四年级语文阅读理解(附有答案)
小学四年级语文阅读理解(附有答案)
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四年级阅读理解之勘阻及广创作《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动.登时人声鼎沸(feìfù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变动,过了一会儿,响声越来越年夜,只见东边水天相接的处所呈现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来.那条白线很快地向我们移来,逐(zúzhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像年夜地都被震得颤(tàn chàn)动起来.1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语.(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音.(6分)3、我能写近义词.(4分)登时()犹如()颤抖()逐渐()4、照样子写词语.(3分)浩浩荡荡:__________________________5、我还能写出形容声音年夜的四字词语.(3分)山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________.(2分)7、从第一段话中的“_______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高.(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比如句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江年夜潮.(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指__________,说明__________________ .(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像年夜地都被震得颤抖起来.”写一句话.(3分)_________________________________________________________ __________________11、短文中第二段话是依照________的顺序写的.文中最能体现这一顺序的词语是“_______”(3分)12、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变.(4分)年夜地好像都被江潮震得颤抖起来.(1)____________________________________ (2)_____________________________________ 13、画出描写年夜潮来时声音的文句.并说说这些文句用得好欠好?(3分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ___14、比力下面的句子.①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来.②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来.③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.第一句意思______;第二句写出了_____和____;第三句更具体地写出了年夜潮发出____的和浩年夜的_______.(3分)文段选读(一)(28分)春季的阳光特另外温暖,天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声.薄暮,青蛙都从蛰伏中走了出来,在田野里叫个不竭.昆虫们都纷纷地行动起来了. 春来了,花园里的花开得更加(娇矫)艳.山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳.春来了,青青的小草长得也很特别.在阳光下,草儿快乐地挺直了腰(杆秆).分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一年夜片,一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘.春来了,火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、(川穿)流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神丰满,回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园.春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我(豪毫)情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”.1、请给短文加个恰当的题目.(2分)2、我会划去文段中不正确的字.(4分)3、照样子,写词语.(6分)人山人海____________________________绿油油_______________________________ 4、依照短文内容在括号里填上合适的词.(4分)()的地毡()的校园()的校服()的打工族()的叶子()的树木()的小草()的火车站5、在短文中,作者主要描写了______________________________等景物.(4分)6、写出文中的一句格言:______________________________(2分)我喜欢的另一句格言是:___________________________(2分)7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法,描写了春来时的小草.(2分)8、同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象?用文中的一个词语表述.(2分)文段选读(二)(22分)春潮南方的二月,春季在进攻,冬季在撤离. 山的背(阴荫)处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭.向阳处雪已(溶融)化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面.那巨年夜的解冻在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越年夜地响起来,最后成为一股汹涌的奔驰,冲到山下,流进年夜江.那冰封的年夜江在春季太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了. 终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江乐!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,年夜江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个年夜江的(坚艰)冰解体了.被禁锢了一冬的年夜江奔驰着,汹涌着,以它那不成抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着.一块块巨年夜的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它(训、驯)服地和残冬一起向远方流去. 春水在阳光下欢笑这,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出空中的小草:春季来了!春季来了!1、在文中括号内选择正确的字,恰当的打“√”.(4分)2、我会写出下列词语的反义词.(4分)进攻()增强()寂静()寒冷()3、读下面的句子,回答问题.(9分)(1)南方的二月,春季在进攻,冬季在撤离.从第二自然段中哪些词语可以看出“春季在进攻,冬季在撤离”?请缮写在下面(写三至四个).(3分)(2)风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,年夜江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去.(3分)“挤”和“扯”这两个词暗示了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法?(3)一块块巨年夜的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(甲)发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.