201706册说明
驱动课程资料GEC6818开发板-硬件手册V1.1-201706
作者日期版本更新内容粤嵌2017.01.15V1.0初始版本GEC6818开发板硬件手册版权声明本文档归属广州粤嵌通信科技股份有限公司（以下简称“粤嵌”）所有，并保留一切权利，非经粤嵌同意（书面形式），任何单位及个人不得擅自摘录本文档部分或者全部内容，违者将追究其法律责任。
目录版权声明 (1)目录 (2)第一章前言 (3)1.1目的 (3)1.2对象范围 (3)第二章开发平台介绍 (4)2.1开发平台简介 (4)2.2S5P6818芯片特性 (5)第三章硬件资源 (6)3.1核心板资源 (6)3.1.1核心板特性 (6)3.1.2特性参数 (7)3.1.3引脚定义 (8)3.2开发板底板资源 (11)3.2.1平台硬件接口介绍 (11)3.2.2常用接口说明 (13)3.3.3LCD电容触摸屏 (16)第四章配置清单 (17)4.1标配清单 (17)4.2选配硬件清单 (17)4.3开发板资料清单 (17)第一章前言1.1目的帮助初学者快速了解和熟悉GEC6818开发平台。
另外，在使用设备之前，请仔细阅读和遵循该手册进行使用以及操作，以免非常规操作而导致设备的损坏；1.2对象范围该手册适用于该平台的初次使用者，既适合于计算机，软件，电子信息，自动化，机电一体化等开设嵌入式相关专业教师和学生，又适合于从事PMP、PDA、智能手机研发的硬件和软件工程师。
第二章开发平台介绍2.1开发平台简介GEC6818开发平台，核心板采用10层板工艺设计，确保稳定可靠，可以批量用于平板电脑，车机，学习机，POS机，游戏机，行业监控等多种领域。
该平台搭载三星Cortex-A53系列高性能八核处理器S5P6818，最高主频高达1.4GHz，可应用于嵌入式Linux和Android等操作系统的驱动、应用开发。
开发板留有丰富的外设，支持千兆以太网、板载LVDS接口、MIPI接口、USB接口等。
GEC6818开发平台支持三大操作系统，具备完整的教学资源和教学内容，包括：ARM微处理器系统驱动的实验、嵌入式实时操作系统Linux开发、嵌入式Android系统开发、嵌入式Android应用开发、嵌入式系统项目实战开发等内容。
2017--2018教育科学出版社六年级上册科学全册教案
ＸＸＸ小学教学设计2017-2018学年度第一学期学科任课班级任课教师2017年月日教材分析本册共分四个单元，共32课。
1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。
尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的；知道同种生物不同的个体各不相同。
初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。
会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
第一单元工具和机械1.1使用工具主备人：陶彦荣惠文兵【教学目标】1、科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
2、过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳【教法】讲授法【学法】小组讨论法【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。
品德与社会第六册教材简析及教学思路参考
《品德与社会》第六册教材简析及教学思路参考教材特点：《品德与社会》第六册教材是根据《品德与社会课程标准》中的内容标准“我是中国人”“走近世界”板块内容要求编写的。
本册内容是在学生认识自我、认识我与家庭、我与学校、我与家乡（社区）的基础上，将视野进一步扩大到对祖国和社会生活的认识，并且让学生走近世界——人类共同生活的地球村中去发现、去了解。
通过对有关祖国历史文化、民族、国情的学习，帮助学生初步也是多方面地认识和了解祖国的过去和现在，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感；通过对当今社会的发展变化及新问题的了解，提高辨析能力，增强道德行为的自觉性；通过对“地球村”的了解，进一步扩大学生的视野，感知全球化经济的发展趋势和作用，以增强自己作为地球人的责任感和使命感。
本册教材由4个单元共11篇课文组成，具有以下几个特点：1、“社会发展”的编写主线2、“厚今薄古”的内容呈现3、“情理交融”的价值取向4、“开放学习”的思辨空间单元浅析及简要的教学思路：第一单元文明古国的荣辱一、单元概要：本单元内容是根据内容标准“我是中国人”板块“第3点：知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心；第4点：知道近代列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”而编写的。
