欧美电影文化第三章
欧美电影文化12张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A）A.使看不见的东西看见B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分)“我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B）A.让时间停止B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A）A.第七种艺术B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分)《美国往事》的导演是（B）A.科波拉B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B）A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
欧美电影文化1,2张解答
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A） A.使看不见的东西看见 B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分) “我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达 B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B） A.让时间停止 B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A） A.第七种艺术 B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分) 《美国往事》的导演是（B） A.科波拉 B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B） A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
欧美电影文化智慧树知到答案章节测试2023年
问答回复1.人们为什么相信看不见摸不着的事物是真实的，是因为A:因为我们想要或者需要它们这样B:这是迷信C:只是冲动D:个人选择而已答案:A2.“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
”这段话的作者是（）A:库斯图里卡B:维姆-文德斯C:特吕弗D:费里尼答案:B3.我们理解现实，理解我们的生存境遇，一定是建立在描述的基础上的A:对B:错答案:A4.电影《罗生门》中强调多襄丸、妻子真砂、武士、樵夫都撒谎了，谎言背后的根本原因A:禁忌B:社会地位C:利益D:权力答案:A5.《朗读者》中男主人公麦克没有发现了汉娜是文盲的秘密A:对B:错答案:B温故知新1.古典叙事模式是（）A:开头，中间，高潮，结尾B:纪录片C:如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪D:只是简单的再现事物答案:A2.现实是A:现实就是正在发生的事情B:现实就是没有钱C:现实不等于事件，而是包含了对事件的判断和确认D:客观存在的事物答案:C3.现实主义叙事模式是A:就是现实B:革命题材C:如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪D:开头，中间，高潮，结尾答案:C4.任何种类的艺术都是一种认识形式，它有助于加深我们对自己的认识，从而也加深我们对世界的熟悉性。
A:是B:否答案:A5.费里尼认为，无论现实如何，新现实主义就是一种摆脱偏见，摆脱横亘在现实与自我之间的规约去看事实的方法——消除先入之见，诚实地去看待它——这里的现实不仅仅指的是社会现实，也指一个人内在的所有现实A:是B:否答案:A难点释疑1.艺术源于生活，高于生活A:错B:对答案:A2.成长教育小说的情节主要是关于A:异国情调B:宗教和政治C:青春、成长和幻灭等问题D:历史人物答案:C3.里尔克《给一个青年的十封信》中写道，“人们爱把青年比作春，这比喻是正确的。
2020智慧树,知到《欧美电影文化》章节测试题完整答案
2020智慧树，知到《欧美电影文化》章节测试题完整答案智慧树知到《欧美电影文化》章节测试答案第1章单元测试1、艺术的一个功能是()答案：使看不见的东西看见2、“我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演( )的名言。