(乙)(丙)描写景色从以下方面进行:①描绘形状;②描摹声音;③描写颜色.请回答文中甲、乙、丙三处罚别是从什么方面进行的?(3分)甲:乙:丙:4、下面哪个词语最有力地暗示了春潮的力量?()(2分)A、奔驰汹涌B、不成抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中,春水告诉年夜地一个什么消息呢?(3分)文段选读(三)(22分)那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又年夜、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水.吃罢早饭,姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个年夜苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了.”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时地把苹果靠近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香.”哥哥说:“咱们吃吧.”我说:“咱们吃吧.”不知说了几多遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水,连声说:“好好好.”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们回答:“是给太婆带来的.”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次.你们说我说的对分歧毛病?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果.太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么年夜还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了.”太婆又擦了擦眼泪,说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩试试,我吃着也没滋味呀.”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说:“伸手.”我们把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的.”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说:“你这小鬼头哟.”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊.”如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.【问题】1、这篇文章得主要人物是(),围绕着()回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的()来具体描写的.2、“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?3、品读“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.”这句话,琢磨一下妈妈那时想些什么,请写下来.4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富,你是怎么体会的?请写下来.参考谜底:《观潮》文段选读1、沸腾横贯2、mēn fùzúbìn bèn3、霎时如同颤抖逐步4、(略)自由发挥题5、人声鼎沸风号浪吼6、闷雷滚动一条白线7、人声鼎沸沸腾8、第三句④9、浪潮形象地说明了江潮浪头之高,范围之宽.10、(略)自由发挥题11、由远到近再近些12、⑴江潮好像都把年夜地动得颤抖起来.⑵江潮好像都震得年夜地颤抖起来.13、那声音如同山崩地裂,好像年夜地都被震得颤抖起来.用得好,把年夜潮到来时奔驰咆哮的声音描绘得形象而具体.14、完整颜色数量巨响声势(意思答对即可)课外阅读(50分)文段选读(一)1、春来了(意思答对即可)2、不正确的字:矫秆穿毫3、若隐若现十全十美无缘无故白花花金灿灿黑乎乎4、柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往或精神丰满细姨茂盛青青人山人海5、花园小草树木火车站6、一年之计在于春,一日之计在于晨略(意思答对即可)7、拟人比如8、生机勃勃文段选读(二)1、正确的字:阴、融、坚、驯2、撤离减弱喧闹温暖3、(1)衰歇、融化、流、冲、响(2)两个字暗示了东风不成抗拒的力量,具有了强年夜的生命力. 运用了拟人的修辞手法(3)①②③4、B5、春季来了选段三谜底1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了获得苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、举措、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么年夜没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘闪光的扣花星期天,妈妈带我上街.我特意拿出身日时姑姑送给我的扣花(带戴)在胸前.这扣花可真漂亮,一(棵棵颗颗)晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.街上( ),商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲(chōng chòng)着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不单不恼,反而微笑着对我点颔首,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我垂头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群.只见那人年夜约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我便迫不及待地将手中的一件工具送到眼前我接过扣花定睛一看咦这难道不是我丢的那枚扣花吗我气呼呼地问你这人怎么随便拿我的扣花那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的(心情神情).他一会儿指指我手中的扣花, 一会儿又弯腰走几步, 做出捡工具的样子,好像要告诉我什么.看他的脸色和举措,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤失落的扣花,并交还(hái huǎn)给我,可我竟……“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.何等可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深感动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠(yìyì)闪光,显得更加美丽.1、在文中括号里选择正确的读音或词语,把毛病的划去.2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里.人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.给第三自然段无标点的句子加标点.4.联系上下文,解释词语.年夜约:_____________________ 发呆:焦急:_____________________5、从文中找出下列词语的近义词.讨人喜欢()贵重()环视()期望()6、在文中画线句子中找出描写那个人的举措词.7、文中的“惹人喜爱”指什么意思?从文中用“”画出能体现这个词语意思的句子.8、把“那拾金不昧的高贵品质深深地感动了我的心”改成“被字句”9、“这难道不是我丢的扣花吗?”换个说法,使句子意思坚持不变.10.“是他拾到了我被挤失落的扣花,并交还给我,可我竟……”①把省略号的意思弥补出来:__________________________________②这里用省略号表达了“我”_________________________________11、文章主要写了的事情,暗示了聋哑人的精神品质.12.出商场的时候,“我”为什么“希望看到那双不太有神的眼睛”?13、看了短文你有什么收获呢?14、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么做呢?我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花简直很多,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶.如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调.()没有荷叶,()不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花.看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样贵重的水,荷叶一点一滴都沾唇.它们总是小心地保管起来,留给湖中的鱼.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地呵护荷花.烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,盖住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材,可以去热清火.荷叶作为特另外包装资料,不怕浸,不怕油污.用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口......荷叶()功德无量,()它从不居功自傲.当人们指点荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论位置,总是默默地尽职尽责.荷叶是美的,它的心灵更美,()我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!1、在文章的括号里填上恰当的关联词语.2、按要求画句子.用“--”画出一对前后照应的句子.用“~~~~”画出荷叶作用的句子.用“......”画出文中的比如句.3、摘录文中的四字词语(至少五个).4、填空.荷叶不单()美,而且()美,作者赞美了荷叶()的精神.春季,两鬓(班斑)白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉苗.当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领着学生采下了丰硕的果实 ,留下了已经枯萎的芭蕉.不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛 ,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了.学生跑进了老师的办(工公)室伤心地说老师老师老芭蕉病得很(厉历)害正在(背备)课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉那老芭蕉心里一定欠好受老师深情地望着学生肯定地说:“不会,她心里一定会很快乐.”一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文.她翻开一本作文,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉.”又翻开一本,上面写着:“我长年夜也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的朋友,就像老芭蕉一样.”老师读着读着,不觉眼眶湿润了.1、用恰当的词语填空.(可以在上文中找谜底)()的果实()的夜晚()地望着()地说2、用“\”划去括号里4个用错的字.3、给文中第二自然段空白处所加上恰当的标点符号.4、从文章中找出下列词语的近、反义词.写近义词:严重——养育——写反义词:枯萎——凶暴——5、短文中“秋风送爽”是形容秋天的词,你能再分别写一个暗示春天、夏天、冬季的词吗?(要求是四个字的).暗示春季的词:暗示夏天的词:______暗示冬季的词: _______6、文中能体现老师外貌特征的一个词语是()7、联系上下文填空:(1)学生跑进老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得厉害.” 这是因为他们看到(2)老师肯定地说:“不会,它心里一定很快乐.”句子中它“很快乐”的原因是8、选择正确谜底,在()里填上序号.(1)老芭蕉枯萎了,是因为:()A 它病得很厉害.B 它老死了.C 它把身上的养分都输送给了小芭蕉.(2)“老芭蕉越来越憔悴”这句话用的修辞方法是:()A 比如B 夸张C 拟人化(3)你认为文章的中心思想是()(A)说明芭蕉有很强的生命力.(B)赞扬老教师辛勤培育下一代的高尚思想.(C)表达小学生喜爱芭蕉树的思想感情.9、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉,你会对越来越憔悴的老芭蕉说些什么呢?10、“老师读着读着,不觉眼睛湿润了.”一句中,你人文老师眼睛湿润的原因是:11、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比如什么?12、文中歌颂了人民教师的什么精神?13、你认为还可以把你心目中的老师比作什么?(简单写上几句话)14、“老师读着读着,不觉眼眶湿润了.”如果你是这位老师,会有什么感受?(本题4分)。
部编版四年级语文阅读理解(附有答案)
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部编版四年级语⽂阅读理解(附有答案)新课标⼈教版⼩学四年级语⽂上册课外阅读训练题⼀、(⼀)天上的云真是姿态万千,变化⽆常。
它们有的像⽻⽑,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,⼀⽚⽚整整齐齐排列着;有的像⽺群,来来去去;有的像⼀床⼤棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时把天空笼罩得很阴森。
刚才还是⽩云朵朵,阳光灿烂,⼀霎时却⼜乌云密布,⼤⾬倾盆。
云就像天⽓的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天⽓。
问题:1、哪些句⼦是写云的“姿态万千”的?请⽤“”画出。
2、哪些句⼦是写云的“变化⽆常”的?请⽤“”画出。
3、请⽤“有的……有的……有的……还有的……”写⼀段话。
(⼆)“飞翔”的蜘蛛有⼀天黄昏,我发现⼀只蜘蛛在后院的两檐之间结了⼀张很⼤的⽹。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间⼀丈余宽,第⼀根线是怎么拉过去的?带着这个疑问,我把院⼦⾥所有的蜘蛛⽹都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它⾛了许多弯路——从⼀个檐头起,打结,顺墙⽽下,⼀步⼀步向前爬⾏,⼩⼼翼翼地翘起尾部,不让丝落在地⾯的沙⽯或别的物体上。
⾛过空地,再爬上对⾯的檐头,⾼度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第⼀根丝要半个多⼩时,直到成⼀条直线。
以后的进程⼀般⽐第⼀根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此⼗分熟练,操作起来,仿佛是⼀种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把⽹结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题:1.题⽬中的“飞翔”为什么带引号?2.蜘蛛的第⼀根线是怎样拉过去的?3.结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举⼏个例⼦说明这句话吗?⼆、绿孔雀寨古时候,橄榄坝⼈的祖先⼀直过着流浪的⽣活。
⼀天,突然从天上传来⼀阵阵叫声:“到橄榄坝去,那⾥会让你们过上幸福的好⽇⼦!”⼤家抬头⼀看,原来是⼀只绿孔雀,绿孔雀说完,就展翅向远处飞去。
⼈们跟着绿孔雀向前跑。
部编版四年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析
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部编版四年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.阅读短文,完成练习。
诚实的价值从前,有一对夫妻,开了一家酒馆,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛哭,说:“哎!你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!”果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”(1)文中与“红火”意思相近的一个词语是:________。
(2)“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么?(3)根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析:(1)兴隆(2)诚实守信。
