四年级语文读观后感
观后感精选四年级下册
观后感精选四年级下册近期在电视上观看了四年级下册的一些教材内容，给我留下了深刻的印象。
这些内容包含了不同科目的知识，如语文、数学、英语等，它们涵盖了学生生活中的方方面面。
从这些内容中，我不仅学到了知识，还深入思考了学习的意义和方式。
以下是我对四年级下册的观后感。
语文篇章的启迪在四年级下册的语文课本中，我最喜欢的篇章是《白兔奶奶的歪科学》，这篇课文给了我很多启迪。
故事里的白兔奶奶通过歪曲科学知识误导孩子们，让我明白了科学的严谨性和正确性。
同时，我也认识到不能轻易相信别人讲的东西，要通过思考和实践去验证。
这个故事给了我一个宝贵的教育，让我知道了我在学习和生活中需要保持自己的独立思考能力。
数学知识的拓展在数学课本中，我对《时间》这个单元有着深刻的体会。
通过学习时间的概念和运用，我可以更加准确地记录和安排自己的生活。
我还学会了使用钟表和日历，可以知道白天和黑夜的交替。
这些知识不仅让我更加了解时间的概念，也增强了我的责任感和时间管理能力。
我相信这对我以后学习和生活都非常重要。
英语学习的启示英语是我在这个学期里最大的挑战之一，但我也从中学到了许多。
在四年级下册的英语课本中，有一篇关于动物的课文给我印象很深刻。
通过这篇课文，我不仅学会了许多动物的名称，还了解了它们的特点和生活习性。
这让我明白了英语不仅是学习语言本身，更是了解其他文化和世界的一扇窗户。
通过学习英语，我可以和世界各地的人交流，增长见识，拓宽视野。
总结与展望通过观看四年级下册的教材内容，我不仅学到了知识，还收获了许多启示。
语文篇章启发了我独立思考的能力，数学知识拓展了我的时间管理能力，英语学习让我了解了其他文化。
这些都是我成长过程中必不可少的一部分。
展望未来，我会继续努力学习，不断提高自己的能力。
我将以四年级下册的学习为基础，继续探索知识的海洋。
我相信通过自己的不断努力和学习，我一定可以实现自己的梦想。
最新的四年级观后感作文
最新的四年级观后感作文此后的人生，是畏惧快乐终会消失而不愿去体尝快乐还是依然很用心的收藏每一刻的快乐，不一样的快乐? 下面为大家精心整理了一些关于四年级观后感作文，欢迎查阅。
四年级观后感作文1自从我校开展读书行动，我已经读了第四本书——《鲁宾逊漂流记》。
鲁滨逊于一六三二年出生在约克市一个上流家庭，他父亲原先是德国人，后来移居英国，在那里做生意赚了一大笔钱，母亲是一个当地大户人家的小姐，他母亲姓鲁滨逊，就取名为鲁滨逊。
克罗索，他大哥是一个中校，不幸战亡，他二哥失踪了，他父母没有教他某生的本领，他一心想出海，但他父母苦苦劝告他不要去，看着她父母，他又不想去航海了，过了几天，他又忍不住了，他和一个朋友一起登上了他朋友父亲的一艘船，但十分不顺利，没几天，就与海风打交道了，他们的船漏水了，眼看就要完蛋的时候，有一艘船从远处驶过，他们几个人跳上救生艇，来到了那个船上，但他仍然要航海，他又踏上了这一条船，几天后，悲剧又发生了，巨浪将他们的船打翻，其他人都死了，他一个人还活着，他从船上那了一些枪支弹药，面包美酒后，以打猎为生，后来又有礼拜五这个奴隶和几个白人仆人，最后他帮助一个船长夺回了他的商船，那位船长为了感谢他的救命之恩，决定送他回家。
读了这本书，我明白了没有什么事是不可能的，只要你坚持下去。
四年级观后感作文2读<<亲亲我的妈妈>>后感有人说:读一本好书,就是和一个灵魂高尚的人谈话.在我的生活中,有许多的好书陪伴,让我时刻聆听它们的教诲.最近我读了一本书,名字叫<<亲亲我的妈妈>>这本书出自黄蓓佳阿姨的笔下,是发生在一对彼此陌生的母子之间.故事的主人公赵安迪是一个十岁的男孩,他生活在一个不和谐的家庭之中,妈妈为了自己能干出一番事业而和爸爸离婚.然而一场车祸夺取了爸爸的生命.在爸爸的葬礼上,他选择了跟妈妈一起生活.但好景不长,由于工作压力太大,妈妈患上轻微忧郁症.但他却是想尽一切办法讨妈妈高兴.终于妈妈把爱给了他,这个十岁的男孩和妈妈之间情感互相暖化,从格格不入到紧张戒备,从彼此疏离,到慢慢靠近彼此的心灵.最后握紧对方的手,互相鼓励,支持,共同走人生之路.赵安迪是不幸的，而我是幸福的.我与他的生活是截然不同的.爸爸妈妈给了我许许多多的爱,我生病时,父母心急如焚,当我考级成功时,他们比我还开心.他们时刻陪在我身边,陪我学习,娱乐.我认为这时理所当然的.当我读完这本书以后,我才知道,我们应当怀者一颗感恩的心去体谅父母,去对他们说一声-我爱你四年级观后感作文3今天，我读了《小小的希望》这篇文章，读完后，心中很难受。
读后感300四年级下
读后感300
四年级下
在四年级下学期的课堂中，我们读了一本书，它让我颇有感触。
这本书有着深
刻的内涵，让我悟出了许多道理。
在读完这本书后，我的心情也发生了很大的变化。
这本书的主题是关于一个小孩子的成长经历。
在书中，主人公经历了许多挫折
和困难，但他从未放弃，最终取得了成功。
通过主人公的故事，我学会了坚持不懈、永不放弃的重要性。
在现实生活中，也许我们会遇到很多困难，但只要我们留心细读这本书，我们就会懂得如何去应对困境，如何去坚持自己的梦想。
从这本书中，我还明白了友情的珍贵。
主人公和他的朋友在面对挑战时团结一心，共同克服了难关。
这让我懂得了友谊的力量，只有和朋友们紧密合作，才能战胜一切困难。
通过读完这本书，我还意识到了自己的成长之路上也会有很多磨难。
但只要我
们勇敢向前，坚定信念，就一定能够克服一切。
我要努力学习，不断进步，让自己变得更加优秀。
综上所述，这本书对我的影响很深远。
我从中学到了许多做人的道理，也更加
坚定了自己的信念。
我相信通过不懈努力，我一定能够实现自己的梦想，迎接更加美好的明天。
感谢这本书，让我获益良多。
四年级下语文第四单元作文读什么有感
四年级下语文第四单元作文读什么有感《读〈小王子〉有感》《小王子》这本书，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的心灵。
小王子来自一个小小的星球，他离开了自己的星球去旅行。
在旅途中，他遇到了各种各样奇怪的大人。
有那个只喜欢权力的国王，还有那个只在乎数字的商人。
