苏教版小学三年级语文练习备课14
苏教版小学三年级语文练习备课9
马小跳的班主任是（）A秦老师B轰隆隆老师C林老师
近义词：持久（）注视（）珍惜（）祖宗（）即将（）
填写合适的词：()的麦子()地扒开 感动得()()的琴声()地注视 难过得()()的掌声()地说
照样子写词：坑坑洼洼：
修改病句：我的学习成绩比过去增加了。
ห้องสมุดไป่ตู้小学
三年级语文题姓名：评分：
抄写句子：第25课《太阳是大家的》：把自己感兴趣的诗句抄下来。
把词语补充完整：（）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求
用自己的话说说下面词语的意思，并用它说一句话：一本正经
巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（）两方面得到和谐发展。A．品德和智力B．身体和心灵C．身体和智力
照样子写词：研究研究：
照样子写词语：突兀的大石头：平整的( )、( )、( )
巴学园后来又来了一辆当（）的电车。A．教室B．图书室C．运动房
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：放学了学习依然小刚在教室里
造句：先……最后……
修改病句：下课了，争先恐后地走出了教室。
知识就是力量。(培根)
2019年小学语文三年级下册第四单元14 古诗二首苏教版知识点练习第二十篇
2019年小学语文三年级下册第四单元14 古诗二首苏教版知识点练习第二十篇➢第1题【填空题】我会组词。
值______ 怜______ 抬______ 扣______植______ 铃______ 苔______ 口______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】根据课文《游园不值》填空。
《游园不值》的作者是我国______著名的文学家______，他是南宋江湖诗派的一员，写下许多关于田园风光和生活的诗作。
【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】《游园不值》描写了诗人______的动人情景，表现了诗人______。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，再组词。
怜______屐______扉______拎______履______徘______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】我会填①扉：共______画第五笔是______。
②墙：共______笔，第三画是______。
【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】一字组多词。
齿______ ______ 印______ ______苔______ ______ 扣______ ______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】给划线的字选择正确的解释，把序号写在横线上。
Ⅰ怜：①怜悯、同情；②爱；③爱惜应怜屐齿印苍苔______Ⅱ扣：①扣除；②击打；③覆盖小扣柴扉久不开______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】给下面的字选择正确的读音。
苔（tǎi tái）______扣（kōu kòu）______ 【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】我会理解，我会选择。
① 游园不值______A、值得B、遇到C、价钱②应怜屐齿印苍苔______A、应该B、爱惜C、可怜【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】文学常识填空。
《游园不值》的作者是______代诗人______，题目的意思是______。
苏教版小学三年级语文练习作业备课4
选字填空：<协助帮助>同学之间，要互相（），互相爱护。护士（）医生做了一个又一个手术。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。土地上长出了小草。
划Байду номын сангаас不恰当的字词，把正确的写在括号里：弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。（）
造句：纷纷……
小练笔：第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。
连词成句，并加上标点符号：法国流行着肺结核病可怕的1814年巴黎
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：花丛香味飘来中阵阵
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊)
小学
三年级语文题姓名：评分：
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：牛顿差得满脸痛红。（）
填空：日日行，不怕千万里；_________________________________。
填空：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座______________，也是一座___________。
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服（）温暖（）
填空：日日行，不怕千万里；_________________________________。
词语补充完整：__应__合头__脚__承__启__ __口__声