(3)我明白了应该诚实守信,不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的近义词。
(2)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(3)结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致,使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为:(1)兴隆(2)诚实守信。
(3)我明白了应该诚实守信,不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(3)本题主要考查学生补写句子的能力。
2.阅读短文,回答问有题。
诗中的“秋”①小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。
不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
部编版语文四年级阅读理解5篇附答案
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部编版语文四年级阅读理解5篇附答案阅读理解一在古希腊神话中,有一个西齐弗的故事。
西齐弗因为在天庭犯了法,被天神惩罚,降到人世间来受苦。
对他的惩罚是:要推一块石头上山。
每天,西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶,然后回家休息。
可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。
这样,西齐弗所面临的是:永无止境的失败。
天神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵,使他在“永无止境的失败”命运中,受苦受难。
可是,西齐弗不肯认输。
每次,在他推石头上山时,天神都打击他,告诉他不可能成功。
西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着:推石头上山是我的责任;只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了;至于石头是否会滚下来,那不是我的事。
天神因为无法再惩罚西齐弗,就放他回了天庭。
1.天神给西齐弗设置了怎样的惩罚?_____________________________________________________________________ 2.西齐弗是如何把命运转换成使命的?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有( )①只有经过多次的失败,才能感动上帝而获得成功。
②我们要透视自己的命运,掌握自己的命运。
③在失败面前不低头,继续努力,才有希望获得成功。
④我们要把命运转换成使命,不仅为自己存在谋求出路,也为人类,为世界创造快乐与幸福。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.你还知道哪些古希腊神话中的人物?写出两三个人物的名字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.给短文加一个合适的题目。
四年级语文阅读理解附答案
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四年级语文阅读理解附答案阅读理解一__________________雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ~~~~~ ”划出文中的句子回答。
)4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答:⑴爸爸为什么要“故意”地发问?_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发_________________________________________________________________________________阅读理解二家乡的小河在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
四年级语文阅读理解(附有答案)
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阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。
(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
(6分)3、我能写近义词。
(4分)顿时()犹如()颤动()逐渐()4、照样子写词语。
(3分)浩浩荡荡:__________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语。
(3分)山崩地裂 ______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________。
(2分)7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________,说明__________________ 。
(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
小学四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)
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小学四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)一、阅读短文,回答问题。
父亲的期望打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌,但在人们的眼中,父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我,希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。
不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务,只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候,他便给我讲一些有关伟人的故事……一次,父亲带我上街,我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚上的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我不愿买,但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着,此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!1.受到别人的歧视,父亲为什么不自卑?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。
故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里,每人每天用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
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四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.阅读短文,完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天,我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天,祖国的海洋格外碧蓝、明净,锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间,我耳边传来一声闷雷般轰响,平静的海面猛烈颤动了一下:海水“哗”地沸腾起来,被撕开一个巨大缺口,一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”,从碧波中飞窜出来,呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘,向上飞腾。
水帘倒挂下来,犹如龙身的片片银鳞抖落下来,在阳光的照射下,闪闪烁烁,令人目眩。
顷刻,巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来,珠花迸发,四散溅落在海面上,激起了一堆雪浪花。
