20211年第二学期教师工作总结第二学期教师个人工作总结2篇

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2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)

2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)

2021--2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

2021--20__学年第二学期教师教学工作总结第一篇:这一学期, 我任教初一年级四个班物, 现就将这一年以来工作情况总结如下:一、认真学习, 提高思想认识, 树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习, 认真学习洋思中学的教学理念先学后教, 当堂训练, 积极发挥学的主体作用和教师的主导作用。

并将理论联系到实际教学工作中, 解放思想, 更新观念, 丰富知识, 提高能力, 以全新的方式将课堂还给学。

2、通过学习洋思中学的经验, 使自己逐步领会到以人为本的教学理念。

树立了学主体观, 贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐平等的新型师关系, 使尊重学人格, 尊重学观点, 承认学个性差异, 积极创造和提供满足不同学学习成长条件的理念落到实处。

将学的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学独立性, 自主性的培养与发挥, 收到了良好的效果。

二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来, 我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效果, 具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材, 准确把握重难点。

在制定教学目标时, 非常注意学的实际情况。

教案编写认真, 并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学特点, 以愉快式教学为主, 不搞满堂灌, 坚持学为主体, 教师为主导、教学为主线, 注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

教师第二学期个人工作总结(3篇)

教师第二学期个人工作总结(3篇)

教师第二学期个人工作总结一、名师课堂,专家讲学,培训促我成长。

二、听课学习、公开课实践及微课题的研究使自己在教育教学方面不断进步。

本学期以来我认真解读教材细心备课,力求让学生一课一得,结合自身教学实际,通过听课,向同事学习,向优秀的老师请教。

也明确了今后教学努力的方向。

通过刘校长和马主任对我的听评课之后,让我了解到深入研究课标的重要性。

使我对三维目标有更深刻的认识,知道了只有认真解读教学目标才知道该教会孩子什么,才知道在课堂上怎样去进行课堂检测和评价。

最初我并没有那么重视学生们的作品展示环节,后来我开始在每节课中都给孩子们机会和时间,耐心的倾听他们的创作思路和意图,并锻炼他们去评价自己和伙伴们的画。

我想他们虽然还小但慢慢的他们就会学会如何去评价和欣赏一幅画了。

而且自从开始研究微课题,我在每节课中就有意识的结合微课题来备课,比如《哈哈镜笑哈哈》一课,为了激发学生的学习兴趣,首先用哈哈画的新奇来吸引孩子,从构思、形状、色彩等几个方面给孩子们带来视觉的冲击和享受。

有了多彩和奇特的感受之后就会有创作欲望了。

并用小勺子照一照的方式来让孩子们了解哈哈镜的科学原理,学生学习兴趣浓,课堂效果比较好。

学生是校园生存之本,招生接待就显得尤为重要。

因此每一次接待家长,我都看成是一种自我展示一种历练。

力求将校园文化、办学理念、师资力量等等完整的介绍给家长。

让每一位来咨询的来宾都带着满意的笑容离开。

四、存在的不足及今后努力的方向我觉得听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向,听课前准备以及听课时所要观察的要领不能很好地掌握,分析片面。

所以在今后的工作和学习中我应多观看优秀的课堂实录,多写一写评课反思。

只有深入挖掘出精品课的优点才能提高自己的教学水平。

一学期很快就结束了,幸福的是我生活在一个团结的教师群体中,尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,在今后的工作和学习中,我也将继续努力,力争做得更好。

第二学期教师个人工作总结范文5篇

第二学期教师个人工作总结范文5篇

第二学期教师个人工作总结范文5篇第1篇示例:第二学期教师个人工作总结时光荏苒,转眼间第二学期已接近尾声,回首这段时间的工作,我深感时光匆匆,工作了很多,也留下了很多值得回味的经历。

在这个学期里,我以饱满的热情、务实的态度、扎实的工作作风,兢兢业业地完成了教学任务,也积极参与学校的各项工作,取得了一定的成绩。

一、教学方面在教学方面,我本学期主要担任了高三文科班的班主任工作。

在班主任工作中,我时刻关注学生的学习和生活情况,耐心倾听学生的心声,及时解决他们在学习、生活中遇到的问题,为他们创造了良好的学习和生活环境。

在课堂教学中,我注重启发学生思维,引导他们独立思考,通过多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,促使他们真正掌握知识和技能。

在学校的期末考试中,我的学生成绩稳步上升,超过了往年的平均水平。

在教研方面,我积极参与学校的教研活动,认真学习教育教学理论和方法,积极借鉴和尝试一些新的教学方法,提高自己的教学水平。

我还与同事们一起开展了一些课题研究和教学示范活动,积极探讨和交流教学经验,促进了学校教学水平的提高。

三、学生管理和思想政治工作方面在学生管理和思想政治工作方面,我努力营造和谐的班级氛围,及时关注学生的心理变化和成长需求,积极指导和关心学生的思想动态,及时发现和解决学生的问题,为学生的全面发展创造了条件。