中国是世界四大文明古国之一，有着五千年的文明史。
打开这浩瀚的历史长卷，首先映入我们眼帘的是古代无数领先于世界的发明创造和灿烂的文学艺术，勾画了中华文明发展的轨迹，生动地展现了中华民族的精神风貌，使每一个中国人都引以为自豪。
但从1840年开始，英、法、美等帝国主义国家，不断发动对中国的侵略战争，强迫中国政府签订了一个又一个的不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建国家，也使中国人民饱受了巨大的灾难和屈辱。
正如毛泽东同志所说：“从19世纪40年代起，到20世纪40年代中期，共计105年时间，全世界几乎一切大小帝国主义国家都侵略过我国，都打过我们，除了最后一次，即抗日战争，由于国内外各种原因，以日本帝国主义投降而告终外，没有一次战争不是以我国失败，签订丧权辰国条约而告终”。
LOGO! 0BA6 中文手册
专业人员 指定的用途
பைடு நூலகம்
如果危险等级大于一，将使用表示最高危险等级的警告通知。带有警示符号的人员伤害的警告同时也包含财 产损失的警告
请按照此文档安装设置设备/系统。只有专业人员才能对装置系/ 统进行调试和操作。 本文档中安全通知情 况下定义合格人员为现行安全惯例和标准中规定的有权限对设备、系统和电路进行调试、接地和贴标签的 人员。
手册适用范围
本手册适用于 0BA6 系列的设备。
LOGO! 0BA6 设备系列的新特点
• LOGO! TD（文本显示）提供了附加的消息显示设备，包含四个光标键和四个功能键，可 以用于电路编程。
• 新的 LOGO! 电池卡和 LOGO! 存储器电池卡为实时时钟提供了长达两年的备用电池。新 的 LOGO! 存储卡和存储器电池卡提供了 32 Kb 的存储空间：四倍于 LOGO! 0BA5 存储 卡的存储空间。
2.3.6 连接 AS 接口总线 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2.4
运行设备 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
LOGO! 手册中描述的接线信息，在与设备配套的 LOGO! 产品信息中也有同样描述。关于如何在 PC 上编程 LOGO! 的详细说明，请参见 LOGO!Soft Comfort 的在线帮助。 LOGO! Soft Comfort 是用于 PC 上的编程软件。它可以在 WindowsR（包括 Windows VistaR）、LinuxR 和 Mac OS XR 环境下运行。它可帮助您启动 LOGO!，并可以独立 于 LOGO! 编写、打印和保存程序。
第六册新版教案
板书设计：
三、画中的线条
作品的新奇、牢固、美观、生动。
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈
3今后的教学建议：
月日（星期）总第课时
课题
第四课会动的线条
课型
欣赏制作课
教
学
目
标
知识目标
通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。
2学生的信息反馈
3今后的教学建议：
月日（星期）总第课时
课题
三、画中的线条
课型
欣赏制作课
教
学
目
标
知识目标
通过本课学习，了解线条这种绘画语言，
能力目标
通过仔细观察，认识不同动势的线条，
情感目标
能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物
教学
重点
通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。
导出课题
今天，我们就一起来认识黄色和蓝色，学习用黄色和蓝色作画。（课件出示课题）
体验黄色和蓝色的美感及黄色和蓝色的特点。
图片上是什么？这些图片上的颜色色给你什么感觉？（课件出示）平时你还见到哪些颜色色的物体？
认识不同的颜色，运用不同的颜色使画面更有层次。
三、新授
四、学生实践
五、评价学生作业
生活中的黄色和蓝色给你这么多美的感受，下面让我们学习黄蓝色在绘画作品中是如何表现的？
探究式学习活动3
探究式学习活动4
结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
小学语文第06册教案(人教版新)
九年义务教育六年制小学教科书语文第六册，是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》在原《九年义务教育六年制小学教科书(试用本)语文第六册》的基础上修订而成的。
修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展。
为了帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现对本册教材作如下说明。