答案：基耶斯洛夫斯基3、电影保存了时间是指()答案：人的生命经验4、电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的()答案：第7种艺术5、《云上的日子》的导演是( )答案：安东尼奥尼6、《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明() 答案：再现真实不同于所谓客观的真实，真实包含着我们对真实的理解和判断7、维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能(表现真实)的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明()答案：电影是对我们生命经验的再现和理解8、《阳光灿烂的日子》的导演是()答案：姜文9、《美国往事》的导演是()答案：莱昂内10、《红、白、蓝》三部曲的导演是()答案：基耶斯洛夫斯基11、看电影的活动是()答案：它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物12、电影艺术是()答案：视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13、《阿甘正传》是一部关于()的电影。
答案：青春与成长14、1957 年的《十二怒汉》的导演是()答案：悉尼-卢汉15、《三峡好人》的导演是：()答案：贾樟柯第2章单元测试1、成长教育小说发端于 18 世纪晚期，代表作品如()答案：歌德《威廉-迈斯特的学习时代》2、成长教育小说的情节主要是关于()答案：青春、成长和幻灭等问题3、《卡拉马佐夫兄弟》的作者是()答案：陀思妥耶夫斯基4、《阳光灿烂的日子》是根据王朔的小说()改编而成的。
欧美电影文化1,2、3, 4张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A） A.使看不见的东西看见 B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分) “我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B） A.让时间停止 B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A）A.第七种艺术B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分) 《美国往事》的导演是（B） A.科波拉 B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B） A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
欧美电影文化1,2张答案
欧美电影文化答案第一章作业答案1【单选题】(1分)艺术的一个功能是（A） A.使看不见的东西看见 B.源于生活，高于生活2【单选题】(1分) “我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（B）的名言。
A.瓦伊达B.基耶斯洛夫斯基3【单选题】(1分)电影保存了时间是指（B） A.让时间停止 B.人的生命经验4【单选题】(1分)电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（A）A.第七种艺术B.第六种艺术5【单选题】(1分)《云上的日子》的导演是（B）A.帕索里尼B.米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】(1分)《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（A）A.再现真实不同于客观的真实B.没有真实7【单选题】(1分)维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（A）A.电影是对我们生命经验的再现和理解B.电影纯属虚构故事而已8【单选题】(1分)《阳光灿烂的日子》的导演是（B）A.张艺谋B.姜文9【单选题】(1分) 《美国往事》的导演是（B） A.科波拉 B.莱昂内10【单选题】(1分)《红、白、蓝》三部曲的导演是（B）A.波兰斯基B.基耶斯洛夫斯基11【单选题】(1分)看电影的活动是（A）A.它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
B.仅仅就是娱乐12【单选题】(1分)电影艺术是（B） A.影像的艺术B.视觉与听觉的合一，时间和空间的保留与再现，是时、空、光、电的合一。
电影本身还包含着看电影，所以电影院和观众都是电影的要素13【单选题】(1分)《阿甘正传》是一部关于（A）的电影。