在班会、集体活动中,我引导学生树立正确的人生观、价值观,帮助他们树立远大的人生目标和坚定的信念,做好人生的规划和展望。

在第二学期的工作中,我以较高的工作热情和扎实的教学风格,认真负责地履行了自己的教学任务,为学生的全面发展提供了有力的保障。

我也不断总结教学和班主任工作中的经验,不断提高自己的教学水平和工作能力,在工作中逐渐取得了一定的成绩。

我也清醒地认识到,自己还存在许多不足和需要提高的地方,比如教学方法还需要提高,学生管理还需要更细致,班主任工作还需要更细致等等。

我会在接下来的工作中,不断努力,不断探索,不断提高自己的业务水平,争取在教学和班主任工作中取得更好的成绩,更好地服务学校、学生和家长。

教师第二学期的个人工作总结(精选5篇)

教师第二学期的个人工作总结(精选5篇)

教师第二学期的个人工作总结(精选5篇)教师第二学期的个人工作总结(精选5篇)一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,来为这一年的工作写一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教师第二学期的个人工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

教师第二学期的个人工作总结1时间真是过得很快,转眼间半年即将过去。

这学期我有幸在总校工作,在这里我又多认识了许多的老师和学生们。

说心里话领导刚通知我的时候,心里很失落,我是一个恋旧的人,对新的环境,新的老师和学生们,从心理上不是很接受,再有我们原来学校的校长、主任和老师们我是从心里往外的喜欢,让我离开他们心里真是很痛。

总校领导多,老师多,学生多,对于这样一个大环境我不知道自己能不能适应,没有办法领导的安排我必须服从,再有领导这样安排必然有一定的道理,我知道领导们是为我好。

这样一想心里顿时豁然开朗起来,有什么大不了的,不就是换了一个工作的地方吗?在哪里不一样工作呢?再说这个地方也不是太陌生,领导都是自己经常见过的,总校也是自己经常开会的地方。

古语说得好“人挪活,树挪死。

”换一个环境让自己视野更开阔一些,锻炼一下自己,还能结识更多的老师和孩子们,是一件多么好的事情啊!这样一想我的心踏实了下来。

本学期我教三年级一部分班级的思品和心理健康课共19节。

给孩子们上课时,看到孩子们那一张张可爱的小脸和他们认真回答问题的样子,我的心情也跟着很激动。

有时我上完课还会听到孩子们跟我说“老师,我会想你的哦!”我的心更是甜滋滋的,也更自信了。

每天我走在上学放学的路上,有很多孩子看到我都高兴地和我打招呼说“思品老师好或健康老师好!”看,多可爱的孩子们啊!本学期,由于杨主任的信任,我还在市里检查时讲了一节课,虽然说不上给学校增光,但也总不至于给学校抹黑吧?再说领导吧,小刘校长和书记没有经常接触时感觉都很严肃,这一接触原来都是那么的和蔼可亲,处处为老师着想,都和我们吴海棠校长一样的好,真的也很喜欢她们。

最新2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)

最新2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)

2021--2021学年第二学期教师教学工作总结(5篇)2021--2021学年第二学期教师教学工总结第一篇:2021――-2021学年度第二学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。

下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:一、备课――周到细致,找准重、难点为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。

提前一周备好课,写好教案。

平时也坚持做到周前备课。

积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制课件,虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制课件,争取把第节课都备到完美。

复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,给学生一个明确的学习思路。

并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

二、上课――做到线索清晰,层次分明上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。

2021教师第二学期工作总结5篇

2021教师第二学期工作总结5篇

2022教师第二学期工作总结5篇为了不断地吸取经验教训,切实做好工作,及时对自己的工作进行总结,积累更多的经验。

下面是小编给大家带来的2021教师工作总结第二学期_教师学期工作总结最新5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!教师第二学期工作总结(一)对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。

在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。

对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。

所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育。

教书先育人,这是我教学教育的不变准则。

我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。

遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。

要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。

养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。

这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。

否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。

具体计划如下:1、在教育内容上,重点放在抓常规。

迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。

学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。

学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。

要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。

从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

2021年第二学期教学总结三篇【可编辑】

2021年第二学期教学总结三篇【可编辑】

2021年第二学期教学总结三篇第二学期教学总结篇1时间过得真快,一转眼这学期就已过去了,这学期来我校立足于抓好常规教学工作,提高教师的专业化水平,以达到全面提高教育教学质量的目的,在全体师生的团结协作下,取得了一些成绩,也有很多值得反思的地方。