一、教材的编排本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有课文32篇。
看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。
此次修订，对课文进行了大幅度的更新。
保留了原教材24篇课文，新选了8篇内容丰富、时代感强的课文，新课文约占全部课文的四分之一。
新选的课文有《找骆驼》《一束鲜花》《纸奶奶的生日》《万能胶水发明记》《信箱》《女娲补天》《神笔马良》《猪八戒吃西瓜》及古诗等。
在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。
教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。
在每组课文之前设“导读”。
在每篇精读课文之后设“思考·练习”，略读课文前设“阅读提示”。
在每组课文之后设“积累·运用”。
本册的2个重点训练项目是“理解重点词句”和“读文章，想画面”，分别在第二、六组中通过读写例话加以提示。
每组教材一般由四部分组成。
1.导读。
安排在每组课文之前。
目的在于激发学生的学习兴趣，简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中要注意的问题，使教师和学生在教学和学习之前对整组教材的内容、要求有一个总体的印象。
2.课例。
包括课文、思考·练习或阅读提示。
2017年秋季学期三年级教材使用说明
2017年秋季学期三年级《语文》教材使用说明——金承学校刘强从整个小学阶段语文学习过程来看，本册学习属于进入中年级的第一学期，是低年级进入中年级的衔接过渡学期，教师有必要重温一下课程标准中对低年级的教学要求（尤其是像我从高年级下来少接触低年级教学的老师），深入了解中年级起始阶段的教学要求，通过前两组的教学，逐步完成有低年级向中年级教学的过渡。
本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容（可参看目录）。
它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献上我们的爱心。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组教材都包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。
这几部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有32篇课文，精读课文24篇，略读课文8篇。
每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。
在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。
学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。
每个“语文园地”都有5个栏目，与以往教材一致的“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”等4个栏目属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。
“趣味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。
八组精读课文之后，安排了8篇选读课文（参看目录），供学生作为延伸、扩展阅读之用。
本册要求认识200个字，会写300字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
精编【北师大版】2017年秋小学数学六年级上册全册教案(Word版,65页)
大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。
）、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？
直线、正方形、圆。
其中圆是有点特殊的，你能说
师：请同学们观察这幅插图，说说从图中你能发现数学知识吗？
师：现在请大家用圆面积公式计算喷
转动一周可以浇灌多大面积的农田。
五．总结
本节课，你学会了什么？你是用什么方法探索圆的面积的计算公式的？板书：
图形面积=等腰三角形面积×n
并问：已知什么？要用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答。
最后小结。
机械设计手册：单行本 气压传动(第六版)
2.1气动管道最大体积流量的计算因素 2.2空气设备最大耗气均值的计算 2.3气动管道络的压力损失 2.4泄漏的计算及检测 2.5压缩空气络的主要组成部分 2.6管道直径的计算及图表法 2.7主管道与支管道的尺寸配置
4.1影响压缩空气质量的因素 4.2净化车间的压缩空气质量等级 4.3不同行业、设备对空气质量等级要求