三年级下册语文同步练习-第14课 我应该感到自豪才对苏教版
第十四课《我应该感到自豪才对》练习一、我能写词语。
jìnɡzi wěi qu sōnɡsǎn zúɡòu xiàn jìn duōkuī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会组词。
豪（）镜（）陷（）闭（）毫（）境（）焰（）闪（）三、填上合适的词词语。
（）的脚掌（）的驼峰（）的睫毛（）的沙漠（）的养料（）的小溪四、在正确的读音上打“√”。
松散(sǎn sàn) 铺(pūpù)天盖地难（nán nàn)看担(dān dàn)心松散（sàn sǎn）担心（dān dàn）五、给下面的句子选择正确的朗读语气，把相应的序号填在括号里。
A．自豪的语气B．嘲笑的语气C．劝告的语气D．担心的语气1．“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”() 2．“再走下去，我们饿了怎么办呢？”()3．我应该感到自豪才对呀！()六、按要求改句子。
1.我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？(改成陈述句)。
2.我应该感到自豪才对。
(用划线的词语写句子)。
3.一阵风沙铺天盖地的刮过来。
（缩句）。
七、按事情发展的顺序和情感变化历程给小标题排排队。
（）沙漠旅行结束，小骆驼感到很自豪。
（）小骆驼告诉了妈妈。
（）小红马对小骆驼说了一番话，小骆驼觉得很委屈。
（）骆驼妈妈带小骆驼到沙漠里行走，小骆驼很担心。
八、阅读第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。
望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。
”说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。
苏教版小学三年级语文练习备课12
巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（）两方面得到和谐发展。A．品德和智力B．身体和心灵C．身体和智力
组词：低（）抗（）孩（）犹（）经（）
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
填上适当的词语：（）的水（）的小姑娘（）的钻石
根据意思写出相应的词语：形容精神很集中。（）
小学
三年级语文题姓名：评分：
把句子补充完整：天空中。
组词：效（）城（）第（）唯（）娇（）
填写合适的词：（）的眼泪（）的掌声（）地抓住（）地培育
小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。A．“巴学园，巴学园，巴学园”B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”
写出下列词ห้องสมุดไป่ตู้的反义词：荒凉（）特殊（）疲劳（）麻烦（）
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王老师走进了教室。
造句：兴高采烈……
造句：先……最后……
山重水复疑无路，（）。山南水北重重柳，（）。
习作：展开想象编故事。
生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。--海涅，德国诗人
苏教版小学三年级语文作业备课14
三年级语文题姓名：评分：
填写合适ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词：养成（）招集（）留心（）明确（）
用14个字组成17个词语（可重复用字）：坚细艰辛勤苦难小心信定决劳
加偏旁组字再组词：曼（）谷（）也（）干（）半（）
填上合适的词语，使句子更加具体：（）的风筝在（）的天空中飞。
给句子加标点符号：飞机想这是什么呀怎么飞得这样快呢
修改病句：在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。
连词成句，并加上标点符号：西沙群岛南海上的祖国一串明珠是
课文内容填空：民族小学给你留下什么印象？
组词：低（）抗（）孩（）犹（）经（）
造句：激烈……
反义词：希望（）扫兴（）松软（）谦虚（）失败（）
换个说法，翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改成比喻句）
家长签字：2013年4月17日
苏教版小学语文三年级练习备课14
三年级语文题姓名：评分：
千里之行，（）。百尺竿头，（）。
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。喇叭声惊醒了我。
填写合适的词：一（）苦胆一（）磨坊一（）火焰一（）法宝
把句子补充完整：，只缘身在此山中。
有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。（）
选词填空：<珍贵宝贵>植物园里，有很多（）的奇花异草。
行是知之始，知是行之成。——《陶行知教育文选》
横看成岭侧成峰，（）。（），（）。
换个说法，一棵高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句）
（），可以为师矣。（），不亦说乎？
习作：把你最想写的内容写下来。
连词成句，并加上标点符号：万紫千红带来大地春雨春天的给
根据意思写词语：特别用心，细心；（）
照样子写词：坑坑洼洼：
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
小学三年级语文-有答案-新苏教版三级上册《第14课 地球的两顶“白帽子”》同步练习