他们让小王子感到很困惑。
这让我想起了我们生活中的一些大人，他们总是忙着做一些自己觉得重要的事情，却忘记了真正重要的东西。
就像我的爸爸妈妈，有时候他们工作太忙，都没时间陪我玩。
读完这本书，我觉得自己好像长大了一点，明白了很多以前不明白的道理。
我要像小王子一样，保持一颗纯真的心，去发现生活中的美好。
《读〈夏洛的网〉有感》最近我读了一本叫《夏洛的网》的书，它可有意思啦！书里讲的是一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛的故事。
威尔伯一开始很可怜，因为大家都觉得它没什么用。
可是夏洛却不一样，它用自己的网织出了很多神奇的字，救了威尔伯的命。
《读〈绿野仙踪〉有感》《绿野仙踪》这本书太精彩啦，我一口气就把它读完了！多萝西被一阵龙卷风带到了一个陌生的地方，她想要回家。
在回家的路上，她结识了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。
他们一起经历了好多好多的困难。
稻草人想要一个聪明的脑子，铁皮人想要一颗善良的心，狮子想要勇气。
他们一路上互相帮助，都实现了自己的愿望。
这让我明白了，只要我们勇敢地面对困难，努力去做，就一定能实现自己的梦想。
就像我学骑自行车的时候，总是摔倒，但是我没有放弃，终于学会了。
这本书还让我知道了朋友的重要性。
多萝西和她的朋友们一起克服了那么多难关，如果没有朋友，他们可能早就放弃了。
我真喜欢这本书，它让我学到了好多东西！《读〈汤姆·索亚历险记〉有感》《汤姆·索亚历险记》这本书太好玩啦！汤姆是个调皮又聪明的小男孩，他总是有很多新奇的想法和冒险的经历。
他和小伙伴们一起去当海盗，在山洞里迷路，还找到了宝藏。
汤姆的勇敢和机智让我特别佩服。
比如说他们在山洞里迷路的时候，他一点儿也不害怕，还想办法找到了出口。
四年级下册语文第三单元作文阅读感想
四年级下册语文第三单元作文阅读感想全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明。
今天我想和大家分享一下我对这一单元里的几篇课文的一些感受和体会。
首先是《山村雨后》这一课文。
读了这篇文章,我仿佛置身于山村之中,闻到了泥土的芳香,感受到了雨后清新的空气。
作者用生动细腻的语言,描绘出了山村雨后那种独特的气氛和景致,真让人如临其境。
雨后,村里到处是积水,路上满是深深的车辙印,泥泞难行。
但这正是孩子们最高兴的时候啦!我们会光着脚丫在路上踩水,踢溅起阵阵水花,尽情地玩耍。
看着小溪的水越来越浑浊,真让人感到分外有趣。
这种质朴的乡村生活,正是我们小朋友向往的。
然后是《草房子》。
从这篇文章里,我们可以看到作者纪伯伯是一个善良、热情、重视友爱的人。
他把自己所住的那间简朴的草房子,称作"小池塘的池边草房"。
虽然这是一间很简单的小房子,但它临着一汪碧绿的池塘,还有茂盛的垂柳和许多鸟儿在那里筑巢,真让人羡慕啊!池水湛蓝清澈,鱼儿在里面自在地游来游去。
这对我们生活在城市里的孩子来说,无疑是一个难以体会到的闲适生活。
纪伯伯最可爱的地方是,他把草房子对面的一个池塘也算作自己的前院,一点也不自私。
他和蕉友们在池塘边钓鱼、赏荷花,过着无忧无虑的日子,真让人向往啊!再看《古诗两首》里的《捕蛇者说》。
这首诗描写了一位捕蛇人的经历和感受。
他在山野间行走,对动物毫不伤害,只是对那些有毒的蛇稍加防范。
不过,也正因为他对动物和自然界保持着敬畏之心,才使他长期在险境中得以安全。
诗人通过这种写法,让我们意识到人与自然应和谐相处,不应伤害生灵,这是一种很好的生活态度。
最后是《风筝》这一课文。
通过作者生动有趣的描写,我们可以感受到孩子们放风筝的快乐。
当风筝在空中飞舞时,那种欢欣雀跃、激动无比的心情,实在太令人向往了。
放风筝不仅锻炼了身手,还培养了孩子们对大自然的热爱之情。
看着那些绚丽多彩的风筝在天空中自由飞翔,我们会油然而生一种想要释放内心、奔向自由的渴望。
观后感四年级书
观后感：四年级书在忙碌的课堂学习之余，我有幸拿到一本四年级的课本，深入地阅读并观看了其中的课文。
通过阅读这本书，我更加深入地了解了四年级学科的知识，并对教材的设计产生了许多思考。
首先，我要说这本四年级的教材设计得非常用心，精彩的故事情节以及生动的插图让我倍感亲切和愉悦。
教材的开篇，就给出了一个引人入胜的小故事。
这个故事不仅让我产生了浓厚的兴趣，还能够让我在故事中学到一些很有趣的知识。
教材里的每个课文都有自己的主题，通过这些主题，我能够了解到各种各样的知识和文化，在阅读中开拓了我的眼界。
其次，四年级的教材注重培养学生的语言表达能力。
教材中的每个课文都有一些问题，要求我们进行思考并写出自己的观点。
每当我看到这样的问题，我就会主动思考问题，然后用自己的语言进行表达。
这种练习提高了我平时的思维能力和语言表达能力，让我更加自信地用文字表达自己的观点。
再次，教材中的篇章构建得很有层次感。
教材中的每个篇章都有自己的主题，通过学习这些篇章，我逐渐培养了自己的逻辑思维和文化素养。
课文内容既涵盖了生活常识，又包含了社会道德和价值观念的引导。
通过这种教学方式，我不仅学到了知识，还培养了自己的思考能力和品德修养。
最后，四年级的教材注重培养学生的实践能力。
教材中的每个课文都设计了一些实践性的活动，让学生亲自去实践、去探索。
这些实践活动可以培养我们的观察力、动手能力和合作精神。
在这个过程中，我不仅学到了知识，还培养了自己的实践能力和创造力。
总之，这本四年级的教材无论是从内容的设计还是从教学的方式上来看，都非常优秀。
通过阅读这本教材，我不仅学到了知识，还培养了自己的思维能力、语言表达能力、实践能力和创造力。
我相信，通过这样的学习，我会变得更加优秀，掌握更多的知识，并在以后的学习中取得更好的成绩。
四年级的教材不仅是我们学习的工具，更是培养我们综合素质的成长伙伴。
四年级观后感作文10篇