2真空发生器的主 要技术参数
1真空系统的概述
3真空吸盘
4真空辅件
5真空元件选用 注意事项
2.1单级真空发生器及多级真空发生器的技术特性 2.2普通真空发生器及带喷射开关真空发生器的技术特性 2.3省气式组合真空发生器的原理及技术参数 2.4真空发生器的选择步骤
3.1真空吸盘的分类及应用 3.2真空吸盘的材质特性及工件材质对真空度的影响 3.3真空吸盘运动时力的分析及计算、举例
2.1螺纹的种类 2.2公制螺纹、G螺纹与R螺纹的连接匹配 2.3接头的分类及介绍
3.1概述 3.2消声器的消声原理 3.3消声器分类 3.4消声器选用注意事项
2气动系统设计优 化及元件选择
1气源系统配置及 改造
3泄漏检测、维修 及建立状态监视系
统
1电驱动与气驱动特 性比较
2模块化电驱动运动 模式分类
8.1电感式接近传感器SIEN-M12（Festo） 8.2 18D型机械式气动压力开关（Norgren） 8.3 ISE30/ZSE30系列高精度数字压力开关（SMC公司） 8.4 SFE系列流量传感器（Festo）
1气管的分类 2螺纹与接头
3消声器 4储气罐
1.1软管 1.2硬管 1.3影响气管损坏的环境因素 1.4气管使用注意事项
5.1目前的标准 5.2关于“爆炸性气体环境用电气设备第1部分：通用要求”简介 5.3关于“爆炸性环境第14部分：场所分类爆炸性气体环境”简介 5.4 ATEX94/9/EC指令和ATEX1999/92/EC指令
2017苏教版国标本小学数学六年级上册全册教案表格式
6
通过这节课的学习你有哪些收获？你认为今天学
习的内容什么是重点？
五、作业
自己动手制作一个长方体纸盒。
教
学
评
价
及
反
思
1．“141型”，中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，•共有6种基本图形。
2．“231型”，中间3个作侧面，共3种基本图形。
3．“222”型，两行只能有1个正方形相连。
4．“33”型，两行只能有1个正方形相连。
教学内
容 长方体和正方体的表面积（1） 授课时间
教学目标 1、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。
2、使学生在活动中进一步积累空间及图形的学习经
验，发展空间观念和数学思考。
3、使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学。
06 第六册 刷油、防腐蚀、保温分析
5、将化学除锈中的一般金属面与特殊金属面
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二、定额使用说明
（一）本章定额适用于金属表面的手工除锈、动 力工具除锈、喷砂除锈、抛丸除锈及化学除锈。
（二）使用定额的有关规定
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1、各类管件、阀件及设备上的人孔、管口及
凹凸部分除锈已综合考虑在定额内。
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2、将2000版定额动力工具在金属面上除锈子
目细化为管道面、设备面、梯平栏钢结构、大型钢 结构、其它钢结构。
2018/10/21 第19页
（二）子目变化原因 3、增加了除微锈子目； 4、增加了抛丸除锈子目； 子目合并为金属面。
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金属结构刷油 铸铁管、暖气片刷油 灰面刷油
• 单击此处编辑母版副标题样式 玻璃布、白布面刷油 28 刷涂
麻布面、石棉布面刷油 玛蹄脂面刷油 28 4 刷涂 刷涂
2018/10/21 第29页
一、内容概述 （一）本章定额共十二节，1125条子目。
章 节
单击此处编辑母版标题样式
项目名称 子目数 17 136 2 子目设置 刷涂 管道、设备、钢结构刷、喷涂 管道 气柜刷油 防火涂料 管道沥青玻璃布防腐 喷涂
（二）《全国统一安装工程预算定额》第十一册
《刷油、防腐蚀、绝热工程》（GYD-211-2000）；
（三）《石油建设安装工程预算定额》第四册《 工业给排水、采暖、通风空调及刷油、防腐蚀、绝 热工程》（2000版）；
2018/10/21 第5页
（四）《石油化工安装工程预算定额》第九册《 刷油、绝热、防腐蚀工程》（2007版）； （五）《钢质石油储罐防腐蚀工程技术规范》GB 50393-2008； （六）《工业设备及管道绝热工程施工规范》GB 50126-2008； （七）《工业设备及管道绝热工程施工质量及验 收规范》GB 50185-2010；
义务教育六年制小学语文第六册教材说明
意 句子 之 间在 内 容上 有 怎样 的 联 系
。
比 如 《 飞机 遇 险 的
是 一 户 渔 家 生 活富 裕 后 的 故事 来 的 巨 大变 化 系
,
.