新苏教版三级上册《第14课地球的两顶“白帽子”》同步练习卷（1）一、基础过关)1. 我会补充完整下面加点字的音节。
二、读句子，看拼音，写词语．)2. 仓kù________里cún fàng________着很多制作rè qì qiú________的材料。
3. 这个人qǐ tú________把地铁上miǎn fèi________供人阅览的报刊据为己有。
4. 可爱的小鸟在枝头hū huàn________着它的妈妈。
5. 给下面加点的字选择正确的解释。
免：①去掉，除掉：②不被某种事物所涉及：③不可，不要：（1）门上挂着一个牌子，上面写着：闲人免进。
________（2）听说文化馆周末举行免费的展览会。
________（3）一个老人突然跌倒在路上，幸亏司机手疾眼快才避免了一场车祸。
________6. 根据句子句子意思写出相应的词语。
比喻人具有支配自然的伟大力量。
________7. 根据句子句子意思写出相应的词语。
形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。
________五、按要求写句子．)8. 如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
（用加点的关联词造句）________9. 就是这北极两顶和白帽子北极（把词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号）________10. 下面属于地球上的两顶帽子的作用有________。
（多项选择）A能呼风唤雨，调节气温 B 自然资源的宝库C有很多动物 D 为地球上所有的生物造福。
11. 课内阅读。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。
在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下。
这是北极施放的免费冷气。
如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
（1）用“________”画出这段话的中心句。
（2）写出下面词语的反义词。
苏教版小学三年级语文练习备课13
给下面的句子加标点：我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
孔子过（）的时候遭到迫害？A宋国B卫国C鲁国
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。
马小跳给妈妈做的是（）午餐？A土豆沙拉B三明治C汉堡包
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
明月松间照，（）。江碧鸟逾白，（）。
把括号中不恰当的词语划掉：放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
三人行，（）。（），（），是知也。
鲁公派人送来了（）鱼。A刀鱼B草鱼C鲤鱼
欲知对岸事，就要渡过河。
小学
三年级语文题姓名：评分：
组词：效（）城（）第（）唯（）娇（词填空：完善完全完整李时珍编写了一部（）的药物书。写文章一定要把内容写（）。我（）赞成他的意见。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（），（）。
猜字谜：上下难分。（打一字）（）
习作：介绍自己的外貌、性格或爱好。
新苏教版三年级语文上册全册同步练习一课一练
乌石希望小学语文第五册自主学习单课题：1让我们荡起双桨班级1.抄写下列词语。
(1）推开迎着环绕荡起(2）吹来倒映飘荡歌唱2.照样子,写词语。
例：山水——山山水水干净—-（）大小—-（)高兴——( ）清楚-—（）明白-—（）说笑-—( ）3.将本课生字中左右结构的字找出来.环爽洒悄爱排荡桨愉4.连线。
我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐3。
把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。
(1)轻轻在小船儿飘荡飘荡第1课第二课时练习1.有感情地朗读课文。
2.读一读，连一连。
纯洁的友谊愉快地讲解美好的春风认真地奔跑亲切的心灵飞快地写字温暖的关怀耐心地歌唱3.按课文内容填空。
(1）海面着美丽的白塔，四周着绿树红墙.(2）小船儿轻轻飘荡在水中, 吹来了。
4.加偏旁组字，再组词。
（）（）（ )（ ) ( ）（ ) 俞肖不( )（）（ )( ） ( ）（）乌石希望小学语文第五册自主学习单课题： 2 每逢佳节倍思亲班级1.给下列字选择正确的读音逢(fén fénɡ）维(wéi véi）街（jiē jēi ）插(cā chā）挽（mǎn wǎn）绪（xǜ xù)2。
看拼音写词语。
jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì( ）节加（）（）持提( ）（）高（）自（）乡3.请将传统节日与传统食品用线连起来。
重阳节水饺春节元宵端午节粽子中秋节千人糕第2课第二课时练习1。
多音字组词。
Jué（) chóng( )觉重Jiào （） zhòng（）2.把“每逢佳节倍思亲”的意思讲给家人听。
3.把下列词语补充完整。
扶携高烈登眺独在天各思绪联系课文说说“每逢佳节倍思亲"这句是的意思.乌石希望小学语文第五册自主学习单课题:3 古诗二首班级1。
写出带有下列偏旁的字。
亻: 艹: 辶：氵：2.判断,对的在括号里画“√",错的画“✕”。
苏教版小三学年级语文练习备课4
天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐)
小学三年级语ຫໍສະໝຸດ 题姓名：评分：手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )他左手拿弓，右手拿箭。( )