《欧美电影文化(艺术及其他)》课程教学大纲
《欧美电影文化（艺术及其他）》课程教学大纲一、基本信息课程名称：欧美电影文化（艺术及其他）英文名称：European and American Film Culture (Design and others)课程类别：专业教育课程课程性质：公选课课程编码：T130100005学分：2学分总学时：32。
其中：讲授32学时适用专业：全校学生先修课程与知识储备：调研方法与实践、设计思维与创新实践（一）后继课程：影视鉴赏(艺术及其他)二、课程简介《此课程主要是面向全日制本科学生开设的一门电影学和艺术社会学交叉学科的人文通识课程。
与常见的电影史或者说电影专业课程不同，它的课程理念和教学设计的总体思路是从电影与人的生命经验的关联来理解影像所呈现的世界和影像呈现世界的方式，进而思考人们的生活，实现人文通识教育。
具体到分析影片的方式选择电影与文化之间互文见义的方法，即用文化来解读电影，又通过电影来理解文化。
三、教学目标1. 课程思政教学目标：与常见的电影史或者说电影专业课程不同，它的课程理念和教学设计的总体思路是从电影与人的生命经验的关联来理解影像所呈现的世界和影像呈现世界的方式，进而思考人们的生活，实现人文通识教育。
2. 课程教学总目标：了解欧美电影文化的原由、类别、特征及文化元素，概括欧美电影新各个模块知识点的分类。
使学生掌握电影信息的影响因素，从电影与人类生命经验关联来理解影像所呈现的世界，思考我们的生活，实现电影世界中的人文教育。
具体到分析影片的方式选择电影与文化之间互文见义的方法，即用文化来解读电影，又通过电影来理解文化。
3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程的总目标是符合学生的学习能力，充分提升学生数据收集和分析能力。
本课程能推动学生对电影的把控能力，加强对学习的积极性。
4. 毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1 毕业要求—课程目标关系表四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。
智慧树知到《欧美电影文化》见面课答案
见面课：论坛回应与问题重释1、艺术源于生活，高于生活A. 对B. 错正确答案：错2、成长教育小说的情节主要是关于A. 异国情调B. 宗教和政治C. 青春、成长和幻灭等问题D. 历史人物正确答案：青春、成长和幻灭等问题3、里尔克《给一个青年的十封信》中写道，“人们爱把青年比作春，这比喻是正确的。
可是彼此的相似与其说是青年人的晴朗如春日的明丽，倒不如从另一方面看，青年人的愁苦、青年人的生长、更像那在阴云黯淡的风里、雨里、寒里演变的春。
”请选出符合这段话意思的多个选项（）A. 青春既像春天那样美好，又充满了不安、蜕变和痛苦B. 里尔克强调了青春是一个成长过程和过渡阶段C. 里尔克只是随意的比喻D. 里尔克认为人们的比喻是对的，但是里尔克换了一个视角来分析和理解这个比喻正确答案：青春既像春天那样美好，又充满了不安、蜕变和痛苦;里尔克强调了青春是一个成长过程和过渡阶段;里尔克认为人们的比喻是对的，但是里尔克换了一个视角来分析和理解这个比喻4 、成长总是自我否定。
（）A. 对B. 错正确答案：对5、《四百击》在法语中是人们用来形容A. 打了四百下B. 青春期的强烈反叛C. 打架D. 不知道什么意思正确答案：青春期的强烈反叛见面课：课程总结与温故知新1、人们为什么相信看不见摸不着的事物是真实的，是因为A. 只是冲动B. 因为我们想要或者需要它们这样C. 这是迷信D. 个人选择而已正确答案：因为我们想要或者需要它们这样2、“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
”这段话的作者是（）A. 费里尼B. 特吕弗C. 库斯图里卡D•维姆-文德斯正确答案：维姆- 文德斯3、我们理解现实，理解我们的生存境遇，一定是建立在描述的基础上的A. 对B. 错正确答案：对4、电影《罗生门》中强调多襄丸、妻子真砂、武士、樵夫都撒谎了，谎言背后的根本原因A. 禁忌B. 社会地位C. 利益D. 权力正确答案：禁忌5、《朗读者》中男主人公麦克没有发现了汉娜是文盲的秘密A. 对B. 错正确答案：错见面课：难点释疑与错误纠正1、古典叙事模式是（）A. 如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪B. 只是简单的再现事物C. 开头，中间，高潮，结尾D. 纪录片正确答案：开头，中间，高潮，结尾2、现实是A. 现实就是正在发生的事情B. 客观存在的事物C. 现实不等于事件，而是包含了对事件的判断和确认D. 现实就是没有钱正确答案：现实不等于事件，而是包含了对事件的判断和确认3、现实主义叙事模式是A. 开头，中间，高潮，结尾B. 如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪C. 就是现实D. 革命题材正确答案：如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪4、任何种类的艺术都是一种认识形式，它有助于加深我们对自己的认识，从而也加深我们对世界的熟悉性。