眨眼间,“巨龙”头一昂,身一抖,迅疾地往九重云霄插去,尾部喷出强大火舌,像它扇动着的羽翼,把蓝天染得金碧辉煌……这时,我的心里像海上的波涛,起伏汹涌,感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来,哪有这样壮观的景象?我由衷地感到,这决不是神话的龙,而是科学的巨龙!它是伟大中华民族的自豪,我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
(1)联系上下文,解释下列词语。
转瞬即逝:________由衷:________(2)文中画线的句子是个________句,换个说法是________。
(3)本文表达了作者怎样的思想感情?解析:(1)在文中形容速度很快。
;在文中指发自内心的,真诚的。
(2)反问;古往今来,没有这样壮观的景象。
(3)表达了作者骄傲自豪的情感,更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】(1)词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
转瞬即逝:在文中形容速度很快。
由衷:在文中指发自内心的,真诚的。
(2)文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问,是反问句。
小学四年级语文阅读习题(附答案)
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《爬山虎的脚》文段选读(一)(18分)爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么,看着非常。
叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
(4分)2、我会给文段补充完整。
(4分)3、我会写出下列的近义词。
(3分)均匀()拂过()引人注意()4、给句子中的“一”选择正确的答案。
(4分)A、数量一;B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。
(1)叶尖一顺儿朝下。
()(2)不留一点儿空隙。
()(3)一阵风拂过。
()(4)一墙的叶子就漾起波纹。
()5、长大后的叶子有三个特点:一是();二是();三是()(3分)《爬山虎的脚》文段选读(二)(32分)以前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄(bǐn bǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīn jīn)上。
爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(完整版)四年级语文阅读理解(附有答案)
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阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。
(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
(6分)3、我能写近义词。
(4分)顿时()犹如()颤动()逐渐()4、照样子写词语。
(3分)浩浩荡荡:__________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语。
(3分)山崩地裂 ______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________,又写了潮来时的形状像___________。
(2分)7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
(2分)8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
(只填序号)(3分)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________,说明 __________________ 。
(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
四年级语文阅读理解练习题及答案

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。
为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】四年级语⽂阅读理解练习题及答案 ⽜顿是世界上的⼤科学家,他⾮常聪明,在物理学⽅⾯有过许多重⼤发现。
可是他在⼀些⼩事上,却是个“马⼤哈”。
⼀天清晨,他起得很早,因为他要研究⼀个难题。
管家怕他饿,就打发⼀个佣⼈,端了⼀锅⽔,拿了个鸡蛋到他的书房去。
管家叮嘱佣⼈⼀定要把鸡蛋煮好等⽜顿吃完再回来。
可是⽜顿不愿有⼈⼲扰他,就对佣⼈说□你把鸡蛋留下来□我⾃⼰煮□佣⼈把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了⼀⼩时,佣⼈有些不放⼼,回来看看,这⼀看使他⼤吃⼀惊:⽜顿⼿⾥拿着鸡蛋站在⽕炉边,锅⾥煮的是桌⼦上的怀表。
还有⼀次,⽜顿请⼀位朋友吃晚饭,朋友按时来了。
饭菜都已经摆好,可是⽜顿还在⼯作。
朋友很了解⽜顿的习惯,就坐在饭桌旁边静静地等着。
过了好长时间,饭菜都凉了,还不见⽜顿来,朋友只好⾃⼰先吃。
吃完后,他突然想了个主意,要和⽜顿开个⼩玩笑。
于是他就把吃剩的鸡⾻头放进盘⼦⾥,重新盖好,然后悄悄地⾛了。
他断定⾃⼰的恶作剧⼀定见效。
夜已经深了,⽜顿突然觉得有点饿。
他⾛进餐厅,准备吃晚饭。
可他⼀打开盘⼦,看见⾥⾯全是鸡⾻头,⼼⾥很奇怪,这是怎么回事?他转过⾝看看闹钟,晚饭的时间早已过去了。
这时他好像明⽩似的:“噢,我已经吃过晚饭了,看我这记性!”说着他站起来⼜继续去⼯作了。
⾄于请朋友吃饭的事,他早已忘得⼀⼲⼆净。
⽜顿把⾃⼰的全部精⼒都献给了科学事业,他正是凭着这般⼦废寝忘⾷的钻劲,才登上了科学的⾼峰。
1.在⽂中的□⾥加上恰当的标点。
2.根据意思写词语。
(1)顾不上睡觉,忘记吃饭。
形容⾮常专⼼努⼒。
( ) (2)智⼒发达,记忆和理解能⼒强。
( ) 3.写出下列词语的近义词。
发现——( ) 叮嘱——( ) ⼲扰——( ) 断定——( ) 4.把⽂中画“____”的句⼦,改写成因果关系的句⼦。
人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
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人教四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了,才将我拉到一边,怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我,并颤抖地说:“小姐,这是我家自己种的山蕉,跟你们平常吃的香蕉不一样,给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的,虽然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉,请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上,拉着我的手说:“小姐,你不记得我了?上个月我来这里找儿子,不小心把钱包弄丢了,而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时,你请人去买面给我吃,还帮我买回家的火车票,你忘了啊?”我赶紧在脑海里搜寻,却一点印象也没有。
“小姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还面钱给你。
”她越说,我的脸越红。
一碗面才几块钱,她却牢记在心,实在让我不好意思。
“多谢您,钱您收回去。
面我请,山蕉您请,好吗?祝您身体健康。
”她见我收下山蕉,开心地跟着儿子走了,我抱着山蕉进办公室,满怀的蕉香,让我不禁想:如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!(1)老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢?()A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助,老婆婆专程来对“我”表示感激。
(2)“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
(3)短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人?“我”:________。
老婆婆:________。