加偏旁组字再组词：页（）青（）奂（）乔（）其（）
根据意思写出相应的词语：比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（）
填空：_______________________，报得三春晖。
根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
修改病句：今天看电影，全班同学和我都去看了。
根据意思写词语：学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展；（）
造句：兴高采烈……
根据意思写词语：愿望得到了实现；（）
在括号里填上合适的词语：（）天上飘着（）白云。
修改病句：秋游之前，同学们都做好了充分的准备。
2024年苏教版小学三年级语文上册教案
2024年苏教版小学三年级语文上册教案一、教学目标知识与技能：掌握本单元生字词，能正确读写并理解词义。
学会运用本单元所学的句式和表达方法，能够通顺流畅地朗读课文。
通过对课文的学习，了解文章的主旨大意和中心思想。
过程与方法：引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，提高阅读理解和语言表达能力。
鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新精神。
情感态度与价值观：通过文本的学习，激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱阅读、热爱语文的情感。
培养学生正确的价值观，引导学生形成积极向上的人生态度。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解和把握，包括重点句段的解析。
生字词的掌握和运用。
写作方法的学习和模仿。
教学难点：深度理解文章的情感色彩和隐含意义。
灵活运用所学句式和表达方法进行写作。
培养学生的思辨能力和创新精神。
三、教学过程1. 导入新课通过提问或讲述相关故事，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
展示与课文内容相关的图片或视频，帮助学生形成直观印象，便于理解课文内容。
2. 自主学习学生自主预习课文，圈出生字词，利用字典或请教他人解决词义问题。
学生尝试理解课文的大意，标出不理解的地方，准备课堂讨论。
3. 合作探究分组讨论课文内容，交流预习中遇到的问题，互相解答。
教师巡视指导，及时给予点拨和帮助，确保讨论的有效进行。
4. 展示交流各组选派代表汇报讨论成果，展示对课文的理解。
教师点评，肯定学生的成果，同时指出不足和需要改进之处。
5. 巩固拓展进行相关的语言练习，如造句、段落仿写等，巩固所学知识。
布置拓展阅读任务，引导学生将所学方法运用到课外阅读中。
四、教学方法和手段教学方法：情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习语言。
任务驱动法：通过布置具体任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和探索。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
教学手段：多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，提高课堂趣味性。
苏教版小学三年级下册语文课后练习题配套课课练全册
菩萨兵一、给带点字选择正确的读音。
菩（púpó）萨怨（yuān yuàn）不得糟（zāozhāo ）蹋饶（ráo láo）恕挨（āi ái）饿结（jiéjiē）果子二、看拼音，写词语。
zànɡmín chūn ɡēnɡdònɡyuán tónɡbāo（）（）（）（）hútúɡǎn jībōzhònɡxiàn duàn（）（）（）（）三、比一比，再组词。
译（）糊（）涂（）段（）泽（）湖（）途（）断（）āi （）zànɡ（）挨臧ái （）zānɡ（）五、读一读，连一连。
躲进苦头得知眼泪播下深山遮住家园吃尽土地返回消息整治种子流下眼睛六、选择正确的答案，把序号写在括号里。
1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......”这句话在文中的含义是：（）A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。
B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。
2、下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气B、关切的语气C、发自内容的赞美1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（）2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（）3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（）李广射虎一、看拼音，写词语。
tánɡdài biān jìnɡjīnɡdāi yùn zúqílì（）（）（）（）shíqīxún luólièwùshén yǒnɡwúbǐ（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音。
石棱（lénɡlínɡ）镇守（zhèn zhènɡ）搜寻（sōu shōu）影影绰绰（cuòchuò）扎进（zāzhā）出没（méi mò）三、默写《塞下曲》，完成填空。