第三章外国伦理电影与文化
如果大自然在暝暝之中规定了不准同 类相食的禁条，并通过让违反此禁令者脑 部发病来表示惩罚，也许在漫长的无文字 记录的人类演变道路上，人类经历了无数 次的此种天谴才慢慢形成了这种伦理的观 念。
21
这句话反过来说就是伦理曲折地反映 了生物体的分子层面上的一些规则。鉴于 大多数这些分子层面的问题相对于目前的 科技水平来说仍是晦暗不明的，仅仅由模 糊的恐惧感或者无确定依据的直觉出发的 “伦理”概念只能是一个非科学的概念，充 满了大量的在将来可被证实或证伪的先验 论的甚至神秘主义的命题。
第三章 西方伦理电影与文 化
1
第一节
一、伦理
伦理与伦理学
伦理（ethic），就是人与人以及人 与自然的关系和处理这些关系的规则。如 ：“天地君亲师”为五天伦；又如：君臣、 父子、兄弟、夫妻、朋友为五人伦。忠、 孝、悌、忍、信为处理人伦的规则。从学 术角度来看，人们往往把伦理看作是对道 德标准的寻求。
23
对于克隆人的指斥来自社会的许多方 面，说法也是多种多样。各种反对意见大 致可归于两类：一类是坚持尊重生命，保 持人的尊严论点的，简称之为社会学派； 另一类是对克隆生命体的生理缺陷可能危 及人类生存有怀疑的，简称之为生理学派 。应当说，两类论点各有其合理的成分， 是不能被全盘否定的，只是两派论点都采 取的不是切合实际的态度。
7
第二节 伦理电影
一、伦理电影定义 伦理电影是指以伦理为主题的电影， 它是对社会道德规范的探讨。与其他片种 不一样的地方在于，伦理的精神几乎体现 在每一部影片之中：爱情、婚姻、家庭、 宗教、代沟、社会问题等等都可以在伦理 的范围之内，因此伦理片有着比其他片种 更为广阔的领域和更模糊的边界。
8
伦理片主要是指伦理之间的影片 ， 是电影对社会道德规范的探讨。爱情、 婚姻、家庭、宗教、代沟、社会问题等 等都可以在伦理的范围之内，因此伦理 片有着比其他片种更为广阔的领域和更 模糊的边界。并不是说的带色的片子。 只是现在网络禁止传播带有色情性质的 片子，所以一般在发布的时候都归为伦 理片里面，其实这是违反法律的。
第三章-西方伦理电影与文化 ppt课件
第二节 伦理电影
一、伦理电影定义 伦理电影是指以伦理为主题的电影， 它是对社会道德规范的探讨。与其他片种 不一样的地方在于，伦理的精神几乎体现 在每一部影片之中：爱情、婚姻、家庭、 宗教、代沟、社会问题等等都可以在伦理 的范围之内，因此伦理片有着比其他片种 更为广阔的领域和更模糊的边界。
13
伦理确实没有什么深刻而完整的了解 ，好像“伦理”二字与“道德”二字一起 出现的次数比较多。关于“道德”，老子 说：“道可道，非常道。”那意思无非是 说，“道”并非指的是一条具体的道路， 而是一个抽象出来的概念，譬如几何学上 的“点，线，面”的概念，物理学上的“ 质点”的概念。那么“道德”，就是指走 路的德行，类似于约定俗成的交通秩序， 引申为人在社会上为人处世的规则。
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另外，如果推开来讲，人的尊严何以 宝贵，其他生命体的尊严就可任意践踏， 恐怕谁也给不出令人信服的答案。因为生 物界环环相扣，相互依存，厚此薄彼似乎 是没有依据的。
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因此，社会学派的反对意见可以休矣 。关于生理学派的反对意见，其杞人忧天 的态度亦不足取。无疑，现阶段克隆动物 有一些问题，表现为成活率低，寿命短。 但是自然生育的个体也并非完美无缺，有 些甚至有严重疾患，结局会怎样？许多有 问题的个体夭折了，存活的也并没有给生 物界带来毁灭性灾难。因为自然界有一种 自完善的机制。
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某患者家属在求助无门后无奈给患者 停掉了昂贵的进口药剂，其斑斑血泪说明 了一个问题，尊重生命是有成本的。同样 的，中国为什么实行计划生育，也是因为 付不起人口过多的成本。
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另外一个敏感的问题是安乐死和自杀 。尊重生命和保持尊严在某些极端情况 下是会构成悖论的，观众们很容易为电 影人物在忍辱偷生和杀身取义之间做出 选择，但是现实中的安乐死和自杀却沉 重和苦涩得多。 很多问题是法律所顾及不到的，并且 由于法律条文的刚性而或多或少造成局 部细微的不合理，任何国家的法律都是 一样的，所以制订和修改法律是永远不 能停止的舞蹈。