激 励 子 女 努 力学 习 文 化 知 识
时 候 》 的 第三 自 然段
起来
” “
,
共有
4
句话
。
第 一 句讲 机 舱 里 有
“
体现 了改 革 开 放 给 人 们物 质 和 精 神 生 活 所 带
。
情 况 下 是 通 过 几句 话 或 一 段 乃 至 几 段 话 才 能 说 明 白
因此
,
。
儿熟 不 》 术 毕 升 》 《 千 里 跃 进 大别 山 》 金i 色
,
几 句话 在 表达 一 个意 思 时
。
,
它们 之 间 就必 然 存 在
, ,
则 》 《在
的 海滩 上 》 《 画 杨 桃 》 这 些课 文 内 容丰 富
,
着 内容 和 形 式 上的 联 系 注 意这 种 联 系 就 是 要 求 学 生
了 解一 段 话中的几个句子是怎样连起来的
体裁 多 样 贴 近 儿 童 的 思 想与 生 活 实际 具 有较 强 的 思 想性 和 时代感
,
特 别 要注
,
比 如 《 我 家 还 缺 啥 》 这 篇 阅读 课 文写 的
,
意思
。
杨桃 》 讲 述 了 一 个 充 满哲 理 的 故 事 故 事 耐 人寻 味 给
人 以 做 事看 问 题 都 应 实 事求 是
第 六 册 另 一 个 阅 读 训 练 重 点 是 弄 懂 每 个 自然 段 的
, ,
设备设施第六册
设备设施第六册教育教学设施设备使用治理的方法目的：为了保证设施设备使用的有效性和治理质量特制定本方法。
范畴：本方法适用于学校除建筑外一切设施设备的使用和治理。
职责分工：a)后勤组负责设施设备的采购、保管工作，要做到帐物相符，定点存放，定期清点，存取方便。
b)后勤组长及德育主任负责对设施设备保管使用情形进行检查。
c)科任教师负责本专用教室设施设备的使用及保管。
d)班主任负责本教室设施设备的使用及保管。
e)年级组长负责办公室设施设备的使用及保管。
设施设备治理的原则采购-----勤俭节约原则使用-----专人专管原则合理使用原则规范操作原则报废-----物尽其用原则流程治理：１、设施设备的采购２、每学期初各部门负责做好所需设备的采购打算，由后勤组长收齐采购申请单，上报审批。
３、各级领导依权限审批采购打算，确认其合法、合规、合理后签署审批意见。
将审批结果反馈给后勤组实施采购。
４、后勤组进行市场调查，货比三家，完成采购任务。
５、设施设备的验收、入库所购设施设备由相关技术人员、财产治理员验收，不合格设备要退回供货商，验收合格后由财产治理员上学区开入库单、上账、入库。
６、设施设备的领用⑴领用人员认真填写设施设备发放登记表。
⑵领用人员与财产治理员签订设施设备保管协议。
７、设施设备的使用（1）使用人员要认真履行保管协议，规范操作，合理使用。
（2）定期检查设施设备使用情形，认真填写使用记录表，发觉损坏及时报告主管部门。
８、设施设备的修理（1）后勤组长接到设施设备损坏报告，要及时组织检修。
（2）如有设施设备严峻损坏需大修，要报主管领导审批。
（3）后勤组长和财产治理员要定期对全校设施设备进行检查修理，认真做好修理记录。
９、设施设备的报废（1）财产治理员填写核销申请单。
（2）主管领导对所需报废的设施设备审核无误后签署意见。
（3）上报学区或教委主管部门审批后进行处理，如有残值按规定入账。
１０、设施设备使用保管的检查(1) 由德育主任和后勤组长共同对设施设备使用保管情形进行检查，填写检查记录表。
6册总体说明
