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能够合理运用教学资源。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
体现得不明显，采取小组积分，多运用鼓励性语言挺好。
补充视点：
最后一部分对话学得不够充分，很多语言点并没练习到。前面时间打紧，这一部分就能更好地巩固。
教学改进建议：
更好地了解学生的学情，更合理地安排教学时间。注重对学生的学法自导
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
是 利用图片呈现单词。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
反复听、说练习体现了英语学科的特点。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
在词汇学习用时过多，很多单词已学过，名词单、复数也材和校内外教学资源？
学科
英语
年级
七年级
教材版本
人教版
课题
Unit6 Do you like bananas? SectionA
观察视角
一、Do you like …?及回答
观察者： 闫志红
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
目标明确，恰当。体现了本课的重、难点。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
体现不明显
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
体现得不明显，采取小组积分，多运用鼓励性语言挺好。
补充视点：
最后一部分对话学得不够充分，很多语言点并没练习到。前面时间打紧，这一部分就能更好地巩固。
教学改进建议：
更好地了解学生的学情，更合理地安排教学时间。注重对学生的学法自导
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
是 利用图片呈现单词。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
反复听、说练习体现了英语学科的特点。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
在词汇学习用时过多，很多单词已学过，名词单、复数也材和校内外教学资源？
学科
英语
年级
七年级
教材版本
人教版
课题
Unit6 Do you like bananas? SectionA
观察视角
一、Do you like …?及回答
观察者： 闫志红
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
目标明确，恰当。体现了本课的重、难点。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
体现不明显