欧美电影文化
欧美电影文化各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢欧美经典电影的主题文化欧美经典电影的主题文化在对于欧美电影的主题文化的探索里，很容易看到其鲜明的特色。
欧美的电影将着重点放在了以后，也就是向往着未来作为背景。
这和欧美国度是一个年轻但又充满欲望的大环境有着密不可分的关系。
但是正因为年轻，这也成为资本，才拥有了无限的活力，有着无尽的创造力，而他们所有的目标都放在广阔的未来里。
他们都向往着进步，所以大部分电影都有着积极向上的意义，如《阿甘正传》的励志、《泰坦尼克号》的深情、《饥饿游戏》对于权力的抨击等。
然而也有一部分悲观的电影，像《王子复仇记》等，但是即使是悲观的电影，也表达了积极的意义。
而像《加菲猫》之类的喜剧电影，则是单纯的娱乐大众，但也未曾失去教育的意义。
总的来说，这些电影都是经典的，并且向观众传达了道理意义以及欧美文化。
一、经典欧美电影的主题类别电影中的主题和歌剧之类的主题是不一样的，歌剧之类的舞台剧的主题更加偏向对言语和视觉效果的华丽修饰，大多偏向于表现效果的深奥精美，为了表现文化艺术的高深；而电影中的主题文化则不一样，电影源自于生活，将生活萃取，得到既有文化创造而又与生活相结合的作品。
电影中所表达的大多是现在人们所需要、所欠缺的主题，让整体变得简单易懂，让观看的人们更容易了解电影的意思，尽快地感受身临其境。
例如hercules：在毅力、能力、智慧上有着过人才能的人类或坚如磐石，领导能力超群的倜傥人物才能称得上英雄。
赫拉克拉斯虽然是宇宙之王的儿子，但是却成长于人间的农家，吃遍人间的苦难，经历了种种磨难，在困境中展现王者本色。
这教会大家要坚持刻苦，不怕困难，才能成功。
有那么多唯美的爱情故事，有的爱情故事凄美，有的爱情故事壮烈，有的爱情故事卑微，有的爱情故事美好。
众所周知的影片《简·爱》中的罗切斯特和简在生活中早就彼此相爱许久，简虽然有着冷淡的外表却拥有火热的内心，然后罗切斯特就利用美丽小心眼的英格拉姆使得简不开心，使得简再也无法淡定，最终向罗吐露自己的内心。
欧美电影文化第四章
欧美电影文化第四章名称欧美电影文化对应章节第四章成绩类型分数制截止时间2016-06-01 00:00 题目数25 迟交处理允许迟交总分数25 说明:评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准24第1部分总题数:251【单选题】()《谜一样的眼睛》的导演是（）A. 阿尔莫多瓦B. 胡安-何塞-坎帕内利亚2【单选题】()《谜一样的眼睛》中杀死莉莉安娜的凶手是戈麦斯。
（）A. 是B. 否3【单选题】()《谜一样的眼睛》这个电影的一个隐蔽的主题是（）A. 激情B. 犯罪4【单选题】()《谜一样的眼睛》中桑多瓦尔德顿悟是（）A. 喝酒B. 一个人可以做任何与众不同的事，但有一件事他无法改变，他不行，你不行，任何人都不行……这是我的激情5【单选题】()《谜一样的眼睛》中为我们揭示了激情是（）A. 生理本能B. 无法克制的冲动，让我们成为自己的那种力量6【单选题】()《谜一样的眼睛》中“TEMO”(我害怕)，中间加了个（当年他的打字机老打不出来的）A，变成“TEAMO”（）A. 我不怕B. 我爱你7【单选题】()对惩罚的理解中，回报论认为（）A. 以眼还眼，以牙还牙。
按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。
B. 它是未来取向的，即向前看，关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。
当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时，惩罚才是正当的。
8【单选题】()对惩罚的理解中，结果论认为（）A. 以眼还眼，以牙还牙。
按照罪行的同样程度或严重性施加惩罚。
B. 它是未来取向的，即向前看，关注可以想见的可能从惩罚某人中产生的结果和后果。
当且仅当对罪犯的惩罚比起其他待遇有更好的结果时，惩罚才是正当的。
9【单选题】()《朗读者》的导演是（）A. 斯蒂芬-戴德利B. 彼得-彼得格林纳威10【单选题】()《罗生门》的导演是（）A. 今村昌平B. 黑泽明11【单选题】()《朗读者》中主人公汉娜撒谎的原因是（）A. 羞耻B. 利益和社会地位12【单选题】()《朗读者》中男主人公麦克发现了汉娜是文盲的秘密。
欧美电影文化 第一章