回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将一学期的工作小结如下:一、加强理论学习,树立新的教学理念我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。

从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本,育人为本”的思想。

树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

二、抓好课程改革,促进学校发展1、突出课改实验。

组织教师学习课改理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。

本年度我校根据教师的论文择优送县参评。

2、毕业班工作。

毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成县教育局要求的合格率达标的任务。

学校领导高度重视,并把毕业班工作列入重点工作之一,多次召开毕业班教师工作会议,了解教师的教学进度、复习情况和学生学习状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,把基础知识复习作为复习的重点,采用抓两头带中间的办法向培优提高铺开,在认真上好每一节课的同时,还要做好每一课、每一单元和各种题型的复习工作,做到段段清、课课结。

特别对过去学习底子薄、基础差的.孩子,更要关心照顾,保证达到共同掌握、共同提高的教学目的。

2021—2021学年度第二学期教师工作总结

2021—2021学年度第二学期教师工作总结

2021—2021学年度第二学期教师工作总结2021—2021学年度第二学期教师工作总结一、做做一个智慧的老师,引导学生认识班集体我们平时总说让学生热爱班级,但是对于鲁瓦邦从刚入学的孩子来说,不知道什么是班集体,更别提为班级增光了。

我告诉他们:你们有两个家,每天从第一个家里背上书包来到走进第二个家里上学,第二个家的名字叫班集体,这激起了孩子们对班集体的亲切感,从而学生头脑中有了班集体的朦胧意识。

平时怎样才能发挥学生自觉关心班集体的积极性、主动性呢?首先生学会关心班集体的科学院成员,改变以往喜欢打小报告的发生变化方式,因为只会使小伙伴之间产生矛盾。

让学生试着做到:当小伙伴溜号时,用手轻轻拍拍他,然后摆摆手、指指黑板,示意他专心听讲;放暑假当小伙伴在课间没有准备好上课前在的准备时,过来告诉他把书放好;当小伙伴遇到困难时,能竭尽全力帮助他;这样学生渐渐学会了关心小伙伴,这不仅提高了上课使用效率,而且磨练了他们的责任心,增进了他们的友谊。

其次让学生学会关心班集体。

平时,看到有学生主动捡起教室地面上的纸屑,有同学把歪了的课桌椅排整齐,有同学主动滚了黑板,我都会在全班同学面前褒奖他们,表彰他们是个爱集体,能为集体做事的好孩子。

让其他孩子都知道这些都是关心集体的表现。

久而久之,孩子们的头脑中地会印上了班集体三个字,因为孩子们认为这儿是他们的第二个四家。

二、做一个宽容的同学,尊重学生犯错的权利有人说,如果学生什么辐花、什么都懂,那他们还来学校干什么,学校不但需要老师干什么?其实想想确实有道理,所以我表示学生来学校,就是来犯错误的,是来试错的。

学生在学校试错的成本最小,离开学校之后再犯错,代价就大了。

我们只能求教技术,却不能传给他们教训。

对于孩子们来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器。

受社会和许多家庭教育的负面影响影响,现在大多数孩子犯了错误而后第一反应就是想着怎么推卸和掩盖,没有尽责和担当。

所以我经常跟学生说的一句话犯错教室里是允许你就是的地方,但犯了严重错误应当怎么办呢?想想一次中午打饭,我们班于建成端着餐盘手一滚,一盘子的三餐全都扣在地上。

2021---2021学年度第二学期教师工作总结(5篇)

2021---2021学年度第二学期教师工作总结(5篇)

2021---2021学年度第二学期教师工作总结(5篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

20__---2021学年度第二学期教师工作总结第一篇:在平平常常中, 我又度过了一个学年, 回顾这一学年的工作, 我感到有自己值得怀念的地方, 有一点我感到无比欣慰, 就是不管社会多么纷繁, 多么复杂, 没有放弃我做人的基本塬则:以诚待人, 以诚感人, 以诚育人, 在自己力所能及的范围内, 努力做好每件事, 虽然不都十_大动力, 没有能内化到学生的身心结构中去, 也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系, 提高教育教学的效果, 我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键, 而其中的核心是一个爱字。

有人说, 教师对学生的爱, 是一种比母爱更伟大的爱, 因为它不带任何的前提条件。

热爱教育教学工作, 爱班级中的每个学生, 用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。

这种爱, 不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助, 也包括积极的鼓励, 远大理想的引导, 更体现在教育教学的每个环节之中, 如教学过程的安排, 教学模式的选择、具体问题的提出, 新知识的导入等等。