新苏教版三年级下册《第14课_古诗二首》小学语文-有答案-同步练习卷
新苏教版三年级下册《第14课古诗二首》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写汉字。
2. 给下面加点的字用选择正确的读音。
苔（tǎi tái）藓________ 扣（kōu kòu）门________3. 比一比，再组词。
4. 一字组多词。
5. 我会查字典。
（1）扉：共________画第五笔是________。
（2）墙：共________笔，第三画是________。
6. 读古诗，填写诗句。
游园不值________屐齿印苍苔，________柴扉久不开。
春色________关不住，一枝红杏________来。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，________。
________追黄蝶，________。
7. 我会理解，我会选择给加点的字选择正确的解释。
A．值得 B．遇到 C．价钱（1）游园不值（）A.应该B.爱惜C.可怜（2）应怜屐齿印苍苔（）A.前移动。
B.跑。
C.离开；去。
（3）儿童急走追黄蝶________8. 你会读吗？（用斜线划出两首诗的读诗节奏）游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
A．轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
________B．可是这满园的春色毕竟是关不住的。
________9. 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，梳头花落未成茵。
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗是________代诗人________ 写的。
诗中“描写了________种景物，分别是________（2）“________，________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案与试题解析新苏教版三年级下册《第14课古诗二首》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】住宿,追赶,蝴蝶,红杏,枯黄,寻找【考点】看拼音写汉字古诗二首（池上、所见）【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
苏教版三年级语文教案（精选12篇）
苏教版三年级语文教案（精选12篇）苏教版三年级篇1一、谈话，揭题：同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的吗？今天，我们就一起来学习《山沟里的孩子》一课，去看看山里的孩子他们是怎么上学的。
二、初读课文，认识文中生字。
1、自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它。
2 、指名读课文，检测生字。
三、再读课文，理清文章结构。
1、大家先自己小声的读读课文，然后把自然段的序号标好。
2、谁想给大家朗读课文？其他同学在他读的时候想一想课文主要写了什么呢？（课文讲的是山沟里的孩子决心从书中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪黑地走山路，到学校读书。
）3、师：说的好，哪些自然段写了孩子们为了上学克服重重困难的呢？（1——5自然段）4、6—7自然段又讲了什么？（孩子愿意克服重重困难，找到金钥匙改变穷山沟的美好愿望。
）四、齐读课文，全面感受课文内容。
五、布置作业。
（日积月累b组的词语，要求会读、会写。
）苏教版三年级语文教案篇2一、教学目标1、通过品读课文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光。
2、理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐和幸福的道理，学会在生活中善待每一个人。
二、教学重点难点1、有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。
2、结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人们快慰，让人释怀。
三、教学方法：导学互动四、教学用具：课件五、教学过程：（一）提纲导学1、直接导入同学们，通过上节课对《礼物》这一课的初步学习，我们已经掌握了本课的生字新词。
2、导学提纲（1）、人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家里穷，那老婆婆吃住条件怎样呢？哪些词语写出了老婆婆的“穷”？（2）、老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢？（3）、生活贫穷、外表不美丽的老婆婆却受到人们的尊敬，这是为什么呢？3、自学设疑（二）合作互动相信同学们都有了自己的个人体会，让我们来碰撞思维的火花。
三年级苏教版语文备课教案5篇
三年级苏教版语文备课教案5篇三年级苏教版语文备课教案5篇三年级苏教版语文备课教案1教学目标：1、学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，并会背诵。
2、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
3、激发对诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学过程：一、激情导入，揭示课题1、听，孩子们，欢快的音乐响起来，小手拍起来，让我们一起唱起来吧。