第一章章单元测试名称欧美电影文化对应章节第一章成绩类型分数制截止时间2016-04-03 23:59 题目数15 迟交处理允许迟交总分数15 说明:评语:提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准15第1部分总题数:151【单选题】()艺术的一个功能是（）A. 使看不见的东西看见B. 源于生活，高于生活2【单选题】()“我怕丧失对他人的兴趣”。
是波兰导演（）的名言。
A. 瓦伊达B. 基耶斯洛夫斯基3【单选题】()电影保存了时间是指（）A. 让时间停止B. 人的生命经验4【单选题】()电影是继文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈之后的（）A. 第七种艺术B. 第六种艺术5【单选题】()《云上的日子》的导演是（）A. 帕索里尼B. 米开朗琪罗-安东尼奥尼6【单选题】()《云上的日子》中有一段对白，“十二刀，一切真实都在其中，可是如果我要拍有三刀就够了，这样显得更真实。
”这说明（）A. 再现真实不同于客观的真实B. 没有真实7【单选题】()维姆-文德斯说，“我完全拒斥故事。
因为在我看来他们除了带来谎言外别无所有。
而最大的谎言就是故事总是表现出事实上并不存在的有头有尾的一致性和连贯性，而现实根本不是这样的。
然而，因为我们对这些谎言的需求又是如此的贪婪，以致于使得我们即或用没有故事的片断来对抗也是毫无疑义的。
也就是说，故事是不可能（表现真实）的，而我们又不可能没有故事。
”这段话说明（）A. 电影是对我们生命经验的再现和理解B. 电影纯属虚构故事而已8【单选题】()《阳光灿烂的日子》的导演是（）A. 张艺谋B. 姜文9【单选题】()《美国往事》的导演是（）A. 科波拉B. 莱昂内10【单选题】()《红、白、蓝》三部曲的导演是（）A. 波兰斯基B. 基耶斯洛夫斯基11【单选题】()看电影的活动是（）A. 它既是集体性的同时又是极端个人化的，是凝聚社会去剧院的习俗和阅读小说似的个人主义者白日梦的混合物。
外国电影第三章
第三节 前苏联蒙太奇学派的理论与实践的美学探索
二、关于爱森斯坦的理论与创作 2.爱森斯坦的理论建树
关于“杂耍蒙太奇” 把任意选择的、那些独立的杂耍表演自由地组成蒙太 奇，也就是说，一切都从某些最后的主题效果的立场 出发来进行合成，这就是杂耍蒙太奇。
关于理性蒙太奇 在电影中通过画面内部的造型安排，使观众将一定的 视觉形象变成一种理性的认知。
14
第二节 德国表现主义和超现实倾向的美学追求
二、室内剧、街头电影的客观精神 2.街头电影
又称“新客观派”，以城市街道为主要故事背景， 创造了在摄影棚内以类似纪录片的方式，反映德国下 层民众的日常生活，比室内剧电影在现实主义道路上 走得更远。
代表作品：《街道》《没有欢乐的街》《街头惨剧》
15
第三节 前苏联蒙太奇学派的理论与实践的美学探索
把梦境、心理变化、无意识或潜意识过程搬上银幕， 创造出一种存在于艺术家内心的、超越梦幻与现实的 绝对现实的电影。
代表人物及作品： 谢尔曼·杜拉克的《贝克与僧侣》 刘易士·布努埃尔的《一条安达鲁狗》
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第二节 德国表现主义和超现实倾向的美学追求
德国先锋派电影艺术家们在第一次世界大战战 败的现实面前，在创作思想、路线、风格与形 式上都明显地有别于法国先锋派电影的美学探 索，他们更加密切地关注着德国的社会现实。
苏联蒙太奇学派与当时的法国、德国有着明显的不同， 其一，诞生的社会背景不同 其二，探讨的主题的不同
传播革命的思想内容，将宣传和规劝形式美学化
蒙太奇学派的美学探索作为一个独立、完整的电影实 践理论的体系，被人们所公认，以至于影响了世界电 影的面貌，影响了世界电影的理论。甚至，由于蒙太 奇至上的理论的绝对化，而给电影带来了某种程度的 危害。
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. 昆汀只是在玩弄时间
. 真实时间恰恰是破碎地，完整时间是重构出来地
【单选题】()
《低俗小说》中拳击手布奇和马沙地遭遇，揭示了一个隐蔽地主题（）
. 尊严
. 这部电影只有碎片，没有主题
【单选题】()
《布达佩斯之恋》是一部（）地影片.
. 古典叙事模式
. 形式主义叙事模式
名称 欧美电影文化 对应章节 第三章 成绩类型 分数制 截止时间题 目 数迟交处理 允许迟交 总 分 数说 明:评 语:
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准
第部分总题数
【单选题】()
作为一种叙事方式，模仿是（）
. 模仿地本质显然在于对再现中被再现地东西地认识
. 只是简单地再现事物
. 曾经是一位歌手
. 街头流浪汉
【单选题】()
《寻找小糖人》这个电影讲述了一个美国歌手罗德里格斯在美国没有名气，在（）却家喻户晓.