四年级观后感作文10篇四年级观后感作文（精选篇1）今天，我们四年级学生，到电影院看了一部电影《二十五个孩子一个爹》我们感动不已！其中赵光教二十五个孩子是让我感动！那天赵光从城市里的一所学校里偷偷拿走了课程表，当场被保安看见，他不畏自己的辛苦，教他们画画，吹笛子，打快板，等……等城市里的老师一来……当他们了解到“爹”也就是赵光的辛苦时认真对待。
这就是天下所有的父亲没有做到的！像我们这样又有父母关爱，还可以上学的孩子，更应该珍惜今天的美好生活，努力学习，长大以后成为一个对社会有用的人，以此来报答父母对自己的恩情！四年级观后感作文（精选篇2）今天，学校组织全体学生观看《小学生防震减灾宣传片》。
看完后，我思绪万千。
地震是一种经常在世界各地出现的自然现象。
根据统计，地球上每年发生地震约五万多次，七级以上破坏性地震平均有十几次。
看了宣传片后，我也学会了很多防震知识，例如：地震发生前，动物们都会有预兆，牛马会疯狂地往外跑；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠这些预兆都可以让人们提前知道将要发生地震，如果地震时，你在家里，或在学校上课，那么，应立即撤离，来不及时，可以找一个结实的物体挡着，或者找一个墙角、能形成三角架的地点紧挨着。
我相信，只要地震来临时，同学们有条不紊，沉着冷静地应对，就一定能渡过难关！四年级观后感作文（精选篇3）今天我和哥哥在索镇的全球通电影院看了《变形金刚3》，这是一部3D电影。
我和哥哥买上票就进去了。
这里面很黑，借助电影里的微弱的光线，我们找到了自己的座位在这部《变形金刚》里，出现了深藏不露的御天敌，他是汽车族的前首领，也是建造汽车族的机器人。
看完这部电影我不禁赞叹现在的科技。
在电影院看的这种3D电影与我们在农村看的电影完全不相同。
我想我以后也要发明比3D、5D还要好的电影。
四年级观后感作文（精选篇4）今天第二节课上课的时候，我们在班里一同观看了小小飞虎队电影。
这个电影讲的是三个小主人公虎子，大壮和小银一块抗日本鬼子送情报给老洪的消息。
四年级语文读后感范文五篇
四年级语文读后感范文五篇只有坚持不懈才能成功，要学习徐悲鸿的精神。
下面是为大家准备四年级语文读后感范文，仅供参考。
读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章，我被徐悲鸿的那种勇于克服困难、励志拼博的精神深深地感动了。
当徐悲鸿被一个外国人嘲笑说“你们就是到天堂去深造都成不了才”的时候，他被激怒了，但并没有因此而意志消沉，也没有跳起来和人争吵，而是想用事实让别人输得心服口服。
从此，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当博物馆里有许多绘画大师的作品，一到节假日，他就进去临摹，同时他的生活非常清苦，常常是每顿饭只用一杯白开水和两片面包，但他并没有因为困难而退缩。
功夫不负有心人，三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩通过了巴黎美术学校的结业考试，他创作的油画展出时，轰动了整个画界，就连那个嘲笑他的外国人也被震惊了，那个外国终于明白了“也非常了不起”。
徐悲鸿用自己的努力改变了外国人对中国的无知与偏见，为全民争了光!在我们的学习中，有时也会遇到各种各样的困难，甚至有时还会遭到别人的嘲笑与挖苦，我们要像徐悲鸿那样，不能意志消沉，也不能光与别人争辩，而是要像徐悲鸿那样发奋努力，克服困难，最终取得成功，用事实来告诉别人自己的实力!《徐悲鸿励志学画》这篇课文讲述了年轻的画师徐悲鸿励志学画的故事，赞扬了他勤学苦练为国争光的可贵精神。
课文主要讲了徐悲鸿在留学期间被一个外国人激怒后，用自己的实际行动来证明我们是有能力的这样一个动人的故事。
文中“徐悲鸿被激怒了，但他知道，靠争辩是无法改变别人的无知偏见的，必须用事实让她们重新认识一下真正的!”这句话中“激怒”一词让我体会到徐悲鸿非常的气愤，整句话中我了解到徐悲鸿虽然很气愤但是并没有冲动，而是想用实际行动来证明一切。
从“他像一匹不知疲倦的骏马日夜奔驰，勇往直前。
”我体会到崇高的志向给徐悲鸿带来的高涨的情绪和无穷的精神力量。
从“他只租了一间小屋，经常每餐只吃一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购置绘画用品。
读后感四年级
读后感四年级在四年级这个学习成长的阶段，读书对于我们小学生来说扮演着非常重要的角色。
通过阅读，我们能够开阔自己的视野，增长见识，学到丰富的知识和感悟。
下面我将分享一些我在四年级阅读中的一些感悟和体会。
阅读带来的快乐阅读给我带来了很多快乐。
在四年级的时候，我喜欢读一些优秀的童话故事，比如《格林童话》，《安徒生童话》等。
这些故事中有着丰富的想象力和神奇的情节，读完后让我感到非常愉悦和满足。
而且通过这些故事，我也学到了很多道理和知识，让我变得更加开朗和积极。
阅读让我学到更多在四年级的阅读中，我接触了很多不同类型的书籍，比如寓言故事、历史故事、科普读物等。
每一本书都让我获益匪浅，让我对世界有了更深刻的认识。
我特别喜欢读一些关于动物的故事，比如《动物世界奇妙事》，通过这些故事，我学到了很多有关动物的知识，也对保护动物有了更深刻的理解。
阅读让我更有想象力阅读还让我拥有了更加丰富的想象力。
在阅读的过程中，我的大脑会不断地产生各种想法和画面，让我仿佛置身其中，感受到故事中的情节和氛围。
这也让我在日常生活中更加富有创造力，能够灵活运用自己的想象力解决问题，表达思想。
阅读让我热爱学习通过四年级的阅读，我不仅获得了知识和快乐，更让我燃起了热爱学习的激情。
每当我拿起一本新书时，都会充满好奇和期待，想要探索其中的奥秘，学到更多的东西。
阅读让我成为一个渴望知识，热爱学习的小学生，让我对未来充满信心和希望。
四年级的阅读经历，让我获益良多，成为了一个热爱阅读的小学生。
我相信通过不断地阅读，我会变得更加聪明和博学，也会在学业中取得更加优异的成绩。
阅读给予我无尽的快乐和智慧，我会继续不断地阅读，让自己成长得更加优秀。
四年级语文阅读总结(优秀4篇)
四年级语文阅读总结(优秀4篇)四年级语文阅读总结篇1语文素养要从小学生抓起。