义务教育阶段初中数学实验教材第六册的总体说明本书“数学初中三年级（九年级）（下）”是依据义务教育阶段《国家数学课程标准》，为我国初中学生提供的一套实验教材中的第六册，现经全国中小学教材审定委员会审查通过，在实验区实验试用.本书坚持编写设想与思路，继续力求：体现义务教育的普及性、基础性和发展性，面向全体学生，使人人都能获得现代公民必需的基本的数学知识与技能，同时又使不同的人得到不同的发展.体现学生主动学习的过程，以学生发展为本，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获取知识与技能.体现我国数学教育的优良传统，实现基础性与现代性的统一. 努力提高学生的创新精神和实践能力，克服繁难多旧的弊病.体现现代信息社会的精神，适当引入信息技术（计算器、计算机），理解概念，操作运算，扩展思路.一、教材的主要内容全书内容（含各章复习）与课时安排为第27章“二次函数”------------------------------14课时第28章“圆”------------------------------------14课时第29章“几何的回顾”-----------------------------6课时第30章“样本与总体”----------------------------16课时课题学习------------------------------------------6课时1. “二次函数”一章，从实际问题情景着手，引入基本概念，引导学生自主探索变量关系及其规律，认识二次函数与其图象的一些基本性质，继续学会寻找所给问题中隐含着的关系，掌握基本的解决方法。
其主要内容有两大部分，一部分是二次函数及其图象的基本性质，从简单的开始，通过学生的自主参与，逐渐认识这一常用函数的最为基本的性质。
内容的另一部分是二次函数模型，最开始的从实际问题引入基本概念，探究函数的性质之后所提出的一些实际问题，以及最后一节的实践与探索，都是为了对这一函数模型有更为深刻的认识。
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册说明
一、第十册“路灯工程”（以下简称本册定额），包括变配电设备工程，10KV以下架空线路工程，电缆工程，配管、配线工程，照明器具安装工程，防雷接地装置安装工程，共六章。
二、本分册适用于新建、扩建的城镇道路、市政地下通道的照明工程初步设计阶段的概算编制。
三、本册定额编制依据：
1.《市政工程工程量计算规则》GB50857―2013；
2.《全国统一市政工程预算定额》GYD―1999；
3.《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303―2002；
4.《电气装置安装工程电气设备交接实验标准》GB50150―2006；
5.《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50168―2006；
6.《电气装置安装工程66KV及以下架空电力线路施工及验收规范》GB50174―2014；
7.《电气装置安装工程电力变压器、油浸电抗器、互感器施工及验收规范》GB50148―2010；
8.《电气装置安装工程高压电器施工及验收规范》GB50147―2010；
9.《山东省市政工程消耗量定额》SDA1―31―2016；
10.相关省、市行业现行的市政概算定额及基础资料。
四、本册定额与《山东省安装工程概算定额》界线划分，以路灯系统与城市供电系统相交处为界，界线以内执行本册定额。
五、本册定额电压等级按10KV以下考虑。
六、本册定额中除另有说明外，均不含土石方项目，如发生执行第一册《通用项目》相应项目。
七、本册说明未尽事宜，详见各章节说明。
第一章变配电设备工程
说明
一、本章定额主要包括变压器安装，组合型成套箱式变电站安装，配电柜箱制作安装，成套配电箱安装，系统调试内容。
二、配电及控制设备安装已综合了调试和设备编号，不得另行计算。