我坚信, 加强以爱为核心的师德修养, 不仅是教育教学的客观需要, 也是教师个人品德的具体体现, 更是维护每个学生的自尊心、自信心, 保护学生基本人权的根本保证。

很难想象, 一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人, 怎么有资格谈得爱祖国、爱人民?当然, 有实际工作中, 我有时做到并不十_大的帮助;第二是学教育教学理论。

学习新的教育教学理论, 掌握其中的精髓, 是进行教育教学改革的必然需要。

因为只有在科学理论指导下的教育改革, 才能克服盲目性、随意必, 才能取得积极的效果。

在这一学年, 我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第叁是学习一些革命传统教育的书刊, 了解一些近现代史。

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20211年第二学期教师工作总结第二学期教师
个人工作总结2篇
导语:重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作。

以下是WTT为大家整理分享的第二学期个人工作总结二篇,欢迎阅读参考。

篇一:第二学期教师个人工作总结花飞花度花岁月,淡然清风又一年。

辛苦的一年,遗憾的一年。

昨日听陶老师的报告,思一年来自己的生活与工作轨迹确实是遗憾的一年;晚上见几位弟子的祝福又是幸福的一年;回顾学校中考的成绩又是兴奋的一年;顾自己的两个班级又是失败的一年。

一年来,无论在工作还是在生活中都会感觉到学校新的领导班子的有为,欣喜之余,感觉到的又是十足的压力。

一年中,自己拼尽全力,但面对惨白的成绩却又感觉到了太多的无奈与自身的不足、落后。

几年来,自己真的第一次感觉到了一种退步与能力的欠缺。

也许,离开现实的土壤,理想也许只能做无根的浮萍。

首先体现在对于教研教改上。

虽说有一定的认识,也想努力地实践,但毕业班的现实却又束缚了自己的手脚,面对成绩与未
知的前景,面对身边的颂歌一片,只能做一些无谓的挣扎,然后在一种自己认为落后的应试教育道路上“坚定地”走下去。

其实想想,改革需要的一种胆量,更需要的是一种理论的指导,而这种理论必须是高于自身的教学实践才行。

但想想一年来,在一种固定的操作模式下,自己又得到了多少这样提升的空间与机会,自己的主观能动性又获得了多少理论的指导。

我想,当自己在现实面前碰壁时,自己的努力才是唯一的出路。

但遗憾的是一年来,自己缺失了这样的思想。

苍白的实践之下带来的却是理论的荒漠,一年来,在教育教学的理论勾勒上,自己却又荒废了一年。

除了获得了一个省级论文一等奖、全省新课程培训“优秀”学员外,自己交出的答卷确实过于苍白。

其次,在于教育教学上。

一年来,在这方面自己认为是失败的,可以讲也是自己毕业来第一次这样一败涂地,毫无还手之力。

从自身讲,自己的主观能动性上远远落后于乔来红、闫玉红老师,特别表现与对于作业的批改与学情的了解上;其次,理论指导的混乱,画虎反而画成了猫。

从现实的角度讲,自己今年的两个班级从一开始就遇到了现实的压力。

七、八班各有一名学生的退学,而相对的来讲其他几个平行班级却又接受了几名学生。

平衡很容易的被打破。

再者,受制于学期初镇上一个多月的合唱训练,让本来师生相互认识熟悉的第一个月就这样被浪费,再回过头来别的班级已经遥遥领先。

三者,任课教师与班主任的管理
思维出现了不一致也是造成今年成绩不理想的因素,特别是以孙君、马康、许英等几名学生的教育上出现了偏差。

再次,对于自身文化修养的提升是遗憾的一年。

一年来,个人私事的频繁剥夺了自己读书与反思的时间。

无论是教育教学理论书籍还是文学作品的阅读都遇到了困难。

当然,在现实中也是深受其害,无论是教育教学上理论的混乱导致教学成绩的惨败、课堂的无所适从。

还是语文课堂语言的苍白,课堂内容的“荒漠化”;对于语文教师写作的艰难都源于此。

反思于此,问题的思考也许更能提升自己。

在教育教学这块土壤上,以下几个问题更需自己去努力。

第一:作为教师应该带给学生怎样的“写作理念”,是单纯的“应试作文”还是“以提升学生写作修养为终极目标的作文”。

也许这永远是一对矛盾体。

第二:将一种先进的教学模式“常态化”,而非课堂与考试必须要采用两种模式。

第三:调节科目之间“侧重点的问题”。

第四:面对“屡教不改”的学生作为班主任应该坚持一种怎样的立场。

成功能培养一名教师的霸气,但我想失败更能培养一个人的冷静与思考。

但我想一年的失败与遗憾会带给一个更自信与从容的自己。

篇二:第二学期教师的个人工作总结第二学期个人工作总结一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决把已掌握的教材传授给学生,包括组织教材、安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发
学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

[第二学期个人工作总结二篇]。

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