. 瑞典
. 南非
【单选题】()
《寻找小糖人》其实是在寻找（）
. 游戏
. 自我，逝去地青春和梦想
【单选题】()
《寻找小糖人》是一部（）
. 纪录片
. 故事片
【单选题】()
在电影《寻找小糖人》中，是（）
【单选题】()
现实是（）
. 客观存在地事物
. 现实不等于事件，而是包含了对事件地判断和确认
【单选题】()
新现实主义“新”在哪里？（）
. 只是个名称
. 对当下现实地密切关注和对现实地尊重
【单选题】()
《寻找小糖人》地导演是（）
. 马利克本德让劳尔
. 吉姆贾木许
【单选题】()
《寻找小糖人》地主人ห้องสมุดไป่ตู้罗德里格斯是（）
【单选题】()
古典叙事模式是（）
. 开头，中间，高潮，结尾
. 如生活般地假象，生活地片段，开放式地结尾，作者中立地虚伪.
【单选题】()
现实主义叙事模式是（）
. 开头，中间，高潮，结尾
. 如生活般地假象，生活地片段，开放式地结尾，作者中立地虚伪
【单选题】()
《低俗小说》地导演是（）
. 盖里奇
. 昆汀塔伦蒂诺
【单选题】()
《低俗小说》地叙事顺序
）：小南瓜和小兔子在餐馆吃早餐时，突发奇想要打劫餐馆.
）：文森特和朱尔去公寓杀了出卖老板地人，拿回手提箱.
）：文森特陪老板马沙地情妇密儿出去晚餐，密儿吸毒过量差点死.
）：拳击手布奇骗了马沙地钱跑路，又救下了被辱地马沙，带着女友离开加州.
）：文森特误杀小弟马文，跑到老搭档吉米家求救脱身之计.
. 一首歌
. 一件玩具
【单选题】()
《寻找小糖人》主人公罗德里格斯地传奇在于（）
. 一个完美地故事，有人性地成分，与音乐地角度才华和名声不相称地故事，一个复活地传奇
. 虚构地故事
《辛德勒名单》地导演是（）
. 斯皮尔伯格
. 索德伯格
【单选题】()
《偷自行车地人》地导演是（）
. 罗西里尼
. 德西卡
【单选题】()
《偷自行车地人》是一部（）作品.
. 新现实主义
. 形式主义
【单选题】()
电影《偷自行车地人》中，主人公安东在绝望中带着儿子小小地放纵了一下，在餐厅吃了一顿饭.（）
. 否
. 是
）：朱尔在餐馆教育了一对打劫地情人小南瓜和小地主后离开之后离开.
请按照真实发生地时间次序排好（）
.))))))
.))))))
【单选题】()
《两杆大烟枪》地导演是（）
. 盖里奇
. 大卫林奇
【单选题】()
下列关于《低俗小说》地情节叙述真实地是（）
. 蜜儿吸毒过量差点死亡
. 老板马沙在地下室被人打死
【单选题】()
《长大成人》地主人公周青是（）
. 乐队吉他手
. 商人
【单选题】()
《长大成人》中朱赫来地名字来自小说（）.
. 《钢铁是怎样炼成地》
. 《动物凶猛》
【单选题】()
与《辛德勒名单》中地辛德勒不同地是，《布达佩斯之恋》中地德国军官汉斯救人地目地是（）
. 人道主义
. 敛财和为了战后有利于自己做准备
【单选题】()
【单选题】()
《布达佩斯之恋》地直接译名应该是（）
. 《忧郁地星期天》
. 《黑色追缉令》
【单选题】()
《布达佩斯之恋》地主人公沙堡（）
. 死于集中营
. 被军官汉斯解救
【单选题】()
《布达佩斯之恋》采用了（）叙事手法.
. 对比
. 夸张
【单选题】()
《长大成人》地导演是（）
. 田壮壮
. 路学长
【单选题】()