在小学语文教学中，该如何发挥教师的主导作用，调动小学生学习语文的积极性，让课堂充满生机与活力呢笔者就自己的教学实践，谈谈自己的认识，欢迎同行批评指正。
一、导入新课方式多样化良好的开端是成功的一半。
小学生好动，注意力容易分散，如果教师能在上课的一开始就抓住学生的注意力，就能很好地组织正常的教学活动，否则，学生容易分心，人在课堂，心不知道早已跑到哪里去了，教师在课堂上的所有努力就自然会大打折扣，自然谈不上有什么课堂效率，所以课堂导人就显得格外重要。
导入新课这个环节，对学生学科兴趣培养起着重要的作用，但是教师导人新课的方法不可千课一面，要根据教学内容、教学目的、教学方法的不同，选择恰当的导入方法，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。
多媒体导入，图文并茂，形象直观。
如讲《桂林山水》时，教师可通过多媒体播放桂林山水风景，引导学生在美妙的音乐和如画风景中领略“桂林山水甲天下”的美景，从而在生动、直观的形象中感受祖国河山的美丽，激发起学生强烈的爱国之情，从而很好地设置了教学情景，激发学生的学习热情，为实现课堂教学的三维目标做了很好的铺垫。
故事导入由浅入深，寓庄于谐。
如再讲《司马光砸缸》时，我说道：“在宋代，有一个小孩勇救掉到水缸里的玩伴的故事广为流传，大家知道是哪个故事吗故事的主人公又是哪个人呢”有的学生说出了故事的名字和主人公。
接着，我让熟悉这个故事的学生讲述该故事，讲述故事的学生讲得生动形象，听故事的学生听得津津有昧。
学生讲完后，我说：“接下来，让我们一同走进原版故事，看看司马光是如何靠自己的智慧来营救掉到水缸里的伙伴的。
”谜语导入，曲径通幽，趣味横生。
谜语导入，饶有兴味，平添了一种情趣。
此外，讨论导入法，创设条件，引导发现;成语导入言简意赅，意蕴丰富当然，导人新课要注意把握时间的长短。
时间过长，容易喧宾夺主，削弱教学内容的渗透。
读四年级语文有感400字六篇
读四年级语文有感400字六篇只有坚持不懈才能成功，要学习徐悲鸿的精神。
下面是为大家准备四年级语文有感，仅供参考。
读四年级语文有感一读了《徐悲鸿励志学画》这篇*，我被徐悲鸿的那种勇于克服困难、励志拼博的精神深深地感动了。
当徐悲鸿被一个外国人嘲笑说“你们中国人就是到天堂去深造都成不了才”的时候，他被激怒了，但并没有因此而意志消沉，也没有跳起来和人争吵，而是想用事实让别人输得心服口服。
从此，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当博物馆里有许多绘画大师的作品，一到节假日，他就进去临摹，同时他的生活非常清苦，常常是每顿饭只用一杯白开水和两片面包，但他并没有因为困难而退缩。
功夫不负有心人，三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩通过了巴黎美术学校的结业考试，他创作的油画展出时，轰动了整个画界，就连那个嘲笑他的外国人也被震惊了，那个外国终于明白了“中国人也非常了不起”。
徐悲鸿用自己的努力改变了外国人对中国的无知与偏见，为全中国人民争了光!在我们的学习中，有时也会遇到各种各样的困难，甚至有时还会遭到别人的嘲笑与讽刺，我们要像徐悲鸿那样，不能意志消沉，也不能光与别人争辩，而是要像徐悲鸿那样发奋努力，克服困难，最终取得成功，用事实来告诉别人自己的实力!读四年级语文有感二《徐悲鸿励志学画》这篇课文讲述了年轻的画师徐悲鸿励志学画的故事，赞扬了他勤学苦练为国争光的可贵精神。
课文主要讲了徐悲鸿在留学期间被一个外国人激怒后，用自己的实际行动来证明我们中国人是有能力的这样一个动人的故事。
文中“徐悲鸿被激怒了，但他知道，靠争辩是无法改变别人的无知偏见的，必须用事实让她们重新认识一下真正的中国人!”这句话中“激怒”一词让我体会到徐悲鸿非常的气愤，整句话中我了解到徐悲鸿虽然很气愤但是并没有冲动，而是想用实际行动来证明一切。
从“他像一匹不知疲倦的骏马日夜奔驰，勇往直前。
”我体会到崇高的志向给徐悲鸿带来的高涨的情绪和无穷的精神力量。
从“他只租了一间小屋，经常每餐只吃一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
四年级语文同步阅读春潮读后感
四年级语文同步阅读春潮读后感《春潮》是四年级语文同步阅读课本上的一篇文章，是一首美丽的诗歌。
读完之后，我感触颇深，触动了我心灵深处的柔软之处。
下面我将以诗歌中的主题为线索，为大家分享一下我的读后感。
一、感悟春潮的豪迈壮阔春潮的诗中描绘了一幅壮阔的海景图：海浪起伏，掀起层层白浪，激荡出澎湃的气势。
作者用“万里长空，海天一色”来形容春潮的壮阔景象，仿佛让人一下子置身于壮丽的大海之中。
读到这里，我仿佛看见了那汹涌的浪涛，听见了那震耳的激浪声，感受到了那无与伦比的壮阔气象。
这让我感受到了自然的伟大，也深刻地体会到了自然界的力量。
二、感知春潮的与众不同这篇诗歌中最令我印象深刻的是对春潮的美好描写。
春潮是与众不同的，它形成于春天，这就是它与其他季节的潮水最大的不同。
在春天，大地万物复苏，春风万物生，燕雀千里飞，这个时候的春潮是最具有生命力的，也是最美好的。
诗人在诗中描绘了春潮的壮美，表现了春潮的与众不同之处。
这给了我一种憧憬，让我眼前一亮，仿佛看到了春潮与众不同的美丽。
三、品味春潮的深沉内涵春潮不同于一般的潮水，它通过“全部从茫茫远方”开始，显示了春潮的深邃。
正如诗中所说：“遨游天地间，千年如昨日。
”春潮虽然在短短的一段时间内展示了它的风姿，但它千年如一日，长久不衰。
这让我对春潮产生了深沉的敬意，也使我领悟到了生命的深沉内涵。
四、感受春潮的生命力春潮的涌动，给人一种生命力的感觉。
在诗歌里，诗人用“浩荡潮头”、“千古光华”来描绘春潮的壮美，充分展现了春潮的生命力。
它汹涌澎湃的姿态，仿佛在述说着春天生命的活力和生机。
这种生命力又让我对春潮产生了一种敬畏之心，也感受到了生命的伟大和生命的力量。
五、感悟春潮的情感表达在诗歌中，诗人对春潮的描述充满了情感。