（听《春晓》）2、听完这首儿歌，你能感觉到哪个季节的气息扑面而来？（春）3、就让我们一起揭开春天的面纱，走进春天。
（欣赏图片）你能用一个词来描绘春天吗？4、春暖花开，鸟语花香，春天给人们带来生机勃勃的景象。
从古到今，多少文人墨客用诗词描绘出一幅幅优美的画卷。
今天我们一起走进宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，和老师一起书空课题。
（板书课题）指导“惠”字书写。
5、作者是谁？（简介苏轼）6、心中有目标，学习效率会更高，请同学们轻声朗读本节课的学习目标。
7、认识画家，引出全诗（1）关于这幅画，你想知道些什么？（2）引导质疑：这幅画是谁画的？（3）简介惠崇过渡：苏轼就以《惠崇〈春江晓景〉》为题目作了一首题画诗，他是怎样写的呢？二、岀读古诗，整体感知1、初读古诗，放声读诗，看清字形，读准字音，读到自己满意为止，开始。
2、检测生字，指名读，齐读。
3、指名读全诗，谁来读给大家听一听？（强调生字的读音要准。
）4、读出诗的节奏感，听老师范读，画出停顿来。
古人读诗讲究节奏感，七言律诗用二二三的节奏，指导学生读出诗的韵味。
提醒学生注意停顿。
5、齐读。
（指名读，指名读，齐读，注意读出节奏，读出韵味。
）（课件）三、品读古诗，感悟诗境1、师：知晓诗人，读通诗句，是学好古诗的前两步，诗读通了，诗句的意思你能读懂吗？理解诗意，进而体会作者的情感。
2、师：古人云：书读百遍，其义自见。
让我们小组合作学习，一读：读景物，把看到的'景物划出来。
二读：读诗文，把诗文的意思读到心里。
苏教版小学三年级语文练习作业备课10
爆竹声中一岁除，（）。
根据意思写出相应的词语：形容精神很集中。（）
修改病句：我们要做到热爱劳动的习惯。
黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（）位亲善大使。A．一B．二C．三
填空：听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。
小学
三年级语文题姓名：评分：
反义词：损坏（）得意（）回收（）自在（）特别（）
填上适当的词语：（）的榛子（）的枝叶（）的金光
修改病句：下课了，争先恐后地走出了教室。
组词：观（）诊（）线（）险（）特（）
填上适当的词语：（）的水（）的小姑娘（）的钻石
修改病句：李兵的爸爸是不错的驾驶员一个。
修改病句：在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。
选字填空：<保护珍惜爱护>我们要（ ）公共财物。我们要（ ）时间。我们有责任（ ）战友的安全。
把句子补充完整：月亮挂在天空中。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王老师走进了教室。
诚实最好的政策。——弗兰克林
苏教版三年级语文上册课堂练习题 14 地球的两顶“白帽子”第二课时练习
14课第二课时练习
1.抄写词语。
（1）滚烫调节免费呼风唤雨
（2）资源丰富造福居高不下
2.根据课文内容填空：
（1）如果把一杯滚烫的泼向空中，落下来的时候，就会变成，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。
（2）在的夏天，不时会有一股股南下，这是北极施放的冷气。
如果没有这些冷空气，一些地方的气温会，人们就要变成‘烤鸭’了。
（3）“白帽子”是自然资源的，蕴藏着、等矿产资源。
此外，地球绝大多数的，以储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在了。
参考答案：
1.略
2.1）如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。
（2）在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。
如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成‘烤鸭’了。
（3）“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着石油、天然气等矿产资源。
此外，地球绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。
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给下面句子加标点：是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )他左手拿弓，右手拿箭。( )
填上适当的词语：动听的（）诚挚的（）甜蜜的（）
照样子写词语例：越飞越高________ ________ _________ ________
孔子的学费是（）。A十条肉干B一两银子C不收钱
山重水复疑无路，（）。山南水北重重柳，（）。
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
按下列要求填空：“勤劳”的“勤”字，应查（）部，该字除部首外余下的笔画数是（）画，写时应注意的地方是。
把句子补充完整：，事非经过不知难。
天意怜幽草，人间重晚晴。(李根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
填上适当的词语：（）的鼓励（）的礼物（）的笑脸
选词填空：<震惊震动>一声春雷（）着整个山谷。
选词填空：<珍贵宝贵>为了抢救国家的财产，他献出了（）的生命。
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：牛顿差得满脸痛红。（）
照样子写词语例：浅绿色________ _________ _________ ________