(4)找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析:(1)C(2)在检票口工作,遇到的人、类似的事情太多(3)热情、不图回报。
;知恩图报、朴实、善良。
(4)如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!【解析】【分析】(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析

四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
野鸭①一天,我在小山上漫步,忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,就用手拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。
③我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋,我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看,它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地下了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭,思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山,寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
(1)从文中找出关于野鸭的外形描写,用“________”画出来。
(2)短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后(3)本文主要写了什么?(4)理解文中画线的句子,下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
(5)本文表达了作者怎样的头脑感情?解析:(1)它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。
(2)C(3)本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭,经过仔细检查,作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋,作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典

【部编语文】四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
偷秋(节选)月亮挂到中天时,庄里的人便三三两两出庄了,披着银银的月辉,有的来到河边的果园里,蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。
看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚,可他绝不会喊一声,任乡亲们偷几个尝鲜去。
也有更放肆的,知道守果园的坐在窝棚里,却要对着窝棚喊:“偷秋了”。
看园的老头佯装没听见,任他们“偷”。
这个夜晚,最不知疲倦的是村庄里的孩子们,瓜果、花生、几盘向日葵,甚至一根秋黄瓜,往日里他们渴望的东西,今天夜里他们东钻西潜全偷回来了,兴高采烈地堆放在他们自己的床头,他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的,但偷秋是例外。
庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。
你偷秋,就偷来了好收成的种子,明年后年就要风有风要雨有雨,你就有好收成好运气了。
他们是渴望从岁月中偷出一点好时光,是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
(选自《勇气改变世界》,印刷工业出版社)(1)解释词语。
不知疲倦:________蹑手蹑脚:________(2)写出下列词语的反义词。
一清二楚—________ 渴望—________ 劳碌—________(3)文中表现孩子们偷秋后心情的词语是________,体现了他们________的心情。
(4)孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了”是因为()A. 他们偷到了东西,可以满足自己的好奇心。
B. 因为这些东西都很好吃。
C. 因为这些东西代表着他们的梦想。
(5)短文中的“偷秋”有什么特殊的含义呢?传递了庄户人怎样的情感?【答案】(1)很投入地做一件事情或者对待其他事物,忘记了劳累和辛苦;形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
(2)模模糊糊;失望;悠闲(3)兴高采烈;高兴(4)C(5)偷秋就是在中秋之夜,从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西,表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光,渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
小学四年级语文阅读理解练习及答案

(一)沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上;骄傲地对泥土说:喂;你没有发现吗?我是一粒多么伟大的金子啊!你是一粒伟大的金子;这怎么可能呢?泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子;都是从我身上淘洗出来的。
沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理;你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢?沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子;谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子;落入大地;谁又能发现我呢?沙子感叹道。
孩子;当你与大地融为一体时;你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子;被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子;为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时;就能成为坚不可摧的混凝土了。
泥土说。
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的;”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语;意思是3.填写近义词安逸()埋没()淘洗()骄傲()告诫()感叹()自高自大()沙里淘金()4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中;与其他两个都不同的一句是()A 你为什么埋没我呢?B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子(二)蜗牛与它的大海有一只蜗牛;很想去见识一番大海。
然而;它算计了一下;悲观地发现;如果按照每日的爬行速度;它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”;它又换了一个角色;自言自语道;“能否到达大海;并不是最重要的。
因为对于许多到达大海的人来说;大海反而离他们更远了。
”“因此;大海或许只存在于向着大海的进行之中。
”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步;那么;我就攫取了大海的一部分;尽管微不足道。
但是;我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程;那么;我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说;这已经够了。
(完整版)小学四年级语文阅读理解训练及答案

语文阅读理解提升训练姓名:___________(一)三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。
(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种的写法,写出了。
2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4、“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