他以激昂的笔触描绘春潮，表达了对春潮的深情热爱和敬意。
这种情感让我感受到了诗人的真挚情感，也在潜移默化中影响了我。
《春潮》这篇诗歌，让我感受到了自然的美好和力量，也使我更加热爱大自然，珍惜生命的每一天。
四年级语文第一单元观后感
四年级语文第一单元观后感《孔子和他的弟子们》是我们四年级语文第一单元的教材，讲述了孔子和他的弟子们的故事。
通过学习这个单元，我学到了很多关于孔子和他的弟子们的知识，也受到了他们的启发。
首先，我被孔子的智慧所折服。
孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他提出了很多道德和教育的原则，对后世有着极其深远的影响。
他的教育思想强调培养人的道德修养，注重教育的过程和方法，倡导“以德育人”。
在他的教导下，他的弟子们都成为了具有高尚品德和深厚学识的人。
在《孔子和颜子》这个故事中，我被孔子聪明才智所深深震撼。
正当颜子想要假装自己不懂的时候，孔子却一针见血地看出了他的心思，并用他的智慧让颜子明白了坦诚待人的重要性。
孔子用他的聪明才智解决了颜子的问题，给我留下了深刻的印象。
另外，《孔子和弟子们》这个故事让我明白人要有一颗求知的心。
故事中，孔子的弟子们都十分聪明，他们不仅聪明才智过人，而且都非常勤奋好学。
他们对任何问题都充满了好奇心，并且努力寻找答案。
正是因为他们的勤奋好学，他们才能成为孔子的得意弟子，每个人都有自己的特长，每个人都为孔子做出了杰出的贡献。
从他们身上，我学到了要积极主动地学习，不断追求进步。
最后，《孔子和子路》这个故事让我了解到待人处世的重要性。
子路是孔子的一位著名弟子，他思想开朗，性格豪爽，但有时候也容易冲动。
在故事中，孔子用他的智慧教导了子路如何正确地对待不屑一顾的人。
他告诉子路要以德服人，用自己的行为和言语去感化和教育别人。
这告诉了我要善待他人，用自己的优秀品质去影响和帮助别人。
通过学习《孔子和他的弟子们》，我了解到了孔子和他的弟子们的故事，也受到了他们的启发。
他们的故事让我明白了要有一颗求知的心，要具有高尚的品德，要善待他人，不断追求进步。
我相信，只有这样，才能成为一名优秀的人。
四年级语文观后感
四年级语文观后感观后感是指在欣赏或观看某种艺术形式（如电影、书籍、音乐等）后的感受和体会，接下来我将写一篇关于四年级语文观后感的文章。
在四年级的语文课堂中，我们通过老师的讲解和课文的阅读，学习了许多有趣的故事和知识。
这些故事中有些让我开怀大笑，有些让我热泪盈眶，但不管怎样，每一篇课文都在潜移默化中给了我许多启示和触动。
通过观看四年级语文课文《那个姑娘真漂亮》这个小故事，我学到了一个很重要的道理，那就是外貌并不代表一切。
故事中，八岁的小兰在一次聚会上看到了一个非常漂亮的姑娘，她羡慕得不得了。
但后来，小兰发现那个漂亮的姑娘性格很差，且不善待他人，这让她非常失望。
通过这个故事，我明白了一个人的美丽不仅仅是外在的，更重要的是内在的美丽。
一个人的内心是否善良和美好，决定了一个人是否真正地美丽。
除了这个故事，还有一篇文章让我印象深刻，那就是《小提琴家》，这个故事讲述了一个小男孩笃定的梦想和不断努力的过程。
之前，这个小男孩一直以小提琴家为梦想，他抱着一颗满腔热情的心去学习，不管遇到了什么困难都从不放弃。
最终，他通过自己的努力和坚持，实现了他的梦想。
通过这个故事，我明白了只有坚持不懈的努力才能获得成功，不论遇到多大的困难都不能轻易放弃。
通过观看四年级语文课文，我不仅学到了一些道德和人生的哲理，还提高了自己的语文能力。
阅读不同风格的文章，帮助我积累了更多的词汇和句型，提高了我的写作能力和阅读理解能力。
同时，通过观看课文中的故事，我也学会了用心去体会和思考，培养了自己的感受和想法。
总之，通过观看四年级语文课文，我受益匪浅。
无论是领悟到道理还是提高自己的语文能力，这些都是我在语文课堂中的收获。
在将来的日子里，我会继续努力学习，不断提高自己的语文水平。
同时，我也会将观看课文中的故事与生活相结合，将其中的道理运用于实际中，成为一个更好的人。
四年级观后感400字
四年级观后感400字四年级观后感400字「篇一」9月18日星期三晴今天，我和妈妈在小区里散步，不知不觉我们走到一棵桂花树前，我发现桂花树和之前不太一样了。
在树枝和绿叶之间冒出了一些小小的、浅黄又略带咖啡色的小疙瘩。
这些小疙瘩摸起来硬硬的，闻起来没有什么味道，看上去就像小米粒挂满了枝头，密密麻麻的，已长满了整个树枝。
呀！看样子它是要开花了。
这些小疙瘩就是桂花的花苞，我很期待。
9月21日星期六雨今天，我们又经过这棵桂花树前，我发现咖啡色的小疙瘩长大了一些，颜色变淡了一些，变成了淡黄色的小圆球，摸起来软软的，靠得很近才能闻到淡淡的清香。
因为刚下过雨，淡黄色的花苞上顶着晶莹剔透的雨珠，仿佛小星星在对你眨眼睛。
9月25日星期三晴今天，我放学回家，刚一进小区大门就闻到了一股淡淡的清香，我寻着香味一路找来，我被那香味带到了桂花树下。
啊！真是大惊喜，满树的桂花已全部盛开，四片淡黄色的花瓣包裹着金黄色的花蕊，一簇一簇的桂花在枝头绽放，在绿叶的衬托下显得格外娇嫩，就像害羞的小宝宝躲在妈妈的怀抱中。
这花香四溢，令人神清气爽，我情不自禁地驻足观看了许久，我想如果用这些花做成桂花蜜，那一定香甜可口。
9月30日星期一晴今天，我又一次经过这棵桂花树前，伤心极了。
因为满树的桂花枯萎了，很多花朵已凋落了，铁锈色的桂花铺了一地，摸起来干干的，香气也没有了。
我突然想到那句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我期待那美丽而芬芳馥郁的桂花明年开得更加灿烂。
四年级观后感400字「篇二」自己做主有多重要？有人说：“不太重要。
”“也很重要，不确定。
”别急，我给你分享一部微电影——《月神》吧！故事开始，男孩名叫“海子”正值好动时期，海子一直有问题，就是：“爸爸海亮与爷爷海月经常在月圆之夜去一个神秘的地方，也不是两手空空去的，也要带着扫地清洁的工具，一带就是一大堆。
海子也曾问过母亲，母亲只是笑了笑，便转移问题和借口避开了海子的追问。
