2012九年级9月月考语文

2012--2013学年第一学期九年级月考语文试题（考试时间：120分钟 满分120分）一、积累与运用（25分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A ．佝．偻（gōu ） 伫．立（zhù） 深邃．（suì） 强聒．不舍（guō） B ．陨．落（yǔn ） 睿．智（ruì）灵柩．（jiù） 恪．尽职守（gè） C．繁衍．（yǎn ） 诉讼．（sòng ） 刹．那（shà） 一抔．黄土（póu ） D ．扶掖．（ yè） 亵．渎（xiè） 骈．进（bìng ） 一幢．房子（zhuāng ） 2、下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) （2分）A ．在知识不断更新的今天，努力学习是增强自身本领的不二法门．．．．。

B ．隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极．．．．的境地，其中以唐三彩为最。

C ．被誉为“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群．．．．、璀璨夺目的雕刻作品。

D ．梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为一千四百万言，可谓著．作等身．．．。

3、根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是( )（2分）在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。

他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。

看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

Ａ．①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高” Ｂ．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变” Ｃ．①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”Ｄ．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高” 4、结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是( ) （2分）风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是① 。

风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，② ，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土 Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土 Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土 Ｄ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②带走一点细细的泥土 5、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) （2分） A. “哎呀。

真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

6、诗词积累默写。

（10分）⑴ 过尽千帆皆不是， 。

（温庭筠《望江南》） ⑵ ，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲 秋思》） ⑶ ，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）⑷会挽雕弓如满月， ， 。

（苏轼《江城子密州出猎》）⑸毛泽东的《沁园春雪》中表达作者雄心壮志的句子是：，。

⑹辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：，。

⑺司马迁的《陈涉世家》中，表现陈涉青年时代远大抱负的句子是：。

7、在横线上填写恰当的内容。

（2分）回顾这一阶段的语文之旅，兴味盎然。

我们欣赏了红装素裹，分外妖娆的雪景，由衷地赞叹祖国“江山如此多娇”；我们聆听了蝈蝈的乐章、蛐蛐的歌唱，领悟了“大地的诗歌从来不会死亡”；我们，。

8、学校要组织一次“微笑面对生活”的综合性学习活动，你认为可以采用哪种形式，并试着为这次活动拟定一则醒目的标语。

（3分）二、阅读（45分）（一）阅读下面文言语段，回答问题（16分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出?”9、给下列加点字注音。

（2分）①猥．自枉屈（）②度．德量力（）②后值倾覆．（）④遂用猖蹶．( )10、请写出下列加点字词的意思。

（4分）①先帝不以臣卑鄙．．( ) ②遂许先帝以驱驰．．( )③因屏．人曰( ) ④欲信．大义于天下( )11、将下边两个句子译为现代汉语（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

12、【甲】【乙】两段文字叙述了同一件事，从中可提炼出的成语是：【乙】文中“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备态度。

（2分）13、有人读完【乙】文后拟一上联，请你根据对【甲】文的理解对出一下联。

（2分）上联：《隆中对》刘玄德问计；下联：14、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删”，足可见此文传唱千古的原因在于这种凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。

根据你对文章的理解指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）（2分）（二）阅读下面议论文语段，回答问题（14分）对自己的人生负责周国平⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。

这些责任多半是应该承担的。

不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。

如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。

认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。

相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。

实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。

⑷一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。

有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。

托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。

当然，这样的信念只能是空洞的。

这是一种情况。

更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。

譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。

有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。

有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。

由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。

一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。

他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。

我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。

如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

15、作者要通过本文表达一种什么观点？（2分）16、试结合第②③段的内容，说说作者认为应“对自己的人生负责”的原因。

（2分）17、第④段中画线句子运用的论证方法是什么?有何作用?（3分）18、阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。

（3分）【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。

而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。

19、试结合自己的生活体验，谈谈当代中学生应当怎样做到“对自己的人生负责”。

（4分）（三）阅读下面文段，回答问题（15分）无人看到你的忧伤①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。

②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。

”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。

③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢?”他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。

下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。

④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我回来，他都不会喊一声“姐姐”，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。

我坐在沙发上看书，他便端过来，说：“吃吧。

”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：“真咸，怎么能吃?”我替他解围：“比我做得好吃多了。

”父亲便瞪眼：“做饭再好吃管什么用?学习要比你一半好我们也知足了。

”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。

常常便不知怎么，就和他们争吵起来。

他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。

家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。

⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：“让我一个人待会儿。