(二)渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。
可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。
这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
小学四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)
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四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)纸钢琴女儿酷爱钢琴.每天清晨,当别人家阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。
她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐在钢琴前弹一次也好啊!一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
从此,父亲比以往忙了许多,每天很早出去,很晚回来,襄着身泥灰倒头便睡,日复一日。
女儿不知父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发再也数不清了。
五年过去了。
一天,父亲去银行取出了存款,一路陶醉在喜悦中。
他来到商店,来到一架钢琴前。
这是一架锃亮的立式钢琴,标价:一万八。
“钱够了”他想,于是叫来售货员。
当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,发现包被划开了一道长长的口子,父亲的笑容下子凝固。
父亲茶饭不思,一下子憔悴了。
几天后,父亲拿出一块木板,在上面贴着厚纸,画着键盘。
他对女儿说:“爸爸本来想给你买架真钢琴的,可是……”女儿第一次看到了父亲的泪水。
“爸爸!”女儿不知道发生了什么,但她什么都明白。
她依偎在父亲身旁,周身沐浴着暖暖的父爱,十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
1.用“”画出文中描写女儿“酷爱音乐”的句子。
(2分2.看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
“父亲的一桩心事”是指。
“裹着身泥灰倒头便睡”让人体会到。
(4分)3.究竟发生了什么事情,让父亲的笑容一下子凝固了?(2分4.句中划横线的词语,表达了人物怎样的感情?请写出来。
(4分1)父亲茶饭不思,一下子憔。
()(2)(女儿)十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
()5.写出你对题目“纸钢琴”的理解。
(5分唐家寺的雨伞(节选)从前,有个商人在外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,安度晚年。
当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。
商人不敢露富,只得穿一袭灰布长衫,一双布底鞋,购了一把弯头竹柄油纸雨伞,扮作一个风餐露宿的行路人。
这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺。
四年级语文阅读理解十篇(含答案)
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四年级语文阅读理解十篇(一)乡村夏晚夏的呼吸是急促的,脚步是匆匆的。
而夏夜,却以一股新的态度与劲头,重新拨动琴弦。
如果你执着于夏夜空中某些高深莫测的东西,那么你将要用耐心、纯洁的心灵与燥热抗争。
星星,在乡村的夜空,便是闪烁的灵魂,令人冲动地想去将它们核计出来:“一、二、三、四……”,但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样,点燃了整块黑帆。
夏夜的星空下,小女孩坐在姥爷的大腿上,姥爷安然地躺在藤椅上,最白与枯瘦的手指一齐指向天宇,他们不但是在数星星,也是指向一老一小的梦想。
是啊,赏星……()数星星令人心静,()还有许多狗抵挡不住闷热的重拳。
深夜,狼狗疯狂地甩着“叮当”响的铁链,狂噪不止,似乎要突破出一条清凉的小路;一只母狗在睡梦中被热敲醒,惊恐地望望四周,“呜鸣”地乱叫;小狗伸长舌头,慢慢爬进房间,刚想享受空调所带来的凉风,却又被主人赶了出去——它们并不盼望着黎明,而渴望着那丰收的时节——秋。
然而,星星总会消失,黎明总会到来。
一道火红的亮光闪过,撕开了黑夜与地平线之间的绸带……一颗没有棱角与反光的红宝石从中慢慢升起:它蔽上一点儿金色的颜料,轻轻一挥,天空便脱下了紫色的外套,露出了火红的身体,大地也长出了金色的鳞片。
一瞬间,太阳似乎张开了它那无形的大手,高声道:“纯洁的生灵啊,我可以让你们享受光明,但同时你们也要接受炎热的挑战,好好准备吧!”伴随着这句言语的只有一声高昂的鸡鸣、生灵们的复苏与夏夜之曲的结束。
1.在短文中的括号内填上合适的关联词语。
2.“但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样,点燃了整块黑帆。
”这句话中的“它们”指的是,“黑帆”指的是。
这句话运用了的修辞手法。
3.第 2.3自然段采用了的写作手法,将夏夜中与形成鲜明的对比。
4.画横线的句子在文中的作用是。
5.短文是按照()顺序来写的。
A.空间B.事情发展的C.时间D.移步换景的6.你觉得第2自然段中,在数星星的一老一小会说些什么?请发挥想象写一写。
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新课标人教版小学四年级语文上册课外阅读训练题一、(一)天上的云真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又乌云密布,大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天气。
问题:1、哪些句子是写云的“姿态万千”的?请用“”画出。
2、哪些句子是写云的“变化无常”的?请用“”画出。
3、请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
(二)“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题:1.题目中的“飞翔”为什么带引号?2.蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?3.结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?二、绿孔雀寨古时候,橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。
一天,突然从天上传来一阵阵叫声:“到橄榄坝去,那里会让你们过上幸福的好日子!”大家抬头一看,原来是一只绿孔雀,绿孔雀说完,就展翅向远处飞去。
人们跟着绿孔雀向前跑。
跑啊,跑啊,人们历尽了艰难困苦,终于到了大坝子。
但是,那里到处是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去。
有的人看了,说:“绿孔雀不是骗大家吗?”好多人受不了这里的环境,都纷纷离开了,继续过他们的流浪生活去了。
但是,一些坚强的人留了下来,决心用自己的双手建设橄榄坝。
一年年过去了,橄榄坝慢慢变了样。
一片片整齐的竹楼,竹楼周围是数不清的竹丛和果树,有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实,远处是郁郁葱葱的树林,成群的牲畜,金黄的稻田……绿孔雀没有骗人。
后来人们为纪念绿孔雀,就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
问题:1.文中第自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。
2.填空:()的竹林()的牲畜()的稻田3.仿照例词写词语。
一枝枝郁郁葱葱三、内心的力量我在林中的小路上,静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫,声音是那样的悦、和谐,使你感到在这树林的世界里,是如此美妙、幸福。
猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的新的斧痕。
这是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐,这是不能宽恕的摧残……于是,我感到一种宁静、幸福被破坏了,粗暴和残割引起了我的愤怒。
过了几天,我又来到这树林里,特意来看望那棵被伤害的松树。