海子不知道，他好奇的目标谜底将在成人的带领下在月圆之夜揭晓。
四年级观后感《山海经》
最近，我读了彩图全解《山海经》，这本书分为《山经》和《海经》，是先秦时代的古书，被称为“中国最古老的神话”。
这本书里介绍的是一个个神话故事，比较有名的有精卫填海、女娲补天、夸父追日等等，这些故事非常神奇精彩，故事中还有好多奇形怪状的动物、神仙，比如三足鳖、蛇身人面像，还有凤凰。
《山海经》里，我最喜欢的国家是氐人国，因为那里的人都有美人鱼一样的尾巴，非常好看。
印象最深的形象是西王母，我猜大家印象中的她应该是貌美如花吧？可真实的西王母长了又尖又白的虎牙和长长的指甲，还有一条又长毛又多的尾巴，有点吓人哦！
《山海经》里的故事，我最喜欢的是精卫填海的故事，故事是这样的：从前有一种鸟，叫精卫鸟，传说她是炎帝的小女儿女娃的化身，有一次她想去看看东海的样子，就坐着小船去了东海。
可是，海上突然起了风暴，海浪吞没了小船，淹死了她，精卫痛恨大海夺去了她的生命，就一直口衔树枝和石块用来填平东海，这个故事表现了她不畏艰难，不达目的不罢休的决心，我们要学习精卫这种锲而不舍的精神。
这本书里有古人智慧的结晶，值得大家读一读，你们喜欢这本书吗？。
观后感怎么写800字以下四年级
观后感怎么写800字以下四年级
观后感，是指在观看完一部影视作品、音乐作品、文学作品等之后，针对作品
内容和表现形式的感受和思考，进行文字表达的活动。
观后感的写作内容通常包括对作品的主题、情节、人物、表现手法等方面的态度和看法。
在四年级的学生写观后感时，可以按照以下步骤进行：
1.了解作品内容
在写观后感之前，首先要全面了解作品的内容，包括主要情节、人物性格、背
景等。
四年级学生可以尽量理解作品的主题和表达方式，从中找出感受深刻的部分。
2.表达自己的情感
在写观后感时，学生可以直率地表达自己对作品的情感和感受，不必拘泥于成
熟的文字表达。
可以描述作品给自己带来的喜怒哀乐，以及对作品中人物命运的感同身受。
3.分析作品的优缺点
学生可以从自己的角度出发，分析作品的优点和不足之处。
可以讨论作品的情
节是否紧凑引人，人物形象是否立体鲜明等方面，同时也要说出自己的建议和看法。
4.总结观后感
在观后感的结尾，学生可以对自己的感受做一个总结，简单概括自己对作品的
看法。
可以提出自己的学习和成长体会，能够让读者感受到学习上的收获和成长。
四年级学生在写观后感时，可以从自己的实际感受出发，用朴实的语言表达自
己对作品的理解和观点。
这样不仅可以提高学生的文字表达能力，也能够培养他们对作品的独立思考能力。
观后感的写作是一个学习和成长的过程，通过写作能够更深入地理解作品，同时也让学生在写作中获得愉悦和成就感。
四年级语文听课心得体会
四年级语文听课心得体会四年级语文听课心得体会1《尊严》是人教版四年级下册的一篇讲读课文，讲的是石油大王哈默年轻时，在一次逃难中，虽然极度疲惫和饥饿但他仍然坚持以劳动换取报酬，用自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻，给人以启迪，那就是自尊才能自强，自尊才能赢得别人的尊重。
文中哈默的形象是通过对哈默的外貌、动作和语言的细致描写来体现的。
老师根据本文的特点，结合学生的认知水平，采用了“品读式”阅读策略。
首先给学生大量时间进行独立阅读感悟，在此基础上，老师又创设了一个和谐、互动，充满人性的对话交流平台，让学生把自己对文章内容的理解、情感的体验和语言的领悟大胆释放出来，在交流中碰撞、反思、调整先期阅读的感知，从而自然地去感受的情感，较好的达成了对文章内容的理解和对语言的品味。
整节课的教学凸显了《语文课程标准》中指出的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”这一理念，努力确立发展的主旨，遵循教学目标整合的原则，力求避免一段一段地分析理解，在如何促进阅读的有效性方面作出了大胆的尝试。
具体说，本节课有以下几个特点：1.线索清晰，重点突出。
在这节课中我们看到课堂教学活动紧紧围绕“尊严”展开，通过一系列的教学活动让学生明白年轻人是在什么情况下讲尊严的，人物的言行是怎样体现尊严的，杰克逊大叔又是怎样尊重他人尊严的。
杰克逊大叔的话“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
”是课文的中心所在，也是本文的教学重点和难点。
教师教学时紧紧抓住这一线索，围绕杰克逊大叔为什么说哈默有尊严这个问题，让学生在书中画一画相关的语句，写一写自己的读书感悟。
这个问题的设计，既指向文章内容，又指向对文章中心的感悟，覆盖的阅读面比较大，给学生的思维空间也比较大。
教师做到了教学目标明确重点，教学时间保证重点，教学环节围绕重点，教学效果落实重点。
2.情境的创设，拉近了师生与文本的距离。
观后感作文800字左右四年级上册语文
观后感作文800字左右四年级上册语文
剧情回顾
上周我们在语文课上观看了一部名为《童话人生》的动画电影，通过这部电影，我们深刻领悟到了童话的乐趣和启示。
这部电影讲述了一个小女孩与她的魔法朋友在童话世界中的冒险故事，让我们感受到了友情、勇气和真诚的重要性。
友情
电影中，小女孩和她的魔法朋友互相帮助、互相支持，他们之间的友情深厚而
又真挚。
这让我们明白了友情是生活中最珍贵的财富，只有在困难时彼此扶持，才能走得更远更好。
勇气
在电影中，小女孩和她的魔法朋友克服了一个又一个困难，勇敢地面对挑战，
不轻言放弃。
这启发了我们要有勇气面对困难，要相信自己，勇往直前。
真诚
通过这部电影，我们也明白了真诚的重要性。
只有真诚待人待事，才能得到别
人的信任和尊重。
小女孩和她的魔法朋友因为彼此的真诚，才能一起走过许多困难，取得了最终的胜利。
总结
这次观后感作文，让我们更深刻地理解了友情、勇气和真诚的意义。
在今后的
学习和生活中，让我们牢记这些启示，努力去做一个真诚、勇敢、有友情的人，才能在人生的舞台上闪耀出自己的光芒。
愿我们每个人都能像小女孩和她的魔法朋友一样，勇敢前行，敢于追逐梦想，勇敢闯荡世界。
结束语