三、配电及控制设备安装，均不包括支架制作和基础型钢制作安装，也不包括设备元件安装及端子板外部接线，发生时应执行相应定额。
四、各项设备安装均未包括接线端子及二次接线。
工程量计算规则
一、变压器安装，按不同容量以“台”为计量单位。
二、组合型成套箱式变电站安装，以“台”为单位计量。
定额内未包括基础槽钢、母线及引下线的配置安装。
三、各种配电箱、柜安装均按不同半周长以“套”为单位计量。
第二章架空线路工程
说明
一、本章定额包括：立杆，10kV以下横担安装，1kV以下横担安装，拉线制作安装，导线架设，基础制作。
二、本章定额是按平原条件编制的，如在丘陵、山地施工时，
1、平原地带：指地势比较平坦、地面比较干燥的地带。
2、丘陵地带：指地形起伏的矮岗、土丘等地带（安装高差在10m 以内）。
3、山地：指一般山岭、沟谷地带、高原台地等（安装高差在10m 以外）。
四、线路一次施工工程量按5根以上电杆考虑，5根以内者，其人工和机械乘以系数1.2。
工程量计算规则
一、导线架设，分导线类型与截面，按1km／单线计算；
二、各种电线杆分材质和高度，按设计数量以“根”为单位计量。
三、拉线制作安装，分不同形式以“组”为单位计算。
四、横担安装，分不同线数和电压以“组”为单位计算。
第三章电缆工程
说明
一、本章定额包括电缆穿管敷设、地埋敷设，铜芯电缆敷设，铝芯电缆敷设。
二、电缆在山地、丘陵地区直埋敷设时，人工乘以系数1.3。
该地段所需的材料如固定桩、夹具等按实计算。
工程量计算规则
一、电缆敷设按单根延长米计算，电缆连接已按热缩中间头、终端头综合在电缆敷设项目内，含量为参考值。
如采用不同工艺，可根据实际调整。
二、电缆敷设波形弯度及各种附加长度已综合在电缆敷设项目内。
三、电缆地埋敷设已包括电缆沟土方开挖、回填及电缆沟铺砂盖板，不得另行计算。
第四章配管配线工程
说明
一、本章定额包括：钢管敷设，塑料管敷设，管内穿线。
二、定额中，钢管敷设，塑料管敷设已包括电缆沟土方开挖、回填，不包含铺沙盖板，如实际发生时应执行相应定额。
三、管沟开挖如实际发生拆除人行道、沥青、混凝土路面等，所发生的一切拆除和恢复费用应另行计算，并扣除相应土方的
开挖、回填项。
工程量计算规则
一、各种配管的工程量计算，应区别不同敷设方式、敷设位置、管材材质、规格，以“m”为单位计算。
不扣除管路中间的接线井长度。
二、管内穿线定额工程量计算，应区别线路性质、导线材质、导线截面积，按单线延长米计算。
线路的分支接头线的长度己综合考虑在定额中，不再计算接头长度。
第五章照明器具安装工程
说明
一、本章定额主要包括单臂挑灯架安装，双臂悬挑灯架安装，广场灯架安装，高杆灯架安装，其他灯具安装，太阳能电池板及蓄电池安装。
二、本章定额项目中光源安装已综合考虑在内，不得另行计算。
工程量计算规则
一、各种悬挑灯、其他灯具、照明器件安装以“10套”为单位。
二、广场灯、高杆灯灯架以“套”为单位计算。
第六章防雷、接地装置工程
说明
一、本章定额包括接地极（板）制作安装，接地母线敷设，接地装置调试等项目。
二、、接地母线敷设定额按自然地坪和一般土质考虑的，包括地沟的挖填土和夯实工作，执行本定额不应再计算土方量。
如遇有石方、矿渣、积水、障碍物等情况执行第一册《通用项目》相应项目。
三、本章定额不适用于采用爆破法施工敷设接地线、安
装接地极，也不包括高土壤电阻率地区采用换土或化学处理的接地装置及接地电阻的测试工作。
工程量计算规则
一、接地极制作安装以“根”为计量单位，其长度按设计长度计算，设计无规定时，按每根2.5m计算，若有设计有管帽时，管帽另按加工件计算。
二、接地母线、避雷线敷设，均按施工图设计水平和垂直图示长度另加3.9％的附加长度（包括转弯、上下波动、避绕障碍物、搭接头所占长度）及2%的损耗率。