50次，每次向下打1个点，这样每打两个点的时间间隔就
是 0.02 秒．小李同学用打点计时器拉出的纸带分别如图所示，纸带中从A点到H点经历的时间为 0.14 秒．
30．(★★★)小义同学想探究光的反射规律，于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲、乙所示的实验．
（1）由图甲的实验现象可以初步得出结论：反射角等于（大于/等于/小于）入射角．（2）同组小明分析表中数据得出的结论是：光发生反射时，入射角等于反射角；小红认为应是：光发生反射时，反射角等于入射角．你认为小红的结论正确（“小明”、“小红”或“小明
和小红”）理由是先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）．
（3）如图乙将纸板ONF向后折，纸板上不能不能（能/不能）看到反射光线，这说明
反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
（4）在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿着F0（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OE射出，这说明在光的反射现象中，光路是可逆的．
31．(★★)在“探究平面镜成像的特点”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容．
实验目的：探究平面镜成像的特点
实验器材：玻璃板、白纸、蜡烛（2个），以及刻度尺．
实验步骤：
（1）在水平桌上铺一张白纸，纸上垂直（竖直）放一块玻璃板作为平面镜．
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支没点燃的蜡烛B．（如图1）（3）移动玻璃板后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B 好像点燃，在纸上记下这个位置．
…
实验讨论：
①该实验用玻璃板代替平面镜的好处是即可成像，又可以确定像的位置．
②为实验中选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
③小明在B蜡烛的烛焰上放一个光屏，光屏不可能（选填“可能”或“不可能”）被接到蜡烛的像，说明平面镜成虚像．
④如图2是小明的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．小明实验的不足之处是没有多次实验．。