通过这次观后感作文，我深深体会到了友情、勇气和真诚的重要性。
让我们珍
惜身边的朋友，勇往直前，用真诚的心面对生活，让我们的童话人生充满美好和奇迹！。
小学四年级上册观后感怎么写
小学四年级上册观后感写作技巧
观后感是指在观看电影、读书、听音乐或看演出之后，对所产生的感情和体会进行文字记录和表达。
小学四年级上册的学生在语言表达和文字理解能力上逐渐有所提高，可以通过写观后感来促进对所学知识的深化理解和思考。
下面是一些写观后感的技巧和建议：
1. 简要描述内容
首先，简要描述你所观看的电影、读的书或其他作品的内容。
可以概括主要情节、人物关系和故事主题，让读者对你所表达的感受有一个整体的认识。
2. 表达个人感受
在描述内容之后，可以结合自己的感受展开更深入的阐述。
可以表达对作品所传达的情感、主题或思想的认识和理解，也可以谈谈作品给你带来的共鸣和启发。
3. 引用具体场景或台词
在写作过程中，可以适当地引用作品中的具体场景或台词来支持自己的看法和观点，这样可以更生动地展现你的思想和情感。
4. 分析作者意图
尝试从作者的角度去分析作品的意图和用心，思考作者想通过这个作品传达给读者的信息和价值观。
5. 总结感受和思考
最后，在结尾处可以总结你的感受和思考，回顾写作过程中的点滴体会，也可以展望你对未来的学习和成长有什么期待和想法。
写观后感是一个不错的提高语言表达和思维能力的机会，希望同学们可以在写作中不断提升自己的表达能力和思考深度。
愿每一个小学四年级的同学都能通过观后感写作感受到知识的魅力和成长的喜悦。
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读观后感
如果说作文是一个百草园的话，那么，读后感就相当于那株美丽的三叶草了。
读后感，顾名思义，就是读过一本书或一篇文章以后，把收获和感想记录下来，它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。
叶片一：引——围绕感点，亮出感点；叶片二：联——联系实际，纵横拓展；叶片三：结——总结全文，升华感点。
【达人支招】
读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的作文。
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的作文。
不管是读后感还是观后感，所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道理，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因阅读（观看）而激发的决心和斗志，也可以是因阅读（观看）而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
要写好读后感、观后感，应该注意这么几个方面：
一、叙述简单
读后感和观后感既然由读（观）产生“感”，那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读（观）后感中少不了“叙”，但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读（观）后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
二、选准感点
一篇文章或者一部电影，可以有许多让你感动的地方，但在一篇读（观）后感里只能论述一个中心，不可能写得面面俱到。
所以，紧接着便是对这些众多的感点进行筛选、比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点，作为读（观）后感的中心，然后加以论证成文。
三、表达方式
读后感和观后感每一篇作文中有两个点，就是“读（观）”和“感”的关系，在处理这两个点的时候，要做到议论、叙述、抒情三结合。
读（观）后感以“感”为主，作文中要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括时提示“读（观）”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读（观）”。
【佳作赏析】
真正的强者
陈鸣
我坚持了
一个星期，读完
了《老人与海》，
合上书本，我深
深佩服小说中老
渔夫的意志：做人不应该被任何困难打倒，应该尽自己最大的努力，与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。
回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨。
尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
（简单叙述书本的主要内容，突出老渔夫的精神品质）
一个人的真正胜利只能是精神的胜利，人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意，而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪。
（既是对老渔夫精神的概括，也是自己读了这本书最真切的感悟）
回想以前，无论我做什么事，只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
想一想老人与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在桨把上。
刀子折断了，他就用短棍。
短棍也丢掉了，他就用舵把。
这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？（一个反问句扣问自己的心灵，表达自己读书后的收获）
老人说：“它没有打败你，它没有。
”对啊，一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。