我发现那早先被砍伤的地方,溢出了一层透明的油脂,像给伤痕敷上了一层药膏,开裂的树皮在慢慢吻合。
又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那砍伤的松树身边。
我忽然发现,在慢慢枯干的油脂下面,原来被斧子砍伤的地方,已经全部愈合了,松树用它自身的抵抗(或者叫反抗),战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。
我一时怔住了:这种蕴藏在松树内心的力量,是多么的强大呵;我,我问自己,我内心的力量呢?⒈根据下面的意思,在文中找出相应的词语写在括号里。
⑴非常好听。
( )⑵用力量制止对方进攻。
( )⒉在文中找出下列词语的近义词。
鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( )⒊本文的主题是阐明内心力量的强大,引起人们的反思,激励人们发挥自身内在的力量。
这一观点抽象而有一定深度,作者运用了“形象表达法”。
他是通过写什么来表达这一观点的?⒋想一想,“形象表达法”和一味的说教相比,有什么好处?⒌作者在结尾用了一个问句,是想表达怎样的思想感情?⒍写出短文通过对什么的描写,表达了怎样的思想?四、一个老侦察员的自白请大家原谅,因为职业的特点,我的名字暂保密,等完成任务之后,再告诉诸位。
大约22400年前,我奉命打入一个小动物的内部,长期潜伏。
任务是关键时刻向上级报告它们的年龄和行踪。
为了便于行动,我们一部分侦察员和空气中的二氧化碳混在一起(不要奇怪,我们的体积比二氧化碳的分子还要小得多)。
因为植物的光合作用,我们趁着一棵小草吸收二氧化碳的时候,也钻进了它的身体里,潜伏下来。
没想到,几天以后,它被一个小动物吃掉了,我们于是来到了小动物的身体里。
以后随着小动物吃东西,又有一些侦察员陆续来到。
过了一些时候,天气突然变得冰冷冰冷。
可怜的小动物被冻死了。
再后来,因为一次地壳的变动,小动物们的尸体被埋在了深深的地下。
我和我的同事们忍辱负重,甘于寂寞,不到需要的时候,我们决不暴露。
在以后两万多年的漫长岁月里,我们的许多同事们都先后“牺牲”了。
留在小动物身体里的侦察员越来越少,大约每过5600年,就“牺牲”一半。
最后,小动物的骨头都已经变成化石,我们还在坚守岗位。
有一天,我们突然听见头顶上传来隆隆的声音。
接着周围一片令人目眩的光亮照得我们睁不开眼——小动物的化石给翻到了地面上,多年不风的太阳依然放着光明。
我们看见一位老爷爷把化石拿在手里看了又看。
周围的几个孩子歪着可爱的小脑袋问:“老爷爷,这是多少年前的化石呀?”听见这话,我们激动极了,这正是当年我们奉命潜伏时,上级告诉我们的联络信号呀,我们就要报告化石的年龄啦!没错!太对了,我们的任务终于完成了。
孩子们也惊叫起来:“老爷爷,您才活了几十年,怎么能知道几万年以前的事情呢?”老爷爷笑着说:“因为这块化石里,有我们的侦察员呀!在刚刚死去的动物身体里,每一克骨头中这种侦察员的数目都差不多。
比如,都有16个侦察员吧,每过5600年就减少一半,也就是还剩下8个。
过5600年又减少一半,还剩下4个。
以此类推……如果现在只剩下一个侦察员,你说,这是多少年前死去的动物呀?”孩子们认真地算了一下,然后一同叫起来:“没错!这是22400年前的动物!”虽然经过这么漫长的艰苦生活,可我的任务终于完成了。
我的名字叫碳,执行任务的时候代号叫碳十四。
提起碳,大家并不陌生,他们有的在昂贵的金钢石里,有的在柔软的石墨中,有的在普通的煤里——他们都是我的兄弟。
不同的是,我的休重比他们更大些。
好了,我为能为人类完成任务而高兴,同时也为在执行任务过程中死去的同事们难过……⒈写出下面字的形近字,先写出读音,再组成词语。
:谅(li ng )(原谅) 挣( )( ) 棕( )( )凉(li ng)(凉快) ( )( )( ) ( )( )( )惊(j ng)(吃惊) ( )( )( ) ( )( )( )⒉写出下面词的反义词。
潜伏( ) 冰冷( ) 减少( )昂贵( ) 陌生( ) 柔软( )⒊请在短文中找出2个拟人句。
⒋请把下面的陈述句改成反问句。
①我们的任务终于完成了。
②我的体重比他们更大些。
五、(一)要使我惊奇的是,所有的池水也来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却各不相同。
有的上边的池水是咖啡色,流处下边的池就变成了柠檬黄;有的左边的池水是湖蓝色的,注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色,有的一个水池呈现出多种色彩。
如果把各池的水舀起来一看,却又跟着普遍清水一样,什么颜色也没有了。
明明是清水,在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池底生着许多石笋,而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉。
在阳光照射下,石笋就像一面面高低不平的反光镜,把阳光折射成各种美丽的颜色。
⒈摘录四个描写颜色的词语。
、、、⒉写使我惊奇的原因的句子。
⒊用“——”画出一个比喻句,并写出用什么比喻什么?(二)文竹我家书桌的一角摆着一盆文竹。
它不像玫瑰那样绚丽多彩,也不像月季那样娇艳迷人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常绿。
初春,它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。
暮春时节,文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。
盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹就悄悄的随风起舞,刚浇水后的文竹,更是好看。
晶莹的小水珠,含在茂密的树叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天,百花开始落叶了。
可文竹还是那样绿油油,那绿丝构成的叶子一片叠一片,成了一块绿阴。
让人感到清雅,文静。
寒冬,许多花都凋谢了,而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。
它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。
每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹,它是我生活中的伙伴。
1.从文中找出反义词,填在括号里。
经常——()脆弱——()粗暴——()2.从文章中找出描写文竹四季叶子的词语,写在下面的横线上。
(至少四个)、、、3.用“//”给短文分为三段。
4.文章第二段,是围绕写的。
是按照写的。
六、星星太阳非常留恋人间,迟迟不肯回家,夜神急了,把太阳拉回家,从大衣袋里掏出一块幕布,向天空遮去,天一下子暗了下来,笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳,悄悄地爬上了天幕。
你看,那满天星星多美丽呀!一颗一颗的,像撒在深蓝布面上的碎金子,晶莹透亮,光闪闪的,活像顽童的眼睛,又像蕴藏着深奥莫测的秘密。
星星多有趣呀!密密麻麻的星星,好像是渔人撒下的浮标,被海浪摇得一闪一闪的;又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,弹奏着一支听不到的小夜曲,在夜空中飘荡;还犹如数不清的萤火虫,在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞,活像宇宙中的一只只小小的灯球。
星星多可爱呀!小的星星眨着眼睛向我问好;大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣;亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景;暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。
星星多神奇呀!探索星空奥秘的天文学家们,按照这些星星组成的图案,给满天繁星起了很多好听的名字:天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。
星星()离我们那么遥远,()它们总尽自己的力量,把点点滴滴的光芒投向人间,不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。
望着星空,我深深地感到:做人,不能时刻总想着自己,要多为别人想一想,要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。
()人人都献出一份光和热来,人间()充满了爱呀!1.写出下列词的近义词。
害羞()闪耀()忧伤()孤独()2.在文中()内填上合适的关联词。
3.4、5两小节写出星星的、。
4、读了这篇短文,我懂得了。
5.你为别人做过什么?用几句话简单写出来。