永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。
“不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。
”这也是《老人与海》告诉我们的。
“书是一匹骏马，带你挑战人生。
”《老人与海》就是这么一本书，就是这么一匹高大的骏马。
（再次引用格言，把《老人与海》这本书比喻成一匹“高大的骏马”，显得形象生动，意蕴深厚）【名师点评】
通过《老人与海》这本书，小作者认识了一名真正的强者——老渔夫。
他虽然老了，可是他的精神不老，他是永不言败的。
作文不局限于对一名强者的描写，还插叙了自己如何对待生活、学习上的困难，表明自己崇拜“老渔夫”的原因。
【美文赏析】
真的好感动
——读曹文轩的《草房子》
严明轩
“明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑一家，远远地离开这里——他永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑桑，我也和你一样，油麻地的草房子让我感动。
手捧《草房子》，一个个活生生的人物展现在我眼前，让我大笑，让我哭泣，让我的心为之颤抖！
陆鹤，你怎么就不长一根毛发呢？秃顶给你带来多少伤心，你承受了常人不能承受的屈辱，但又用自信赢来了秃顶人的尊严。
在你成功地扮演《屠夫》中的伪连长时，我真想冲上去拥抱你。
我真的为你高兴，也为认识你而感到自豪。
杜小康，我心中的偶像。
富裕的日子里，你能做大家不能做到的事：劳动课上，你一人带来十几把镰刀，解了蒋老师的燃眉之急；断桥前，在大家束手无策之时，你叫来了毛鸭的大船，让大家踏上归途；穷困潦倒的日子里，你用稚嫩的肩膀，担负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭，去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微，你在向那个时代示威；你让同龄人敬佩，也让我汗颜。
桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动，而他们厄运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱，如一股清泉涤荡着我心灵的污垢，似一炉烈火锻造着我的灵魂。
以前，只听爸爸妈妈说，他们少年时代的贫困、学习的艰辛，他们和《草房子》中的人有着同样的经历，而我一直认为我们的学习、生活比父辈们要辛苦得多，我们真的不快乐，这不只是我而是我们一代人的感受。
可
是现在，我感觉到了，
我是幸福的人，我们是
幸福的一代。
《草房子》
里人们的遭遇我们无法
体验，他们的幸福居然
是如此简单——能填饱
肚子，有机会上学。
而
我们食品种类繁多，上学受法律保护，比起他们，我们是多么幸运，多么幸福。
之前我怎么就没感受到呢？
《草房子》，是你拯救了我，是你帮我找到我本拥有但从未感受到的幸福，是你让我真正了解昨天和今天的意义！
【赏析】
作者用心在读《草房子》，也用心在诉说自己的真情实感。
本文列举最让“我”喜欢的人和最让“我”感动的事，也让读者明白：幸福很简单，就在我们伸手可及的地方。
全文抒情色彩浓厚，犹如一朵浓艳的感染之“花”，很有感染力。
【我手写我心】
读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。
你一定也读过不少书吧！选择一本你喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。
要求：题目自拟，500字左右。
附录：作家的故事
我的菜园
孙幼忱
作者简介：孙幼忱，中国作家协会会员，哈尔滨市文联专业作家，哈尔滨市作家协会副主席。
1997年被评为“全国自强模范”。
出版有长篇传记文学《擎起我的双拐》、中篇科学童话《小狒狒历险记》、儿童科学文艺自选集《“小伞兵”和“小刺猬”》等19本书。
大约50年前，我读小学五年级时，写了一篇作文，题为《我的菜园》。
这篇作文受到了老师的称赞。
在东北大学任教的父亲去世后，母亲被人民政府安排到吉林亚麻厂当了工人，家由市区迁到郊区一个叫哈达湾的地方，母亲整日操劳，除了上班和忙家务，无暇顾及其他。
春天，几场小雨过后，我望着院里那黑油油的泥土，非常高兴，决心在上面种点什么，并要获得丰收。
因为我自幼患小儿麻痹症，双腿残疾，站立和走路离不开拐杖，不能像别人那样干活，便坐在地上“耕耘”。
我先在靠近秫秸(高粱秆)篱笆的地方，挖出一个个小坑，埋进菜豆种子。
我想起菠菜又鲜又嫩，便又在菜园里种满了菠菜。
不久，菜豆的两片叶子出土，菠菜也使菜园一片新绿。
这时我却想，还是黄瓜和茄子好吃，便将菜豆的小苗和长得还不大的菠菜全拔去，沿篱笆种上黄瓜，其他地方全种上了茄子，一高兴，还插空种了十几株玉米。
我想起一首儿歌里说的“黄瓜爬上架，茄子打滴溜”，便相信，这正是我的菜园未来的写照。
后来我发现，黄瓜秧上生了不少卷须，但它却不像豆角秧那样，用茎缠绕篱笆，旋转上升，必须专为黄瓜秧搭上架子，供它的卷须去“抓”，这太麻烦了！这时我又想起西瓜。
西瓜又甜又水灵，多可口啊，而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。
我就
拔去了黄瓜秧和茄子秧，玉米苗也没留下。
我在菜园里清一色地种上了西瓜。
“菜园”此时已成为“瓜园”了。
结果，当秋天来临时，我的西瓜秧爬满了菜园，却连一个小西瓜的影子也没见到。
我忙来忙去，全部收获只是一堆干枯的西瓜秧。
《我的菜园》写的就是这样一件事情。
结尾，我写到我接受了教训，并提醒自己说：“我的一生可不要这样度过。
”
老师在这篇作文的评语中指出，能写出自己独特的经历，并从中有所思索，便有可能写成一篇好作文。
成年以后，我越来越懂得，“只问耕耘，不问收获”是不行的。
我还以自己童年的这段趣事，为今天的孩子写出一篇童话，题为《狗熊种地》。
真的，小时候的我，多像一头傻乎乎的狗熊呀!。